鹞石初中

第一篇：鹞石初中

鹞石初中

“学规范，强师德，树形象”师德主题教育实施方案

为深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》（以下简称《规范》）和省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》（以下简称《意见》）和，《枞阳县“学规范，强师德，树形象”师德主题教育实施方案》，全面提升全校教师职业道德水平，依据上级文件精神，结合我校实际，特制定本活动实施方案。

一、指导思想

贯彻落实《规范》必须以科学发展观为统领，紧紧围绕全面实施素质教育、进一步加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以提高教师的师德素养及教书育人能力为核心，以建立师德工作长效机制为保证，与教师队伍管理、教师继续教育、绩效工资实施相结合，努力造就一支师德高尚、素质良好、人民满意的教师队伍。

二、活动目标

师德主题教育坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大中小学教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求；促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，促进我校又好又快地发展。

三、方法步骤

（一）学习讨论阶段（2010年1月）

1.进行宣传动员。召开专题动员会议，进行广泛宣传动员和部署安排，统一思想，提高认识，使广大教师深刻领会开展以“学规范，强师德，树形象”为主题的师德教育活动的目的意义和方法步骤。要以宣传《规范》为主要内容，采用辟橱窗、出专栏、办刊物等多种形式，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。

2.开展学习讨论。主题教育以年级组为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》和教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》以及《安庆市中小学教师行为“八不准”（试行）》等文件。学习坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是请专家结合我校实际集中组织1-2次解读和辅导；二是个人自学，规范学习笔记；三是各年级组全员交流等形式的活动。学校适时组织师德演讲和教师师德征文活动。

3.严格考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核即对学习情况进行一次全员测试。建立学习考勤制度规定学习笔记各心得体会篇数，学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。

（二）反思评议阶段（2010年2月—3月）

1.问卷调查。向学生、家长和社会有关单位发放对本校教师德情况的意见和建议的问卷，注意收集整理，着重查找出在师德师风方面的不足和突出问题。

2.反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和《意见》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

3.民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告应根据实际情况采取以教研组为单位开展民主评议。学校领导班子的分析检查报告在全校大会开展民主评议。

4.师德承诺。在教师反思评议基础上，实行师德承诺制度。每位教师须向学校签订承诺书。师德承诺内容如下：

（1）遵章守纪，依法执教。自觉遵守法律法规，树立先进教育理念，坚决贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。

（2）爱岗敬业，教书育人。热爱教育、热爱学校，尽职尽责教书育人。坚持严谨求实，虚心勤奋的教风；遵循教育规律，培养学生全面发展。

（3）关爱学生，以身立教。关心爱护学生，真诚相待每一位学生，尊重学生人格,公正平等对待每一位学生，耐心引导，激发学生的学习兴趣和创新精神；积极探究教育教学规律，不断改进教育教学方法，做到因人施教，倡导利用课余时间无偿辅导学生。

（4）严谨笃学，淡泊名利。树立终身学习理念，自觉学习新知识、新技能、新理念，不断提高教学质量和育人本领。求真务实，严谨治学，发扬优良学风。甘为人梯，乐于敬业，静心教学，潜心育人，做学生爱戴、人民满意教师。

（5）廉洁从教，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，不进行有偿家教（补课），不私自在校外兼课、兼职。遵守社会公德，举止文明礼貌。保持精神饱满，以身作则。加强与学生、家长联系，努力营造和谐的校园氛围，促进学生健康发展，谋求师生共同进步。

（三）总结提高阶段（2010年4月—5月）

1.制定整改方案。召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。

2.健全规章制度。通过师德主题教育，在整改的基础上，花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等。

3.进行总结表彰。认真总结师德主题教育开展情况，上报活动书面总结；在总结和评估的基础上，评选表彰师德标兵、组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。

四、具体措施

（一）加强领导，精心组织

把师德主题教育作为一件大事来抓，切实加强组织领导成立活动领导小组和办公室，负责协调和督查师德主题教育。我校“学规范，强师德，树形象”师德主题教育领导小组和办公室成员如下：

