大学生职业生涯规划与就业指导结课论文

第一篇：大学生职业生涯规划与就业指导结课论文

大学生职业生涯规划与

就业指导

姓名：

学号：

学院：

成绩：

任课教师：

一、前言

“I am a slow walker, but I never walk backwards.—(US)Abraham Lincoln 我走得很慢，但是我从来不会后退。—(美国)林肯 ”

一直很喜欢这句话，并非它拥有唯美的辞藻，而是因为它深深触动了曾经静若止水的神经。我表面上大条又幼稚，也就是在这种虚假表象下，我有一颗会考虑很多很多并不该在我这个年龄考虑的事情，也正是这样我不止一次为自己的未来打算。每一秒我们都在面对一个崭新的生活，很多时候，我们并不能适应社会节奏的变化，我也一样，于是我选择利用这次选修课的机会给自己拟定一份职业规划，帮助我发掘自我潜能，让我更加清楚地认识自己，树立明确的职业发展方向，找到自己的人生定位。

二．自我测评

1、职业兴趣：

根据职业天空网站的测评结果，我的职业兴趣趋向于企业型和常规性的企业，喜欢竞争，追求掌控感。我比较乐衷管理、金融理财、股市分析、国际贸易等活动或课程。可能因为我是国际经济与贸易专业出身，所以本人对经财经方面有特别的偏好，从入学开始就抱着能进银行工作的心态来学习，尽可能提高自己的技能。我喜欢表达自己，喜欢说服和影响别人后的成就感，重视工作的成果，有雄心壮志和远大抱负，行动积极，精力旺盛，遇到挫折百折不挠，表现出使人惊叹的执着。我很遵从传统和社会规范，看重秩序，自律感很强，生活作息规律。

做事时，我凸显出自己的计划性，谨慎有计划地分配、规划与运用各种资源，然后按部就班，认真负责，有始有终。我喜欢的是具体的、可看到的、可掌握及应用的任务，对自己负责的事情了解得十分清晰，巨细无遗。期望在团队合作中担任有关组织、管理的角色。

2、职业价值观

从测评结果来看我最突出的职业价值观是注重关系和工作条件。我期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。我很在乎人际关系，从小到大我一直都觉得朋友胜过一切，因为朋友会在你最困难的时候给你很多帮助，在一个没有勾心斗

角只有真诚相待的环境下，我相信我们都能发挥自己最大的潜能，为公司和自己做出最大的贡献。

同样我非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。

3、职业性格

我是个外向的女孩，喜欢帮助有困难的同学，有时候又因为过于热心不会拒绝，这种结果就是把自己累的不行了。我非常重视与别人的关系，容易觉察出他人的需要，并善于给他人实际关怀，待人友好、有很强的责任心。我热情，有活力，乐于合作，有同情心，机敏圆滑。我希望得到别人的赞同和鼓励，冷淡和不友善会伤害我。我需要和睦的人际关系，对于批评和漠视非常敏感，竞争和冲突会让我感到不愉快，因此我总是尽力避免发生这样的事情。正因为如此，我总感觉自己有时真的活得很累，但没办法，这也许就是我所期待的生活吧！

4、职业能力

以下是我认为我最擅长的5项技能：

1.人员管理激励、促进和指导他人的工作，以及确定最佳工作人选

2.人际敏感人际交往中，关注他人的反应，并从中理解他们的想法

3.服务他人想方设法地给他人帮助和服务

4.书面表达通过书面方式，有效传达信息、表达观点

5.协商遇到分歧时，召集相关人员，商量解决方法，达成共识

根据自己对自己以及身边的朋友对我的评价，我比较善于交际，朋友和我一起相处总能感觉很愉快。我也一直在为自己在营造一个比较和谐的环境，也只有这样我才有更好的心情去学习、工作。同样我不擅长以下3种技能：

1、技术设计为满足用户的需要而发明或改进设备和技术

2、仪器监控监视测量仪器、刻度盘或其他指示器，确保机器或设备的正常运转

3、修理使用工具修理机器或系统

正因为我是学偏向于文科类的国际经济与贸易专业，所以从心底说，我对理科方面的东西确实是一窍不通。所以，以后的我并不打算朝理科方面发展。银行以及外贸以及和财经有关的工作是我首选的目标。

