秦桥乡中心小学迎接督导评估

第一篇：秦桥乡中心小学迎接督导评估

秦桥乡中心小学迎接督导评估

汇报材料

秦桥乡中心小学创建于上世纪初，目前拥有15个教学班级，856名学生，教职工33人，其中专任教师32人。近年来，学校以、以教科研为重点，以名师培养工程为突破口，先后创建成为邵阳市示范性学校，秦桥乡校本教研样本校，到本学期，已经有多位老师被评为武冈市学科带头人、骨干教师、教坛新秀。

一、端正办学思想，规范办学行为

“正确的行为来自于正确的思想”，今年以来，省委、省政府、省教育厅多次发文，一再强调规范学校办学行为，努力实施素质教育。我校及时组织全体教师认真学习领会上级文件精神，将各种文件要求教师阅读理解，并以写心得体会的方式加深理解。

1、依法办学。学校贯彻党的教育方针，实施素质教育。对外来工子女一视同仁。学校开展了各种教师职业道德教育和为人师表教育活动，不断增强教师以身立教的责任感和使命感，树立热爱学生、关心学生、平等对待每一位学生。学校进一步贯彻和执行《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》以及有关教育的法律法规，认真学习胡锦涛总书记“八荣八耻”，着力提高教师的政治思想素质、道德水准和法制观念，进一步树立起依法治校、以德治校和依法执教的观念，端正办学思想，提高教书育人的自觉性。

2、抓师德师风建设。学校开展了各种教师职业道德教育和为人师表教育活动，树立热爱学生、关心学生、平等对待每一位学生和尊重学生人格的观念，形成爱岗敬业、教书育人的师德风尚，努力使每一位教师在思想品质和学识上全面以身作则，自觉率先垂范，真正做到为人师表，在全校教师中树立良好的师德师风。

3、重视校园文化和精神文明建设工作。学校坚持继续因地制宜，整体规划，努力营造融绿化、美化、净化、艺术化和教育化为一体的育人环境，充分发挥校园文化全面育人功能，活跃了校园文化生活。促进了学生综合素质的提高。受到各级领导的好评。

4、积极创建“平安校园”。学校重视校园的安全保卫工作，学校充分利用国旗下

讲话、班队课、讲座等形式以及发挥校刊、黑板报等教育设施的功能，积极开展学校安全教育工作，使广大师生进一步加深和了解对做好学校安全工作意义的认识，了解安全工作的基本常识以及自护自救常识。坚持对校舍、教育教学设施，设备进行全面检查，以杜绝各种意外事故的发生，强化平时常规的检查工作和巡视制度，以便及时发现问题，及时整改。与此同时，学校坚持在全体学生中进行交通、游泳、用电、用火、饮食卫生、预防疾病、自卫自救等教育，预防突发事故的发生，并建立安全事故的处理的应急预案，与教师签约安全工作责任书，不断提高广大师生的安全防范意识和自我保护能力。

二、加强队伍建设，打造名师队伍

温总理指出：“教师是教育的根本”，加强队伍建设，是一个学校发展的根本所在，为此我校高度重视队伍建设。

1、加强领导班子建设

领导班子要想有战斗力，首先要团结。秦桥乡中心小学当前的领导班子，分工明确，各司其职，每周五召开校务例会，研究安排各项工作，重大事项都要经过研究通过方能施行，因此，大家凝心聚力，团结一心。其次领导干部自身要过硬，在家教问题上，我们领导班子成员首先声明决不搞有偿家教，为大家带了好头；我们领导干部身先士卒，人人任教一门学科，坚持在教学一线，无论教学质量、论文发表、获奖，校务会成员都比一般教师做得好、做得强，保证了领导班子的战斗力、号召力。

2、加强教师队伍建设

加强师德建设有偿家教是近期热点问题，我校用上级的政策端正大家的思想，用周边受到处分的事例警示人，用身边的先进事例感化人，学校在多种措施并举下，和老师们签订了“拒绝有偿家教”的承诺书，使这一现象在我校完全消失。促进教师专业化成长在我们学校流传着这样一句话：“最大的福利不是钱物，而是学习的机会”。学校舍得在业务进修上花钱，每年都选派老师到外校、外市、外省参加教学研讨活动，为青年教师的成长树立目标，提供帮助，搭建舞台，促进他们的专业化成长。现在，进行课题研究，撰写教学论文，已经成为老师们的自觉行动。仅上一学期有20余篇教育教学论文在武冈市级以上的论文评比中获奖或发表，其中在武冈市组织的优秀教案评比中，有6人次的教案在省级、市级

评比中获奖。

三、抓教育，促进学生个性的发展、提高。

1、强化学生思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生会干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人远足野炊等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

4、加强队员的环保意识教育。根据学校现状，结合创建国家卫生城市的活动，号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过 美化校园、美化教室的墙室布置比赛，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。

5、加强队员的卫生意识。由于现阶段的各种流行病出现频率较多，严重威胁着人们的生命危险。为了让队员们了解各类病毒的情况，减少对流行病的恐慌，我大队部按照上级的指示精神，通过小广播、出黑板报、宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解病毒的症状，掌握预防病毒的方法饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

