梁书豪竞聘报告（合集）

第一篇：梁书豪竞聘报告

竞 聘 报 告

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好，我叫梁书豪，今年23岁。我竞聘的岗位是测量组管。在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天，首先让我对您的支持与信任致于诚挚的感谢，感谢公司领导给予我这次公开竞聘的机会。我本着锻炼、提高的目的参加竞聘，展示自我，接受评判。

2004年4月到2007年8月，我在中交集团公路一局三公司工作，在工作期间曾担任过沪宁高速公路（昆山-苏州）段LM1标、包茂高速（西安-柞水）段和咸阳国际机场高速的测量工作，获得过监理和业主的一致好评这些与领导的悉心指导、支持和同事的帮助是分不开的。自2007年8月底至今在贵公司工作，通过领导和同事的帮助，自己完善了知识结构的同时更丰富了现场实践经验，并且更多的学会了一些处理现场突发事件的方法，提高了现场应变能力。目前竞聘此岗位，主要是从以下几方面考虑：

第一：有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。深深懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。我爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，不管干什么从不讲价钱，更不怨天忧人，干一行，爱一行，努力把工作做得最好。

第二：虚心好学、开拓进取的创新意识,我思想比较活跃，爱好广泛，接受新事物比较快，勇于实践，具有开拓精神；同时我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂斗志。

第三：有严于律己、诚信为本的优良品质。我信奉诚实待人、严于律己的处世之道。将以一种平常心和责任心来看待竞聘的结果，“双向选择，竞争上岗”体现了民主、公正、自愿的原则，是企业生存的基础，无论竞聘的结果如何，都要摆正“有为”与“有位”的关系，在自己的岗位上认真的工作，尽心尽责。

拟聘后的工作设想

如果我在这次竞聘中，能够得到领导的认可和同志们的信任，我将不负众望，不辱使命，做到“不以事小而不为、不以事杂而乱为、不以事急而盲为、不以事难而怕为。”

一是准备到位。把工作中用到的各项数据提前准备，在工作中，恪尽职守、锐意创新，做到敢出主意、善出主意、会出主意，认真履行职责，努力完成领导交办的各项工作任务。

二是主动服务。不断增强政治责任感和使命感，发挥自己的主观能动性，想领导者之所想，谋领导之所谋，积极主动地想问题，办事情，凡事把各项服务 都做在领导决策前，同时注意做好经验总结，发现问题及时纠正，切实做好协调和督办工作，反馈施工过程中存在的问题和不足，为领导调整工作思路和决策服务。促进全行各项工作的顺利进行。

三是工作要有创新。无论是工作思路、工作方法，都要敢干突破旧思想、旧观念的束缚，全方位、多角度地思考问题，同时进行创造性思维，讲求“拿来主义”总结旧有经验和创造新方法，使测量组的工作充满生机和活力。

四是继续保持和发扬廉洁自律、克已奉公的优良传统和作风，正视自己，摆正位置，谦虚谨慎，自觉接受领导和职工的监督。

机遇与挑战并存，希望与压力同在，我将和项目的领导、同事们一起，以极高的工作热情和积极性，竭尽全力，继续开创，保持、发展团结一致的良好工作环境；与我公司其它部门、管理部门一起，通力合作，共同进取，为海威公司新发展而努力。也正因为如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以后的工作当中，恪尽职守，努力学习，勤奋工作，以绵薄之力来回报公司和同志们。最后，再次感谢您的支持和信任，祝愿贵司事业蒸蒸日上。

谢谢大家。

竞聘人：梁书豪

下面是对“二届三次职代会”上李总工作报告的一点感想：

在认真学习李总的工作报告后，身为公司的一员我感到无比的自豪。以邓小平理论和‘三个代表’重要思想的伟大旗帜，努力践行科学发展观，以市场为导向，转变思想，开阔思路，抓住国家基础建设投资规模大的绝好市场，提出的施工方案可实施、节能增效及经营管理时效性一系列管理体制，也正体现了制度落实年的重要意义。作为公司的员工我愿为公司的发展奉献我的青春与激情，愿海威的明天更辉煌。

第二篇：低年级如何读桥梁书

《低年级如何读桥梁书》

胡志远老师，他是山东英才学院教师，省作家协会会员，市级名师，参编有《中国小学生阅读基础书目》《儿童文学教程》等，和王一梅合著“王一梅教你写作文系列（1-6年级），近年主持省级课题，喜欢和孩子们玩在一起，乐在其中。被中国教育报评为“2010推动读书十大人物”。

