2012年阿其克乡团组织上半年工作汇报

第一篇：2012年阿其克乡团组织上半年工作汇报

阿其克乡团组织上半年工作汇报 上半年，阿其克乡团委在县团委、乡党委、乡政府的正确领导下，认真贯彻党的十七大精神，以科学发展观为指导，以组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益为宗旨，团结带领广大团员青年，切实加强共青团员的思想教育和团的组织建设，使团组织的吸引力、凝聚力和战斗力得到进一步增强，现将我乡共青团上半年工作汇报如下： 上半年工作总结：

一、加强团的组织建设

团的基层组织是开展各项工作的前提，乡团委抓住“党建带团建”的有利时机，把共青团组织建设纳入到了精神文明考核之中，分值达到10%。明确“党支部书记是团建工作第一责任人”的规定。今年共有15名优秀青年团员，光荣的加入了中国共产党组织，占我乡入党率的10%，确保了基层组织建设工作，全面提高团组织的战斗力。目前，我乡共有基层团组织37个，其中22个学生团组织，全乡共有团员910名，新发展团员30名，其中：发展农业一线团员280名、学校团员309名、返乡学生团员197名。全乡专（兼）职团干部37名。

二、不断深化主题活动

上半年，乡各级团组织深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻县开展的各项会议精神，按照县团委总体部署，结合乡共青团工作实际，坚持抓基层、打基础、促落实、扎实推进“四行动两计划一工程”（青春建功新型乡镇行动，助学帮困行动，志愿服务行动，创新创业行动，素质拓展计划，青少年维权工程），坚持以服务为本、突出重点的工作理念，团结带领全乡广大青年锐意进取，奋力拼搏，在构建和谐阿其克和发展全乡经济建设中发挥生力军的作用。

开展了“学雷锋月”活动。团委以“中国共青团志愿者服务

日”为契机来引导青年群众。在县团委的号召下，紧扣学习雷锋精神为主线，通过观看雷锋影片接受学习教育树立青年的“奉献、友爱、互助、进步”志愿精神。乡团委组织我乡青年在机关会议室观看了反映雷锋同志生前学习、工作和生活的影片，并撰写心得体会进行交流，使我乡青年深刻认识雷锋精神，将雷锋精神学到手上，融入心中，实践在日常生活里。

三、完善规章制度

1、建立健全了各项规章制度。为了发挥团组织堡垒的作用，乡团委先后出台了关于开展“党建带团建管理办法”、“共青团工作百分考核办法”、“五四红旗团支部”、基层“团支部，青年工作站”达标升级活动，及“青年岗位能手”“青年文明号”等评选实施办法，使团组织有章可循。

2、抓紧抓好团支部工作建设，增强了团干部的责任意识。组织基础团支部干部加强学习县下达的各项规章制度以及认真学习科学发展观、民族团结等会议精神。加强了基层团委干部的自身素质以及提高了他们的民族团结意识，充分明白我们的国家是一个多民族国家，少数民族离不开汉族、汉族离不开少数民族，各民族间相互离不开。

四、不断深入青少年思想、安全教育工作

1、成立了青年职工培训中心领导机构，坚持利用冬闲时间，对青年职工进行培训，举办各种培训班，培训人员千余人次。组织乡内所有团委干部积极投入村生产工作当中，把先进的科学技术带入村，提高农民科学种植的意识，为进一步推进“农民素质工程”深入发展打下了坚实的基础。

2、加强青少年心理健康教育。积极组织乡团委内懂法的干部为校外辅导员，定期上心理健康课，举办心里健康教育专题讲座为村青少年做心理健康辅导专题讲座。

3、乡团委在党委的大力支持下，开展了深化民族团结“手拉手、结对子”活动，使“三个离不开”思想日益深入

人心，从而引导各族少年儿童倍加珍惜各民族团结奋斗、共同繁荣发展的大好局面。

4、认真开展对广大农民群众、青少年进行“热爱祖国、热爱新疆、加强民族团结”活动教育，并在乡内宣传；开展知识竞赛，乡内青年农民都积极参加并取得了良好的成绩； 存在的问题：

回顾上半年的工作，虽取得了一些成绩，但也存在很多问题：

一、党建带团建工作有待进一步健全制度。虽然党建带团建工作出台了一系列的举措和办法，形成了一些工作机制，但还没有形成使基层党建带团建工作经常化、规范化、制度化的系统完善的工作机制，特别是还缺乏有效的工作载体和督促落实的工作举措，常常使党建带团建工作仅仅停留在文件中，难以得到很好的落实。

