民主生活会自查材料 冶桂兰

第一篇：民主生活会自查材料 冶桂兰

民主生活会发言材料

马营镇副镇长冶桂兰

今天召开民主生活会，我就结合自己分管的工作，从工作、思想信念、宗旨观念、自身政治理论学习、纪律等方面认真反省、剖析，经对照检查，发现自己学习态度、组织纪律、工作作风、服务意识等方面确实还存在不足。恳请同志们批评指正，为制定整改措施及今后工作努力的方向奠定基础。

一、存在的问题及主要表现:

1、对政治理论学习抓的不够紧。对于个人的学习来说，理论学习系统性不强，深度广度把握不够，虽然自己在平时能挤出时间学习一些书本上的理论知识，但不广泛，不全面，有时只注重实用主义，急用先学，碰到需要解决哪方面的问题就事前急学哪方面的东西，没有全面性、全才性的学习理论。

2、工作思路不够宽，工作创新意识不强。自己在工作上仅满足于现状。没有认真地去拓宽工作思路，创新工作机制，进取心不强，只要过得去就行。对于一些协调工作，好办的就多办，难办的不愿多涉及。在工作创新方面，没有什么新颖的科学手段，即使上级业务部门有过关于在体制上和具体做法上进行改革创新的指示，但自己总觉得很难着手，抱着“不争先进，也不落后”的态度，跟着兄弟乡镇跑的态度，这些思想始终左右自己的思维和自己的作为，因此，很难把“与时俱进，开拓创新”的精神落实到位。

3、奉献精神不够振奋，工作热情有所降低。近些年来，随着年龄的增长，逐渐没有过去那种朝气蓬勃的状态，缺乏入党时那份为党奋斗终身的激情，乐于安稳现状，工作主动性不够，不求有功，但求无过，把一切事物都看得很淡，很平凡，没有早些年那种思进取，求进步，争一流的精神，从而造成工作踯躅不前，单位地位显得平平，个人声誉只求过着普通百姓的生活，不想做“出头鸟”。

二、整改的措施

１.加强理论学习，坚定理想信念。今后要把理论学习作为提高自身素质和领导水平的重要任务来对待，增强学习的自觉性，深入细致的学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的各项方针、政策及法律知识，端正学风。坚持理论联系实践，用理论来指导工作，把理论作为改造世界观的实际行动，作到持之以恒，学以致用。通过学习，进一步增强党性观念，坚定信念，增强服务意识，自觉担负加快农村经济发展的重任。

２.切实转变工作作风，增强服务意识。时刻牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想，把群众欢迎不欢迎、赞成不赞成、同意不同意作为自己工作决策、指导实践、为民办事的立足点和出发点，发扬实事求是的作风，多开展批评与自我批评，克服自由主义、官僚主义作风，深入群众、深入基层，为民办实事。

３.加大工作力度，做到廉洁从政。在实际工作中，理清思路，明确责任，努力做到：①廉洁从政，厉行节约，始终做到“四自”。②自觉接受组织和群众的监督，提高办事效率，避免工作中的失误与不足。③经常提醒自己严格遵守廉政规定，按要求对照检查自己。④采取有效措施，加大工作力度，努力以最好的成绩完成分管的各项工作和上级交办其他工作，对党和人民交一份满意的答卷，做到一个党员领导干部应尽的义务。

