马桥小学迎接语言文字工作评估实施方案

第一篇：马桥小学迎接语言文字工作评估实施方案

马桥小学迎接省语言文字工作

评估实施方案

按照区语委关于语言文字工作评估的具体要求，并结合我校实际，制定我校迎接省语言文字工作评估实施方案。

一、评估工作目标

总体目标：通过开展语言文字工作达标活动，促进我校语言文字工作健康发展，努力实现“普通话初步普及”、“汉字社会应用基本规范”。“普通话初步普及”，就是要做到交际中具备普通话应用能力，使普通话成为学校的教学用语。实现“汉字社会应用基本规范”，就是要贯彻执行国家现行的文字政策和文字应用管理的规范标准，使学校用字符合国家规定的要求。

具体目标：通过推进语言文字规范化工作，使教师的普通话水平要达到国家规定的相应要求，即教师达到二级以上，其中语文教师教师达到二级甲等以上，学校其他人员达到三级甲等以上。同时，使学校规范用字意识加强，应用水平提高。各种教育书籍、文字资料等能够正确使用规范汉字，不出现繁体字、异体字、错别字等。

二、迎评工作安排

（一）动员阶段（2013年1月中下旬）

1、积极参加区语委召开的动员会，向全校师生传达语言文字工作评估工作的文件精神，启动迎评工作。

2、学校成立迎评工作领导小组，建立工作专班，明确分管领导，确定联络人员，向区语委报送本系统及单位的迎评工作计划。

3、上报单位联络员及相关教师参加业务培训。

4、结合第十五届全国推广普通话宣传周活动，积极开展语言文字工作方针政策及规范化知识的宣传、促进学校师生语言文 1

字规范化意识的增强。

（二）整改阶段（2013年1月下旬——2013年3月中旬）

1、对照《湖北省三类城市语言文字工作评估标准及评分依据》，联系学校实际，制定迎评工作方案。

2、根据《评估标准》要求，对学校用语用字情况进行自查，并落实如下整改措施；一是组织普通话等级水平未达标人员参加培训和测试，力争参训率和合格率达到100%；二是规范学校书面材料的用字，做到不出现错别字、异体字和繁体字。

3、将学校开展语言文字工作的规章制度及相关材料装订成册，整理归档。

4、学校定期开展自查，抓好迎评工作，按区语委统一要求落实到位。

（三）督查阶段（2013年3月下旬——2013年4月）

接受区迎评工作专班的检查，对出现的问题，及时整改，确保迎评工作质量。

（四）冲刺阶段（2013年4月中旬——2013年5月中旬）

1、加大宣传力度，营造迎评氛围。

2、认真做好迎评工作档案资料的整理和装订工作。

三、学校工作职责

按国家三类城市语言文字工作评估标准，抓好学校迎评工作。

四、主要措施及要求

（一）加强领导

我校成立迎接语言文字工作评估领导小组，加强领导和协调。同时，成立迎评工作专班，开展工作

（二）突出重点

学校要加大语言文字工作的推进力度，提高教育用语、用字

规范，不断推进语言文字工作的发展。

（三）强化责任。

学校要强化责任意识，明确工作职责，将迎评工作责任落实到部门、落实到个人，为有利于迎评工作开展，学校要指定专人，负责迎评期间日常工作。

（四）广泛宣传

根据区迎评工作领导小组的统一部署，我校要向家长和学生大力宣传国家有关于语言文字工作的方针政策，介绍语言文字工作相关信息，提高社会对语言文字工作重要性的认识。另外，学校还要悬挂横幅，营造良好的舆论氛围，促进迎评工作顺利进行。

马桥小学

2013年3月

第二篇：迎接三类城市语言文字工作评估实施方案

关于迎接三类城市语言文字工评估

实施方案

四子王旗

妇

幼

保

健

所

二〇一五年九月

关于迎接三类城市语言文字工作评估实施方案

为贯彻执行《四子王旗妇幼保健所关于迎接三类城市语言文字工作评估的通知》精神，确保我所顺利通过市三类语言文字工作评估验收，根据教科局的工作布置，作为成员单位，为做好迎评工作，也为了进一步做好我校语言文字工作，现结合我校实际，特拟订本实施方案。

