思想素质再提升 爱岗敬业再锤炼

第一篇：思想素质再提升 爱岗敬业再锤炼

思想素质再提升 爱岗敬业再锤炼

身为一名占路执法人员，如何能在工作中把住违法相对人的心理，严肃、文明、妥善的处理好违法占路案件，如何体现我执法队伍的素质，提升执法效果呢?我认为提高个人素质是龙头,爱岗敬业是核心,创先争优是关键。我从几个方面谈谈我的粗浅看法：

一、着眼于卓越对标，必须勤奋学习，全面提高素质 古人讲：“非学无以广才，非志无以成学。”胡主席也要求我们要“抓紧学习、刻苦学习，善于学习、善于重新学习”。因此，我们青年要有一种寝食不安、如饥似渴的学习劲头；要有一种勤能补拙、笨鸟先飞的求知精神；要切实把学习作为第一位的责任、第一位的任务、第一位的需求，使学习真正成为坚定信念之举、立身做人之本、提高素质之径、建功创业之基。具体做到：一是善于向领导、向同事学。对领导的讲话要认真听、仔细记，吸取他们言谈举止和与字里行间的深刻内涵；对相关法律、法规,深刻领会与全面掌握；对同事多与她们一起交流某一事情、某一做法的看法和观点，从中借鉴，形成自己的独到思想。二是善于向书本学。“书中自有黄金屋”，有很多的经验、观点都可以从一些书籍中得到借鉴和引用。三是善于向同行学。要虚心地学习其他行业的行政执法人员好的-1-

思想、好的作风、好的点子，不断夯实自身的工作经验。四是善于挤时间学。“干中学、学中干”，是加强我执法队伍素质，从而顺利完成任务，解决违法案件的基础。要积极加大自学的力度，不断提高自身认知水平和业务能力。因为上班时间能静下心来学习的机会不多，就得利用业余时间加班加点地学习，抓住一切机会进行学习，从而，不断提高自身的综合能力素质。五是善于在实践锻炼中学习。要以本职岗位为阵地，自觉把完成每一项工作、组织每一项活动、解决每一项案件，作为锻炼提高素质能力的难得机会，并加以记录,真正使自己在实践中学习、在实践中锻炼、在实践中提高, 这样才有创先争优之本。

二、着眼于爱岗敬业,必须脚踏实地完成各项任务 俗话说，干什么就要吆喝什么。脚踏实地干工作，是立身做人的标准，是创先争优的基础,是我们青年健康的发展极其重要的规律。我感到，无论干什么工作，只要脚踏实地、兢兢业业，即使水平低一点，能力差一点，办法少一点，也会一步一步赶上来，也会一点一滴地把工作标准提升上来。而在这里，有一个关键，就是要把干劲鼓起来，要敢于把担子挑担起来。同时，脚踏实地干工作，不是空洞抽象的口号，要实实在在的用行动来体现，要真正做到爱岗敬业，恪尽职守。具体做到：一要有良好的精神状态。我们要切实做到正确对待自己、正确对待组织、正

确对待事业、正确对待岗位。要认识到，没有组织的培养、领导的关爱和同事、老师傅们的帮助，就不会有我们今天的进步、荣誉和地位。没有他们的培养教育和提供的舞台，我们每个人的一切都只能是“无本之木”、“无源之水”。这样，心里便常怀培养之情、栽培之恩，就会有一种无形的动力支配着我们，就会始终保持脚踏实地的工作作风，干好份内的工作。二要有工作的高标准。要常常告诫自己，既然组织把我们放到现在的工作岗位上，就要把主要心思和精力用在事业上，聚精会神想工作，一门心思干工作。每抓一项工作，都要不干则已，干就要干到底，干就要干出成绩来。三要真正做到在其位、谋其政、尽其责。在我们的本职岗位上，要扎扎实实干好工作，始终坚持做到不让事件在我们的手里延误，不让工作在我们的手里中断。为我所的利益和荣誉勤奋工作，尽职奉献。

在我们青年执法队伍的今天，我们要认真分析当前违法案件的新特点，找准违法案件的着力点，从而打开新的突破点。我认为必须要有坚实的法律基础，火眼金睛的观察能力和敏锐分析、解刨案件的综合能力，创先争优的过程，就是不断让我们执法队伍逐渐强大的过程、法制化、正规化的过程，更是展示我所工作成绩的过程。