第二篇：李桂兰总结

每天的工作晨会《版本一》

8.30；主持人；晨会开始，各位优秀的伙伴大家早上好！《激情》 全体员工；好！

主持人，很高兴有我为大家主持一天的晨会！今天的心情怎么样？员工；好极了！

主持人；今天的心情怎么样？

员工：棒极了！

主持人；今天的心情怎么样？

员工；爽极了！

主持人；请大家面对孔子像朗诵弟子规；请大家整理衣冠正心素荣，以一颗赤诚。感恩的心象孔老夫子行三鞠躬礼！一鞠躬：起，在鞠躬，起。三鞠躬；礼毕。弟子规朗诵。完毕。

主持人；请各位优秀的伙伴汇报今天的工作和安排

每位员工汇报一天的工作和计划。

主持人；朗诵我们的誓词《》

主持人；下面以龙的呼唤结束今天的晨会；拍手：一二三四嘿！一二

三四嘿！一二三四一二三四!嘿!嘿!嘿！

工作晨会版本《二》 晨会结束。

开始同上，吧朗诵弟子规省去，主持人；请各位优秀的伙伴汇报一天的工作和安排；员工；每位员工汇报一天的工作和安排。主持人，朗诵我们的誓词《》

主持人；下面以三句口号结束今天的晨会；

全体人员；三个加油，一个YS，加油！加油！加油！YS！

每天下班的总结

全体员工围坐在一个马蹄形的源泉里；

主持人；请各位优秀的伙伴总结在今天一天的时间里，自己遇到的问

题是什么？在发现问题的时候，这个问题是自己的问题还是

对方的问题？需要自己提升的是什么？需要团队支持的是

什么？自己做的好的是什么？

员工；每位员工总结一天工作当中面对的问题和自己做的好的是什

么？《全体员工总结完》

主持人；面对员工的问题针对每个人和他清晰，不让他们吧问题带到

明天的工作中。《激励，带动积极性的语言》主持人；下面以三句口号结束今天的总结，三个加油一个YS！

加油！加油！加油！YS！

第三篇：邓桂兰教案

Unit4 where’s my backpack?

邓桂兰老师

一．教材分析

本课是《新目标英语》七年级第四单元，本单元围绕室内物品开展多种教学活动。本节课的主要内容是学习有关物品的新单词，掌握介词on, in, under的用法，学习询问物品在哪里以及回答其所在地点的句型Where’s the…? It’…Where’re the … ? They’re…

二．教学目标（Teaching aims and demands）1．知识目标(Knowledge objects)

Key vocabulary: table, bed, dresser, bookcase, sofe, chair, drawer, plant, where, on, in, under.Target language: Where’s the backpack? It’s under the table.Prepositions: in, on, under 2．能力目标(Ability objects)

Train students’ listening, speaking, reading and writing skills.Train students’ communicative competence using the key vocabulary and the target language 3．德育目标(Moral objects)

Students should take good care of their things.Enable students to know that it’s a good habit to keep a room clean and tidy.三．教学重点(Teaching key points)The names of furniture items.How to ask where things are and how to answer.四．教学难点（Teaching difficult points）

Learn the usage of prepositions of place.Train students’ listening, speaking, reading and writing skills.五．教学方法及途径(Teaching methods): Task – based language teaching Guessing games, pair work, group work, team work, role play.六．教学步骤(Teaching procedures)Step 1 问候和课前热身(Greetings and warming up)T: Hello!Everyone.Nice to meet you!S: Hello!Mr Luo.Nice to meet you, too!T: This morning we are going to learn English together.Please get ready for class.Now show me your two hands!Let’s count the numbers from one to ten.Just follow me!One, one XXX, two, two XXX… Do it as quickly as you can.课前问候和热身让学生在轻松、愉快的气氛中集中注意力，促进学生眼、耳、口、手多种器官的动用，积极学习。

Step 2 学习新单词(Learning the new words of furniture)1.Make a powerpoint before class.Show it on the screen.T: I have got some pictures here.Now please lood at the screen.What can you see? S: We can see a …

T: Table.Follow me.Table.S: Table.T: Whole class.(Whole class read the new word together.)T: Whole class.(Whole class read the new word together.)T: Groupl / Group 2…

(The students in group 1/2… stand up and read the word as loudly as they can).T: Boys / Girls.(Boys or girls stand up and read the word.)Point to the table and help the students to say, table.Point to the dresser and help the students to say, dresser.Use the same approach to teach and practice bed, bookcase, sofa, chair, drawer and plant.2.Words games.Teacher says it in Chinese and get the students to say it in English.(And then exchange)Teacher says the new words silently and get the students to guess the word.课前收集本单元基本词汇的图片，利用课件呈现图片（遮住事物的一部分或哈哈镜效果），让学生猜单词，学单词。为了避免学生学习单词枯燥的现象，采取大脑风暴的集体、分组、个人、男女生、不同声调、快慢速、升降调等读法和做口型游戏猜词法，让学生主动参与、激发学生学单词的激情和兴趣。

Step 3 学习课文1a Match the words with the pictures 1.Ask students to read the words on the left of the illustration.Ask students to do 1a.Match the words and the items in the picture by writing the letter of the item on the black line after the word.2.Check the answer.Step 4学习介词on, in, under.(Learning the prepositions of place)1.Using some objects(a backpack and some books)to learn the prepositions of place.T: I have got a backpack.Oh, where is my backpack? Help the students to answer.(It’s on the table.)

