新小学师德建设活动方案（最终5篇）

第一篇：新小学师德建设活动方案

新輋小学师德建设活动方案

大亚湾区新輋小学

2005年10月18日

为加强我校的职业道德教育和道德修养，提高全体教师的道德素质及其热爱学生，教书育人的自觉性、积极性和责任感，进一步贯彻落实《教育法》、《中小学职业道德规范》和《教育部关于进一步加强师德教育建设的意见》等法规和文件要求，围绕《大亚湾区师德建设活动方案》，结合学校实际，特制定此方案。

一、活动的主题

围绕着今年教师节的主题：爱与责任。教育引导全体教师在政治思想、道德[品质、学识学风等方面以身作则，率先垂范，以良好的思想政治素质和道德修养影响教育学生，努力营造一个尊重、关心、理解、宽容、善待学生的良好育人环境，打造一支爱岗敬业、为人师表、自尊自律、师德高尚、业务精良、积极进取、勇于创新、具有强烈的事业心和责任感的教师队伍。

二、活动的指导思想与要求

1．指导思想

以实践“三个代表”重要思想为指导，以做人民满意的教师为目标，紧扣“爱与责任”的活动为主题，切实转变与教育要求不相适应的教育观念，提高教师思想认识水平，增强自律意识。

2。活动要求

①坚持“以人为本”的教育理念。

②以“尊重人、关心人和信任人”作为学校一切工作的出发点。③以“造就人、成全人和发展人”作为学校工作的落脚点。④以“八大精神”(不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、求实执着的敬业精神、终身从教的献身精神、爱校如家的主人翁精神、团结宽容的协作精神、开拓进取的创新精神)作为师魂。

⑤以调动和激发人的积极性和创造性为发展手段，鼓励教师争当“三爱”（爱学生、爱学校、爱事业）、“三可”（可爱、可信、可亲）、“三高”（品位高、境界高、情商高）的优秀教师。

⑥明确“三种责任”。一是岗位责任：教师要爱岗敬业、教书育人、为人师表，这是教师职业的本质特征；二是社会责任：教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意；三是国家责任：教师是社会文化的传播者和社会文明的创造者，培养祖国未来的建设者和合格公民是教师义不容辞的责任，这是新时期师德建设的新要求。从而，形成尊师爱生、民主平等、教学相长的新型师生关系。

⑦达到“三个要求”：一是全面关心爱护学生，严禁体罚；二是尊重学生人格和他们正当的兴趣与爱好；三是不与学习成绩的优劣作为评价学生的唯一标准。

⑧不断提高对师德建设的重要性和必要性的认识，把师德建设纳入重要议事日程。

⑨学校领导要以身作则、率先垂范，争当师德楷模。

三、活动的组织领导

为推动师德建设的顺利开展，我校专门成立师德活动领导小组，由下列人员组成：

组长：陈显荣

副组长：李华荣

组员：杨东杰、罗彩平、黄宏华

四、活动的安排（分五个阶段）

（一）宣传动员阶段（2005年10月）

召开全校教师师德建设动员大会，部署活动的开展，提高全体教师对师德建设重要性和必要性的认识，使之积极主动、自觉地投入到师德建设活动中。

（二）学习培训阶段（2005年11月）

利用政治学习时间，组织教师学习讨论《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强师德建设的意见》等法规文件。强化教师的“爱与责任”职业意识。