三、生涯机会评估

1、家庭组织环境

我出生在一个农民家庭里，爸妈都是老老实实的庄稼人，当年并非他们不想读书，只是因为家里没钱所以被迫放弃学业。因此爸妈把所有的期望都寄托在我身上，但是他们从未干预我的决定。就是因为在如此宽松的家庭环境下，我才能充分发挥我的才能，做我自己想做的事，选择我自己喜欢的专业，不曾放弃。

2、社会环境、中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临 着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。

3、经济环境、国际贸易具有线长、面广、环节多、难度大、变化快的特点。因此，凡从事国际贸易的人员，不仅必须掌握国际贸易的基本原理、知识和技能与方法，而且还应学会分析和处理实际业务问题的能力，以确保社会经济效益的顺利实现。国际贸易易受政策、经济形势和其它客观条件变化的影响，尤其在当前国际局势动荡不定、国际市场竞争和贸易摩擦愈演愈烈以及国际市场汇率经常浮动和货价瞬息万变的情况下，国际贸易的不稳定性更为明显，从事国际贸易的难度也更大。

4、政治环境：

由国务院发展研究中心金融所、中国企业联合会与CFA著名培训机构

STALLAREVIEW联手共同打造的“中国注册金融分析师培养计划”应运而生。该计划的目的是希望能够为我国真正培养一批有理论、有实践、懂国际、明国内，可以在银行、证券、保险、基金、大型企业等各类机构发挥才智的跨领域高端金融人才，以推动我国金融市场的成熟发展

四、了解之职业和职业选择

第三章职业目标

1、近期职业目标：

① 学习任务：通过英语CET-

4、CET—6，计算机二级考试，学好本专业知识，考研。② 锻炼任务：锻炼自己的组织能力和人际交往能力。还有积极乐观的心态。

大一：作为一名热能与动力工程的学生，在大一阶段，学习任务并不是很重，接触了一些专业课，在热能上面的认识有一定程度的提高，兴趣也在随之培养。成绩上并不突出，但是学习态度较端正，做到不敷衍，抱着好奇心去完成系列作业，生涯设计公益网

()职业规划专题组推荐。当然也积极参与学校组织的社团活动，以丰富自身的课余生活。

大二：学好文化科知识，准备 CET—4考试，争取一次通过。过了努力学好专业基础知识。深入专业基础课学习，慢慢找准自身在本专业的擅长之处，并能找准重心去培养自己。减少社团等活动花费的时间。可能的话参与一些勤工俭学，或在外兼职，工作类型不一定要与本专业挂钩，主要目的是在锻炼社会实践力以及一些处事能力的应变，和与陌生人之间的交流能力。

第二篇：大学生职业生涯规划与就业指导结课感想

大学生职业生涯规划与就业指导结课感想

如这门课的题目一样，老师也是从两个方面来给我们讲授的，这两个方面都比较重要。所以呢，我的结课感想我也想从两个方面来写，分别是对职业生涯的探索和就业指导的领悟

一、探索职业生涯

在这一部分呢，比较偏于宏观，说的不好听点就是有点虚，但是解老师通过视频和小组讨论的方式，一方面让我们深入浅出的了解了自己到底是一个什么样的人，做事是冲动型的还是宿命型的还是理智型的，另一方面让我们学习到了一种科学的决策方式，以我们以后要就业为例，让我们体验了一回自己给自己做决策。这是我第一次客观的全面的去分析我自己，突然间发现自己原来是这个样子的，对以后的要走的路并不是特别的清晰，虽然有一个大的目标，但是具体要怎么做还是不清楚。在接下来的课程里老师正好给我们讲了“目标的设立于行动计划”这一章，有的时候真的是挺感慨，时间过得挺快的，没有好好的把握大学的时光，有些很有意义，很锻炼人的活动没有参加，当初自己雄心勃勃的来到这座城市，去被懒惰磨去了棱角，自己的目标也换了几个，却始终没有达到自己想要的满意程度，得过且过的想法在这三年里不知不觉得生长起来了，再也没有大一时候的干劲了。其实说到底是因为计划没有做好，大一时候的目标太远，以至于短期内的努力没有实质性的回报，导致积极性的缺失，目标的丧失。

但是经过课程的学习，我能体会到短期目标的重要性，人不怕努力，但是就怕没有回报的努力，没有精神和物质上的激励，没有人能保持着一个始终昂扬向上的面貌，有了短期目标，一步一个台阶，不断地给自己加油助威，这样才能实现自己的最终目标。

