曹雪梅读后感

第一篇：曹雪梅读后感

感恩做人敬业做事

参加工作已经三个月了，发现工作其实是学习另一种途径。这段时间的学习最深刻的体会就是公司的企业理念——感恩做人，敬业做事。

“十年树木，百年树人”。从大学校园走向工作，我们每个人都在不断的学习，不断的成长。企业给我们提供了工作的平台，也引领我们进入一个崭新的学习天地。

在公司我们接触的第一份工作是打扫仓库，当汗水滴到脚下时，身后的仓库已经焕然一新。这给我们不只是视觉上的震撼，更是心灵上的触动。在一个企业中最基本的工作态度就是认真做好自己手中的事。师傅说：劳动是塑造一个人的团队意识，让我们参加户外劳动是培养我们的工作态度——敬业。

李总总是说我们这些实习生是孩子们，他可能没发现在旭阳的工作生活中，我们已经慢慢成长，“我们的厂区一天一个样”，确实是这样的，我们把厂房边的地一锹一锹翻平整，种植了蔬菜，虽然不是很成功，但我们闻到不只有汗水味，还有新鲜的泥土味混合着刚出土的白菜味。面对自己的工作环境，是每个人参与的结果。书中说:感恩——职业精神的源头活水，敬业——驱动自我的内在动力。在我的工作中我感受到一种感恩的心态可以改变一个人的一生。如果我们每天都能怀着一颗感恩的心去面对工作，相信就会倍加珍惜我们的岗位，就会竭尽全力做好手中的工作，努力与周围的人快乐相处，结果心情自然更加愉快。带着一种从容、坦然、喜悦的感恩心情去工作吧！你会获取最大的成功。

工作是一种恩典，敬业是一种报答。只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，忠于职守，尽心尽责地做好工作中的每一件小事，不管工作是怎样的微不足道，他们都当临之以一种艺术家的精神。爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。

感恩之心是一种哲学，也是一种处世的态度。在我看来，能在一个企业里边工作边学习，是不容易的，不是每个人都有这样的机会，值得珍惜。我们要有感恩之心做好自己的每一份工作。

“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”工作就要兢兢业业，认认

真真，这样才能为自己赢得更多机会。在视频培训中学到：

一.先为成功的人工作

二.再与成功的人合作

三.让成功人为你工作

现在我认为我们要先为成功的人敬业，再与成功的人协作，最

后让成功的人心怀感恩为我敬业。

采购部曹雪梅

2011年11月29日

第二篇：《梅雪》读后感

《梅雪》读后感

读完《梅雪》，我不知道自己到底是什么感觉，兴许该为梅雪感到高兴吧，因为他终于找到了自己的归宿。楚汉那么爱她，必定会珍惜她。可是我心里总有点不释然，或许是因为李大海吧。我同情李大海，怜悯李大海，同时也为他感到骄傲。不仅因为他的悲惨遭遇，也因为他对梅雪的爱，他对梅雪的爱不亚于楚汉，可因为爱她，所以放逐她去追逐属于自己的幸福。

梅雪和楚汉在一起了，并将李大海兄妹接来一起照顾。在外人看来她做的仁至义尽，从道德上，心理上，他做的的确是完美至极。可是，试问在以后的生活中，他面对李大海难道一点都不尴尬吗？曾经，他们伉俪情深，而今，他要眼睁睁的看着她在别的男人的怀里撒娇，享受着别的男人的甜言蜜语。他的心里难道不痛吗？那毕竟曾是他的女人。脸上灿烂无比，没有丝毫的痛色，可心里难过之及。这种痛，有谁能理解。

试想如果以后，楚汉和梅雪有了孩子，孩子该叫李大海什么？是叫舅舅还是叔叔。当孩子从别人口里听来，那个自己叫舅舅的男人是妈妈的前夫，并因此受到别人的耻笑时，孩子该怎样面对。