四、加强常规管理，提高精致管理水平

1、加强教师常规管理

（1）、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，本学期进行了备课改革，加强备课的针对性检查。表扬了一批在教学业务上有创新的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。引导全体教师以新课程标准来指导和规范平时的教育教学，并逐步落实到教育教学实践中去，改变因循守旧、经验式的教学方法和模式。

（2）、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生能积极主动地参与到课堂学习。教导处尽量做到多听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，还积极组织开展多种形式的公开课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。

（3）、抓好作业的布置和批改工作：通过随机抽查和召开学生座谈会，设立学生纠错本了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握一手材料，不定期组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。

2、加强后勤管理

加强后勤服务工作。首先对后勤工作进行规范化管理，制定了各项管理制度，校产管理制度，图书、教学器具、电教器材、文教器具专人负责，专人保管。开学初，发放教学用品和学生的课本、簿本，按时无误地分发到每个班，每个师生手中。财务主任正确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束各种帐务核算、安排好教师节假日生活。平时围绕学校中心做好服务工作：⑴保证教育教学需要及时供应所需教师办公用品和教学用品器具；⑵ 全方位提供服务，保证各类活动正常有序进行；⑶做好校园的安全、绿化工作，无论碰到什么事情，能做到随叫随到，及时处理，任劳任怨，尽量节省学校开支；⑷在本部门的职责范围之内，做好师生的生活服务工作。总之，每年校园环境整治、课桌椅维修和添置教学用品和设备器材的购买和供应，真正做到了“兵马未到，粮草先行”。

同时，加强学校的财务和财产管理，这是关系到学校工作任务的顺利完成和整个教育事业的健康发展。

五、学校发展思路与努力方向

秦桥乡中心小学是一所有着优良传统的乡村小学，我们将以打造一批名师为突破口，促进教科研水平，提升课堂教学效率，规范办学行为，全面提高学生综合素养。

1、严格教学常规，重视管理创新，一是完善教学管理制度，改革教师评价制度，二是狠抓教学过程管理，三是强化备课组建设，创新集体备课。

2、加强校本培训，推进教科研，提升教学意识，深化教学改革，一是树立“科研兴校”的意识，真正实现“以科研促教研，以教研促教学，以教学促质量”的办学思想，二是完善科研管理制度，营造教师参与研究的氛围，三是进一步抓好校本教研，努力形成校本教研特色。

3、要进一步增强质量意识，争先进位促发展。教师要进一步加强学习，要提高自身的专业素质，要提高课堂教学的效率，要加强考试研究，加强学生研究，争取在新学年学校教学质量有一个新的发展。

秦桥乡中心小学

2011.4.1

第二篇：秦桥乡中心学校迎市督导评估汇报材料

秦桥乡中心学校在各级领导的重视关怀下，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，坚持“以人为本、和谐共建”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，规范中小学校管理，提高教育质量，强化师资队伍，改善办学条件，取得了一定成效，秦桥乡中心学校迎市督导评估汇报材料。现将我们的工作情况汇报如下：

一、中心学校基本情况

秦桥乡地处武冈市的边远贫困山区，共有中学、中心小学，五所片小，一个教学点。秦桥中学在去年创合校学校以后，学校面貌大有改观，校园环境优美，教学设施先进，有学生实验室、图书室阅览室、仪器室、美术、体育器材室、音乐室、多媒体教室、语音室、广播室等功能室共10个，图书室藏书量达三余册，能满足现代教学的需要。中心小今年创合格工作也已在全面铺开。

秦桥中心学校，坚持改革创新，积极探索，在现代教育的平台上作出了喜人的成绩。先后荣获武冈市规范学校管理先进单位、教师培训先进单位、市综治工作单位、工会工作先进单位，教学质量先进单位，勤工俭学管理先进单位等荣誉近10个。三年来，教师中先后荣获市“优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者”等市级荣誉12项，师生在省、市级各类竞赛中先后有52人次获奖。

二、主要指标完成情况

1、小学教育普及程度

1、幼儿3—6周岁总数670人，其中3—6周岁在园（班）幼儿数379人，入园（班）率为56.6%，2010年小学一年级新生接受学前一年教育率100%。

2、小学7—12周岁正常适龄儿童为2309人，正常适龄儿童入学率为100%，女童入学率为100%，辍学率为0%，毕业率为98.6%，15周岁完成率为100%。

3、初中阶段13—15周岁正常适龄少年817人，初中阶段入学率为99.3%，毕业率100%。

4、特殊儿童6—14周岁12人，入学率为75%。

2、学前教育普及程度

全乡学前一年幼儿323人，入园309人，小学就读23人,入园率达100%。

3、师资水平

（1）校长培训情况

学校现有正副校长15人，12人参加了县级校长培训，3人参加了市级培训。岗位培训比率为100%。

（2）教师基本情况

学校教职工总数98人，在岗在编教师98人，其中专任教师97人，工勤人员1人。

合格学历教师98人，合格率100%，获大专或大专以上学历教师68 人，提高率47.5%。

所有教师均持有《湖南省中小学教师继续教育证书》，并按规定全部参加了继续教育培训，参训率100%。

4、办学条件

我乡按规划基本完成中小学布局调整，学校的设置比较合理。在上级政府的重视与我们的努力下，自2010年以来对教育投资达300多万元，完成了总面积1400多平方米的初中校舍改扩与维修工程，新建了立新、华口、潮水三所小学校门，中心小学教学楼、中学和中心小学宿舍楼，完成了高原小学的围墙改造，办学条件有了较好的改善。