组 长：严泽文

副组长：周济田徐明生张马成钱叶祥

领导小组下设办公室，办公室主任周为义

（二）制定方案，认真实施

提高认识，广泛发动，利用各种渠道，采取多种形式，迅速掀起学习贯彻《规范》的热潮，分阶段抓好师德主题教育，保证活动开展扎实有效。各年级组要精心制定活动实施方案，并报校办公室备案。

（三）结合实际，整体推进

开展师德主题教育与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与教育教学改革结合起来，与实施绩效工资结合起来，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。要以此为契机，形成长效工作机制，推进师德建设工作制度化和规范化。

（四）加强宣传，注重实效

在活动开展过程中要及时发现、总结、宣传优秀典型和先进事迹，营造良好氛围，促进师德主题教育既轰轰烈烈又扎扎实实。学校将对这次活动进行专项督查，以保证师德主题教育落到实处、取得实效。

第二篇：《鹞》观后感_如何超越恐惧

《鹞》观后感_如何超越恐惧

《鹞》是一部无声的动画片，时长6分钟。讲述一只刚出生的小鹞，面对海水的恐惧，而不敢去觅食。它的母亲尝试放手，让小鹞自己去尝试去经历。小鹞最后，在自己的努力下，克服了恐惧，跟着其他伙伴们学习捕食，不仅克服了海水的恐惧，还享受在海水中的神奇快乐时光！

这部小短片就说了这些内容，看上去平淡无奇的故事，但是从这个故事中，我们可以收获到很多人生哲理。这部小短片是国学班8个同修一起看的，看完之后，我们头脑风暴，讲出了10条感悟。每个人的智慧的叠加，使得我们深度理解这部动画片，这也是线下共修的一个魅力所在。

1.危险和机遇是相伴的。

鹞去捕食存在着危险，但是同时也是伴随着机遇，它会因为自己冒着危险而收获到美味丰盛的大餐。生活中也是如此，有风险的事情，也是伴随着机遇。怎么正视风险，怎么规避风险，怎么抓住机遇，都是我们自己需要面对的课题。

2.每个人都有自己的节奏，静等花开。

小鹞刚开始不愿意自己去觅食，因为在它的眼中，海水是多么恐怖的东西。但是鹞妈妈没有逼迫自己的孩子一定要马上下水觅食，而是不断地鼓励，给孩子时间，让他尽情地尝试。我们有多少父母，从来不相信自己的孩子，也不敢对自己的孩子放手。孩子走的每一步都要在父母的控制下进行，孩子没有自由，孩子没有选择。我们家长总以为自己认为的路是最好的，殊不知，孩子有自己的节奏，孩子有自己的课题，他的人生应该自己走，也许没有我们的庇护，他们可以走更精彩的路，展翅翱翔。

3.不断去学习。

小鹞刚开始不会捕食，但是经过自己的不断学习，最后掌握了捕食的技巧。人也如此，不断学习，走出自己的舒适区，探索不一样的空间和领域。

4.敢于尝试与试错，发现新天地。

小鹞就是在不断试错的过程中，最后掌握技能的。我们现在家长见不得孩子失败、见不得孩子有错，可能孩子刚想尝试的时候，我们家长就会去制止。那如何成长呢?

5.抗挫教育。

影片中的鹞妈妈舍得让自己的孩子去试错，但是我们现在的家长呢?保护着孩子，呵护着孩子。孩子一点抗挫能力都没有。有些孩子甚至走极端，因为一句指责的话，就选择跳楼。有些穿越是家长可以帮助孩子，但是有些穿越是需要孩子自己去完成的。

6.每个人都有自己的资源和学习途径。

小鹞跟着妈妈学习时，并没有学会捕食，反而有点害怕海水了。但是小鹞跟着小寄居蟹学习，战胜了对海水的恐惧，也学会了捕食。

7.困难就是礼物。

人生只有经历困难，才能在困难中学到宝贵的东西。等战胜困难之后，你就可以笑对困难。这时候困难就是你人生中的一颗宝石。

8.拓宽自己的视野。

小鹞的视角认为，海水是可怕的东西，但是如果是人的视角，沙滩边的海水不足以畏惧。人的高度不同，看问题的角度也是不同的。有的人认为这是一个困难，有人则不足为奇。所以，人要不断拓宽自己视野，曾经认为的困难就不再是困难了。