第二篇：教育教学质量再提升计划

教育教学质量再提升工作计划

教育教学质量是学校教学工作的中心，是学校生存发展的生命线。为了全面提高学校教育教学质量，不断提高教学质量，根据学校实际情况，本学期我校将从以下几个方面着手，大力提升学校教育教学质量。

一、细化教学工作，提高科研能力和教学水平。

（一）、教学管理制度化。

落实课表公示和课堂巡课检查制度。每学年学校设置的课程、课时安排必须确保开全开足规定课程和开发开设满足学生个性发展的校本课程，各班级课表必须在教室张贴公示。各任课教师要严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校挥不定期安排行政值班人员巡课，逐课检查按公示课表上课情况和课堂教学状况，及时处理课堂教学中的偶发事件。

（二）、课堂教学系统化。

1、严把备课关。

要求教师备课前认真钻研本学科的教材、教师用书，独立书写备课，提倡思考型备课。教师在备课中要换位思考，重视学生学的过程的设计。要求必须进行二次备课，要根据学生的实际学情，修改教学内容，并在课后及时手写教学感想。特别是关注教学过程的反思，（记录成功之举，败笔之处等）不断改进自己的教学行为。备课要有1—2周的提前量，避免出现上到哪备到哪的情况，每次上课必须带好教

科书和备课本。

2、严把课堂教学关。

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。

（1）教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向课堂40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。

（2）要充分体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建高效课堂的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

（3）把力量放在课内，全力打造高效课堂。每堂课要做到优质高效，必须做到以下几点：

必须明确本堂课教学目标；必须让学生积极参与教学活动；必须当堂检查、反馈和巩固。

①开展高效课堂教学研究。学校要利用校本教研、校本培训、教研活动等多种途径，围绕课堂教学进行专题研究。要针对课堂教学中的实际问题，进一步提炼学科个人研究主题通过研究逐步积累高效课堂教学的方法和策略。

②及时纠正课堂教学中的问题。教学中低效、无效的教学行为常会发生，及时纠正这些教学行为是打造高效课堂的重要方面。要采取以下一些措施：一是教师本人要经常进行教学反思，对低效、无效的教学行为进行自纠。二是同行之间要同伴互助，教师间要相互听课，在听课过程中及时指出课堂教学中存在的问题。

③是成立“高效课堂教学”督查组，通过督导组对常态课堂教学进行调研，及时反馈调研的意见和学生的评价，帮助教师了解和纠正课堂教学中的问题。

④开展活动促进课堂教学高效。学校将围绕打造高效课堂开展丰富多彩的活动。如：新教师的上岗培训系列活动、青年教师评优课、骨干教师和学科带头人围绕高效课堂上示范课；组织围绕高效课堂教学进行专题研讨；请优秀教师或教研组、备课组介绍高效课堂教学的经验和体会；改变教学方式，营造高效课堂的良好氛围。

教导处对课堂教学质量的管理办法是：①随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。②组织教师进行教研活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都必须听课、上公开课，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

3、严把作业批改关。尤其是学生错题订正和二次评价。作业布置要精心合理，严格贯彻“减负”精神，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。批改力求做到：认真批改、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，并注明批改日期。数学、英语作业要当天批改完、评讲完。作文批改，在作文课后一周内批改完。提倡面批作业，边批边改边指导。错题要得到纠正，并设法引起全班同学注意。英语，要加强口语和听力的训练，可以布置适量的口语、听力作业。

4、严把辅导关。

课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一

位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

建议采取如下措施：（1）拟定出培优辅差计划，明确辅导目标；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师必须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

（三），过程管理规范化。

教师的备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试考核等教学常规工作学校必须坚持做到一月一查，及时做出反馈并提出整改意见。对个别教师要采取分阶段、有重点、有针对性地进行帮扶。

方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课情况、作业批改）；三谈心（在上述工作的基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。

本学期，对每位教师至少进行2—4次随堂听课，对新上岗的教师听课次数更要增多，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

本学期要求教师听课不少于15节，领导班子听课不少于32节。教师要认真记好听课记录，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

二、以校本教研为重点，不断提升教学研究水平。

本学期，校本教研活动注重教师讲课、评课及组织教研活动的能力培养。加强教研组的管理力度，充分发挥教研组的作用，积极开展集体备课，同科目备课，确定集体备课的时间，充分发挥集体智慧，取长补短。通过相互交流、相互切磋，强化对教材、教法的探讨。每人根据所带学科制定出个人研修计划并最少上报校本教研课题一个，学期末结合平时教学工作完成研究课题。

