关于进一步加强教风学风校风建设的意见

第一篇：关于进一步加强教风学风校风建设的意见

关于进一步加强管理服务作风、教风、学风建设的意见

（草稿）

优良校风是一所学校的“软实力”。为进一步加强我院校风建设，提高办学水平和人才培养质量。结合学院实际，特制定如下意见。

一、切实改善管理服务作风

1．加强和改进调查研究，院领导每学期深入所分管部门和联系单位调研不少于三次，要多向学生和一线员工了解真实情况，检查督办各部门工作落实完成情况；

2．加强和改进日常工作管理，实行全员坐班制，严格执行学院有关考勤及工作纪律规定，各单位（部门）负责人要切实督促员工不迟到、不早退、无故不请假，上班不做与工作无关的事，切实提高工作效率。相关职能部门要加强相关工作的日常检查和监督，并及时予以通报；

3．加强和改进会风文风，精简会议，提高会议实效，开短会、讲短话，严肃会议纪律，对无故不参会者给予相应的行政处分，进一步规范公文流程、精炼文字，可发可不发的文件、简报一律不发。

4．加强和改进新闻报道，院领导主持或出席的会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，由学院办公室统一协调；各单位（部门）日常活动原则上自行组织宣传，重要活动报告党委工作部统一安排。

5．加强和改进接待和车辆管理，要厉行勤俭节约，严格遵守有关规定，履行相关手续，各单位（部门）日常外出业务原则上不调用 1

学院车辆。

6．加强和改进机关工作作风，各单位（部门）要全面推行首问负责制、服务承诺制、限时办结制、责任追究制，简化工作程序、提高工作效率、提升服务水平，提倡网络办公办事。

二、强化教风管理

1．院领导和中层干部要落实听课制度，随机随堂听课，每学期不少于6次。

2．教务处、督导办要进一步加强教学日常检查督导，经常性开展随机课堂检查并及时给予通报，注重考核教师的课堂教学效果（包括学生的到课率），注重学生信息员意见并及时反馈给教学系部和教师本人。对无视学生在课堂上的情绪和纪律，“满堂灌”、念教材、念PPT的教师，责令限期整改，直至取消任教资格。

3．党委工作部、人事处要制订和落实加强师德师风教育的活动方案，加强对教师工作的考核、落实相关奖惩制度，引导教师践行“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表”的职业道德规范。

4．各教学系部要将教风管理作为重要工作，党政齐抓，长抓不懈，要进一步规范和加强教（学）材、教案及教学过程管理，注重日常教学检查评比和交流，着重评价教师教学效果。

5．学院将每年的3月定为教风建设启动月，教风建设启动月活动由教务处牵头组织实施。

三、狠抓学风建设

1．抓日常管理促学风。恢复全院早操制度、晚自习制度，认真执行学生管理相关规定，严格执行学生上课考勤，举行毕业典礼，继续抓好宿舍文明创建工作，每年9至10月在新生中开展校纪校规考试达标活动。

2．严肃考风考纪，强化学籍管理，严格执行“升留级”、结业、肄业制度。

3．深入做好心理健康教育、资助育人教育、就业创业教育、网络思政教育，深入推进“三育人”工作。

4．恢复和加强党员教师联系宿舍制，切实发挥宿舍学生党员督导岗、访谈室的作用。

5．全面推行“辅导员+班主任”制以及学生辅导员助理制，明确各自的职责，加强对学生的思政教育和学风管理。

6．加强学生干部的培养、使用和管理，充分发挥学生干部在学生自我管理和教育中的重要作用。

7．配齐配强社团指导老师，加强对社团活动的组织和辅导。

8．学院将每年的10月定为学风建设启动月，学风建设启动月由学工处牵头组织实施。

9．加强校园文化建设和学生素质拓展教育工作，强化学生教育管理服务工作。

四、相关要求

1．高度重视。学院成立以党委书记、院长为双组长，院领导班子成员为副组长，各单位（部门）负责人为成员的校风建设领导小组，全面领导实施校风建设工作。各单位（部门）要成立相应的领导机构，切实发挥作用。

