乡镇审计领导班子四风表现思想汇报

第一篇：乡镇审计领导班子四风表现思想汇报

敬爱的党支部：

审计局在群众路线教育实践活动中，局领导班子集体就整顿“四风”问题向全体干部职工作出“六个带头”的公开承诺，积极践行“责任、忠诚、廉洁、务实、依法、独立、奉献”的审计人员核心价值观，确保群众路线教育实践活动取得实效。

带头遵守党的政治纪律，反对我行我素的自由主义。坚决贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，以身作则，率先垂范，在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持高度一致，确保政令畅通，禁止我行我素，自由散漫。

带头践行党的群众路线，反对官僚主义、享乐主义。亲临审计工作一线，亲自担任重大审计项目的审计组长，及时帮助解决审计工作中遇到困难和问题，既当指挥员又当战斗员。坚持把以人为本、执政为民的审计理念贯彻落实到工作全过程，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终保持同人民群众的血肉联系。

带头厉行节约，反对奢靡之风。严格控制“三公”经费支出，简化公务接待标准，尽量减少接待次数，不参与高档娱乐消费、健身等活动，认真带头执行国家津补贴发放范围和标准。

带头求真务实，反对形式主义。坚持以科学发展观为统领，认真贯彻执行审计工作“二十字”方针，牢固树立正确的政绩观、权力观，脚踏实地，一步一个脚印，以一流的作风、一流的队伍，努力创造出最佳的审计工作业绩。

带头廉洁自律，反对以审谋私。严格执行党员干部廉政准则和审计工作纪律“八不准”规定，坚决不收受被审计单位的礼品、礼金、有价证券和会员卡等，不大操大办，大凡小事不张扬，不显摆，始终保持党员领导干部和审计人员的清廉本色，不以审谋私，确保廉洁从政。

带头提高工作效率，反对办事拖拉之风。强化效率意识、大局意识、责任意识、精品意识，进一步突出审计工作重点，坚持用全局、系统、辩证、发展的观点去思考、发现和解决问题，深入剖析经济运行中出现的新情况、新问题，提出解决问题的办法和建议，促进机制、制度的建立和完善，服务改革和发展;建立工作限时办结制度，努力提高工作效率，强化时间观念。

汇报人：xiexiebang

2014.07.03

第二篇：领导班子四风表现材料（范文模版）

领导班子“四风”具体表现材料

为深入开展好党的群众路线教育实践活动，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，找准xxx领导班子在思想和行为上存在的缺点和不足，切实解决突出问题，分别通过发放征求意见表、调查问卷、设置意见箱、召开座谈会等形式征求了进驻窗口部门、机关干部、办事群众的意见和建议。根据征求到的意见并结合区委活动办、区纪委等部门反馈的意见，经过讨论，形成了xx领导班子“四风”问题具体表现。

一、形式主义表现

（一）对学习的认识不到位。

1.政策理论学习不够。对学习的认识不够、自觉性不强，不能用先进的理论和政策武装头脑，思想认识不够与时俱进。

2.业务知识学习不够。工作能力的历练不够，对待工作满于现状、不求甚解，积极性、主动性不强。

3.品性修养强化不够。开展批评与自我批评不够，对待自己的缺点绕着、躲着、遮着，大问题擦边、小问题不断。

（二）规章制度落实不力。

1.制度不够健全完善。优化办事流程、高效便民方面缺乏量化指标，推进行政审批制度改革工作力度不够。

2.落实不够逗硬有力。在窗口工作人员选派轮换、日

常管理、上下班考勤、考核等方面，失之于宽、失之于软。

（三）督查督办不严。

1.对政务大厅及窗口工作人员督查督办不够严格。政务大厅不够清爽、物品摆放不够整齐、窗口工作人员着装不够规范、服务办事群众礼节礼貌不够周到。

2.对基层标准化、规范化建设督查督办不够到位。各便民服务XX办事流程、标识标牌、服务水平参差不齐。

3.对明察暗访发现的问题督查督办不够有力。对待入驻窗口管理过宽、过松，处理问题不愿涉及人，对窗口工作人员违反一般工作纪律情况，有“好人主义”、“嘴硬心软”的现象。

