花梨乡中心小学校园网站建设工作领导小组及分工安排

第一篇：花梨乡中心小学校园网站建设工作领导小组及分工安排

花梨乡中心小学校园网站建设工作领导小组及分工安排

为了进一步加强我校校园网建设，使校园网网站能够更充分地展示我校形象，促进我校发展.学校决定成立校园网建设领导小组，以确保校园网及网站建设工作在学校统一规划、统一领导、统一部署下进行。各部门要在领导小组的指导下，各负其责、齐抓共管，将本单位网站建设工作落到实处。

现将网站工作人员的分工情况公布如下。

组长：袁勇（校长）

全面负责监督网站各项工作。

副组长：卢强

网站管理及协调；网站设计及技术保障。

成员：陈邦强 黄文章 吕涛 胡园冈 胥佑勇 刘梅 王远芬 内容编辑：

袁勇：负责协调上下级和各部门有关网站的工作；负责学校所有工作文稿审核或撰稿等相关工作。

黄文章：负责教学科研栏目建设，教学科研方面文稿即新课改、教育信息、园丁风采、教学经纬初审或撰稿、发布等相关工作。刘梅：负责德育阵地栏目建设负责少先队栏目建设，少先队活动、学生乐园等文稿撰稿发布工作。

胥佑勇：负责教工之家栏目建设等撰稿发布相关工作，负责党团天地栏目建设等撰稿发布相关工作。

吕涛：负责公告栏、校务公开的内容更新及时发布文稿工作。要 求：

1、各工作人员应主动认真完成自身任务并做到相互协助。

2、各工作人员负责各处室的报道资料，要求各处室及时提供相关材料；或直接参与报道材料的撰写、上报工作。

3、网站工作小组定期总结各部门、各工作人员的工作情况，作为学校考核的依据。

4、各班每月至少有一篇学生稿件上传学生园地（书法、优秀作文等）；也希望各教师每学期至少有一篇论文上传学校网站。

花梨乡中心小学2012年9月1日

第二篇：花梨乡中心小学”两基“工作半年工作小结

花梨乡中心小学2011年上半年“两基”巩固提高

工

作

小

结

根据市、县、乡文件精神，为进一步抓好花梨乡中心小学“两基”巩固提高成果，推进义务教育均衡发展，促进全乡经济发展和社会进步，特对2011年上半年“两基”巩固提高工作作如下小结：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《开阳县“两基”巩固提高工作计划》为依据，以科学发展观统领全局，坚持“两基”工作重中之重的战略地位，发扬艰苦奋斗精神，积极筹措教育经费，继续改善办学条件，努力推进义务教育均衡发展，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，提高教育质量和办学效益，为实现全乡经济新跨越，构建文明和谐花梨奠定坚实人才基础。

二、工作目标

实施“两基”巩固提高工作时间为2010年—2015年。通过五年的努力，我校的普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量等要在国家规定标准的基础上有所提高，逐步缩小与城乡经济发达地区教育水平差距，逐步实现全乡范围内义务教育均衡发展。