2．注重实效。校风建设是一项系统工程，需要齐抓共管、真抓实干。各教学系部要结合本意见制定切实可行的措施，拿出易于操作的办法，将教风学风系风建设工作落到实处，取得实效。教务处、学工处、纪委、党工部、人事处、办公室等相关部门要细化工作方案，加强相关工作的组织实施、检查督办和宣传推广。

第二篇：关于学风班风校风建设

尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好：

很荣幸能在此发表讲话。我是今天我们演讲的主题是：学风、班风、校风建设，从我做起。

“工欲善其事，必先利其器”，欲打造“中国情怀，世界眼光”的二外品牌，尚需要三股“东风”——学风、班风、校风。唯有这“三风”吹拂，二外学子的理想之舟才能更好、更快地驶向成功的彼岸。

校风，是一个学校的形体；班风，是一个学校的躯干；学风，是一个学校的灵魂。然而我们应当如何塑造“学校的灵魂”呢？我认为我们自己首先应当做好两件事：爱学习和会学习，爱学习让我们有足够的动力寻找方法让自己会学习，会学习让我们艺高胆大从而更爱学习。凡物皆有可观，苟有可观皆有可乐，因此只要们愿意求知，就一定能对学习之乐有独到的体会，这是态度上的问题。可即使我们过了态度这一关，却仍会感到学习并不轻松，是因为我们还不会学习，可见会学习是塑造学风的一味必不可少的材料。若身为高中生的我们不会学习，可悲的不是我们没有方法，而是我们手中握着比知识还多的方法却无意识实用。我们总对好方法有着千丝万缕的执着，却不知光阴在空想中掠过，与其如此，毋宁速择其一，信之用之。

古之智者尝求中庸之道，而塑造班风未尝不需要它。《易经》首卦“乾”的初九爻和上九爻分别为两个极端“潜龙，勿用”和“亢龙，有悔”，就像一个班级，虽然在该学习时需要不动如山般一心求索、在该活动时应毫不吝啬地挥洒汗水，但是过分静会显得气氛沉闷而过分动又会显得浮躁不堪。因此，要做到有张有弛需要班级四十人上下一心，并且在一次次机遇与挑战中将凝聚力磨练出来。塑造班风还应当在思想上明确一个观点：学习不仅仅是狭义上的读书，学习技能、体育锻炼、道德教育皆为学习，而我们有什么理由因为“学习”而放弃学习呢？班风，应当在丰富多彩的学习中塑造。

一个学校的口碑由其校风决定，然而校风又要如何建设呢？我们知道，学校由班级组成，班级中的主角是学生，学生的本行是学习，所以学校要做的就是用尽量合理的制度保障我们学业有成，但是对于我们自己，需要自律。只有自律，我们才能将时间像海绵里的水一样挤出来；只有自律，我们才能将蒙蔽眼睛使我们不识泰山的枯叶摘下来。高中生涯即将过去一半，然而不少的同学仍困在种种羁绊中，或许是电子游戏，或许是种种物欲，或许是一份感情„„这令我想起了伐无道之纣，立七百岁之大周的元勋姜子牙的青春，没有过多娱乐，没有经营感情，在我们这个年龄段他仅将时间安排给了两件事——读书和锻炼。出身贫寒的他，懂得自律，因此从一文不名到家喻户晓，封邦建国，德泽千秋。我们现在提倡劳逸结合，是在自律的前提下的，面对游戏，我们应当“游戏”自己的游戏，而不是被游戏所“游戏”。