胡志远老师毕业于浙江师范大学，研习儿童文学课程。一直坚持讲述、宣传自已的儿童阅读理念。

无论走到哪里，他都带着一些美丽的书籍，放学的时候，给感兴趣的家长讲；走进幼儿园的时候，与孩子们一起欣赏；到各学校的时候，向同行们宣讲。

关于桥梁书很多群友都有困惑。不知道什么是桥梁书，不清楚在什么时候介入桥梁书，如何引导孩子阅读桥梁，如何选择桥梁书等等问题，今天胡老师将为大家解答疑问。

选这个主题是因为很多家长困惑，困惑一二年级的孩子读什么书。读图画书，孩子感觉“吃不饱”；读纯文字书，单行本的大厚本，感觉吃力。所以，这个中间，需要有个桥梁。

由幼儿园的父母陪伴阅读逐步过渡到“自主阅读”，当然，这个过程中，可能还需要父母的陪伴，但是这个陪伴，已经和幼儿园的亲子陪伴阅读不完全一样，而是一种扶持。扶着，让他慢慢自己“学会骑自行车”，而不是永远坐在爸妈的自行车后面。

桥梁书，这个品种，在西方一直是很重视的额，最近国内也重视起来。一方面引进了部分国外桥梁书，一方面国内出版社研制出版了一些桥梁书。

桥梁书还不好下确定的含义，综合各方资料和相关经验 我认为：

单行本，字数在1万左右，页数在100页左右 文图并茂，内容适宜7-9岁

故事曲折生动，人物关系不是特别复杂

描述家庭生活或者校园生活，或者以童话的形式描述成长话题

图文关系如：1页，有三分之一文字，三分之二图画，或者三分之二图画，三分之一文字，或者一个跨页的时候，一页是文，一页是图

先给大家看几张图，就是从一些桥梁书上拍下来的。这本就是《开满鲜花的兔儿坡》，海燕出版社的一本桥梁书。

这个是《晴天有时下猪》里面的一页

这个是《晴天有时下猪》里面的“写绘”，就像孩子的手抄报

这个是浙江少儿出版社的《外国童话大王讲故事系列》中的一本。

这样的书如果孩子是在幼儿园阶段，家长一定买来是读给孩子听的。现在是小学了，可以家长读一篇，孩子读一篇，或者家长读一章，孩子读一章，互相读来读去。

桥梁书，一般建议一本书是一个连续的故事，也就是章节故事。最近我看到的非常好的一套桥梁书是《贝贝熊桥梁书系列4本》。贝贝熊，我们知道都有图画书，幼儿园大班或者小学孩子都很喜欢。同样，我最近收集了新疆青少年出版社前两年就陆续推出了贝贝熊小学的系列，这个桥梁书系列非常非常适合1-3年级孩子，我这几天就有不忍看完的感觉。

看完贝贝熊的桥梁书，还看了贝贝熊的校园故事系列，侦探系列，都非常好，一天晚上睡觉前就看一本。

那我们接下来思考第二个问题 为什么桥梁书会起到桥梁作用呢？ 一，文图并茂

孩子在一二年级的阅读还没有完全独立，由形象思维向抽象思维过渡，文字是抽象的符号，如果一本书都是纯文字，容易给孩子造成这本书还难读的感觉，可是是半文半图，幼儿园有图画书阅读经验的孩子就愿意拿起来，愿意尝试，愿意接受阅读的挑战。

二、桥梁书的故事情节曲折，这个阶段的孩子，阅读过程中一定要感受到愉悦，他才会不断的读下去，也就是不断的舔着蜂蜜，才会不断的寻找下一页。而且，这个情节，不是只有一个情节，而是一个情节接着一个情节。这样，孩子的愉悦中，不断的突破自己阅读的时间限度，挑战页数的限制，挑战阅读经验的限制。

总之就是在愉悦中，不断的突破

三、章节故事，一般桥梁书都会设置为章节故事。章节故事，一章是一个相对完整的故事部分。例如第一章是故事的开始，第二章是故事的第一个发展，第三章是第二个发展。或者例如《晴天有时下猪》里面，第一章是《假话报》，主人公办了一张专门讲假话的报纸，结果被人骂死了，就不敢办了。第二章是《真话报》，假话报不能办，那主人公尝试真话报纸。有一张是《猪报》，荒诞就开始了，也就是故事的高潮。报纸的上面还猪年猪月猪日，星期猪，特别荒诞幽默，也特别吸引孩子。

