朱阳二小：向身边师德楷模学习

第一篇：朱阳二小：向身边师德楷模学习

朱阳二小：向身边师德楷模学习

灵宝市朱阳镇第二小学时彦科

为了持续深入开展好2011年师德主题教育月活动，以身边先进人物的事迹来影响、鞭策、鼓舞、带动教师队伍素质的整体提升，按照朱阳镇中心学校的统一安排，朱阳二小于12月18日周日例会时间，特别邀请到了朱阳一小桂爱茹、张雪梅两位师德楷模，向全体教师做了师德先进事迹介绍。两位老师用自己亲身经历的感人事迹，围绕“敬业、精业、乐业”的教育主题，向教师们诠释了热爱学生、无私奉献、求实钻研、甘于奉献的崇高师德，激励教师们要做充满理想、充满激情的教师；做自信自强、不断挑战自我的教师；做善于合作、具有人格魅力的教师；做充满爱心、受学生尊敬的教师；做追求卓越、富于创新的教师。两位老师对孩子无私的爱和对工作认真负责的态度都给全体教师留下了深刻的印象和启发。老师们纷纷表示：要联系自身的思想、学习、工作实际，找差距，找原因，树信心，订措施，要以身边师德典型为榜样，努力争做师德标兵，为孩子们的健康成长贡献自己的智慧和力量！学校表示，会将师德主题教育继续扎实开展下去，形成长效机制，促进教育事业又好又快发展。

第二篇：向身边的楷模学习

向身边的楷模学习

太谷县实验中学副校长郭新生

尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家早上好!“以德为先小组合作为主的全方位捆绑式多元评价体系”有

9、月份为宣传阶段，10月份为确定目标阶段，11月份到第二年的4月份为提升阶段，5月份为展示阶段，6月份为表彰阶段，9月份为报告阶段，最后升华为心灵撼动现在我们对学生的评价已经到了“形象展示阶段”，步骤：自荐书、亮自我、互除瑕、深反思、拟提名、初评审、出公示、及反馈、再反思、再推荐。评出了十佳青年、五好学生、体卫艺楷模、德育楷模，他们或以骄人的成绩或以良好的素养成为我们大家学习的榜样。

什么是榜样，顾名思义，榜样就是语言、行动的楷模。榜样的力量是巨大的，它是激励一代人成长的食粮。榜样它具有一种示范作用，是时代的一种精神。在各个时代，都涌现出一大批时代的楷模。他们的时代精神，促进了时代的发展，社会的进步。比如：众所周知的民族英雄文天祥那句“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的豪言壮语让人勇敢。说起雷锋这个众所周知的“平凡人”，他更是几代人学习的榜样，更是一个时代的象征。那助人为乐的精神，激励着一代年轻人的成长。这些模范人物的精神感动了世界；感动了中国；感动了我们的每一个人。但是我想说：同学们，伟大领袖、历史楷模值得我们敬仰，而离我们的生活和思想更近的，更值得我们去学习。从父母身上，我们懂得了善良和俭朴；从老师身上，我们学会了思考和创造；从朋友身上，我们感受到了热情和信任；从同学身上，我们学到了互助与真诚。

原来，榜样，就在我们身边。只要本着一颗明亮的心，我们将会发现更多身边的榜样……同学们，榜样不一定都是有惊天动地伟绩的人，只要我们用心寻找身边的榜样，你会惊喜地发现榜样无处不在。他们是我们身边最平凡的人物，比如，当你对学习产生厌烦时，想放弃时他们正如饥似渴争分多秒的在奋斗着，当你觉得值日苦、累时，他们却默默无声、一丝不苟劳动着，正是因为有了许多这样的人，才使这种精神汇聚成了一种情结，才创造出我们现在这个文明、和谐、健康的学习环境，才使我们实验中学稳步发展。还有我们身边默默地耕耘，无私奉献的好老师；兢兢业业、为同学服务的好干部；热爱集体、帮助大家的好同学。

榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。散播一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。

同学们，伟大孕育在平凡之中，榜样并不遥远，他们就在我们身边，只要怀有一颗虔诚的心，我们的人生也将同他们一样光彩夺目！祝愿全体同学，发现身边的榜样，跟随他们的脚步，矢志不渝地奋斗，同时也预祝你们在学习、生活中实现自身的人生价值！

2014.6.3

第三篇：向身边的楷模学习

向身边的楷模学习

敬爱的老师，亲爱的同学们大家好，我是四（1））班的李金颖同学，我为大家演讲的是：《向身边的楷模学习》

雷锋二字，已成为人们心目中乐于助人，见义勇为善待他人，奉献社会的代名词，为什么一个普通的战士,能一年又一年让人纪念，并影响着一代又一代人?我想这就是楷模的力量。雷锋不仅是我们工作上的楷模,也是我们生活中的楷模,艰苦朴素,勤俭节约;不仅是我们学习上的楷模,刻苦钻研,书不释手,也是我们为人处世的楷模,与人为善,助人为乐。

楷模的力量是巨大的,每个人都应该向身边的楷模学习。把他们作为自己心目中的偶像,用他们的精神来丰富自己的精神世界,用他们的力量来增强自己的精神力量,没有楷模的世界是不完整的,楷模立足于现实生活,用自己的行为塑造时代的道德生活,为人们树立起一座精神丰碑。当今社会,人们的个性不同,兴趣各异,追求多样,以楷模为理想参照,审视和比照自己,寻求自己与他人共识的客观基础,在当今社会已得到广泛共识和认同。,中华民族几干年灿烂历史文化,始终有种无穷的力量――民 族精神作为支柱和坚壁。向身边的楷模幸习是民捧精神中的闪光点, 它始终活跃着,无论是在过去,还是在将来。在中国特色社会主义精 神文明建设的伟大事业中,它依然掩盖不住它的光芒,它是一个不落 的太阳,它像巍然屹立于世界东方的中华民族一样,高挂在东方,普 照在每个人的'心中。

我的演讲完了，谢谢大家!

第四篇：向师德楷模学习肖

向师德楷模学习，争做学生喜爱的老师

在2014年师德主题教育月活动中，我认真学习了最美教师张丽莉舍己为人的先进事迹，我的心情久久未能平静。他们和我们一样，都是普通人，在平凡的工作岗位上却干出了不平凡的业绩，他们对教育事业的高度责任感，对孩子强烈的爱，默默坚守、忘我工作、无私奉献的精神都深深值得我们学习。

危急时刻，张丽莉老师挺身而出，将学生推向一旁，自己却被碾到车轮下，导致双腿高位截瘫„„她以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。邓丽老师，一名普通的乡村女教师。在她眼中，“没有不可教育或教育不好的”学生。她用自己的行动诠释了“一切为了孩子，为了孩子的一切”的师德理念。诲人不倦，就在我的身边也有这样的老师，如郭屿学校的王贤录老师，扎根大山几十年，和学生同吃、同住，几十年如一日的向照顾自己的孩子一样照顾着学生，赢得了所有人的信任和尊重。他们虽然没有轰轰烈烈的事迹，却用自己一点一滴的努力，一步一步的耕耘，撑起了学生知识和理想的天空。“平凡之中见伟大，简朴之中见真情”，几位老师的事迹让我经历了一次心灵的洗礼。教师是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。师德不仅是一种行为，更是一份甘守寂寞，甚至是清贫的淡泊，是一份把一点一滴的小事认认真真、高高兴兴地做好后的愉悦和从容。正是因为有了这份发自内心的爱，才能有春风化雨的滋润，才能有桃李满天下的收获。

这些最美乡村教师，他们在自己平凡的工作岗位上，用不平凡的行动践行崇高的师德，告诉了我们身教胜于言传的道理，从他们身上我们看到了未来教育的希望。学习中，震撼和感动之余，同样身为乡村教师的我，也在反思，应该以怎样的姿态学习这些先进典型呢？我决定从以下方面学习他们：