（三）自查自纠阶段（2005年12月）

以“爱与责任”为主题，对照活动要求，组织全体教师认真进行反思，进行自查自纠。

1、政治思想和为人师表方面的问题：

①言论是否有悖项基本原则（坚持中国共产党的领导；坚持社会主义道路；坚持人民民主专政；坚持改革开放。）？

②衣着是否不整？

③语言是否低俗？

④举止是否粗鲁？

⑤品行是否不端？

⑥有无阳奉阴违、背后攻击诽旁别人或说三道四、不尊重别人。⑦是否有搞好团结意识。

⑧是否经常对照市《六不准》检查自己。

2、对学生及其家长的态度问题：

①有无体罚或变相体罚学生？

②对学生的教育有无耐心？

③教育学生的方式、方法是否得当？

④有无错失教育良机？

⑤对家长是否热情？

⑥平时与家长的交流与沟通情况怎样？

3、教学态度问题：

上课时是否随意进出课堂，接听手机，发短信，对学生是否缺少诚信，教学敷衍，缺乏应有的工作责任心。有无无备课上课、改作马虎或不改作业。

4、加重学生课业负担问题：

①对教材钻研深与浅？

②知识面宽与窄？

③教法是否呆板？

④对新课改理念的理解？

⑤课堂教学效果怎样？

⑥上课有无迟到、早退、拖堂？致使课内损失课外补，造成学生不必要的学习负担。

5、言行不端的问题：

①语言是否粗俗？偏激？

②有无以罚代教？

③有无伤害学生的自尊心？导致师生矛盾？

④有无团体精神？

⑤有无为师不德，为师不廉，为师不正的行为？

（四）整改提高阶段（2006年1月）

1、开展考评活动。

2、建立师德建设档案。

（五）总结评比阶段（2006年3月）

1、每个教师写一篇自我总结，并结合实际工作需要写一篇《如何做学生欢迎，人民满意的好教师》的教育论文。

2、评选师德先进个人。

3、举办全校师德建设征文比赛和演讲比赛。

附：师德建设活动行事安排：

二〇〇五年十月份

1、召开师德建设动员大会；

2、学习《大亚湾区师德建设活动方案》；

3、成立师德建设活动领导小组。

二〇〇五年十一月份

1、学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规和文件。

2、写学习体会。

二〇〇五年十二月份

1、按照要求，进行自查字纠；

2、进行批评与自我批评；

3、写出整改方案。

二〇〇六年一月份

1、整改提高；

2、开展考评活动；

3、建立师德建设个人档案。

二〇〇六年二月份

1、撰写总结和教育论文；

2、评选师德建设先进个人；

3、征文比赛、演讲比赛。

第二篇：师德活动方案(新)（模版）

关于在丁集镇中心学校、附属村小、幼儿园教师中开展师德师风建设提高年活动的通知

中心校本部、各村小、幼儿园（含民办园）：

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想及十九大精神，进一步强化师德建设，巩固师德师风专项整治工作成果，办好人民满意的教育，根据《关于印发全省教育系统开展“四个专项整治”实施方案的通知》（皖教工委［2017］47号）要求，及凤台县教育局教办【2017】228号文件《关于开展“恪守职业道德、严守六条禁令”师德建设专项教育活动的方案》要求，凤台县教党【2018】38号文件《凤台县中小学教师师德师风建设提高年活动工作方案》的通知精神，联系北京红黄蓝幼儿园虐童事件，结合我中心学校师德师风负面影响，经中心学校党总支研究决定在今年6月15—12月26日，开展为期半年之多的师德建设专项教育活动。现将有关事项通知如下：

一、总体目标

通过具体活动的开展，培养一批爱生乐教、教书育人的典型；警示一批师德失范、风纪不正的人员；健全师德建设工作长效机制；解决制约教育发展，影响教育形象的突出问题，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师队伍，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，让学生满意，家长满意，社会满意。

二、参加对象

中心校及村小小学（含幼儿园）在职教师。

三、时间安排

2018年6月15日至12月25日

四、活动内容

1、加强师德教育。把师德教育贯穿活动始终，通过多种形式，采取“四结合”（个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合）的方式，组织广大教师认真学习师德建设的规范要求，重点学习党的十九大报告、习总书记关于“四有”好老师的重要讲话精神，学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师[2014]1号）、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》（教育部教监[2014]4号）、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2015〕5号）、《淮南市中小学教师师德八条禁令》等规定，联系北京红黄蓝幼儿园虐童事件，积极开展学习模范教师、师德楷模、教学名师、“安徽最美教师”李元芳等优秀教师的先进事迹，引导广大教师知敬畏、明底线、守规矩。

2、组织座谈讨论。在深化师德师风教育的基础上,以学科组或年级组为单位，组织教师围绕“恪守职业道德、严守六条禁令”开展一次专题座谈讨论。从拒绝有偿家教、减轻学生负担、关爱每一个学生、规范办学行为、规范从教行头等方面进行讨论，要求广大教师人人参与、个个发言，达到人人思想受触动，个个觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象。

3、撰写师德反思材料。在交流讨论的基础上，对照“恪守职业道德、严守六条禁令”的要求，人人撰写一份个人师德反思材料。每位教师要对个人从教以来的师德行为进行深刻反思，虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，深刻查摆和找准自身在师德方面存在的突出问题，明确自己今后努力方向，增强当一名教师的自豪感、责任感、荣誉感，并制定出切实可行的整改意见，努力使自己成为一名人民满意好老师。