一、工作目标：

以全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，以实现在全国范围内普通话初步普及、社会用字基本规范的工作目标为指导，以增强全社会语言文字规范化意识、提升师生文明程度和整体素质、促进文明学校建设协调发展为总体要求，借助本次迎评活动争取使我校的语言文字工作再上新台阶。为此，我们将加强管理力度，建立和完善相应的工作机制，提高管理水平；切实提高全所的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我所的医用语言、通用语言；使我所内的文字应用基本规范，确保我所顺利通过语言文字工作评估验收。

二、工作步骤：

第一阶段——宣传发动阶段（2015年8月）

1、我所召开专题会议，向全所教职工进行宣传动员，传达上级精神，介绍我旗接受语言文字工作委员会的评估检查的范围、内容以及我旗本次迎评工作的工作步骤、工作要求、任务分解等内容。结合本所的实际情况，重点介绍本次评估的指标要素及评分细则。所长作全面的动员，提出迎评的要求，并对本次迎评工作进行部署，指出规范语言文字，我所责无旁贷。

2、我所要根据《国家通用语言文字法》、教科系统《关于迎接三类城市语言文字工作的通知》精神，共同做好宣传发动工作，利用我所晨会、班会等渠道做好宣传工作，让学校的每一位师生都知道语言文字规范工作的重要性；要把规范工作渗透到学校的每一项工作、每一个教育、教学行为中去，每一位教职员工都要积极投身于规范祖国语言文字的工作中去，从身边做起。

3、我所根据上级要求成立学校语言文字工作领导小组，并把评估我所的指标进行具体的分工，责任落实到位，让我所的每一位员工都知道自己在语言文字规范工作中的责任。

4、我所组织人员做好语言文字规范化的宣传和检查工作，做到有计划、有组织、有总结。

第二阶段——自查整改阶段（2013年8月—10月）

1、我所各部门根据评估任务的具体内容，逐条对照，明确责任，学校语言文字工作领导小组负责做好组织、协调、督查、指导工作。

2、我所全体人员对用字进行重点检查和整改。2015年8月底前，基本完成我所内不规范用字的整治工作。

3、我所语言文字领导组负责设立永久性的宣传标语牌，做好环境布置工作。

4、我所完成自评工作，并于2015年8月上旬之前进行自查，针对不足加以改进。

5、结合我所的有关活动，将语言文字工作有机融合，促进用语用字的规范。

第三阶段——迎接评估阶段（2013年11月下旬—12月）我所有关部门按评估标准要素，分类汇总相关档案资料；学校语言文字工作领导小组对资料进行审核，并进行整改，总结，迎接上级相关部门的检查。

四、保障措施：

1、加强组织领导

（1）我所成立由所长为组长、副所长为副组长、我所部分领导为组员的工作领导小组，下设语言文字办公室，具体负责领导和组织迎评工作；并分层落实责任，组织开展迎查准备工作。具体成员名单如下：

组 长：张埃堂

副组长：张贵维 李成全 杨云亭 成 员：宝音图 张剑

（2）领导小组成员根据条块加强对相应工作的总结和反思。

2、明确工作责任

每位语言文字工作迎评小组成员明确自己的职责，在具体的工作中认真完成，保证迎评工作的顺利进行。

3、具体分工 语言文字领导组下设办公室 办公室主任： 尚巧玲

成 员： 王晓敏 赵拥军

语言文字专管员： 王晓敏

王晓敏负责检查整理以下材料：领导批示、签字用字规范。将普 通话合格作为对我所人员进行业务考核的一项条件：

杨云亭 负责检查整理以下材料：将普及普通话及用字规范纳入临床要求，作为我所督导、检查、评估的内容，在进行其中任一项工作时把普及普通话作为一项重要内容，措施到位，制度健全，认真检查落实；将普及普通话和用字规范作为素质教育、我所管理的内容，要求明确，制度健全，严格管理，认真落实；