2010年对秦桥中学投资近100万元，对学校所有建筑进行了全面的整修，改造了运动场，新修了环形跑道，新增图书上万册，添置仪器18万元，配齐所有的功能室，硬化校门外车路和校园内所有通道，重新高标准绿化美化校园，于2010年底顺利通过创省合格制学校的评估验收。

今年，我们又引进港资达100万元兴建秦桥希望小学，现已全部峻工并投入使用，同时我们向上级努力争取到资金260万元，正在争创合格中心小学。

三、主要工作措施

近年来，我乡在教育局和乡党政的正确领导和有效指导下，紧紧围绕预定的工作目标和任务，不断提高工作效率，充分发扬团结协作、敬业奉献的精神，使全乡教育教学工作取得了比较显著的成绩。具体表现在以下几个方面：

（一）依法保障适龄儿童“进得来，留得住”

依法保障适龄儿童全部入学，进得来，留得住，是我们每位教师义不容辞的责任，为了做好此项工作，我们做了四方面的工作：

一是坚持依法施教，确保入学率达到100%。每年的8月15日以前，乡政府根据文化状况登记册对有新入学孩子的家长发出入学通知书，并通过村级会、农贸集市进行广泛宣传。

二是每学期的开学宣传进村，进家庭，把控流保学工作做在前头。学校将易辍人员进行排查摸底，对贫困家庭子女采取“减、免、缓”等措施，开启“绿色通道”，保证学生及时入学；对厌学学生进行全面分析，查找根源，并制定解决方案；对留守儿童学校积极开展关爱活动，造具留守儿童花名册，每位教师结对帮扶一位留守儿童，使他们能在学校感受到亲情，感受到温暖。

三是把国家生工程真正落到实处，确保每个学生免费入学，确保贫困家庭子女入学得到相应补助，工作汇报《秦桥乡中心学校迎市督导评估汇报材料》。

（二）着眼学生未来，促进全面发展

1、以人为本，德育为先。我们抓德育工作的目标是：让学生最终成为具有健康人格的人；抓德育工作的态度是：学校无小事，贵在坚持，把小事做好；抓德育工作的习惯是：抓好细节，持之以恒；抓德育工作的信念是：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运；抓德育工作的措施是：实施立体式德育，加强德育工作的组织建设，点（少先队、团支部）线（班主任）面（全体教职工）体（家庭、学校、社会）协同用力。

2、加强校园文化建设，让校园的每一个角落都是德育教育的场所。近年来，我们立足实际，整治校园环境，得体醒目的宣传标语，让学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。如：廉政文化进校园的宣传、养成教育宣传、卫生与健康教育专栏、“我写作、我快乐”习作专栏等。不仅如此，学校“红领巾”、团支部广播站、坚持一天一播，为学生自我陶冶、自我管理、自我服务提供了必要的条件。每班每月都有一个不同主题的班队活动，都收到了良好的效果。“人人管人，人人被管”的班级管理模式，激发了学生的学习积极性和班级建设的主动性，使班风、学风得到明显的好转。

3、关注贫困生和学困生的健康成长，抓好和谐校园的建设。关注贫困生，多数学校都成立了扶贫助学工作组，由教师带头，面向学生捐款，使全乡近几年来无一人因家庭贫困而辍学。关注学困生，每所学校在开学初都制定了学困生辅导计划，采取结对帮扶等措施，加强对学困生的辅导，做到思想上不歧视，行动上有计划，使每位学困生都能感受到集体的温暖。关注留守儿童，学校积极开展了“1+1关爱留守儿童”活动，使每一个留守儿童能在学校感受到家庭的温暖。为促进和谐校园的建设，学校还能注重育人环境的拓展与优化，通过召开家长会，成立家长学校，加强学校与家庭、社会的联系，构建“学校、社会、家庭”三位一体的整体教育网络。

（三）抓教学常规管理，促教学质量提高

1、教学工作是学校的中心工作。为了全面提升学校的办学质量，我们制订了《秦桥乡中小学校教学常规管理制度》、《秦桥乡中小学校校本教研制度》，实现了真正意义上的科学管理。要求各校的教导处每学月对所有任课教师进行的教学常规检查评估，对教师的备课、讲课、作业批改、单元检测、期中检测、试卷分析等进行全面检查、分析。每检查完一个教师，都要进行座谈，对检查较好的教师给予表扬；对检查较差的教师进行解剖分析，限期进行改正。并进行认真分析与总结，把检查结果进行通报，通过这样的措施，进一步端正了教师的教学工作作风。