三、以教师培训为纽带，开展丰富多彩的教学活动。

1、积极组织教师参与各种培训活动,给教师创造条件，主动参与县、镇组织的各类听课、培训活动，并要求教师认真做笔记，提高学习的针对性和价值度。本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

2、教师要认真阅读教学书籍、杂志，充实自己，更新理念并随时做摘记，每学期积累5000字以上的学习笔记，夯实基础，至少写一篇论文或教学案例。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

时代在飞速发展，面对新的形势和任务，只要我们上下一心，精诚团结，同心同德，真抓实干，不懈追求，学校的教育一定会在科学发展之路上越走越宽，学校教育的明天一定会更加灿烂辉煌。

第三篇：读书、读书、再读书（模版）

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5曾经有位教育家说过：“只读两本书（教材、教参）的教师无论如何是不能成为优秀教师的”。读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心。这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底蕴”。“有人说‘没时间读书’，关键还是他不想读书……”我完全赞成这句话，并深有同感，因为我就属于这种类型。因为我老是想：“老师也是人，老师的压力也是相当大的，应付学校各种各样的检查，做课题，搞教研、进修、培训、评职称、提高教学质量、早上要带学生训练，晚上还要训练……忙了一天，只想坐下来看看电视、聊聊天，放松放松，哪有精力读书？”苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”反复盯着苏的这句话，我只能用一个字来形容自己，那就是“汗”。大概算上从小学开始所读的书，可能200本还是有的，不过大概这不是苏这句话的本意吧？他所指的应该是你工作后吧？在这点上我应该好好向我们的校长学习。

前几天参加了本科的远程教育考试，其中有一门是关于《教育学》方面的内容，特别提到了苏的《给教师的建议》。想想作为一个教师，再懒，这本书总该看吧！或者说该仔细的看看吧。于是，上网，仔细读了给教师的100条建议。你会发现，尽管现在的教育形势发生了很大变化，但苏霍姆林斯基那闪光的教育思想，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为教育理论大师，本书针对教师的苦恼与困惑，像与教师面对面地进行交流一样。读过此书后，你一定会有一种豁然开朗的感觉。本书一开始就提出了这样一个让教师值得深思的问题：“为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢？”是这些同学们太笨，还是他们上课没有专心听讲，还是应该从我们教师自己身上找某些原因？

因为班里有方怡、徐柳两位“大将”，所以这更使我陷入了深深的沉思中。作为教育者，我们是否做到了教育的公平？是否做到了关爱每一位孩子？特别是弱势群体。学生再幼稚，也有他的个人思想和感情，有他独特的思维和心灵，他们不是我们施恩或者显示个人魅力的对象，更不是被动等待我们去塑造的苍白魂灵，我们应该多一份关爱，多洒一份阳光，给那些“无药可救”的“后进生”。苏霍姆林斯基提到，对于那些“学习困难”的学生，应走到这些学生的跟前去，看看他们遇到什么困难，提出专门为他们准备好的作业题。有时候在课堂上就能看出，有必要给某个学生布置一点家庭作业，那么有经验的教师通常就当堂布置给他。学习较差的学生脑力劳动的效果如何，千万不要让他光是听别的学生的流利的回答，把黑板上的东西抄下来。一定要设法让他独立思考，因为在思考的过程中就已经包含着运用知识的因素，要促使他在每一节课上，在脑力劳动中取得哪怕一点点的进步也好。

说说容易做做难，我不知道有多少老师，能做到这一点，反正我觉得我还没有很好的做到。因为我给学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的作业，考着同样的一张卷子。即使做错后教育的方式也是一样的。虽然有时也想改变，比如在给方怡、徐柳布置作业时，也减少了阅读、写作方面的作业，但这恐怕离苏霍姆林斯基的要求差的太远了。我想，我做不到这些，大概就和我缺少教育素养有关吧？

而苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》中恰恰提到了，教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。读书应该成为教师的精神需要。而我呢？大多数时候都忙着批改作业、教育孩子、上课、听课，有多少时间在煞有其事地捧着教育名著或教育杂志在阅读呢？只有在写论文、写计划、总结或上公开课时，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案。相信大家肯定不会和我一样吧？在苏霍姆林斯基看来这一定很可悲！那么，和我一起读书吧，朋友们！