第一、学习他们敬业爱岗的高度责任感和使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命，教师只有爱这个职业，才能珍惜这个职业；只有日复一日，年复一年，几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教育不是一人的事业，而是整个中华民族的事业，因此教师要具备高度责任感、使命感，把教育当作一种事业的追求，全身心地投入到工作中，敢于担当、勇担重任、尽心尽责，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。

第二、学习他们舍己为人、至真至善至美的品质。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。这句话蕴含着至善和博爱，这也是最美教师们身上真善美的体现。张丽莉老师在危急时刻挺身而出，把生的希望留给学生，死的危险留给自己；王贤录老师视学生如己出，用爱呵护学生。从他们身上我们看到人性至真至善至美的一面。我们要秉承这种传统美德，就要像他们一样本着勤道乐业、爱生如子、舍己为人、至善大爱的博大情怀，扎扎实实、兢兢业业地做好本职工作。

第三、学习他们甘为人梯、乐于奉献的精神。人们常说：“教师是天底下最光辉的职业”。然而不是职业造就教师的辉煌，而是教师铸就职业的辉煌，正因有王贤录老师、谭承斌老师这样几十年如一日的无悔执教，坚守那份清贫的职业，坚守那份教书育人的责任，坚守那份无悔的人生，才铸就教师职业的辉煌，谱写一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强职业道德观念，强化责任意识，甘为人梯、乐于奉献的精神，力争做人民满意的教师。

作为教师队伍中的一员，我在敬佩感动的同时，更多的是反思：反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持；我有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。反思让我惊醒，我要以他们为榜样，时时处处严格要求自己，扎根山区教育，关爱每一位学生，努力工作，默默奉献，做一个师德高尚的好教师，为山区的教育事业贡献自己的一份力量。

第五篇：向贫困山区的师德楷模学习

向贫困山区的师德楷模学习

——记毕节一中高级教师黄钟乐同志

2007年3月9日，在黔西北大山深处，一颗平凡而伟大的心从此停止了跳动。一个无私奉献、爱生如子、淡薄名利、呕心沥血的师德楷模——黄钟乐老师离开了他一生所钟爱的教育事业。

在4月18日，我校举行了向黄钟乐老师先进事迹学习活动，老师们几乎都是含着泪学完他的事迹的。至黄老师离去后，毕节地区上下几乎都举行了先进事迹报告会，学习黄钟乐老师先进事迹活动等，以黄钟乐老师为教育标兵，进一步加强我区师德师风建设，在全区教育行列中引起了强烈反响。

黄钟乐是河南人，1957年出生，1976年毕业于贵州师范大学体育系。在任教期间，他考上了贵州教育学院中文系。1987年取得了优异的成绩后毕业，分配到毕节四中担任语文老师，1996年调到毕节一中继续执教语文。

从教的三十二年里，先后任过10个班的班主任，他从未向学校请过一天假，未在外兼一节课，还经常利用寒暑假到边远农村对学生进行家访。他有着强烈的事业心和责任感，在他生病期间，挂着输液瓶和引流袋坚持为学生上了72节课，在病床上，在临终前念念不忘的是他的学生。他以崇高的师德、无言的大爱、辛勤耕耘、默默奉献，为毕节的教育事业呕心沥血，多次被评为学校优秀教师，他治学严谨、功底深厚，在毕节语文教学界素有威望。当一些教师背弃毕节调往大城市时，黄钟乐仍然坚守在这片贫瘠的土地，辛苦耕耘。这些年来教师们热衷于在外办补习班，有偿补课成风，黄钟乐从来不去也没有挣过一分外快，这多少有点不识时务，成为另类。