四、人物心理贴近孩子 尤其贴近一二年级的孩子，比如有一套特别好的叫《非常马鸣加》，作者是郑春华，就是《大头儿子小头爸爸的作者》，这套书写的全是一二年级的小学生校园故事。相关媒体采访作者，作者说自己为了写这套书，有一两年的时候都蹲点在校园班级里，仔细的揣摩观察，思考，访谈，收集，写作。例如其中有个故事题目叫《马口鸟力口》，说有次演出，马鸣加把自己的名字写给小主持人，小主持人拿着条子，上去报：“下面请马口鸟力口同学给大家表演二胡”，大家都面面相觑，不知道这个人是谁，主持人又报了一次，马鸣加很纳闷，明明自己的节目，怎么成了马口鸟力口的节目了，这个马口鸟力口是谁啊？结果仔细看那条子，是马鸣加把自己的名字，每个偏旁之间的距离写的太大了，被主持人岔开读为马口鸟力口了，所以，这个故事特别符合孩子的生活实际，尤其这种文字的故事，很有中国味，是外国的桥梁书所没有，可是中国的孩子会经常遇见的。

关于文字，我还要隆重特别推荐一个作者，叫萧袤。他最两年写了一系列关于文字的桥梁书，目前出版了两本：一本是《虫子认字学校》，一本《书虫和他的字》。这本书的开头就很搞笑，但也很有智慧。

一只书虫发现了一本书，就去追书，准备把书吃了，书拼命逃跑，眼看就要被追上了，书急中生智，赶紧找了一个字扔下来，就是“狗”字。“狗”一落地，就变成了真正的狗，汪汪叫，书虫不吃狗，继续追书。

书扔下了一个“山”字，字变成了一座山，挡住书虫的去路，书虫开始爬山。大家看，是很好玩吧。

一二年级正是需要大量认字、理解字的内涵的时段。如果一个好玩的故事里面有这么多字，孩子就自然而然的学习文字，不仅是死记硬背，更是很好的理解了字的内涵。实际上，在文字的学习过程中，理解比记忆更重要。实际上很多的开始题目，是考察孩子对文字的理解力的。

萧袤老师的《虫子认字学校》是新蕾出版社出版的，导读是我写的，大家可以参考。萧袤老师自己写过《青蛙与男孩》，得过丰子恺图画书奖。最重要的他研究文字，还研究甲骨文，所以他就尝试构思这样的故事，我觉得这样的故事，非常具有中国特色。

外国的桥梁书很好，但我认为，在一二年级的时候，母语的桥梁书是不能缺少的，因为，这个阶段的孩子对文字是非常敏感的，国外的桥梁书在翻译的时候，翻译者就需要非常细致，要特别思考和体会低年级孩子的对文字阅读的吸收能力。

比如，桥梁书的写作就需要：多用短句，不能一大串一大串的长句，不要用特别复杂的字词，当然，也有孩子担心，我的孩子认字量还不是很多，可以读桥梁书吗？

我觉得阅读策略中有一种“连蒙带猜”。前段时间著名专家温儒敏还专门提到，要让孩子快乐阅读，连蒙带猜、连滚带爬也没有关系。其实有学习英语的人，都有这样的经历，做完形填空或者阅读理解的时候，真的不是没个词语都认得或者明白，就是连蒙带猜出来的。

所以，也就是说，一个故事的阅读，尤其是低年级阶段，我们不要苛求孩子百分之百的理解，首先有兴趣是第一位，其次有百分之五十左右的理解就过关，第三是量的积累。

第四是用故事代替生活中的“说教”

我很喜欢的一个理念是“故事知道怎么办”。故事的功效有时候都是藏在后面，而不是锋芒毕露，比如贝贝熊桥梁书系列中，我特别喜欢的是其中有本涉及了“校园暴力”。故事里有个“大高个熊”，特别喜欢欺负别人，尤其是低年级的孩子，故事里面会有应对的策划，这个大高个也不是特别特别坏，这个被欺负的小熊哥哥和小熊妹妹。首先第一步是去分析，这个爸爸妈妈有时候会帮他们分析。第二步是自己怎么办。首先肯定是回避这样的人，其次是忍，再者是让大家都来和自己站在一起，大高个不怕一个人，但还是害怕大家的，所以整个故事中都有系列的“解决方案”，可以给你参考

很多桥梁书，其实设计了一二年级成长中的很多现实与理想的“挣扎”，比如《开满鲜花的兔儿坡》故事中，小兔子也向往去城市，可是一到城市，就被一个魔术师下迷魂药，被软禁了。后来和魔法师和解了，可是又遇见了一个小偷老鼠，被自己的一本宝贝的书咬了一个角。还遇见了雪人，不过雪人很好，给了小兔子很好的引导和鼓励。

