中外学校间学生交流活动的调查研究（合集）

第一篇：中外学校间学生交流活动的调查研究

中外学校间学生交流活动的调查研究

——以湖北大学巴西留学生与在校大学生的文化交流活动为例

摘要：湖北大学作为在巴西承办第一家孔子学院的国内高校，对扩大中国语言文化在南美地区的传播起着重要的作用。自2008年11月以来，湖北大学与巴西圣保罗州立大学之间以开展了不少有意义的文化交流活动。因此在国内众多高校中，湖北大学在巴西的国际汉语推广与文化交流经验甚丰。本作品以调查实践为根基，通过搜集近年来湖北大学在校大学生与巴西留学生之间的交流情况及交流形式，尽力做到最为贴近实际，将中外学校间学生的交流活动最详细、完整的展现在读者面前。为从事中外交流活动的专业人员从一些独特的角度提供建议及意见。

关键字：中外交流；湖北大学；巴西圣保罗州立大学孔子学院；巴西留学生

一、引言

目前随着中外交流的日益频繁，学校作为相互交流文化的主要阵地，其活动形式与活动内容对学习者学习与了解中国文化起着重要的作用。本作品基于湖北大学巴西留学生与在校大学生的交流情况及交流形式的调查，旨在反映当前国际汉语推广过程中关于中国文化传播的情况。该调查力图贴近实际，从国际汉语教学与推广的角度，针对现状提出一定的建议及设想，旨在为传播中华文化做出一定的贡献。

二、巴西圣保罗孔子学院的成立

2008年7月24日，中国驻巴西大使陈笃庆代表中国国家汉语国际推广领导小组办公室与巴西圣保罗州立大学校长马尔科斯·马卡里在圣保罗就在该校建立孔子学院签署了协议。圣保罗州立大学孔子学院是在巴西建立的第一所孔子学院，而该学院的中方协作单位正是湖北大学。在圣保罗州立大学孔子学院签订仪式上，陈大使表示，孔子学院的建立将为加强中巴文化交流，推进两国人民了解、理解和友好合作发挥重要作用。马卡里校长表示，随着中巴关系的迅速发展，越来越多的巴西人渴望了解中国文化和学习汉语。

湖北大学与巴西圣保罗州立大学合作开办孔子学院的正式成立，这不仅为两校建立广泛的交流与合作开辟了新纪元，也进一步推动了两国之间的教育文化交流，更对加深和促进中巴两国人民之间的了解和友谊具有重要意义。孔子学院正式运行以后，湖北大学以和巴西圣保罗州立大学共建的孔子学院为桥梁，以整合学校资源为依托，重点在巴西历史、经济、文化、国际关系和旅游等方向开展积极的交流，努力建成国家在巴西交流中的重要智库，为促进中巴在文化、教育、学术等领域的友好交流与合作做出积极的贡献。

三、巴西圣保罗州立大学留学生在湖北大学的学习生活

1、巴西圣保罗州立大学孔子学院暑期访学团来校访问

由国家汉办资助，巴西圣保罗州立大学孔子学院一行23名师生于2012年6月19日至7月11日来校访问，在我校进行为期三周的汉语语言与文化课程进修。

在为期三周的访学中，学校为访学团开设汉语口语和汉字、中国历史和文化、湖北地区楚文化等培训课程，以及有关中巴文化对比、中国音乐、舞蹈、烹饪、剪纸、针灸等专题讲座，并组织学员参观荆州古城、长江三峡以及武汉名胜黄鹤楼、东湖等地，让来访学员充分

感受中国语言和文化的魅力。

三周的学习访问不仅丰富了从大洋彼岸来华的巴西孔子学院学员的知识，拓宽了视野、增强了能力，更增进了巴方与中方两校学生的了解、加强了两国文化交流，建立了真挚难忘的友谊。无论是在接待仪式还是结业典礼上，热情开朗的巴西学员进行了精彩的文化文艺汇报表演。动感十足的中国歌曲演唱、浓郁巴西风情的双人舞蹈、欢快活泼的巴西传统婚礼音乐剧表演，让每一位在场的湖北大学生和巴西学员都沉浸其中，双方学生都深深地体会到了对方的文化的魅力。在湖北大学学习之后，巴西圣保罗州立大学孔子学院访学团成员又赴北京完成暑期访学计划的文化之旅，在离开中国前再一次感受中国灿烂悠久的历史文化。

由汉办出资湖北大学承办的类似的交流活动，为巴西圣保罗州立大学孔子学院的学生提供了一个近距离亲身体验中华文化的绝好机会。在此之后，因为对中国文化怀有很深的兴趣爱好，很多来华学员在回国之后就向学校申请了孔子学院的奖学金希望来华继续学习汉文化。这不仅增强了巴西留学生学习汉语、了解汉文化的热情，也为中巴之间深层次的文化交流提供了很好的铺垫。

2、必修课的学习

湖北大学从六十年代起开始招收各种层次的外国来华留学生，至今已有四十多年的历史。特别是在巴西成立了第一所孔子学院之后，学校受到教育部方面的大力支持，增强了对外交流方面能力。学校拥有一支事业心强、教学经验丰富的高素质师资队伍；拥有国家级、省级精品和品牌专业。

首先，在留学项目上，形式多样。有非学历教育课程和学历教育课程两种。

⑴ 在非学历教育课程上，有如下安排：

①汉语水平考试（HSK）准备短期课程：听力、语法、阅读、综合、模拟题

②汉语短期进修必修课程：日常汉语会话、听力、口语、语言实践等

③汉语长期进修必修课程：

入门班：精读、听力、口语、汉字课

初级班：精读、泛读、汉语会话、听力、中国文化简介

中级班：精读、报刊阅读、泛读、汉语会话、新闻听力、中国历史概况

高级班：精读、泛读、报刊阅读、实用汉语写作、翻译课、汉语语言学

④外语（汉语）教师汉语进修短期课程：

对外汉语语音教学、语法教学、词汇教学、汉字教学、阅读教学、听力教学、口语教学、报刊教学以及相关的语言、文化与文学等。

⑵ 在学历教育课程上：有本科、硕士、博士三种。

其次，在留学专业方面，我们的设置也是十分齐全的。在本科专业上就设有46种专业，比如汉语言文学、新闻学、档案学等等，在硕士专业上也有多达42种不同的专业，同时我们开设了比如专门史（文化史）、材料学、古代文学等博士专业，可以说我们的专业设置也是十分丰富的。尤其是在汉语言文学方面，最大限度地满足了巴西来华留学生的文化需求的。

再次，我们的课程特色十分鲜明。除必修课外，还开设有体现中华民族文化特色、湖北地方特色的选修课，如中华武术（武当拳、太极拳等）、中国绘画、中国书法、中国历史与文化、中国旅游地理、传统文化与现代生活、现当代文学作品选、湖北文物和楚文化讲座、电影欣赏、烹饪、游泳、乒乓球等。