4、签定师德师风承诺书（一式两份），中心校师德师风领导小组讲根据每位教师的承诺，督查他们的承诺项目内容，实事求是予以评价。

5、开展主题演讲比赛。以中心学校为单位，各校组织教师开展一次“恪守职业道德、争做人民满意的‘四有’好老师”主题演讲或表演选拔赛。优秀选手将参加县、市演讲比赛。

6、开展师德实践活动。要组织教师开展“师爱进万家”家访活动，重点做好建档立卡家庭和经济困难家庭学生的扶贫走访工作，努力为学生多做实事、多办好事。要在家访中向社会、家长积极宣传教育扶贫攻坚任务和党的惠民政策，要就学校的日常管理、教育扶贫、师德建设等问题向家长和社会做出公开承诺。

7、组织师德评议活动。对照师德建设的有关法律法规和政策要求和《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》、《淮南市中小学校师德建设工作和教师职业道德考核办法（试行）》，年底组织广大教师通过自查自评、互查互评、学生评议、家长评议、考核等方式认真开展一次师德评议活动，要通过评议活动，重点解决个别教师有偿家教、侵害学生利益、借教书育人谋取私利、体罚或变相体罚学生等行为，进一步纯洁教师队伍，规范教育行为，优化行业风气，达到个个铭记师德要求、人人塑造良好师表形象的效果，确保教育事业健康发展。师德评议结果作为2018年教师师德考核的依据。对违反师德规范的现象和行为，严肃惩处，决不姑息；对师德评议结果“不合格”的，在评先晋优、评聘职务、晋级晋职等方面实行“一票否决”，情节严重的移交有关部门处理。

8、健全社会监督体系。各单位要进一步完善师德师风社会监督员聘请制度，健全由村委干部、社会人士、学生家长和学生代表组成的师德师风社会监督员，向社会公布师德师风监督电话。6月20日前各单位将师德师风社会监督员名单报中心学校师德师风办公室处。

9、健全师德建设长效机制。各小学要对本单位师德建设工作进行一次全面自查，对于自查出来的问题要立行立改。要按照“纠—评—建”的原则，制定单位发展和师德建设的长远规划，进一步完善师德建设的教育学习培训、考核评价和监督激励机制。保持师德建设工作的持续良性发展。

10、展示教师文化精神风采活动。各校教师通过政治学习、业务培训、晒课、读书征文、书画、摄影、歌咏等活动讴歌党习近平新时代中国特色社会主义思想及十九大胜利召开及取得的丰硕成果。

五、活动要求

加强领导，精心组织。中心校将建立师德师风举报箱，组织师德师风建设常规检查，各学校每月上传师德师风建设活动开展情况，并激励先进，督促后进，使师德师风提高年整体提高。

活动结束后，各校认真总结以上活动的开展及落实情况，于每月26日前形成书面总结材料送至中心校办公室处。

2018年6月16日

第三篇：小学师德建设方案

茭陵乡章集小学师德建设方案

教师队伍建设是学校管理工作的一个重要环节。教师队伍建设旨在提高教师的业务能力和思想道德水平。思想决定行为，决定工作态度，只有根据学校和教师的实际情况出发，全力打造一支师德过硬，师风良好的教师队伍，学校的各项工作才能圆满完成，学校才能得以壮大发展，为了提高全体教师的道德思想水平，并结合学校实际情况，特制定此工作方案。

一、指导思想

贯彻《公民道德建设纲要》和《中小学教师职业道德规范》，以践行师德创先争优、办人民满意教育为根本任务，以全面提高教师整体素质为核心，唱响一切为了学生的主旋律，坚持师德为先原则，有针对性的开展实效性的活动，努力建设一支师德高尚、学生爱戴、家长拥护、社会信赖的教职工队伍。

二、活动目标

通过师德教育活动，更新全校教师师德观念，规范教师执教行为，完善师德管理制度，巩固师德教育成果，有效提升全体教师师德修养，努力形成一支师德高尚、作风正派、业务精良、人民满意的高素质教师队伍。

三、活动内容

（一）要爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。全面贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。不得有违背党和国家方针政策的言行。不参加封建迷信活动。

（二）要爱岗敬业。热爱本职工作，勤恳敬业，乐于奉献。树立育人为本、做人民满意教师的理念，有高度的工作责任感，不敷衍塞责，在备课、上课、批改作业等教学环节中，认真负责，精益求精。有大局意识，服从组织安排。