在一个就是对自己自身的了解了，俗话说得好，人要有自知之明，只有全面正确的了解自己的优缺点，我们才能扬长补短，设计出适合自己的一条人生路。对于我自己来说我的性格比较内敛，是不很喜欢做培训一类的工作，反而是想做些研究，而且我的爱好是爬山，身体素质也还可以，我的理想工作是想在户外装备公司有一份自己的工作，既能满足我的爱好，也能高效率的完成工作，虽然这样的工作有些危险，但这也是我所向往的工作。不仅仅是对我，对所有人我觉得也是一样的，有一个自己喜爱的工作人生中最重要也是最幸福的事。

接下来的课程讲的是关于不能找到自己所喜欢的职业的问题，在求职过程中，我们往往不能找到自己最喜欢的工作，我一般都是先找一份工作去试着干干，慢慢的去适应这份工作，这在老师的课上叫做角色试探，如果说我们可以胜任这份工作，那我们就进入了角色扮演的阶段，并承担责任，开始自己的新生活。如果说我们在工作过程中不能和周围的一切想融恰，这风暴工作不能进行下去，那我们们就进入了自我粉碎的阶段，我们也要重新的去了解自己，再去寻找新的工作并适应。

通过这一阶段的学习，我渐渐的能了解到我自己需要什么，最起码我知道从现在开始，我不能再像以前一样浑浑噩噩的过日子了，人只有想去干点什么，才有成功的可能，接下来就是通往求职的路上，这也是我们下一个阶段所要学的。

二、就业指导

现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着很大的矛盾，使得就业非常的困难，这就要求我们必须以良好的心态去面对就业中的诸多问题，就这方面来说职业生涯规划课是非常必要的，在没有上职业生涯规划课以前，我对将来毕业以后如何求职，这一方面根本就是一无所知，比较迷惘。解老师从多方面对我们进行了职业生涯规划课的培训。培养我们毕业时能根据社会需要与个体特点，正确选择职业的能力。在国家就业形势十分严峻的情况下，帮助我们转变就业观念，调整就业心态，掌握求职就业的方法和技巧，学会推销自己，最终实现就业。

我们一直不逛的校网其实是非常重要的，解老师等人会及时在上面更新人才需求信息，向社会推荐学生就业。这对于我们来说是一个非常好的途径去了解招聘单位，老师们还开展毕业生跟踪调查，了解我们就业情况和职业适应情况，从而适时、适度地调整学校课程设置和学科内容，最终达到提高教育效益的目的。下面我就谈谈对大学生就业心理调适的一些认识和如何掌握求职的途径。

现在的就业政策是“双向选择，自主择业”，给大学生在择业方面带来更多的自由。但是竞争和挑战也同样增加，所以在求职过程中的心理问题是我们必须解决的。因为就业压力而产生心理问题的大学生越来越多，面对严峻的就业压力，平时很多学生把一个词挂在嘴边：郁闷，这就给大学生心里产生焦虑的心态。一般来说，适度的焦虑会使我们产生压力，消除自身的惰性，增强自我的进取心，产生求胜的心理和行动。但是并不是每个人都能够控制自己的情绪，也有很多原因影响者大学生的就业心理。如果过度焦虑而产生沮丧不能化解这些情绪的话，这些都会直接影响人的心理健康，影响个人主观能动性的发挥，埋没了自己的才华。用人单位在录用程序上也会在条件上给大学生很多的限制，很多的学生都因为这样那样的原因产生不同的心理问题，会给求职带来不必要的困难。我自己就很容易焦虑，面对一些事情时就有点不自信，这一点我一直期望着能够有所改变。

要克服这些心理问题，就必须认识自己，需要打破事事求稳，求顺的想法，增强竞争意识，不怕风险和挫折，更不要害怕失败，正视现实，正视社会，正视自我。降低自己的期望值，树立吃苦的精神，到真正能发挥自己才能的地方去，这样心理问题就会缓解或者解决了。同时我们又要克服择业心切，急于求成的思想，否则越急就越容易择业失败，而失败也会强化沮丧焦虑的程度。因此，我们要客观分析自己，合理地设计求职目标，不要盲目与他人攀比，更不应该从众的心理。遇到失败和挫折可以适当去宣泄，或者找方法进行自我的放松。当发现自我调适不灵，心态严重恶化的时候就应该主动找心理专家进行咨询。