第四篇：落实、落实、再落实

～十四日的”凯悦”会议上，我们根据达声公司运行的实际有针对性地提出：健全机制，转变理念，规范管理，企业文化，调整结构，解困自救等六个方面的工作。在那个会议上蓝天辅董事长和我以及其他班子成员都有过一番发言，也分小组对这些问题展开了集中的讨论，无论是我们这个层面上的讲话，抑或是各个小组的发言，我都没有听到不同的声音，这就说明大家对这些问题的认识是一致的，也就表明我们对达声公司运行中的实际困境有了一个统一的理念。因此，我们得出了这样一个结论：即通过”凯悦”会议，振奋了精神，鼓舞了士气，达到了战略总动员的效果。应该说”凯悦”会议提出的六个方面的工作，有的是关系到达声现实运行的问题，有的则涉关企业发展的长远。我们提出这些问题的根本目的是要求大家针对自己企业的实际，寻求解决问题具体的、行之有效的措施。诸如：健全机制、规范管理、转变理念、解困自救这几个问题是必须马上就要解决的问题，而企业文化、调整结构却不是一朝一夕就能够达到的，需要长时期的努力才能实现。这样我们对这六个工作的要求也是分轻重缓急的，也就是说在公司总部这个层面上对各项工作的要求是有重点，有主次，有总体考虑，有阶段性效果，要有一个系统性的思维，绝不能眉毛胡子一把抓。现在距达声上次的”凯悦”会议已经四十多天过去了。我们各级公司对上次会议提出的问题究竟解决到一个什么样的程度；近期要求有所变化或有所改进的几个必须解决的问题(理念、管理、机制、解困、自救)是否真正地落到了实处，或者说有了根本性的转变；我们提出的事关公司长远运行的问题(文化、结构)是否引起足够的重视和有步骤地摆到各级公司的议事日程；我们对下属企业产权代表授权经营后，各法人代表是否主体真正抵位，有了哪些实质性的进展；”解困自救”是我们上次会议提出所有问题的关键所在，是重中之重，其实质是要求力扼企业经营、管理、效益全面滑坡的颓势，这项工作究竟进展到一个什么样的效果；等等。四十多天过去了，我们需要对这些情况有一个基本的判断。蓝天辅董事长刚才的讲话从不同的角度，不同的程度上回答了这些问题。当然作为董事长他还是在给大家鼓劲，其苦心是在于调动大家的积极性，这是必须的，也是十分必要的。对于蓝董事长的讲话我都同意。但是作为总经理的我，职责所在则要求我必须对目前公司运行有一个清醒地认识和准确地估计。具体的蓝董事长已经做了详尽的表述。我只说一个结论性的意见：达声公司面临的局势依然十分地严峻；公司诸多的矛盾和问题并没有得到真正地缓解，历史沉淀的许多问题甚至有愈演愈烈的态势；我们明确提出的许多工作还没有真正地落到实处；尤其是作为达声总部的工作作风还没有从根本上转变，这种缺乏务实的风气必然自上而下地影响到下属的各级企业，从而导致我们全盘工作的缓慢和无序；因此，今天的这个会议就是要大家充分了解我们所面临的实际，坚定信心，把各项工作落到实处。具体的我讲几点意见，供大家参考。

第一，要强调落实、落实、再落实。在这里我在强调一下，我们提出的问题是不是准确的、大家认可的?我们提出的工作重点是不是切实可行的?我们对形势的判断是不是恰如其分的?我们对下属公司的要求是不是过分的?等等。如果是否定的，就说明我们并没有在这些重大的问题上统一理念，就需要大家明确地提出来，这样问题就出在我们公司总部这个层面；如果是肯定的，就需要大家要不遗余力地一以贯之地落实下去，一本经念到底，一件事抓出头。我认为影响公司全局性的问题，是我们业以形成统一认识的诸项工作落实的不力。这里面的原因很多，既有作风上的问题，也有方法上的问题。在这个问题上，我们尤其要强调务实的工作态度，要提倡真抓实管，死看死守，许多工作就是这样，抓而不实等于不抓。今天蓝董事长又提出了具体的工作要求，如果大家认可，就应该一抓到底，务求实效。我觉得在落实到位必须解决好六个方面的问题：

