秦桥乡中心小学开展作风建设年活动实施方案

第一篇：秦桥乡中心小学开展作风建设年活动实施方案

秦桥乡中心小学

开展作风建设年活动实施方案

2011-03-18

为贯彻落实市教育局的统一部署和《关于进一步开展作风建设活动的实施意见》文件精神，及秦桥乡中心学校的会议精神，全面加强校风、教风、学风、领导作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题，切实破解影响我校教育教学又好又快发展的制约因素，加强管理，注重实效，提升教学质量，提升师生的整体素质，提升学校品位，实现学校各项工作的新发展。为扎实开展好此项活动，根据上级部署，结合我校的实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以办好让党放心、人民满意学校为目标，紧紧围绕市教育局作风建设活动的工作目标和工作思路，全面贯彻教育方针，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇。大力倡导勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气，以增强履职尽责能力、提高教育教学质量为中心，以争创优良的校风、教风、学风为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口。营造校风正，教风硬，学风浓，勤思善行，求真务实，团结协作、善于管理、勇于创新，具有凝聚力和战斗力的教育氛围，办人民满意的教育，努力实现我校教育的又好又快发展。

二、思想作风建设重点：

1、强化工作纪律。要求教职工能自觉遵守党纪国法和工作纪律。严格执行学校各项规章制度，完善学校考勤制度。严禁参与黄、赌、毒；严禁迟到早退，严禁中途离校，严禁“跑教”，严禁工作期间在网上聊天、玩游戏；严禁在上课期间会客或接打电话等影响教学工作的行为。

2、规范教学行为。要求教书育人，为人师表，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，关心学生，爱岗敬业，勤奋学习，钻研业务，治学严谨，精益求精。纠正教师责任心不强，师风不正，教学观念滞后，教学方法不当，业务能力不强，教学成绩不佳的现象；严禁教师固步自封，不思进取，得过且过，误人子弟；严禁向学生推销学习资料或商品；严禁教师教育方法简单粗暴，对学生进行体罚、变相体罚或侮辱学生人格，引发师生矛盾、家校矛盾，造成不良影响；严禁训斥、讽刺、挖苦学生家长。严禁不及时批改作业，甚至让学生带批作业，3、改进工作作风。在教师队伍中存在工作不务实，特别是有些年龄大的，教学方法陈旧，教育观念滞后，缺乏再学习、再提高的意识。更有甚者职称评定待遇到手后，不是更加努力工作，而是拈轻怕重，工作乏力，出工不出力，体现在对学生不负责，对工作敷衍了事。进一步加强干部队伍的思想作风建设，转变干部队伍作风，做到有令必行，有禁必止，真正做到“接受任务不讲价钱，落实任务不要督办，完成任务不拖时间”，确保政令畅通，努力提高单位执行力；反对形式主义和享乐主义，严禁思想懒散，工作敷衍，不求上进，搞形式，走过场，不见实效。

4、大兴学习之风，全力打造学习型学校和学习型教师。进一步落实学习制度，加强校本培训，定期组织集中培训学习。坚持每周的政治业务学习制度。广大教师要树立并实践“工作必须学习”，“工作就是学习”的思想，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，保证以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。

5、大力弘扬高尚师德师风。大力倡导依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责，内强素质，外树形象，遵章守纪，规范遵守《中小学教师职业道德规范》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋发有为的工作精神。深入开展 “做人民满意教师”师德师风教育，广大教师要树立敬业爱生的信念，严禁体罚或变相体罚学生；要下大气力解决教师课堂形象，上课打手机、酒后上课、随意旷课、迟到早退等现象。进一步严明会议纪律，严禁迟到早退，随意旷会，对迟到、早退、旷会等对象视情给予通报，并按教师绩效考核扣罚。

三、阶段安排

第一阶段：学习教育阶段（3月中旬——4月上旬）出台校作风建设年活动实施方案。召开“作风建设年”活动动员大会，学习上级文件，领会上级精神，加强领导，统一思想，提高认识，通过各种形式宣传作风建设的重要性和必要性，使全体教职工充分认识开展作风建设，强化管理和监督力度，是全面提高教育教学质量的具体举措。增强全体教师对抓好作风建设年的自觉性和责任感。

要求全体教职工认真作好学习笔记，并撰写学习心得体会文章上交学校。

第二阶段：查摆问题阶段：（4月中旬——5月中旬）进行自查自纠，每个教职工对照《教师职业道德规范》和本次的思想作风建设重点内容，进行认真彻底的自我检查，找准自己身上存在的问题并采取措施立即改正。每位教师、各层 次管理人员结合实际从思想作风、教师教风、学生学风、学习作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素质，提高教育教学质量。开展严肃的批评与自我批评，每位教师和各层次的管理干部都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向。要实事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题，重点落实，重点解决，保证方向，切实整改。

开展六查活动：一查校风是否端正，学校自己的的各项管理规章制度是否严格落实；二查教师师德师风建设，业务素质是否过硬，是否胜任学校领导交办的工作任务，师生的教师面貌是否奋发向上；三查学校管理是否真正做到规范化、精细化。四查学风，看是否存在不认真学习，不按规定学习时间学习，为应付检查虚假学习等情况；五查工作作风，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏协作、不遵章守纪，自由主义等问题；六查领导管理作风，看是否存在官僚主义、自律不强不作为，乱作为等行为。

要求全体教职工本着实事求是的原则进行批评与自我批评，并撰写自查自纠报告上交学校。

第三阶段：认真整改，建章立制：（5月中旬——11月上旬）学校从提高教学质量，提升教师素质，提升管理水平为出发点，坚持边总结边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求进步”。针对查摆出的共性问题，认真梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析原因，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，认真整改，处理存在问题，提升水平。

要求全体教职工撰写学习心得体会文章上交学校。

第四阶段：检查考核, 总结提高阶段:(12月1——12月31日)在平时考查的基础上，对此项活动进行专项考查，充分发挥评价制度的导向、激励、反思等作用。

要求全体教职工进行自查总结，并撰写总结报告上交学校。

四、成立领导机构。负责学校教职工作风建设活动的组织领导工作，切实履行领导职责。形成一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。组长 ：于德文

副组长：马代文

成员 ：王孝勇

沈岳

王爱明（兼办公室）达金明刘厚胜 孙传发马万根

第二篇：黄羊川中心小学开展“作风建设年”活动实施方案

黄羊川中心小学

开展“作风建设年”活动实施方案

根据县委、县政府《关于开展以“强素质、树形象、创业绩、求实效”为主题的“作风建设年”活动的实施意见》，结合《全县开展“作风建设年”活动实施方案》，现就我校开展“作风建设年”活动，提出如下实施方案。

一、总体要求

以科学发展观为统领，紧紧围绕县教育系统关于开展“作风建设年”的工作目标和工作思路，坚持“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师，辉煌学校”的办学理念；全面贯彻教育方针，扎实推行新课程改革，加强广大教师作风建设，塑造和谐教育的良好形象，为办好人民满意的教育，提供有力的保障。

二、实施范围

黄羊川中心小学全体干部职工。

三、目标要求

1、校风建设。根据学校新学期的工作目标，制定并落实各项管理措施，形成团结奋进，乐于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争校风，教风，学风一流，教育教学质量一流的良好氛围。创建平安和谐校园，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育形式，把校园安全稳定工作落到实处。