同田沛发、刘恩和、陆永康等我省贫困山区优秀教师典型一样，黄钟乐有着同样的忠诚事业和高尚师德。所不同的是，黄钟乐没有遭遇田沛发他们那种特殊环境的磨难和特殊事件的考验，更不可能在生死存亡的一刹那间挺身而出，成为英雄。黄钟乐的一生就行走于书房—教室之间，平静似水，平淡如昨。只有从他32载教师生涯中那种为人师表的道德坚守；那种淡薄名利的品格锤炼；那夜夜孤灯阅卷备课的执着；那爱生如子、悲天悯人的情怀和点点滴滴的爱心，乃至他身染绝症，生命不息、教书不止的最后绝唱里，才会发现，他普通而平凡的生命闪烁着崇高师德的耀眼光芒。正如许多教师所说，黄钟乐的一生是平凡而伟大的，他身上的师德风范，一点一滴都是都是我们可敬可学也可以做到的。

人们常说，教师是太阳底下最光辉的职业，所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是教师职业的真实写照。然而，在当今金钱至上，物欲横流的社会现实面前，一些昔日神圣的殿堂正在悄然坍塌瓦解。报载：据最新一项调查显示，我国职业道德水平下降得最严重的行业是教师和医生。在这一令人痛心的社会现实面前，黄钟乐就像一面镜子，在叩问着我们的道德、良知和灵魂。

古人云：“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。”教师是人类灵魂的工程师，教师自己的道德风范和职业操守将影响学生的一生，影响着我们民族的未来。黄钟乐老师扎根贫困山区32载，教书育人，默默耕耘，他对信念的坚持，对道德的坚守，对事业的忠诚，对学生的爱心，为我们矗立起又一座师德、师风、师魂的不朽丰碑。

胡锦涛总书记在给北大教授孟二冬女儿的回信中说：“你爸爸是个普通的教师，但他为人师表的高尚品德却深深地打动了每一个人，给人以心灵上的震撼„„他把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民„„他的崇高精神和品德值得人们认真学习。”黄钟乐老师也像孟二冬教授那样，用自己道德的坚守和无言的大爱，用50载平凡而伟大的生命历程，在乌蒙山区奏响了一曲爱的奉献、爱的绝唱。

贵州是全国闻名的欠开发、欠发达贫困省区，其铲除贫困、富民强省的目标尚需要几代人的奋斗和努力。值得欣慰的是，在我省教育战线上，已经涌现出田沛发、刘恩和、陆永康等一批光彩照人的人民教师先进典型，今天又有了黄钟乐老师的精神鼓励，我相信还会在不久将来，也同样会有千千万万的教育先进事迹来鼓舞我们，以榜样的力量激励着后来人在三尺讲台艰苦耕耘。经济和社会发展需要人才，而人才的培养只能靠教育，靠人的素质的改变和提高，这是我省强省之路的根本大计。无庸置疑，在当前我省教育战线，师德师风建设显得尤为重要。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富，文化底蕴的提升，人格素养的完善才能实现。

黄老师，您走了，在这个万物复苏的春天，您带上你毕生的梦想和追求，悄悄地离开了你的事业，正如您每次离开教室，眼中满是对学生的叮嘱和期望，而这次却如此悄然。您曾经说过，“如果我给学生的是一片绿叶，学生给我的就是整片森林。”作为教育界初出茅庐的生手，我对你的离去表示深深的悼念和惋惜。你的精神感动着我们，鼓舞着我们。你是毕节地区教师群体中的杰出代表。

为此，我在这里呼吁教育一线的同志们，我们要学习黄钟乐同志，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，团结合作，顾全大局；我们要学习黄钟乐同志，自觉加强理论修养，树立良好的师德师风；我们要学习黄钟乐同志，关心爱护学生，既教书，又育人；我们要学习黄钟乐同志，刻苦钻研，勤奋学习，不断提高工作能力；我们要学习黄钟乐同志，踏实工作，乐于奉献，不计名利。

可乐乡农场小学李 甲