汽修部工作计划

第一篇：汽修部工作计划

四川省安岳第一职业技术学校

汽修部2014年工作计划

一、工作指导思想

在这新年伊始，回想过去的一年，汽修部在校领导的关怀和帮助下，不仅顺利的完成了汽修专业的建立，而且汽修专业蓬勃发展，取得了可喜的成绩。但这些成绩都属于过去。在这新的一年，我部将以校为本，以学生为本，全面贯彻执行上级各部门，特别是教务处与政教处的工作布置。坚持“以市场为导向，学生为中心，企业为依托，强化服务意识，优化内部管理，提高办学效益”的职业教育指导思想,专注于打造品牌专业、实现校企合作、建立实训基地、合理配置教学资源、实现长短期培训并举等，以不断提升本专业部办学水平，满足社会对汽修专业人才的需求。

二、教育教学工作

1、加强师资队伍建设，对新老师实行以老带新的办法，进快提高其班级管理能力和教学水平。

2、推进教学方法改革，努力实现本学期所有教师都使用多媒体上课。

3、提高教研活动实效，积极营造良、好的教研气氛，探索适合本校特色的教学教育手段，学习现代教育教学理论和理念，更新教育观念，加强教学教研工作的规范化建设，努力提高本部教师的业务素质和教学质量。

三、班级管理工作

1、创设安全的教育环境，充分发挥班主任的作用，加

强本专业安全管理和学生安全教育，维护校园安定和谐。

2、加强学生的德育工作，加强学生的思想政治教育、法制教育、职业理想、职业道德和创业教育。引导学生树立正确的择业观，养成良好的职业道德，提高就业创业能力。并且做好学生的出勤、纪律、礼仪、两操、卫生等方面的检查工作。

3、加强班委的建设，提高学生的自我管理能力，并积极推荐优秀学生干部进汽修部学生会和校学生会。

四、招生就业工作

1、做好2014年度招生宣传工作和新生报到的各项安排工作。

2、做好2014年暑期社会实践活动的各项准备工作。

3、提高实训质量，为今年技能大赛做准备，同时提高学生就业能力。

五、具体工作安排

二月

1、制定教学工作计划

2、设计教师教学安排

3、做好学生报名工作

三月

1、做好春招准备

2、做好招生宣传工作

3、积极参与和指导招生工作

4、对学生进行养成教育 四月

1、组织校赛技能比赛集训

2、组织专业市赛备赛、集训

3、进行学风督察

五月

1、举行校技能大赛竞赛

2．积极参与市技能大赛备赛 六月

准备社会实践相关工作 七月

上半年工作总结

第二篇：2013-2014学第二学期汽修部工作计划

城阳职专汽修部

2013-2014学第二学期工作计划

部门负责人：

分管领导审核：

二○一四年二月

新学期，新气象，汽修部将在学校领导的正确指导下，贯彻区教体局的工作要点，结合学校的工作指导思想，针对汽修专业的特点，有重点，有突破，有创新的做好本学期工作，将汽修专业创建成有特色的品牌专业，特制定本学期工作计划如下：

一、全面实施德育教育，提高师生的职业道德思想。

1.以严字当头，继续完善实施“导师制”管理制度。做好提前计划，提前准备，让每一名教师都积极的参与进来，让每一名学生生活上有老师的关爱、心里上有老师的疏导、品行上有老师的关注、专业上有老师的指导。并做好过程的检查与督导，及时的进行研讨和总结。

2.每月进行一次德育教师交流会，邀请优秀班主任及德育管理先进个人进行授课，加强班主任与各任课教师间的交流，探讨最适合汽修学生的德育管理方式。

二、班级量化管理精细化，安全教育全覆盖。

1.依托学校的各项管理制度，狠抓班级量化管理，详细分工，精细管理，培养学生良好的生活和学习习惯。

2.将安全教育覆盖到学生生活与学习的各个方面，让安全教育常抓不懈。积极配合政教处开展各种逃生演练活动，平时注重加强对学生安全意识的培养和安全常识的学习，杜绝安全隐患。