据我们对国际教育学院对巴西学生的课程设置的了解，他们除了可以在课堂上学习中国文化以外，还可以在具体的文化景点去感受中国文化气氛。例如组织学生考察中国社会，游览名胜古迹、自然风光（长江三峡、武术及道教名山武当山、黄鹤楼、东湖、荆州古城等），通过户外的一些交流活动，可以让留学生们对中国文化游有着更加真实和立体的了解。

3、课下与湖北大学在校大学生关于专业知识学习方面的交流

据我们调查了解，在湖北大学国际教育学院，学工办专门为巴西留学生安排了课后与湖北大学在校大学生一帮一的课后辅导工作，当然学校出于对巴西留学生的负责任的态度，安排的辅导者大部分为文学院在校研究生和国际教育学院的国际教育专业的研究生。

通过我们对一些研究生的采访调查，我们得知这种一帮一的合作项目不仅帮助了巴西留学生更好地掌握汉语，同时也为我们在校的研究生们提供了一个了解外国文化很好的平台。在课下，巴西留学生一般先是将自己不懂的语言文化问题整理出来然后就寻求他的中国学生的帮忙伙伴帮忙辅导，在这种一对一的学习辅导上，因为不像在课堂上那般的正式，所以可以额外地扩展留学生对中国语言文化的了解，特别在平时的语言交际方面，帮助是很明显的。除此之外，据国际教育学院负责人的介绍，他们会主动地安排中巴学生一起完成一些作业，比如做一些专题，像对中国和巴西的饮食文化的对比介绍之类的。

那么，通过我们对巴西留学生的调查，很明显，他们是很欢迎这种学习方式的，他们认为这样可以很好地帮他们提高汉语言文化方面的知识。

4、丰富多彩的文化娱乐活动

自有巴西学生来到湖北大学，关于与留学生课下的文体活动就一直层出不穷，形式多样，内容丰富有趣，吸引着众多的巴西学生积极地参与其中，真切地体会在中国的文体娱乐。

就拿2012年大半年的文体交流活动为例，其活动形式丰富多彩、别具特色。

今年四月份举办的留学生中文歌唱比赛，这个活动以这样一种有趣的方式激发了留学生学习汉语的兴趣。在留学生努力地学习中文歌曲的时候，他们一方面提高了自己的汉语水平，另一方面也增强了他们对中国文化的进一步了解。

在歌唱比赛的同时，女子排球比赛也火热地进行着。每一对中会插入一男一女两个中国学生，中外学生在互助交流中，增进了解。

在下半年的活动安排中，国际教育学院组织来华留学生赴江西进行中国文化考察，随后赴武当山体验道家文化。在2012年6月1日，国际教育学院带领10多名孔子学院奖学金生在国际交流与合作处和国际教育学院领导的带领下赴江西婺源、景德镇进行了为期3天的中国文化考察活动。在有“中国最美丽的农村”之称的婺源，留学生参观了晓起、李坑二村。作为历史上徽派文化的重要组成部分，婺源依然保存着古色古香的徽派建筑群，“古树高低屋，斜阳远近山；林梢烟似带，村外水如环”等。大家亲眼目睹了白墙青瓦马头墙，绿水青山蔚蓝天，大自然与古建筑的完美融合。婺源的风姿与神韵，无不让留学生们流连忘返。在中外著名的瓷都——景德镇，留学生观摩了瓷器从塑模、干燥、雕绘、上釉到烧制成型的生产流程，并在专业人士的指导下与景德镇的瓷器成品进行了“亲密接触”，他们也切身感受了景德镇瓷器“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”的四大特点，并对中国传统手工制陶工艺的保存和丰富多彩的陶瓷制品表现出了浓厚的兴趣。

之后在丹桂飘香的金秋十月，国际教育学院组织40余名来自世界各地的留学生，赴武当山开展了一次别开生面的道家文化体验活动。那次活动为期两天，以武当山大兴600年为背景，以中国道家文化体验为主题，以身临其境的形式为载体，让留学生体验了武当山道家文化的起源、发展、文化意义以及风俗习惯。师生共同参与，一起分享了道家“无为而治，尊道贵德”的和谐主题。10月20日，留学生参观了太子坡、逍遥谷、南岩宫等名胜古迹。虽然路途崎岖，但这丝毫没有影响他们的攀登热情。在太子坡，留学生穿过红墙碧瓦的悠长走廊，参观了九曲黄河墙、一里四道门、十里桂花香、一柱十二梁古建筑群；在南岩宫，他们游览了天乙真庆宫石殿、品尝了甘露井圣水；在逍遥谷，留学生们观看了武当道长精彩的武术表演，太极拳、太极剑、大刀、太极鼓„„多样拳法及兵器的表演让人眼花缭乱、血脉

贲张。表演结束后，不少留学生纷纷上前去与道长交流与切磋，巴西学生Pedro说：“我们在湖北大学也学习了太极拳，可是今天我们才看到了太极功夫的真正魅力！”

除了以上列举的之外，我们学校还在中国传统节日的时候定期地举办一些很有特色的文化活动，比如在2012年6月21日赴湖北省博物馆和武汉东湖听涛风景区开展的一场“端午节文化之旅”。留学生首先来到湖北省博物馆，参观了“曾侯乙墓”、“楚文化展”等展陈区域，年代久远的文物被呈现在他们眼前，铜器、漆器、陶器、玉佩、竹简、丝织品„„全面而多样地向留学生展示了古代荆楚大地的风情。在参观被誉为“世界第八大奇迹”的曾侯乙编钟后，古色古香的编钟音乐表演让人全面领略了其丰富的表现力。

在东湖听涛风景区，留学生参加了“武汉东湖端午文化节”。在风景优美的湖畔，他们各自拿出自己的午餐，各国美食汇聚在一起，组成了一顿特殊的端午盛宴。之后，留学生观看了“第四届湖北省龙舟大赛”半决赛与决赛的激烈争夺。文化节中的喝啤酒大赛也吸引了不少目光。最后，留学生们相约一起观看了电影。

通过此次端午文化之旅，我院孔子学院奖学金生度过了一个丰富多彩的节日，不仅加深了他们对楚国历史、端午节的直观认识，也凝聚了其对我校、对武汉、对湖北的感情。留学生们纷纷表示，中国的节日丰富多彩，希望今后能领略到更多传统文化的魅力。

另外，在今年的中秋节，我校国际教育学院举办了一次中秋接待会，目的在于增进留学生对中华特色文化的了解。本次活动在图书馆二楼的茶吧“书香琴韵”举行。学院特地请来了图书馆馆长、著名书法家周厚洪老师表演书法艺术，让留学生更近地接触到博大精深的书法艺术；学院还请来了民乐团的同学表演古筝，使得整个见面会处于一种古韵中，也吸引了众多留学生参观拍照；学院还请来了对茶艺有研究的同学表演中国的古老茶艺。学院为留学生准备了茶水、月饼、橘子等食品，还有国际教育学院本院的学生陪同，向外国友人介绍这些中国特色文化。整个接待会在一片欢快热烈的气氛中进行。