最后，希望我们的演讲能让同学们行动起来，从今天开始，学会自律，明确目标，让“阳光、人文、兼容、创新”的优秀之风永远吹拂。

我们的演讲完毕，谢谢大家。

第三篇：学院关于进一步加强教风学风建设的意见

学院关于进一步加强教风学风建设的意见.txt你无法改变别人，但你可以改变自己；你无法改变天气，但你可以改变心情；你无法改变生命长度，但你可以拓展它的宽度。学院关于进一步加强教风学风建设的意见

来源：未知 作者：chem 时间：2009-11-24 14:26:50 浏览：912 录入：chem

良好的教风、学风是学院创品牌、求生存、谋发展的基础，是促进学生全面发展，不断提高教育教学质量的重要保证。为进一步加强我院教风学风建设，营造良好的教学氛围，特提出如下建设意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以培养高素质创新人才为根本目的，紧紧围绕学校中心工作，紧密联系我院实际，认真解决教风、学风方面存在的突出问题，不断增强全院师生员工的创造力、凝聚力、战斗力，在全院形成团结拼搏、勤奋敬业的良好氛围。

二、建设目标

通过教风建设，使全院教师做到：恪尽职守，热爱本职工作，工作责任心强；重视实践，身体力行，积极进行科研和教研工作；品行端正，宽厚仁爱，道德修养高；关心学生，尊重学生，把学生培养成德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人。

通过学风建设，使全院学生的学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，学习风气、精神面貌、学习成绩等根本好转，树立起热爱学习、学会学习、善于学习、全面学习、终身学习的观念，形成“比、学、赶、帮、超”的优良学风、班风。

三、目前我院教风学风存在的主要问题

（一）教风现状及存在的主要问题

1、个别任课教师“只教学，不管理，只教书，不育人”。教学态度不端正，教学责任心不强，课堂纪律松散，对学生基本上采取放任态度，平时只管自己在课堂上讲，疏于与学生的沟通和交流。

2、个别教师德水平有待提高，从事教师职业的历史使命感、荣誉感和社会责任感意识不强；

3、部分教师缺乏耐心和爱心，对学生的情感、生活、学习关心甚少；

4、部分教师教学过程达不到基本要求。如课前备课不扎实、准备不充分；课堂教学随意性大、抓不住重点、突不破难点;

5、个别院系领导，工作马虎，责任心不强，不能以身作则，没有起到率先垂范、言传身教的作用，影响了教学管理水平和教学质量的提高；

6、部分教师比较浮躁，重科研，轻教学。教学上投入不足，或者说没有心事搞教学。更谈不上进行教学内容、教学方法、教学技巧等方面的改革；

7、部分教师不熟悉教师教学工作规范及其它教学管理规章制度、相关教学管理规定，从而不能自觉的和更好的完成教学任务。

（二）学风现状及存在的主要问题

学风现状：本学期学校教务处学籍处理文件中，我院有51位留级和跟班试读的学生，人数位居全校前列，占全院学生3.6%，学风存在一定的问题。主要表现在：

1、一部分学生学习目的不明确。没有追求或不知道读书是为了什么，沉溺于网络游戏；

2、一部分学习态度不端正，学习积极性、主动性不高。课堂纪律性差，迟到、早退、旷课经常发生；

3、考风、考纪较差，考试作弊时有发生。全国英语四六级考试我院总有学生作弊被处分。

四、加强教风学风建设的方法步骤与措施

为了认真抓好我院教风、学风建设，确保良好院风的形成，按照学校的有关要求和我院教风学风现状，提出如下建设意见：

1、学习动员，提高认识。进一步提高对教风学风建设重要性的认识。教风学风建设既是一项系统工程，也是一项长期的任务，是学院院风建设和校园文化建设工作的重要内容，是学院的立院之本，其好坏直接关系到学院的办学质量和学生的健康成长成才，学院各部门、全体师生必须充分认识学风建设的重要性，齐抓共管，长抓不懈，要通过校园网、广播、电视视频、宣传栏、院报、工作简报等宣传媒介进行广泛宣传，提高师生思想认识。