三、以特色专业建设为目标，以人才培养为基础，做好专业的各项工作。

1．全面推进专业课程建设改革

本学期，结合我校汽修专业实训设备的情况，将实验实训室分为钣喷实训中心、维护检测实训中心、汽车综合实训中心、底盘实训中心。汽修专业课程要按照发动机、底盘、汽车电器、空调、钣金、喷涂几大模块进行基于工作过程的理实一体化的教学模式改革，积极协助汽修专业精品课程建设小组推进精品课程建设，力争入围青岛市

优秀精品课程。

加强校企合作，即要让学生成为企业的骨干，也要让企业成为学校教学的依托平台。在课程建设中一是要让汽车修理企业技术的领军人物参与到课程改革当中，二是要把专业教师定期和不定期的送到汽车维修行业学习实践，使汽修专业课程更贴近修理厂实际维修的需要，从而使我们培养的人才更加适应维修岗位的需要。

2，做好校内轮周实训工作

为切实提高学生的技能水平，结合汽车维修行业的用工需求，在高二学生中继续实行轮周实训。在轮周实训的过程中，辅导教师要制定切实可行的校内轮周实训计划，又要充分利用汽修车间对教师车辆服务的平台，做好实际车辆维修的实训，把校内实训作为学生踏入社会的最后一道关口，让学生能干活，会干活，使之具有岗位需要的技能水平，提高就业竞争力。在训练过程中，要对学生进行严格考核，最终与学生的实习分配挂钩。

3.技能大赛工作

钣金、喷涂、汽车空调、维护、个人机修五个团队要制定详实可行的训练计划，及要有目标，又要机动灵活，并严格实行，要做到训练的系统性，规范性。要以赛代练，加强兄弟学校的横向联系，组织对抗赛，在对抗中提高能力。要给选手多模拟比赛的环境，加强他们的心里素质的训练。要对比赛规程进行深入的解读，注重比赛信息的搜集，要加强于专家的联系，及时邀请他们对训练师生进行指导和点拨。要力争2—3项目在青岛市比赛中出线，参加省赛和国赛。

4．做好汽修职教集团的龙头引领和外延工作。本学期走访每家委员会成员学校和企业单位，充分了解各学校的优势和需求，企业的用人需要和深层合作意向。积极向上级部门申请资金，组织委员会成员外出考查学习，积极与南方知名的职业学校联系，组织集团内的成员单位相关领导和教师到名校考查学习，使每一名参加考查学习的教师都能受到启发和引领，提高各自学校的办法经验，同时提升集团的工作内涵。

四、全面推行汽修实验室“6S”管理，提高实验室管理水平。

1．做好实验室布局和管理工作。使实验室更加符合汽修专业的理实一体化教学模式，加大学生的实训力度，提高学生的专业技能水平，满足企业用人需求。将汽修实验室进行充分科学的论证，按学科和技能训练与依据，划分出各个相对固定的实验实训区域，由实验室管理员总负责，任课教师专职负责的进行使用与维护。

2．全面推行汽修实验室“6S”管理，强实验室精细化管理，上课前有登记，课后有清点，实施上课教师也是管理者制度，提高实验室的使用率和设备的完好率。

课前要整理：任课教师在每一次实训课之前，要将教学场所和实训现场中的物品、设备清楚的区分为需要品和不需要品，对需要品进行妥善保管，对不需要品则进行处理或报废。

实训过程中要整顿：在整下实训过程中，将需要品依据所规定的定位、定量等方式进行摆放整齐，并明确地对其予以标识，使寻找需要品的时间减少为零。

实训前至实训后的整个过程中要加强清扫：从开始实训一直到实训结束，始终要将教学场所和实训现场的工作环境打扫干净，使其保持在无垃圾、无灰尘、无脏污、干净整洁的状态，并防止其污染的发生。