在12月14日的民乐团新年音乐会上，我们同样看到了巴西一位留学生——娜塔莎的身影。她在民乐团成员的指导下学习古筝，三个月过后，她登上了民乐团主办的新年音乐会的舞台，弹奏了《北京的金山上》，动人的旋律、熟练的技艺赢得了在场观众的极大喝彩。

除了以上提到的文化交流活动，我校学生与巴西留学生之间的交流形式还有很多。如每年国际教育学院举行的新年晚会上都可以看到留学生的身影，在运动会中也同样可以欣赏到巴西留学生的表演。

通过以上丰富多彩的交流活动，巴西留学生在学习中文的同时对中华文化有了更深层次的认识与了解。我们可以看到，丰富的文体活动不仅使得留学生在异国他乡体会到了异域文化带来的新鲜感，在更大意义上使得外国友人主动地去了解与学习中国文化，寓“学”于乐，也使得我国的传统文化得到了进一步传播。

四、湖北大学巴西研究中心成立，实现“走出去”战略

在2012年11月21日，我校巴西研究中心在巴西揭牌成立，校长熊健民与中国前驻巴西大使陈笃庆先生共同为中心揭牌。

据研究中心常务副院长王扬介绍，成立巴西研究中心主要基于两大优势。一是跨学科优势，中心集合了历史文化学院、文学院、商学院和外国语学院的专家教授，充分发挥其科研优势，将具体展开巴西近代史、巴西城市化、中巴关系、巴西货币和巴西政治制度等方面课题研究；二是语言优势，中心汇集了精通西班牙语和葡萄牙语的专家教授，消除了研究中心在进行巴西问题研究方面的语言障碍。

湖北大学在20世纪60年代初即成立了拉美研究室，作为当时中国拉美研究的四大中心之一，以巴西史作为研究重点。曾出版了《巴西史资料丛刊》(季刊)，组织全体研究人员共同编写了著作《巴西简史》，翻译、出版了一批有关巴西史的资料和著作，其中有俄文版的《巴西通史》、《巴西从殖民时期到世界强国》、《巴西的经济结构》、《巴西的国土和人民》等等。

近年来，湖北大学在拉美研究室的基础上成立拉美研究中心，积极加强中心与巴西、墨西哥等拉美国家的学术、教学交流。不仅派遣了该中心的研究人员到巴西的大学工作、讲学、访问，开展教学、学术交流，而且也接待了巴西、墨西哥等大学、研究机构派遣的教授访问团和学生访问团，积极开展师生交流与合作，力争将该研究中心打造成为教育部拉美研究重点基地。在此基础上，湖北大学成立了巴西研究中心。

湖北大学校长熊健民表示，当前正值国家大力繁荣发展哲学社会科学、贯彻落实教育部高等学校哲学社会科学“走出去”计划之际，湖北大学经过慎重研究和准备，以过去所积累下来的巴西史研究为基础，以湖北大学和巴西圣保罗州立大学共建的孔子学院为桥梁，整合校内外研究力量，成立跨学科研究平台――湖北大学巴西研究中心，以便重振学校在拉美研究领域的地位和声望，并使该校在国家哲学社会科学“走出去”战略中占得一席之地。

五、总结

近年来，全世界范围内掀起汉语热的风潮。愈来愈多的外国友人来华学习汉语文化，除了想掌握汉语这门语言外，留学生更多的是希望了解和学习中国文化。

学校是交流文化的主要阵地，其活动形式与活动内容对学习者学习与了解中国文化起着重要的作用。我们可以看到，虽然在国际汉语推广过程中，大多高校都注重知识与文化的双向传播，但在具体策划与实施方面还是有各具特色的。湖北大学基于多年与巴西之间的交流经验与对外汉语教学经验，给巴西留学生在中国的汉语学习提供了成熟、丰富的学习交流平台，极大地提高了学习者的兴趣与学习效率，为我国的文化传播提供了更为详实新颖的交流途径。随着巴西研究中心的成立，相信我校与巴西的文化交流会进一步加深，湖北大学在校大学生与巴西留学生之间的文化交流活动也会越来越丰富多彩！

第二篇：中外交流活动策划

“Make Different a Different”

——理学院数学系团学联

与国际交流学院学生交流活动

一、活动背景

上海大学是一所对外开放的综合性大学，是首批获得国家教育部批准招收留学生的高校之一。学校于1976年开始招收留学生，至今已经有来自107个国家的12000多名留学生在上海大学学习深造。如今的上海大学，已经全面向国际化迈进了。前任校长钱伟长就提出学校各个院系经常“串门”，互相交流的的办学准则，这不仅适应国际发展潮流，并对学生视野开拓极有帮助。在我们学校，各个院系间的交流已成为家常便饭，同学们也深感交流的好处。然而，虽然每年都有大量留学生进入我校，中国学生和国际交流生的互动甚少。

同时，作为现代的大学生，社会对我们的阅历和知识面、英语能力、交际能力等各个方面的要求都越来越高，如何提高我们的综合素质成了一个大难题。

二、活动意义

和中外学生交流活动，宗旨在于通过与其他国家学生的交流，到双方成为定期交流的朋友。而交流的过程不仅仅是双方的聊天，表演节目，讲述自己国家的风俗，社会情况，还加入了团队合作的趣味比赛，并不是为了娱乐大众，而是旨在让双方在活跃的气氛下通过单独表演，团队合作更好地表现自己的所长，促进感情，形成默契，另外一定程度上提升做家务的能力。建议中国学生可以与自己不熟的同学搭档，广结好友。

对于活动双方来说，都有较大的积极意义。

对于我们中国学生，首先，许多学生都要面临着出国的机会，无论是学习还是今后工作的需要，我们能够提前通过这些外国同学的真实介绍，开拓自己的视野，了解一下国外的生活，社会信息与文化，也对出国有着更为周密的打算；其次，通过和外国学生活动当天互相的交流甚至建立友好关系之后私下的联系沟通，可以在一定程度上提升我们中国学生较为薄弱的英语口语能力，这对于爱好英语的同学，准备出国深造的同学以及需要考取一些口译证书的同学都是有利的；最后也是最重要的一点，和举止更为活跃，大方的外国学生相比，我们中国的学生相对腼腆，有些无法自信的站在别人面前大胆发言，有些不那么善于与人交流，特别害怕和外国人交流。这次交流的对象都是陌生的外国同学，相信可以让我们中国学生与人交流的胆子放开，锻炼社交能力，通过集体活分组的比赛活动也更加懂得如何快速融入一个陌生的团体，增进“团结就是力量”的思想意识。同时也为希望结交但却不敢结交外国同伴的中国学生提供一个很好的机会。这次

活动后，数学系团学联又增加了国际交流学院学生这一活动对象，增加今后工作的广度。

而对于外国学生，他们一直对于和我国学生交流方面的活动很感兴趣，相信这次活动能给他们一次美好的回忆。同时加强与外国学生的交流，可以让国际交流生一定程度上提高中文口语能力，更好地适应生活，深入中国文化，让他们在中国的土地上感受到更为浓厚的友谊。