除了这些以外，老师还讲了一些我们学校自己的就业政策，比如去中西部支教可以免除贷款，去当大学生村官能够得到政策上的扶持。还有就是我们在择业时，签三方协议一定要斟酌再三，一旦我们草率的签了，后悔的时候就要赔付违约金，我们的信用也会受到影响，老师给我们讲的很细，甚至连试用期，和以及要注意的问题都给我们一一列举了。再有就是面试的问题了，这是个大问题，对于我们这些基本没有参加过面试的菜鸟来说，这是一次非常有意义的普及，老师不仅教给了我们知识，还让我们去参加校园的招聘会，现学现用，使我们的印象更加深刻！

三、结语

我们要实现就业，除了要掌握必要的专业知识之外，还必须有一个正确的择业观，懂得求职就业的有关知识和技巧。因此，“大学生职业生涯规划与就业指导”课主要内容就以就业为目标，以求职知识和技巧为手段，以调整就业心态为主线，使我们充分认识当前的就业形势，转变落后的就业观念，处理好个人与社会、理想与现实、主动与被动等关系，掌握求职就业的一些基本知识和技巧、自谋职业的方法和途径，在摸清当地经济特点和就业市场情况下，根据自己的实际作出职业决策，尽快地适应社会，转变角色，找到自己的职业位置我们更是应该正确的认识自己在当今社会的地位，我们更应该在学校里认真的学习专业知识为毕业时在社会上能更好地立足打下基础！

第三篇：大学生职业生涯规划与就业指导课

《大学生职业生涯规划与就业指导课》

教学大纲

课程代码：

授课专业：全日制本科、专科专业，学时数：36学分：2

一、课程的性质和目的就业指导课程是针对所有在校全日制本、专科学生开设的公共必修课程。本课程是适应高等学校毕业生就业制度改革的需要，按照国家教育部和江苏省教育厅关于开设就业指导课程的要求开设的。本课程旨在通过就业理论和就业实践的指导，帮助大学生正确地进行自我分析与评价，实现正确地自我认知；帮助大学生正确地认识社会对大学生的就业需求，树立正确的择业观念；根据自身特点和社会需求，形成不同的就业取向，进行初步的职业生涯规划。并以职业目标为导向，进行大学生生涯设计，使其在大学期间自觉、合理地进行自我塑造，培养求职择业应该具备的素质和能力，提高职业素养，增强就业竞争力，为就业做好充分准备。

二、课程教学方式及教学内容

本课程贯穿大学生整个大学生涯，对一至三、四年级大学生进行就业指导相关理论的教学和就业实践指导，采取课堂教学与课外实践相结合、集体传授与个性辅导相结合的方式，对学生进行全程就业指导。

一年级主题：专业思想与学习目的教育

学时数：9学时

授课时间：第一学年每一学期（10月-12月）

授课对象：一年级新生

教学目标：

1、帮助学生了解相关专业的基本情况、培养目标、往届毕业生的就业情况，本专业的职业市场前景，进行初步的职业生涯规划；

2、指导新生适应大学的学习生活，加强自我管理，提高自主学习能力，积累知识和提高能力，有目标地开展学习和实践；

3、树立不断进取的人生目标，提高自身的综合素质。

教学内容：了解当前大学生就业制度，专业基本情况及职业素质；全面了解时代对大学生素质的需求。鼓励大学生积极培养良好的个人素质，有目的地过好大学生活，树立正确的人生目标。

教学方法手段：

1、就业指导专业教师授课

2、各学院分别聘请专业负责人、优秀毕业生进行专业认知和专业学习报告。测试与评估：

考查方式：课程论文

考查布置：大学生生涯设计。课堂布置，要求学生从下列题目中任选一题；字数在1500字作业；可以自拟标题。

可供选择的论文主题：

1、大学生应该具备怎样的素质？

2、我对本专业的认识？

3、如何实现人生目标？

二年级主题：自我认知教育及职业生涯规划

学时数：12学时

授课时间：第二学年第二学期（3月-10月）

授课对象：二年级大学本、专科生

教学目标：

1、入了解社会对大学生的知识、能力和素质的要求；

2、引导学生认识自我，根据个人的个性特点，制订职业生涯规划；

3、根据职业生涯规划修正大学学业规划，明确个人的知识和能力培养目标。教学内容：通过社会实践全面了解社会对大学生素质的要求；通过综合人才测评

手段使大学生充分地、科学地认识自我；指导学生根据个人特点制订职业生涯规划，并从职业素养的角度明确个人知识和能力培养目标。

教学方法手段：

1、案例教学（聘请用人单位人力资源老总、优秀毕业生讲课）

2、课外实践活动

3、对学生进行自我认知及职业倾向综合测评

测试与评估：

考查方式：职业生涯规划考查布置。课堂布置，要求学生在深入本专业的社会实践基础上，联系自己的实际制订职业生涯规划（包括职业目标、努力方向等）；字数在1500字以上。

