猫场小学师德师风教育整治活动简报[精选]

第一篇：猫场小学师德师风教育整治活动简报[精选]

开展师德师风教育整治活动

简报

第29期

大方县猫场小学2013年4月20日

猫场小学结合实际学习讨论，取得明显实效

按照[2013]2号文件精神，师德师风教育整治活动在组长罗辉的安排部署下，深入开展以“立师德、正师风、铸师魂、塑形象”为主题的以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕教育教学、人才培养的目标要求，以教书育人、依法执教为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业道德水平、法治观念和法律素质为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德和法制教育，优化制度环境，求真务实，增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感，推动全校师德师风水平再上新台阶，努力创建一支“师德高尚、业务精湛、学生尊重、家长信赖、社会满意”的教师队伍。

1、根据3月22日县召开“师德师风教育整治活动”大会，罗辉校长对师德师风教育活动进行部署。进行师德师风教育的全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。加大工作力度，营造浓厚的师

德建设活动氛围。

1、组织学习

（1）学习内容：“三个代表”重要思想、党的十八大会议精神；

《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》及《毕节地区教师“十个不”承诺》；学习“最美校长”杨建

一、“最美女教师”张丽莉、“最勇敢护考教师”周玉兰等师德先进典范；学习教育家陶行知“爱满天下”教育思想及《爱满天下——陶行知名言警语》、重读教育经典。

（2）学习形式

采取集中学习、分组学习、个人自学、分析研究、交流讨论、座谈会、学习心得交流会你、知识竞赛等多种形式，提高教育效果。

在学习过程中，要与深入开展“三个践行”教育（即践行生命感和责任感教育、爱的教育、系统育人教育）实践活动相联系，与“六五”普法相联系，与“做学生爱戴的教师，为人民满意的教育”相联系，做到“九个一”，即一个学习计划、一套学习资料、一本学习笔记、一次专题讲座、一次学习成果交流会、一月一期学习简报、一本学习考勤记录、一人二篇心得体会（师德教育、法制教育各一篇，不少于2000字）、一个单位一份学习总结。

进行了重点学习讨论，逐条研究，对文件中的每一句话都进行讲解分析，力求学深学透。罗辉校长再次强调，对于制度中的内容要经常进行研究，特别是有些制度制定的时间较早，随着学校的发展，其中的某些内容可能已经不能适应现在学校的实际，这次安排的开展师德师教育整顿活动为我们提供了学习研究的机会，我们应当结合学校当前的实际，师德师风水平更上一个新台阶，取得实效。

猫场小学2013年4月20日

第二篇：师德师风专题整治警示教育简报

（2017年第4期）

沿河土家族自治县淇滩镇初级中学(党支部）2017年10月20日

开展师德师风专项整治教育、筑牢思想防线

为进一步加强对党员领导干部和职工的师德师风教育，增强法制纪律观念和廉政风险意识，为深入贯彻落实上级有关文件精神。学校党支部书记杨树组织全体教职工学习了沿教发（2017）358号关于《沿河土家族自治县教师师德师风突出问题专项整治活动方案》的通知，沿教发［2017］268号关于《开展全县教育系统党风廉政建设警示教育活动》的通知精神。通过学习加强了学校党员领导干部和教职工的廉洁自律意识，纯洁党员领导干部和教职工的思想，筑牢党员领导干部和教职工拒腐防变的思想道德防线，努力营造“领导清正、学校清廉、政 1 治清明”的良好环境。

在会上王朝兵校长传达了全县校长会上的重要讲话精神和要求；同时对学校党风廉政建设及当前工作作了相关安排。并强调：全体教职工要把好思想关、欲望关、权力关、小节关、约束关“廉政五关”，克服攀比心态、特殊心态、侥幸心态“三种心态”，牢固守住思想底线，做“为民、务实、清廉”的表率。

第三篇：猫场小学师德师风监测报告

纳雍县寨乐镇猫场小学师德师风监测

报

告

根据《纳雍县师德师风建设2017年工作计划》（纳教科〔2017〕6号）和《纳雍县师德师风建设监测实施细则（试行）》《纳雍县师德师风考核评价实施细则（试行）》《纳雍县师德师风建设问责细则（试行）》（纳教字〔2017〕130号）文件精神和纳雍县教育局《关于开展2017—2018学第一学期10月份师德师风监测的通知》要求，决定于10月12日起，开展我校师德师风监测，具体如下：

一：监测时间：

2017年10月12日---2017年10月20日

二、监测方式：

通过走访、座谈和问卷调查的方式进行，参加学生座谈会人数：45人，被问卷学生人数：50人，走访学生人数：47人，走访家长人数：52人。

三、学校师德师风存在的突出问题：

在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。

1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有背后议论现象，有问题不在当面解决。个别教师语言不文明，影响团结协作。