二、官僚主义表现

（一）工作主动性不强。

1.主动服务办事群众不够。迎接办事群众缺乏热情，帮助办事群众缺乏耐心，没有真心把办事群众当亲人来接待服务。

2.主动服务窗口工作人员不够。和进驻窗口工作人员沟通交流较少，对工作人员的需求了解不够、关心不够、服务不够，缺乏服务的主动性。

3.主动担当工作不够。对职责内的工作按惯例、凭经验办，对职责外的工作缺乏及时补位的主动性。

（二）调研工作不深入。

1.深入基层调研工作不够。忙于机关事务性工作，深入乡镇便民服务XX及村居代办点现场调查研究不深入、不细致。

2.深入基层帮扶困难群众不够。落实结对帮扶困难群众、解决困难群众需求有畏难情绪，重形式、轻结果现象存在。

三、享乐主义表现

（一）奉献精神不够。

1.公仆意识淡漠。工作状态、公众形象等同于普通群众，摆不正位子，又放不下架子，主仆不够清。

2.牺牲精神缺失。对主流价值观在岗位上践行不够，小家重于国家、小我重于集体，缺失无私奉献精神。

（二）创新动力不足。

1.缺乏创新热情。工作安于现状，思想随大流，缺乏忧患意识、创新意识，爱岗敬业精神不足。

2.缺乏创新动力。工作没有量化指标，精神懈怠，安于现状，对待工作不立新目标，不求新成效。

3.缺乏创新氛围。比、学、赶、帮、超氛围营造不足，走出去考察学、坐下来专题学氛围不足，创新成效不明显。

四、奢靡之风表现

（一）勤俭节约意识不强。

1.公共物品管理差。缺乏以单位为家的主人翁责任感，公共物品重使用、轻保养现象存在。

2.办公用品损耗大。机关日常办公尤其是公文印刷纸张浪费较大，不计成本、只为方便；不注重提升办公自动化水平，办公用品损耗积少成多、积习惯成自然。

3、存在办公室超标现象。领导班子成员及机关干部职工办公室都存在超标现象，机关办公用房也有超标现象。

（二）党性宗旨意识淡漠。

由于XX无党组织，各进驻窗口党员关系在原单位，造成专题党课教育组织较少，党员等同于普通百姓现象存在，党员先锋模范作用发挥较差，责任意识、宗旨意识淡漠。

第三篇：学校领导班子四风表现材料

XXX中学

领导班子“四风”现实表现及剖析材料

我校党委严格按照中央、省委、市委、市教育局党委及群教办的要求，以整风精神开展党的群众路线教育实践活动，以领导班子和班子成员转变作风为重点，以‚为民务实清廉‛为主要内容，坚决反对‚四风‛，倾力办好人民满意的教育。领导班子对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，认真查找领导班子在宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面存在的差距和在‚四风‛方面存在的突出问题，边反思边整改。现将‚四风‛现实表现汇报如下：

一、查摆出的“四风”问题及具体表现

经过学校党内外群众和班子集体反复查摆、认真梳理，认为学校领导班子存在着一定的官僚主义、形式主义、享乐主义问题。具体表现在：

1.形式主义方面：

①把理论学习当作‚软指标‛。表面上抓得‚紧‛，实际上 放得‚松‛。如集中学习时间、学习篇目、参与人员都‚到位‛了，但理解不透彻，讨论不充分，自学不自觉，读书笔记不详实。

②调查研究处于被动状态。面对繁重的学校发展教育教学 压力，陷于事务性工作，对调研不够重视，常常‚事前‛不调研，‚事后‛再调研；有时为‚响应号召‛而调研，调研不深入，缺乏针对性。

③制度、设想美好，但落实不够，有些问题解决不及时。如学校管理制度齐全，但执行力度不够，一些管理制度流于形

式；教学设施的维修与更新不能完全满足教学工作的需要等。

2.官僚主义方面：

①存在脱离群众、脱离实际现象。与教职员工、学生面 对面交流的深度和广度还不够，对教职员工和学生了解不够全面；有行政化倾向，习惯于听汇报、发指示；有时工作态度生硬，工作方法简单。

② 服务意识有待进一步增强。如教职工的业余文体活动 开展得较少；对青年教师的政治进步和专业化成长关心不够。③履职尽责不够到位。突出表现在：一是办学行为不够完全规范，‚超大班‛化解不力，片面追求升学率，忽视学生全面发展等问题。二是师德师风建设有待进一步加强。个别教师师表意识淡薄，对学生缺乏爱心，敬业精神不强，教学‚六认真‛不够，无案上课、批改作业不认真，组织纪律涣散，随意缺课、调课，上班迟到早退，执教不廉，违规收费、征订乱推销教辅资料、校外兼课和课外有偿补课或参与培训机构有偿补课、收受家长钱物、接受宴请等现象一定程度存在。三是安全‚一岗双责‛履职不够，安全隐患消除不够彻底。诸多安全隐患已排除，但校园来往人员复杂、门岗管理难、校门外阻碍交通的摊点多、校内停车无序、学生食宿和饮水的安全隐患等问题仍然存在。