二、团员意识还较为淡薄。有相当一部分团员意识淡化，作用发挥不明显。有的团员把交纳团费作为一种负担，从而造成团费收缴困难，久而久之，团员对团组织的观念逐渐淡化。

三、有部分团干部存在畏难情绪,没有形成“有为才有位”的干事创业的理念。觉得无职无权，没有活动经费，靠业余时间来张罗，难有作为。有些团干部工作思路不宽，服务中心、参与中心的观念还没有真正树立起来，还只停留在搞一些文体娱乐活动的浅层次上，围绕中心、贴近中心、服务中心的大团建意识淡薄，工作按部就班，局限于经常性工作，内容单薄、方法老套，创新意识较差，工作长期没有起色

针对所存在的问题，阿其克乡着力加强基层团的建设，进一步按照“基层团组织建设好、自身建设好、基层团组织建设工作开展好”的要求，充分调动团员青年的工作积极性和创造性，在切实改进工作作风、服务基层和狠抓落实等方面做

出更大的努力。

下半年的工作计划：

一、开展各类宣传和教育活动，增强青年团员的安全意识，提高青年积极性。

二、做好推优入党，推优荐才的双推工作，为党和国家输送后备人才。

三、开展好团员青年的文化和娱乐活动，团结青年、凝聚青年。

四、积极开展服务青年，服务企业活动等等，以团员先进教育安全教育为工作重点，致力抓好管理者队伍、团员队伍建设，凝聚人心，鼓舞人气，激活人力

五、加强思想政治教育，促进共青团活动的开展。注重青年团员的思想教育，树立科学的人生观、价值观、世界观和做“四有”新人的坚强信念。

总之，面对新形势、新任务，团组织工作必须树立新观念，运用新思维，积极落实工作责任制，完善工作网络，探索工作载体，转变工作方法，丰富工作内容，走出一条团青年工作的创新之路，才能更好的服务群众。

青年的每一步成长，都离不开党的领导和关怀，离不开社会各界的支持和帮肋，离不开广大团干部和团员青年的共同努力，还有很多方面的工作做得不够，需要在今后的工作中不断努力，不断完善。

第二篇：阿扎克乡库兰其幼儿园

阿图什市阿扎克乡库兰其幼儿园2018年秋季开学工作准备的材料汇报

一、幼儿园基本情况

阿图什市阿扎克乡库兰其幼儿园创办于2011年9月，建筑面积810平方米;扩建幼儿园创建于2017年7月，建筑面积566平方米，是一所农村幼儿园，位于阿扎克乡库兰其村大路6队，绿化面积90平方米，运动场地而积1798平方米，室内的教室、寝室、办公室、活动室、厨房、保健室等场地已齐全。并配有电子监控摄像电视，电脑、数码相机、电子琴等一套较齐全的现代教学设备。每班教学用具齐全，另外还提供了幼儿图书阅览室、作品展示园地等，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室外组合玩具，每年为园添置新的大小型玩具，厨房整套设施先进、卫生。这些设备设施很好的为教学服务，并确保全园安全工作，给孩子一个自由想象的空间，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学习玩耍的理想乐园。幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对幼儿的全面健康成长，力争做到管理工作规范，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。交通便利，家长方便接送，园内环境优美，设施齐全，办学条件优越。

本园专任教师11名，其中一名教师在阿扎克乡库库力幼儿园担任园长职务，一名借调在阿图什市第二幼儿园；转岗保育员教师三名；转岗保卫干事两名；公益性岗位厨师两名。2018年9月份新招的小班幼儿117名，中班幼儿104名，大班幼儿75名，总共296名；开设了3个小班，3个中班，2个大班。

二、开学准备工作开展经验

为了顺利开展新学期各项工作，给幼儿创造更好的发展环境，我们在开学前开展了以下工作：

1、有序并的进行了招生工作，给每位幼儿建立档案。

2、给新招幼儿定做统一的被褥、被套。

3、幼儿园重点工作：环创。把旧的活动区域重新布置。

4、为了幼儿的安全定期进行安全隐患排查。

5、为了预防疾病，安排全园幼儿在乡卫生院进行体检。

6、因今年新招幼儿人数较多，园委会商量决定把活动室改成教室，并做了相关的准备。

7、全园教师进行大扫除、打扫教室、寝室、厨房、绿化带等各个场地。

三、幼儿园存在的困难及问题

1、新增的班级缺少设施设备：床、桌椅、电视机、DVD、办公桌椅、毛巾等一些材料。2、11名在编教师中9名在岗，只有3名保育员，但开设了8个班级，根据目前情况来看教师人数不够，无法确保“两教一保”。