三、四年级主题：择业观教育、就业政策指导、就业信息准备及择业技能训练。学时数：15学时

授课时间：第三、四学年第一学期（9月-11月）

授课对象：

三、四年级专、本科学生

教学目标：

1、帮助学生树立正确的择业价值观；

2、帮助学生了解当前的就业政策、程序和相关法规；指导大学生掌握获取、运用就业信息的手段和技术；

3、帮助学生掌握择业的技巧，调适就业心态，积极面对职场竞争；指导学生制作求职材料。

教学内容：了解当年就业政策及就业工作程序；学习劳动法等法律法规；掌握择业技巧，调整心态，积极面对职场竞争；为跨入社会进行心理和认识准备，树立正确的择业价值观；指导大学生掌握获取、运用就业信息的手段和制作求职材料以增加就业过程中的主动性和成功率。

教学方法手段：

1、案例教学

2、情景模拟教学

3、毕业生教育报告、讲座等

测评与评估：

考查方式：制作推荐表、自荐信。课堂布置，制作毕业生就业推荐表，根据《江苏省大学毕业生就业推荐表》的项目和要求制作：准确、真实、字迹清晰端正、用钢笔填写或打印等。撰写一份自荐信，字数在500字左右，按照信函的规范格式书写，要求语言简练、态度诚恳、表达重点突出。

教学内容（36学时）

一年级 大学生学习生涯规划（9学时）

第一部分 我国高校毕业生就业制度与职业素质3课时

第二部分 各专业的职业发展趋势与职业要求3课时

第三部分 大学生求职择业的知识能力准备3学时

二年级 大学生职业生涯规划（12课时）

第四部分 面向社会实践、培养职业素养3课时

第五部分 通过综合人才测评

第六部分 用人单位对专业人才的需求人力资源（专家讲座）3课时 第七部分 “走向社会、适应社会”至企事业单位进行社会实践（一周）

三、四年级大学生就业教育（15课时）

第八部分 大学生就业政策、就业市场与就业途径3课时

第九部分 大学生就业形式、择业决策与应聘方法3课时

第十部分 大学生择业心理与自我调适3课时

第十一部分 就业手续、就业协议与毕业生就业权益保护3课时

第十二部分 大学生创业意识与创业能力，大学生自主创业3课时

四、课程教学的组织形式和基本要求

1、职业规划与就业指导课贯穿学生的大学全过程，时间长，形式多样。教学过程中需要由就业指导教师、辅导员、人力资源专家、优秀毕业生等多种类型的教师共同完成，因此要加强校院间的统筹规划和教师间的通力合作，才能实现本课程的完整性和实效性，从而达到预期的效果，实现使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性，了解就业素质要求，树立正确的就业观，形成养成良好的职业道德，掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力的目标。

2、本课程使一门应用性很强的课程，同时也有一定的理论性，因此在教学方法上，应较多地采用案例教学、情境模拟等教学法。教师在教学过程中，应当充分利用多媒体，将就业指导的理论体系分解为比较直观的课件、影视资料、网络数据等资料形式，通过案例分析、现场观摩、情境模拟、测试等直观的方式，使大学生潜移默化地接受当代新的就业观念，了解社会就业要求，掌握基本的应聘技能。

3、本课程的教学强调与学生的交流，任课教师应该有比较丰富的案例资源，熟悉大学生的思想、学习等情况，具备丰富的与大学生交流的经验，并熟悉本课程的理论体系，具备相关的专业知识，了解相关专业的就业形势和典型案例，以利于在教学过程中将观念引导、技能训练、操作训练有机地结合起来。教师在教学当中，注意课外训练的布置和运用，强调学生的实际动手和练习。

五、成绩记录：

本课程的学年成绩与课程成绩均采用百分制计分法进行评定，成绩根据三次的考查的分数计算。课程成绩由一至四学年成绩按照3：4：3的比例计算得出，课程成绩及格者方可得到本课程学分。前二学年的成绩由辅导员交各学院存档，最后一学年由辅导员计算出学生成绩、各学院汇总、交教务处。