2、教风建设。坚定不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手抓，突出骨干教师培养这个重点。加强师德师风建设，各校要广泛深入开展“六种精神”、“五条禁令”、“八不准” 教育，推 动广大教师进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，履职尽责，甘于奉献，为人师表。进一步开展“传帮带”活动，搭建学习提升发展平台，完善教师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校本教研等形式，着力提升教师的专业素质，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流”的教师队伍群体。

3、学风建设。继续开展以文明礼仪系列教育、自我养成教育为主题的素质提升活动，强化日常学习行为养成教育，让学生在接受学科知识、提高学科能力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教育的管理模式。

4、管理干部作风建设。进一步树立“管理即服务”的理念，以增强服务意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成勤政高效的作风。各中层干部要积极进取，认真务实，履职尽责，淡泊名利，加强学习，团结协作，增强服务意识和工作能力，学会管理，善于管理，敢于管理，提高岗位工作效率。要深入教学一线，走近教师，走近课堂, 掌握具体情况，把握全局，推动工作，全心全意为教育教学、为师生服务。与教师一起进步，与学生共同发展，与家长形成共识，形成一种民主、平等、和谐的干群关系。

四、工作措施

（一）全力打造学习型学校和学习型教师。进一步落实学习制度，加强校本培训，定期组织集中培训学习。各校要坚持每周的政治、业务学习制度。学习内容主要是：毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等领导同志关于加强党的作风建设的重要论述；胡锦涛总书记在中纪委十七届三次全会上的重要讲话和各级领导同志关于加强领导干部作风建设的文章、讲话；教育法律法规，教育教学理论，课程标准，教学经验等。广大教师要树立并实践“工作必须学习”，“工作就是学习”的思想，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，保证以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。要自觉加强教育教学理论的学习与研究，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育教学思想牢牢扎根于每位教师心中，从而增加教学底蕴，更有效地指导自己的教学实践。

（二）大力弘扬高尚师德师风。

1、大力弘扬“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”六种精神，要坚守岗位，履职尽责，内强素质，外树形象，遵章守纪，规范遵守《中小学教师职业道德规范》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋发有为的工作精神。

2、实施职业警戒，规范教师从教行为

⑴“五条禁令”：即①严禁利用课堂散布、传授违背党和国家方针政策、法律法规的言论；②严禁侮辱、体罚或变相体罚学生；③严禁利用教师职务之便向学生或学生家长索要或变相索要财物；④严禁招生考试徇私舞弊；⑤严禁参与邪教组织、赌博和封建迷信活动。⑵ “八不准”：即①不违背党和国家的路线、方针、政策；②不组织任何形式的有偿家教；③不举办或参与举办校外各类收费培训班、补习班、提高班，或到上述机构任教；④不有偿发放或要求学生到指定地点购买教辅资料、复习资料、各类考试模拟试题（卷）、考试辅导资料等；⑤不以任何名义和形式收受或索要家长财物；⑥不体罚或变相体罚学生，以及歧视、讽刺、侮辱学生及学生家长；⑦不参与赌博或为赌博提供场所及便利条件；⑧不在工作期间饮酒、上网聊天、炒股、玩游戏以及其他形式的非组织娱乐活动。

（三）大力培树优良校风、学风。

从加强校园文化建设入手，通过开展丰富多彩的校园文化活动，营造民主、平等、和谐、文雅的学校文化氛围，使校园成为“无声的诗，立体的画”，从而潜移默化地陶冶师生的品格，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。进一步做好安全稳定和综治工作，把校园安全稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及时消除不安全隐患，确保学校无重大安全责任事故发生。

要进一步加强班风和学风建设。一是要加强对班主任的学习与培训工作的力度，通过组织组织班主任老师外出学习、培训，召开“班主任工作经验交流会”等活动，促进班主任之间的交流与互动，努力促进班主任工作水平的整体提升。二是抓好班级各项规章制度的落实。强化班级管理，用优良的班风促学风的形成，使每一个班级成为学生求知和成长的乐园。三是加强学生的日常行为习惯的养成教育。各班级要利用班队会、早会等时间通过形式多样的活动，对学生进行文明礼仪教育、理想与信念教育、生命教育。各任课教师也要注重激发学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯。各校要继续深化家庭与学校定期联系制度，沟通校内外的联系，每学期至少要开一次家长会，举办2至3次家长学校活动，扎实深化“校长、教师访万家”活动。

（四）大力转变中层干部的工作作风。

要进一步树立“管理就是服务”的思想，要率先垂范，以身作则，形成“求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献”的工作作风。要牢牢把握发展是教师的第一需要，尊重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务的三大理念。多深入到基层校、班，多深入到教师之中，掌握具体情况，要知上情，知下情，知内情，知已情，知实情，做到放眼长远，把握全局，促进工作发展。要切实履行自己的职责，加强学习，求知于书本，问计于教师，创新于实践。工作中要有团结协作精神，要学会管理，善于管理，管而有序，理而有节，管理上位。要坚持务实事、求实效，认真对待师生所反映的真实情况、真实想法，虚心接受师生反映的意见、建议和要求，切实履职尽责。要推进“阳光服务”，对“职称评定”、“评奖评优”等教师关注的热点问题，进一步公开办事程序、办事原则和办事结果，增加透明度，确保公开、公正、公平。要牢固树立厉行节约、勤俭办学的意识，自觉抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。

（五）大力抓好教学质量的提升工作。教学质量是一个学校的生命线。要在“作风建设年”活动中，大力抓好教育教学质量的提升工作，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇；坚持向教学常规管理要质量不动摇；坚持以校本教研促质量提升不动摇；坚持弘扬校风、教风、学风，向“三风”要质量的思想不动摇。各学校要围绕“教学质量提升年”这个中心，一是以校本研修活动为载体，实实在在抓校本培训，扎扎实实搞校本教研，向校本教研要质量。二是加强教学的过程管理，狠抓教学管理，严格教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导等重要环节；夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，创出特色，抓出成效，向教学常规管理要质量。三是以质量监控为抓手，认真进行教学质量分析，查找薄弱环节，及时采取补救措施。向质量监控体系要质量。四是全面加强毕业班工作，加强指导，加大信息交流力度，向毕业年级要质量。五是面向全体学生，高度重视，分级管理，建立帮扶和提升幅度制度，向薄弱校、班要质量。

五、实施步骤及时间安排

“作风建设年”活动，从3月份开始，12月份结束。分学习教育、提高认识；查找问题、集中整改；检查考核、总结提高；查漏补缺、巩固成果四个阶段进行。各学校要坚持把“强素质、树形象、创业绩、求实效”的主题活动贯穿活动始终，将活动的主要内容和重点工作有机融合到各个阶段，确保活动取得实效。

第一阶段：学习教育，提高认识阶段（3月至4月）

主要任务是：制订实施方案，成立领导小组；召开动员会议，广泛宣传发动；认真组织学习，提高思想认识。

1、精心安排部署。按照上级的安排部署，3月下旬，黄羊川中心小学制订印发《黄羊川中心小学开展“作风建设年”活动实施方案》。各学校要结合各自实际制订开展“作风建设年”活动具体方案，召开动员会议，安排部署工作。

