安全管理要注重求深求实

第一篇：安全管理要注重求深求实

文章标题：安全管理要注重求深求实

安全管理要注重求深求实

纵观煤矿安全事故，同类事故屡屡发生。为什么呢？从多年的工作中，我认为安全管理应注重求深求实，避免以下几点：首先，管理干部人浮于事，不能靠前指挥的现象；其次，培训工作走过场，流于形式；第三，管理模式僵化。第那么，如何解决这几个方面的问题呢？

第一，解决干部人浮于事或不能靠前指挥首先解决懒惰的问题。可以说90的事故都是因工作中懒惰，图省事、怕麻烦而违章所造成的，如何才能有效地制止这种现象的发生？一是靠各级管理者的言传身教来带动。二靠行各种制度来约束，严格的安全管理制度；这就要求管理干部要做到五勤：眼勤、脑勤、嘴勤、腿勤、手勤。眼勤：就是勤观察、随时观察生产工作现场出现的变化，及时掌握新情况，解决新问题。脑勤：就是勤想，在安全生产工作中，对安全环境、安全措施做到心中有本帐，脑子有张活地图。嘴勤：就是勤嘱咐、勤交代，经常告诫职工“安全第一、预防为主”，做到先安全后生产，不安全不生产，做好安全防范工作。腿勤：就是勤走动、勤观察，使安全隐患在走动中发现，在现场中及时解决处理。手勤：就是见到“三违”行为就上前制止，见到隐患、工程质量不合格就动手排除，认真负责，尽心尽责地去干工作，做到敢管敢问，把好现场各个安全关口，不留死角，以深、严、细、实的工作态度查安全隐患、抓督促整改，抓好安全生产当中的薄弱环节、薄弱人员和重要岗位，做到苗头早发现，隐患早排出，为我矿安全生产打好基础。这五勤需要严格的制度和考核机制做保障，五勤需要有高度责任心来支撑。

二，提高职工素质工作不是空话，要扎实不走过场。

近年各矿发生的工伤事故，固然有这样、那样的原因，但其中有一个不可忽视的原因，那就是职工的安全意识问题，无论干部还是职工安全意识的培训。应创新工作方法从心里素质、思想素质、业务素质和安全管理素质四个方面抓起。

要以提高心理素质为突破口：心理素质是指职工对安全生产的一种心理状态，在接受一项工作后，心里素质高的人，往往要启动自己思维运作，联想工作的全教程，工作如何去高效地完成，达到怎样的效果，工作的安全性是否得到了保证等，经过全面的考虑后，就会得出一套完整的工作思路，然后去实施，只有这样，在工作过程中就能做到组织周密，有条不紊、井然有序，工作质量，工作的安全就有了保证，结果也就自然是既保证了安全，又保证了质量，完成了任务。而心理素质较低的人，往往表现出工作考虑不全面，不是积极主动去思考如何安全地完成任务，而在消极地等待命令，你怎么安排我就怎么干，你让我怎么做我就怎么做，这种心理状态的人，工作必然是被动的，工作准备不充分，工作当中存在这样那样的漏洞，结果就是工作质量没的保证、工作标准低、组织混乱、安全性差，工作完成后会留下这样那样的尾巴，比例尺安全留下隐患。

要以提升思想素质为责任目标：思想素质是职工责任心的集中表现，反映出职工对安全生龙活虎产重视的程度，在安全生产的全过程中起着至关重要的作用，大多数职工对安全生产有足够的重视，对不安全行为的危害有充分的认识，从每一项工作中都能够时刻地把安全生产牢记在心里，自觉地去遵守规章制度，自觉完善安全措施，但也有的职工，工作当中存在侥幸心理，往往认为工作中采取这样那样的措施太麻烦，特别是有的工作，处理问题的时间不如布置安全措施时间长，从而不履行必要的安全程序，有的职工“看惯了、干惯了、习惯了”，对违章的危害虽有所意识，但认为干过多少次都没出问题，何必在去找那个麻烦，从思想上放松了警惕，工作中就出现违章。

要以强化业务素质为根本；业务素质决定了工作过程中的安全性，职工业务素质不高很可能增加违反规程的偶然性，人身安全就会受到威胁，设备的安全运行就得不到保障，因此，业务素质不高，知识掌握不全面，就很难保证不发生问题。如何提高职工的业务素质，方法只有一个，那就是抓职工的培训教育，培训一定要结合实际，注重实效，在工人应知、应会的基础知识、基本技能上下功夫，不要纸上谈兵，做表面文章。