宝音图 张剑 赵拥军负责以下活动的开展和材料的整理：根据《国家通用语言文字法》、《四子王旗关于迎接三类城市语言文字工作评估的通知》精神，做到有计划、有过程、有总结。制定检查改进措施；组织我所进行普通话培训工作；进行语言文字规范化活动各项档案材料的整理；撰写迎接“三类城市语言文字评估工作”汇报材料。

四子王旗妇幼保健所 二〇一五年九月

第三篇：迎接三类城市语言文字工作评估实施方案

关于迎接三类城市语言文字工评估

实施方案

陶

唐

峪

乡

中

学

二〇一三年六月

关于迎接三类城市语言文字工作评估实施方案

为贯彻执行《霍州市教科系统关于迎接三类城市语言文字工作评估的通知》精神，确保我校顺利通过市三类语言文字工作评估验收，根据教科局的工作布置，作为成员单位，为做好迎评工作，也为了进一步做好我校语言文字工作，现结合我校实际，特拟订本实施方案。

一、工作目标：

以全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，以实现在全国范围内普通话初步普及、社会用字基本规范的工作目标为指导，以增强全社会语言文字规范化意识、提升师生文明程度和整体素质、促进文明学校建设协调发展为总体要求，借助本次迎评活动争取使我校的语言文字工作再上新台阶。为此，我们将加强管理力度，建立和完善相应的工作机制，提高管理水平；切实提高全校的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校的教学语言、校园语言；使校园内的文字应用基本规范，确保我校顺利通过语言文字工作评估验收。

二、工作步骤：

第一阶段——宣传发动阶段（2013年6月）

1、学校召开专题会议，向全校教职工进行宣传动员，传达上级精神，介绍我市接受语言文字工作委员会的评估检查的范围、内容以及我市本次迎评工作的工作步骤、工作要求、任务分解等内容。结合本校的实际情况，重点介绍本次评估学校的指标要素及评分细则。校长作全面的动员，提出迎评的要求，并对本次迎评工作进行部署，指出规范语言文字，学校责无旁贷。

2、学校要根据《国家通用语言文字法》、教科系统《关于迎接三类城市语言文字工作的通知》精神，共同做好宣传发动工作，利用校园板报、晨会、班会等渠道做好宣传工作，让学校的每一位师生都知道语言文字规范工作的重要性；要把规范工作渗透到学校的每一项工作、每一个教育、教学行为中去，每一位教职员工都要积极投身于规范祖国语言文字的工作中去，从身边做起。

3、学校根据上级要求成立学校语言文字工作领导小组，并把评估学校的指标进行具体的分工，责任落实到位，让学校的每一位教职员工都知道自己在语言文字规范工作中的责任。

4、学校组织学生做好语言文字规范化的宣传和检查工作，做到有计划、有组织、有总结。

5、校园网设立“语言文字”专栏，把相关的法律、文件挂在网上，供大家学习；把相关的信息挂在网上，供大家了解。

第二阶段——自查整改阶段（2013年7月—10月）

1、学校各部门根据评估任务的具体内容，逐条对照，明确责任，学校语言文字工作领导小组负责做好组织、协调、督查、指导工作。

2、学校全体师生对学校用字进行重点检查和整改。2013年9月底前，基本完成校园内不规范用字的整治工作。

3、学校语言文字领导组负责设立永久性的宣传标语牌，做好环境布置工作。

4、学校完成自评工作，并于2013年8月上旬之前进行自查，针对不足加以改进。

5、结合学校的有关活动，将语言文字工作有机融合，促进用语用字的规范。

（1）通过学校宣传栏、班级黑板报，把规范的语言文字融于校园的环境和文化氛围中，潜移默化地对学生进行教育，充分发挥环境育人的功能。

（2）各年级、班级组织“班级朗读比赛”、“书法比赛”、知识竞赛、“啄木鸟”行动等活动。6、10月中旬，学校全面完成档案整理工作。

第三阶段——迎接评估阶段（2013年11月下旬—12月）学校有关部门按评估标准要素，分类汇总相关档案资料；学校语言文字工作领导小组对资料进行审核，并进行整改，总结，迎接上级相关部门的检查。

四、保障措施：

1、加强组织领导

（1）学校成立由校长为组长、副校长为副组长、学校中层干部及部分教师为组员的工作领导小组，下设语言文字办公室，具体负责领导和组织迎评工作；并分层落实责任，组织开展迎查准备工作。具体成员名单如下： 组 长：牛薛平副组长：武国平