三、2011年上半年指标完成情况

（一）普及程度

适龄儿童少年入学率：达到99%、“三残”75%左右。

完成率：15周岁人口初等教育完成率达到95%以上，17周岁人口初级中等教育完成率达到90%以上，15周岁人口文盲率降到了0.5%以下。

在校生辍学率： 1%以下。

（二）师资水平

教师学历合格率：小学100%，具有大专以上学历占80%；校长岗位培训率达到100%。

（三）办学条件

校舍实现“实用、够用、安全”目标，满足教育教学需要，危房能及时消除，各项设备设施配齐率达到96%以上。

（四）成人教育

青壮年非文盲率达到98%以上，成技校工作成绩显著，认真落实了科技培训工作，抓好脱盲人员的巩固提高教育工作。

（五）教育经费

确保财政教育投入“三个增长”，规范教育经费的管理、使用，逐步化解了“两基”教育欠债问题。

（六）教育质量

行为规范合格率达到100%，犯罪率控制在万分之一以下；毕业年级学生毕业率： 100%；毕业年级学生体育合格率： 99%。

四、2011年上半年采取的工作措施

（一）加强领导，健全机构

调整充实“两基”工作领导小组成员，坚持机构不撤，人员不散，工作力度不减，确保“两基”经费按时足额拨付到位，确保“两基”工作事事有人抓，件件工作落实到位。

（二）加强培训工作，提升教师素质

1、规范教职工的管理。

根据生源及教育教学的实际需要进行定编定岗定员，按编制设岗。对占用或变相占用而不在学校工作的人员，限期与学校脱离关系；对长期在编不在岗的人员按规定办理辞职、辞退手续，并追究相关人员的责任。

2、提高教师的业务水平。

（1）加大教师培训力度。通过远程教育、集中培训、跟班学习等措施，增加教师培训机会，扩大教师培训受益面。

（2）加强班主任的培训工作，建立班主任岗位培训制度，开展在岗班主任全员培训和专题培训，不断提高班主任整体素质和工作能力，促进未成年人思想道德建设工作。

（3）继续抓好教育师资的培训工作。进一步完善教师培训网络，提高教师资培训的针对性和实效性。

（4）继续抓好教师继续教育工作。首先要做好教师学历提高培训工作，按照“学用一致，学以致用”的原则，并根据教师专业结构情况，有计划地选派和鼓励45岁以下教师参加学历提高培训；其次是根据开阳县基础教育课程改革师资培训工程要求，本着“先培训，后上岗，不培训，不上岗”原则，有计划地组织教师课程培训，使每位进入新课程教学的教师接受不低于40学时的岗前培训；最后是加强中小学骨干教师的培养工作的实施，遴选优秀青年教师作为培养对象，采用“导师培训制”，进行集中培训、分科培训和专门培养。

（三）保障经费投入，规范财务管理

加强学校财务管理工作。实行“统一领导，统一管理，独立核算”的管理体制，建立健全中小学预算管理制度，将学校所有收支统一纳入财政预算，并按要求建立健全内部财务管理制度，加强财务管理、会议核算和资产管理工作。

（四）实施素质教育，构建和谐校园

1、全面贯彻执行党和国家的教育方针，按照要求开齐课程，开足课时。

2、组织开展各学科优质课评比活动，促进新课改的深入发展，提高教师的教学能力和水平。

3、以县、乡制订的各项工作评价指标体系为依据，进行自查自评，学校端正办学思想，教师端正教学方法，学生端正学习目的，全面实施素质教育。

4、搞好校园文化建设。校园文化长廊要做好统筹规划，既注重文化传播，又注重道德熏陶。以弘扬和培育民族精神为主线，开展爱国主义教育，组织开展读好书、歌咏比赛、体育比赛等活动，营造健康、优美、和谐的校园文化氛围。

（五）完善资助管理，落实补助政策

进一步完善免费提供教科书制度。配合县做好农村义务教育阶段学生实行免费提供教科书工作，管好用好免费教科书专项资金，认真落实教科书的征订、领取、发放和结算工作。根据建设节约型社会、发展循环经济的要求，做好部分科目免费教科书循环使用工作，学校要安排专人负责，专柜存储，做好登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等工作。