四、对工作的意见

1、为了顺利开展各项工作，提高工作效率，提高教学质量，增加校本培训次数，进一步提高师生国语水平。

2、多次开展家访走访活动，加强资助政策宣传工作。

阿图什市阿扎克乡库兰其村幼儿园

2018年9月4日

第三篇：阿扎克乡中学2018教学计划

阿扎克乡中学2018教

学计划

阿扎克乡中学教务室 2018年2月2日

阿扎克乡中学2018教研室工作计划

一.工作目标及思路

教研室本学将以规范管理、以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，通过开展形式多样的教科研活动，加强高效课堂建设，推进课堂教学改革的创新发展，完善教学模式，提升教科研水平，努力开创教研工作新局面，为教师专业化成长提供施展的舞台，努力使教学质量再上一个新台阶。二.教研工作领导小组

组长：冯宇中（书记）、买买提江·托合提（校长）副组长:胡达拜尔地·买买提（副校长，负责教学）

帕尔哈提·阿布都热依木（教导主任）艾则孜江·那曼（教研室主任）

成员：外力·司马义（副教导主任），帕丽达·努尔（双语主任）以及各教研组组长。三.工作目标

1.树立正确的质量观。全面实施教育均衡发展，学校开足开齐国家规定课程，以正确的质量观来评价教与学。加强教学质量检测，抓质量强校工作。深入开展质量提升工程，抓好每次的阶段性诊断检测，中考模拟测试，确保教育教学质量稳步提升。

2.狠抓2018年中考备考。督促毕业年级教学管理，为高中学校输送优质生源；大力宣传职业类教育，力争年后职高升学率有较大的提高；加强中考备考方式的创新与精细管理研究，争取2018年中考有大幅度的提升。

3.继续强化教学管理，提升教学质量。加强学科教研组建设，指导学校建立和完善校本教研制度。督促好各级教学管理，各学科教学工作呈现新亮点。

4.打造高效课堂。继续推进教研室课堂教学改革，不断提高我校教师的课堂教学水平。

5.加强教师队伍建设引导鼓励教师积极参加上级举办的各项教研活动和评选活动，不断提高教师的教学业务水平。6.完成市教育局交给的其他任务，并做好督促工作。

二、具体安排的工作如下

1．2018年3月15开始以提高学生业余爱好为目的正式安排第二课堂活动。对在第二课堂活动中负责的授课老师来加强监督实现这一活动的切实有效。

2．根据各教研组的实际情况每个月安排一次集体备课，一次示范课和两次公开课从而提高课堂教学效率。

3．2018年3月22日在语文教研组的组织下，以7,8,9年级学生为主安排一次国语演讲比赛。

4．2018年4月19日化学，物理，生物等教研组的组织下，为了提高学生对理科类学科的兴趣，给每个年级学生安排一次培养综合能力竞赛活动。

5.为了加强教师队伍的培训和培养骨干教师，以阿拉白迪·买买提，穆尼热·卡哈尔，阿不都许库尔。吐尔逊等 市级优秀骨干教师的指导下每个月安排一次交流教学经验活动并做相关信息。

6.语文组和信息技术教研组的密切配合下有效利用学校广播室的作用，下学期开始以提高学生国语水平能力为主，趁每天中午休息时间给学生播放国语范文。

7.2018年5月中旬历史，政治，地理等教研组和美术组的配合下组织一次以“推进民族团结”为题目的智力测试文艺活动。

8.2018年6月14日在数学教研组的组织下以7,8年级学生为主进行数学知识竞赛活动。

9.2018年6月28日在体育组的组织安排下以提高学生特殊课程的兴趣为目的，对高一，高二年级学生进行一次篮球比赛。

10.2018年9月下旬教师按学科进行一次授课比赛而提高教师制作教学设计能力和授课能力。

11.2018年10月18日在语文组的指导下祝贺我国成立69周年，学生之间进行一次以“我的祖国”为题，朗诵散文活动。

12.2018年11月8日在综合实践教研组的组织下安排一次现场制作模特大赛，通过此次比赛提高学生综合实践能力

13.2018年12月10日到15日之间在学校教研室的指导下按教师学科组安排一次上课比赛。从而达到交流教学经验提高教学质量目的。

阿扎克乡中学教研室 2018年1月30日

阿扎克乡中2018学校本培训计划

阿扎克中学校本培训工作领导小组： 1.组长：买买提江·托合提（校长）冯宇中（书记）

2.副组长：胡达拜地·买买提（副校长）卡斯木江·阿不力米提（副校长）

3.成员：怕热哈提·阿布都热依木（教导主任）木合塔尔·阿巴（德育主任）皮热迪古丽·努尔（双语主任）艾孜孜江·纳曼（教研室主任）

木白西尔·木合塔尔（信息技术教研组组长）各教研组组长

一、指导思想

以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学即技能全面、教学基本过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。

