寨坡小学2013年春季行政工作总结[范文大全]

第一篇：寨坡小学2013年春季行政工作总结

寨坡小学2013年秋季行政工作总结

冯志鹏

度过葱郁盛夏，迎来数九隆冬。挥手间，本学期工作结束了。本学期，在忠路镇中心学校、忠路民族小学和上级有关部门的正确领导下，通过各位教师团结协作，努力工作，圆满完成了各项工作任务，取得了辉煌的成绩。为了总结成绩，找出差距，以利今后工作，现将本学期工作作如下小结：

一、政治思想

拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，以党的“十八大”精神为指针，思想上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，认真学习、领会“两会”精神。以教书育人为己任，立志为祖国的社会主义现代化事业培养大批优秀人才。

坚持政治学习，学习时事政治，关心国家大事。有专门的政治学习笔记，集

中政治学习写出了心得体会，已交学校备查。

遵守职业道德规范，为人师表，关心爱护学生，认真辅导学困生，无体罚和

变相体罚学生的现象。

遵纪守法，不参与赌博和变相赌博和其他有损于教师形象的活动。

同事之间相互团结，精诚团结，相互尊重，相互学习，相互帮助，相互了

解，光明正大，不阳奉阴违，不相互猜忌，不相互诋毁，不勾心斗角，不背后说别人小话。

进行师德师风整顿，加强行风政风建设。按上级要求进行自查自纠，每位教师对照自己的行为认真检查，写出自查报告，并作出公开承诺。

二、教师业务培训

学校鼓励每位教师加强业务学习，积极参加各种培训和进修，努力提高自

身的业务素养，认真钻研教材，熟悉教材教法，学习先进的经验和方法，转变教育观念，要学会运用现代的教育手段和技术，学会使用现代化的教育技术装备，对提高教育教学起到了积极的作用。

三、劳动纪律

教师们严格遵守劳动纪律。学校将教师出勤情况纳入年度考评。有事有病请假，并按规定履行请假了手续。全学期无病、事假视为全勤予以奖励加分。本学期无迟到、无早退、无无故旷工的现象。

四、安全卫生工作

安全工作无小事，防微杜渐、警钟长鸣，学校树立以人为本的理念，把安全工作放在重中之重，发现隐患，及时报告，及时排除，把事故消灭在萌芽之中。

安全管理人员随时检查学校安全卫生工作，填写安全隐患明白卡，编制安全卫生事故处置预案，收集整理安全卫生工作相关资料。

班主任、值周教师认真填写班务日志、校务日志和安全日志，内容客观详实，抓好安全卫生工作，督促学生搞好内务整理和清洁卫生。

教师坚持路队护送，处理路段突发事件，保证了护送时段、路段学生的安全，遭遇突发极端恶劣天气和特殊情况，将学生留在学校，并与家长联系，做好学校与家长的学生交接工作。本学期无安全责任事故。

五、教育教学常规工作

教师们以教书育人为己任，在工作中任劳任怨，服从安排，尽心、尽力、尽

职、尽责地完成工作任务。学校根据每位教师的工作任务完成情况和工作业绩给予了适当的奖惩。

教育教学工作是学校的核心工作，所以，我校开学初就制定切实可行的《教育教学管理制度》，用以指导教师的教育教学工作。对教师在备、教、改、辅及日常工作实行月查制度，将检查情况记录在案，并纳入业绩考核内容。

六、后勤财务工作

加强后勤财务管理，精打细算，量入为出，加强财务审计，用好每一分钱，学校财务做到日清月结，让有限的资金发挥最大的效益。

加强营养餐管理，做到科学配餐，讲究营养均衡，且账目清楚，资料齐全，让每一分钱都到学生的口。

七、其他工作

值周教师工作 值周教师应认真履行职责，详实填写校务日志、安全日志，认真做好会议记录，处理突发事件，组织升旗仪式，进行国旗下讲话并有书面讲话稿，打扫办公室卫生，督查全校清洁卫生工作。