桥梁书的中间部分都是设计的很紧张，但故事的最后都化险为夷了，成长就是让孩子要面对理想与现实的“挣扎”。故事中就是将他们放置在一个“孤立的状态”中，让他们尝试自己去面对。当然有时候也会有仙人或者朋友的帮助。

那现实生活的一二年级孩子，同样可能会面对类似这样的问题，他们不像幼儿园那样被老师父母温馨、呵护，小学的老师要面对同学之间的相处矛盾，要面对成绩的竞争压力，有时候甚至还要面对无中生有的流言蜚语，贝贝熊系列中有本《呆呆傻傻熊》甚至还讲到一个新同学来到班级，小熊妹妹经常帮助他，班级里居然传开了说他们是男女朋友这样搞笑的事情

看这本书的时候，我就想到二十一世纪出版社的彩乌鸦系列里面有本《本爱安娜》，里面也是讲孩子之间很纯真的关系，父母都是很开明的面对和引导，化解了同学们的谣言。可能有家长觉得这样的话题是不是太早熟，我个人觉得看情况，应该开放的给孩子去阅读，因为根据我去小学二年级班级去看的情况，有些班级有些时段会流传这样的事情。当然不会长时间的流传，孩子有时候很容易会“见异思迁”，所以，这个问题要淡然看。

刚才讲到彩乌鸦系列，我特别喜欢《我和我的小姐姐克拉拉》，这也是一本桥梁书，这本书就是图文并茂。他们有的时候会找理由偷吃蛋糕，会替隔壁叔叔担心，因为他的太太最近突然胖了很多。其实是他太太怀孕了，他们兄妹以为是她长胖了，应该减肥了，还使劲关注给他推荐减肥节目，一二年级的孩子应该有这样“多管闲事”的闲心，所以，读起来，他们肯定会很有共鸣。

当然，第三个很重要的话题是怎么看待这些调皮捣蛋的故事，会不会让孩子成为个淘气包？我比较了一些中国的这类淘气故事，还看了外国的几本，发觉好的作品都有个很大的特点：就是暗含一定的“惩戒”，就是说，有些淘气故事，作者创作的时候，纯粹为了逗孩子一笑，典型的例如《阿衰》系列这样的漫画，就是为了呈现各种调皮捣蛋，然后让孩子笑，然后纯粹为了追求书籍的畅销。

那优秀的淘气故事，典型的就是林格伦的《淘气包埃米尔的故事》。他做了很多淘气的时候，可是每次淘气的最后，他都要参与收拾残局，这个就是“教育无痕”。就是告诉孩子，做了捣乱的时候，自己要承担责任的，不是做了坏事就完了，那个纯搞笑的故事，多不呈现后来怎样，实际现实生活中，这个捣乱的人自己如果不承担，别人就要替他了。

说到这个，我想到经典的电影《放牛班的春天》里面就是类似的内容，那里的小孩们都非常捣蛋，那个音乐老师一进这个学校的时候，有个小孩就把被子放门上面，那个医生一拉门，眼睛就被掉下来的玻璃扎了。这个音乐老师就惩罚孩子，但是他惩罚孩子不是像其他老师一样打这个孩子，而是罚这个孩子帮忙照顾这个受伤的人，直到他痊愈为止，这就是最好的教育，引导孩子往善良，而不是只一味大骂惩罚，所以，好的童书，桥梁书里面都是知道这样的教育原理的。

好的桥梁书就是让孩子面对困难，面对现实，但又不会对现实失去希望。让他们明白世界是不完美的，但要努力创造，其实孩子自己也会感受到世界是不完美的。所以，这个时候，我们要逐步的帮他们感受生活的希望，寻找生活的力量，就像我前段时间在看一个老电影《茜茜公主》，里面有一个片段是开朗的公爵父亲，和茜茜公主说：当你不开心的时候，你爬爬山，来到这片树林，你就会感觉到大自然的博大和生命的力量。后来，茜茜公主遇见奥地利国王，也是把这句话转述给他。所以，美好的情感和精神的力量是会传递的，通过人的传递或者通过书籍中故事的传递。如果低年级的孩子，面对生活逐渐悲观的话，到中高年级，就变得很“老气横秋”的感觉，我遇见很多高年级的孩子，现在“老气横秋”的很多，就是说看透生活，做女人真麻烦之类的，让我很惊讶。所以，我们这个阶段，在孩子“半生不熟”的时候，正好要做很多的引导语交流。