三．活动时间

第六周周末

四．活动地点

上海大学社区学院308,南区食堂二楼

五．主办单位

上海大学理学院数学系团学联

六．参与人员

5—6名数学系实践部成员，小于40名中国学生（09、10级及11级），小于20名外国学生，1-2名英语老师或英语口语相对较出色的同学充当翻译，1名拍照同学

七．活动准备

1.参与者招募

中国学生：班上通知或星火飞信

外国学生：联系国交学院负责老师，学生联合会

2.场地:南区308,南区食堂二楼。

3.活动所需部分果蔬、一次性大餐盘、水果签子、铭牌、饺子皮、馅（无猪肉）、气球、彩带及其它需要物品的采购（筷子什么的最好可以食堂提供）

参与活动的学生每人自带爱吃的一些喜欢的水果（有条件的话可带些各自家乡的特产）

4.活动前对中外学生的召集

1）大致介绍活动内容，征询留学生的意见，可以对活动本身进行适当修改。通

知他们准备一些打算与对方讨论或打算介绍给对方的话题便于交流。给每个人编号并发一张铭牌，让大家将名字（及昵称、编号）写在铭牌上，到时候佩戴在胸前。每人或每几人准备一首歌曲。

2）选出小于40名（暂定）参加活动的中国学生，大致介绍活动内容，并通知他

们每个人需要准备的东西（给外国学生一对一赠送小礼物：最好体现中国特色或自己心意的，自我介绍，聊天话题，基本的和外国人交流要注意的礼节等）。每人或每几人准备一首歌曲。

3）可能的话让双方准备一点小节目便于当天表演，强调注意事项；留下所有外国参与者的邮箱，以便活动后分享照片。

5.活动前了解参加的外国学生的国籍，宗教信仰，查阅资料，了解他们文化的忌讳。

6．南区308，食堂活动准备

1）分别选定一个中国学生和外国学生（讲较流利的英语）担当主持人，将活动内容、游戏规则等预先告知他们，使得活动过程中两边学生都能明白活动环节、游戏规则等。

2）编写双方熟悉流程，比赛流程，游戏内容。

3）租借场地。最重要的是与食堂方面的沟通，尽力争取他们的支持！

4）准备很多现场要用的音乐！

八．活动流程

1.南区308活动

*工作人员在早上8:30到场，将场地布置好（把多余椅子整齐地往后拉，其余椅子排成半圆状,用气球、彩带等将场地布置一下--气球可以在活动中用到）。

1）集合：早上10:00在南区门口集合（注意提醒双方准时到场，绝对不迟到），南区门口设置2个英语较好、大方健谈的工作人员问候、整队，10:05统一带到南区308。

2）进场：

A、工作人员排成人字形两列站在门内，当队伍到南区308时，两人将门打开，在一个人的带头下喊：welcome to our party!然后一个人在他们进来时打开喷花，表示欢迎，其他人鼓掌欢呼。开始放比较欢快的英文流行歌曲。请大家入座，要求间隔开来坐。然后工作人员分散开来各就各位，主持人宣布今天的party开始。

B、第一轮：（熟悉环节）工作人员分发铭牌以及签字笔，并由主持人讲解铭牌作用，请大家制作铭牌，同时主持人讲解第一轮游戏规则（即下面的介绍环节游戏）。待大家都制作好铭牌后，开始分成3个组游戏。

介绍形式：

方案1：大家围成圆圈坐在一起，以抽签回答问题的形式自我介绍，具体流程：主持人提问，让参与者依次回答问题，参与者回答问题前须先报上自己的姓名，让活动中每个人都能自我介绍。如果回答不出或不正确，主持人公布答案，罚该参与者抽签回答签上的问题。主持人询问的问题要由简单词汇组成，可以提问些脑筋急转弯的问题

方案2：神枪手游戏。规则：20个人随机坐下，每人身上

贴上用黑色签字笔写的铭牌（要易辨认），然后一定要记住身边2个同学名字，当主持人喊一个人的名字时，他要蹲下，他身边的两个人相互做出向对方开枪的手势，并喊出pong!反应慢的人输，出列，介绍自己，并由主持人或者大家提出相应的惩罚。（注：可以玩2或3轮集体惩罚，这样惩罚形式更多样。）玩3次换一下位子（这样算一轮）。（PS:一共玩3~4轮。这样每人就差不多可以把所有人的名字记一遍。最后结束的时候请没有介绍过的同学自我介绍一下。)

C、分组：根据上一轮游戏熟悉情况，所有同学分成6~8个组（视实际到场人数定），每组必须两方学生人数相当。便于进行接下来的环节。

D、第二轮：（才艺大比拼）预先告知同学们准备一些双方都比较熟悉的歌曲，活动中会用到。

规则：首先我们要准备一些大家听得比较多的音乐，每次派两组同学上来进行大比拼（一共进行3~4轮，看组数定）。音乐响起，看那一组的同学先抢答出歌名以及歌手的名字（答错受惩罚--脸上贴乌龟，不计分），一共5首歌，看哪一组得分多即为获胜。输掉的一方要唱一首歌，并要组员伴舞，直到获得观众热烈掌声为止。

E.第三轮：（一起来跳舞吧！）准备一些或劲爆或抒情的歌（适合跳交谊舞或其他各种舞蹈的）请外国学生和中国学生结对子，由外国学生教国外学生跳舞。（该环节可以考虑放到后面）

2.南区食堂二楼活动

1）中式比拼——包饺子大赛，速度花样比拼。

规则：按照刚才的分组进行。先由会包饺子的一个同学给大家示范（实在不行实践部成员学一下），并大致教一下怎么包。然后开始比赛，每组包70只饺子，5种不同品种馅料（大概要买600个饺子皮，以防包坏的损失，多准备点馅，当午饭的一大部分）。看哪个组的饺子包的又好看又有效率（可以包的有创意一点，换造型，水果馅都可以），请老师评出优胜组。奖励一个给他们惩罚其他组组员的机会，可以是小恶搞，并拍照记录下来。

注：1.比赛结束后请食堂阿姨帮忙加工（最好是在水果拼盘结束快的时候，以防饺子冷了不好吃），酱料什么的由工作人员事先准备，筷子勺子借用食堂。（事先和食堂打个招呼，一定要说动食堂方面，并可以请阿姨当指导老师、观众、评委，在我们娱乐学习的同时给阿姨们带来一些乐趣。）

2.注意该环节的时间不能定在食堂人流量很大的时候，最好是在下午阿姨们忙完的时候。

2）西式比拼——水果拼盘大赛。

规则：利用现有的水果在规定时间内制作水果拼盘，要求造型有新意、美观，口味也要搭配合理。最后依旧由食堂阿姨、老师、工作人员投票评出优胜组，奖励一个给他们惩罚其他组组员的机会。