（三）要关爱学生。坚持以学生发展为本的理念，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，构建民主、平等、和谐的新型师生关系，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。

（四）要教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次；不得按考试成绩给学生安排座位、考场。严禁对学生有偿补课和有偿家教，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订或暗示学生购买教辅材料。

（五）要为人师表。自觉加强师德修养，坚持高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，以自己良好的思想道德风范去影响和培养学生。作风正派，廉洁从教，关心集体，团结同事，不搬弄是非，不制造矛盾。具有良好的仪表，衣着得体，语言规范，举止文明。不得在工作时间及工作场所打牌、下棋，上网聊天或玩游戏；不参与赌博活动；不得透露各类考试内容或组织、帮助学生考试作弊；不得在招生、评估考核、职称评审、科研教研等工作中弄虚作假；不得以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。严禁利用职务之便向学生或家长谋取私利。

（六）要终身学习。树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构，掌握先进教育教学方法，使用现代教育技术和手段，积极参加继续教育及各种形式的业务培训，不断提高专业素养和教育教学水平。坚持求真务实、勇于创新的治学态度和学术精神，潜心钻研，实事求是，严谨规范，锐意创新，做热爱学习、终身学习的模范。

四、活动安排

根据区教育局安排，分五个阶段进行。1．宣传、学习阶段（3月20日—4月20日）

（1）传达学习胡局长在“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动动员大会上的讲话和区教育局《关于进一步加强师德建设工作的意见》等上级文件。组织教职工认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规。学习景荣春、吴邵萍等模范老师先进事迹。教师撰写“全心工作，真心待人”心得体会，学校举行学习心得交流活动；组织观看《光荣的人民教师——全国师德论坛实录》等影视专题片。

2．对照、排查阶段（4月21日—4月30日）

（1）组织教师对照“师德规范要求”、楚州区教育系统“五条禁令”等师德师风有关规定，开展自查互查自纠活动，要求人人写一篇反思心得，对存在问题提出整改措施；（2）学校设立意见箱、师德师风监督电话、发放家长征求意见书等渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会监督。

3．承诺、宣誓阶段（5月9日）

5月9日定为全区师德宣誓日。根据“师德规范要求”，拟定“师德师风承诺书”，全体教师作出书面承诺、并举行师德宣誓仪式。

4．检查、落实阶段（5月10日—11月30日）

依据“师德规范要求”和《楚州区中小学教师师德评估指标体系》，抓好师德提升工程的检查和落实工作。

（1）每月由校长室牵头进行一次师德点评活动。每月底，各学校由校长对本月师德工作作一次总结，表扬好的人和事，对存在问题提出告诫或批评。（2）每位教师认真阅读《中小学教师职业道德规范培训读本》，全年写读书笔记不少于5000字。

（3）督促教师参加区乡级师德考学活动。

（4）举办一期“师德论坛”。开展一次“做怎样的教师”、“如何做教师”为主题的大讨论，要求人人发言，谈认识和体会。在此基础上，选拔部分教师参加乡总校组织的“师德论坛”。

（5）要求全体教师积极参加乡总校举办“爱岗敬业，潜心做人”征文评比活动。

（6）树立3名校内教师典型，开展学习、宣传活动。（7）结合建党90周年开展一次师德教育活动。

（8）依据《楚州区中小学教师师德评估指标体系》，6月底对全体教师进行一次中期师德考核工作。考核结果与上半年奖励性绩效工资挂钩。

（9）开展一次“三评促教”活动。以学校为单位，利用家长会、教师会和班会对每一位教师进行一次测评。（10）健全完善学校师德考评档案

5．总结、评比阶段（12月1日—12月31日）

（1）依据“师德规范要求”、《楚州区中小学教师师德评估指标体系》对全体教师进行师德考核；（2）在考核评估的基础上评选推荐区级师德标兵。

五、组织领导

为保证此次活动的顺利进行，特成立领导小组： 组 长：顾仿先 副组长：李军恩

成 员：庞东村 周留祥 章炳林 章培剑 陈向东 章均成

六、工作要求

（一）凡有下列行为之一的，实行“一票否决”，师德考核即可定为不合格。1.在教育过程中,传播不利于学生健康成长思想观点的;2.在备课、上课、课

外辅导、批改作业、组织考试、组织课外活动等教学环节敷衍塞责，造成责任事故的；3.有讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益行为，造成后果的；4.强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品，造成不良影响的；5.利用职权，索取、收受学生与家长钱物的；6.热衷有偿家教，或组织、动员学生参加各类文化课补习班并从中获利的；7.有其他违反社会公德、严重影响教师形象行为的。