9.超越恐惧，超越妄想执着。

海浪寓意着留在我们心中的妄想执着和害怕。去掉这些心中的相，我们的心是本自光明、本自具足的。有时候，我们处在一个困难中，认为自己一辈子都无法跳脱了，其实我们要相信自己，也许换一种想法、换一个角度，就是海阔天空了。

10.智仁勇

要有智慧，要有仁爱之心，也要有勇敢。

智、仁、勇三者，天下之达德也，所以行之者一也。

第三篇：浅谈南通板鹞风筝开发对策

浅谈南通板鹞风筝开发对策

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【摘要】

南通是中国传统风筝“南鹞”的主要生产基地，其板鹞风筝与北京沙燕风筝、天津软翅风筝、山东长串风筝、广东灵芝风筝齐名，曾多次在国际、国内风筝大赛中摘金夺银，并且成为首批入选国家级非物质文化遗产的项目。尽管如此，板鹞风筝却依然面临失传的危险。本文在分析板鹞风筝现状的基础上，针对南通板鹞风筝的开发提出了一些建设性的对策。

【关键词】

风筝 传统 特色 创新 品牌

制作、制作工序繁多，南通板鹞风筝制作成本比较高。一个1.2米长的风筝，上面带有近100个哨口，哨口都是用风干后的葫芦制成的，每个哨口的制作成本为5元钱。风筝上的画完全是手工绘制，每张绘画需成本800元。于是一个板鹞风筝的制作成本就要上千元。即便作为工艺品，这样的价格对一般人而言也难以接受。由于哨口多，导致板鹞风筝身形重，没有一定技巧，一般人放不起来。

（二）板鹞风筝工艺缺乏创新，传承乏人

南通的风筝艺人很多都是靠祖传的手艺，很少有人经过专门的技术培训，风筝制作工艺缺乏创新。更令人担忧的是，南通板鹞风筝面临着传承人年迈、制作工艺濒临失传的情况。在“金钱至上”思想横行的今天，人人都朝“钱＂看，利润成了生产商品的最大动力，而南通板鹞制作难度大，成本相当高，利润空间小，费人力物力财力，买的人却十分之少，自然就无人问津。另外传统思想也起着很大的消极影响，在本地人观念当中，风筝终究只是个“玩物”，不是“正经事”，于是愿意从事这一行业的人就更少了。

（三）板鹞风筝产业化程度低，市场狭小

目前南通风筝走的是以收藏为主的民俗工艺精品路线，还停留在传统的艺术领域，固守南派风筝基地名号，缺乏市场竞争意识，更没有走产业化道路。在与国内其他风筝竞争中，南通板鹞风筝节节败退，最终造成国外市场狭小，国内市场更是一片空白。每到放风筝的季节，濠东绿地休闲广场总是人满为患，到处是放风筝的人，但是这些风筝绝大多数是潍坊风筝。要想在市场上找到南通本地的风筝可不是一件容易的事。据统计现在南通市民放的风筝96％是潍坊风筝。在南通市一些小商品批发市场，几乎所有经营户销售的风筝都打着潍坊的旗号，少数风筝上标明的产地是北京、天津等地，南通地产风筝则不见踪迹。

三、南通板鹞风筝的开发策略

（一）重视传承人材的培养

目前南通板鹞风筝的当务之急是培养工艺的接班人，做到后继有人。试想如果风筝制作人都不存在，制作工艺都失传了，那何谈发扬光大？那么如何培养这方面的技术人材呢？首先要解决其生计问题，在经济上给予必要的支持，提高他们的福利待遇，使其无后顾之忧。衣食乃生存之本，只有考虑到他们的切身利益，在物质上满足他们的需求，才能使他们更全心的投入创造。其次加强传统文化教育，激发青少年对传统文化的兴趣，积极鼓励他们去从事这项职业，在精神上鼓舞他们，这样才能做到后继有人。可以在中小学、幼儿园开设关于本土文化课程，向他们传授南通板鹞风筝这一民间工艺，让孩子们从小就了解这一传统文化艺术的魅力，使他