学习内容：教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中国普通高等学校德育大纲(试行)》、《教育法》、《教师法》等有关文件精神。《长江大学教师教学工作规范》、《长江大学理论教学环节质量标准》、《长江大学实践教学环节质量标准》、《长江大学毕业论文（设计）环节质量标准》、《长江大学教学运行管理规定》、《长江大学考试管理办法》、《长江大学教学事故认定及处理办法》；《长江大学学生管理规定（试行）》、《长江大学化工学院学生综合评估办法》、《长江大学化工学院学生综合考评细则》、《长江大学化工学院班级综合考评办法》、《长江大学化工学院学生奖助学金实施办法》等规定。

2、全院教职员工要认真践行教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，按照从严治教，为人师表，教书育人的要求，加强教风建设，以良好的教风和学术风范引领和带动学风建设。主要措施有：

①把改善教风与提高教学水平结合起来，促使教师把主要精力用以提高教学质量和教书育人，用人格魅力去影响学生，真正使教师成为学风建设的主导者和重要参与者。

②明确教师是课堂教学与管理的第一责任人。课堂行为规范是教风学风建设的核心环节，要制定和完善教师课堂教学行为规范，并通过多渠道进行宣传，让全体教师提高对任课教师在课堂教学与管理中“第一责任人”的思想认识，并自觉规范自己的课堂教学与管理。

③教师要认真履行课堂考勤职责，并主动制止和批评发生在课堂上的不良行为。学生课堂考勤实行任课教师负责制，任课教师要认真、如实、准确做好课堂考勤工作，及时与辅导员沟通交流，积极采取措施提高课堂的出勤率；在课堂教学中要严格要求学生遵守课堂纪律，对发生在课堂的不良行为要主动加以制止和批评，协助做好公开学院课程学习过程评价工作。

④继续抓好师资队伍的建设，加强常规教学管理，不断完善生评教制度，鼓励教师积极参与到课堂管理中。

⑤教师要从课堂教学入手，抓好教学主阵地，严格课堂纪律，加强学生的学习过程管理，想方设法创建优质课堂，提高课堂教学对学生的吸引力。

⑥大力推进教学方法和教学手段的改革，提高课堂教学质量和效率，激发学生学习的兴趣和热情。

⑦完善教学信息反馈机制，做好学生评教工作，及时改进教学中存在的问题，形成教风、学风相互促进的良好局面。

⑧建立和完善班级导师制，加强学生学习方法的指导，积极发挥指导教师在班级学风建设中的作用。

⑨加大教学检查和督导的力度，严格听课制度。

⑩开展“文明楼院”、“文明家庭”、“和谐化工”等创建评比活动，为形成化工学院在校内外的良好声誉而作出贡献。

3、为实现学风建设的目标，我院拟采取如下主要具体措施：

（1）切实加强学生的思想政治教育，为培养优良学风提供精神动力。

①加强人生观教育，引导学生树立科学的理想信念和积极进取的人生态度，把人生理想与勤奋学习结合起来，坚持从我做起，从点滴做起。

②加强学生工作育人目标和学院办学理念的宣传，引导学生明确学习目的，端正学习态度，培养自强自信、拼搏成才的精神，增强学习自信心和动力。

③全员参与新生入学教育，在新生入学、学生日常教育管理中，加强校规校纪教育、思想道德教育、诚信观念教育、专业思想教育，引导学生树立正确的学习观念。掌握正确的学习方法，自觉遵守纪律，增强法纪意识和道德观念。