实训过程中要注重安全：在实训过程中，能够在工作状态、行为、设备及管理等一系列活动中给教师和学生带来即安全又舒适的工作环境。

在整个教学与实训过程中做好清洁：将整理、整顿、清扫、安全的实施做法进行到底，且维持其成果，并对其实施做法予以标准化、制度化。

加强学生的素养教育：以“人性”为出发点，透过整理、整顿、清扫、安全、清洁等合理化的改善活动，培养上下一体的共同管理语言，使全体师生养成守标准、守规定的良好习惯，进而促进全面管理水平的提升。

六、做好学生的实习就业安置工作

本学期末高二的学生面临实习就业安置，汽修部将在学生下去之前，通过轮周实训等方式，不断加强学生的实习就业意识教育，提高学生适应社会和企业的用工需求，能尽快的融入到企业的工作岗位中去，实现零距离实习与就业。同时加强学生实习基地的联系，为学生尽可能的创造更多的好的实习就业单位，同时提高专业的就业率和对口就业率的双丰收。

七、抓好教学常规管理。

1．组织教师认真学习学校的工作指导思想，做好教师和学生的管理工作，努力提高教师的工作责任心和使命感，抓好教师与学生的常规管理，通过教导处组织的各项活动，优化教学过程，强化学生自主学习，提高教师的教育教学水平，不断提高汽修专业的教学成绩。做好老师的收心工作，使教师尽快进入状态，做好第一周的备课上课工作。

2．加强对教师教学各个环节的要求与落实，加大对备课、上课、作业、辅导、考试等日常教学行为的检查和反馈力度，严格管理，引领全体教师严谨治学，全面提升课堂教学质量。

3．加大 “推门听课”的力度，及时反馈“推门听课”的意见和建议，引导教师改正教学环节、教学方法，注重因材施教、从而严把

课堂教学关，助推教师的专业成长。

4．校企合作办学是职业学校迅速发展的有效途径，汽修部将积极的深入企业，充分介绍自己的教学思路和人才培养模式，让企业对我们有百倍的信心，积极与我们合作。与企业的专家和技术能手进行交流，让他们参与者到学校的教学改革中来，使汽修专业的教学更加符合企业的用工需求，以提升汽修专业的办学内涵。与就业安置处做好高二学生实习教育工作，组织高一的学生进入对口企业参观，熟悉自己今后的工作环境和岗位需求，为今后的学习与实习奠定良好的基础。

5．配合学校严密组织好期中期末考试工作，并及时总结，及时反馈。

本学期汽修部全体教师要紧紧围绕学校工作发展的重心，增强责任意识和危机意识，不断创新工作方法，用快乐的、积极向上的心态正视新学期工作，让汽修专业健康、稳定、迅速的发展。

第三篇：汽修系系部职责

汽修系系部职责

汽车系系部职责，在学校党政领导下，按照学校总体规划和发展战略，带领本系师生员工认真 完成学院各项工作；全面负责本系行政管理、教学管理、教师队伍建设、学科建 设、专业开发、科学研究和对外服务等工作。配合学院有关部门做好相关工作，完成学院领导交办的其他各项工作。

1.贯彻党的教育方针、政策，执行学校党委和校行政指令，并根据上级要求 讨论和决定本系工作中的重大问题。

2.在校长领导下，系主任主持全系教学、科研、专业建设和对外服务，完成学院下 达的教学、科研等项任务。同时主持制订本系发展规划、专业方向、教学改革和各专业的教学、科研、课 程建设、师资培养、实验室建设、学术交流等工作，报学院批准后实施。