一、南通板鹞风筝的现状

从休闲娱乐方面认识板鹞风筝，喜爱放飞风筝的人很多；从文化艺术角度欣赏板鹞风筝，作为学术课题来研究的人少。

当然在过去几年里，南通板鹞风筝在国内外取得了骄人的成绩，在世界博览会上，板鹞风筝被陈列在中国美术馆。风筝艺人在风筝的扎、雕、绷、画技艺手法上也有了创新，当地人还研制出了折叠风筝，集装饰、放飞、观赏功能于一体，取代了过去重高大，方便携带从而有利于野外放飞。板子式的六角鹞画题材也与时俱进，内容越来越丰富。在民间还出现了一批专门从事风筝制作的专业户。另外在全国各地风筝赛场上，南通参赛选手也越来越多，并且都连连获奖。

与此同时南通板鹞风筝还走进了学生课堂。２００２年１０月至１１月，南通师范学院学生会，举办主题为“放飞梦想”的风筝文化节，通过风筝知识专题讲座、风筝展，风筝制作大赛、集体放飞风筝等活动，对学生进行了民俗文化教育，传播风筝文化，使学生对南通板鹞风筝有了深入的认识，有利于板鹞风筝的保护与传承。

在学术方面，关于南通板鹞风筝的研究也有了初步的进展。由南京艺术学院徐艺乙教授写的了《风筝史话》一书，系统的介绍了南通风筝的发展历史、制作技艺等。另外一本名为《南通风筝》的书籍也已出版。

近几年，南通板鹞风筝得到了一些保护，受到了一定的关注，但与作为中国传统的民间工艺，国家级非物质文化遗产的价值相比，仅仅做到这些还远远不够的„„

二、南通板鹞风筝发展的制约因素

（一）板鹞风筝制作成本较高，放飞困难

价格过高、放飞难度大，长久以来就一直制约了南通板鹞风筝的推广。由于全部采用手工

们对中国传统文化，传统民间艺术产生浓厚兴趣。同时也可以在美术课程中教授南通板鹞风筝一些简单的制作方法，既增加了课堂的趣味性，又能让学生更深入的接触南通板鹞风筝。

（二）争取政府政策支持与投资

民间艺术是弱势文化，需要政府扶持，政府应该重视民间艺术的保护和发展，同时可以依靠民间艺术发展经济，互利互赢。近年来，随着旅游业的快速发展，越来越多的人看到了民间艺术中包含的巨大商机，纷纷以民间艺术为旗号吸引外资、发展旅游，带动当地经济快速发展。其中最成功的首推山东潍坊，潍坊风筝现在可谓家喻户晓，一年一度的潍坊国际风筝节更是游人如织。潍坊政府多次直接参与组织了风筝大赛，努力提升潍坊的知名度，扩大其在国内外的影响力。在潍坊，村村都有风筝加工厂，户户都有风筝制作能手，收购与销售则由潍坊政府负责，当地每年仅由风筝交易带来的价值就在亿元以上。南通可以借鉴潍坊风筝发展的经验，加大对板鹞风筝投入，将其发展纳入旅游发展的一部分，打响南通板鹞风筝“空中交响乐”的品牌。

（三）发挥本土文化，进行传统艺术创新

民族的才是世界的。艺术创作只有发扬地方特色，才具有吸引力，才能走向世界。传统的本土文化凝结了一个地区世世代代的创造和智慧。南通风筝之所以能历尽风雨而不消亡，传承至今，并且享誉海内外，如果没有独特的美学价值和深厚的文化底蕴是无法实现的。南通地区朴实的民风给板鹞风筝以滋养，使之带有鲜明的地方特色和浓郁的乡土气息。无论是在造型上还是在色彩上都呈现出孩童般的坦诚，完全摒弃了虚伪的做作。这种美学价值不就是传统赋予的吗？发挥本土文化并不是要求一成不变，而是要在传统和现代之间寻找一个完美的结合点。对于南通板鹞风筝的创新，可以通过借鉴国内其他风筝的制作工艺，采用了新技术、新材料，减轻哨口的重量，降低成本，争取实现产业化生产。另外还可以组建专门的研发机构，将南通板鹞风筝手工艺者聚在一起，集思广益，开发新品种，创造出更新更符合时代需求的风筝。