3）开吃，吃完后整理打扫，并对食堂阿姨表示感谢。

注：部分工作人员要将南区308打扫一下再来食堂！

3.回到南区308.1）交流。分组坐开，每组各自聊天，交流，交换联系方式、礼物，拍照留念等。

2）（若之前不跳舞，可以把该环节放到这里）

3）拍个集体照。主持人宣布party结束。

九．注意事项

1.招募时强调中，外国学生需英语较流利或能用中文进行日常交流。

2.我们的主要目的应该设定为初步和他们进行沟通，选择和自己合得来的同学互相留联系方式达到长期交流，成为朋友，不能很功利。

十．具体采购准备与经费预算

1）饺子皮600张，饺子馅若干（咨询家长）。

2）醋、辣酱、酱油、盐等调料（最好是能从家里带，节省费用，若无，则买小包装的）；

3）10个一次性的非常大的盘子（水果拼盘用），牙签2包。（水果拼盘用）

4）各种水果蔬菜：生菜，番茄，色拉，其他水果等（可以请每个人自带一些必要的水果——可以统一也可以不统一，但是之前不能告诉他们水果的用处）。然后我们自己准备一些。

5）饮料。

6）铭牌，签字笔。

食材+餐具总计600元左右（具体价格有待去菜场超时考察）

十一．活动后续工作

1.请拍照&视频的宣传部成员上传照片&视频，并发给外国学生。

2.指定同学负责新闻稿。

3.3.为日后交流考虑。

第三篇：中外交流活动策划书

充实的工作生活一不留神就过去了，我们又将开启新一轮的工作，又有新的工作目标，想必现在的你有必要写一写策划书了。写策划书需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的中外交流活动策划书范文，希望对大家有所帮助。

主题：

此次活动希望能为中国学生与外国留学生提供交流的平台，加深双方对彼此文化的了解。

内容介绍包括节日，服饰，著名建筑，文化习俗，少数民族，省份特色。

主持人：2人（何文涛张玉婷）

主讲人：6人（中国学生3人，留学生3人），分为3组（一名中学生一名留学生一组）

每个人用大约5分钟的时间简单介绍本国文化的一方面（以PPT形式）

活动过程：

中国学生唱歌《康定情歌》

1、第一组学生进行文化介绍（普马，张晗）10分钟

2、书法展示10分钟

3、游戏：两人抢玩具

两人背对背站着，中间地上放一个玩具，放音乐，两人随着音乐自由活动，音乐停止时，迅速抢玩具，抢到者获胜。

4、第二组学生进行文化介绍（陆特福，于菲）10分钟

5、猜词游戏20分钟

一名中国学生和一名留学生一组，一个描述另一个猜，在规定时间内猜对最多的组获胜。（动物，体育项目，日用品，中西方节日等等）

6、中国手工艺展示（如剪纸，折纸）10分钟

7、游戏：筷子夹花生米

规定时间内用筷子夹的最多的获胜15分钟。

8、第三组学生进行文化介绍（豹子北，何文涛）10分钟

9、游戏：踢毽子，颠兵乓球15分钟

规定时间内踢的最多和颠球最多者获胜。

10、集体跳简单的舞蹈20分钟

11、给各位参加者发放中国特色纪念品（明信片，生肖挂饰），拍照留念。

一、活动背景

南京医科大学是一所对外开放的医科大学。近年来，学校广泛开展对外交流活动，积极与国内外的高等院校建立形式多样的联系与合作。学校与美国、澳大利亚、日本、法国等国家的医学院校或科研机构建立了双边合作、学术交流关系。

学校于20xx年恢复招收留学生和港澳台学生，现有在校留学生和港澳台学生400多人。如今的南京医科大学全面向国际化迈进了。在我们学校，各个院系间的交流已成为家常便饭，同学们也深感交流的好处。然而，虽然每年都有大量留学生进入我校，中国学生和国际交流生的互动甚少。同时，作为现代的大学生，社会对我们的阅历和知识面、英语能力、交际能力等各个方面的要求都越来越高，如何提高我们的综合素质成了一个大难题。而对于国外留学生，他们对中国学生的校园生活充满了向往，却苦于没有一个好的沟通桥梁。

二、活动意义

本次和留学生的交流活动旨在通过一系列的展览、交流、舞会、游戏等活动，使双方逐渐增进了解、加深友谊，互相提高中文或英文口语水平，甚至使双方成为定期交流的朋友。而交流的过程不仅仅是双方的聊天、表演节目、展示及讲述自己国家的风俗、社会情况，还加入了团队合作的趣味比赛等。这一切并不是为了娱乐大众，而是旨在让双方在活跃的气氛下通过单独表演、团队合作等更好地表现自己的所长，增进了解，促进感情，形成默契。

对于活动双方来说Χ加薪洗蟮幕极意义。对于我们中国学生，首先，许多学生都要面临着出国的机会，无论是学习还是今后工作的需要，我们能够提前通过这些外国同学的真实介绍，开拓自己的视野，了解一下国外的生活，社会信息与文化，也对出国有着更为周密的打算。其次，通过和外国学生活动当天互相的交流甚至建立友好关系之后私下的联系沟通，可以在一定程度上提升我们中国学生较为薄弱的英语口语能力，这对于爱好英语的同学，准备出国深造的同学以及需要考取一些口译证书的同学都是有利的。最后也是最重要的一点，和举止更为活跃，大方的外国学生相比，我们中国的学生相对腼腆，有些无法自信的站在别人面前大胆发言，有些不那么善于与人交流，特别害怕和外国人交流。

这次交流的对象都是陌生的外国同学，相信可以让我们中国学生与人交流的胆子放开，锻炼社交能力，通过集体活分组的比赛活动也更加懂得如何快速融入一个陌生的团体，增进“团结就是力量”的思想意识。同时也为希望结交但却不敢结交外国同伴的中国学生提供一个很好的机会。而对于外国学生λ们一直对于和我国学生交流方面的活动很感兴趣ο嘈耪獯位疃能给他们一次美好的回忆。同时加强与外国学生的交流，可以让国际交流生一定程度上提高中文口语能力，更好地适应生活，深入中国文化，让他们在中国的土地上感受到更为浓厚的友谊。

三、活动时间

20xx年11月24日

四、活动地点

树人广场、一餐门楼布告栏、宿舍楼下布告栏、多媒体教室等。

五、参与人员

国教院接受邀请的留学生及接受邀请的中国学生；TBL社团成员；特别受邀嘉宾；其他乐意参与活动的在校学生。

六、工作人员分组

第一组活动领导小组

执行社长：

副组长：

组员：

第二组宣传组

组长：

组员：

第三组节目组

组长：

组员：

第四组后勤保障组

组长：

组员：

第五组活动评估组

组长：

组员：

七、前期准备

1、宣传工作（第二组负责）

11月2日之前讨论生成宣传工作安排的具体方案（包括时间安排、展板设计、海报设计、张贴地点、招募会安排、教室宣传方案及经费预算等），加入总策划书。

2、节目安排（第三组负责）

11月2日之前讨论生成节目安排工作的具体方案（包括节目信息的收集、趣味活动的规则制定、督促排练工作的开展、音乐、编排衔接、主持人的选拔培训、制定物物交换的活动规则等）。