3.确定系组织机构(教研室、实验室、办公室)的建制，并确定人员限数。

4.系主任组织对本系教师和行政教辅人员进行业务培训和考核，并对其使用、晋级、奖惩等提出建议。

5.系主任负责召开系务会议，协调和督促本系教师机开展工作。坚持听课，并通过 各种渠道了解教学、科研任务完成情况，及时采取措施，以确保教学、科研等任 务的完成。

6.审核学生的招生、分配、升级、留级、退学和奖惩等事项,关心全系学生 德智体全面发展,组织教师开展“教书育人”活动，做好学生工作。

7.协助党总支做好师生的政治思想工作，承担适量的教学、科研任务。

8．系主任负责制订实验室建设规划和计划，并组织实施和检查执行情况。9.在系主任的带领下执行学校有关实验教学的规章制度，安排各项实验教学任务，保证实验 教学质量。

10．研究实验、实行教材建设规划，安排教材编写计划并组织实施。

11.系部所有人员必须积极参加党支部组织的政治学习，负责本室精神文明建设。

12． 负责学生的技能考核和鉴定站的工作。13．完成学校交办的其他任务。

第四篇：汽修2013工作计划

2012—2013学年第二学期汽修部工作计划

本学期围绕学校工作计划，继续积极落实系部责任制，全力落实系部制管理规定，加强人员管理，实施人员分包责任制，全面配合学校加强日常规管理力度，加强教学常规检查力度。现将汽修部本学期工作计划如下：

一、实施责任分包、干事分管制，积极做好本部常规管理

开学初，就对人员重新做了细致的分工，并进行了岗前说明，强化管理人员的责任意识；教务、学生管理各自分管，专业课教师主导、实训管理员协助，值班负责安全并协助分管干事管理，部室领导督促全面负责。对本部室学生宿舍逐一汇总复印成册，下发管理人员。值班期间按照各自安排进行检查、与学生谈心，及时了解学生动态，积极协调解决学生中存在问题。以班为单位，坚持常规考勤，落实请假登记、电话短信回访，积极建立家校沟通。

二、加强思想品德教育，组织专题讲座，积极适时对学生进行人生观、世界观和心理辅导及就业指导、安全教育、岗前教育

本学期拟安排行为习惯养成专题教育和交通安全知识讲座，第顶岗实习就业教育；结合学生中存在问题，积极适时组织小专题，对学生进行思想教育和心理疏导，通过专题教育，端正了学生的行为习惯、并树立了安全意识，使学生弄清了什么该做、什么不该做。

三、凸显活动引领，充分依托班会主阵地，督促班主任组织好每一次班会；积极引导班主任，开展学生喜好的活动，有力地以活动促思想、教学和德育管理

本学期，部室统领，搜集班会主题，下发班会材料，班主任依据材料准备班会教案，部室审核后组织；部室领导轮流深入班级督导协助开好每一次班会；结合学生喜好，利用节日，组织一些学生喜好的活动，使学生有了集体责任感，增强了班级凝聚力。

四、加大汽修理论与实践有机结合，合理利用学校设备、场地资源，积极组织训练和技能展示

本学期拟从第6周起，对12春、12秋集中进行汽车构造维修，晚自习集中进行拆装训练，对在校学生分组，逐一轮流实践，使学生人人真正动手，完成理论联系实践，从而是技能上手。然后适时组织技能展示，使学生产生成就感，以调动了学生的学习积极性。

五、继续完善学生考勤量化机制，积极推行学分制改革

首先，加强学生考勤机制，建立班级考勤日志，对学生出勤、活动、劳动量化，技能展示结果、违纪情况、考试成绩请假如实记录；其次，细化管理力度，包括学生平时在校书面承诺，以此为学生提供公正科学的学分依据。

六、配合学校搞好“改作风、抓落实、促发展”主题活动，细化管理力度，调动部室员工积极性、加强学生的常规管理，做到部室事事有人问、有人管

首先，按照学校各阶段部署安排，有步骤实施部室活动方案，其次，对学生资料逐一复印，下发部室员工，干事分包管理、领导督促检查，特别细化学生考勤管理，督促班主任进行日总结、部室进行周总结统计，然后，通过参加学校一些大的集体活动以进一步增强部室

