师德学习体会——学习身边的楷模

第一篇：师德学习体会——学习身边的楷模

学习身边楷模，体验职业幸福

—— 我身边的师德学习演讲稿

各位领导、各位前辈老师：

大家好！

我们都说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

教师这一职业是清贫，但却富裕的。我们不像其它职业那样能达到物质的富裕，但我们却收获了很多的精神财富。教师的职业劳动特点决定了我们必须关爱每一名学生。身为xx学校的一名语文教师，让我深切地感悟到在城市角落里，有一所建成不久的学校，这里有这样一位勤勤恳恳、默默奉献的伟大老师：她就是我们学校的语文老师，同时也是我的师父xxx老师。就是这样一位勤勤恳恳、兢兢业业，以关心每一位学生为己任、具有较强的敬业精神和高度的责任感的一名语文老师。有着多年教龄的她，有许许多多值得我学习的地方。

勤勤恳恳、兢兢业业是一名优秀教师必须具有的道德品质。“业精于勤，荒于嬉”，想成为一名优秀教师必须坚持不断地学习，提高自身的专业素养。从教多年的姜老师对于小学语文教材应该是乱熟于心，可是我经常看到她认认真真地伏案备课、大量地做题，并且经常性地和语文组的其他老师探讨教学方法和题目，有时对于一个有争议的读音或者题目答案，他们能讨论两节课。姜老师那勤勤恳恳、兢兢业业的工作作风和谦虚谨慎的教研风格让我十分敬佩，是我学习的楷模。

关心每一位学生，教而有法、严而有爱是姜老师的教学风格，也是我们每一位年轻老师必须学会的。有时翻看姜老师的备课本，发现她对于重点题例的讲解注解很详尽，对同一道题目、她会提出多种解法，以此激励学生的发散思维。在她学生心目中，课堂上的姜老师是一位“严师”，课余的她却是一位“慈母”。

较强的敬业精神和高度的责任感是姜老师的精神支柱和工作动力，也是我们每一位教师应该具备的职业道德。俗话说“一份耕耘，一份收获”，姜老师平时的辛勤付出总能获得回报，她所带的班级在学校里总是名列前茅。

姜老师身上的这些优秀品质是值得我永远学习的；还有小组的其他许多老师也是我学习的楷模。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名人民教师，我会将学习进行到底。

我的演讲完了，谢谢大家！

第二篇：师德楷模学习体会

“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育”。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发簪，胡老师用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求者„ „胡莲华，是径山镇径山中学的一名普通英语教师。

深入科研，她牢固树立以教科研为先导的意识，带头开展教科研工作，带领教师积极开展早教课题的研究工作，从理论到实践都会给课题组长一些支持和建议，指导早教负责人修改活动方案，活动后及时组织交流研讨并真诚地提出意见和建议，指导早教组深入细致地开展研究工作，期间都无不体现虚心好学、率先垂范的精神和行动。在教师外出参加评比之际，她能根据教师和学科特点，与业务园长敏锐、透彻地分析，果断地选材，因为好的教学题材，更有挖掘的价值，更有挑战性，才更能出彩。这就是陆园余杭区苕溪幼儿园陆园。

无论是刮风还是下雨，无论是天寒还是酷暑，她总是每天一大早就来到学校，到教室里给孩子们进行学习辅导，几十年如一日。她真情让学生们体会到只有努力学习，才是对老师的最好回报。让我们记住平凡乡村教师的不平凡 的东塘中心小学施有琴

2011年5月25日，北京道培医院，造血干细胞志愿捐献者谭文炎积极配合医生进行采血工作，历时5小时，共采集捐献出191毫升造血干细胞混悬液，让一名香港的白血病患者重燃生命的希望。

谭文炎是余杭区良渚镇中学的一名体育教师，同事们都亲切地叫他阿谭。巴蜀汉子阿谭不乏阳刚之气，然更具侠骨柔肠！家庭的重负，让他成为一个生活简朴之人。但就是这样一个对自己吝啬的人，却能对素昧平生的他人慷慨以待。良渚第一中学谭文炎事迹，捐献骨血的志愿榜样。

第三篇：我身边的师德楷模

教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。

我身边就有很多师德楷模,这些老师成为我人生的良师益友。

“我不是最优秀的，但我愿做最努力的；我不是最智慧的，但我愿做最勤奋的。我愿把我的一切献给我爱的事业。”数学老师张邦强总是这样激励自己。已在讲台走过近四十余年的张老师依然坚持每天备课,他的备课本记录得非常清楚翔实,条例清晰,重点难点易错点标注清楚.现在的年轻老师很少有备课笔记的.有次问及为什么花这么多的时间去备课呢?不是有现成的资料吗!他笑着说,写笔记的过程就是思考的过程,每节课讲什么讲多少重点是什么,通过备课会更明了,课堂效率更高.只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生,为学生讲题才总是忘了时间，忘了自己。他常说，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。