成 员：张晋平张良虎 闫 斌 朱新林 李延龙 石科峰（2）领导小组成员根据条块加强对相应工作的总结和反思。

2、明确工作责任

每位语言文字工作迎评小组成员明确自己的职责，在具体的工作中认真完成，保证迎评工作的顺利进行。

3、具体分工

语言文字领导组下设办公室 办公室主任： 武国平

成 员： 张晋平张良虎

语言文字专管员： 武晓华

牛薛平负责检查整理以下材料：领导批示、签字用字规范。将普 通话合格作为对教师进行业务考核和录用教师的一项条件：

武国平张良虎负责检查整理以下材料：将普及普通话及用字规范纳入教育教学要求，作为学校督导、检查、评估的内容，在进行其中任一项工作时把普及普通话作为一项重要内容，措施到位，制度健全，认真检查落实；将普及普通话和用字规范作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，严格管理，认真落实；

张晋平李延龙 石科峰负责以下活动的开展和材料的整理：根据《国家通用语言文字法》、《霍州市教科系统关于迎接三类城市语言文字工作评估的通知》精神，利用校园广播、板报、张贴宣传条幅等渠道组织学生做好校园语言文字规范化的宣传和检查工作，做到有计划、有过程、有总结。通过学校宣传栏、班级黑板报，把规范的语言文字融于校园的环境和文化氛围中，潜移默化地对学生进行教育，让学校的每一位师生都知道语言文字规范工作的重要性；整理以前开展的学生朗读的比赛的材料，把语言文字规范工作渗透到少先队的每一项活动中去。

闫兵 朱新林负责：校园网设立“语言文字”专栏，把相关的法律、文件挂在网上，供大家学习；把相关的信息挂在网上，供大家了解；整理学校每年组织的师德标兵演讲材料及评分标准。组织、布置、协调各年级开展“班级朗读比赛”、“写字比赛”等活动；检查学校名称牌、标志牌、标语牌、试卷、板书、批改作业的用字规范情况及相关检查材料和小结的整理。：负责整理、完善学校各的教学计划、教学小结，制定和完善全校师生普通话和规范用字的具体要求，制定检查改进措施；组织教师进行普通话培训工作；进行语言文字规范化活动各项档案材料的整理；撰写迎接“三类城市语言文字评估工作”汇报材料。

陶唐峪乡中学

二〇一三年六月

第四篇：三岔小学迎接三类城市语言文字工作评估实施方案

三岔小学迎接三类城市语言文字工作评估

实施方案

为贯彻执行中心校迎接三类城市语言文字工作的通知精神，确保我校顺利通过三类语言文字工作评估验收，现结合我校实际，特拟订本实施方案。

一、工作目标：

以全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，以实现“依法治文”的工作目标为指导，以增强全社会语言文字规范化意识、提升师生文明程度和整体素质、促进文明学校建设协调发展为总体要求，借助本次迎评活动争取使我校的语言文字工作再上新台阶。为此，我们将加强宣传力度，提高管理水平；切实提高全校的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校的教学语言、校园语言；使校园内的文字应用基本规范，确保我校顺利通过语言文字工作评估验收。

二、工作步骤：

1、学校召开专题会议，向全校教职工进行宣传动员，传达上级精神，结合本校的实际情况，拟定切实可行的方案

2、学校要做好宣传发动工作，利用黑板报、国旗下讲话、张贴宣传条幅等渠道做好宣传工作，让学校的每一位师生都知道语言文字规范工作的重要性；要把规范工作渗透到学校的每一项工作、每一个教育、教学行为中去，学校的每一位成员都要积极投身于规范祖国语言文字的工作中去，从身边做起。

3、学校根据上级要求成立学校语言文字工作领导小组，并把评估学校的指标进行具体的分工，责任落实到位，让学校的每一位老师都知道自己在语言文字规范工作中的责任。学校组织领导机构： 组 长：周春 副组长：卢大江 成 员：全校教师