要以抓好管理素质为已任：管理是一个全过程的问题，如果没有严格的管理就不可能使生产过程中的每项工作、每个环节都按照规定做的细、做的实、做的有成效，就会导致职工违章作业，就不能有效地控制设备的高质量、高标准的检修。管理不严格，职工的思想就会松懈，职工的安全认识就不高，要提高职工的安全意识不只能是一句空话，这主要是针对基层管理者和安监人员来说，作为安全生产的管理者和监督者，首先要不断提高自身的业务素质和安全管理素质，只有自身的素质提高了，才有资格才有能力去管理监督广大职工，从而不断提高安全管理的水平。

三，要解决管理模式的问题。

当前，许多矿井存在安全生产管理眉毛胡子一把抓的现象，本人认为，生产技术部门主要是制定详细的生产作业规程，提

供质量标准化实施细则，而安全监督则是安全科的事，落实如何，就看监督的如何，为什么呢？因为工程质量有考核验收奖金相挂钩，制度制定，再由制定者验收，为了自己的收入，难免会有弄虚作假之嫌。所以安全质量标准化验收必须由安全员执行，才能确保力度的深入。再则，当今安全管理往往是查到违章罚款了事，收不到良好的教育效果。本人认为，应该体现人性化管

理，对违章者，应采取办学习班，安排专人帮教，才是真正抓安全的标志。第三，用人要有所选择。安全现场管理干部必须是来自生产单位的基层兵头将尾，素质必须高，必须能立足现场，扑倒身子抓安全。而现行的体制中安全管理干部过多，人浮于事，必须进行精简，煤矿是粗放型企业，安全管理干部需要的是真抓实干的人才，并不是我们的人才少，是人才必须应用到实际岗位才能发挥其作用，所以要因地制宜，建立多方位的考核机制，将管理人才应用实际岗位，这样才能更好地推动我们的企业和谐发展。

总之，安全工作不是作秀，需要真抓实干，步步深入，抓好各个环节的管理，才能夯实安全基础，筑牢安全长城。

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第二篇：办公室工作要求深求高求严求实

办公室工作要求深求高求严求实

党委办公室作为党委的办事机构，必须紧紧围绕党委的中心工作，按照党委的部署和要求，适应新形势，坚持高标准，不断加强和改进工作，求深、求高、求严、求实，发挥好参谋、助手、协调、服务的作用。

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一、学习要求深。办公室处于承上启下、连接左右的枢纽地位，是党委最直接的参谋部门和服务单位。要求办公室工作人员素质要高，能力要强，自我约束要严。要提高素质就必须加强学习。一是要坚持学习政治理论。当前，要把学习十六大精神作为一项重要任务，迅速掀起学习高潮，坚持用党的最新理论成果武装头脑，时刻做到有明确的政治方向、坚定的政治立场、正确的政治观点、严格的政治纪律、高度的政治鉴别力和政治敏锐性。二是要坚持学习业务知识。每个人都要把自己负责的那块业务学精、学通、学透，力求成为一行一业的明白人，成为一方面的专家。努力把自己培养锻炼成既能把文稿写好，又能把事情办好；既通晓思想政治事务，又能驾驭经济工作；既善于做熟悉的工作，又能适应新工作；既善于文秘，又善于组织活动的复合型人才，不断提高驾驭全局的能力、综合协调能力、处理复杂问题的能力，做到学以增智，学以致用，成为市委工作的好参谋、好助手。三是要自觉学习他人长处。要通过发现别人的优点对照自己吸收借鉴，不断提高自身道德修养。坚持学以立德，努力做到“四自四不”，即自重不轻浮，自省不自满，自警不狂躁，自励不懒惰。要争做明白人，处事有思想，工作有思路；做老实人，任劳任怨，埋头苦干，讲求奉献，淡泊名利；做大度量人，能容人容事，取人之长，容人之短，胸怀全局，维护团结。虽然办公室工作琐碎，时间较分散，集中精力的难度较大，但只要统筹安排，扬长避短，少一些应酬和闲聊，时间还是有的。要建立学习制度，实行集中学习与个人自学相结合，努力建设“学习型”机关，争当“学习型”干部。