好，我接下来再给大家推荐几本我个人认为比较好的桥梁书

1.《魔猫日记》系列电子工业出版社，看完这套书，我当时也模仿了里面的魔猫写了一封回信

2.《我很蓝（桥梁书）》

作者汤汤，汤汤是个小学老师，写的故事特别好。建议大家可以从网上找找 3.怪物咕吧，作者冰波

冰波是中国童话王子，八十年代和郑渊洁齐名。不过他的文字可能抒情点，没有郑渊洁那么热闹那么出名。但是作品很好。

怪物咕吧这本书里的怪物很丑，但是很温柔，总是热心帮助村民。4.青蛙和蟾蜍（全4册）

这个桥梁书非常简单，幼儿园大班可能就可以开始读给他听，一年级自己读。这套书里的故事也被直接选入美国的小学语文课本。一年级的美国语文课本。5.字的童话（桥梁书，全7本）

作者林世仁，林世仁是台湾最著名的童话作者，大家可能没有太关注这个作者，但是他在台湾，有很多作品选入台湾小学语文课本的。6.成长全知道（全30本）

重点关注孩子的社会性发展，里面涉及儿童理财、说谎等等很多成长中的话题昆虫记（北京科学技术出版社，全10本）7.昆虫记

是小学必读书，纯文字版可能要小学高年级或者初中更合适，美绘版，韩国的专家改写过，很畅销

8.晚安，我的星星（桥梁书，明天社版本）

这本书有点特别，是一个剧本。低年级的孩子可以尝试着读一个剧本试试。故事并不长。不难读懂。

9.绘本中国故事（任溶溶著上下2册）浙江少儿出版社

绘本中国故事，我最看重的是任溶溶来改写中国传统民间故事。然后是熊亮团队来插画的，很有中国味

10.中国童话大王讲故事（全5本）王一梅等著 11.外国童话大王讲故事（全5本）韦苇选评

这里再给大家特别介绍一下韦苇教授。他是浙江师范大学教授，今年80岁，著作有《世界儿童文学史》，是著名的俄语翻译家，他相对低调一些，不过学术圈内大家一致公认，他的翻译和任溶溶等是同等高水平。如果你们看到他翻译的书，或者选编的书，就放心质量问题。12.笨狼的故事（全4册）13.第一百号海龟（桥梁书）14.柳林风声（漫画版，2册）15.戴小桥系列 梅子涵著 16.《点亮心灯》 目前我看过的有这些桥梁书，还有很多，我可能还没有看全，以后有机会继续 对，是很好的书。

总结：

“好的桥梁书就是让孩子面对困难，面对现实，但又不会对现实失去希望。让他们明白世界是不完美的，但要努力创造其实孩子自己也会感受到世界是不完美的所以，这个时候，我们要逐步的帮他们感受生活的希望，寻找生活的力量”

2014.10.20

第三篇：述职报告--张豪

述职报告

三都镇双红村村支书助理张豪 尊敬的各位领导，同志们：

大学好！

我叫张豪，2011年下半年，我参加了我市大学生村官选拔考试，很高兴也很荣幸成为耒阳市三都镇双红村大学生村官，转眼间走上村官岗位已经半年多了，半年多以来，在上级组织部门的关怀重视下，在镇党委政府以及村支两委领导的悉心教导下，在双红村广大人民群众的支持鼓励下，本着坚持、勤奋、礼貌、细心、承担、感恩的心态，争做一名坐下来能写、站起来能说、跑下去能干的村官，自己各方面都能有所提高，积累了大量宝贵的工作经验，这些成绩的取得都离不开各位领导、同事以及广大群众的关心和指导。现将我这半年来的工作情况汇报如下：

一、改变观念，转变角色，努力适应基层工作环境。

做一名合格的大学生村官，首先转变自己的观念，把自己当成村里一员，以村为家。放下自己大学生的架子，和村民融入一体。尽量用农民的角度思考问题。做好吃苦耐劳的准备，尽快适应农村的环境。

二、深入基层，扎根农村，对所任职的村全面了解。

在村里工作,一定要对农村和所在工作环境熟悉，首要任务就是要对所任职的村全面了解。在支部书记和村委主任他们的帮助下我很快熟悉了村里广大村民代表，小组组长和党员，了解到了该村农民的主要收入来源，了解到了农民生活的困难，通过这些工作使我很快进