（二）对存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评，直到给予行政处分和党纪处分。对师德存在严重问题且屡教不改的教师，要依据《教师法》、《教师资格条例》等有关法律法规和政策规定，撤销教师资格并予以解聘。情节严重、构成犯罪的，依法追究刑事责任。

（三）坚持师德评估与绩效考核挂钩，把师德评估作为教师绩效考核的重要内容。在绩效考核方案中，师德评估的得分权重要进一步加大。师德考核按学期进行。凡师德考核被定为不合格的教师，师德评估得分以“0”分计算。

茭陵乡章集小学 2011年4月1日

第四篇：师德建设活动方案

前郭县红光学校

“树师德、为师表、塑师魂”主题教育方案

“无德无以为师”。本着这一原则我们深入贯彻国家颁布的法律法规，根据市、县教局的“树师德、为师表、塑师魂”主题教育方案精神，结合我校实际情况制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中华人民共和国教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德行为规范》为依据，以“树师德、为师表、塑师魂”为主题，以加强教师职业道德教育为重点，以师德先进典型为榜样，以加强学习、强化基本功、开展活动、规范教师行为为载体，使教育战线中群众反映的焦点和热点问题得到有效解决。通过开展活动，树立人民教师良好形象，建设一支素质精良，能担重任，让人民满意的教师队伍，从而推动促进全校教育事业蓬勃发展。

二、主要内容和要解决的主要问题 ㈠、活动的主要内容

在教师政治思想、道德意识、能力水平、敬业精神、法制观念、行业行为等方面开展学习教育活动。

㈡、要解决的主要问题

1、在教育教学活动中违背法律法规以及党和国家方针政策的言行和行为的问题。

2、违规办班、违规收费、违规补课，向家长、学生推销教辅资料的问题。

3、收受学生、家长钱物，利用学生家长谋取私利的问题。

4、不尊重学生人格，不公正平等对待学生，对学生施以体罚、变相体罚或讥讽挖苦及其他身心伤害的问题。

5、无视组织纪律，擅自到校外兼课或到校外工作，小病大养、无故不上班；未按信访程序反映问题，越级上访及弄虚作假、骗取荣誉谋取私利的问题。

6、仪表不端、谈吐不雅、行为不轨的问题。

7、违反教学纪律，酒后上课、在课堂接打电话、擅离课堂、会客的问题。

8、采取不正当竞争手段，拨弄是非，搞小动作破坏团结的问题。

9、动员或逼迫学生转学、休学、辍学的问题。

三、实施活动计划

㈠、宣传动员（2010年6月20日—7月10日）

结合本乡实际，广泛宣传此项活动的重大意义和目标任务，做到全面知晓，全面动员、全面参与。

㈡、制定方案（8月1日—8月31日）

利用暑假在深入学习《方案》的基础上，开展自查自摆活动，有针对性地制定好本校具体安排意见。

㈢、组织实施（2010年9月1日—2011年1月1日）

1、深入开展大学习大讨论活动 重点学习：

⑴、党的十七大报告；

⑵、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；

⑶、胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年思想道德建设工作会议上的讲话；

⑷、胡锦涛总书记在2008年全国教师节期间座谈会上的重要讲话；

⑸、中华人民共和国教师法； ⑹、中华人民共和国教育法；

⑺、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规文件。

2、开展自查活动 自查内容

⑴、教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、只教书不育人的言行。

⑵、对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。有无歧视差生、剥夺学生学习权力等事件发生。

⑶、思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象。有没有向学生推销资料、乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚学生的现象发生。

⑷、在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生。

⑸、是否尊重学生家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。

3、广泛开展师德征文、演讲活动

2010年内各校的校内宣传栏要有师德建设内容。各校要搞好以师德建设为主题的征文活动，优秀论文将向上一级推荐参加评选。

4、树立师德建设先进典型

评选出1—2名师德标兵，及时上报先进典型事迹材料，并召开“先进典型事迹报告会》，以身边的先进人物和事迹为榜样提高和完善自我。

5、加强考核检查，促进活动有效开展

⑴、各村小要加强日常考核检查，形成机制，平时考核和阶段性考核相结合，做到痕迹管理，有据可查。

⑵、建立“师德建设活动档案”。应用教育局统一制定的评价表，进行广泛的由学生、家长、社会参与对教师师德进行专项综合评价，各村小的评价结果，中心校进行汇总，评价结果上报教育局主题教育领导小组办公室，资料存档。