④从新生入学开始，加强学生职业生涯规划和职业观教育，从就业市场对人才的需求来帮助学生找差距，使学生学习动力具体化，学习目标实际化。

（2）坚持严格管理，规范学生行为，夯实学风建设基础。

①严格考勤管理，将学生出勤情况与委考和实践考核考试资格、毕业申请等挂钩。任课教师要切实做好学生课堂考勤管理，与辅导员一起抓好学生到课率。

②严格学生课堂行为，抓好学生基础行为规范养成教育。要按照学院课堂纪律规定加强对学生的教育和管理，规范学生课堂行为，营造良好的学习氛围。

③大力倡导晨读活动，试行低年级学生早读制度。

④加强考试管理，加大考风考纪的宣传教育力度，注重培养学生的诚信品德。

⑤强化班级管理，狠抓班风建设。班级是学风建设的基本单元，要加强对班级的工作指导，加强班委建设，按照班级达标标准进行班级管理，以学风建设为重点，开展丰富多彩、健康有益的班级活动，建立“全员、全过程、全方位” 的班级学风建设工作机制。同时，尝试建立和抓好学风建设示范班，发挥先进典型的示范带动和辐射作用。

⑥加强宿舍管理，推进宿舍文化建设。宿舍作为班级的基本单元，各系要将宿舍管理纳入班级建设的整体考虑中，实行班级延伸管理。学院和各系要加强宿舍文化建设，开展丰富多彩的宿舍文化活动，加大“文明宿舍”评建工作的力度，引导学生养成良好的生活习惯，营造积极、健康向上的文化氛围，促进优良学风的形成。

（3）健全评优制度，完善学风建设激励机制。

①进一步完善和落实各项学生评优制度，加大表彰力度。

②充分利用院网、电子视频、宣传栏等宣传媒介及时报道学生在学风建设中所取得的优秀成绩和展现出的精神风貌，在广大学生中树立典型、宣传典型，促使更多学生学习先进典型，以榜样的力量推动学风院风建设。

（4）加强校园文化建设，营造浓郁的文化氛围。

校园文化建设必须坚持以全面提高学生素质为宗旨，以学风建设为主线，突出育人主题。①以讲座为载体，通过邀请专家教授开设讲座来活跃校园学术氛围。学院和各系应结合专业特点，定期安排学术讲座。

②以学习竞赛活动为载体，通过定期举办和组织学生参加各种比赛活动，调动学生学习积极性，培养 和提高学生的素质和能力。

③以社团活动为载体，引导学生开展各种形式的校园文化活动，办好社团文化节评选等活动，帮助学生调整知识结构，陶冶思想情操，增强竞争意识，增进身心健康，提高锻炼能力。

④以读书活动为载体，通过定期向学生推荐好书，引导学生开展读书和书评活动，提高学生的人文素质和科学素质。

⑤加强校园文化的硬件建设，优化校园的育人环境。（5）齐抓共管，形成合力，建立健全学风建设长效机制。

①学院要不断完善导师制，强化导师在学风建设中的育人作用，要组织抓好教风建设，以教风促学风。

②学工办要不断健全和完善各项制度，在学风建设中严抓制度和措施的监督落实，做好全院性学风建设活动的协调工作。

③学院团委要进一步加强和规范对学生组织各类学生活动的管理，通过组织开展以学风建设为主题的学术竞赛等系列活动，营造一种积极向上的学习氛围，形成良好的学习风气。

④建议校园文化建设委员会、宣传部门要加强学风建设的宣传和校园文化氛围的营造，抓好校园、教学楼、宿舍等的文化环境建设，以促进优良学风的形成。

⑤各系要结合本系具体情况，制定本系学风建设实施方案，切实抓好学风建设，努力创建优良的班风学风。

⑥全体教师要牢固树立教书育人的观念，积极维护课堂教学秩序，努力提高教学质量和水平。

⑦学工老师、班级导师、任课老师、各班班委要紧密配合，引导、指导和组织开展好班级学风建设。

⑧广大学生党员、学生干部和入党积极分子要充分发挥模范带头作用，积极参与到学风建设的组织工作中来，带动广大同学开展学风建设活动，营造积极向上、共同参与的学风建设氛围。

