身边楷模

第一篇：身边楷模

身边楷模：赤心慧笔写忠诚

2011-1-10

——记广水市委宣传部新闻科长李明清的先进事迹

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他忙碌、他充实——

新年伊始，人们还沉浸在节日的喜庆氛围之中。他到机关，进企业，入乡村，认真采访广水人民沉着应对金融危机、奋力推进新一轮战略跨越的新思路、新举措、新进展„„1 h7 f& w* k6 j$ O0 u

他快乐、他欣慰——

看着自己写的报道在省、地媒体刊载，闻着油墨散发出的芳香，他所有的疲惫与劳累便一散而空，欣慰与欢乐充盈心间„„/ e7 y, o' v: }: r

他，就是广水市的“新闻老兵”——市委宣传部新闻科科长李明清。-s9 S7 I9 |._;v& F

深入车间采访

深入田间地头

热心指导通讯员

李明清至今已在新闻宣传战线上工作了16个年头。16年来，他在全国20多种报刊发表消息、通讯、言论等各类作品800多篇，其中有10多篇作品获地级以上奖励。2000年以来，他年年被湖北日报社、随州日报社评为“模范通讯员”；2003年12月，被省委宣传部、省人事厅联合授予“全省宣传思想工作先进个人”称号；2006年6月，被中共随州市委授予“优秀共产党员”称号；2007年，广水市委宣传部新闻科被随州市委宣传部评为“对外宣传先进单位”；2008年，他荣获“随州市十佳新闻工作者”、“广水市十大标兵”等称号。他撰写的消息《广水农民新时尚串“文化门”品“文化餐”》获“我与新农村建设”全国农民读书征文活动一等奖，通讯《农家走出诗坛“蔡家军”》获湖北日报2009年度通讯员好新闻一等奖。

把握重点

服务中心

1994年冬，李明清告别教坛，成为一名新闻宣传工作者。

他深知，扎实的理论功底，深厚的文化修养，是做好新闻宣传工作的基础。他认真学习党的路线、方针、政策，努力用科学理论武装头脑。他还订阅了《新闻前哨》等报刊，购回了一本本业务书籍，挤出时间认真钻研，不断提高业务素质，力争让自己尽快“入门”。$ S;^ T)X w)A!c

“用手中的笔为广水的三个文明建设服务！”他紧紧围绕市委、市政府的中心工作，多方位、深层次宣传报道广水的改革开放和现代化建设成就，推介广水各条战线涌现出来的先进典型，写出了一大批有价值、有深度的稿件。-~: e& @$ @ F4 }9 a(X3 O

在改革开放 的大潮中，广水市委、市政府广泛开展招商引资工作，一大批客商来广水投资兴业，众多大企业、大项目落户广水，促进了广水经济的持续、快速、健康发展。)n3 K# ^!y6 f+ ~, x7 Q0 g.P

如何选准角度，将广水的这一“亮点”宣传出去？他一头扎进企业及相关部门采访，广泛搜集素材。在引进企业湖北省风机厂有限公司，他来到生产车间采访一线的工人，前往技术研发部门、销售部门详细了解有关情况，并和公司负责人座谈，从上午8点一直忙到12点多。公司领导盛情挽留他在公司就餐，他婉言谢绝，匆匆赶回市政府机关食堂简单吃了几口，就来到办公室整理采访素材。o' ^/ e* c6 v

为了掌握更翔实的情况，他又到市经贸局、外贸招商局等部门采访了相关人员。他在仔细分析采访记录时发现：市委、市政府在招商引资时摒弃了“捡到篮里就是菜”的传统思想，变招商为选商；在引进项目、资金的同时，十分注重引进人才和技术。他紧扣这一主题，精心构思，撰写出了消息《广水选商引智培强优势产业》。稿件寄出后，很快被《湖北日报》在经济版头条刊发。

% u!z(w: g2 P0 o/ r% ?” o0 B近几年来，广水大力实施“开放兴市”、“工业强市”、“环境活市”战略，推动了县域经济的又好又快发展。2007年，广水市被省政府授予“全省县域经济发展先进县市”称号。得知这一信息后，强烈的新闻敏感性告诉他，应该写一篇工作通讯来宣传广水的这一重大成就。;Z w0 @0 j: t

说干就干。他迅速到市委办公室、市政府办公室、市经贸局等单位采访相关人员，并加班写出了初稿。第二天一上班，他就将初稿拿出来仔细揣摩，觉得标题不够打眼、抓人，行文有些枯燥、干巴，当即决定推倒重写。就这样，他先后四易其稿，撰写出通讯《广聚活水立潮头》。稿件发送到《湖北日报》编辑部，编辑经过认真审阅后表示，稿件标题比较大气、鲜活，行文也比较精炼、生动，将该稿安排在头版头条的位置予以刊发。# m9 g6 f3 A8 l.n# ]' Z