⑶、2010年1月份对“树师德、为师表、塑师魂”主题教育的开展情况进行评价总结，评价结果上报教育局主题教育领导小组办公室。

⑷、2010年12月底，每位教师都要上交一份学习活动总结，学校装订存档。

四、保障措施

1、订购有关师德教育的书刊杂志，积极给教师提供学习的材料。

2、深入开展践行“十不”的承诺守信活动。即：⑴不讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生；⑵不按考试成绩排10名以后学生的学习名次；⑶不乱收费、乱订、乱发教辅资料；⑷不以教牟利，向学生推销商品；⑸不训斥、指责和侮辱学生家长；⑹不利用任何形式传播有害学生身心健康的思想；⑺不在上班时间酗酒、打麻将及上课时衣冠不整、接打电话、接待来人；⑻不在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课；⑼不无教案上课；⑽不随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。组织教师按照“十不”内容承诺践诺，自觉规范教学行为。

3、开展“十查”活动。

⑴、查理想信念。是否忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。

⑵、查依法执教。是否有违背党和国家方针、政策的言行。⑶、查爱岗敬业。是否热爱教育事业、热爱学校，尽职尽责，教书育人。

⑷、查热爱学生。是否关心爱护全体学生，尊重学生的人格，保护学生的合法权益，促进学生全面、健康的发展。⑸、查严谨笃学。是否勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知识、新方法、新技能。

⑹、查团结协作。是否谦虚谨慎、尊重同志、互相学习、互相帮助、关心集体。

⑺、查尊重家长。是否主动与家长联系，认真听取合理化的意见和建议，并努力改进工作。

⑻、查廉洁从教。是否坚守高尚情操、无私奉献、自觉抵制社会上的不良风气，不利用职业之便谋取私利。

⑼、查为人师表。是否模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德、以身作则、注重身教。

⑽、查服务观念。是否满腔热情地为学生服务、为家长服务、为社会服务。违法乱纪，给学校造成不良影响的教师给予解聘处理。

4、凡体罚或变相体罚学生的教师，经学校了解发现，第一次必须向学校作出检查，若教育不改，仍出现第二次，学校要求该教师向家长道歉，并给该教师在考核中“师德栏”不予以及格分。

5、学校设立师德建设举报电话，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。

五、总结表彰

1、通过一年的师德建设活动，每位职工交一份总结材料。

2、整理师德建设活动档案材料。

3、表彰活动中涌现出来的本校师德典型。开展 “师德标兵”评选活动，推广他们以“忠诚教育、情系学生、服务家长、回报社会”的师表形象，树立人民教师良好形象，建设一支素质精良，让人民满意的教师队伍。

我们将认真总结经验肯定成绩、找出不足，将这次活动作为一个新的起点并作为今后长期工作目标，做到以品德培养品德、以人格培养人格、以情操培养情操。努力实现自由、友爱、平等、温馨的和谐教育环境。相信通过我们的努力，我的“师德建设活动”一定结出丰硕的成果。

六、组织领导

前郭县红光学校

“树师德、为师表、塑师魂”主题教育领导小组 组 长：张茂银 副组长：宋福群

成 员：孙大光 曲连栋

红光学校

2010-6-15

前郭县红光学校“树师德、为师表、塑师魂”主题教育方案

（2010年6月15日—2011年1月1日）

前郭县红光学校 2010年6月15日

第五篇：**县**小学师德师风建设活动方案

**县**小学师德师风建设

活动实施方案

为了进一步规范教师职业行为，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德水平和职业素养，激发教教师发扬为人师表、爱岗敬业、甘于奉献精神，增强教师集体荣誉感，努力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师，结合上级文件精神和“国培计划”（2019）甘肃省武威市中小学（幼儿园）教师师德师风培训内容，结合我校德育教育实际，制订本方案。

一、指导思想

全面贯彻落实十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想和教育方针政策为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，以创办人民满意教育为宗旨，以扎实推进素质教育为核心，以促进学生全面发展为目标，以敬业爱生、教书育人为根本，以德为人先、学为人师为准则，以构建和谐校园为主线，以“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”为抓手，落实立德树人根本任务，全面加强教师队伍建设，大力弘扬高尚师德师风，不断提高师德水平和业务素质，引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好教师，为办好人民满意教育提供强有力保障。