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二、工作要求高。办公室的特殊地位和作用，要求办公室工作必须坚持高起点，高标准。如果安于现状，照搬照抄，满足于“说得过去”，虽然天天辛苦，日日繁忙，工作也只能是平推平庸，很难有亮点、出精品。工作求高标准要坚持做到三个方面。一是要有事业心。在其位谋其政，食其俸终其事。办公室工作人员要有想大事、干大事的气魄，要善于站在领导的角度分析、处理问题，站得高一些，想得深一些，看得远一些。克服“不求无功但求无过”，“领导让干啥就干啥”的被动应付思想，增强工作主动性和责任感，以对党、对人民负责的态度，珍惜自己的工作岗位，自觉维护办公室形象，尽全力做好“分内”之事。二是要深入调查研究。调查研究是谋事之基，成事之道，是做好办公室工作必须掌握的基本功。近年来，我市经济和社会突飞猛进，日新月异，伴随而来的新问题、新情况不断增多，要及时高效地解决这些新情况、新问题，就必须通过扎扎实实地调查去掌握实情。唯有把情况摸准、吃透，才能有的放矢，新思路、新方法才能够产生出来。三是要多思考。思想深度决定工作力度和工作成效。办公室工作人员要养成“静下来思考”的习惯。如果不善于思考，就不能把纷繁复杂的问题理出一个头绪，就抓不住问题的关键，工作就抓不到点子上，就会成为一个被动应付的事务主义者，或忙忙碌碌的经验主义者。要学会研究工作，通过思考，提高工作预见性，及早发现苗头性或潜伏着的问题；通过思考，不断总结工作规律，提高驾驭复杂局面、解决复杂问题的能力。古人说：运筹帷幄决胜千里。这个运筹帷幄的功夫，就是把调查了解的情况，去伪存真，去表象抓本质，由现象看趋向的功夫，对办公室人员来说，就是进行优选决策的功夫。

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三、管理要求严。没有规矩，不成方圆。严明的纪律是做好一切工作的基础和重要保证。只有加强纪律性，办公室才有战斗力、凝聚力，才能切实履行职能。一是要严守政治

纪律。要树立大局意识，围绕市委的重大部署，做到目标一致，思想统一，言无异声，行动同步，不该说的话不说，不该做的事不做。二是严守工作纪律。办公室已对政治业务学习、上下班、值班、请销假、安全保卫等制度进行了补充修订。全体工作人员要认真学习并严格遵守和落实，形成良好的工作秩序。三是严守廉政纪律。办公室要做勤政廉洁的表率。办公室工作人员要切实做到不该去的地方坚决不去，不该办的事坚决不办，不该要的东西坚决不要，不允许有特权意识，不允许打着领导旗号为个人办事。四是严肃违规查处。办公室必须是政治立场坚定、业务娴熟、作风过硬、恪尽职守、团结协作、精干高效的工作群体。对违反纪律规定，造成较坏影响的，该处罚的处罚，该调离办公室的坚决调离，绝不姑息迁就。••••

四、作风要求实。良好的风气和过硬的作风是做好办公室工作的前提条件和保证。坚持求真务实作风，就要继续发扬“团结实干，无私奉献，严谨高效，争创一流”的精神，实践“堂堂正正做人，扎扎实实做事”的传统，树立“五种风气”，抓好“一件事”。“五种风气”即一是弘扬实事求是之风。汇报工作、反馈情况要讲真话，说实情，有喜报喜有忧报忧；传达领导意见要原原本本，不掺假，不歪曲，不搞“中梗阻”。二是笃行言行一致的作风。不浮夸，不做表面文章，不哗众取宠，要实实在在，表里如一，要求别人做到的，首先自己做到。三是倡导雷厉风行的作风。讲求快节奏、高效率，需要做的事马上办，不推诿，不拖沓，只争朝夕。四是发扬谦虚谨慎的作风。与上下左右相处要以诚相待，与人为善；要真心诚意地为群众、基层和部门服好务，不居高临下，不盛气凌人，坚决克服“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象。五是实践吃苦耐劳的作风。全身心地投入到学习工作中，专心致志，精益求精，不讲价钱，不惜力气，不患得患失，不斤斤计较，甘于寂寞和奉献。抓好“一件事”就是抓好党委各项决策和重大事项的督查落实。这是倡导务实作风的重要内容。要坚持做到有部署必有查，有查必有果，有果必上报，在全市上下倡导齐心协力抓落实之风，确保决策有始有终，落到实处，取得实效。