3、后勤保障（第四组负责）

11月5日前联系各小组，确定经费预算

活动开展前配合各部门，提供物资帮助，协助租借所需器材，活动的前一天借好志愿者马甲等。制定各小组的预算上线。

4、活动评估（第五组负责）

11月5日前设计好两张调查问卷（双语），包括活动前和活动后，对中外学生互相了解程度的调查。并在活动开始前完成第一张调查问卷的征填工作。

一、活动背景

上海大学是一所对外开放的综合性大学，是首批获得国家教育部批准招收留学生的高校之一。学校于1976年开始招收留学生，至今已经有来自107个国家的12000多名留学生在上海大学学习深造。如今的上海大学，已经全面向国际化迈进了。前任校长钱伟长就提出学校各个院系经常“串门”，互相交流的的'办学准则，这不仅适应国际发展潮流，并对学生视野开拓极有帮助。在我们学校，各个院系间的交流已成为家常便饭，同学们也深感交流的好处。然而，虽然每年都有大量留学生进入我校，中国学生和国际交流生的互动甚少。

同时，作为现代的大学生，社会对我们的阅历和知识面、英语能力、交际能力等各个方面的要求都越来越高，如何提高我们的综合素质成了一个大难题。

二、活动意义

和中外学生交流活动，宗旨在于通过与其他国家学生的交流，到双方成为定期交流的朋友。而交流的过程不仅仅是双方的聊天，表演节目，讲述自己国家的风俗，社会情况，还加入了团队合作的趣味比赛，并不是为了娱乐大众，而是旨在让双方在活跃的气氛下通过单独表演，团队合作更好地表现自己的所长，促进感情，形成默契，另外一定程度上提升做家务的能力。建议中国学生可以与自己不熟的同学搭档，广结好友。

对于活动双方来说，都有较大的积极意义。

对于我们中国学生，首先，许多学生都要面临着出国的机会，无论是学习还是今后工作的需要，我们能够提前通过这些外国同学的真实介绍，开拓自己的视野，了解一下国外的生活，社会信息与文化，也对出国有着更为周密的打算；其次，通过和外国学生活动当天互相的交流甚至建立友好关系之后私下的联系沟通，可以在一定程度上提升我们中国学生较为薄弱的英语口语能力，这对于爱好英语的同学，准备出国深造的同学以及需要考取一些口译证书的同学都是有利的；最后也是最重要的一点，和举止更为活跃，大方的外国学生相比，我们中国的学生相对腼腆，有些无法自信的站在别人面前大胆发言，有些不那么善于与人交流，特别害怕和外国人交流。这次交流的对象都是陌生的外国同学，相信可以让我们中国学生与人交流的胆子放开，锻炼社交能力，通过集体活分组的比赛活动也更加懂得如何快速融入一个陌生的团体，增进“团结就是力量”的思想意识。同时也为希望结交但却不敢结交外国同伴的中国学生提供一个很好的机会。

这次活动后，数学系团学联又增加了国际交流学院学生这一活动对象，增加今后工作的广度。

而对于外国学生，他们一直对于和我国学生交流方面的活动很感兴趣，相信这次活动能给他们一次美好的回忆。同时加强与外国学生的交流，可以让国际交流生一定程度上提高中文口语能力，更好地适应生活，深入中国文化，让他们在中国的土地上感受到更为浓厚的友谊。

三、活动时间

第六周周末

四、活动地点

上海大学社区学院308，南区食堂二楼

五、主办单位

上海大学理学院数学系团学联

六、参与人员

5—6名数学系实践部成员，小于40名中国学生，小于20名外国学生，1—2名英语老师或英语口语相对较出色的同学充当翻译，1名拍照同学。

七、活动准备

1、参与者招募

中国学生：班上通知或星火飞信

外国学生：联系国交学院负责老师，学生联合会

2、场地：南区308，南区食堂二楼。

3、活动所需部分果蔬、一次性大餐盘、水果签子、铭牌、饺子皮、馅（无猪肉）、气球、彩带及其它需要物品的采购。（筷子什么的最好可以食堂提供）

参与活动的学生每人自带爱吃的一些喜欢的水果。（有条件的话可带些各自家乡的特产）

4、活动前对中外学生的召集

1）大致介绍活动内容，征询留学生的意见，可以对活动本身进行适当修改。通知他们准备一些打算与对方讨论或打算介绍给对方的话题便于交流。给每个人编号并发一张铭牌，让大家将名字（及昵称、编号）写在铭牌上，到时候佩戴在胸前。每人或每几人准备一首歌曲。

2）选出小于40名（暂定）参加活动的中国学生，大致介绍活动内容，并通知他们每个人需要准备的东西（给外国学生一对一赠送小礼物：最好体现中国特色或自己心意的，自我介绍，聊天话题，基本的和外国人交流要注意的礼节等）。每人或每几人准备一首歌曲。

3）可能的话让双方准备一点小节目便于当天表演，强调注意事项；留下所有外国参与者的邮箱，以便活动后分享照片。

5、活动前了解参加的外国学生的国籍，宗教信仰，查阅资料，了解他们文化的忌讳。

6、南区308，食堂活动准备

1）分别选定一个中国学生和外国学生（讲较流利的英语）担当主持人，将活动内容、游戏规则等预先告知他们，使得活动过程中两边学生都能明白活动环节、游戏规则等。

2）编写双方熟悉流程，比赛流程，游戏内容。

3）租借场地。最重要的是与食堂方面的沟通，尽力争取他们的支持！

4）准备很多现场要用的音乐！

八、活动流程

1、南区308活动

工作人员在早上8：30到场，将场地布置好（把多余椅子整齐地往后拉，其余椅子排成半圆状，用气球、彩带等将场地布置一下——气球可以在活动中用到）。

1）集合：

早上10：00在南区门口集合（注意提醒双方准时到场，绝对不迟到），南区门口设置2个英语较好、大方健谈的工作人员问候、整队，10：05统一带到南区308。

2）进场：

A、工作人员排成人字形两列站在门内，当队伍到南区308时，两人将门打开，在一个人的带头下喊：welcometoourparty，然后一个人在他们进来时打开喷花，表示欢迎，其他人鼓掌欢呼。开始放比较欢快的英文流行歌曲。请大家入座，要求间隔开来坐。然后工作人员分散开来各就各位，主持人宣布今天的party开始。

B、第一轮：（熟悉环节）工作人员分发铭牌以及签字笔，并由主持人讲解铭牌作用，请大家制作铭牌，同时主持人讲解第一轮游戏规则（即下面的介绍环节游戏）。待大家都制作好铭牌后，开始分成3个组游戏。

介绍形式：

方案1：大家围成圆圈坐在一起，以抽签回答问题的形式自我介绍，具体流程：主持人提问，让参与者依次回答问题，参与者回答问题前须先报上自己的姓名，让活动中每个人都能自我介绍。如果回答不出或不正确，主持人公布答案，罚该参与者抽签回答签上的问题。主持人询问的问题要由简单词汇组成，可以提问些脑筋急转弯的问题