二、我校教师现状分析

我校是由初中和高中构成的完全中学，现有261名教职工，初中专人教师136人，工人4名，行政人员1名，会计3人，2017年新任教师19名人。专任教师中具备大专学历的有49人，本科学历的有207人。有中教高级职称教师31人，中教一级职称教师49人，中教二级职称155人，无职称教师23人。就学校教师年龄结构讲，整体年龄结构偏小，其中年龄在40岁以下的教师达到60％，初中七年级今年开始实行了国语教学，初二，初三各年级有六个班级是模式一，两个班级是普通班，我校30%教师已获得MHK三甲家以及以上的国语水平，国语教学以及国语交流方面困难比较大，学校课题研究活动方面没有突出的成绩，骨干教师队伍资历比较薄弱，集体备课规范化有些欠缺，因此利用这一学校本培训在各方面加强我们学校教师队伍。

三、培训目标

学校要制定切合本校实际的长期和短期培训计划，明确要达到的目标，并按计划组织教师开展（1）国语教学有关政策政策，教学理论学习培训；（2）课堂教学能力培训；（3）教师集体备课规范化培训（4）新课程及课程标准培训（5）教科研能力培训（6）教学基本功培训；(7)国语学习；（8）现代教育技术培训。（9）各学科组组长和学科骨干教师培训。

四，培训对象

语文组：古力努尔·尼扎洪，祖力胡玛尔·纳斯尔，木亚沙尔。木合塔尔 数学组：麦丽亚木古丽·亚森，左热古力。斯拉吉丁，买买提吐尔逊·依不拉依木

语文（民）组：左热古丽·斯拉吉丁，地理努尔·阿不都热西提

化学组;海丽且古丽·吐尔逊

物理组：卡迪尔江·拖热

生物组：帕日旦木·阿克木

历史组：亚尔买买提·阿吉

地理组;开白泥沙·依马木艾山

政治组;阿曼古力·阿吉木

五，重点工作

1.加强政治学习和师德培训。

2.开展“师徒帮教”为主要形式的培训方式，通过建立骨干教师即指导教师与新教师的帮教活动，培养新教师在师德修养、教学规范、教案设计、教学评价等方面，使新教师迅速成长。

3.落实好常规听课评课活动，坚持听课后及时评课，学校提倡跨年级听课、鼓励、支持、拓展校外听课渠道。

4.开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。

5.认真开展骨干教师课题研究，本，除继续加强课题研究的过程管理和档案建设，并积极参加教育科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题研究。

6.抓紧全员教师国语学习开展两种培训方式，利用各学科专业学习时间学习课堂用语和利用每天晚上两个小时和周末时间全校老师根据年龄和汉语基础，将其分为三个班级（快班，中班，慢班）学习国语全校教师要在校园内用国语交流，提高全校教师国语水平。7.配合市教育局继续做好骨干教师培训工作，提升其教育教学理论素养和教学实践能力。

8.注重教师集体备课，以每个年级为单位选出集体备课组长，争取各学科业务学习中的示范课、公开课做到课前集体备课，带动各年级各学科的所有教师。

六、培训内容

1、师德培训 以总书记提出的“中国梦”思想为指导，以“未成年人思想道德和社会主义核心价值观”教育、党的群众路线教育实践活动为主线，对教师进行全方位的教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。

2、国语水平应用能力提升培训 主要以课堂用语，普通话教学，公务员汉语精读，听力，写作等基础知识。具体计划如下

1.为了营造学习国语的语境，今后在校园内一律讲国语。以提高教师们的国语水平为目的，安排教师每天用两个小时的时间集体学习国语。

（1）每个班的任课教师按照班级的特点、学员的实际情况制定学习计划，认真备课，写教案，由双语主任审批后，可以授课。及时检查学员的复习情况、认真批阅作业和诊断性考试试卷。