（四）举办风筝活动，塑造风筝品牌形象

为了让南通板鹞风筝永远流传下去，必须要使板鹞风筝的艺术种子得到广泛传播。目前南通市已成立了风筝协会，我们可以将这种形式继续向县级甚至镇级，村一级发展。这样就可以围绕市级风筝协会，带动县镇各级展开各种活动项目，有效地带动各地方群众参与它，使南通板鹞风筝得到广泛传播。长此以往，南通板鹞风筝一定能生生不息，永久的传承下去，不至于消失在历史长河之中。南通地理位置优越，文化多元，发展风筝产业心须充分利用这些丰富而独特的资源，努力塑造地方文化品牌，重点抓住板鹞风筝“空中交响乐”品牌资源的开发利用，2 实施精品牌战略。建立、建全风筝企业的管理，针对南通板鹞风筝的艺术特点建立合适的管理形式，大力弘扬板鹞文化。

四、总结 南通板鹞风筝的开发必须依托南通本土文化，培养专业的风筝制作技术人才，在继承传统工艺技术的基础上，对风筝材质、品种进行不断创新，将传统工艺与现代化技术相结合，努力打造南通板鹞风筝“空中交响乐”品牌。使之成为南通旅游的标志性商品。【参考文献】 【1】徐艺乙:《风筝史话》，北京工艺美术出版社，１９９２年 【2】王鸿勋：《中国风筝》，徐淑燕，黑龙江美术出版社，１９９９年 【3】郑金兰：《风筝的学问》，上海学林出版社，１９８９年 【4】鞠盈盈：《潍坊风筝研究》，华南师范大学硕士论文，２００７年

第四篇：鹞山社区志愿者服务站事迹

铜官山区鹞山社区志愿者助残服务站事迹

鹞山社区志愿者助残服务站是由220名社会各界人士志愿者组成，自2011年5月成立以来，从社区实际出发，以残疾居民需求为导向，以服务奉献为宗旨，始终坚持着眼发展，着力建设的基本思路，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，坚持“学习雷锋 奉献他人 提升自己”志愿服务理念，整合社区资源，提高残疾人生活质量和综合素质，开展志愿者助残活动，实现残疾人平等参与社会工作和生活的目的。2014年鹞山社区志愿者助残服务站，通过多层次、全方位、深入持久开展大量内容丰富的便残、惠残、利残活动，营造良好的志愿助残服务氛围，带动了更多的人参与到奉献爱心的活动中来，在鹞山社区谱写了一曲大爱之歌。

一、加强组织建设，夯实志愿助残服务根基。

为实现服务经常化、项目化、保证志愿者服务队伍相对稳定，我们从优化组织组织入手，打牢队伍根基。现该队伍已经成长为有完善组织制度和较为广泛社会联系的志愿组织。通过不断地公开招募、注册，队员人数也由最初的25人，发展到今天的220人。

１、优化组织机构。鹞山社区志愿者助残服务站，自组建以来，始终坚持全民全意为社区残疾居民提供志愿服务，奉行“奉献、互助、友爱、进步”的准则。目前已形成一套完整的队员工作管理以及组织管理体系。包括：招募、注册志愿者工作；队员变更登记工作；服务对象需求登记工作；活动计划、总结、建档等各项工作均已实现了管理的科学化、制度化、规范化。

２、优化服务理念。在全站志愿者中有针对性地开展多种形式的教育活动，以此深化、推广志愿服务理念。一方面，通过科学理论武装志愿者，以提高志愿者政治思想道德素质；另一方面，以主题活动启发志愿者，通过开展座谈、技能培训、素质拓展等活动，提高队员综合素质和服务水平。

3、注重服务质量。我们通过定期召开志愿者骨干工作会议，鼓励志愿者以最佳的状态，最佳的表现，投入到每一次志愿服务活动中，从而保证了服务的质量。对那些在志愿助残服务中涌现出来的优秀代表，对突出贡献者，大力宣传，扩大社会影响，形成全社会关心、支持、帮助志愿者工作的良好氛围。

二、围绕“走村入户，服务残疾人”的服务理念，积极组织多类型的志愿助残服务活动。

今年鹞山社区志愿者助残服务站，务实求高，充分发挥作用，积极投身于构建“幸福鹞山 和谐社区”的实际行动中。不断丰富活动内容，创新活动载体，拓宽活动领域，搭建活动平台，开展了多种切实有效的志愿助残活动。