2、强化学习教育。各学校要围绕教育教学中心工作，结合“师德师风建设年”活动，组织广大干部职工深入学习党的十七届四中全会、中纪委十七届五次全会、省委十一届七次全会、县委十二届六次全委（扩大）会、县委工作会、全县经济工作会议精神，县委、县政府开展“作风建设年”活动的《实施意见》等。要采取集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，切实增强教育的实效性，努力提高校长和教师思想政治素质。

3、开展系列活动。为使主题实践活动上下联动、取得实效，根据上级统一部署，黄羊川中心小学将组织开展以下几项活动，扎实推进主题实践活动深入开展，确保“作风建设年”活动各项任务落到实处。一是召开加强领导干部作风建设专题讲座或辅导报告。根据上级部署，从4月上旬开始，各学校分别召开领导干部作风建设专题讲座或辅导报告会，由专家或单位负责同志作专题讲座或辅导报告，并将报告会情况报中心校作风建设领导小组办公室。二是按照师德建设年活动安排，组织开展“师德师风”大讨论活动。三是结合“师德师风建设年”活动，组织开展一次正反典型教育活动。各学校要注意总结推广宣传一批师德高尚、事迹突出的教师典型，通过举办报告会和运 用新闻媒体宣传等形式，宣传典型、树立榜样。同时，要以发生在身边的违纪违法案例和有关音像资料为反面教材，进行警示教育，促进干部作风和师德师风的根本好转。上述活动要在4月底前完成。四是组织开展“三进”（机关干部进学校、学校领导进班级、一线教师进家庭）活动。机关干部进学校，中心校干部要深入学校一线，要和学校教师深入交谈，倾听他们的心声，要对学校发展存在的问题进行调研，帮助学校发展出谋划策，帮助学校解决发展中的困难；在深入基层中进一步明确完成目标任务的工作措施，提高领导科学发展、和谐发展的能力；学校领导进班级，通过学校领导进班指导，了解学校管理规范的执行情况，了解学生对教育教学的需求情况，了解每一位教师的教育教学情况，和教师谈心交心，帮助教师解决困难，创造和谐、融洽的教学氛围；一线教师进家庭，通过开展一次全面的家访活动，宣传教育政策，了解广大人民群众对教育工作的意见与期望，增进家校联系，密切教育与人民群众的血肉关系。通过“三进”活动，进一步明确方向，全方位树立起广大干部职工的服务意识，有效提高教育服务经济社会的能力。五是开展“教育为民服务活动”。各学校要结合实际，有选择、有针对性地制订“为民办实事”方案，实施为民服务活动。要不断完善教育为民服务的长效机制，为群众多办实事，常办实事，让教育发展成果惠及人民群众，使人民群众共享和谐。此两项活动贯彻始终。

第二阶段：查找问题，集中整改阶段（5月至7月）

主要任务是：采取对照检查、征求意见、谈心交流等方式，认真查找领导班子和领导干部作风方面存在的突出问题，并深刻剖析原 因，研究制订整改方案，落实整改措施，集中进行整改。着重抓好六个环节的工作：

1、自我对照检查。5月中旬，各学校领导班子和领导干部要结合理论学习，分别对照胡锦涛总书记提出的“八个方面的良好风气”及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，自我检查在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风五个方面存在的突出问题，形成对照检查材料。同时，要结合“师德师风建设年”活动，组织广大教职工认真开展“三对照、三剖析、三查看”活动，查找师德作风问题、不足与差距，形成自我剖析材料。

2、广泛征求意见。5月下旬，通过发放征求意见表、设置征求意见箱、问卷调查、召开座谈会、民主生活会或党员组织生活会等形式，走访基层单位和服务对象，邀请干部职工和离退休老同志进行座谈，广泛征求意见建议。领导班子成员之间、领导干部和干部职工之间深入开展谈心活动，听取意见，沟通思想，增进团结。

3、深刻剖析原因。6月上旬，各学校领导班子对照检查及征求意见、谈心交流、群众评议中查找和发现的问题，进一步修改完善对照检查材料，在找准、找实问题的基础上，深刻剖析存在问题的根源，明确努力方向，研究解决的具体办法。

4、制订整改方案。6月中旬，各学校针对查摆出的问题，本着“有什么问题解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题”的原则，制订整改方案，明确整改时限，落实整改措施。整改要突出重点，抓住基层和群众关心的突出问题集中解决，让群众见到实效。

5、进行集中整改。坚持边查边改、即知即改，发现问题要及时改正。6月—7月，进行集中整改工作，并采取整改承诺制、挂牌销号制、跟踪督办制、责任追究制等措施，务求整改工作取得实效。7月底，组织开展以“强素质、树形象、创业绩、求实效”为主要内容的“万名学生评教师、万名家长评学校、社会各界评教育”活动，通过召开座谈会、发放调查问卷等方式，听取社会各界对教育系统干部作风存在突出问题整改的意见和建议。

6、健全完善制度。把作风建设与制度建设紧密结合，注重从制度上巩固“作风建设年”活动成果。各学校要对已有的各项规章制度以及执行情况进行一次清理和自查，进一步完善各项规章制度。

第三阶段：检查考核、总结提高阶段（8月至9月）

主要任务是：强化督促检查，开展群众满意度测评，全面总结工作。着重抓好三个环节的工作：

1、开展群众满意度测评。8月下旬，针对作风建设进展情况，各学校要组织群众进行满意度测评，对评议结果靠后或群众满意度测评达不到80%的要限期进行整改。

2、自我总结提高。9月上旬，各学校对“作风建设年”活动进行总结，推广活动中形成的好做法、好经验，发现、培养和树立典型，并将活动总结报领导小组办公室。

3、进行检查考核。9月中旬，由领导小组办公室对各学校开展“作风建设年”活动工作进行检查考评。重点检查通过作风建设看各学校对县委、县政府重大决策和教育重点工作安排部署的落实情况；为广大师生解难题、办实事的情况；干部作风不实、失职、失德和违纪等 行为特别是党员领导干部违反《廉政准则》的行为是否下降的情况；查找的突出问题的整改落实情况等，并汇总考核结果，形成总结报告向教育局领导小组办公室汇报，对各学校考评的情况，将在一定范围内公布。

第四阶段：查漏补缺、巩固成果阶段（10月至12月）

主要任务是：认真组织“回头看”活动，做好查漏补缺工作，研究部署深化作风建设工作。着重抓好两个环节的工作：

1、组织“回头看”活动。各学校要通过组织“作风建设年”“回头看”，肯定成绩，查摆问题，剖析根源，找出差距和不足，进一步明确努力方向。一看思想认识是否真正到位，进一步提升广大干部对作风建设的认识高度；二看存在的突出问题是否得到有效解决，进一步提升为民服务意识；三看干部作风是否明显改变，进一步提升工作效率；四看各项制度是否健全与落实，进一步提升以制度管人管事的水平。

2、注重长效机制建设。要以“作风建设年”活动为新起点，高标准、严要求，研究制订更加积极有效的措施，把作风建设这一“长期工程”不断引向深入。要把作风建设融入到学校经常性工作之中，实现集中活动与常态建设相融合，并逐步向常态建设过渡。要适应新形势、新任务的要求，在作风建设中不断创新形式，丰富内容，做到常抓常新，与时俱进，努力形成作风建设的长效机制。