2、教研工作，是提高教学质量的有效途径。教研工作已成为我乡的办学特色，多次在市级研讨会上交流经验。我们非常重视基础教育课改实验及校本教学研究工作的开展，制定了课改实验方案和校本教研工作计划。要求中学及中心小学龙头学校充分利用现代网络资源，组织教师观看全国名优课堂教学录像，从而提高了教师驾驭新课程课堂教学的能力。每期一次的青年教师教学竞赛活动，评选出优秀“教学能手”。我们还将教师继续教育纳入年终目标考核中，如果不达标者取消年终评优的资格。

3、立足校情，突出办学特色。一是形成了体育教学特色，在体育课教学中，一直强调以强健学生体魄为宗旨，让学生的身心都得到健康发展。二是创建艺术教育特色，一年一度的科技艺术节活动，书画竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的素质。形成了面向全体学生，全面发展学生综合素质，“宽基础、强能力、多兴趣、有特长”的显示学生个性的办学特色。

4、坚持用先进的管理理念治校，形成精干、务实、高效的管理体系和行政作风，一方面加强制度管理；另一方面加强人文管理，着眼于和谐校园建设。

（四）加强教师队伍建设，提升教师综合素质

加强教师队伍建设，提高教师整体素质是办人民满意学校的重要保证。

首先，注重加强师德建设，切实提高教师职业道德水平。在组织教师加强政治思想和职业道德学习的基础上，我们开展了评选“师德标兵”活动，用榜样示范来带动教师师德水平的提高，一年来学校在民主推举和综合考评的基础上评出乡级师德标兵10人，市级师德标兵3人。

其次，做好新任教师和年轻教师的培训工作。三年来，我校新聘教师近30余名。为了能够让他们尽快的成长为合格的教师，学校加大了对他们的培养力度，通过组织外出培训、学习、教研组培养，使她们目前已经基本能够胜任现在的工作。

再次，广泛搭建各种平台，促进教师的专业成长。在坚持业务学习制度的同时，我们积极为教师创造外出学习提高的机会，一年来先后组织教师近二十余人次参加了省、市骨干教师培训、信息技术培训及中心学校教研活动等。在组织教师走出去的同时，我们还针对教师教育教学中的薄弱方面，多次聘请教研室领导到我校为教师进行有针对性辅导讲座。通过优质课比赛和说课比赛等活动的开展。

（五）牢固树立“安全第一”的观念

为了保障适龄儿童在学校能生动活泼、健康的学习和成长，每学期初，我们都和每所学校，每所学校都和每位教师及食堂工作人员签订保学生平安责任状，使安全管理不留死角；二是要求各校利用校会、班会宣讲安全工作的重要性，中学与中心小学每年都邀请学校法制副校长进行安全教育讲座，大大提高学生的安全意识和自我防护意识；三是不定期进行学校水、电路、教学设施及教学楼的安全隐患排查，并记录存档，及时作出整改。同时，我们配合卫生防疫部门对学生进行一年一次的体检和加强各种传染病的防治工作，同有关职能部门加强师生饮食、环境卫生的监督整治工作。责成所辖的每所学校根据自己的实际情况备有切实可行的安全管理预案，建立了相关安全管理制度，争取做到无安全隐患死角。

四、主要的不足和问题

近年来，我校在市教育局和乡党政的正确领导和具体指导下，在全乡教职工的努力下，工作取得了跨越式的发展，但仍存在一些不足之处：

1、教师队伍年龄 老化现象严重，不能满足全面推进素质教育的需要，小学缺乏音体美等专业课程的老师。

2、片小建筑陈旧，都是上世纪七八十年代的建筑，有三所学校竟然还是用当地的老祠堂做教室，有的存在安全隐患。没有改造经费，无法改变这一落后的现状

3、片小教学装配滞后。如图书资料、仪器设配等，部分已陈旧或与时代不符，跟不上课程改革的步伐。离城乡教育均衡发展目标的距离相差甚远。

4、办公经费不足。新的教育保障机制可以保证学校运转，但很难保证学校发展，特别是教师培训经费不足，影响了教师的专业化成长。

5、学校特色已经显现，但成为特色学校还需继续努力。

2011.10.28

第三篇：潘桥乡两项督导评估自查报告

湖南省“第二轮两项督导评估”自查报告

——中共冷水江市潘桥乡委员会

冷水江市潘桥乡人民政府

近年来，我乡教育无论从硬件配置还是软件管理上都有了长足的发展，办学环境不断优化，办学条件不断改善，教师队伍素质不断提升，教育发展质量与水平不断提高，赢得了社会各界的好评。现对照《湖南省县级人民政府教育工作第二轮督导评估实施细则》，对我乡教育工作自查如下：