T: It’s on the table.On, on, on.(Put right hand on the left hand.)T: Where’s my backpack?

S: It’s on the table.T: On the table.(Put a hand on the table.)On the chair.(Put a hand on the chair)Let students do as the teacher does.Use the same approach to teach and practice on, in, under.2.Play a game.(Teacher makes action and students say it in Enlgish.Teacher say it in English and students make action.)根据七年级学生的实际情况和认知水平，采用图片和肢体语言进行教学，通过―视觉辅助‖活动，学生在脑海里形象地记住了这几个介词的用法，这样使教学内容由难到易、由抽象到直观、由枯燥到丰富。在课堂教学中，再一次激发学生的学习兴趣，保护学生学习的积极性，传授学习策略，培养学生学习的技能。

Step 5学习课文1b(Listen and number [1—5] the things in the picture when you hear them.)Point to the items in the illustration and ask the students to name each one.Listen to the recording twice.Play the tape for the first time.Students only listen.Play the tape again.Students listen and number the things in the picture when they hear them.Check the answers.Step 6 练习目标语言(Practice the target language)Show three pictures on the screen one by one.Get the students to guess where it is.Where is the backpack/pencil case ? It’s on / in / under the…

Where’re the books?

They’re on / in / under the….T: What’s this in English?

S: It’s a backpack.T: Where’s the backpack? Can you guess?

S: It’s on the table.T: Maybe you are right.(Ask another student to guess where it is.)Use the same approach to guess the pencil case and the books.Step 7 学习课文1c Pair work Make your own conversations.Have a match.Ask the students to act it out in front of the class.设计情景，找丢失的或藏起来的物品。学生好胜心理和集体荣誉感很强，通过竞赛的方式可以促进学生主动参与活动，巩固所学知识。

Step 8 巩固练习

Show some pictures and exercises on the screen.Group work.Give a piece of paper to each group.Get the students to do it.1.Where is the table? _____ _____ _____ ___.2.Where’s the bed?

_____ _____ _____ ___.3.Where are the chairs? _____ _____ _____ ___.Check the answers.课堂练习进一步巩固所学内容，还可以检测学生对本课知识的掌握情况，有利于学生对自己的语言错误和语言方面的不足有更清楚的认识。

Step 9 总结(Summary)1.Get students to sum up what we have learned in theis class.2.And then teacher makes a brief sum-up.In this class, we’ve learned the names of furniture items, prepositions and how to ask where things are and how to answer.让学生自己做课堂总结，然后再由教师做综合陈述。

Step 10作业 Homework 1.Make conversations using what we’ve learned in this class.2.Copy the new words.Step 11 板书(Blackboard design)Unit 4 Where’s my backpack?

in Where’s my backpack? Where’re my keys? on It’s under the table.They’re on the dresser.under 七．教学反思

七年级学生大胆、活泼、好动、喜欢交流，用多媒体课件画面让学生感受身边的事物，选取与学生生活贴近的情景，采取―头脑风暴‖、快速反应以及竞赛等课堂教学活动激发学生学习英语的兴趣，让学生主动参与到教学活动中来，同时通过一系列的师生互动、生生互动、小组合作等活动，进一步提高了学生的听、说、读、写的综合能力。此外，在教学过程中，对个别不敢开口的同学，应及时给予鼓励，让他们敢于开口，对活动有困难的学生，教师要适当帮助，让他们能顺利地完成任

第四篇：民主生活会自查材料

2004年，我县会计管理工作在县委、县政府和财政局的正确领导下，在上级业务部门的精心指导下，以党的十六大精神为指针，全面贯彻落实“三个代表”重要思想以及市、县财政工作会议精神，围绕全县经济社会发展大局，努力深化会计改革，不断规范和强化会计核算，在突出抓好全县会计集中核算、继续开展会计人员教育培训、努力改善服务质量和服务水平、促进干部职工思想作风建设等方面都做出了较好的成绩，圆满完成上半年各项工作任务。现根据县局支部文件精神，结合自己工作实际，将个人今年的工作、学习回顾和今后的工作措施向支部汇报如下：