2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认不为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。

3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够。对学生关心不够。

4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。

5、个别教师对农村教育工作不热爱，不安心在学校工作。

四、学校师德师风存在突出问题的整改措施：

1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。学校成立了师德师风建设领导小组，幵召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师监测方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。利用业余时间组织教职工认论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签定了《师德师风建设承诺书》，办求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生、敬业为天职。

2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深入发展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲击更大，常常会面临着工作上的难和易，环境上的逆和顺，生活上的苦和乐，待遇的高和低，种种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了明显提高。每位教师都写出了师德学习心得体会。

3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不 正之风的自觉性和主动性。常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做榜样，积极参加学校各项活动，关怀下属，及时为教职工排忧解难，充分发挥教代会职能。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，对提出的问题及时进行整改，搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。

4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制 校长是师德师风建设的第一责任人，工会、教代会开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，建立长效机制，师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满意的学校而努力。

5、加强师德师风文件的学习和宣传。按照上级文件精神，进一步完善相关的安排、学习、记录、签到册、图片等材料，规范入档。

6、将师德师风建设工作做到经常化、制度化。组织教师对《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规进行强化学习,提高教师师德认识,规范教师师德行为。

五、认真做好师德师风的监测工作：

1、在大门处悬挂师德师风监测员岗位牌，设置举报电话为：***；

2、认真梳理监测员监测到的不良师德行为，及时采取有效措施进行整改，防患于未然。

3、重视我校维护妇女儿童合法权益联系人的作用，加强我校留守儿童和女童的合法权益不受侵害，建立我校女教师及女学生台账；定时和不定时排查社会、家庭、学校和教师对本校女教师及女学生合法权益可能伤害的隐患。

寨乐镇猫场小学 2017年10月25日

第四篇：师德师风教育活动简报

八德乡中心学校

简 报

【第十二期】

八德乡中心学校

2015年10月26日

强化师德师风

创建优秀教师队伍

根据学校工作计划的安排，八德乡中心学校党支部开展了多种多样的师德师风学习教育活动。使全体教师在党的群众路线教育实践活动中更进一步得到统一思想，提高认识，进一步提升学校、教师的社会形象，建设一支能够担当起教书育人为重任的、让人民满意的教师队伍，促进教育质量和办学水平的不断提高，争创人民满意的学校。

于2015年10月26日召开了师德师风教育大会，会上，学校彭昌盛强调：本次教学活动坚持以党的十八大精神及相关政策法规为准绳，以强化教师职业道德教育、创建优秀教师队伍为重点，全面贯彻党和国家的教育方针，以师德师风带动校风学风，促进教育教学质量再上新台阶，从而推动学校各项工作开创新局面。

会议一致认为，每一位教师都应该要有忧患意识，都应该要有主人翁精神，都应该义不容辞地投身到学校的建设和发展事业中来；要以高度的责任心，脚踏实地把事情做细，把事情做好，让学校放心，让家长满意，也让自己满意。

八德乡中心学校

简 报

【第十二期】

八德乡中心学校

2015年10月26日

强化师德师风

创建优秀教师队伍

根据学校工作计划的安排，八德乡中心学校党支部开展了多种多样的师德师风学习教育活动。使全体教师在党的群众路线教育实践活动中更进一步得到统一思想，提高认识，进一步提升学校、教师的社会形象，建设一支能够担当起教书育人为重任的、让人民满意的教师队伍，促进教育质量和办学水平的不断提高，争创人民满意的学校。

于2015年10月26日召开了师德师风教育大会，会上，学校彭昌盛强调：本次教学活动坚持以党的十八大精神及相关政策法规为准绳，以强化教师职业道德教育、创建优秀教师队伍为重点，全面贯彻党和国家的教育方针，以师德师风带动校风学风，促进教育教学质量再上新台阶，从而推动学校各项工作开创新局面。

会议一致认为，每一位教师都应该要有忧患意识，都应该要有主人翁精神，都应该义不容辞地投身到学校的建设和发展事业中来；要以高度的责任心，脚踏实地把事情做细，把事情做好，让学校放心，让家长满意，也让自己满意。

第五篇：枣园小学师德师风教育整治活动

枣园小学师德师风教育整治活动实施方案

为加强学校教师队伍建设，进一步提高教师的思想政治素质和职业道德水平，并结合学校实际，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及相关政策法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，进一步深化师德建设，强化师德修养，全面提高教师依法执教的意识，规范教师执教行为，力促解决当前教师队伍中师德师风问题，全力塑造敬业爱生师德风范，促进教师队伍素质整体提高。