一、政府履行职责

（一）完善“以县为主”管理体制

1、每年召开专题教育工作会议不少于2次，研究解决关于教育发展的重大问题。出台了若干重要文件，如《关于依法维护学校权益，进一步治理学校周边环境的决定》、《关于进一步加强学校安全工作的通知》、《潘桥乡义务教育均衡发展规划》、《领导干部联系学校工作制度》、《关于加强潘桥乡学前教育管理的若干规定》等。

2、教育经费以县统筹，纳入财政预算，归口教育行政部门统一管理。没有拖欠教育经费现象发生。教育经费专款专用。

3、建立健全教育安全责任制和责任追究制，无重大安全责任事故发生。各学校校长为学校安全工作领导小组组长；有安全工作实施方案和安全事故应急预案；实行安全工作责任制和责任追究制；坚持安全工作日查月报，多年来未发生重大安全责任事故。乡派出所、综治办定期来校进行法制、安全、禁毒等教育。2009年中心学校被评为娄底市安全文明校园。

4、优化教育发展环境和校园周边环境。乡政府切实承担了学校周边环境综合治理的责任。出台了《关于依法维护学校权益，进一步治理学校周边环境的决定》的文件，乡综治办、派出所经常对校园周边环境进行明查暗访和整治，确保周边无违章建筑、无电子游戏室、歌舞厅、无网吧接纳学生，无社会不法团伙拦抢学生和到学校肇事，确保学生上学放学及在校期间安全。建立有学校治安应急处理机制。多年来，无涉校案件发生。

（二）加强教师队伍建设

5、按编制标准配足了教师，2009至2011年师生比分别为1:10,1:11,1:11,教师充足，近二年来引进特岗教师8人和新招收大学生4人，专业以紧缺的美术、音乐、英语专业为主，改善了教师年龄和专业结构。

6、教师年龄结构合理，2009至2011年50岁以上教师占教师总数比率分别为22%，16%，17%，没有一所学校超过35%。

7、教师培训有计划，以远程培训和校本培训为主。有16人参加了为期两年的非学历远程培训，29人参加了“国家中西部骨干教师培训计划”，其中11人获得省级以上奖励，有10人参加了全省万名班主任培训。每期开展岗位练兵、教学比武、专题讲座、课题研究等校本培训。突出抓好了师德师风建设，开展了“强化学校管理、提升教育形象”、“教师队伍建设年”等专项活动。

8、建立了教师和教育工作者奖励制度。市政府在教师节期间对优秀教师和教育工作者进行表彰奖励，每年中心学校对优秀教师和班主任进行表彰奖励。有表彰奖励制度，如《优秀教师、班主任评选制度》、《奖励性绩效工资发放办法》。历年来无侵害教师合法权益的现象发生。

（三）依法保障教育投入

9、较好地落实教育经费投入“两个比例、三个增长”。近三年乡财政和村支两委及各界投入教育的经费达674800元，很好地支持了教育发展。

10、建立了贫困学生救助体系，义务教育阶段家庭经济困难学生政府助学金、贫困寄宿生生活补助资金，由财政全额预算，及时拨付到位。各种助学金专款专用。2009到2011年寄宿生生活补助资金分别为53125元、45250元、63500元。11、2009年上级下拨教育经费5262998.32元，其中义保经费666325元，2010年上级下拨教育经费7780042.34元，其中义保费721350.元。2011年上级下拨教育经费10052596.00元，其中义保费1025565元。2012年已拨义保费163150.00元。教育经费足额拨付，专款专用，效果好

（四）不断改善办学条件

12、学校布局合理，规模适宜。目前共有5所小学、一所初级中学、一所成人学校和二所幼儿园。学生步行上学距离在3.5公里内。

13、消除了D级危房，实施校舍安全工程。

14、先后建成了潘桥中心学校、建新小学两所合格学校。

15、生均校园面积、校舍面积、运动面积等达省标准；中心学校、建新学校功能室和教学仪器及实验装备达省标准，其它各校基本能满足教育教学需要。

16、中小学和幼儿园的班额控制在规定人数以内。

二、教育与发展水平

（五）学前教育

17、办好了1所中心幼儿园。2011年秋，大班2个，中班、小班各1个，在园幼儿113人，办园规模达到3个班以上。另一所幼儿园办有4个班，在园幼儿103人。

18、学前一年教育率，2009至2011年分别为96.55%、98.22%、98.36%，学前三年毛入园率分别为34.09%、84.26%、68.22%。

（六）义务教育

19、小学适龄儿童入学率100%。有学习能力的三残适龄儿童入学率2009至2011年分别为80%、100%、100%。

20、小学免试全部升入初中。

21、小学年辍学率2009至2011年分别为0.45%、0.34%、0.53%,初中年辍学率分别为1.15%、1.01%、0.73%。

22、初中学业水平考试一次性全科合格率三年分别为80.25%、85.42%、73.91%。

23、初中毕业生升入高中阶段学校比例2009至2011年分别为92.60%、87.50%、94.80%。

24、普职分流，升入职高人数所占比率2009至2011年分别为158.62%、162.50%、240.63%。

（七）成人教育

25、办好了一所农校，每年培训农民达1000多人，占应培训人数的10%以上，为我乡农业技术的推广和经济发展做出了一定的贡献。

我乡教育工作虽然取得了一定成绩，但离党和人民的要求还存在一定距离，我们将在以后的工作中恪尽职守，大兴教育之风，为促进我乡教育又好又快发展做出我们应有的贡献。

2012年4月

第四篇：圩上桥中心小学迎接2013年江西省县级人民政府教育工作督导评估实施方案

圩上桥中心小学迎接2013年“省 人民政府教育工作督导评估”