人员责任意识、管理意识，以调动积极性，使其充分投入到工作之中。

汽

修

部

第五篇：汽修组工作计划

汽修组老师工作总结

大河学院汽修教学组是一个锐意进取、朝气蓬勃的组合。全组成员共5人，都是专业课教师。教研组全体教师积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。我们认真履行教师职责，积极探究新课标，教师之间互相学习，取长补短，不断探索教学新路子，对学生注重能力和良好习惯的培养，注重现代化教学

手段的应用，因此我们是一个具有凝聚力战斗力的集体。

一、一切以教学质量为目的一年来，我实事求是，刻苦钻研的教学理论，积极研究教学规律，在克服各种困难的基础上，不断探索教育教学的新路子。今年初，我们组的5位教师就坐在一起，研究探讨教学思路，大家一致认为，专业课教学，应以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，充分利用网络信息、实物教学、情境模式等学习环境，激发学生的主动性、积极性和创造精神，最终达到使学生更好地实现对当前所学知识的有效掌握。这个思路在一年来的教学过程中得到了较好的应用。教师自身建设也得到了提高和发展，及时地在更新教育观念。我们学习教育理论，贯彻课程标准的教学内容；学习各学科的教学大纲，积极探索课堂教学模式。我还经常阅读相关专业书、报刊和教学参考资料等，还如《无

线电》《家电维修》《 汽车与驾驶维修》刊物，不断吸收新的先进的教学经验。

二、注重教研活动开展

①我经常在大河学院这个集体中以听课、说课、评课、专题研讨等形式，促进教研活动的开展。在教研活动中，我能够以精益求精、勇于探索，不断进取的敬业精神积极开展教学研究活动。在实施过程中能充分发挥我作为教师的主导作用，最大限度地调动学生的主动性和积极性，激发学生的兴趣。充分体现学生的主体地位，使教与学和谐完美地统一起来。在活动过程中，我又集思广益，集每位教师的智慧，发挥集体的功能，同时我们也得到了教务处和院办的大力支持和帮助，所以这些课不仅仅反映了教师的个人水平，而且代表了我们组的集体智慧的结晶。我不仅重视结果，而且非常重视产生结果的过程：备课——讲课——评课——说课工作，以此带动教学研究的深入，使公开教学成为提高教师业务能力的一个有力措

施，也使之成为我们年轻教师学习的一项重要内容。

②我在教学中，以学生为主体，创设让学生以动手实践、自主探索、合作交流为主要学习方式进行学习，营造让学生乐于学习的氛围。比如：我必须要认真钻研教材，并能结合实训室的模型、电气、车辆等实物进行教学，使学生能主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等教学活动，感悟知识，经历过程。学生真正成为学习的主人。

③为学校提出合理化建议。我曾经多次向院领导和各处室提出合理化建议，并逐步得到实施。

三、有团结协作的气氛

我在汽修教研组始终保持和谐的人际关系，组内气氛融洽，我们之间互相帮助，互相关心，互相促进；青年教师能虚心学习，积极进取，老师们能毫无保留地把教育教学经验相互交流。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，努力钻研教材教法，都能积极运用最先进的多媒体手段辅助教学。这些都为我的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。

四、注重提高教学质量

汽修组的教师都是专业课教师，我在每学期初都制定了非常细致的教学工作计划和实训计划，使教学

工作具有计划性、目的性、针对性和实效性。

①备课：备课是教学过程中一个重要的环节，备课的优劣直接影响课堂教学的质量和效益。我每时每刻都在加强对专业课教材的研究，我们经常在一起探讨，明确教学目标和各教学内容以及教学要求。特别是有一些专业课教材，比如：汽修专业的电工、电控教材，难度大，学生的基础又差，对这本教材必须要

整合。因此，备课时把重点放在分析教材、改进教材、寻找难点、优化教学上。然后由亲自写教案，再在实施教课前和老师们互相交流、取长补短。这样既发挥了个人的特长，又充分体现了集体的智慧，使教案更有系统性、可行性和操作性。且每位教师教案都详细写明教学反馈的内容，及时记录教案的实施效果，记录学生的学习情况，加强了目标实施后的系统反馈作用，增强了教案的科学性和实用性。