入了自己的工作角色。双红村位居三都镇政府办公楼对面，总人口4059人，19个组，总户数897户，耕地面积1650亩。村现有党员67人。该村具有较好的区位优势，地势平坦，水土肥沃、条件相对较好的典型农业大村，主要农作物有水稻、花生、大豆等；该村人文环境虽然较好，但农民文化素质较低，思想观念落后，盲目行事严重，在发展道路上存在着很多困难与问题，从而导致区位优势发展缓慢。作为一名下派大学生村官，我认为首先端正态度，客观冷静地对待现实存在问题，在工作中寻求突破，坚持科学发展观、紧紧围绕中央提出的二十字方针，按照“因地制宜，科学规划，突出特色，分类指导，整体推进”的原则，针对性地为农民解决生产、生活中的难题，让农民在看得见，摸得着的物质利益中，感受到党的先进性，致富路上有奔头。

三、明确自己的工作职责，给自己定好位。

（1）、以日常村务工作为中心，走访摸底，找准定位，详细了解我村的经济、民生情况，了解我村的产业发展现状，对当前存在的问题及村民的收入等基本情况做到心中有数，培养和人民群众的深厚感情。（2）、做好村党支部书记和村主任的助理，协助搞好党建工作，同时协助村委会搞好村行政工作及村镇建设，推进我村的民主进程，推进新农村建设。

四、组织培训和收看远程教育，提高群众科学文化素质。根据上级组织要求，组织村党员干部分别到衡阳技师学院、耒阳党校参加农村远程现代教育培训；结合我村农业生产等实际，及时制订收看计划，定期播放。按照党员干部群众的学习需求，科学安排播放内容并做好节目预告工作，最大限度的利用好远程教育系统。同时帮助村干部熟练掌握和使用远程教育系统。通过现代远程教育，极大地提高了党员干部的思想认识，也提高了群众致富增收的能力，让他们真正从中得到了实惠。

五、处理各种矛盾纠纷，确保一方的稳定。

耒阳不可一日无三都，三都不可一日无安全稳定，三都镇是采煤大镇，贫富差距大，该镇其主要矛盾是煤矿和农民之间的矛盾，简称矿农矛盾，其主要矛盾原因是煤矿采煤导致部分村民房屋塌陷、空气污染、耕地破坏等。记得在上两个月时间，三都镇李友泽煤矿附近的村民去煤矿堵井口，原因是由于采煤塌陷导致该村村民房屋倒塌、没有水源，于是和镇领导去了三都镇李友泽煤矿处理矛盾纠纷，到煤矿做思想工作，最终把事件平稳下来。

六、利用空闲，协助镇党委政府做好群众工作。

在入村的半年时间里我积极参加村里的党员大会和村民代表大会，认真听取村民的意见和建议；并且做好记录，了解村民的动态和想法。及时向镇党委政府汇报。工作不忙时，学习一些农村政策法规，比如农村医保、土地承保法、计划生育方面的知识，接受村民对政策和法律的咨询，增强为村民服务的本领。在村上并不是每天都有事情做，空闲的时候就到镇里协助党委政府做一些日常工作。

时光飞逝，只争朝夕。通过半年多的工作实践，我深深体会到：作为一名大学生干部、一名年轻干部，基层的锻炼是一笔多么宝贵的财富。他既磨练了我们的意志又塑造了我们的人格。我要紧紧把握住这一次锻炼的机会，努力加强学习，坚持认真学习科学发展观重要思想和十七大精神。不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和工作能力。

述职人：张豪2012年1月7日

第四篇：梁书华学习第一周工作汇报

挂职学习第一周工作汇报

纸坊镇梁山小学

梁书华

首先感谢领导给我这次学习锻炼的机会，我被昌乐教育局分在了昌乐特师附小，现就一周来的所见、所感、所获向领导回报。

一、见到了学校的原生态，彰显了严格的日常管理，学生良好的习惯养成。

我们是周六来的，到来时他们学校只有陈校长和徐校长知道我来，教师不知道。我来的这所学校这个时候陈校长正好去上海学习未归，被徐友森副校长周日带回了他们学校。周日熟悉了一下校园环境，这个所学校面积不大，但学生较多，三千多名学生。当时我就深思，这么多学生他们上放学、课间活动是怎么搞的。周一早上给我了答案。

周一我早早的起了床，站在他们学校门口静观他们学生的到校情况，七点五分有学生陆续到校门口，可是第一个来的学生就站在他们划得线上一动不动，随后的学生也陆续后排，几分钟的时间，整整齐齐的队伍，无一个学生违纪，学校门卫开门学生走直线拐直角进校。秩序竟然。这无不看出他们的平时的日常管理，我深思，我们学校今后应怎么办。