实施方案

为迎接省政府对我县教育工作进行省级综合督导评估，扎扎实实做好迎检准备工作。根据《东乡县教育局迎接“省人民政府教育工作督导评估”工作方案（东教发［2012］12号）》文件要求，结合我镇实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻党的十八大精神，深入贯彻科学发展观，树立正确的政绩观。以迎“省检”为契机，全面巩固提高全镇教育工作水平。

二、目标任务

确保我镇教育工作顺利通过省级综合督导评估，并取得优异成绩。同时以“省检”为契机，全面理清我校教育管理体制，查漏补缺，促进我镇小学教育工作又快又好发展。主要任务：

1、认真组织学习省政府有关文件。

2、制定迎检方案。

3、召开学校迎检人员培训会议。

4、对照《评分细则》完成自查自评，统计上报有关数据。

5、收集整理档案资料，填写各类表册，上报有关资料表册。

6、完善督导评估资料，资料分门别类规范装盒。

三、组织机构

为做好迎接江西省县级人民政府教育工作督导评估工作，经校长办公会议研究，决定成立圩上桥中心小学迎接江西省县级人民政府教育工作督导评估工作领导小组。

组

长：马鹏飞

副组长：丁胜木

吴国祥

乐志芳

李建波

成员：邹柏民 曾飞熊 乐康旗 李贤文 洪发娥 黄英梅 李维茂及各村小校长

下设办公室，由丁胜木同志任办公室主任，负责材料的整理。

四、实施步骤

第一阶段：宣传动员，调查摸底（2012年12月25日-12月30日）

1、宣传动员。学习县教育局有关文件，成立迎“省检”工作领导小组，召开迎“省检”工作会议。制定圩上桥中心小学迎接《2013年江西省人民政府教育工作督导评估实施方案》，明确工作方向，明晰工作思路，把握工作重点，确定工作职责。

2、调查摸底。对照督导评估标准，对学校办学条件特别是在实验仪器、图书、音体美劳卫器材、电教器材等方面的缺口进行自查并分类汇总。其中，教导处负责对学校“四室”建设和实验仪器、图书、电教器材、音体美器材等方面的缺口进行自查并分类汇总；政教处负责校园文化建设情况自查；后勤处负责校园周边环境治理和安全隐患的排查。第二阶段：集中准备，落实提高（2013年1月1日-3月6日）

1、加大投入力度，实现办学条件标准化。学校要借省督导评估之契机，多渠道筹集资金，努力实现办学条件标准化。一是要加强专用教室建设：要对照评估标准，增加专用教室数量；二是按照新的配备目录摸清底数，对各科教学仪器、图书、器材等科学合理地进行配备和补充，特别是音体美器材，确保达到省定评估标准。此项工作由教导处、总务处负责。

2、加强校园文化建设。一是绿化美化校园：粉刷墙面，栽种、修剪花草，整治校门口处的文化长廊。二是墙面文化，包括墙面文化、宣传橱窗、学习园地等。三是班级文化建设，丰富班级文化内涵。此项工作由政教处负责。

3、推进素质教育，抓好教学教研。一是实施素质教育，加强教学常规管理，提高教学质量。二是积极开展教科研活动，推进基础教育课程向纵深发展。三是提高专用教室的利用率，加强对专用教室管理人员的培训。四是加强教师队伍建设，科学规范教师目标考核机制。五是抓好体育卫生、艺术教育、实践能力和校本课程等方面工作。六是积极做好“学困生”转化工作。此项工作由教导处负责。

4、加强德育、学生养成教育、班级管理工作。一是强化德育的地位，落实德育基地、场所建设，开展德育活动和德育工作交流。二是完善学生养成教育机制和措施，注重过程性、形成性教育，形成良好的校风。三是规范班级管理，有制度，有措施，规范学生评价机制。四是搞好校园卫生。此项工作由政教处、团支部负责。