3.享乐主义方面：

①满足于现状，不敢轻易尝试改革创新。教育教学改革 富有理想性，但推进气魄不够大；学习文件、外出参观后，明确了努力方向，但缺乏配套措施，最后为了保持四平八稳而中途放弃了改革一些措施。

②敢于担当的勇气不足。工作中存在怕得罪人而得过且过的情况。对干部工作标准要求有时不够高，只求过得去，不求过得硬。

二、产生“四风”问题的原因及分析 1.宗旨意识不够牢固。党的群众路线的核心是‚一切为 了人民群众‛，‚四风‛问题的根源在于宗旨意识淡薄。我校领导班子是一个团结、务实的班子，也是具有创新意识和能力、想干事、会干事的班子，但在实际工作中，偏重于决策与管理职能，而弱化了服务职能。而服务的弱化，反过来影响行政执行力。以为班子本身就处于基层，天天和群众在一起，天天面对着实际问题，不会产生‚高高在上‛的毛病。虽然平时也开通了各种民主渠道，注重收集群众的意见与建议，但新形势下教职员工、学生、家长内心深处的想法，班子不是完全清楚，与群众在思想感情上没有达到水乳交融的程度。

2.有‚随大流‛念头作怪。虽然学校办学思想明确，办 学目标清晰，但班子在实施素质教育的时候，有时存在畏难情绪，时不时地‚随大流‛，以为随大流最‚保险‛。说到底，就是缺乏改革创新精神，不敢同‚习惯‛作彻底的决裂，担心偏离应试指挥棒会出‚危险‛。教育界内部和社会上存在一些错误的教育观、人才观，其负面影响力不容小觑。我们态度也不够坚决，被动地接受同行和社会的评价。在操作过程中，以课堂教学为‚实‛为‚重‛，以宣传工作和文体艺活动为‚虚‛为‚轻‛；把考试分数等同于教学质量，而忽视了师生的情感和发展需求。过分看重分数，必然影响学生的全面发展和教师的专业化成长，必然会降低师生的幸福感。

3.存在‚老好人‛思想。尽管学校一贯注重师德师风建 设，一贯狠抓劳动纪律，但在管理过程中，有时出现‚大事化小、小事化了‛的现象。例如个别教师‚三乱‛问题一定程度存在，班子担心处理重了影响学校形象，伤害同事感情，而且认为这股歪风在我校已遏止住了，比别的学校强，说得过去就

行了。于是，个别谈话和批评教育代替了组织处理，有老好人思想就会怕得罪人，怕招人记恨，说到底是不敢担当。可这样做，有损制度的权威，也会失信于群众。共产党人要做好人，但不能做‚老好人‛，必须明辨是非，奖罚分明，执行纪律决不能手软。

三、整改“四风”的基本思路与措施

1.整改思路

以党的十八大、十八届三中全会、全国‚两会‛精神为指导，以群众满意为标准，立足本职，围绕‚‘建美丽校园、做幸福师生’、倾力办好人民满意的教育‛的目标，扎实开展‚课程体系建设‛、‚师资队伍建设‛、‚校园文化建设‛和‚校园基本建设‛，建章立制，边查边改，争创人民群众满意的班子和学校。

2.整改措施

（1）加强政治理论学习，牢固宗旨意识。

对照《党章》，重温入党誓词，重点学习党的十八大、十八届三中全会、全国‚两会‛、总书记一系列重要讲话精神、省委十届三次四次全会、市委三届七次全会精神以及市教育局党委有关工作部署等内容。开展党性教育，强化宗旨意识，发挥党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用、干部的率先垂范作用，把‚进一步增强宗旨观念，改进作风，提高本领，密切党群、干群关系，真正做到为民、务实、清廉‛作为重要的工作目标。切实把立党为公、执政为民的要求，贯彻到学校的实际行动中。增强服务意识，为解决‚四风‛问题奠定思想基础。

（2）严守政治纪律，遵守各项规定

认真贯彻执行中央八项规定、省委十项规定和市委九项规定，努力转变作风。继续做到‚八不‛，即：①不公款吃请。学校不违规设招待宴。②不公款送礼。既不‚送出‛，也不‚纳入‛。③不公款旅游。不安排一个处室（级部）、一个教职工公款旅游。④不铺张浪费，创建节约型校园。节约水电纸张、空调使用规定，用纸要求是双面打印，办公室拟文稿尽量用废纸。学校活动厉行节约，杜绝奢华。⑤不违规发钱物。⑥不违规配备、使用公务用车。⑦不违规购、占公有住房。⑧‚三公‛经费严格按国家规定开支，不违规违纪。