方案2：神枪手游戏。规则：20个人随机坐下，每人身上贴上用黑色签字笔写的铭牌（要易辨认），然后一定要记住身边2个同学名字，当主持人喊一个人的名字时，他要蹲下，他身边的两个人相互做出向对方开枪的手势，并喊出pong！反应慢的人输，出列，介绍自己，并由主持人或者大家提出相应的惩罚。（注：可以玩2或3轮集体惩罚，这样惩罚形式更多样。）玩3次换一下位子（这样算一轮）。（PS：一共玩3~4轮。这样每人就差不多可以把所有人的名字记一遍。最后结束的时候请没有介绍过的同学自我介绍一下。）

C、分组：根据上一轮游戏熟悉情况，所有同学分成6~8个组（视实际到场人数定），每组必须两方学生人数相当。便于进行接下来的环节。

D、第二轮：（才艺大比拼）预先告知同学们准备一些双方都比较熟悉的歌曲，活动中会用到。

规则：首先我们要准备一些大家听得比较多的音乐，每次派两组同学上来进行大比拼（一共进行3~4轮，看组数定）。音乐响起，看那一组的同学先抢答出歌名以及歌手的名字（答错受惩罚——脸上贴乌龟，不计分），一共5首歌，看哪一组得分多即为获胜。输掉的一方要唱一首歌，并要组员伴舞，直到获得观众热烈掌声为止。

E、第三轮：（一起来跳舞吧！）准备一些或劲爆或抒情的歌（适合跳交谊舞或其他各种舞蹈的）请外国学生和中国学生结对子，由外国学生教国外学生跳舞。（该环节可以考虑放到后面）

2、南区食堂二楼活动

1）中式比拼——包饺子大赛，速度花样比拼。

规则：按照刚才的分组进行。先由会包饺子的一个同学给大家示范（实在不行实践部成员学一下），并大致教一下怎么包。然后开始比赛，每组包70只饺子，5种不同品种馅料（大概要买600个饺子皮，以防包坏的损失，多准备点馅，当午饭的一大部分）。看哪个组的饺子包的又好看又有效率（可以包的有创意一点，换造型，水果馅都可以），请老师评出优胜组。奖励一个给他们惩罚其他组组员的机会，可以是小恶搞，并拍照记录下来。

注：

1、比赛结束后请食堂阿姨帮忙加工（最好是在水果拼盘结束快的时候，以防饺子冷了不好吃），酱料什么的由工作人员事先准备，筷子勺子借用食堂。（事先和食堂打个招呼，一定要说动食堂方面，并可以请阿姨当指导老师、观众、评委，在我们娱乐学习的同时给阿姨们带来一些乐趣。）

2、注意该环节的时间不能定在食堂人流量很大的时候，最好是在下午阿姨们忙完的时候。

2）西式比拼——水果拼盘大赛。

规则：利用现有的水果在规定时间内制作水果拼盘，要求造型有新意、美观，口味也要搭配合理。最后依旧由食堂阿姨、老师、工作人员投票评出优胜组，奖励一个给他们惩罚其他组组员的机会。

3）开吃，吃完后整理打扫，并对食堂阿姨表示感谢。

注：部分工作人员要将南区308打扫一下再来食堂！

3、回到南区308

1）交流。分组坐开，每组各自聊天，交流，交换联系方式、礼物，拍照留念等。

2）（若之前不跳舞，可以把该环节放到这里）

3）拍个集体照。主持人宣布party结束。

九、注意事项

1、招募时强调中，外国学生需英语较流利或能用中文进行日常交流。

2、我们的主要目的应该设定为初步和他们进行沟通，选择和自己合得来的同学互相留联系方式达到长期交流，成为朋友，不能很功利。

十、具体采购准备与经费预算

1）饺子皮600张，饺子馅若干（咨询家长）。

2）醋、辣酱、酱油、盐等调料（最好是能从家里带，节省费用，若无，则买小包装的）；

3）10个一次性的非常大的盘子（水果拼盘用），牙签2包。（水果拼盘用）

4）各种水果蔬菜：生菜，番茄，色拉，其他水果等（可以请每个人自带一些必要的水果——可以统一也可以不统一，但是之前不能告诉他们水果的用处）。然后我们自己准备一些。

5）饮料。

6）铭牌，签字笔。食材+餐具总计600元左右（具体价格有待去菜场超时考察）

十一、活动后续工作

1、请拍照视频的宣传部成员上传照片视频，并发给外国学生。

2、指定同学负责新闻稿。

3、为日后交流考虑。

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第四篇：校际间观摩交流活动汇报材料

强化管理求质量营造氛围促和谐 ——广河县官坊小学“校际观摩交流”活动汇报

广河县官坊小学校长马国华

（二0一二年十月二十二日）

各位领导、同志们：

根据县教育局新学期开学工作安排，在全县教育系统组织开展 “校际间观摩交流”的活动，是对全县教育系统基础教育领域学校管理工作的一次集中展示，从一个侧面反映了全县基础教育发展的最高水平。通过实地观摩学校管理、教育教学、学生营养餐、校本课程、学校特色、校园文化建设等，达到了开拓眼界、增长见识、拓展思路、相互学习、促进工作的目的。我校有幸作为“校际观摩交流”活动被观摩学校之一，得到了在坐各位领导的莅临指导，受到大家的检阅，我们深受鼓舞。根据会议安排，就我校开展“校际观摩交流”的活动情况汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。

一、学校概况

官坊小学位于官坊乡官坊村，是一所六年制小学。学校始建于1956年，学校现占地面积6480平方米，其中建筑面积1805平方米。学校现有教职工16人，其中专任教师14人，有6个教学班。学校在55年的发展历程中，秉承“崇尚文明，力求超越”的宗旨，遵奉“崇德、励志、博学、笃行”的校训，坚持“求真、求善、求美”作为学校校训；坚持“真实、朴实、扎实”作为学校教风；坚持“勤学、善学、乐学”作为学校学风，狠抓学校管理，努力提高教育教学质量。近几年以来，我校先后12次被评为县教育系统先进集体、民族团结进步模范集体，先后有三名教师被评为州级优秀教育工作者、州“两基”工作先进个人、州级道德模范等，有十余名教师多

次被评为县级先进教师、优秀党员、感动广河道德模范等。

二、工作中的具体措施：

1.狠抓思想政治工作，努力提高学校管理水平。

在学校管理工作中，我校特别加强了校务成员的管理，进一步明确了校务成员工作职责，力争做到在学校管理工作中形成“校务成员分工负责制”的管理模式，努力提高了校务成员思想政治素质和业务水平，以带动全校教师的整体素质水平。（学校坚持每周一召开校务成员会，教职工会，会上学习国家2010-2020中长期教育发展纲要；《义务教育法》；《教师法》；学区、学校各项工作管理制度、考核制度、业务工作要求等；以切实提高自身业务素质水平，增强全体教师的凝聚力和向心力，进一步促进了学校的和谐发展。