现在他们把一切想的都那么美好，可是人生路上变幻莫测，有谁知道，以后会发生什么？

有时，我想或许李大海生命中应该出现另一个女的，和梅雪完全不同的女人。梅雪她漂亮美丽，浑身上下有一种忧郁悲怆之美。让人一旦爱上难以自拔。这种女人只适合楚汉这样的诗人。而李大海需要的是温柔贤惠，善解人意的女人，不会有太多的欲望，只想安静的生活。这种女人或许才是李大海生命中的贵人。

第三篇：演讲稿—梅雪

尊敬的各位领导、评委老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自八（4）班的梅雪。今天我演讲的题目是“让青春靓丽绽放!”

作为新时代的中学生，肩负着祖国振兴的重任。我们要努力学习文化知识，在踏入社会之后方可回报祖国、社会和家庭，做一个真正爱国、爱家、敢于承担责任的人。

作为新时代的中学生，我们必须要用充足的文化知识来武装自己，学习不仅是响应时代的号召，也是自身成长发展的需要。周恩来总理曾经为中华之崛起而读书。激励了一代又一代有志青年，他为心中这份信念而学习，发展自己，报效祖国。这不仅仅是一个目标，更是一个人学习必要性的体现。学习不仅是充实自己，发展自己，更要胸怀天下，为祖国的建设出力。这是我们学习的必要性。

学习需要有一个乐观的、积极向上的、不骄不躁的、不惧困难的良好心态。有一句话说：“态度决定一切。”有什么样的心态，就会有什么样的人生，一个积极向上、乐观开朗的人，会享受到生活和学习带来的快乐。反之，一个颓废的、不思进取的人，永远不可能有所成就。华罗庚是我国伟大的数学家，他有一次在研究数学题的时候遇到了困难，冥思苦想也没有研究出来。但是他并没有因此而气馁，而是更加努力的去思考，终于在经过许久的思考之后，有了结果。正是由于这种乐观积极，不惧困难的心态。才造就了华罗庚伟大的一生。由此可见，良好心态对于学习的重要性。

对于学习，时间的把握尤为重要。时间是一笔宝贵的财富，珍惜时间就能有所成就有所突破，反之，浪费时间则会一败涂地。我国著名的文学家，思想家，革命家鲁迅先生就是一个珍惜时间的人。他把别人喝咖啡的时间用来看书和学习，他曾说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的”。在他眼里，时间就如同生命；他说“倘若无端的空耗别人的时间，其实就是在谋财害命。”正是因为正确的时间观念，他才成为了一位伟大的文学家。珍惜时间，把握时间，合理利用时间，我们的人生会更加绚丽多彩。

方法是学习中最有力的武器，有一个适合自己的学习方法，会在学习上事半功倍，没有一个好的学习方法，就犹如在逆水中行舟，困难重重。

学习，使人思维活跃、聪颖智慧;学习，使人增长见识、谈吐不凡;学习，使人心旷神怡、如沐春风。

我的演讲完毕!谢谢大家！

第四篇：《雪梅》教案

《雪梅》赏析

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读本诗，背诵本诗。2.了解诗的大意，领悟诗歌所蕴含的道理。3.了解有关雪梅的古诗词，学习梅花的精神。教学过程：

一、看图片、赏雪梅 1.谈话引入

师：同学们，史老师为大家准备了几张图片，我们一起来静静地欣赏。（放图片）师：美吗？

师：你知道这是什么花吗？那你知道这种花在什么时节开吗？生回答。

师：说得对！这是梅花，在冬天开放，很美丽。特别是雪中的梅花更惹人喜欢。自古以来，人们把雪和梅作为报春的使者。可是，雪和梅却争执起来了，怎么回事呢？就让我们一起走进《雪梅》这首诗中去探个究竟。2.板书课题。“雪梅”就是雪中的梅花。