（3）以改革创新精神，彰显学校办学特色

提高教学质量是学校永恒的主题，但不能完全把考试分数等同于教学质量，要重视师生的情感发展需求。因此教学改革创新应该‚更新教育观念，深化教学内容，改革质量评价制度，从而提高学生综合素质‛，要重新审视学校的教学环节是否都有利于人才的培养，要通过改革创新，倾力实现‚做幸福师生‛的目标，从而彰显我校的办校特色。

（4）加强师德师风建设，树立清廉师表。

大力践行《中小学生教师道德规范》，践行社会主义核心价值观和市教育系统核心价值观，弘扬教职工‚五种精神‛(爱国主义精神，无私奉献精神，爱岗敬业精神，开拓进取精神，廉洁自律精神），培育崇高师德，树立清廉师表形象。一是评选‚教书育人模范（先进工作者）‛，用身边的典型弘扬正气；二是强力治理教育‚三乱‛，实行师德师风‚一票否决‛，以‚反面典型‛传递‚正能量‛；

（5）落实‚一岗双责‛，创建平安和谐校园。

围绕平安校园建设，加强安全教育管理，落实‚一岗双责‛，着力解决校园来往人员复杂、门岗管理难、停车无序、学生食宿和饮水的安全隐患等问题。积极配合有关部门，整治校门外阻碍交通的摊点和违规停车，查处危害学生健康的‚三无‛食品，治理龙湖校区河道污染等问题。

（6）‚走基层.转作风.惠民生‛，密切联系群众。

一是走基层.听民意.惠民生。主动深入一线调查研究，要以普通教职工身份，到学校服务窗口参与每周不少于1次的面对教师、学生、家长的服务工作，查找服务差距与存在的问题，提升服务质量；二是开展‚教育问计走万家‛活动。通过制作并发放调查问卷、设立征求意见箱、公开电子邮箱、深入一线与群众促膝谈心等多种形式，就教育需求、作风建设、教育教学管理、学校发展等方面，与家长、学生、社会各界进行面对面、零距离交流，并撰写《家访日记》或《民情日记》，原汁原味地整理家长、学生、社会各界群众的意见和建议，并形成专题情况报告；三是全体党员干部、教职员工利用好开学和假期时间，深入开展‚走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长‛主题家访活动，向留守学生送温暖、献爱心；四是广泛开展‚党（团）员教师志愿者进社区‛活动。倾听群众呼声，倾情服务群众。

（7）修订、完善学校规章制度，固化群教活动成果。一是清理既有规章制度进行‚废、立、改‛。二是增订改进领导干部工作作风方面的制度（如：交心谈心制度、调查研究制度、督办制度等）。三是编印《XXX中学管理制度汇编》。四是开展规章制度的学习和执行检查。

总之，学校班子一致认为，班子工作作风的转变是学校改革和发展的关键。班子将认真学习贯彻中央八项规定和省委十

项规定和市委九项规定，用《党章》和《廉政准则》严格要求自己，坚持开门搞活动，把党和人民群众的利益放在最高位置，不断学习，深刻反省，知错就改，形成一个更加坚强有力的战斗班子，带领学校行走在科学发展的大道上，创造更加辉煌的业绩。

恳请局领导和督导组加强指导，及时批评改正！

2014 年3月13日

第四篇：乡镇领导班子四风问题思想汇报

尊敬的党支部：

根据中央精神，我党委召开领导班子民主生活会，主要回顾每一位领导班子成员一年来的工作情况和学习状况，以便总结经验，查找不足，能够积极的开展自我批评和自我更正，从而进一步的提高领导班子的思想理论水平和决策能力，确保地区各项工作能够持续顺利完成，这次的民主生活会主要聚焦于“四风”问题上，通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。找出领导班子队伍建设存在的问题和不足，并且对现存问题进行深层次剖析解决，归结如下：

一、查摆出的问题

在形式主义方面要重点解决部署工作作风不务实。主要包括部署工作照抄照转，不结合实际;习惯于用会议落实工作，会后分解责任不够、跟踪推进不力;办法不多，决心不大，工作水平长期没有明显提高;协调不够，联动不好，力量整合不到位;周计划、月总结主要领导点评不够，重点工作阶段性推进不够，督办落实力度不大;对从严管理认同感低，执行制度不自觉、不经常;对问题视而不见、好人主义的问题等。