二、成立师德师风教育整治活动领导小组组长：王路清

副组长：王海臣刘恩生刘士福

成员：张志国逯天斌赵国发逯爱芬李春芬刘世平马丰书冯仲府办公室主任王海臣兼任

三、活动目标

通过开展师德师风教育整治活动，使全体教职工形成“爱国守法，爱岗敬业，团结友爱，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风，促进学风，形成良好校风，使全体教师成为公民道德的楷模，成为社会满意，家长满意、学生满意的高素质教师队伍。努力实现“五个求实效”，即：

1、增强政治思想，在提高道德水平上求实效。

2、爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效。

3、关爱学生，在增强服务意识上求实效。

4、解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效。

5、推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。

四、主要任务

1、进一步提高教师的思想政治素质。

2、进一步树立正确的教师职业理想。

3、进一步提高教师职业道德水平。

4、进一步规范教师的教书育人行为。

五、基本原则

1、理论联系实践原则。师德师风教育整治活动必须与促进学校教育教学工作紧密结合起来，不遮丑、不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。

2、正面教育为主原则。引导教师主动查摆自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评和自我批评，增强教师自觉学习、自我教育、自我提高的自觉性。多树先进典型，不搞运动，不搞批判。

3、充分发扬民主原则。教师是开展师德师风教育整治活动的主体，充分发扬民主是搞好师德师风教育整治活动的重要前提。要尊重教师的民主权利，充分调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。

4、领导带头实践原则。学校领导要以普通教师的身份参加师德师风教育整治活动，带头参加学习、带头做学习笔记、带头写心得体会、带头查摆问题、带头搞好整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，在师德师风教育整治活动中起到领头雁的作用，以增强师德师风感召力和影响力。

5、注重实际效果原则。在师德师风建设活动中，要突出重点，切切实实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。

六、活动安排

1、广泛动员，全面启动阶段（2013年3月份）。

（1）动员部署。学校根据赵兴军局长在全县教育系统工作会议上的讲话精神制定相应的活动计划，并召开全体教职工动员会，明确开展这次活动的目的意义、目标任务、具体要求和工作步骤，使全体教职工积极参与开展师德师风教育整治活动。

（2）成立以校长为组长、政教主任、教务主任为副组长、各班班主任为成员的师德师风教育整治活动领导小组。

（3）根据赵兴军局长在全县教育系统工作会议上的讲话

精神制定相应的实施方案，充分利用广播、板报、专栏、标语等载体进行广泛宣传动员，积极营造浓厚的活动氛围。

2、自查自纠，民主评议阶段（2013年3月—4月）

（1）个人方面

A、思想方面。有无违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有无只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

B、工作方面。有无敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股或做其他与教育无关的工作，从事第二职业等行为；有无拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有无不爱学习，不钻研业务，将他人的教研成果据为己有（用于晋职晋级行为）；有无讽刺、挖苦学生，歧视差生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为。

C、行为方面。有无私自进行有偿家教，或向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

每位教师要从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以上标准进行深刻剖析。

（2）学校方面

学校要认真查找是否有强制学生收费补课，违反规定组织学生开展校外活动；办学思想是否端正；辍学率是否偏高及其原因，教师教学技能不高的原因。学校要通过开展学生

和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。学校要在认真组织自查自纠的基础上，形成自查报告，于2009年7月30日前报县教育局师德师风教育实践活动领导小组办公室。

3、开展活动，落实整改阶段（2013年4—5月份）

（1）活动内容

A、组织学习活动。学校组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹。

B、开展评选活动。制定“新时代的好老师”评选方案，组织学生进行评选活动。

C、组织征文活动。开展“说我身边的师德风范”征文活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。

D、组织演讲活动。

E、主题实践活动。每周确立一个主题，组织全体教师参加师德师风主题实践活动，切实整改自我查摆出来的问题。

学校集中学习至少要安排4次以上，要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有事迹、有体会。每个教师读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。

4、总结剖析，综合评价阶段（2011年6—7月份）

（1）活动内容

开展“三评”“三教”活动，以实际成效迎接县教育局督导室的检查评价。

“三评”活动是指学生评教师、教师评校长、家长评学校。学校制定具体的评议方案，让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。“三教”活动是指对学生进行文明礼仪教育、校规法纪教育、人生规划教育。

学校将及时全面总结师德师风教育整治活动，形成书面材料报教育局师德师风教育实践活动领导小组办公室。学校把师德考核作为教师评优评先、职称评聘、考核的一项重要内容。

枣园小学2013-03-24