2．狠抓教学教研工作，努力提高教育教学质量。

学校以教学为中心，全面推进素质教育。通过加强奖罚力度，狠抓师资培训，努力提高课堂教学水平，进而提高教育教学质量；经过全校师生的共同努力，我们学校的教学质量提升非常明显，在连续两年的六年级全州毕业统考中，学校的三科合格率名列全县前十三名，为全县九个乡镇中心小学第一。学校涌现出了马建伟、蒋丽萍等一大批教学骨干和能手。学区的六年级在全州的毕业统考中，三科合格率连续两年50%以上，名次继续保持全县山区第一，综合排名第四的好成绩，在今年全县召开的庆祝教师节暨教育资助大会上，我校又由于教学成绩突出，被县委、县政府评为2011-2012学全县教育系统先进集体，马建伟、鲁绍红二位教师被评为县教育系统先进教师。在9月7日召开的全州庆祝教师节暨教育工作大会上，马国华区长被州委、州政府评为全州优秀教育工作者和全州“两基”工作先进个人，受到了州委、州政府的表彰奖励。

学校还狠抓了教研工作，通过每年召开一次教研工作会议，加大教研经费投入，狠抓校本课程实施、校本培训、课题研讨等工作，使得教研成果比较显著。（马国华撰写的论文《广河县农村地区基础教育发展的研究与对策》一文在省教育厅主办的《教育革新》上发表，学校先后有10余篇论文先后在州、县论文评选活动中发表或获奖；另外，学校每学期都完成3个以上课题研究、推广与总结工作。3．狠抓德育工作，促进和谐校园建设。

学校加强了学生的品德教育，进一步形成文明校风。一是狠抓对学生的养成教育，特别是文明礼貌教育。每周通过“三课”组织学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等常规要求，做到人人知晓，人人遵守，少队部落实了每天的学生出勤、纪律、卫生、路队、活动等的检查与反馈；学校还加强了值周工作，坚持周一、周五的值周安排与总结工作会议，加强了值周工作的领导与督查。并与乡镇积极配合，狠抓了安全、禁毒、地方病防治等工作，效果明显，在去年年底的地方病防治工作考核中官坊乡的成绩为全县第一。二是狠抓了校园“安全”工作。通过定期开展安全教育和排查活动，狠抓对师生的安全教育，及时排查校园内外的各种安全方面存在的隐患，两年以来，师生安全意识提升明显，学校均为发生一起安全事故。

4．认真实施营养改善计划，全面落实党的惠民政策。

学校认真组织开展了营养改善计划实施工作。加大了对营养改善计划实施工作的监管力度，强化了对从业人员的培训，严格按照县上制定的标准向学生发放营养餐。并制定出台和各种管理制度和食品安全事故应急预案，及时预防和杜绝学校食品安全事故的发生，确保了师生的饮食安全。由于各项工作落实得力，在县上领导的多次检查中，我校的营养改善计划实施工作多次得到了表扬。

5．进一步加强校园文化建设，努力营造和谐的育人环境。近两年以来，学校通过自筹和争取资金相结合的方式，加大了硬化校园的力度，用红砖铺平了前院、东院，并将后院进行了水泥

硬化；购置大量的办公设施和教学用品，添加了卫生箱，彻底粉刷了教学楼，更换了电路、建立了多媒体教室、科学实验室等，校园基础设施与办学条件有了明显的改善。在本次“校际观摩交流”活动中，学校在财力十分困难的情况下，斥资重新布置了校园、楼道、教室文化，使得我校的校园文化建设有了明显的提升，校园内的育人氛围更加的浓厚。

6．加强与高校、社会爱心人士的合作，全力实施开放式办学模式。

近年来，学校加强了与西北民族大学电气工程学院的联系与合作，该学院带党总支书记马燕教授带领民大爱心社团、兰州胖妈妈餐饮连锁店马经理、深圳国际绿洲教育集团等不定期来我校开展“送温暖，献爱心”活动，给全校学生送来了衣物、学习用品、体育用品等，并对品学兼优的贫困学生发放资助金进行一对一帮扶，解决了贫困学生的后顾之忧，使他们专心学习，彻底改变了我校辍学率居高不下的局面。

三、工作中的一些反思与体会

在多年的学校管理和教育教学实践中，我从中不断的探索和提炼，不断的深受启示，积累了一些办学的经验。

一是拥有一支凝聚力强、理念先进、奋发有为的领导班子，是办好学校教育教学的核心。

二是制定并严格执行科学、合理的规章制度是形成良好校风的前提。

三是培育一支师德高尚、业务素质精细的教师队伍是办好学校教育的关键，也是必须依靠的力量。

四是育人是学校的核心功能，是学校发展永恒的主题。

五是教学是学校工作的中心工作，是学校一切工作的出发点和落脚点。

六是学校教研工作是提高教师业务素养，推动学校发展的动力，是提升学校办学品位的必由之路。

七是安全工作是学校的一根高压线，时刻警钟长鸣。

八是校园文化建设是提高学校教育教学质量的基本保障，是建设师生精神家园的指南。

九是争取社会办学是改善办学条件的必要补充。

十是各级领导的关怀与支持是学校办好教育的动力，是鼓舞师生志气的精神力量。

尽管我们在教育教学中采取了一些措施，取得了一些成绩，积累了一些经验，但与党和人民的期盼、县内兄弟学校相比，还存在着很大的差距，我们要以本次“校际观摩交流”活动为契机，学习和借鉴兄弟学校的好做法、好经验、正视成绩、寻找差距、真抓实干、与时俱进、大胆创新，努力为办好人民满意的教育而努力奋斗！

第五篇：学校调查研究制度

学校调查研究制度

为了充分发挥学校的思想库与智囊团作用，坚持理论联系实际，大兴调查研究的工作作风，特制定本制度。

一、调研目标

围绕新时期我区经济社会发展的重点、难点、热点问题，以及区委、区政府中心工作，特别是围绕区委区政府领导重点关注的问题和决策需求大力开展调查研究活动。调研成果为区委、区政府决策提供参考，调研成果进课堂，努力促进教学科研和决策服务一体化进程。

二、调研内容

1、课题调研。为了让教师掌握第一手资料，充实课堂教学，提高学校服务区委、区政府工作的能力，教师应积极参加课题调研。主动申报区委区政府及相关部门下达的调研课题，主动参与全省、全市社科活动。调查研究要深入基层，在大量了解真实情况的基础上，进行深层次的分析研究，高质量地完成课题调研任务。每年要保证教师15天时间从事调查研究。

2、教学研究方法调研。为了提高授课水平和教学质量，教师应积极参加教学研究方法的调研，学习兄弟单位先进的教学技巧和研究方法。每年选取一所在教学研究方面比较强的兄弟单位，进行交流学习。

3、精品课程建设调研。精品课程是学校教学能力的重要体现，为了能够提高教师们建设精品课程的能力，每年选取一所在精品课程

建设方面比较强的兄弟单位，进行交流学习。

三、调研成果管理

教研科每年对课题完成情况及调研工作情况予以总结。承担课题任务的人员应按计划完成课题撰写任务，形成高质量调研报告，力争在市级以上报刊杂志上发表。