“一切为了学生”这是物理老师张栋的准则。无数个早晨，他迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，他带着欣慰和倦意回家.源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，他数十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。他不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，他的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、批改作业中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，他无怨无悔。在师生交往中，他的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受，同时，他的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上他严格要求成为学生的师长，在课余，他与学生平等相处成为他们的朋友。教育工作苦乐相伴，他深感辛苦并快乐着，他欣慰自己的努力付出，结出了丰硕果实。

我的身边榜样很多.他们用模范的作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种,他们同样也激励着身边的我,让我用更高的要求来规范自己,努力成为他们那样的人.从他们身上我深知，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师的工作就是奉献，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量.

第四篇：我身边的师德楷模

我身边的师德楷模

教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。唐代韩愈曾经为我们老师写过：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模,这些老师将成为我人生的良师益友。

先说说我们托溪的领导，粟校长，作为一校之长，带领所有教师一起，营造出融洽和谐、奋发向上的工作氛围，特具亲和力。记得我刚来托溪的时候，由于工作的陌生，心里老是担心、害怕。细心的他好像看出了我的心思，经常到我身边嘘寒问暖，指导我的工作，并不断安慰我、鼓励我，使我感到十分温暖，也使我能很快适应了托溪的工作和生活。他力争拥有现代教育的观念，先进的教育管理见识，可以说他是一个热爱学习和思考的校长，这为他的学校管理工作奠定了坚实的基础。

再说说我们的教导主任李主任，她不仅自己的业务水平相当高，平时还要求教师加强自身业务学习，她要求我们教学要有新思路，学习要有新方法，质量要有新提高；课堂上要求“多激发学生提问，多给学生自主学习，多让学生合作探究”；开展活动要体现：让每位学生都参与、让每位学生都成功、让每位学生都快乐！她积极培养年轻教师的业务能力，组织老中青教师探讨学法指导和课堂教学艺术，优化课堂教学，形成教师自己的教学风格与特色，使教师们教学水平和教学能力得到尽快提高。为了帮助老师们上好公开课，她一遍一遍的听课、指导，不厌其烦。既给予他们业务上的指导，也给了老师们思想上的鼓励。她重视教职工的自身学习与提高，精心组织了一次又一次的教师业务培训活动。本着“人尽其才”的原则，为每位教师建立了博客，为教师的成长搭建舞台。她兢兢业业、乐观进取的精神，赢得了学生的喜爱和家长的赞赏，更赢得了老师们的欣赏和信任。

此外，可以说托溪的每一个老师都是我学习的榜样。就拿我们数学组来说，组长高老师，她总是替每个组员着想，难活、累活抢在前面；杨金芝老师有求必应；卢敏老师更是不用说，她常常主动帮我解决很多困难。

从她们身上我深知，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。自己要不断学习，不学习，就跟不上时代的步伐。.要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水，“一桶”源源不断的“活水”。因为只有不断学习，才能够不断充实自己。作为教师还要不断提升自身素质。孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，我们要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。使他们健康成长。并能尊重家长，争取家长的理解、支持、配合。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。

我们常说：“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、管理班级……但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。正如陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

第五篇：我身边的师德楷模

我身边的师德楷模

“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师德的榜样更有无比的功能了。在我的身边就有一位这样的师德模范，那就是xx老师。

张老师从事小学低年级教学管理工作，低年级小学生自治力差闲事多，所以班级工作非常繁杂、琐碎，每天时刻需要和学生接触，需要有足够的耐心和爱心。如何了解学生的思想动态，把握学生的内在需求，调动他们的求知欲望是张老师时刻关注的。

责任心和耐心强是张老师最大的特点。新生入学，如何握笔、如何坐姿，如何发音，等等，张老师不厌其烦地解释着；有的同学甚至连自己的名字都不会写，他伏在在同学身后，握着同学的小手耐心地一遍又一遍的教他们写自己的名字；课堂辅导时，他认真倾听学生的心声，面对面的交流，直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈；课下，他认真批阅学生的作业，对由书写不认真的学生，他一笔一划地纠正。张老师就是这样，通过各种渠道和学生交流，真正践行着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育使命。

教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。