第三篇：管理要注重结果导向

管理要注重结果导向

结果导向是管理的核心思想之一。即强调管理工作的每一个动作、每一个步骤都要符合结果的要求，否则没有价值和意义。

管理工作的结果导向实际上就是一切以数字说话、以绩效说话。因此，管理者在日常工作中要时刻提醒自己：“我要达成什么目标？”并思考：“为什么没有达成目标？”这样，我们的行动才会有效并得到持续改进。但很多管理者并不能时常自问这两个问题。因而，管理工作就缺少统筹的方法、创新的思维。每每向上级汇报工作时总是强调做了好多事、加了许多班、吃了诸多苦、作出了很多努力。但是，落在报表上的数字并不理想。这是因为我们的工作没有注重结果导向的指引。

管理工作的结果导向一方面强调结果，另一方面强调过程，即要用结果的要求监督、批判和指导过程实践。也就是说，我们千万不要理想化地追求结果的“完美”。不能想得多，做得少。一定要先行动！周密的计划是在实践中修正完善的。因此，我们不要指望依靠经验能够顺利达成目标。“理想化”的东西看似离结果最近，实际离结果最远。我们的管理者要谨防短期的成果麻痹自己，要谨防管理工作中的“假创新”和“假突破”，也不要因暂时的失败轻言放弃。

有这样一则故事：在一座寺庙内，有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来觉得无聊至极，“做一天和尚撞一天钟”而已。结果有一天住持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能担任撞钟一职。小和尚不服气就去问：“我撞的钟难道不准时，不响亮吗？”老住持耐心地告诉他：“你撞的钟虽然很准时，很响亮，但钟声空泛、疲软、没有感召力。钟声是要唤醒沉迷的众生，因此你撞出的钟声不仅要响亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远”。

正如上面这则故事所揭示的道理，我们的一些管理者只知道埋头工作，而并不知道结果会是怎样；等待上级布臵任务，而并不知道上级真正的意图和想要的结果。因而，公司发展策略的执行会出现这样那样的偏差，各层级管理由于结果导向的不统一，从而使执行力大打折扣。

因此，在管理的结果导向中，完成任务并不代表完全达到结果的要求。管理者要真正体现自己的价值，就不应拘泥于一时的荣辱得失；要持之以恒、耐得住寂寞、受得住委屈；要在管理过程中不断学习、调整、积累、创新、成长；要历练自己，做一个有心得、有主见、有内力的管理者，将管理工作做到极致。按佛家思想，这就是“终成大果”。

第四篇：班级管理要注重细节-班级管理

班级管理要注重细节

上午，一学生上课没注意听讲，科任老师向我反映，立即找到这学生，了解一下情况。想不到，这位学生跟我玩起了“藏猫猫”，顾左右而言他。追根溯底，竟一无所获。反思再三，得出结论，班级管理要注重细节。

老子云：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。

《中庸》载：致广大而尽精微。

记的海尔集团张瑞敏也说过，把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。

大抵都在说细节，对班级管理而言尤其重要。

细节处鼓励

每一个学生都有闪光点，哪怕是教师及家长公认的“差生”，班主任老师要善于从细节处入手，发现他们的闪光点，适时鼓励，定会让他们找到自尊，树立信心。

前不久，我校举行了励志报告会，一位我校毕业的学生，原来成绩并不理想。现在快要赴哈佛大学公派博士留学了。他回忆自己的进步之路，特别感谢陈光辉老师在政治课上的鼓励，让自己又找到了自我，找到了前进的方向。

上学期，我班的一名学生，叫做管明坤的，进校时在班里成绩不佳，但这孩子干事认真。在班会上，谈到做事的态度时，我以他为例，并列举了他办事认真的范例，希望全班同学以他为榜样。这一次鼓励，让他在短短的一学期中进步很快，现已被评为学校“文明标兵”。

细节处鞭策

学生都会犯错。假如班主任老师不注重细节，戴着“眼镜”看人，可能就会失去教育的良好契机，再去“矫枉”必须付出“过正”的精力。

在一派“注重鼓励”“允许孩子犯错”的呼声中，我一直也在奉行着“多一些表扬，少一些批评”的原则，但现在想起，着实有失偏颇。具体实例真不少，在此不便列举。

记得一次学校活动后，班里一名学生取得了较好的成绩，为班级争了光。以后的两天，这位同学飘飘然起来。那天，正在和其他同学眉飞色舞地描述参赛情景时，我悄悄走了过去，并选中时机告诫：成绩属于集体，是全班同学努力的结果。又分析了整个情况，假如没有其他同学的付出，结果会大不一样。自此，这位同学非常谦虚。