六、建议教材及教学参考书

学生参考书：

1、《大学生职业生涯规划》主编：胡雪梅等，中国宇航出版社，2007年2月 教师参考书：

2、《职业生涯规划》主编：瞿立新，上海交通大学出版社，2007年3月

3、《大学生生涯辅导》主编：马士斌，机械工业出版社，2006年9月

4、《大学生职业素质修养与就业指导》主编：谢元锡，清华大学出版社，2007年3月

5、《职业道德与就业指导》主编：张玉樑等，电子工业出版社，2006年3月

6、《大学生就业指导实务》主编：索桂芝，东北财经大学出版社，2006年4月

7、《大学生就业创业》主编：陈刚，浙江大学出版社，2005年9月

第四篇：大学生职业生涯规划与就业指导论文

大学生职业生涯规划与就业

指导论文

姓

名：

学

号：班

级：日

期：

大学生职业生涯规划与就业指导论文

“人无远虑，必有近忧。”如何使我们的人生显得更有价值，体现生命的意义？我想，一份职业生涯规划书是我们不可或缺的基础石料。人生的际遇，我们无法估计，但人生的轨迹我们可以设计。“志不立,如无舵之舟无衔之马,飘荡奔逸,终亦何所底乎！”人不能总是浑浑噩噩地数着日子过。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧„„

一、自我分析

（一）性格

喜欢思考，重感情，性格开朗，与身边人相处融洽，待人友好，好强。

（二）兴趣爱好

电影、音乐、旅游。

（三）优势

做事有计划、有条理。开朗外向，喜欢钻研。有责任心，凡事力求完美。由于参加了一些社团工作，我的社交能力与组织领导能力均有所提高，也具有一定的吃苦能力。

（四）劣势

耐性差，粗枝大叶，作息时间不规律，毛毛躁躁，考虑问题不够周全细致，有些懒惰、急功近利。

（五）需改进方面

积极参加集体活动，多锻炼身体。改正自身缺点，虚心向他人学习，形成良好的学习习惯和作息习惯。

二、城乡规划专业就业前景

城乡规划专业可以进入各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士学位授予权。

三、环境评价

（一）校园环境

校园环境总体良好，图书馆等基础设施不够完善，学生求学意识不是很强，学风不够端正。校园距离市区比较远，交通不便，社会活动开展比较困难。要坚定信心，努力学好专业知识，提高自身的职业技能，参加体育锻炼增强体质，不断提高自身的综合素质。

（二）社会环境

我国大学毕业生需求量渐饱和，而且技能性人员仍有缺乏，竞争时代，实力为先。我国政治稳定，经济持续稳定发展。在我国，如何解决人口、资源、环境的问题，已经被作为基本国策提出，三者成为各级政府施政纲领中必不可少的部分。随着经济的发展和人口的增加，造就了城乡规划类的人才需求旺盛，就业前景看好。

四、职业规划

(一)短期规划

大学期间打好专业知识基础，实现不挂科的目标。优秀的专业知识程度是找到理想工作的先决条件。大学期间,最主要也是最重要的任务就是学好专业基础知识。此外，假期争取实践机会，利用大学课余时间兼职，体验社会生活，积累社会实践经验。培养良好的学习、生活习惯。

1．大一学年

努力学习，掌握好专业课之外的基础知识，为大二能够专注学习专业课程做准备，同时着重计算机二级考试，熟悉并掌握常用办公软件；考取相应的职业技能证书 2．大二学年

着重学习专业课程，考取相关专业技能证书，把英语提高上去，利用课余时间参观一些招聘会，了解企业所需要的技能，同时尽量找一些与专业有关的课余兼职，在赚外快的同时还可以实践。利用暑假之类较长的假期在外面寻找一些和专业有关的公司单位实习机会，积累点经验 3．大三学年

更深一层学习专业课程，考取相对 应的专业技能证书；你、并明确自 己的目标 4．大四学年

在实习的过程中，把在课本上学到的理论知识应用于现实，并找出自己的不足，努力改变，熟悉相关业务和就业环境，扩充人脉，为今后工作打好坚实的基础，从而顺利地找到自己满意热衷的工作。

(二)中远期规划 1．毕业后3年：

找到自己热衷的工作岗位，在工作岗位上应用于实际，用工作环境，学习工作时所需的职业素养和相关知识。了解适应工作环境，全面增强自己的分析判断能力、表达能力、社交能力、组织能力等，提高业务水平为晋升创造环境。2．毕业后3-5年