（2）每个班的班主任负责考勤。学员在课堂上认真听讲及记好笔记，不能从事玩手机，交头接耳等与课堂无关的事情

（3）加大监督力度，每两周由教务处，双语办公室检查一次学习笔记（抽查的形式进行）。要求学员要认认真真完成当天的作业。培训期间每个月安排一次统一考试（考试难易程度以各班级教师实际情况为准）。

2.用国家通用语言授课的班级，除了民语文之外的课使用100%的国语授课。第一次给予警告处分，第二次给予全校通报批评。再不改者，由校委会严肃处理。

针对国语学习、推进国语教学工作，教师不能有不良情绪，不准传递负能量。若有这样的老师，由校委会严肃处理。

3、教育教学技能培训（业务学习）在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。特别是新教师，要加大培训的力度。

4、现代信息技术知识的培训 通过培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作、音、视频的处理等方面的相关内容。

5、新任教师的专项培训 通过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。

6、骨干教师培训 骨干教师引领示范作用式—根据教师在教育教学中存在的问题，有骨干教师就某一方面的问题进行专题培训。

七、主要措施 1.加强领导，根据教育局要求，建立学校骨干教师培养工作领导小组，负责检查、督促、指导、考核、项目引领，帮助教师完成每年的目标任务，并负责上送考核结果。

2.自加压力，骨干教师要按照自身实际，制定一个向上一个层次目标的成长计划书，从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件，分解目标，按学制定自己的成长计划。3.引入竞争机制.对于高层次听课活动、展示活动继续采用申报制，学校择优批准，凭听课反思、学习体会。

4.组织各类国语学习活动.组织各类汉语教研讨活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升能力。5.建立健全人才培养梯队，重视教师培养工作，做好教学能手培养，推荐工作，努力培养一支“师德修养好、业务能力强、学识水平高、发展潜力足”的事业型、复合型、科研型的教师队伍。

八、培训安排和时间：

1、德育培训：每周星期三下午第八节课；

2、国语水平应用能力提升培训：每周业务学习时间抽一节课时间学习课堂用语，利用每天晚上两个小时和周末时间全教师分班学习国语

3、新任教师培训和骨干教师培训：每周两节课进行全体教职工集体业务学习，安排了各种座谈会，教学方法交流会；

4、信息技术应用能力提升培训：寒假期间每天在校参加一个小时的计算机培训。开学后各教研组每周抽一节课时间学习。

阿扎克乡中学普教科 2018年1月30日

阿扎克乡中学国语办公室2018年工作

计划

1.为了推进国家通用语言文字教学工作，加强教师队伍，安排所有教师每天学习国语。寒暑假期间每天至少学习四个小时，学生正常上课期间每天晚上7:00-9:00学习两个小时。

2.积极配合上级安排的各类培训工作，派确实需要培训的教师参加培训，从而提高教师的国语水平和专业水平。

3.为了使学生尽快适应国语教学，对国语水平基础差的学困生进行特别的帮扶。

4.加大对国语教学的监督力度，每周至少听三节课。

5.为了更好地解决国语教学过程中存在的问题，每个月进行一次教学研讨会。

6.2018年3月8日进行一次教师国语演讲比赛。7.2018年3月22日进行学生演讲比赛。8.2018年4月下旬进行各学科教师讲课比赛。9.2018年5月下旬进行教师《三笔一画》比赛 10.11.2018年9月20日进行一次学生快速听写比赛。2018年10月1日进行学生合唱红歌比赛。

10.2018年10月25日进行师生演小品比赛（以爱国主义、民族团结为主题）。

11.2018年11月下旬教师按学科设计突出教学重点教学环节比赛。

阿扎克乡中学国语办公室

2018年1月31日

第四篇：阿乡劳动保障工作汇报

阿勒腾也木勒乡劳动保障工作情况汇报

尊敬的及各位领导：

今天，一行来我乡检查指导劳动保障工作，首先，我代表乡党委、政府对各位领导的到来表示热烈的欢迎！下面，我就阿勒腾也木勒乡的劳动保障工作情况汇报如下：

一、基本情况

阿勒腾也木勒乡地处裕民县最东端，是一个以农为主,农牧结合的少数民族聚居的自治区级贫困乡。行政区域面积为701平方公里，乡辖5个行政村，也都是自治区级扶贫开发重点村。全乡共有农牧民1275户，人口5677人，其中哈萨克族4200人，占全乡总人口的74%。有草场47万亩，有耕地7.4万亩，主要分为山前平原灌溉区和井灌区两大区。2009年全乡完成农村社会生产总值8200万元(现价)，固定资产投入完成650万元，农牧民人均纯收入预计达到4200元左右，较上年增加420元左右。