1、领导重视，亲自动手，解决理念问题；2成立专门机构，责任到人，解决组织问题；

3、选准突破口，以点带面，解决方法问题；

4、明确目标，制定标准，解决措施问题；5定期检查，抓好整改，解决务实问题；

6、运用经济手段，加强评比，解决奖惩问题。

第二，要强调紧运行。现实的问题是时不我侍。工作千头万绪，必须从一点一滴做起。若想工作的成效大，就必须抢前抓早，强调紧运行。紧运行，说到底还是个工作速度、工作效率的问题。在这方面我有个总的感觉，这里体现一种作风、一种风气、一种精神。这个问题的解决很大的程度上，还在于我们公司总部、在于各级公司中高层领导，也就是今天到会的这些人。”上有好者，下必甚焉”。作风、风气、精神都是自上而下的，要求全体员工做到的，我们这个层面上必须先做到，我们达声的”四以精神”第一条就是”以身作则”。因此，我希望通过此次会后，大家要紧急行动起来，在全公司的范围内实行紧运行。我最近到下面公司去，发现有的公司的领导根本就不存在什么星期、礼拜，由于这个公司领导的率先垂范，许多中层干部和员工也都主动放弃了休息，来到公司加班。许多事情就是这样，领导一带头，就带出了一支队伍，就带出了一种风气，就带出了一股士气，就带出了一种精神。在市场竞争日趋白热化的今天，说到底较量的是一个速度，较量的是谁先抢占制高点。我不相信一个公司松松跨跨，散散慢慢就会取得好的经营业绩?

第三，要加强跟踪检查。这个问题在上次的会议后，我就在公司总部这个层面上强调过了。我今天说的不客气一点，结果是不尽人意。这个要求并没有落实到位。当然主要责任在我这里，我曾检点过自己，是否这个要求有些不切合实际?结论当然是否定的。对于公司的每一个会议的精神，对于公司的每一次总体部署，对于公司每一个阶段性的工作要求，如果不及时地跟进、督促、追踪、检查、反愧调整，公司总部怎么会形成对局势的整体把握，没有对局势的整体把握，我们又怎能做出更进一步的决策?今天蓝董事长提议召集这个会议，实际就是对上次会议的继续跟进，就含有跟踪检查的意思。可是我们公司总部的具体职能部门却在这个方面存在缺陷，我希望通过此次会后有所改

善。

我们的形势是相当严峻的，我们面临十分重大的危机，我们可以扭转这种被动的局面，我们对公司的未来也充满信心。但是做到这一步必须要求我们加紧运行，跟踪检查，落实、落实、再落实。除此之外，别无选择。

我的讲话完了，谢谢大家。

第五篇：学习学习再学习

学习学习再学习

1、深入学习交流文化内涵，并运用到自己的工作中去。

2、思想改变命运。要转变思想，穷思想和富思想给你带来什么？

3、树立目标、坚定信念、勤奋执着、充满激情、挑战自己。

4、公司的路子定位是对还是错，对在那，错在那？你应不应该珍惜，为什么珍惜，珍惜什么？

5、感恩和抱怨对你人生发展的利害关系。

7、工作上不去是思想问题还是能力问题，思想与能力之间的关系是什么？

8、心态决定命运，一切的结果取决于你的心态，要树立积极向上的心态。

9、人生的奋斗目标，认准了一件事情，投入兴趣和热情，长久稳定坚持去做就会成功。

10、你存在的价值是什么?干是为谁而干？

11、成功是一种状态，具备成功人的意识和习惯。

12、责任.感情.思想.快乐的心态可以创造财富。

13、自己想要什么不知道，自己失去什么不知道，要学会认识自己。

14、干工作要有激情。要追求荣誉，要有责任。

15、一个人发展具有哪些条件。

16、人品.目标.自信.激情.责任。

17、我们靠结果生存，用业绩证明自己。

18、要想自己满意，先让别人满意，增加工作压力，缓解经济压力。

19、真正打败一个人的是感情.真诚，我们做业务如何打动客户？

20、在危机感和紧迫感的情况下才能更好的生存，一个群体没有危机感就是最大危险。

21、真正的幸福感就是通过自己的努力获得成功之后的快感。

22、只有目标，没有障碍，达到目标是一种习惯。

23、手段、目标、为什么。

24、间接的比直接的值钱，软性的比硬性的值钱，最需要的和追求的哪个更值钱？

25、公司发展到今天靠的是什么？

26、一步一个脚印做点简单的事就成功了，把简单的事做好了就不简单。

27、大舍大得的道理。

28、你所拥有的一切都是思想吸引来的，你每天所思所想就是向宇宙下订单。

29、把坚定的信念传递给客户，快乐就是财富。

30、一流的推销员懂得人生.付出.给予.微笑.赞美。

31、看励志演讲：陈安之、俞敏洪、徐贺宁等，看励志电影，励志书籍世界营销大师成功经验交流等。