班主任搞好班级管理，做好本班学生的思想工作，坚持家纺，保持与家长的联系与沟通，负责本班的安全卫生工作，详实填写班务日志，处理本班突发事件。

值班护校工作 值班护校教师坚守岗位，保持联络畅通，保证了学校财产安全，按时交接班，并有交接班级录。存在的问题和不足

学校学生少，经费严重不足，虽然挤出资金对校舍进行了简单维修，但校容校貌得不到有效改观。教育教学设施无法添置，不能满足教育教学的需要，教育教学质量受到了一定的影响。

八、寨坡小学

2013年12月

第二篇：木坡乡小学2012年春季学校后勤工作总结

木坡乡小学2012年春季学校后勤工作总结

朱元红

过去的那学期，我校后勤工作，遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，在工作中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性。现总结如下：

一、立足本职，服务一线

年初我们遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这个中心制订了后勤工作计划，避免后勤保障缺位而影响教学工作。

1、改善教学环境和学习环境。今年所有办公室在何校的统筹下，更换了办公桌椅。让教职工有了更好的工作和学习环境。

2、维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理，今年维修、更换灯管40余次，更换阀门水嘴共16只。零星维修服务116次。

3、配合少队、教务开展工作，基本做到一线问题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。

4、加强文印工作的管理，解决了文印工作中的薄弱环节，服务及时到位。

5、整理后勤仓库3间，使后勤管理工作更加集中、规范。

二、整章建制，规范管理。

后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理。今年，后勤管理继续执行了《物品采购申请审批制度》、《物品领用保管的有关规定》、《维修申报制度》，有效地规范了学

校的后勤管理工作。

为了加强校园管理，我们还制订了《校园安全管理规定》、《校

园安全紧急预案》、《校园安全防火制度》，从而保障校园安全，杜

绝了安全隐患。

三、加强管理，开源节流。

资金是学校的命脉。按照何校长要求，学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。学校财会部门严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭持家。做好收支有计划、有审批、有手续。

1、做到“物资采购要批”的审批制度，学校各部门所需的教学

物资均由部门提出申请、主管领导审批、后勤统一采购，避免了过去

谁需就买的无序状况。

2、实行“物品发放按需”的管理制度，改变过去按人头配备办

公用品的不合理现象，有效地节约了办公用的开支。

3、加强纸张和办公耗材的管理，实行由主管审批复印的业务，并负责纸张的管理，使纸张消耗大幅降低。

4、颁布执行《公物损坏赔偿制度》，使人为损坏公物现象得到

有效扼制。

综上工作，得益于领导指挥有方、各部门协同配合，使后勤工作

基本上做到了使人信赖，效率让人赞许，态度令人满意。

。木坡乡小学

2012年7月6日

第三篇：2015学春季学期下寨小学教务工作总结

2015学春季学期下寨小学

教务工作总结

本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实展开教育教学工作。教导处努力落实上级精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，不断解决教学中的机关报问题，全面提高了教学质量。挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。

一、主要工作

1、思想重视。

为了跟上改革的步伐，教导处工作不断学习先进的教育教学理念和管理经验，教育改革创新意识，树立科研兴校的思想，不断加强教育教学管理。

2、分工明确，团结协作，完善管理机构，落实各科管理制度。为了使工作能够有序进行，我把教导处的主要工作作了具体分工，每蹲一点，抓一线，做到处处有人抓，事事有人管。为了有利于对教师的管理与教学研究工作，学校成立了语文、数学两科组。各学科有了带头人，大大方便了学校教研工作的顺利开展。

3、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“四抓”：

（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时向学生辅导改正。（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

4、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班科任教师的要求，同时又给予支持鼓励。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。

5、加强家访及安全工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段。我校采用了走访、电话访、等多种方式，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

2、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

四、存在问题与不足

1、在学校工作方面做得不够尽细，与教师交流不够。2，教师队伍中，个别教师思想素质低，教学业务水平低，教学质量提高慢。

3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。

4、应加强对个别老师的指导帮助，增强全体老师的教学合力，争取教学质量的更大提高。

5、教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水平。

6、对新课程理论学习有待深入，仍有应试教育的思想倾向。

7、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我来说仍是一个挑战。

六、未来工作展望。

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。

4、制定并完善教师绩效考核工作，进一步调动老师的工作积极性。

5、差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为下寨小学，为下寨村及周边村民努力谱写教育新篇！

2015学春季学期

下寨小学

教 务 工 作 总 结

第四篇：最新下寨小学2014春季学期教研工作总结（xiexiebang推荐）

下寨小学2014春季学期教研工作总结

本学期我校在三塘镇教育管理中心小学、教研室的指导下，坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。现将主要工作总结如下：