（六）加强扫盲工作，搞好成人教育

1、制订好扫盲工作计划，落实好扫盲教材、教师、教室，按指标完成扫盲任务。

2、办好成技校，按计划、按时期组织农村科技培训工作。

3、根据有关文件规定，做好扫盲经费及成人教育经费的保障工作，确保扫盲、成教工作正常运转。

六、加强督查，追究责任

1、加强对“两基”巩固提高工作的督查。重点督查农村义务教育管理体制落实情况，“保运转、保安全”机制的落实情况，“两基”巩固提高工作的进展情况等。

2、建立“两基”巩固提高工作汇报制度。每年要向乡教育室专题汇报“两基”巩固提高进展情况、存在问题及下的措施；

3、建立责任追究制。对“两基”巩固提高工作不重视，弄虚作假，致使“两基”工作倒退、各项指标下跌的要追究相关人员的责任。

花梨乡中心小学

2011年8月

第三篇：高二年级工作领导小组分工安排

高二年级工作领导小组分工安排

姓

名

职

务

分 管 工 作

朱建国

副 校 长

全面负责年级教育教学工作和教科研工作

年级内部及与其他部门的协调 ,政治、历史学科联系，黄卫荣

政教处主任

班主任队伍建设，学生常规管理

教师值日管理，外语、体育学科联系 孙宇江

教务副主任

教学常规管理，备课组建设

数学、物理、化学学科联系 王荣林

教育督导

教育教学常规管理检查、督导

青年教师培养

语文、生物、地理学科联系 徐秋林

年级组长

教师办公纪律、坐班辅导考核

组织年级活动，学生干部培养

负责收集和反馈师生意见

1、年级领导小组成员全面参与年级教育、教学过程管理，关注师生思想，参与年级师生考核工作。

2、孙宇江、王荣林侧重于教学管理，黄卫荣、徐秋林侧重于教育管理。

3、年级部干事吴卫东负责完成年级领导交办的事情。

年级组长职责

发表日期：2011年3月24日 出处：边门镇中心小学 作者：边门镇中心小学 【编辑录入：飞天】

1,及时帮助解决本年级教师在工作中遇到的困难,了解教师的思想状况,传递工作信息,做好学校领导与教师间的桥梁工作.2,协同教导处管理本年级的教育教学工作,处理一些突发事件.3,组织本年级教师进行工作,学习经验交流.4,协同教导处做好教师的调课,调休工作,负责本年级教师的考勤工作,协助校长完成本年级教师的考核工作.湖北省武昌实验中学 刘绍萍

年级是学校的基层管理单位，它既是学校办学思想、办学理念的实现单位，又是学校制度、方案的执行单位，更是学校教育教学目标的责任单位。人们常说：“有一个好校长，就会有一所好学校。”有一个过硬的年级组长，也会有一个优秀的年级。年级组长是学校实行分级管理和分级负责制的具体组织者和管理者，他上要对校长负责，接受校长、书记及各处室负责人的领导，下要对年级组班子成员、班主任及备课组长的工作进行规划、协调和指导。年级组长在中学“三分天下有其一”，有人称其为“战区司令”，他的能力与素质决定着一个年级工作的成败，其地位不容低估。

年级组长的职责我以为就是调研、汇报、请示、商议、协调、决策与执行。

1、调研：

了解年级的学生、教师的思想、素质状况，了解学生组织、班主任、备课组长的工作情况，了解年级各班级、各备课组落实学校、年级相关制度、规定与安排的执行情况，等等。调研的方式可以是通过巡视、观察了解，可以是通过查阅书面材料了解，也可以通过找学生、教师谈话了解，最好是将这几种方式结合起来。

2、汇报：

年级组长要定期或者不定期地向校长、书记及学校职能部门领导汇报有关工作情况。如对学校制度、规定、方案的理解、执行情况，年级某阶段的整体工作情况或单项工作情况，对某特殊事情或偶发事件的处理情况，等等。汇报的方式有书面汇报、口头汇报、电话汇报、短信汇报等。

3、请示：

年级组长在作出某项安排，特别是在管理思维调整、管理方法改变、重大或突发事件处理之前，均应向学校有关负责人请示。一者便于学校领导知道情况，二者可以得到学校各部门协助与支持，再者还可以得到具体的指导意见。请示的方式与汇报相同。但汇报是陈述过程、反映情况，请示是提出问题、寻求指示。