2009年全乡累计转移农业富余劳动力1667人，其中：向外地转移 84人，就近就地转移 1583人，实现劳务创收 55.89万元，人均增收 330元，劳务技能培训 389人，取得职业资格证书 389人。目前全乡共有农业劳动力3342人，其中：农业富余劳动力900人。截止目前，已转移农业富余劳动力1667人，其中：向外地转移84人，就近就地转移1583人，创劳务收入 55.89万元，人均增收 330元。

二、劳动保障工作情况

（一）加强领导，为劳务输出提供组织保障

为了进一步扩大劳务输出规模，做大做强劳务产业。一是加强领导。为了确保劳务输出工作顺利开展，我乡成立了由党委书记任组长的劳动力转移工作领导小组，确定由党委书记牵头抓，班子成员协助抓，劳动保障工作人员具体抓此项工作。二是建立完善乡村劳务输出网络。乡政府成立了专门负责农村劳务输出的指导站，在5个村设立联络处，确定了5名联络员（协理员），开展日常劳务输出工作。我乡对在外务工人员和有能力、有条件准备外出的农民建立了档案，录入了微机，实现了规范化管理。三是建立了务工人员联系点。为了规范务工人员的行为，维护务工人员的合法权益，我乡在务工人员比较集中的地方建立了联系点，与用工单位保持联系，及时了解务工人员的情况，及时向乡里反馈信息。

（二）积极宣传引导，使务工人员树立维权观念

我乡把劳务输出做为一项主导产业来抓，树立“加强培训、提高素质、搞好服务、抓好维权、健全网络，不断提高劳务输出的质量和效益，努力把乡劳动保障事务所建成高水平的劳务输出“中介组织”。一是利用媒体，进行宣传。与县广电局共同设计制作了1期以农村劳务输出为题材的电视记录片，该片记录了我乡劳务经济的发展过程和发展现状。同时请务工典型现身说法，让更多的农民认识到劳务输出所带来的经济效益；二是入户走访，宣传务工政策，打消务工人员的心里顾虑。通过乡村干部深入到农户家中走访、召开座谈会、发放宣传单和《外出务工实用手册》等形式，让外出务工人员及时掌握国家出台的对农民工的优惠政策，鼓励农民外出务工；三是开展劳务政策、法规讲座，对劳动力进行培训。为了让农村劳动力掌握外出务工的基础知识和如何

维护自己的合法权益，近年来在县人事劳动和社会保障局大力支持下，开展了期政策法规讲座，极大地提高农民工的法律知识和维权观念。

（三）发挥妇联作用、鼓励妇女外出务工

近几年来，乡妇联为解决农村妇女出门难的问题，积极与上级各部门联系，把转移剩余农村女劳力作为拓宽妇女就业门路、增加收入的有效途径。2009年初以来，乡妇联与村妇委会通过到农户家中走访、座谈和宣传妇女务工典型等形式，使全乡广大农村妇女真正树立起了“外出务工光荣、劳务输出致富”的新观念。同时以村妇委会为单位，建立健全了妇女劳动力转移服务组织，充分发挥村妇女干部、女务工能人的引带作用，引导农村妇女劳动力外出务工。

（四）齐抓共管、切实抓好劳务输出的服务工作

一是抓信息服务。为了拓宽就业渠道，乡里多方与各职能部门、用工单位联系，同时充分发挥劳动保障协理员的作用，广泛搜集用工信息，及时分类整理，通过广播、宣传单、电子大屏、会议等形式向农户发布，让农户及时了解、掌握用工信息。2008年上半年共发布信息25条，有组织的输出劳动力100多人。二是抓政策服务。为使一些困难户也能到外务工，乡里规定农民外出务工有困难的，村里必须尽全力帮助解决，没有路费的村里先垫付路费，务工人员挣到钱后再还。同时由乡村组织帮助协调办理各种证件和手续，帮助照顾老人和孩子、看护房舍。三是抓好输出后服务。为解除外出人员的后顾之忧，乡里建立了外出人员档案，掌握他们在外工作、生活、收入情况，并及时解决在外人员所遇到的难题，激发其务工热情，督促他们守法，安心务工。