一、工作回顾

（一）、狠抓政治理论学习，促进思想观念，职业道德和工作作风的明显改变。

今年以来，结合县上组织安排的全县干部思想作风纪律整顿和“三个代表”重要思想的学习教育活动，加强本班子、班子成员和干部职工的思想教育、道德法制教育、科学文化教育，提高干部职工的思想境界和道德修养。除认真组织全体职工参加县局组织的学习外，自己带领并安排组织好本单位的政治和业务学习，并根据《LN县财政系统2004党风廉政建设反腐纠风工作安排意见》和财政局支部《2004党员目标管理责任书》的通知精神，认真组织班子成员和广大党员干部深入学习“三个代表”重要思想、《党章》、《宪法》、《江泽民论党风廉政建设和反腐败斗争》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例（试行）》，通过学习教育，使自己进一步加强了实践“三个代表”重要思想的自觉性，提高了政治签别力和职业道德修养，巩固了宗旨观念强化了服务意识、政治意识和大局意识，树立了正确的权力观、地位观、利益观和遵纪守法的自觉性，从而，使自己在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。半年来自己写心得体会3篇，笔记8000余字。

（二）、认真贯彻落实省、市财会工作会议精神，全面推进我县会计管理工作。

今年，我们以认真贯彻落实县政府《关于加强会计管理工作有关问题的通知》为契机，起草并下发《LN县人民政府关于加强会计工作有关问题的通知》，认真贯彻落实《会计法》，加强会计基础工作，强化单位负责人会计责任主体，依法设置总会计师，严格执行会计人员从业资格准入制度，巩固和完善会计委派体中核算制度，搞好“村账乡管”等工作作出了明确要求，并在上半年的工作中得以具体落实，并针对全年来我县会计工作中做出优秀成绩的15个先进会计集体和50名先进个人进行表彰，进一步激励全县会计人员的工作责任心。

1、进一步提高和完善县直机关会计集体核算工作；一是积极组织开展柜组之间业务互查，二是搜集整理部门有关核算标准文件资料，统一支出标准核算口径；三是对核算管理周转金使用情况进行检查，严格制度、严格借款；四是完善信息反馈与沟通，为政府领导和部门决策服务；五是改进工作作风，改善服务态度，树立文明形象。

截止年底，县直机关会计集中核算共办理各类收入****万元，各类支出****万元，拒付不合理单据***张**万元，纠正完善单据***张**万元。

2、加强会计集中核算，不断建立健全各项内部制度。今年乡镇会计集中核算主要以“规范核算，健全制度”为重点，并具体开展了：一是抽调人力分三组对全县25个乡镇会计核算中心的账务进行验收和指导，统一建账，统一核算标准和摸式；二是参照县直机关核算办法，对乡镇核算工作制订了统一规章制度；三是下发了《关于进一步加强和规范乡镇集中核算工作的通知》；四是扩大了集中核算范围，现已纳入乡镇集中核算单位达***个。

3、全面推行“村账乡管”工作，在去年试点的基础上，今年五月在全县全面推行农村会计集中核算工作。应纳入核算的***个行政村已纳入***个。

4、加强日常会计管理工作。

三、依法理财，廉洁行政，努力塑造文明“窗口”新形象。

今年来，积极教育全体职工认真贯彻学习“诚信为本，操守为重、坚持准则，不做假账”的十六次方针，开展职业道德教育，构筑牢固的会计职业道德防线，使所有的工作人员能够成为一名诚实守信，依法理财的合格会计人员。并以身做则，把党风廉政建设和纠正行业不正之风与业务工作一起来抓，严防各种新生腐败现象。同时，坚持重大事项集体研究决定，不搞“一言堂”，实行财务公开，严格资金审批和拔付程序，建立廉政建设责任制度，走访和征询核算单位意见建议，堵绝腐败和不廉洁现象的产生。

总之，2004年所做的工作，是县委、县政府、县财政局以及支部正确领导的结果，也是领导班子团结协作、全体干部职工共同努力的结果。

二、存在问题

结合《党章》、《廉政准则》和领导干部廉洁自律的各项规定，通过自己深刻学习和认真对照“八坚持、八反对”，深感自己在思想、作风、工作学习等方面还有许多差距与不足，体现在：

（一）政治理论学习抓的不够，学习深度不够。往往只注重材料本身，没有深刻领会其精神实质和丰富内涵，没有能深入研究和掌握党在新时期的新理论、新方法，缺乏与时俱进的思想作风和工作方法，没有深刻认识开展“八个坚持，八个反对”、“艰苦奋斗精神教育”的现实意义，存在重工作、重业务的活思想，没有做到“两手抓，两手硬”，这些问题都要在今后坚决纠正和改进。