在市委、市政府的精心培育下，风机产业集群强势崛起，被纳入全省重点扶持的产业集群。他将关注的目光投向这一新兴产业，对此进行了多角度、多层次地连续报道。2005年7月，他采写的《广水打造“中国风机城”》一稿被《湖北日报》采用。2006年3月，他在到双剑风机公司、中意机电鼓风机公司等多家风机企业及经贸局、工业行办等单位深入采访的基础上，撰写了《广水推动风机产业扩张》稿件，被《湖北日报》在一版刊发。2007年，市里在支持风机产业发展上又出台了一系列新举措，推动风机产业迈上新的台阶。为了不炒“现饭”，写出新意，他再次深入到相关企业和部门采访，在一线搜集素材，捕捉灵感。经过反复提炼、推敲，他写出了《广水巧借智力擦亮风机名片》一稿，被《湖北日报》在经济版头条刊发。该稿还荣获2007年度湖北日报通讯员好新闻三等奖。2008年5月，在全省县域经济工作会议上，省委领导评价广水风机产业“规模大、品牌优、竞争力强”，他以此为由头，采写了《广水风机风行全国》一稿，很快被《湖北日报》编发。;b-x G4 a3 M5 Q* F.r

为了更好地服务全市工作大局，他适时组织新闻宣传战役，努力营造大声势、打下大烙印。2008年是广水建市20周年。为了营造喜庆、祥和的社会氛围，他认真制定宣传工作方案，并根据领导及有关媒体的的意见和建议对方案进行了多次修改和完善。从当年5月下旬开始，他积极配合部领导督促市内各新闻单位认真落实方案中的各项任务。同时，他不辞辛苦，根据省及随州市等上级有关新闻媒体的要求，认真搞好建市20周年成就展示、系列报道、市庆专题片的写稿、组稿工作，其中他参与采写的通讯《风生水起谱华章》、《和风惠雨润城乡》先后在《湖北日报》显著位置刊发。经多方努力，整个市庆宣传高潮迭起，精彩纷呈，深受好评。1 T(L2 ?9 ].e.y5 g

在今年7月份的抗洪救灾宣传战役中，他和部领导一起组织骨干力量，及时报道广水的灾情及抗洪救灾的举措，深入宣传抗洪救灾的各类先进典型，形成了浓厚的舆论氛围，极大鼓舞了全市人民抗洪救灾的斗志，得到了市委、市政府领导的充分肯定。

深入实际 讴歌典型

“脚板底下出新闻。”李明清十分清楚，光坐在办公室里是写不出好新闻的，必须深入一线，深入生活，才能捕捉到新闻“活鱼”。16年来，他跑遍了全市17个乡镇办事处，许多市直部门、工商企业也留下了他的身影。

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2008年5月，他获悉“见义勇为英雄”朱兴传的母亲李希凤、骆店乡孙庙村农民杨祖声和女儿杨艳梅及杨寨镇戴畈村戴五星3个农民家庭将向四川地震灾区捐款的消息后，便马不停蹄地赶到太平、骆店、杨寨实地采访。

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他在采访中得知：2007年7月2日凌晨，在广东省惠州市广水市太平乡青年朱兴传协助警察抓捕歹徒时不幸牺牲，其见义勇为的壮举在当地传为美谈，社会各界先后向朱兴传家送慰问金、捐款近60万元；2005年8月，厦门大学广水籍硕士生杨德超，在网上发出帖子，寻找患上间歇性精神病离家出走3年多的姐姐杨艳梅，在全国引起广泛关注，在社会各界的帮助下，杨艳梅终于回到故乡；2006年9月，杨寨镇戴畈村戴五星的7岁女儿戴婉月在帮妈妈烧火做饭时，不慎被火严重烧伤，灾难无情人有情，全国各地的好心人纷纷伸出关爱之手，先后捐款数十万元救治小婉月，终于将小婉月从死神手中拉了回来。v)Y(, F, v+ l(s)b2 e

这3个普通而又特殊的农民家庭的事迹深深打动了他。“我们遇到困难时，全国各地的好心人无私地帮助了我们；现在四川人民有难，我们也要四川灾区人民献上一份爱心，尽自己的绵薄之力！”这质朴而饱含深情的话语一直在他耳边回响。回到办公室后，他连夜加班撰写出题为《特别的爱献给特别的人》的稿件，先后被省有关媒体采用，产生了较好的社会反响。% P# N1 Q;J2 `* W