各阶段结束后，各学校要向教育局领导小组办公室报送阶段工作总结，经审核同意后，方可转入下一阶段工作。

五、保障措施和工作要求

（一）加强组织领导，精心组织实施

为保障“作风建设年”活动的有效实施，黄羊川中心小学成立了领导小组，并设立了专门办公室。各学校也要成立干部作风建设领导小组，精心组织实施，坚持从领导干部抓起、从领导班子抓起，并对重点工作实施重点推进，强化工作合力，真正形成整体联动、稳步推进、高效运转的工作机制，确保“干部作风建设年”活动取得实效。各级领导干部要以身作则，率先垂范，自始至终为广大干部作出表率，带动“作风建设年”活动深入开展。

（二）强化宣传引导，营造良好氛围

各学校要利用专题活动和媒体等多种渠道对“作风建设年”活动进行广泛宣传，积极营造浓厚的舆论氛围。要认真汇总活动情况，及时向领导小组办公室报送动态信息和总结报告。在黄羊川中心小学网站上开辟专栏，就活动中先进典型的经验、事迹、做法等进行广泛宣传报道，同时对活动中发现的问题不护短、不遮丑，及时进行反映，对反面典型要公开曝光，通过强化舆论监督迫其整改到位。要进一步培育和树立身边的典型，通过灵活多样的方式推广典型、弘扬先进，让全系统的干部职工在比、学、赶、超中实现全面共同进步。

（三）统筹兼顾，务求实效

各学校要严格按照各项活动开展的方式、内容和要求，结合各自实际创新形式，丰富内容，抓出特色，避免程式化、单一化。活动开展中要相互协作，多项活动有机结合，坚持把学习教育贯穿始终，把充分发挥领导干部的示范表率作用贯穿始终，把着力解决群众反映强烈的突出问题贯穿始终，把促进各项工作贯穿始终。

（四）畅通渠道，化解矛盾

要通过公开电话等方式，搭建群众诉求平台，直接听取人民群众的呼声，保证群众话有处说，怨有处诉，难有处解，事有处办。要健全完善矛盾纠纷排查调处工作机制，本着早发现、早控制、早解决的原则，把矛盾和问题化解在基层、消灭在萌芽状态，做到早预测、早防范，避免发生重大事件。要在“作风建设年”活动中集中调处一批缠访、重访、久拖不决的信访件，解决一批关系群众切身利益的突出问题，切实做到查清问题到位，解决问题到位。

（五）加强监督检查，严格考核奖惩

领导小组办公室要组成督查组，加强对活动的检查指导，全面了解活动进展情况，及时掌握并有效解决存在的问题。对监督检查中发现的苗头性、倾向性问题，早打招呼、早提醒，及时纠正；对后进单位予以通报批评并责令限期补课；对行动迟缓、工作落实不力、活动成效不明显、问题严重的单位和个人要公开曝光，并追究主要领导的责任。教育局将把“作风建设年”活动开展情况与学校工作实绩考核、党风廉政建设责任制考核、干部考核和奖惩结合起来，纳入工作考核范围。

黄羊川中心小学

开展“作风建设年”活动领导小组 组 长：张延山

副组长：赵兴文 曹培林

成 员：毛万鹏 祁振中 王芝满 陈万喜 李越能

甘建山

领导组下设办公室： 主 任：贾钰

成 员：张河 张树雄

第三篇：全镇开展“作风建设年”活动实施方案

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全镇开展“作风建设年”活动实施方案

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K J.cOm 3 全镇开展“作风建设年”活动实施方案

为深入贯彻落实《中共中央政治局贯彻落实中央八项规定的实施细则》和党中央、省委、市委、县委持之以恒抓好作风建设的有关部署，特别是党中央明确将2018年定为“脱贫攻坚作风建设年”的要求，进一步加强全镇领导干部和机关、企事业单位人员作风建设，严明工作纪律，整治为官不为，规范从政行为，全面提升行政效能，营造为民、务实、清廉、高效的政务环境和良好形象，镇党委、政府决定，2018年在全镇范围内开展”作风建设年”活动。为确保活动顺利开展，并取得实效，制定本方案。

一、总体要求

坚持作风建设永远在路上，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真贯彻落实党的十九大精神，根据中央、省、市、县纪委全会的部署，紧扣全面加强全镇国家公职人员干部作风建设这个主2

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题，全力打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治“三大攻坚战”，着力解决“四风”方面10种新表现和能力不足不能为、动力不足不想为、担当不足不敢为等突出问题，弘扬勤政务实、敢于担当、清正廉洁的新风正气，促进全镇工作水平不断提升。从领导干部做起，从小事小节改起，发挥领导干部和领导机关的“头雁效应”，突出问题导向，再造工作流程，提升素质能力，不断强化“四个意识”，引导广大党员干部始终保持积极向上的精神面貌和苦干实干的竞进态势，把心思用在推进脱贫发展上，把精力放在狠抓推进落实上，在全镇上下形成攻坚克难、奋发进取、敢闯新路的新风正气。

二、范围和对象

全镇党政机关、事业单位、国有企业及其工作人员、全体村居干部。

三、任务目标

通过开展作风建设年活动，大力整治干部作风存在的能力不足、工作不实、遵纪不严、效率不高、不敢担当、创新不足等“六个”突出问题，紧紧围绕“五个建成”奋斗目标，深入实施“五大战略”，推进经济社会持续健康发展。

（一）整治学习不够、能力不足的问题。重点纠正学习不深入，心3

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浮气躁，对国家的大政方针和上级的各项政策不肯研究琢磨，浅尝辄止、不懂装懂，对镇党委、政府的决策部署囫囵吞枣，决策水平不高、贯彻执行水平偏低、推动工作能力不足；学习不主动，不积极参加镇党委、政府举办的培训研讨，不落实学习笔记；学习不虚心，不肯向群众学习，不懂群众语言，不愿下基层调研，不愿和群众打交道，即使调研也将现场变秀场；不重视党纪党规学习，“四个意识”淡薄等问题。

（二）整治工作不实、履职不力的问题。重点纠正在执行党的路线方针政策和贯彻落实镇党委、政府重大决策中重视程度不够，部署不力，上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止，表态虚多实少、阳奉阴违；政绩“兵马未动、经验已出”；对镇党委、政府督查通报的问题以及广大群众通过信访反映的问题不重视、不及时整改、敷衍塞责；文风照抄照搬、抄袭拼凑；召开会议数量过多、会时过长，导致没有时间抓落实；项目建设不怕群众不满意、就怕领导不注意；使用办公用房超标，不按照要求整改；公共机构能源、资源浪费；不依法履行岗位职责、不按规定时间完成本职工作，将履职作为他人的“责任状”、自己的“免责单”，玩忽职守、失职渎职等问题。

（三）整治态度生硬、遵纪不严的问题。重点纠正办事态度冷淡，语言生硬、服务不热情，工作期间无故迟到、早退、脱岗，办公室和业务窗口无人受理行政服务事项；不遵守工作纪律，上班期间从事上4

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网聊天、玩游戏、炒股票等与工作无关的事项；在投资许可审批过程中存在“设门槛”、“吃拿卡要”等影响发展环境、损害投资者合法权益的行为；不给好处不办事、难办事的“雁过拔毛”现象，不遵守会议纪律和要求，无故不参加会议，要求主要负责同志参加的随意指派分管同志参加，要求分管同志参加的指派一般干部参加；不严格履行请假制度和外出开展公务活动情况报告等要求，随意外出或未及时报送情况报告等问题。