（二）在实际工作中对自己要求还

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第五篇：民主生活会自查材料

2004年，我县会计管理工作在县委、县政府和财政局的正确领导下，在上级业务部门的精心指导下，以党的十六大精神为指针，全面贯彻落实“三个代表”重要思想以及市、县财政工作会议精神，围绕全县经济社会发展大局，努力深化会计改革，不断规范和强化会计核算，在突出抓好全县会计集中核算、继续开展会计人员教育培训、努力改善服务质量和服务水平、促进干部职工思想作风建设等方面都做出了较好的成绩，圆满完成上半年各项工作任务。现根据县局支部文件精神，结合自己工作实际，将个人今年的工作、学习回顾和今后的工作措施向支部汇报如下：

一、工作回顾

（一）、狠抓政治理论学习，促进思想观念，职业道德和工作作风的明显改变。今年以来，结合县上组织安排的全县干部思想作风纪律整顿和“三个代表”重要思想的学习教育活动，加强本班子、班子成员和干部职工的思想教育、道德法制教育、科学文化教育，提高干部职工的思想境界和道德修养。除认真组织全体职工参加县局组织的学习外，自己带领并安排组织好本单位的政治和业务学习，并根据《LN县财政系统2004党风廉政建设反腐纠风工作安排意见》和财政局支部《2004党员目标管理责任书》的通知精神，认真组织班子成员和广大党员干部深入学习“三个代表”重要思想、《党章》、《宪法》、《江**论党风廉政建设和反腐败斗争》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例（试行）》，通过学习教育，使自己进一步加强了实践“三个代表”重要思想的自觉性，提高了政治签别力和职业道德修养，巩固了宗旨观念强化了服务意识、政治意识和大局意识，树立了正确的权力观、地位观、利益观和遵纪守法的自觉性，从而，使自己在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。半年来自己写心得体会3篇，笔记8000余字。

（二）、认真贯彻落实省、市财会工作会议精神，全面推进我县会计管理工作。今年，我们以认真贯彻落实县政府《关于加强会计管理工作有关问题的通知》为契机，起草并下发《LN县人民政府关于加强会计工作有关问题的通知》，认真贯彻落实《会计法》，加强会计基础工作，强化单位负责人会计责任主体，依法设置总会计师，严格执行会计人员从业资格准入制度，巩固和完善会计委派体中核算制度，搞好“村账乡管”等工作作出了明确要求，并在上半年的工作中得以具体落实，并针对全年来我县会计工作中做出优秀成绩的15个先进会计集体和50名先进个人进行表彰，进一步激励全县会计人员的工作责任心。

1、进一步提高和完善县直机关会计集体核算工作；一是积极组织开展柜组之间业务互查，二是搜集整理部门有关核算标准文件资料，统一支出标准核算口径；三是对核算管理周转金使用情况进行检查，严格制度、严格借款；四是完善信息反馈与沟通，为政府领导和部门决策服务；五是改进工作作风，改善服务态度，树立文明形象。截止年底，县直机关会计集中核算共办理各类收入****万元，各类支出****万元，拒付不合理单据***张**万元，纠正完善单据***张**万元。

2、加强会计集中核算，不断建立健全各项内部制度。今年乡镇会计集中核算主要以“规范核算，健全制度”为重点，并具体开展了：一是抽调人力分三组对全县25个乡镇会计核算中心的账务进行验收和指导，统一建账，统一核算标准和摸式；二是参照县直机关核算办法，对乡镇核算工作制订了统一规章制度；三是下发了《关于进一步加强和规范乡镇集中核算工作的通知》；四是扩大了集中核算范围，现已纳入乡镇集中核算单位达***个。

3、全面推行“村账乡管”工作，在去年试点的基础上，今年五月在全县全面推行农村会计集中核算工作。应纳入核算的***个行政村已纳入***个。

4、加强日常会计管理工作。

三、依法理财，廉洁行政，努力塑造文明“窗口”新形象。今年来，积极教育全体职工认真贯彻学习“诚信为本，操守为重、坚持准则，不做假账”的十六次方针，开展职业道德教育，构筑牢固的会计职业道德防线，使所有的工作人员能够成为一名诚实守信，依法理财的合格会计人员。并以身做则，把党风廉政建设和纠正行业不正之风与业务工作一起来抓，严防各种新生腐败现象。同时，坚持重大事项集体研究决定，不搞“一言堂”，实行财务公开，严格资金审批和拔付程序，建立廉政建设责任制度，走访和征询核算单位意见建议，堵绝腐败和不廉洁现象的产生。总之，2004年所做的工作，是县委、县政府、县财政局以及支部正确领导的结果，也是领导班子团结协作、全体干部职工共同努力的结果。