二、读古诗、诵雪梅

1.借助拼音，把这首诗诗读正确。

评：看到你们读书的认真样，真为你们高兴。2.认读标拼音的字。3.同桌互读，有读得不正确的请告诉他。

4.指名读，请其他同学认真听，听他注意读得怎么样。5.去掉拼音指名读。6.当小老师领读。7.听老师读，注意节奏。

8.自己读，读出节奏。评：节奏感出来了，诗的韵味也就出来了。9.男女生接读。

10.男女生合作读。男生读，女生做回音壁。11.齐读。12.背读。13.领背。14.同桌互背。15.齐背。

三、品诗句，悟道理。

师：诗会背了，诗的意思知道吗？ 1.借助注释，自己说一说诗的意思。2.提出不懂的问题，一起解决。3.和同桌说一说诗的意思。4.一起说诗意。

师：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅花虽然没有雪花那样晶莹 洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。5.悟道理。指名说。

师：1.从后两句中，我们可以知道雪和梅的特点是：雪白梅香（板书）。这首诗借雪梅的争春，告诉我们人各有所长（板书）也各有所短，我们要取人之长，补己之短。正如《千字文》中所读到的；“罔谈彼短，靡恃己长。” 6.带着理解再读本诗。

四、谈雪梅、拓诗词。1.简介诗人。

师：这首诗的作者是卢梅坡，是宋朝人。他非常喜爱梅花，“梅坡”应该不是他的名字，而是他自号为梅坡。因为历史关于他的记载很少，所以到现在也不知道他的原名是什么。虽然不知道他的原名，但是他的作品却流传千古，成为不朽诗篇，来看他的第二首《雪梅》诗。2.师读诗，简介诗意。3.生齐读。4.谈雪梅的关系。

师：古往今来，有不少诗人往往把雪和梅放在一起写。这是因为雪中有了梅花，就透露出春的信息；梅花因在雪中开放更显示出不畏严寒的高尚品格。如我们所学过的《梅花》一诗。

5.我们的伟大领袖毛主席也十分喜欢雪中的梅花，他曾写下 这一首词《卜算子·咏梅》，我们一起来欣赏。6.总结。

师：孩子们，梅花自古就是中华民族的精神象征。别的花都是春天开，它却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，它就开得越精神，越秀气。所以，它象征着不畏严寒、坚强不屈的精神品质。它被称为“岁寒三友”之一，还被称为“花中四君子”之首。希望我们向梅花一样也能不畏严寒，在艰苦的环境中坚强不屈，好吗？这节课就上到这里，下课。

五、板书设计

雪

梅

雪白梅香

各有所长

第五篇：曹雪荟演讲稿 - 副本

《爱满渤海 情系你我》 渤海分校

曹雪荟

尊敬的各位评委、亲爱的老师们: 大家好，我演讲的题目是《

爱满渤海 情系你我 》。

陶行知先生说：如果没有教师对孩子的爱就没有教育。我说，爱源于高尚的师德，爱意味着付出，有了爱和付出便有了一切。

2013年我我来到了梦想开始的地方——渤海教育集团。从事了天底下最光荣的职业。在领导的信任、提携下担任了一年级两个班的语文教学工作并兼任班主任。在这里，我结识了一群非比寻常的孩子。“调皮，特殊”是班级的写照。短短两个月，班里换了三位老师，频繁的更换老师，学生缺乏系统的养成教育，班里的孩子几乎没有小学生的意识，调皮的男孩们总爱在课间打打闹闹；进门不打报告；见了老师不问好，课堂上随随便便就下位喝水„„

再看看那几个特殊的孩子，身患白血病需要特殊照料的小飞；厌学性格自闭，有沟通障碍的小晶同学；视力残疾且大小便常常失禁的百惠„„三个孩子，总让我放心不下，每一天，、每一节课，我都在殚精竭虑中渡过，既担心他们的身体，又怕他们受到欺负。三个孩子走到哪，我便跟到哪，每天形影不离做起了他们的影子。在我们寄宿学校，教师的职责一半是教育教学一半是生活照料，每天除了上课还要陪同学生吃饭、睡觉、上晚自习等等，一天下来很是疲惫，但回想起从早到晚和孩子们快乐的时光，那种甜蜜又溢于言表。