（四）整治办事拖拉、效率不高的问题。重点纠正主动服务意识差，遇到困难推诿扯皮，不愿积极主动协调解决；服务窗口“推绕拖”，故意刁难、无故拖延，不认真执行和落实首问负责、一次性告知、公开承诺、限时办结等工作制度，纠正政务不公开、工作流程不公开，暗箱操作、“体外循环”或虽公开但配套解读文件语意模糊、难于弄懂；主管部门和主要负责同志对行政违法行为的投诉举报不受理，对应当追究责任的行政行为不追究等问题。

（五）整治怕担责任、不敢担当的问题。重点纠正领导干部及公务人员不善于解决困难、化解矛盾，工作招数不多、进展缓慢；缺乏责任担当，遇事不敢作为、锐意进取意识差，遇事层层往上报、层层不表态；面对困难和矛盾，瞻前顾后，患得患失，凡事先想退路、只求自身安全，不想事业推进；对群众反映强烈的问题，心存顾忌，不表明态度、正面回应、积极解决等问题。

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（六）整治创新不足、因循守旧的问题。重点纠正领导干部思想僵化，墨守成规，不能适应“创新引领、开放崛起”新形势新要求；面对新情况、新问题、新困难、新挑战，新办法不会用、老办法不管用，本领恐慌问题突出；创新意识不强，创新劲头不足，创新机制滞后，学习新知识、新技术主动性差，干部队伍专业化水平低；在“创新”上作表面，没有将创新工作真正落到实处等问题。

四、时间安排和方法步骤

活动贯穿全年，共分五个阶段进行，具体安排是：

第一阶段：部署准备阶段（3月上旬前）

1.成立机构。成立由镇党委书记罗少文任组长、镇纪委书记xx任常务副组长，xx为副组长，镇相关单位负责人为成员的作风建设领导小组，切实加强活动的组织领导。领导小组下设办公室（以下简称镇作风办，设镇纪委），由罗志军兼任办公室主任，纪委副书记刘露任副主任。具体负责活动的组织、协调、推进、落实、问责，保证相关措施落实到位。镇财政负责工作经费保障。

2.调查研究。成立作风建设调研工作组，深入到各村（居）、镇属、6

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驻镇各部门单位及各企业，通过调查走访和个别座谈等形式，广泛听取在职干部、退休老干部、企业负责人和各界群众等群体的意见建议，深刻查摆各村（居）、各部门单位在机关作风及行政审批和社会事务服务事项办理过程中存在的问题与不足，重点查找领导干部和工作人员存在的为官不为问题，真正把每个单位的问题找准、找全，列出问题清单，建立工作台账，做到有的放矢、对症下药。

3.动员部署。组织召开全镇作风建设年活动动员大会，对活动进行精动员、细部署，引导全镇领导干部及机关、企事业单位人员充分认识加强作风建设提高行政效能的紧迫性和重要性，自觉参与到活动中来。各村（居）各部门单位要紧密联系实际，迅速动员部署本村（居）本部门单位作风建设年活动，“一把手”要落实好主体责任，既要带头担当、抓好落实，又要以上率下、层层发动，要充分调动干部职工积极性，为作风建设年活动的深入开展提供坚强的组织保障、营造良好的活动氛围。

4.制定计划。镇作风办要结合镇情实际，根据县《关于在全县开展“作风建设年”活动的实施方案》制定开展全镇作风建设年活动的具体工作计划，进一步明确和细化活动重点内容、具体安排、责任分工和组织保障，确保活动稳步、有序、有效推进，取得成效。各村（居）各部门单位要结合实际情况，制定相应的实施方案，抓好作风建设年活动部署的各项目标任务的贯彻落实，精心组织开展好本村（居）本7

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部门单位作风建设年活动。

第二阶段：学习宣传阶段（4月底前）

1.深入学习交流。全镇领导干部及机关、企事业单位人员要深入学习上级关于加强作风建设、整治“为官不为”、纠治“四风”等有关文件规定，充分认识我镇加强作风建设的重要性、必要性和紧迫性，不断增强政治意识、责任意识、纪律意识和大局意识。要通过分批次组织有关人员到作风建设先进单位参观学习、座谈交流等方式，对照查找自身存在的不足和问题，借鉴行政审批和社会事务服务工作的先进工作经验，提高履职能力和服务水平。

2.加强宣传教育。各村（居）各部门单位要高度重视，及时通过网络、电视、报刊等途径，全方位、多形式加大对开展作风建设年活动的宣传力度。要充分发挥先进事例示范作用和典型案例警示作用，做好舆论导向工作，每月定期通报作风建设情况及公开行政审批工作情况，不断提高社会参与度和活动影响力。

第三阶段：自查自纠阶段（4至5月）

1.查摆问题。通过召开座谈会、开通电子邮箱、设立征求意见箱等方式，广泛征求党员干部和群众的意见建议，对照“六个”突出问题8

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逐项查找。对查摆出的问题，认真梳理，深刻剖析产生问题的原因，列出清单，撰写自查报告。及时将单位自查报告及领导班子成员自查报告于5月10日前上报镇作风办。

2.整改提高。坚持边查边改、立行立改，对查找出来的问题，制定整改方案，明确整改方向、具体措施、时间表和责任人。党员干部都要针对查找的问题，制定整改措施，明确整改时间进度，认真做好整改落实。对整改的问题采用动态管理的办法，整改一项、销号一项，确保查摆出的问题一项一项整改到位。整改方案于5月3 1日前上报镇作风办。

3.规范办理。一是强力进驻。按照“应进必进”原则，将行政审批事项全部进驻网上办事大厅、社会事务服务事项主动进驻网上办事大厅，实行标准化管理和程序化服务，逐步实现“一网式”办理。二是明确职权。在镇政务服务中心设立窗口的单位，要对窗口进行充分授权，理顺关系，以进一步明确职责、优化流程、简化手续，使窗口既可受理又能办结，实现即办件即接即办、“一站式”办理。三是创新办理。按照“便民、规范、廉洁、高效”要求，明确责任、整合资源、细化流程、优化程序，结合我镇实际，研究制定一套规范可行、科学有序、高效便捷的全新行政审批模式，并在全镇范围内公开试运行。各村（居）要严格落实好村（居）干部坐班值班制度，全方位提高服9

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务群众水平。

第四阶段：督查整治阶段（4至11月）

镇作风办要加大对各村（居）各部门单位开展作风建设年活动的指导检查，以更严的纪律、更高的标准和强有力的措施狠抓整改，确保各项整改措施落到实处、取得实效。

1.畅通信访举报渠道。通过广播、网络等途径，向社会公开作风建设年活动的投诉举报方式(举报电话：0739-8732210)，进一步提高群众参与监督的力度，提升活动影响力。依托镇信访部门，充分发挥来信来访、网络举报和舆情监控等渠道的作用，不断拓宽监督覆盖面，全面受理我镇机关干部作风和行政效能方面的投诉举报。