二、存在问题 结合《党章》、《廉政准则》和领导干部廉洁自律的各项规定，通过自己深刻学习和认真对照“八坚持、八反对”，深感自己在思想、作风、工作学习等方面还有许多差距与不足，体现在：

（一）政治理论学习抓的不够，学习深度不够。往往只注重材料本身，没有深刻领会其精神实质和丰富内涵，没有能深入研究和掌握党在新时期的新理论、新方法，缺乏与时俱进的思想作风和工作方法，没有深刻认识开展“八个坚持，八个反对”、“艰苦奋斗精神教育”的现实意义，存在重工作、重业务的活思想，没有做到“两手抓，两手硬”，这些问题都要在今后坚决纠正和改进。

（二）在实际工作中对自己要求还有不严之处。对违纪、违规现象批评、制止、纠正不够，有老好人、怕惹人的思想；到核算单位调查走访的少，到包扶村、所深入研究的少，倾听基层干部群众的意见少。

（三）在会计监督方面仍存在不严格的现象。个人思想认为，我们是属于经济欠发达地区，单位部门资金特别紧张，致使在专项资金使用支出上放松了监督，怕影响单位积极性，怕影响县上的整体工作，怕影响部门关系，为支出审核上开了绿灯。对于以上存在问题的发生，充分暴露出了自己在世界观、人生观、价值观改造上的不彻底，都是自己学习理论不够深入、工作作风不够扎实的结果，一定要在今后的工作学习中坚决加以纠正改进。

三、工作措施

（一）、加强学习，深入学习，努力提高政治理论水平和指导实际工作的能力。首先要按照县委、县政府、县财政局、局党支部的安排和要求，扎实认真地开展“三个代表”重要思想的

学习教育，深刻领会中央领导讲话的精神实质，把思想认识统一到中央的决策部署上来，全力抓好各项目标任务的落实。其次，要做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，抓住立党为公，执政为民这一本质和核心，始终保持艰苦奋斗、无私奉献的优良传统，始终保持清正廉洁、秉公守法的公仆本色，努力改造世界观、人生观、价值观，不断增强党性修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。第三，要认真学习深刻领会党在新时期的新理论、新经验、新方法，坚持与时俱进，不断探索，创造性地开创工作新局面。

（二）、加强领导班子建设，造就一支团结协作、科学民主、敢于负责的班子和敬业乐勤、朝气蓬勃、积极向上的干部队伍。一要完善班子会、局务会等例会机制，发扬民主，搞好团结，发挥集体智慧，促进科学决策；二要切实落实领导干部廉洁自律工作有关规定，坚决制止和纠正行业不正之风；三要按照党风廉洁建设责任制的有关要求，自己负总责，班子成员分工负责，分解任务，落实到人，严格考核，不断规范领导干部和职工的行为；四要不断完善各项管理制度，包括财物管理制度、材料采购制度、材料领用制度、设备维修制度、来人接待制度等，实行财务一支笔审批，重大支出集体研究，公开财务管理，履行节约，反对浪费；五要推行公开承诺服务，实行业务限时办理，首问责任人追究等制度，开展行风评议，提高服务质量，坚决克服“生、冷、硬”的举止和作风，坚决禁止“吃、拿、卡、要”等违法、违纪行为，以优质、高效、公平、公正的服务赢得社会好评，做到让政府放心，让单位满意；六要加强干部职工的政治业务学习，更新知识，开拓视野，为会计集中核算工作的发展提供优质的人才保证。

（三）、强化会计监督，促进源头治理工作取得实效。一是在原有的核算管理工作制度的基础上不断探索规范提高的新途径、新方法，逐步使全县会计集中核算和“村帐乡管”工作迈向正轨。二是坚持开展定期业务检查，查找不足，发现遗漏，及时纠正，要实现“对监督者的监督”，避免出现工作人员与核算单位串通作假的可能。三是加大会计执法检查的力度，坚决纠正和制止帐外设帐、会计造假、虚列收支等违反《会计法》的行为。四是继续开展《会计法》的宣传和会计人员的教育培训，增强会计人员的法制意识和业务技能，净化会计工作环境，维护会计工作秩序，更好地为经济建设服务。

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