4、商议：

中学一个年级，少则几个班，多则十几个班、二十几个班，年级组长要管理好这个年级，必须要调动年级班子成员、班主任、备课组长及其他教师的工作积极性。遇事征求群众的意见，特别是与班子成员、班主任、备课组长商议，既便于调动他们的工作积极性，又能使年级组长更全面、更深刻地了解年级，还能统一思想认识，培养健康舆论，并使判断更为准确，决策更为科学，方案更为合理。商议一般通过会议的方式进行。

5、协调：

年级组长的协调工作主要体现在加强与学校职能部门之间的沟通，合理安排好年级班子成员的分工，积极倡导班级教师、备课组教师的团结，妥善处理好教师与教师之间、班级与班级之间、学科与学科之间、学生与教师之间、学生与学生之间、学生与家长之间、教师与家长之间的摩擦与纠纷。

6、决策： 在学校，年级组长是一个相对独立的基层管理者，可以说，他就是年级的掌舵人，也是年级很多教育教学活动的决策者。年级组长的决策意见一定要经过调研、商议、请示后作出，有时甚至要经过再调研、再商议、再请示的过程。决策之前要全面了解情况，充分发扬民主，及时请示报告。决策要目标明确，方案可行。

7、执行：

年级组长所执行的，既有学校的制度、规定和方案，又有学校领导，包括学校职能部门领导的意见与指示，还有经过年级商议、讨论并报请学校批准的自定方案。执行之前，一定要理解透彻、统一思想、明确任务。执行之中，要贯彻有力、及时反馈、随时调整。

总之，要当好一个年级组长，我的意见，就是要学会调研，学会汇报，学会请示，学会商议，学会协调，学会决策，学会执行，这些是对一个年级组长的基本要求。年级组长只有明确以上职责，才能真正做到对学校负责，对教师负责，对学生负责，对家长负责。

年级组长工作职责

年级组长在校长室、教导处、政教处、后勤处等处室的领导下开展工作。学校对年级组工作实施目标管理，每学年对年级组长进行考核聘任。年级组长的工作职责：

（一）各年级设组长一人，负责年级的教育、教学管理工作。初一级级长：曾建军 初二级级长：陈小容 初三级级长：曾少科

（二）学期末，综合各方面的考核记载，对年级教师作出客观评价考核。组织评优选先活动，向学校推荐德才兼备的候选人。

（三）汇集教师在教育教学上的建议或意见，不定期向校长室或各处室汇报。

（四）向学校提出年级教育教学必需教辅资料、器材、场地的申请。

（五）决定、组织召开班主任会、任课教师会、学生会，安排年级教育教学工作，表扬师生中出现的好人好事，批评师生中出现的不良现象和人。

（六）根据学校工作计划，结合本年级具体情况，拟定本年级学期工作计划，学期结束，及时写出本年级工作总结。

（七）对年级任课教师实施教育教学常规管理。

1、按中心工作布置召开本年级任课教师会，采取有效措施，加强教师工作纪律，保证学校政令的畅通和教学工作的顺利开展。

2、加强本年级教师之间的团结和协作，协调工作中出现的冲突与矛盾，深入了解本年级教育管理、教学活动的实际状况，有针对性地搞好几次专题经验交流会，促进各方面工作取得良好成效。