二、升旗仪式，渗透强大的爱党、爱国教育

来的第一天正好赶上升旗仪式，他们的升旗仪式很正规。但深深影响我的是他们在升旗仪式上的爱国教育。周一十一月六日，正好要到十一月九日，他们的主题是远离火灾。学生国旗下的讲话完成后有一段学生宣誓，这段誓词慷慨有力，热爱中国共产党……,这是我们所没有做到的，学校就应该加强学生的德育教育。

三、新颖的课间操，耳目一新

他们的课间操是他们学校体育教师自编的沙包操，整套沙包操有跳有踢。他们把大课间活动完完全全的融入到操里面。我了解了一下，他们这套沙包操正被潍坊市教育局推广。我深思，是不是回去也应该想一想怎么样把活动进行整合一下，让学生安全、快乐的学习。

四、教学质量紧抓不放

这周正好赶上他们期中考试，老师们都在兢兢业业的备考，每位老师都提前到校组织学生复习。我没有深入的走进课堂听课，过了期中考试，我准备深入到课堂第一线，探寻他们的教学路子。

一周来收获满满，期待着他们下周的精彩课堂。

2017年11月11日

第五篇：20本英语学习桥梁书

20本桥梁书（2016-0406）

1.The Magic Tree House系列

Jack和 Annie通过神奇的树屋到异世界探险的故事:只要他们去到神奇的书屋，说：”I WISH WE COULD GO THERE“。神奇的书屋就开始旋转，越来越快，带孩子们去看恐龙、探索月球表面，滑到Titanic号的甲板上......适合适合美国二年级同等英文阅读水平及以上。

2.Ivy and Bean Series Ivy和Bean两个性格迥异、互不喜欢的8岁女孩快速成为了”朋友“，并发生了一系列精彩有趣的故事.....这套书的词汇和句子都非常简单，故事的主角是两个女孩，所以非常适合刚刚开始章节英文书阅读的女孩们。

3.The Flat Stanley系列

被一块掉下来的布告板砸到扁后，Stanley变成了一个神奇的男孩：只有半英寸厚，能在地板上滑行，邮寄自己到另一个地方，象风筝一样飞行。这只是关于他的一部分故事而已，后来他变成了隐形的Stanley,甚至到外太空去拯救外星人。这套系列已经庆祝诞生五十周年，适合美国一年级同等英文阅读水平及以上。

4.Nancy Drew and the Clue Crew 系列

8岁的女孩”侦探“Nancy Drew和她朋友们的故事。适合美国二年级同等英文阅读水平及以上。>>>【桥梁书】英语章节书Nancy Drew and the Clue Crew系列pdf电子档下载

5.Judy Moody系列

讲述了8岁女孩Judy Moody如何适应变化的环境而成长的有趣的故事。Judy Moody刚升到了三年级，她对一切都非常好奇，但不喜欢她的新老师Mr.Todd，叫他Mr.Toad（蟾蜍），搞笑的故事就这样开始了。适合美国二年级同等英文阅读水平及以上。>>>英语桥梁书：The Judy Moody Collection 小朱迪系列1-12 epub+mobi格式

6.Junie B.Jones系列

Barbara Park和Junie B.rock 本套书的作者和他笔下的人物，不仅被孩子们喜爱，也被美国的教师和图书管理员推崇。但这套书不适合小的孩子，因为书里面的主角大嘴巴Junie用词和语法都不规范，常常会说很多不雅的词语。有一些美国的教师和父母对这套书有差评。但这套书对于8、9岁以上，英语基础比较好的孩子还是合适的。我个人认为这套书非常有趣。>>>英语桥梁章节书：Junie B.Jones—朱尼·琼斯系列全册下载

7.Nate the Great系列

Nate the Great 是一套非常精彩的悬疑故事书，通过Nate这个男孩侦探向年幼读者们介绍神秘事件、线索和侦查等环环相扣的故事，非常吸引喜欢侦探故事的孩子。适合美国二年级同等英文阅读水平及以上。>>>了不起的小侦探内特 Nate the Great系列 MP3音频+PDF电子书下载

8.Fly Guy系列

苍蝇Fly Guy正在找食物，一个小男孩在抓虫子，小男孩抓住了Fly Guy,一段友谊开始了。男孩希望说服妈妈养Fly Guy作为宠物，但妈妈说苍蝇是害虫不能当宠物养。实际上Fly Guy不是一只普通的苍蝇，它非常聪明，甚至知道男孩的名字叫Buzz。一套非常有趣的故事书。适合美国一年级同等英文阅读水平及以上。>>>英语初级桥梁书：苍蝇伙计Fly Guy系列（共6册）高清PDF 下载