5、搞好法制安全综合治理工作。一是要加强对学生的法制教育。二是强化学生安全教育和管理。三是搞好学校周边环境治理，排除安全隐患。此项工作由法制安全组负责。

6、做好档案资料整理工作。学校要加强档案管理，将过去的工作痕迹、工作成果、工作资料及时分门别类的汇总整理，实现档案管理规范化。此项工作由档案组及相关处室负责。

第三阶段：自查、交流完善（2013年3月7日-4月19日）

1、完成各种文字材料、数字报表、档案资料的汇总整理。学校各处室要高标准完成自查报告、学校简介、2010年以来的档案整理等工作。

档案组：负责人：丁胜木

成员：洪发娥（干事）陈淑华

汇总各处室工作计划、总结等常规管理材料；学校简介等方面资料。

安全组：负责人：吴国祥

成员：乐康旗（干事）

黄英梅

负责学校各项制度汇总、学校法制教育、安全等方面资料。

教导处：负责人：丁胜木

成员：邹柏民（干事）

洪发娥 陈淑华

李贤文

负责学校的工作计划、安排、总结、学校发展规划等；负责汇总素质教育、教学常规管理档案；校本教研、校本课程开发资料；体育卫生档案；艺术教育档案；综合实践档案；学籍档案、档案室建设；各专用教室管理档案、使用记录等。

政教处：负责人：乐志芳 李建波 成员：李贤文（干事）及各班班主任

负责德育、学生养成教育、班级管理、学生管理、校园卫生、校园活动、校园文化建设等方面档案。

总务处：负责人：吴国祥

成员：曾飞雄（干事）

负责教育经费预算、报表、基建、购置、校务公开、公物维护及校园建设等方面档案。

2、交流提高。组织各处室负责人及相关人员到其它学校参观学习，邀请教育局各相关科室到学校指导工作，通过交流学习，发现并解决实际问题。

3、模拟督导评估。迎接教育局的模拟督导评估，根据评估意见，召开各处室主要负责人工作调度会，按梳理出存在的问题和不足立即整改，切实将工作做细、做实、做好，确保目标任务的顺利完成。

第四阶段：接受评估（2013年4月20日-5月30日）

全面做好“迎检”各项准备工作，迎接省教育工作督导评估验收。第五阶段：整改阶段迎接省检查组回头看（2013年6月—10月底）根据省检查组提出的意见和建议进行整改。

五、工作要求

1、提高认识。教育工作督导评估是本学期工作的重中之重：一要组织学习文件、研究细则，吃透精神；二要组织专门力量，分工协作，责任到人，落实督导评估责任制，做到思想高度重视，措施切实可行，自查认真细致，整改立竿见影，切实做好迎检准备工作。

2、根据《评估细则》，以高度的责任感和求真务实的工作态度，认真开展督导评估自查和摸底工作，做好资料的收集整理、写出收面自查报告、填写自查评分表等工作。

3、严格要求。高质量准备好汇报材料；高标准整理好相关资料，做到数据准确、资料齐全、分类装盒；切实搞好校园环境卫生等工作，确保高分通过督导评估工作。

4、强化督查。成立相应的领导小组和工作小组，指定专人负责，认真组织，精心实施。中心小学要对各村完小工作落实情况进行检查；

圩上桥小学

二0一二年十二月二十五日

第五篇：梳子铺乡中心小学两项督导评估

梳子铺乡中心小学两项督导评估

汇 报 材 料

梳子铺中心小学始建于1981年，通过三十多年的艰苦创业，学校办学条件日益改善，办学规模不断扩大，内部管理水平日益提升。学校现有教学班12个，学生536人。教职工28人，学历达标率为100%，数年来，学校优化管理，强化教研，深化改革，坚持从严治校、质量兴校、教育质量一直名列全乡前茅，2006年我校被评为零陵区“规范化小学”2008年我校达到了省级合格学校的标准。2005,2011年两届的督导评估工作中，一直得到上级领导的好评。

下面就我校的有关情况，向各位领导做个汇报，敬请各位领导、专家批评指正。

一、办学条件不断改善，校园环境不断优化。

1、为了消除安全隐患，2012年下期，学校挤出有限的办公经费8000多元，对教师住房用电线路全部实行了整改。解决老四合院电压低的困难；投资一万余元维修教师住宿的老四合院老师住房、厕所及附属房屋。

2、争取上级资金3万余元，安装了学校广播系统，优化了育人环境。

3、更换部分教师的办公桌椅及教师烤火取暖设施，安装路灯，改善教师的办公环境。

4、成功办好教师食堂，让老师们有更多的精力投入到教育教学工作中去。

二、加强了学校的管理，管理更加精细化、规范化。

1、时刻牢记安全这根绳，从学生用车、学校食堂、以及学生的早晚自习等方面，学校都安排专人负责，并逐级签订安全责任状，做到责任到人；加大了安全隐患的排查力度，发现问题及时整改；对学生的安全教育更是常抓不懈，班主任在班会上讲，校长在集会上讲，老师在课堂上讲，并要求家长在上学前叮嘱。多年来，从来没出现过重大的安全事故。

2、学校实行校长负责制并建立了各项规章制度，健全了各部门岗位责任制，按有关规定完备了教职工人事管理制度，加强了学校财务管理，成立以校长负责，教师参与的财务清查与预算小组。