二、活动主题

创新师德教育模式，落实立德树人根本任务。

三、活动内容

把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教育全过程，全方位、多渠道寻找教师在教育教学过程中存在的突出问题。从整体情况来看，学校多数教师敬业精神强，工作积极性高，家长反响好，教书育人，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，赢得了社会的一直赞誉。但是面对学校规范的管理制度，教师绩效工资分配的不均衡，部分教师心里不平衡等诸多因素的影响，学校教育和师德师风建设也面临许多新情况新问题和新的挑战，人民群众对优质教育日益增长的需求对教师素质提出了新的更高的要求。极个别教师存在慵懒散和违反职业道德等行为。虽然是极个别的现象，但也暴露出许多问题。为此，学校决定2019年为师德师风建设年，扎实开展师德师风教育活动，通过集体组织学和个人自学相结合，教师相互评议和家长评议相结合，上级督导检查和学校领导抽查相结合，领导点评和个人整改等多种形式，规范教师言行，培养爱岗敬业精神，树立教师在教育行业新形象，努力营造风清气正的教育发展环境。

（一）弘扬“五种美德”，培养“四有教师”。

学校通过开展多种活动，采取送出去培训，请进来培养，邀请专家讲课等途径，营造良好育人氛围，教育引导全体教职工提高思想认识，明确岗位职责，扎实完成工作任务，立志教大力弘扬遵守社会公德、恪守职业道德、坚守家庭美德、提高个人品德、弘扬传统美德的“五种美德”，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有教师”。要求全体教师严格要求自我：一是认真贯彻落实党的教育方针，热爱教育事业，教书育人；二是以身作则、严于律己、为人师表；三是爱岗敬业、无私奉献、因材施教，顾全大局、关心集体、团结协作；四是模范遵守职业道德规范，坚持改革创新，仪态端庄、举止文明、语言得体；五是遵守学校各项规章制度，认真负责完成学校交给的各项工作任务，不推诿，不拖沓。

（二）强化岗位职责，落实“十个要求”。

一是要遵纪守法，依法执教；二是要遵循教育规律，促进学生全面发展；三是要廉洁从教，坚守职业操守；四是要坚定理想信念，立志教书育人；五是要改革创新，严谨治学；六是要关爱学生，做学生的良师益友；七是要尊重家长，促进家校沟通；八是要保护学生安全，维护学生合法权益；九是要团结协作，增强集体荣辱感；十是要终身学习，提升育人水平。

（三）规范从教行为，狠抓“十个严禁”。

通过扎实开展理论学习，反思存在问题，挖掘问题根源，切实强化“十个严禁”。一是严禁不按要求履行请销假手续，迟到、早退，不按时上下班，甚至长期不上班，上网聊天、娱乐游戏、赌博及炒股经商的行为；二是严禁索要或接受学生、家长财物、宴请等以教谋私的行为；三是严禁讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚（变相体罚）学生或剥夺学生上课权利的行为和指责、训斥、讽刺学生家长，随意召唤家长的行为；四是严禁猥亵学生及生活作风不正的行为；五是严禁组织或参与以盈利为目的的家教、办班补课、开办“小饭桌”、诱导学生参加课外辅导和购买学习资料的行为；六是严禁工作日内饮酒、在校园内吸烟、在课堂上使用手机的行为；七是严禁穿着奇装异服和妆饰不雅进校园的行为；八是严禁以弄虚作假等手段，骗取荣誉、职务、职称和其它利益的行为；九是严禁在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法等行为；十是严禁工作不思进取、敷衍塞责，作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止，拉帮结派的行为。

四、实施步骤

按照《**藏族自治县教科局关于全面加强全县教师师德师风教育活动的实施方案》要求，学校通过召开校委会、教师会、部分家长代表会等多种会议，研究制定符合学校实际的教师师德师风教育活动的实施方案，开展为期半年的师德师风教育整顿活动。从2019年8月开始，至2019年12月结束。围绕活动主题，分学习宣传、自查自纠、集中整改、建章立制4个阶段进行。