细节处安慰

学生在成长的各个时期，喜怒哀乐悲恐惧，很正常。班主任应该在孩子情绪出现波动时，及时疏导，哪怕是学生“为赋新词强说愁”呢？

张同学最近不知怎么啦，来上学竟然打不起精神。这可一反常态，要了解情况，帮一帮他。我打通了家长的电话，了解到了事实的真相后，按照学生心理调节的方法，及时帮他进行了调节。

细节处惩诫

说到“惩诫”，确实用这个词时，让我犹豫再三，就用它吧，权当向大方之家请教。

上午做课间操，等到我到操场时，发现班级队伍中少了两个学生，竟出此事情，忽想起，昨天做操，我因有事，临时离开，班长和体育委员今天又要检查全校做操情况。想必这两个学生抱侥幸。这也不行，我找到他们，罚他们沿操场各跑了五圈，是为惩诫。

有道是“细节决定成败”，班级管理应该注重细节！

第五篇：班级管理要注重细节-班级管理

班级管理要注重细节

上午，一学生上课没注意听讲，科任老师向我反映，立即找到这学生，了解一下情况。想不到，这位学生跟我玩起了“藏猫猫”，顾左右而言他。追根溯底，竟一无所获。反思再三，得出结论，班级管理要注重细节。

老子云：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。《中庸》载：致广大而尽精微。记的海尔集团张瑞敏也说过，把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。这些大抵都在说细节，对班级管理而言尤其重要。

细节处鼓励

每一个学生都有闪光点，哪怕是教师及家长公认的“差生”，班主任老师要善于从细节处入手，发现他们的闪光点，适时鼓励，定会让他们找到自尊，树立信心。

前不久，我校举行了励志报告会，一位我校毕业的学生，原来成绩并不理想。现在快要赴哈佛大学公派博士留学了。他回忆自己的进步之路，特别感谢陈光辉老师在政治课上的鼓励，让自己又找到了自我，找到了前进的方向。

上学期，我班的一名学生，叫做管明坤的，进校时在班里成绩不佳，但这孩子干事认真。在班会上，谈到做事的态度时，我以他为例，并列举了他办事认真的范例，希望全班同学以他为榜样。这一次鼓励，让他在短短的一学期中进步很快，现已被评为学校“文明标兵”。

细节处鞭策

学生都会犯错。假如班主任老师不注重细节，戴着“眼镜”看人，可能就会失去教育的良好契机，再去“矫枉”必须付出“过正”的精力。

在一派“注重鼓励”“允许孩子犯错”的呼声中，我一直也在奉行着“多一些表扬，少一些批评”的原则，但现在想起，着实有失偏颇。具体实例真不少，在此不便列举。

记得一次学校活动后，班里一名学生取得了较好的成绩，为班级争了光。以后的两天，这位同学飘飘然起来。那天，正在和其他同学眉飞色舞地描述参赛情景时，我悄悄走了过去，并选中时机告诫：成绩属于集体，是全班同学努力的结果。（班级管理）又分析了整个情况，假如没有其他同学的付出，结果会大不一样。自此，这位同学非常谦虚。

细节处安慰

学生在成长的各个时期，喜怒哀乐悲恐惧，很正常。班主任应该在孩子情绪出现波动时，及时疏导，哪怕是学生“为赋新词强说愁”呢？

张同学最近不知怎么啦，来上学竟然打不起精神。这可一反常态，要了解情况，帮一帮他。我打通了家长的电话，了解到了事实的真相后，按照学生心理调节的方法，及时帮他进行了调节。

细节处惩诫

说到“惩诫”，确实用这个词时，让我犹豫再三，就用它吧，权当向大方之家请教。

上午做课间操，等到我到操场时，发现班级队伍中少了两个学生，竟出此事情，忽想起，昨天做操，我因有事，临时离开，班长和体育委员今天又要检查全校做操情况。想必这两个学生抱侥幸。这也不行，我找到他们，罚他们沿操场各跑了五圈，是为惩诫。

有道是“细节决定成败”，班级管理应该注重细节！