3、严格教学常规，有章可依。教导处对教师的备课、上课、作业批改、复习、考试等各个环节都有明确要求，每月分定期和不定期检查、有记载、有奖惩。

4、规范办学行为。按新“课标”要求，学校开足、开齐了规定的所有课程，没有乱收费、乱补课，乱办班的行为。

5、实施课堂教学改革，将高效课堂落到实外。为了落实高效课堂我们做了如下工作：一是加强领导，成立了以彭文卫校长为组长的领导小组，由教导处具体落实执行；二是重落实，围绕高效课堂开展了听课、评课活动，规定每期每个老师都至少要上一节高质量的课改课。三是改变观念。学校多次召开班子会，统一思想、统一行动，多次召开课改专题会，给全体教师洗脑；四是提供保障。学校拿出有限的公用经费给课改做后勤保障，以调动教师的积极性。

6、开展各种活动，培养学生的各种能力。近几年音、体、美、信息技术等课在我校得到了重视。一是教导处按“课标”要求开足、开齐了音、体、美、信息技术等课，课时得到了保障。二是配制的师资大部分都是全日制中师毕业生，专业知识过硬。每年成功举办运动会、各种文艺汇演、演讲比赛等活动，让学生个性得到了张扬，潜力得到了挖掘。

三、抓好师资队伍建设，打造优级师资队伍。

1、加强了师德师风建设。我们自始至终坚持政治学习、榜样的示范作用，以此来提升我校教师政治思想觉悟，让全体教师热爱和忠诚党的教育事业，爱岗敬业。勤奋上进、依法治教。

2、树立科学育人观。要求全校教职工牢固树立“质量是生命，家长是上帝，学生若亲子”、“育人先育德，育德先正己”的观念，关心每一个学生，对全体学生负责，对社会负责，不断提高师德修养。

3、注重师资培训，努力提升全体教师的业务水平。每期按“新课改”的要求开展教研教改，要求每个老师全期必须上好一节高质量的课改课。积极组织教师参加上级各部门组织的各种培训，以此来提升我校教师的业务水平。近年来我校资参训率达100%。

四、注重学生素质培养，提升学生综合素养。

1、加强养成教育，规范学生的嘴，规范学生的行，要求学生每天佩戴好红领巾，并安排教师一天二次的检查，要求学生见面行礼，因而我校随时可听到老师好，谢谢等声音。随处可见到红领巾在飘扬。

2、增强学生的卫生与劳动观念。卫生工作实行每天三小扫，每周一大扫，学校领导每天对各班卫生进行检查、督促、公布，学习的习惯养成了，学校亦也干净、整洁、美观。不管你随时光临我校，学校都是一样的窗明几净。

3、开展各种活动，让学生在玩中自律，在活动中提升素质。开展全校性的征文、演讲、运动会、文艺汇演等活动。这些活动的开展使学生的思想素质得到了提升，学生学风正，举止文明，上进心强。

五、师生齐努力，成绩喜人。

2012年上期远程培训中我校蒋佳新两次被评为省级优秀学员，陈明玉被评为区级优秀学员；教导主任培训中蒋佳新配评为优秀学员。

2012年下期学校派出的陈明玉、孙荣华、李文华三名教师参加区班主任培训都被评为优秀学员。蒋佳新老师参加市级骨干教师选拔，综合素质排名全市第四。在区组织的“安全征文”大赛中我校有廖宇曦、黄慧、朱锦杰等学生获区一、二等奖。刘菊梅、陈明玉二位教师获“优秀指导老师”；我校的彭文卫校长的论文在全市的“教学管理论文”征文中获市二等奖，左桂阳老师在英语培训中获优秀学员。李文华老师在全区的数学片段教学比武中荣获一等奖，课件制作获三等奖。特别推出的是我校蒋佳新等老师从上期就开始准备课题研究工作申报了省教科院《改变课堂教学方式的研究》的子课题《以语言文字训练为中心的研究》，得到了省教科院的重视并已经立项。子课题单位24个，农村学校仅四所，我校就是其中之一。

六、存在的问题。

1、教学用房等硬件设施建设不足，部分功能室外存在共用现象。办公室及生活用房严重不足，尤其是学生教室不能满足需要，急需新建一栋综合楼。

2、师资队伍急需加强，教师学科结构不合理，编制相当紧缺，急需补充新鲜血液充实教师队伍。

3、教师用房存在严重的安全隐患。

我校绝大部分教师都居住在原老中学四合院中，四合院系上世纪70年代的土木建筑，已是摇摇欲坠。对教师的人身安全造成了严惩的威胁。

七、今后的发展方向。

我们下一步的发展目标是：创造更好的育人环境、更好的师资队伍、更好的管理机制、更好的办学条件、更好的办学质量，为创建一流示范学校而努力奋斗。具体目标是：

1、积极改善办学条件，力争新建一栋综合楼及解决教师住房问题，让教师能安心工作。

2、加大新课改力度，争取成功完成我校申报的省报的省课题研究项目，努力打造一批有影响力的教学名师。

3、提高教育质量，保持全乡年年第一。

4、安全管理上台阶，确保学校无重大的安全事故。

5、努力打造校园文化，校园文化要有特色，争创“示范性农村小学”。

零陵区梳子铺乡中心小学 2015年10月