一、继续推进课程改革，做好新教材的培训工作。提高新课程培训针对性。相关学科通过各种方式继续做好新教材、新课标学习培训工作，特别是四年级数学四年级语文教材的培训工作。我们将老师派出去学习，学习回来的教师对未出去学习的教师培训，使教师吃透教材，在此过程中指出了学科课改中存在的主要问题，提出具体地改进策略及办法，帮助广大教师解决教学中实际问题。

二、扎实有效开展教学研究活动，不断提高教师专业水平。

1、强化常规教研活动专题性。在教学视导时，各学科教研组长对各组校本教研计划进行检查，并督促按照计划开展活动。

2、坚持校本教研、校际交流的有机结合。

三、狠抓教学过程管理，全面提高教学质量。

1、坚持推门听课。学校领导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高了教师的课堂教学水平。

2、坚持教学月检查制度。

3、组织教学检测，每次检测结束后，学校要求教师写好教学分析报告，并召开教学调研反馈会。对教学中存在问题进行深入剖析，提出教学改革意见。

四、加强队伍建设，提高师资水平。

认真抓好教师培训工作。树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，制定切实可行的全员培训和骨干教师培训计划，并按照计划执行。

艰辛的背后也有不足；存在的问题主要是没有一个很好的课题研究，数学教研组的活动开展较少。我们将在新的学期里发扬成绩，克服缺点。使我校的教研工作上一个新台阶。

三塘镇下寨小学2014春季学期

教 研 工 作 总 结

2014年6月20日

第五篇：关寨小学2015春季培优辅差工作总结

关寨小学2014-2015学第二学期

培优辅差工作总结

李凤姿 2015.7.培优辅差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在着几个尖子生和后进生。一学期以来，我校在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。

通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现将一学期来的工作总结如下：

一、开展的工作

（一）指导学法，切实提高优生的学习成绩

1、认真备课，认真上好每一节课。备课既要准备学差生的情况，也要备优生的课，使学优生有所获。提高学习成绩。

2、课堂教学要注意联系生活实际，新课程改革提倡在生活中学习，生活处处有语文，生活处处有语文。借用生活中的实际事例，更容易为学生创设学习的情景，更容易吸引学生的注意，学生只对自己感兴趣的知识有兴趣。

3、应用微机辅助教学，充分吸引需要帮助的学生的注意力，注意运用艺术性的教学语言，运用生动形象的画面来引导学生进入积极的学习状态，思维状态。

4、教学中注意贯彻面向全体因材施教的教学原则。教师在课堂教学中既要关注那些学习状态积极的同学，更要关注那些需要帮助的学生，讲授新知与反馈练习都要分层设计，保证优生吃饱的情况下，也一定要让学困生尝到学习成功的喜悦。平时作业和月考测也可依据本班情况采取分层考测的办法，帮助学困生找到学习的自信，让学优生更加努力。

（二）采取具体的转化措施，提高学困生的学习成绩

1、对学生采取 “一帮一”的措施。“学生一帮一”即品学兼优的学生帮助一个学有困难的学生，利用课余、休息时间给予适当的学习指导与帮助。

2、利用课余时间对学困生进行辅导。每周的周一周二和周四进行学困生的辅导，每班的学困生，采取纵向成绩对比的方式，除平时课堂多关注，课间及时辅导和利用午后放学的时间专门辅导，并及时总结学困生转化的成功经验，在班级中树立典型，相信榜样的力量是无穷的，以典型来诱导学困生的学习动机。

二、取得的成绩

1、优生和差生的成绩都有所提高。

2、优生和差生对学习都感兴趣。

三、今后的打算

建立家校教育“互联网”。经常采用“走出去请进来”的办法与家长取得联系，即进行家访或将家长请到学校来，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合，及时与家长沟通，给家长提供必要的教育方法的建议和意见。