在官僚主义方面，重点解决领导作用不突出。主要包括群众观念、为民意识淡薄，对待群众诉求不上心、不耐心、不尽心;从严管理畏难，亲自办案畏难，信访工作畏难，考评排序畏难，不愿担当;上推下卸，揽功推过，推诿塞责;文来文往签个字，写啥是啥念稿子，十天八天开个会，自己主张不多、作用不大;不全程督导，不跟踪问效，情况不明、心中无数;习惯于管事、不习惯管人，习惯于遥控指挥、不习惯亲自检查监督，习惯于个人决定拍板、不习惯集体讨论决策;倾听基层意见不够，深入一线调研不够，坐守机关、高高在上;对网络舆情不重视，对社会反响不关注，不警惕、不敏感的问题等。

在享乐主义方面，重点解决精神懈怠、贪图安逸、工作标准低。主要包括精神头不足，进取心不强，工作不在状态的问题;不紧张，不尽力，拖拖拉拉，工作效率低的问题;不推不动，推一推动一动，工作不主动，“自转”能力差的问题;能不干不干，能少干少干，工作拈轻怕重的问题;不习惯有压力，不愿意受约束，消极对抗从严管理的问题;比资历不看能力，要利益不肯付出，图安逸不讲奉献的问题等。

在奢靡之风方面，重点解决执行廉政规定标准不高。主要包括公款吃喝、宴请，公车私用，开特权车;饭局多，应酬多，“朋友”多，社会交往不慎重;执行廉政规定不够严格，对亲友要求不够严格，廉洁自律标准不够高;利用公职身份，为个人、亲友谋取方便和好处;接受请托打探、帮助说情;以权谋私的问题等。

二、对照检查存在问题的主要原因

通过这次党的群众路线教育和相关资料学习，深刻地认识到“四风”现象表现不一，症状多样，

第五篇：乡镇领导班子四风存在问题思想汇报

尊敬的党支部：

从镇领导班子和领导干部层面看，有的工作思路不清晰，在其位不谋其政，在其岗不尽其责，对职责范围内应该解决的问题视而不见，充耳不闻，能推则推，能躲则躲;有的落实政策缩水走样，对群众反映的问题久拖不决，使小矛盾演变成大问题;有的身在基层不接地气，坐在办公室时间多，下基层深入群众少，对群众所需所盼了解不深不透，仅仅停留在会议和文件上，工作作风漂浮，抓而不实;有的工作不专心，工作上不用心、不动脑，在位不在岗，只求过得去、不求过得硬，工作多年始终难有起色;有的在基层工作沉不下心，工作稍有起色，急着提拔，向组织讲条件提要求;有的贪图安逸，不思进取，满足于过舒服日子、干事创业缺乏闯劲韧劲，甚至牟取私利，等等。

从镇直机关单位层面看，有的工作拖拉，上班不干本职工作，拉闲呱、玩电脑、打游戏，下班凑饭局、拉关系，浑浑噩噩过日子;有的工作还没做，讲困难、讲条件，先张口要钱、要政策;有的说空话、不做事，眼高手低，什么都不愿意干，什么都干不了，更不愿承担责任，擅长做表面文章;有的说闲话、搬弄是非，自己不干事，还容不的别人干事，甚至得不到私利就造谣诬陷、中伤他人;有的重情义，轻法律，不坚持原则，徇私偏袒;有的“小圈子”利益至上，各打各的“小九九”，编织“人情关系网”;有的萎靡不振，不思进取，对事业没热情，对工作没激情;有的打着工作的旗号，干私人的买卖，等等。

从窗口单位和服务行业层面看，一些部门、单位在岗不在状态，制度流于形式，时间观念差，效率意识缺乏，办事懒散、拖沓，存在“中梗阻”现象，上级政令、决策“滞留”在中层、“消磨”在基层;有的单位对上级部署，催一催动一动，甚至催也不动;少数执法部门还存在执法不公，乱收费、乱罚款、乱摊派现象，把权力当作谋取私利的工具;一些部门对群众的疾苦视而不见，漠不关心，“门难进、话难听、脸难看、事难办”，“只收费、不服务”，“多收费、少服务”、“吃、拿、卡、要”等现象还存在，等等。

从村党组织和党员干部层面看，一些村级后备不足，组织引领服务发展的能力普遍不强，一年没有变化，二年山河依旧，工作长期打不开局面;一些党员带头作用发挥不好，还有的乱用手中权力谋私;个别家族宗派势力有所抬头;有的工作作风简单粗暴，对待群众态度恶劣，老办法不管用，新办法不会用，干群关系紧张，引发群众长期上访;有的带民致富无思路，软弱涣散，凝聚力不强，空喊口号，爱鼓虚劲，工作一阵风，结果一场空;有的法制观念淡薄，损害群众利益，与民争利，等等。

汇报人：xiexiebang

2014.06.19