（五）典型引带、促进全乡劳务经济全面发展

一是发挥乡村干部作用，带领农民外出务工。乡里要求村干部必须有一人直接带领农民外出务工，把带领农民外出务工情况，作为考核村干部称不称职、合不合格的一项重要标准。二是靠能人带动，引导农民外出务工。充分发挥务工能人联系广、信息灵、渠道多的优势，鼓励能人带领农民外出寻找就业门路。例如：阿村村民王永亮，是一位敢闯敢为的农家汉。2001年，他凭着农家人的朴实与执着，到乌市、克拉玛依等地闯天下。几年过去了，他通过自已的努力，成为我乡家喻户晓的劳务输出经纪能人，成功的他没有忘记家乡人，每年通过他输出的剩余劳动力达到100人以上。

（六）鼓励劳动力就地转移，进一步拓宽劳动力转移渠道

我们紧紧抓住农业产业化生产和社会主义新农村建设的契机，想尽办法拓展本地农村劳动力就业空间，实现部分富余劳动力就地转移。一是利用井灌区土地，就地转移劳动力。井灌区有农业种植大户15户，他们每年用工量都在30人左右；二是利用新农村建设，就地转移劳动力。近三年来，全乡每年修建的抗震安居房都在80栋以上，可吸纳本地劳动力30人左右；三是利用妇女刺绣工艺品，就地转移劳动力。少数民族妇女创作的刺绣工艺品创劳务收入5万元。四是利用红花丝采摘，就地转移劳动力。今年我乡种植红花2.1万亩，在采摘季节，山间平原各村的男女老少搭建简易帐蓬，吃住在红花地采摘红花丝，据统计可创劳务收入470万元。五是鼓励村队富余劳动力从事二、三产业，就地转移劳动力。通过各项惠民政策的出台，农牧民大力发展特色养殖业。例如：阿村的刘玉萍在乡政府驻地开了一家农佳乐食堂，月收入可达3000元以上；克村的阿依努尔身为残疾，但她身残

智不残，自已在乡驻地开了一家囊铺，月收入可达2000元以上。

另外，今年我县遭受四十年不遇的旱灾，由于持续高温、多风、少雨，水库蓄水量少，致使我乡遭受严重旱情，农作物经济损失严重，乡党委在确定党员干部包扶重灾户的生产生活的同时，积极做好群众的思想工作，让他们不要为难发愁，外出务工同样能有收入，同样能够弥补因为受灾带来的损失。通过广大干部动员、帮助联系用工单位等，仅灾后全乡就输出劳动力233人，可收入50万元。

（七）强化职业技能培训，提高外出人员素质

我乡农牧民文化程度普遍偏低，外出的富余劳动力中，以初中学历为主，在外务工者只能从事以体力劳动或简单操作为主的工种，收入水平相对较低。为了实现劳务输出向技能型、智力型转变，确保农民务工人员出得去、稳得住、能赚钱、形象好，在组织劳务过程中，充分发挥培训基地作用，制定劳务输出培训计划，积极开展劳动力技能培训，全面提高务工人员的技能水平和自身素质。针对以上原因，乡劳动保障事务所充分利用“农牧民素质工程”、“科技之冬”、“科技文化卫生三下乡”等活动，开展法律、进城务工常识和职业技能等培训，提高农业富余劳动力的整体素质，拓宽就业渠道。截至目前，我乡共举办各类劳动技能培训班6期，培训人员289名。其中：中式面点培训98人，中式烹调培训151人，电焊工培训75人，美发培训35人。摩托车修理培训29人。

三、存在的问题

一是由于我乡财力匮乏，债务过多，无能力支付相应的工作经费。

二是由于我乡劳动保障专职工作人员短缺，不能满足工作的需要。

三是由于无交通工具，且我乡各村之间的相隔距离远，给工作人员入村入户开展工作带来诸多不便。

我乡劳动保障工作虽然取得了一些成效，但我们仍存在一些不足。今后，我们将进一步加大劳务输出工作力度，把劳务输出做大做强，为加快我乡经济发展，促农增收打牢基础。

中共阿勒腾也木勒乡委员会

阿勒腾也木勒乡人民政府二00九年十一月九日

第五篇：巩留县提克阿热克乡提克阿热克小学

中队活动

一、说教材

品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童目标的活动型综合课程。今天我所讲授的《鲜艳的红领巾》一课是人教版小学《品德与生活》教材二年级下册中第三单元《快乐的少先队员》中的第一课，这一课的内容集生活性、开放性、活动性为一体。