9.Frog and Toad 系列

青蛙和他的好朋友蟾蜍同生死、共患难的友谊，非常温馨的、友爱的故事书。文章非常简单，适合6岁以上可以独立阅读，刚开始阅读章节书的孩子。>>>儿童原版英语绘本：Frog and Toad 青蛙与蟾蜍

4本PDF+20个MP3音频

10.Young Cam Jansen系列

Cam Jansen是一个有过目不忘记忆能力的女孩。她看到过的东西，就像拍过照片一样，储存在她大脑里，需要的时候来能出来使用。这种过人的能力让她像小侦探一样破获不同的”案件“。适合美国二年级同等英文阅读水平及以上。

11.Cam Jansen 系列

同一个Cam Jansen，不同的故事。孩子们喜欢Cam Jansen的原因是她不是一个有奇幻超能力的女孩：会飞、变形或有魔法，她只是一个普通的、优秀的女孩。她能够运营超强的记忆力进行逻辑推理，侦破一个个案件，是真正的Superhero。适合美国二年级同等英文阅读水平及以上。>>>初级章节书：少年侦探 Cam Jansen 全系列25册 [epub+mobi]儿童章节书

12.The Ramona Quimby 本套书有两本获得Newberry大奖，讲书了小女孩Romona成长的有趣的故事。Romona Quimby是一个有点冲动的小女孩，但非常善良、甜美。她的姐姐Beatrice经常非常耐心地帮助她。>>>《雷梦拉八岁[Ramona Quimby, Age 8 Series]》带插画，8本

13.Clementine 系列 Clementine总是说：”“Spectacularful ideas are always sproinging up in my brain.”这个有搞麻烦天赋但好心肠的三年级女生和她隔壁四年级班的一个女孩Margaret成了最好的朋友，有趣的故事就这样开始了。适合美国二年级同等英文阅读水平及以上。

14.Henry and Mudge系列

一只小狗和一个小男孩之间温暖的故事。用的都是非常常见的词，适合幼儿园大班至一年级的孩子阅读。只有几个单词可能会有些挑战。>>>汪培珽英语书单Readto Read系列：Henry and Mudge 28册绘本MP3音频下载

15.Mr.Putter and Tabby系列

从邻居的角度来看Zeke是一条理想的狗，所以当她的主人Mrs.Teaberry打断了她的腿后，Mr.Putter毫不犹豫地收养了她，没想到这条傻小狗热衷于追逐大狗.....故事浅显幽默，适合幼儿园大班至二年级学生。

16.Fancy Nancy系列

爱臭美、爱时髦是每个女生的天性。每位妈妈一定都渴望拥有一个像希希这样的女儿：漂亮、时髦、乖巧、俏皮、鬼点子多多……每位小女生一定都渴望自己美美的、俏俏的、时髦到一塌糊涂……让《小俏妞希希》（FancyNancy）为你的童年增添几丝俏皮的时髦气息！>>>原版儿童英文绘本：漂亮南希(小俏妞希希)Fancy Nancy 英文绘本+部分MP3下载

17.Mercy Watson系列

一个跟小猪有关的Cute、有趣的故事系列。文字简单但不单调，精美的插图具有本世纪中叶的画风，运用了非常温暖、明快的色调。图文的比例刚合适，非常适合刚开始读章节书的孩子们。>>>初级桥梁书：小猪梅西Mercy Watson系列 共6本（Pdf+mp3）下载

18.Rainbow Magic：Various系列

一套关于精灵仙子的书，非常适合刚开始自主阅读章节书的女孩们。每一章节非常短，成人只需要五分钟。>>>中级章节书《Rainbow Magic彩虹女孩14本》(mobi)适合女孩看的书

19.Amelia Bedelia Chapter Book系列

Amelia Bedelia是一个有“商业头脑”的小女孩。她为了买一辆自行车想出各种办法去挣钱。非常经典的章节书，适合美国二年级至四年级以上英语阅读水平的孩子。>>>英语桥梁章节书：Amelia Bedelia Chapter Books series-Herman Parish 全集pdf下载

20.Amber Brown系列

Amber Brown要开始她的二年级学习和生活了。她充满了对新学年的害怕和奇思怪想：老师是否会给我留7个小时的作业；如果我是从其他星球来的外星人，会发生什么故事。这套书适合美国小学一年级至三年级阅读水平的孩子阅读。