拥有过硬的管理专业知识，利用前面的经验，不断加强自身交际能力，形成广泛的社交范围，争取晋升为企业中高级人才。3．毕业10年后

工作稳定，家庭和睦。有满意舒适的生活方式。

五、结语

我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，同时自己随着不断的成熟和接触不同的东西。

在浩瀚的生命之岸，我应该自豪地告诉世界，我追求过，我奋斗过，我为辉煌的人生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地回答你：只要奋斗不息，人生终将辉煌。计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！

通过这次职业生涯规划，我清楚地认识了自己，确立了自己的努力方向和职 业定位，这样就可以使自己保持平稳和正常的心态，按照目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。当然，计划虽好，最重要的还是在于其具体的实践和所取得的成效。然而，现实是未知多变的，定出的计划随时都会遭遇问题，这就要求我们有清醒的头脑，客观的分析和全面的认知。每个人都有自己的理想信念，抱负和追求，每个人都渴望成功，但在此过程中我们必须坚持信念，必须持之以恒，必须脚踏实地！

第五篇：大学生职业生涯规划与就业指导论文

制定规划创成功人生

初入大学，对自己毕业后做什么并没有多深的理解，也没有明确的目标，一直默默地在朦胧中行走，直到学完贾永伟老师讲的《大学生职业生涯规划与就业指导》课程后，我开始意识到清晰的了解自己的人格特点并据此制定明确的职业生涯规划对将来的前途是何等的重要！

实现梦想的第一步就是要有梦想。有了目标，才会有动力。

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？

没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情，如同无头苍蝇似的到处碰壁。很多人现代社会由于商品经济的发展变化发展很快，很难对自己的人生进行一个长期的规划。佛家有云：“缘自性空”、“空无自性”。的确在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代发展非常快。如果如我们柔弱的个体，不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有一个长足的进步。而有一份长期稳定的规划是有必要的。

首先，职业生涯规划是帮助柔弱个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。中国人讲究以“不变应万变”，因此更加就需要有一份稳定的职业生涯规划了。其次，稳定性的追求是符合人性的，按照马克思的观点，在科学高度发展的现代社会应该是没有宗教的。但现代社会宗教的不断发展，信众的不断增加导致了马克思思想的直接破产。为什么在科学不断发展人类认识水平不断发展的今天还是有如此之多的人信仰宗教呢？其中一个原因就是因为宗教提供了人一个稳定性的追求和信仰„„

针对我个人而言，在人际关系当中找准自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“话语权力”理论，提出的就是一个话语平台的问题，尤其是在中国这个人际关系复杂的社会必须懂得找准自己的角色。通过独善其身来达到一个更高的话语平台。

职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。

一，自我认知

我是一个当代本科生，（平时）是家里最大的希望——成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看杂志类的书籍，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入。

个人基本情况：酷爱思考，以“我思故我在”为意识自己存在的信条。注重厚积薄发，对一切我所不了解的事情都具有强烈的兴趣和求知欲。适合于一份研究的工作。

职业兴趣：通过从接近20年来的生活体验来看，我的主要兴趣还是集中在思考这一方面。具有着很强的抽象思维能力。因此，我的职业兴趣是一个研究性的学者，如果要有一个职业定位的话，我希望是一个高科研的学者。

职业能力及其适应性：我具有很强的学术思辨能力，从小就喜欢思考问题，并善于发现问题。有一著名的学者说过“真正的能力不在解决收集整理]问题而在发现问题”。对于在岗位上的人际关系和升迁等问题，已经变的不重要了。我是一个真诚的人，我想以真诚待人必将活得别人同等的真诚。我并不看重别人的回赠够不够多，只在乎我帮助别人的够不够多。“注重回报的帮助从一开始就不是帮助”。另外，我的价值取向是“知乐行善”，因此也就不会存在多少人际关系上的困惑，如果人际关系上有困惑那是因为你做得不够好！我从小就没有在人际关系上有过多的纠缠。

职业价值观：正如我前面所说，我是一个具有强烈的社会责任感的人，我的职业价值也会偏向救济社会这边。以我的笔触去影响别人的灵魂，影响世人的灵魂。如果非要给一个价值的话，那就是我的思考有新的发现，如果能影响所在领域的进程，或者给人类的发展产生影响那就是我的价值。多少人穷其一生也只有微弱的发现，何况我等凡夫俗子呢。

胜任能力：社会上最大的一个误区就是给世人宣扬了一种“一切皆有可能”的谎言，这会导致很多如我一样之凡夫俗子一个做梦的机会，但最终的结果是社会充斥着实际能力并不怎么样的，但却始终执着自己一个不能胜任的职业上。