二、说目标

根据课程的安排，这一课的内容是让学生了解红领巾的重要意义，体会少先队活动的乐趣，激发对红领巾的热爱，二年级学生年龄小，好奇心强，思维特点介于感知和具体形象之间。根据以上分析我认真钻研新课标和教材后，设定了以下两个教学目标

1、尊敬队旗、红领巾，热爱少先队组织，为自己是一名少先队员感到骄傲和自豪。

2、了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励，感受今天生活的来之不易。

三、说教学重点、难点

了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。

四、说教法和学法

现代思品教学研究证明：学生有目的的主体活动是促进道德内化，提高其思想素质的关键，因而，我根据教材内容和儿童道德识形成的规律，以“启发式“教 学理论和“以人为本的”教 育 理 论 为 指 导，采 用 猜一猜、忆一忆、听一听、演一演等形式，来吸引学生的好奇心，充分调动学生的各种感官参与知识的形成，使学生主动积极地学习，促使良好品质的形成。

五、说教学过程

德国教育学家第斯多惠曾经说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”那么，根据本班学生的心理年龄特点，以及我们学校的实际情况我精心设计了以下几个活动：

活动一：猜一猜。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。那么如何引发学生的学习热情，激发学生的兴趣呢？在课的开头，我设计了一个猜谜语：小小红三角，天天跟你跑，你若猜不着，胸前瞧一瞧。（设计意图：根据学生的年龄特点设计猜谜语这一环节，不仅充分调动了学生学习的积极性，还顺利的导入了新课的学习。）

活动二：忆一忆

儿童是在真实的生活中感受、体验、领悟，并得到各方面的发展。活动中我们必须让孩子进入生活，让孩子在生活中构建真正属于自己的知识和能力，形成内化的道德品质。在这个环节中我让孩子回忆入队的心情，然后通过多媒体回看入队时的相片，将生活中的情景让学生在课堂上再现。接下来通过老师讲的故事再一次的激发孩子热爱红领巾，珍惜红领巾，而这一环节的设计还在向孩子渗透加入少先队只是一个开始，只要努力以后还会加入共青团、入党。让孩子有一个奋斗的目标。同时这个环节也在引导孩子讲出自己为了加入少先队而做出的努力。

活动三：听一听。

这一环节我主要采用讲故事的形式，让学生在听故事的过程中，知道红领巾为什么是红色的；再通过学生说一说自己知道的英雄人物或看过的有关战争年代的影片等，明白红领巾是红旗的一角，是用革命烈士的鲜血染红的，它来之不易。我们应该为红领巾感到自豪，我们应该为少先队员感到自豪。

（设计意图：本环节的教学资源来源于现实的生活，没有高深的道理，学生在感悟、体验中受到激励，体现了新课程理念中回归生活，以人为本的教育理念。）活动四：演一演。情景一： 星期一的早晨，小红佩戴着鲜艳的红领巾上学，她看到同学小芳没戴红领巾，好奇地问：“你怎么没戴红领巾呀？”小芳却说：“到了校门口如有检查的在戴也不迟。” 情景二：

课堂上，老师提出问题时，小刚总是第一个举手回答，而小明却总和同桌说悄悄话。情景三：

放学了，小玲回到家主动帮助爸爸妈妈干家务，在学校积极地参加劳动。问题设计：说一说你赞同谁的做法？并结合实际谈一谈自己平时在学习中、生活中是怎样做的，又是怎样对待红领巾的？

通过师生讨论，从而形成正确的认识红领巾理念，并引导学生明白：红领巾是少先队员的标志，我们要爱护红领巾，以实际行动为红领巾增光添彩。在以后的学习生活中，我们要爱惜红领巾，为自己胸前的红领巾争光，让红领巾因为你更加鲜艳。（设计意图：《品德与生活课程标准》指出，儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。此环节通过讨论、表演引导学生明白光荣的标志要用正确的行动去维护，为自己是红领巾的一员而骄傲。）还剩1页未读，继续阅读

低年级的学生是以形象思维为主，抽象逻辑思维仅处在萌芽状态。活动的每一个环节都需要具体形象相辅助才能顺利进行，据此，我在小结时放弃了老套的语言式表达，而是采用形象直观的行动，这样学生在乐意接受中出发情感的升华。

五、板书设计：

鲜艳的红领巾 高兴 激动 自豪 增光添彩

（板书是对所学知识主要内容的提炼概括，好的板书，有利于学生对所学内容形成整体认识，加深学生对知识的理解。）