2.加大明查暗访力度。镇作风办派出明查暗访小组，采取不定期、不打招呼的形式，重点对基层党建、脱贫攻坚、优化发展环境、信访xcxx、重大项目建设等重点领域开展常态化明查暗访，紧盯领导干部为官不为等重点问题和影响镇党委、政府重大决策落实情况的关键环节，发挥监督治本作用。在明查暗访过程中，对发现措施落实不力、整改不到位的问题要当场进行反馈，责令限期整改和跟踪督办，对限期整改不到位或拖延不整改的要严肃处理，约谈单位有关责任人，并通过批评指正、通报曝光、启动问责等措施倒逼责任落实。

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3.强化督查监督作用。突出问题导向，把与群众利益密切相关的行政审批、行政执法、资金资源分配以及为官不为等方面的重点问题以及与重点问题相关的重点人、重点事作为督查的重中之重。将工商企业或群众反映强烈、问题集中的村（居）或部门单位作为重点督查对象，对损害群众利益和影响镇党委、政府重点工程推进的作风效能突出问题直接进驻督查，切实发挥督查的震慑作用。

4.加大整治问责力度。以抓常、抓细、抓长的韧劲和刮骨疗伤、重典治乱的决心，严肃查处在行政审批、服务群众过程中“不作为、慢作为、乱作为”等为官不为影响行政效能的行为和“吃拿卡要”、“蛮横硬”等各种违反工作纪律、破坏投资软环境的单位和个人，对“四风”问题实行“零容忍”，坚决做到发现一起查处一起、先于其他问题查处和通报。

5．坚持“三个区分”原则。在监督执纪问责工作中，坚持“两个尊重、三个区分”原则，即把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误，同明知故犯的违纪违法行为区分开来；把上级尚未明确限制的探索性试验中出现的失误和错误，同上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来；把为推动发展的无意过失，同为谋取私利的违纪违法行为区分开来。贯彻落实容错机制，既划定纪律规矩“红线”，又划出干事创业的“安全区”，做到既严厉惩处11

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极少数，又激励保护大多数，营造创先争优、干事创业的良好氛围。

第五阶段：总结提高（12月底前）

1.开展满意度调查。通过问卷调查等形式对此次“作风建设年”活动成效进行群众满意度调查，群众评议仍不满意的，督促该职能部门继续整改，直到群众满意为止，充分体现作风建设永远在路上。

2.规范考核机制。围绕加强作风建设提高行政效能目标要求，重点针对工作目标任务完成情况、依法行政和政务公开情况、工作效能及作风建设情况、落实中央八项规定精神情况等指标，细化量化考评标准，科学制定规范合理的考核评价工作机制，确保考评取得实效。由镇作风办统筹派出考核组对各村（居）各部门单位加强作风效能建设所取得的成效进行考核评价，巩固深化“作风建设年”活动成果。

3.巩固提高。各村（居）各部门单位要高度重视，将“作风建设年”活动纳入到本的党组织生活和民主生活会中来，开展好批评与自我批评，切实将作风建设落实到敢于担当、履职尽责、强化执行的具体行动中，弘扬立说立做的“马上办”精神，深化“代办制”责任落实，不断提高办事效率和服务水平，切实提升执行力和行政效能，确12

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保活动达到目标、取到实效。要及时召开会议总结本村（居）本部门单位加强作风效能建设中的经验，全面查找漏洞和不足，查漏补缺，巩固提高。活动总结材料于12月15日前上报镇作风办（邮箱：xx）。

五、工作要求

1.加强组织领导。各村（居）各部门单位要将加强作风建设作为落实全面从严治党的重要工作内容、作为一把手工程来抓，切实摆上重要议事日程，与日常中心工作同部署、同推进、同检查、同落实，做到统筹协调、周密部署、强势推进、标本兼治。

2.明确工作责任。通过抓重点、把关键、促落实，进一步明确各村（居）各部门单位领导干部和工作人员的职责。在加强作风建设工作中，“一把手”为主要责任人，班子成员为直接责任人，股室负责人和业务操作员为具体责任人，形成“一级抓一级、层层抓落实”的责任具体、环环相扣的“责任链”，确保具体工作落实到人。

3.落实整治责任。为确保我镇作风建设年活动取得实效，镇党委将采取以下措施：一是将这次深入开展作风建设年活动开展情况列为今年党风廉政建设责任制考核的主要内容和各党支部书记述职述责述廉的重要内容。同时，把考核和评议结果作为综合评价、科学使用干部的依据，对作风建设实施方案不执行不落实的实行“一票否决”，13

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一律取消评优评先资格。二是对作风效能问题整改不力、整改措施落实不到位的单位和个人坚决予以通报曝光。三是对在作风建设年活动中顶风违纪的党员领导干部坚决做到“零容忍”，严格按党纪政纪有关规定严肃查处，对涉及违法问题移送司法机关追究责任。

4.构建长效机制。加强作风建设既是当前的迫切需要，也是一项长期而艰巨的任务。各村（居）各部门单位要以此次活动为契机，既要解决好当前的作风突出问题，又要着眼长远，在建章立制上下功夫，进一步完善有关规章制度，构建加强作风建设长效新机制，推进源头治理。

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第四篇：广鹿乡中心小学2013作风建设年实施方案

广鹿乡中心小学2013作风建设年实施方案

为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强我校师德师风建设，树立教师队伍良好风貌和教育新形象，促进我县教育事业科学跨越发展，根据长教发〔2013〕9号文件精神，经学校党支部研究，决定在全校范围内广泛深入开展“作风建设年”活动。特制定具体实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“做合格人民教师，办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，强化广大教师的服务意识、责任意识和法制意识，进一步规范从教行为，努力打造一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，为我县教育事业科学跨越发展提供坚强有力的队伍保障。

二、目标任务

1、通过开展师德建设活动，促使广大教师自觉加强师德修养，内强素质、外树形象，正确理解和把握新形势下教师职业道德的基本准则，切实遵守职业道德规范，扎实推进我校教师师德师风水平明显提高。

2、通过开展师德建设活动，着力解决当前教师队伍师德方面存在的热点、难点和焦点问题，纠正歪风邪气，塑造风清气正、健康向上的教师形象，促进我校教育教学质量的全面提高。

3、通过开展师德建设活动，探索师德教育的有效模式，建立健全师德建设长效机制，构建与我县教育改革发展相适应的教师职业道德体系。

三、工作原则

1、坚持正面教育为主原则。以正面典型示范教育为主，引导教师对照师德典范主动查摆自身存在的问题，认真开展批评与自我批评，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，教育引导教师“学为人师、行为世范”,在全社会广泛宣传师德建设标兵、教书育人先进个人的感人事迹，达到树标兵、用典型引领和示范的目的。

2、坚持惩防并举原则。结合实际，认真查找师德建设中存在的突出问题，依法依规处理有损教师形象和教育形象的不良行为。在加强教育引导的同时，进一步建立健全师德建设的项制度，用制度教育人、引导人、管理人。

3、坚持注重实效原则。在师德建设活动中，突出重点内容、重点对象、重点目标，切实解决师德中存在的突出问题，务求教育学习有实效，制度建设有创新，教师形象有提升，教育水平有提高。

4、坚持领导干部带头原则。学校党政领导要带头参加师德教育活动、带头查摆问题、带头整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，在师德建设活动中起到示范和引领作用。