二，专业认知

光电子技术科学是光电信息产业的支柱与基础，涉及光电子学、光学、电子学、计算机技术等前沿学科理论，是多学科相互渗透、相互交叉而形成的高新技术学科，其技术广泛应用于光电探测、光通信、光存储、光显示、光处理等高新技术光电信息产业。而光电子技术科学专业正是由光学、激光、电子学和计算机技术学科互相渗透而组成的。

光电子技术科学专业培养在光电子技术科学领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业知识和熟练的实验技能，德、智、体、美、劳全面发展的高级光电子技术科学人才，使学生具有在光学、光电子学、激光科学、光通信技术、光波导与光电集成技术、光信息处理技术、计算机应用技术等领域开展创新性基础理论研究以及从事设计、开发应用和管理等工作应具备的理论和技术基础。

本专业学生主要学习数学、物理、计算机语言及应用基础，四大力学、固体物理、半导体物理、红外物理、红外探测器、红外电子学、红外系统原理与设计、红外安防技术等基础理论和基本知识，具有利用现代的光学、电子、计算机等先进技术，对红外系统乃至其它光电子系统仪器整机的设计、应用的基本能力。

三，职业认知

到信息产业部门、中科院及有关研究所、电信部门、高等院校、企事业单位及有关公司，主要从事光学、光电子学、光电子技术科学、光电信息工程与技术、光通信工程与技术、光电信号检测处理与控制技术等领域的研究、设计、开发、应用和管理等工作。

研究领域是信息光学与光电子技术相结合的应用基础学科，包括：现代光学与光电子学、光通信、光信息处理、声光信息处理与光通信技术和激光技术等。主要有三个研究方向，即光信息存储与处理、光通信技术与器件、以及激光超短脉冲与变频技术，均处于国内先进或领先的水平；代表性成果有新型超高密度体全息存储、声电光器件、可调谐激光器。目前承担了1项“973”国家重点基础研究项目、4项国家自然科学基金项目、1项国家部委项目和5 本学科所依托的光学学科于1986年获得国务院授权的博士学位授予权，光学工程学科于2000年获得博士学位授予权。学科部可同时招收理学(光学)和工学(光学工程)的博士、硕士研究生。在211工程“九五”期间的重点学科建设中,作为“激光应用技术”重点学科的一部分,学科的学术水平有了很大的提升,并且实验室建设成效显著,并且于2001年与激光工程研究院整合,进入了“光学”国家重点学科行列。

四，前景分析

在微电子技术蓬勃发展的同时，人们发现可以利用光电各自的优势来为我们服务。比如激光器，光电探测器，太阳电池如等方面都需要光电结合。这就是早期的光电子学。随着光电子学的发展，人们研究完全利用光来处理信息，于是诞生了光子学。所以可以说，先有了光电子学，又有了光子学。而最终的发展会是光电的再次统一，即更高一个层次上的光电子学。现在正在发展单电子技术和单光子技术，那时信息的载体不再是束流，而是单个的粒子。光子和电子都是利用量子力学的概念，区别只是波长不同而已。我想我们在二十一世纪肯定会走到这一步。那时既不能叫光子信息技术，也不能叫电子信息技术，应该叫量子信息

技术。

由于光子具有电子所不具备的许多特性所以光子学有它独特的优势。尤其在信息领域。比如通信，我们现在大部分主干网用的都是光纤，信息的载体都是光。由于密集波分复用技术的发展，一根头发丝粗细的光纤就可以传输一亿门电话线路。这是电缆无法比拟的。再如信息存储技术，光盘由VCD发展到DVD，容量增大了好几倍，未来如果研制出能够商用的蓝光激光器，采用蓝光波段的光来作为信息的载体，就又可以使同样大小的光盘的容量增大近十倍。而且光具有相干性，可以实现全息存储，在不到一个平方厘米的芯片上，我们可以把北京图书馆的所有的书都存进去。在计算机方面，未来的发展趋势是光要进入计算机中，发挥光子的优势实现开关的互联，利用光来消除电子传输带来的瓶颈效应。

因此，可以说光电子专业具有广阔的发展前景！

五，自我分析小结：

任何目标，只说不做到头来都是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，因此，要有清醒的头脑。一个人，若想获得成功，必须拿出勇气，付出努力。成功，不想醒眼泪。未来，要靠自己去打拼。实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄；成功最终会属于我的。

在这里，这份职业生涯规划已经落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅开始。现在我要做的是迈出最艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，以满腔的热情去获得最后的胜利！