（一）生活服务。

主要为社区内的老、弱、病、孤的残疾服务对象提供饮食起居方面的的志愿服务。

（二）健康服务。

主要帮助残疾服务对象解决求医问药和日常护理方面的志愿服务。提供发放健康保健资料，定期义诊，心理咨询，康复指导等服 2

务。

（三）维权、保障服务。

主要宣传新修订《中华人民共和国残疾人保障法》、《安徽省残疾人保障条例》等残疾人相关的法律法规知识和各项惠残、扶残政策。增进残疾人法律知识，增强残疾人法律意识，让残疾人更多、更好地了解和享受党和政府推出的惠残政策。

（四）精神服务。

主要为残疾服务对象提供日常生活中精神需求服务，开展谈心、聊天、读书刊等精神慰藉方面的志愿服务。同时，在“全国助残日”、“国际残疾人日”等残疾人节日，开展适合残疾服务对象的文体活动，组织残疾服务对象参加市、区、社区开展的各类文体和群体活动，丰富他们的业余文化和精神生活，从而鼓励和促进残疾居民参与和融入社会。

（五）慰问服务。

主要在每年春节、端午、中秋等传统佳节为贫困残疾服务对象，提供上门慰问活动。

近年来，鹞山社区志愿者助残服务站的志愿者们，自觉放弃节假日休息时间，日复一日，年复一年的默默无私服务着，从不收取任何报酬，从未有过怨言，而是把助残志愿服务活动当作时代赋予的神圣使命，将奉献精神烙印到自己的思想深处，不断追求更高的精神境界。忠实践行“三个代表”重要思想，“以人为本”，构建和谐社会，深入贯彻落实党的“十八大”精神，为全面建成小康社会，3

加快推进社会主义现代化建设贡献自己的青春和才智。有一段歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间”，鹞山社区助残志愿者们就是这样，他们以自己崇高的无私奉献精神，化作实实在在的志愿助残服务行动，不断谱写出一曲曲爱的乐章！

一分耕耘，一分收获，鹞山社区志愿者助残服务站的一系列行动受到了上级和辖区群众的一致好评。但成绩属于过去，明天还需努力，在今后的志愿服务实践中，我们将不断提高服务的水平，继续发扬“友爱、奉献、互助、进步”的志愿者精神，视义务为任务，全身心地投入到志愿助残行动中来，力求让爱心涌动的鹞山社区志愿者助残服务站充分发挥示范带头作用，为我市争创全国文明城市的深入开展，贡献自己的一份力量。

第五篇：石和初中学生安全承诺书

石和初中学生安全承诺书

尊敬的老师：

为了保证我自己在学生期间能够安全学习，安全生活，不断的强化自己的生命安全意识，我向学校、老师庄重承诺：

1、严格按照《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》要求自己，遵守学校的安全管理制度，保证学习、生活的安全。

2、持校章出入，有事向老师请假，获得批准以后才离开学校，并且按时返校。

3、珍惜生命，无论在学校内，还是放假期间，远离易燃易爆和强腐蚀性以及输电线路等危险物品和危险地段，不玩火，不做危险游戏，不做危险的不适合未成年人做的工作，严防溺水，严防火灾以及其他意外伤害事故的发生。

4、遵守交通法规，骑自行车上路，规范操作，注意保护自己，不骑电动自行车和摩托车。

5、遵守作息时间，不旷课，不迟到，不到校外游逛，不进营业性网吧、歌舞厅、游戏机室。

6、远离行为不端的人员，不结交校外青年，与陌生人打交道小心受骗。

7、不向班主任隐瞒病史，防止疾病突发，救助不及时。不到地摊及卫生状况不佳的店铺购买食品和物品。

8、不打架斗殴，同学之间有矛盾要请班主任或其他老师解决。

9、上下楼道遵守秩序，尊重老师和同学，靠右依序上下，轻言慢步，不拥挤，不打闹。

10、学校放假按时回家，收假时按时返校，休假日无特殊情况不到校。上述承诺，我一定做到，请老师监督！

承诺人：

2013年月日