四、活动范围

学校全体教职员工，切实做到一个干部职工不能少，存在问题一个不放过。

五、工作方法

结合学校实际，努力做到“五个结合”，全面提升师德建设水平。

1、结合党建工作，创新学习方法，提升教师理论水平育师德。紧紧围绕学习型党组织建设，深入开展十八大精神学习教育、社会主义核心价值观教育，重视公民遵纪守法和社会主义荣辱观教育，使广大教育工作者牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，形成坚定的理想信念、高尚的道德情操、精湛的业务水平、良好的师德风范，增强教师教书育人的责任感和使命感。

2、结合“争先进位”活动，创新工作思路，提升教师道德水平强师德。以“作风建设年”活动为契机，通过“争先进位”活动，打造一支勇于创新、工作务实、作风过硬的校长队伍、培养一批品德优良、无私奉献、业务精湛的知名教师；选拔一批政治合格、遵纪守法、爱生如子的德育工作者。鲜明倡导争做合格人民教师的时代主题，使教师成为“学为人师，行为世范”的典范。

3、结合机关效能建设，创新活动载体，提升教师形象水平正师德。坚持把学校效能建设放在首位，严格落实《中小学教师职业道德规范》，积极创建级德育示范校、依法治校示范校，教育引导广大教职工树立敬业奉献、热爱学生的形象。

4、结合素质教育，创新教学方式，提升教师业务水平促师德。坚持以人为本，丰富德育内容，增强德育工作的针对性和实效性。以师德师风建设为主线，以树德育人为重点，以推进课改为动力，以提高质量为核心，实施中小学教师素质提高工程，通过培训和培养等途径，建立一支师德高尚、结构合理、适应课改要求的高素质专业化教师队伍。

5、结合教师考核，创新评价机制，提升教师管理水平严师德。将师德考核结果作为教师评优晋职、选拔任用的重要依据，实行师德考核一票否决制，建立事前防范、事中监督、事后问责的管理机制，把师德师风与社会公德相结合，真正做到为人师表，遵纪守法，树立良好的师德形象。

六、实施步骤

（一）宣传动员阶段（2013年3月）

1、召开动员大会：学校结合实际组织召开活动动员大会，进一步统一思想、提高认识，明确活动的目的、意义。及时成立活动领导小组，研究制定活动方案，细化工作目标任务，确保活动顺利开展，务求实效。

2、营造活动氛围。充分利用校园广播、专题橱窗、校刊校报、板报连载等形式，大力宣传《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规内容。同时，悬挂横幅、张贴标语，制作师德师风建设固定宣传栏，切实在校园内营造浓厚的活动氛围。

3、加强民主监督。一是由学校和教师书面向学生、家长及社会作出师德承诺，教师的师德承诺要在校内公开栏张贴，学校师德承诺要及时上报教育局备案，并在校园内外张贴公布，通过类媒体向社会公布，形成学生、家长、教育部门、纪检监察乃至全社会广泛参与的监督体系，确保承诺得到落实，活动取得实效。二是学校要设立监督举报信箱、电话，（学校监督电话：89759341）。通过召开班会、家长会、告家长一封信等形式告知每位学生和家长，同时，面向社会公布监督举报电话，接受社会界对学校师德师风的监督。

（二）学习讨论阶段（2013年4月）

第一环节：理论学习

1、学习内容：十八大会议精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育部关于印发〈关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见〉的通知》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅 国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学德育工作规程》考核评估细则、《预防未成年人犯罪法》等相关政策法规；《教育学》、《心理学》、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论文章；“全国教书育人楷模”的典型事迹和教育名著；师德教育、师德师风建设先进个人典型事迹光盘；全国地教师队伍中“师德师风建设“方面的典型案例。

2、学习方法：利用每周政治理论学习时间，采取集中与分散相结合、集体学与自学相结合的方式，通过辅导讲座、观看光碟、举办演讲会、研讨会、座谈会、巡回宣讲、书面测试等多种形式，扎实开展学习活动，逐步把师德师风规范教育转化为教师的内在理念和自觉行动。

3、学习要求：在理论学习环节过程中要做到“五个一”，即一个学习计划安排、一本学习笔记、一篇心得体会、一次心得交流、一份学习总结。

（二）查摆剖析阶段（2013年4月—5月）

要做到“三查三看”。切实查摆思想、行动、措施上存在的问题，着力破除影响、制约我县教育科学发展的思想观念和瓶颈。重点开展“三查三看”：查自己的思想观念和思想方法，看是否适应当前教育改革发展的需要；查自己的认识能力和业务水平，看是否胜任组织安排给自己的工作；查本单位的各项制度和规定，看是否服从服务于全县教育发展大局。是否存在以下行为：

1.不认真贯彻执行党的路线、方针、政策，对上级布置的工作落实不力，阳奉阴违，工作打折扣讲价钱。

2．满足于做表面文章，作风不实，纪律性不强，服务意识淡薄，工作上缺乏主观能动性。

3．校务不公开，办事程序不规范，办事流程、政策依据等不按规定进行公示。

4．为政不廉，法制观念淡薄，以权谋私，利用职务之便索拿卡要，收受红包、礼金以及其他违法违纪行为。

5．工作效率不高，工作马虎，敷衍塞责，推诿扯皮，出勤不出力，迟到早退。6．违反教育收费的文件精神，收费项目和标准不公示，收费手续不健全、不规范，搭车收费、变相收费等。

7．师德师风不正，仪表、言行不符合教育规范，不服从学校安排，在外兼课、兼职、有偿家教，违规办班、乱补课等行为。

要求边查边改。找准在作风建设方面存在的问题，开展批评与自我批评。

（三）整改提高阶段（2013年5月—10月）

1、全面梳理问题。学校要全面梳理查摆剖析阶段发现的师德师风建设方面存在的突出问题。

2、制定整改方案。针对梳理出来的问题，制定整改方案及措施，整改方案要符合学校、个人实际，针对性强，言简意明，便于操作。

3、落实整改效果。对反映出来的问题要分轻重缓急分别整改。对热点问题要迅速整改；对少数性质严重、影响较坏的问题要重点整改。通过逐步整改，增强教师的律己精神、奉献精神与使命感，巩固教师的职业道德操守，并将整改方法制度化，加强对教师的制度约束和纪律监管。

（四）总结验收阶段（2013年10月-12月）

1、全面总结：对活动开展过程中好的做法和成功经验及活动总体情况进行全面总结，将有效经验升华为制度建设，使师德建设成为一项长抓不懈的工作。

2、召开表彰大会：在活动结束后，积极召开“作风建设年”活动总结表彰大会，总结我校开展活动情况和师德师风建设方面取得的成绩，并向在师德师风建设方面有突出贡献的先进个人进行学习。

七、工作要求

1、加强组织领导。要及时成立以党政主要领导为组长的活动领导小组，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，高度重视，广泛动员，使广大教职工明确活动的目的意义，形成正确的践行导向。

2、营造舆论氛围。要充分利用校园广播、专题橱窗、校报、板报等宣传媒介，大力宣传师德师风建设的实质内容和根本要求，宣传开展“师德师风提升年”活动的重大意义，宣传师德师风建设先进典型，及时报道活动进展情况，不断扩大活动的感染力和影响力。

3、坚持统筹兼顾。要正确认识和处理师德师风提升年活动与搞好当前项工作的关系，围绕中心、服务大局、合理安排、统筹兼顾，确保两手抓、两不误、两促进。党政领导要认真履行工作职责，亲自抓师德师风教育整顿活动，带头参加学习，带头查摆问题，带头落实整改。学校党支部和党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，引导广大教职工切实提高职业道德素质，要发挥工会、教职工代表大会在师德师风教育活动中的积极作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