3、搞好年级组的教学常规管理和检查，组织好年级组的日常工作；积极承担教育、教学方面的临时性工作。

4、协调各学科教师生动活泼地开展“第二课堂”活动，协助教导处、政教办等处室搞好各项工作的检查评比，如学习用具、留长发、穿校服等检查或学校突击性检查.。

（八）对年级全体学生实施教育常规管理。

1、指导本年级班主任按时制定出学期班务工作计划，及时上交学校，并经常检查各项计划的贯彻落实情况。

2、分析本年级学生思想动态，抓好优生提高和后进生、学困生转化工作。

3、定期召开本年级学生大会或座谈会，学生干部会等，采取有效措施，加强学生组织纪律，培养学生良好的行为习惯，保证教学工作顺利进行。

4、认真研究学生德育、课余生活等方面的问题，及时同班主任或有关老师交换意见，促进学生的进步、发展。

5、协助共青团开展好本年级的团队工作。

6、梯级管理，班主任处理不了的学生事件先递交年级组长共同教育，责令学生改正，并备案。如果效果不明显，再上交政教处。一）指导、（九）指导、协调班主任做好家长工作

1指导班主任有目的开好家长座谈会，检查各班家长会记录。

2、协助班主任处理班级的问题生，及时发现并制止本级学生出现的违纪问题。

3、指导年轻班主任工作，出谋献策，以达到共同进步的目的。

（十）协调好教师与各处室、部门的合作关系，保持级办公室良好的工作秩序和卫生的整洁。

1、管理好本级组办公室的电脑、风扇等学校财物。

2、安排好本级办公室饮用水灌注，保证教师饮水方便、安全。

3、负责好本级组的安全，禁止学生在办公室逗留，并安排级组成员及时上锁。

年级组长工作职责

年级组是学校组织教师学生进行教育、教学活动的基层组织。在教务处、政教处的直接领导下，带领全年级师生全面贯彻党的教育方针，具体负责织、领导本年级组教师对学生进行思想教育、学习和工作的全面开展。年级组长应热爱职工作、团结同志、加强学习，以身作则，为把本年级组建设成为先进教育集体而履行以下职责。(年级终结此作为评比考核条例)

1、按照学校教育、教学工作计划，根据本年级学生特点制订年级组工作计划和订出创建文明办公室公约。

2、督促和指导各班主任根据年级德育教育目标及校教学工作计划制订出班级工作计划，记录好班主任手册，扎实做好学生思想工作，并能检查落实情况。

3、定期召开年级组全体师生会议(初定每学期2次)，针对学生思想、学习等方面的存在总是进持教育引导。

4、组织教师学习教育理论，督促教师做好五认真，协同教研组督促备课组开展正常的活动，活跃办公室教师气氛，努力提高全年级教育教学质量。

5、每学期出好一期黑板园地和宣传栏园地，反映本组学习工作，交流经验及介绍师生中好人好事。

6、定期召开学生座谈会，了解教育、教学情况，听取学生意见。及时向有部门或任课教师反映。

7、督促和协助班主任加强与学生家长联系，严格控制流生，努力创造条件开展社区教育活动，组织好学生参加公益劳动和社会实践，毕业班开好1-2次家长座谈会。

8、负责本年级教师参加政治学习，贯彻执行德规范形成良好组风，组内开展传帮带活动，促使青年教师迅速成长。

9、协助教务处开展第二课堂活动，组织学生开展活动和参加各种兴趣小组，每学期搞一次有关活动。

10、组长应关心和指导本年级组各班开好主题班会，协助班主任做好教育学生的思想工作，处理学生中的偶发事项。

11、搞好办公室常规管理，做好各种有关记录，做好办公室卫生值日工作，组长要关心本组教师。

12、组长应协助学校做好教师的工作检查和考核工作，加强请示汇报。完成好学校布置到各年级组的所有工作，学期结束做好总结并将有关资料及收集汇总。

年级组长工作职责

年级组是学校组织教师学生进行教育、教学活动的基层组织。在教务处、政教处的直接领导下，带领全年级师生全面贯彻党的教育方针，具体负责织、领导本年级组教师对学生进行思想教育、学习和工作的全面开展。年级组长应热爱职工作、团结同志、加强学习，以身作则，为把本年级组建设成为先进教育集体而履行以下职责。(年级终结此作为评比考核条例)