（一）学习宣传（2019年8月—9月底）

学校根据

“国培计划”（2019）甘肃省武威市中小学（幼儿园）教师师德师风培训精神要求，抓早动快，结合学校实际情况，制定《**小学关于全面加强教师师德师风教育活动的实施方案》，并组织召开师德师风教育活动动员大会，全面安排部署学校师德师风教育活动。认真组织全体教师学习党的十九大精神、总书记系列讲话以及《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和有关文件精神，全面提高教师的思想政治素质，培养教师遵纪守法行为，切实提高师德师风教育活动失效性，让广大教师清楚的认识到活动的重要性和必要性，将学习活动贯彻于师德师风教育活动始终，树立教师终身学习的思维形态。学校通过各种会议，橱窗、专栏、微型平台等多种途径，不断进行宣传，让各种舆论成为约束教师行为的重要手段，树立典型，对一些严重违反师德的案例进行剖析。同时学校制定具体的学习计划，对活动进行详实的安排部署，要求个人在学习过程中撰写心得体会4篇，学习笔记2万字，学校将建立奖罚分明的管理制度。

（二）自查自纠（2019年10月份）

学校将结合个人工作分工，管理范畴，每月召开一次工作安排部署会，每周召开一次领导班子碰头会，定期召开教师会议。每位教师把自己在教学过程中存在的突出不知不扣的抖露出来，撰写一份发自内心的、便于操作的承诺书，张贴在会议室、教室走廊接受大家家督。每学期开学教师进行一次个人工作述职，按照学校“五定三奖励“追赶超越质量提升举措，制定自己的工作目标，在活动过程中采取自评、互评、领导点评等方式，对照教师职业道德标准，教师反思个人行为，肯定优点，查找问题，分析原因，明确整改重点、整改时限，撰写自我剖析材料和个人师德师风提升计划。将从领导班子要认真总结师德建设工作，查找在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，明确提出解决问题的办法和措施。确保小的问题不过夜，大的问题不隔周，力争办人民满意教育。

（三）集中整改（2019年11月份）

针对自查情况，建立个人工作台帐，要求采取销号限期进行整改，理清教师在师德师风建设活动“十个要求”、“十个严禁”方面存在的突出问题，对照规范要求，制定整改方案，提出整改措施，加大整改力度，逐条逐项整改落实，切实解决在管理行为、教育行为、服务行为、学习行为、教师言行中存在的问题。对尚未落实整改措施的要分析原因、及时整改，对整改不及时，不服从管理的教师将进行约谈、轮岗等形式。违反“十条严禁”并受到县上有关部门党纪、政纪处理的，按照县局即将出台的《师德师风考核奖惩办法》执行。不断规范教师的行为，确保本次活动取得实效。

（四）建章立制（2019年12月份）

学校总结师德师风建设工作的经验，树立榜样，大力宣传师德高尚的典型事迹，不断弘扬“五种美德”，培养全体教师做“四有教师”。不断完善师德建设规章制度，建立师德建设长效机制，为创办人民满意教育奠定良好基础。

六、具体要求

（一）加强组织领导。学校将师德师风教育活动摆上重要的议事日程，校长亲自抓，成立师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。要求领导小组成员率先垂范，高标准、严要求，分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，实行责任追究制度。建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。

组

长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，由副校长秦财山同志担任办公室主任，负责学校师德师风教育活动的常规工作及上传下达工作。

（二）精心组织实施。学校抓早动快，精心组织，及时安排，紧密部署，形成师德师风教育活动新热潮，利用假期时间进行集中学习，开展教育活动，收假后紧扣教育教学工作开展教育活动，结合学校工作实际，认真组织并开展师德师风学习教育、教育宣传和教育活动，接受社会、家长、学生、教师的监督。开展教师“立足岗位，奉献无悔”主题演讲比赛、“优秀教师”、“优秀教育工作者”先进事迹宣讲活动、组织争做“四有”好老师的主题大讨论活动、开展“我为学校发展献计献策”金点子征集活动；开展“争先进，赶先进，超先进”教学竞赛活动；开展“话巨变，找差距，谋发展”座谈会、知识竞赛、师德承诺、法制讲座等活动，让全体教职工在学习中提高，在提高中弥补自己的不足。

（三）强化监督检查。学校每学期开展一次师德评议活动，师德评议考核结果存入师德档案，进一步加大对师德师风考核的占比，将教师考核结果作为教师业绩考核、绩效工资、职称晋升和评优树模的主要依据。对于违规违法情节严重的，依纪依法实行责任倒查，凡经查实，交于上级主管部门或移交司法部门，依法处理，绝不姑息。对在教育教学过程中出现安全事故的教师或因个人工作失误造成严重社会影响和不服从学校管理的教师，经核查，将扣除个人本学期绩效工资15%，在考核中实行一票否决，将和教师轮岗挂钩。

**小学

2019年9月3日