然而，现实很刻骨，欢蹦乱跳的孩子们总是制造这样那样的麻烦，这个特别的群体，让参加工作不久的我时常素手无策，没有老教师丰富的经验，没有新锐教师的智慧，对教育唯一的执着就是那一腔热血，对孩子的热情就是来自那方寸之间的爱。那段时间我内心极度的挣扎，为自己的无能沮丧，流过眼泪，想过放弃。

课下，端详着一张张小脸，越发觉得他们可爱，瞬间想起了我们一起的点点滴滴；听着他们口口声声叫着“曹老师”那感觉是多么的亲切！晚上，在宿舍安顿孩子，听着他们一声声的唤着”曹妈妈”，心里久久不能平静。回到寝室我就在想，这些孩子他们需不需要我？我们的学校需不需要我？家长需不需要我？想了很多很多，教育意味着付出，教育意味着奉献，既然选择了这份事业，就要坚守这方净土。

想到这里，我决定留下，放下之前的焦虑和困顿，我开始重新梳理自己的工作。“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”教育就是牵着一只蜗牛在散步，学生良好习惯的养成不是易事，它需要贯穿于整个管理过程中，认识到这一点，我制定出详细的班级公约，使学生有章可依。考虑到学生自觉性、自控力比较差，我还创编了一些趣味口令规范学生行为，利用班会和晚自习带领孩子认真学习《小学生守则 》、《行为规范 》，让学生在心里有“法”可依。对于表现突出的学生实行 “心愿卡”奖励。我们集体约定：每得一张心愿卡就满足一个小心愿，累计五张实现一个大愿望。教育贵在坚持，这种代币奖励的方法对孩子的成长起到了非常大的激励作用，一个学期下来，孩子们的纪律、学习都上了一个台阶。

进步大于成绩，在学校组织的各项活动中，我班30名孩子全员参与，齐心协力一举拿下了运动会、课间操、写字比赛、经典诵读比赛的冠军。那个曾经被戏称“班风不正的班级”迎来了他们的荣耀！运动场上酣畅的呐喊；诵诗会上豪放的朗诵；红歌赛上嘹亮的歌唱„„这一切，萦绕在眼前，耳畔，心间。悄然间，孩子们蜕变了，自私小气的他们变得懂事、团结、有爱心，贪玩淘气的他们变得爱学习、爱劳动、爱运动！棒棒的孩子们把我的期许变成了现实，我坚信这是一群具有顽强生命力的孩子；我坚信这是一群创造奇迹的孩子；我坚信：给孩子一个指点，他能撬起整个地球！

今天的我是全新的，与实验学校联合办学后渤海分校更迎来了新的篇章。在新教育的引领下我积极学习新理念，卓有成效的开展着新教育。我坚持在班里和孩子们一起晨诵，并根据班级实际不断完善晨诵内容，创编班本课程。在我们班，个个孩子都称得上“诵读小明星”，我们多次在学校组织的活动中展示，赢得学校师生、家长的广泛好评。我坚持为班里的孩子写诗，并指导学生自编创作诗歌多首。两年来我陆续为班里的孩子过生日，不断进行着“生日诵诗”活动。和孩子一起书写随笔，坚持记录与孩子共同经历的生活。

在渤海这方乐土上，我和孩子们，一路奔走，一路成长，收获着，感动着。感谢学校的知遇之恩，感谢领导的苦心栽培，感谢上天与我的恩惠，让我相逢了世界上最好最出色的孩子，身为老师我何等幸福！

明天的路途依旧遥远，我愿意张开双臂同孩子们一起迎接阳光、雨露，我愿意奉献双手，托起他们的幸福！

我的演讲结束，谢谢大家！