1、按照学校教育、教学工作计划，根据本年级学生特点制订年级组工作计划和订出创建文明办公室公约。

2、督促和指导各班主任根据年级德育教育目标及校教学工作计划制订出班级工作计划，记录好班主任手册，扎实做好学生思想工作，并能检查落实情况。

3、定期召开年级组全体师生会议(初定每学期2次)，针对学生思想、学习等方面的存在总是进持教育引导。

4、组织教师学习教育理论，督促教师做好五认真，协同教研组督促备课组开展正常的活动，活跃办公室教师气氛，努力提高全年级教育教学质量。

5、每学期出好一期黑板园地和宣传栏园地，反映本组学习工作，交流经验及介绍师生中好人好事。

6、定期召开学生座谈会，了解教育、教学情况，听取学生意见。及时向有部门或任课教师反映。

7、督促和协助班主任加强与学生家长联系，严格控制流生，努力创造条件开展社区教育活动，组织好学生参加公益劳动和社会实践，毕业班开好1-2次家长座谈会。

8、负责本年级教师参加政治学习，贯彻执行德规范形成良好组风，组内开展传帮带活动，促使青年教师迅速成长。

9、协助教务处开展第二课堂活动，组织学生开展活动和参加各种兴趣小组，每学期搞一次有关活动。

10、组长应关心和指导本年级组各班开好主题班会，协助班主任做好教育学生的思想工作，处理学生中的偶发事项。

11、搞好办公室常规管理，做好各种有关记录，做好办公室卫生值日工作，组长要关心本组教师。

12、组长应协助学校做好教师的工作检查和考核工作，加强请示汇报。完成好学校布置到各年级组的所有工作，学期结束做好总结并将有关资料及收集汇总。

第四篇：枋洋中心小学文化建设工作领导小组及分工

枋洋中心小学校园文化建设

领导小组及分工

2012----2013学

根据上级有关文件精神，为了构建我校良好的育人环境，认真开展好我校的校园文化建设工作，使此项工作有人抓、有人管，特成立我校校园文化建设工作领导小组。

一、组成人员如下：

组长：林孝国

成员：王明江郑阿滨黄惠珍蔡阿国粱小明黄龙服连惠英梁海铭王荣军

领导小组下设办公室，由黄惠珍同志负责具体日常事务。

二、具体分工

林孝国：合理化规划、监督、道德规范

黄惠珍：环境建设、美化绿化、道德规范

王明江：学校风貌、制度建设、道德规范

郑阿滨：教风建设、教学教研、道德规范

蔡阿国：文化氛围、舆论宣传、道德规范

粱小明：师生风貌、思想建设、道德规范

黄龙服：负责开展对学生学校文化的常识教育，组织开展各项学校文化活动；

连惠英：负责学校文化与中队文化、学生管理、班级文化的融合。

梁海铭：负责协助开辟走廊文化、墙壁文化、教室文化。王荣军：负责学生文体活动的开展。

第五篇：杨家寺乡中心小学德育工作领导小组名单及分工

杨家寺乡中心小学德育工作领导小组名单及分工

为了深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进中小学生思想政治教育的意见》和中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，加强我校师生员工思想政治工作，全面指导学校德育工作的开展，全面提高德育教育实效，经学校行政会议研究决定，成立杨家寺乡中心小学德育工作领导小组，组织结构和具体分工如下：

组

长：宋武林 校长（主持学校全面工作）

副组长：杨玺贞 党支部书记（全面主持学校的党务工作，德育工作）

组

员：杨继忠 工会主席（负责教职工的思想政治工作；负责主题队会、板报、橱窗、学生手抄报管理）

谢瑞杰 教导主任（负责教导处工作、德育课程；负责思品学科、体育学科、音乐学科的德育教育）

王小龙 教导副主任（负责学籍管理及德育教育德育研究；负责科学学科、美术学科的德育教育）

田小康 少先队大队部辅导员（负责学生德育过程管理；负责升国旗仪式）

张瑞孝 “两基”办主任（负责协调德育工作例会和班主任例会，）

杨

勇 语文教研组长（分管语文教学、语文教研组工作）刘彦军 数学教研组长（分管数学教学、数学教研组工作）

赵瑞瑞 英语教研组长（负责英语学科的德育教育）

马建军 信息技术教研组长（负责信息技术学科的德育教育）