②上课：在课堂上，我重视师生情感、创设情景、成功鼓励的作用，激发学生的认知动力。并以调动学生的发散性思维为重点，使学生能够积极参与到教学活动中，培养学生敢于实践、积极创新的优良品质。为此，我注重新课的引入，架设好新旧知识之间的桥梁，重视知识的发展与展开过程以及学生知识结构的建立和完善。每节课力求做到：目标明确、科学性强、教法得当、重点突出、抓住关键。重视理论学习训练和实际演练，加强学科知识的渗透和知识的形成过程，加强知识在实践中的运用及灵活运用知识解决问题的培养，努力提高学生的思维能力和综合能力，增强学生的创新意识。在课堂上，我强调课堂的反馈，让课堂教学充满现代气息和生命的活力。

③作业：加强作业量的控制和作业题的精选。我在认真钻研教材、研究习题，掌握每章节内容的地位和作用，明确教学目标，把握方向，围绕知识的重点、难点和关键，以发展学生分析问题和解决问题的能力为本，有的放矢地精选习题。我做到作业全批全改，学生做到有错必纠正。控制适当的作业量，使作

业既有利于减轻学生的过重负担，又有利于学生巩固知识、能力的发展和提高。

④试卷：我每次考试都能按照教务科的要求进行交叉命题。集体讨论确定命题的内容、范围和要求，然后进行命题工作。程序规范、严格。考试阅卷后，及时进行卷面分析，找出教学改进意见，填写卷面分析报告。使我对学生的学习情况作出客观性的评价，容易找出差距，及时地制订教学改进对策，有效地实

施教学质量监控。

五、积极参加学校各项活动

12月份学校组织了老师普通话朗读大赛和教学板书书法大赛，我能够积极参加这项活动，精心挑选

参赛内容，积极参与积极准备。获奖不是目的，重在参与！重在完结！重在和谐！

六、注重专业课教学的探究

我在汽修组以后的工作中，要注重专业课的探究工作，探究教学开展的好坏，直接影响到教学工作的发展，专业课的探究教学将从以下几方面入手：

①自主性

传统教学把学生当成“容器”，认为灌的越多，学生装的就越多，自然效果就越好。在汽修课教学中，学生应是真正的“主人”，这是因为学生对新知识的认识，有其自身的认知能力，能够通过观察测量，实践操作；推理论证等多种手段和方法，借助互相合作、集体讨论等方式来领会新的知识，提高学习效率。

② 活动性

学生对知识的理解、技能的形成，学习方法的建构、所学知识的应用都必须是在一定的活动中得以完成的。学生在汽修学习活动中由简单的动手逐渐过渡到理性的动脑，最后实现情感上的动心，这也正是

专业课教学所追寻的境界。可以说“动”是专业课的探究式教学相对于传统教学最鲜明突出的特征。

③指导性

学生学习活动不是盲目的行动，必须在教师有步骤的指导和调控下实现，正所谓“风筝满天飞，自有一线牵”。任课教师应当积极参与到学生的学习活动，这是就是“身”的指导；及时为学生排解疑难、指点方向，这就是“言”的指导。如果没有教师的指导和调控，那么探究式就成为“放羊式”了。证实了“处无为之事，行不言之教”的科学性。

④发展性

传统教学中一堂课好与坏的标准就是看教师的知识传授是否到位、学生是否会解题，这不是错的，然而，在专业课探究式教学中，还需要知道学生，是否有团队精神和合作意识。要着眼于学生的长远发展。学生今天在学校学习的专业知识和方法，应与他明天走向社会所应用的知识保持内在的一致性。这样的探

究式教学才有很强的现实意义。

总之，为了进一步提升大河学院汽修组的工作效能，根据具体实际情况，我必须发杨特长，改进不足，积极探索，真正把自己炼成：老师有特点；学生有特长；专业有特征；教学有特色。使我们大河学院的汽修组明天更加辉煌！