4、明确工作责任

周春负责此项工作的统一安排和布置，并做好国旗下讲话。

卢大江负责宣传标语及将此项工作纳入教学常规。各班主任负责黑板报，把规范的语言文字融于校园的环境和文化氛围中，潜移默化地对学生进行教育，让学校的每一位学生都知道语言文字规范工作的重要性；把语言文字规范工作渗透到少先队的每一项活动中去。

三岔小学

2015年3月18日

第五篇：迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案

长山中学迎接国家三类城市语言文字工作

评估 实施方案

为深入贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极迎接我县接受国家三类城市语言文字工作评估，根据《滨州市三类城市语言文字工作评估标准》和县教育局文件要求，现结合我校实际，就做好迎评工作制定如下方案。

一、组织领导

成立长山中学语言文字工作领导小组，负责迎评活动的协调、督促工作。工作小组在县语言文字工作委员会的领导下，加强学校内部的语言文字规范化管理，并积极做好对各级部、处室迎评情况的检查落实工作。

二、评估范围和内容

语言文字工作的评估范围为各级部处室。评估内容主要包括以下几个方面：

（一）规范用语

1.加强普通话培训工作，组织全体师生学好、讲好普通话。语文教师和校级领导要达到二级甲等及以上，其他学科教师要达到二级乙等及以上。教师普通话水平没有达到相应等级要求的，必须全员参加普通话培训和测试，以达到相应等级要求。

2.在日常教学和校园内外，将普通话作为教学用语、学校用语和交际用语，养成讲普通话的良好习惯，不断提高普通话水平。

（二）规范用字

1.公文的书写和格式要符合规范。

2.公文、印章、简报等公务用字和校园内外名称牌、标志牌、指示牌、宣传栏、标语等公示性用字，要做到规范使用，不使用繁体字、异体字和国家明令禁止使用的二简字，避免错别字。

三、工作步骤与时间安排

（一）动员部署阶段（2012年3月15日前）

1.召开学校语言文字评估工作动员会，贯彻落实县局关于迎接检查的有关要求，并对迎评工作进行部署，明确目标责任。

2.认真组织全体师生学习、宣传、贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《滨州市三类城市语言文字工作评估标准》，充分认识开展语言文字规范工作的重要性。

3.成立领导机构，制定迎评工作方案。

（二）自查整改阶段（2012年3月15日—4月15日）1.对照《评估标准及评分依据》进行逐项自查，制定整改方案，落实整改措施。

2.对未达到普通话等级要求的干部职工，组织开展普通话培训、测试。

3.按照评估要求收集整理相关档案资料，进行校园环境建设，动员全体师生开展一次规范使用祖国语言查错纠错活动，对各类文件、校报、校刊及其他出版物进行认真审定。

（三）自我评估阶段（2012年4月20日前）

全面完成自查，在整改的基础上，开展以“说普通话、写规范字”为主题的板报评选、演讲书法比赛等丰富多彩的活动，写好总结，做好自评，整理好迎评档案资料。

（四）迎接评估阶段（2011年5月）

做好评估前的各项准备工作，按要求高标准完成档案整理。

四、工作要求

（一）统一思想，提高认识。各处室级部要增强贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》的法律意识、规范公务用语用字的责任感和自觉性，把规范公务用语用字作为提高全体教师自身素质、提升自身形象的重要方面，统一思想，加强学习、不断提高规范使用公务用语用字的能力。

（二）加强领导，分级负责。评估工作由教务处牵头，统筹协调语言文字评估工作。各处室、级部要高度重视，密切配合，齐心协力，扎实工作，确保我县语言文字评估工作顺利达标。

（三）广泛宣传，营造氛围。围绕迎评工作，语文组、政教处、团委等部门要开展查错纠错、书法、演讲、板报等比赛形式多样的宣传活动，动员全体师生积极参与，营造良好的语言文字工作环境。

（四）加强监督，长效管理。在落实语言文字评估工作各项措施的同时，自觉接受相关部门的指导和监督检查，对提出的意见要不折不扣的接受并整改。要建立检查、反馈、整改制度，发现不规范用语用字及时予以纠正。要将规范公务用语用字纳入部门和人员的考核、推优评优工作，逐步建立长效管理机制。