（6）定期开展学风检查工作，建立健全学风建设检查、监督和反馈机制。在每年“学风建设月”或其他时间随时进行学风建设检查工作。学风检查的主要内容有：学生上课纪律（迟到、旷课、早退等违反课堂纪律、影响课堂教学的不良现象），教师维护课堂教学秩序情况，遵守校规校纪其他方面的情况等。要注重学风建设过程中的信息收集、整理和分析，及时掌握学生的思想和学习动态，及时找出学风建设中存在的问题与不足，认真研究，采取及时、有效的整改措施；要总结学风建设工作经验，表彰、宣传学风建设工作中涌现出的先进典型，确保学风建设工作在良性轨道上有效开展。

第四篇：学风校风建设

学风校风主题班会

为加强学风校风建设，尊师爱校，端正学生们的学习态度，团结务实，10旅游管理一班于2010年12月召开了以“学风校风建设”为主题的主题班会。

活动方案

1.由班长介绍本次班会的主旨以及如何更好的去加强学风校风的建设。

2.针对所存在的问题，班级干部分别发表自己的看法。3.与班级同学进行互动，了解同学们的想法。

4.由班级干部带领同学们制定一个近期和长远的目标，并为其努力。

5.部分同学对学风校风的建设开始演讲

6.针对学风校风建设是否应该特别重视的问题，同学们开始了激烈的讨论

7.最后由班主任进行班会总结。

活动计划

主办单位：

10级旅游管理1班 1.承办单位：

班级团支部 2.参加人员：

班主任，班级班委，全体同学 3.时间地点：

开会时间：2010年12月16日晚7：50

开会地点：一号教学楼416教室 5．活动组织安排：

①讲台布置 黑板布置：

1.做符合主题的黑板板书，要求主题鲜明，色彩鲜艳。

2.制作幻灯片 ②会场布置

16号下午六点布置会场，协调全班班委摆放班级桌子凳子。

③观众布置 全班同学 ④主持人要求：主持人应熟习比赛流程，能机动、灵活的协调现场气氛。

活动总结

这次主题班会，通过大家的积极参与与认真讨论，使大家充分认识了自己和班级的不足，在今后的学习和生活中，我们一定要重视这些不足，从我做起，努力克服自己的缺点，自觉遵守校规校纪，不断从各方面完善自己，努力学习，团结向上，从而营造良好的班级环境，促进班风学风建设。建设优良的学风，既需要我们大家的共同努力，也是我们每一个同学的责任和义务。让我们从我做起，从现在做起，共同努力，养成良好的学习生活习惯，建设一个和谐美好的学习生活环境，共建学院良好校风学风新风貌。

班主任的一席话，更让我们明白了学风校风的重要性，而且更要提高自己的素质和精神面貌，让我们明白了作为一个当代大学生，不仅需要知识上的提高，更需要素质上的提高，如果“有德无才”，那样才是最让人无法接受的。

活动心得

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风是一个学校精神和文化的因子，是学校的无形资产，也是学校的灵魂。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的的立校之本，学风建设是衡量一所大学办学思想，教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键，优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高，为促进我院学风建设的深入开展，进一步推动良好院风的形成，构建文明、和谐、尚学型校园。因此面对如何使学校的进一步地科学发展这个问题，必须重视学风建设的内涵和意义。

活动体会

学风通过校风体现出来。积极向上的学风能够为同学们建立一个和谐统一的人际关系，形成互助友爱的风尚，使健康、积极的理念成为主流，营造一个浓厚的学习氛围。学校是社会的一个缩影，许多的社会思潮涌入校园，使许多同学迷失了自我。当我们面对一个个难题的时候，我们就更需要一个优良的学风来为我们打开正确的思维方法，培养将来我们都必须的高尚思想品德。因此同学们应该将“学风校风建设”深入自己的脑海中，为和谐校园做出自己的贡献。

第五篇：教风学风

黄家庄小学 校风校训学风教风

校风：

校训：

学风：

教风：团结务实、开拓创新 文明守纪、求实进取 主动会学、刻苦高效 团结严谨、敬业爱生