4、创新活动载体。要立足实际，注重实效，将师德建设活动和学校教育教学工作有机地结合起来，使师德建设最终服务于教育教学工作。创造性地开展工作，不断创新活动载体，丰富活动的形式，充实活动的内容，切实增强活动的吸引力和深刻性，使每一位教师思想有触动，素养有提升。

5、强化督查指导。要组建师德建设活动督查组，对活动落实情况进行检查。并把师德建设情况列入监督、检查的重要内容，着力消除师德方面存在的问题，全面提升教师队伍形象。

6、加强责任追究。“作风建设年”活动项工作开展情况将纳入2013年目标考核范围。对教师工作成绩突出、效果显著的，将及时予以表彰；对因工作不到位而发生师德师风违纪事件的，实行一票否决。

7、材料报送工作。学校的组织机构、活动方案要按时上报教育局活动领导小组办公室。同时，每阶段上报信息。

广鹿乡中心小学 2013年3月

附件一：

广鹿乡中心小学“作风建设年”活动领导小组

为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强我校师德师风建设，树立教师队伍良好风貌和教育新形象，促进我县教育事业科学跨越发展，依据教育局长教发〔2013〕9号文件精神，经学校党支部研究，决定在全校范围内广泛深入开展“作风建设年”活动，特成广鹿乡中心小学“师德师风提升年”活动领导小组人员及分工如下：

组 长：王伟（校长）第一责任人；

副组长：杨永武（学校党支部书记）抓好督查工作；

王熙广（副校长）抓好宣传工作； 成 员：王世杰（政教主任）负责日常工作； 战述奇（工会主席）负责宣传工作；

艾景彬（教务主任）负责宣传工作；

王风胜（教务主任）负责宣传工作；

李娣（教研主任）负责督查工作；

黄桂芳（教研主任）负责督查工作；

姜杰（大队辅导员）负责宣传工作；

下设办公室，办公室设在教导处，办公室主任由艾景彬担任，主要抓好日常工作；副主任有王世杰、王风胜担任，协助主任抓好日常工作，办公室工作人员有李娣、黄桂芳、姜杰负责文件起草、上报类材料、阶段性督查和整理档案工作。

第五篇：湖西中心小学开展“作风建设提升年”活动的实施方案

湖西中心小学开展“作风建设提升年”

活动的实施方案

根据江北水城旅游度假区社会发展局纪律作风整顿会议精神及区纪工委《关于开展“作风建设提升年”活动的实施方案》，切实把教师的作风整顿建设工作落到实处，切实解决领导、教师在思想作风、学风、工作作风、领导、等方面存在的问题，推进师德师风建设，营造良好、健康的育人环境，办人民满意的教育。根据度假区社发局和办事处加强干部队伍作风整顿建设的工作部署，结合我校实际提出如下方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面科学发展观，发扬党的光荣传统和优良作风，按照“为民、开拓、务实、清廉”的要求，以提高教育教学质量为目标，全面加强思想作风，、学风、工作作风建设，切实解决突出问题，努力促进教育行风的进一步好转，为构建和谐教育、办人民满意教育提供坚实保障。

二、范围对象 全体教职工

三、基本原则

坚持突出重点、抓住关键、强化整治；坚持正面典型引路、反面典型警示，增强自我教育；坚持正确把握政策、发扬民主、解决问题；坚持教育、制度、监督并重，注重长效机制建设。

四、活动时间（分三阶段进行）

（一）学习讨论阶段

1、时间安排：从2月下旬至3月上旬。

2、主要内容：（1）思想发动：研究制定学校加强教师队伍作风整顿建设工作方案；召开学校加强教师队伍作风整顿建设动员会。（2）专题学习：①、区纪工委《关于开展“作风建设提升年”活动的实施方案》；②师德师风建设有关规定和要求：③《义务教育法》等教育法律法规。

（二）查找问题阶段

1、时间安排：从3月中旬至6月下旬。

2、主要内容：（1）、面向社会、家长、学生征集书面意见，设置意见箱并公开举报电话；（2）、形成对照检查材料；（3）、组织开展交心；（4）开展满意度测评。

（三）整顿提高阶段

1、时间安排：从7月上旬至9月下旬。

2、主要内容：（1）健全规章制度；（2）对违纪违法的教职工要进行严肃处理；（3）、群众满意较低的，经组织认定属实的要“补课”；（4）、主题实践活动：“一承诺两结合”（“一承诺”即：师德师风承诺；“两结合”即：学习提高与深化整改相结合，解决问题与建立长效机制相结合）。

五、工作措施

（一）全面开展“五查五整改”活动

1、查对人民群众的感情，整改群众观念淡薄、服务意识不强的问题。

要着力解决人民群众反映强烈的教育热点、难点问题，把办人民满意教育作为出发点和落脚点，真正把思想统一到服务学校、服务教师、服务学生、服务家长、服务社会上来，以实际行动密切党群、教师、学生、家长关系，扎实开展亲民惠民工程。重点解决群众关注的教育乱收费、个别教师乱摊派、乱办班等问题。

2、查纪律作风，整改有令不行、有禁不止的问题。要牢固树立教育发展的大局意识，自觉把各项教育教学工作放在“三个文明”建设大局中去认识、去定位，强化纪律观念，重大问题必须按规定请示报告，不得擅自主张、自行其事。进一步和完善教职工坐班制。重点解决个别教师不分时间、地点、场合、对象打牌赌钱，政令不畅等问题。

3、查精神状态，历史性办事拖拉、推诿、扯皮的问题。要牢固树立科学发展观和正确政绩观，自觉克服因循守旧、安于现状、不思进取、工作不务实、摇控指挥等不良作风，真正做到“用心想事、敢于负责，敢于直面困难、正视矛盾、迎难而进，以新的精神风貌、新的工作姿态，创造新的业绩。重点解决工作不在状态、效率不高、上班时间打牌等问题。

4、查廉洁自律，整改违纪的问题。

要进一步落实党风廉政建设和反腐倡廉的各项规章制度，加强廉洁自律的宣传教育，以坚强的党性要求自己，以高尚的人格检验自己，以传统的美德对照自己，以严肃的纪律约束自己，不断加强修养，踏踏实实干事，堂堂正正为人。重点查处违纪违规经商、索要或者变相索要学生家长财物等问题。

5、查安全稳定，整改安全工作不力的问题。

要进一步完善处置突发性事件应急预案，不断健全事件责任追究等机制，切实提高处置空发事件的能力，力争把矛盾解决在基层，处理在萌芽状态，确保良好的教育教学环境，坚决杜绝安全事故的发生。重点解决校园安全卫生隐患和校园周边环境治理等问题。

（二）全面落实“二制“工作

1、建立领导责任制。我校作风整顿建设活动由校长为第一责任人，学校成立作风整顿建设领导小组。

2、实行责任追究制度。严格落实党风廉政建设和教育系统作风整顿建设“双责任制”，对查找出的问题要严格按照党风廉政建设责任制的要求，明确整改任务，责任落实到人；对组织不力、措施不到位、整顿走过场、群众测评满意度低的，要追究有关人的责任。

湖西中心小学

2017年2月20日