时逢盛世新事多。他深入基层，多方报道农村的新变化、农业的新发展、农民的新风貌。他到十里、关庙、长岭等乡镇采访时发现，许多农民在物质生活得到显著改善的同时，更追求丰富多彩的精神文化生活，纷纷加入各类文艺协会。他当即深入有关农户家中采访，获得了较丰富的素材。回来后，他写出了消息《广水3000农民加入文艺协会》，先后被《湖北日报》、《农民日报》、《中国文化报》等媒体刊用。

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一次偶然的机会，他了解到十里办事处宝林青年农民冯明勋致力研发新型拖拉机，获得了2项国家专利。他在第一时间乘坐公共汽车赶到宝林，又从宝林边走边打听，步行七八里山路，当到达观音村见到冯明勋本人时，已是中午一点多，他忘掉饥饿，便立即投入对冯明勋的采访中。6 I9 % z$ O: U(~

随着采访的深入，他了解到，由于山区、丘陵地带的田块较小、形状复杂、交通不畅等原因，本地的绝大部分农田都靠水牛耕作。手扶拖拉机虽然能够应用于耕作，但其机动性、适应性十分有限，特别是转向非常困难，在很多情况下还不如头牛省事和效益高，而四轮拖拉机则更不适应于这些农田的耕作。而冯明勋开发的实用新型拖拉机，可提供比手扶式拖拉机更好的田间机动性能和操作灵活性能，能轻松灵活的进行滑移转向，并且有在大转角转向状态下，尾轮和犁沟配合良好的特点，能够较好地解决山区、丘陵地带农田机械化耕作困难的问题。)Q$ W-J3 d1 G3 y$ I5 [$ T

一个仅读完初中的青年农民，凭自己的聪明才智和不懈努力，鼓捣出了2项国家专利，确实不简单！回到办公室，冯明勋肯学肯钻、锲而不舍的精神激励着他打开电脑，很快写出《广水青年农民冯明勋十年“育”出新“铁牛”》一稿，先后被《湖北日报》、《随州日报》等媒体采用。' w* {-`8 x& z* u, ^

时效是新闻的生命。他始终保持高度的新闻敏感性，一发现有价值的新闻线索，立即以饱满的热情投入到工作中，快采快写，能今天写完的稿子，绝不拖到明天，加班写稿成了家常便饭，快节奏、高效率成了他的风格。今年“7。17”洪灾发生后，他及时与湖北日报记者联系，在第一时间报送相关信息，7月18日，湖北日报就在第二版刊发了我市奋起抗洪救灾的报道。

锻造队伍 凝聚合力

李明清深知，仅凭自己一个人的努力，是无法推动广水新闻宣传迈上新台阶的。为此，他十分注重加强通讯队伍建设，运用各种方式调动全市业余通讯员的写稿热情，形成强大宣传合力。

在部领导的支持下，他督促各乡镇办事处和市直部门建立健全了专兼职通讯队伍。为了提高他们的业务素质，他积极组织举办通讯员培训班，邀请省、随州市及广水的资深编辑、记者前来授课，深受广大通讯员欢迎。他还积极引导各乡镇办事处和市直部门举办通讯员培训班，并应邀为其授课。

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经过多年的努力，他组织的通讯员培训班累计培训300多人。这些经过培训的通讯员，在认真做好本职工作的同时，挤出时间，运用所学到的新闻采写技巧，多方宣传各行各业的新人新事，涌现出了不少小有名气的“土记者”。广水交警大队通讯员王贵生参加了多期通讯培训，新闻业务越来越娴熟，《法制日报》、《人民公安报》、中央人民广播电台等２０多家新闻媒体都刊播过他的稿子，他写的通讯《为了国脉的“跳动”》还被湖北省专业报记协评为当年度惟一的一等奖。郝店镇中心中学教师陈君怡学以致用，教学之余笔耕不辍，累计在各级各类报刊台发表教育宣传稿件1000多篇，荣获各级各类奖励50多次，还出版了个人的新闻专辑《园丁情深》。3 l6 G j+ D2 f

他乐于与基层通讯员交朋友，同他们交流新闻工作中的经验和心得，畅谈新闻工作中的酸甜苦辣，对他们的一些好的作品，积极向上级新闻媒体推荐。“我虽然不能帮助他们解决一些实际困难，但可以从精神上激励他们，增强他们的写稿热情！”李明清坦诚地说。“ x$ a6 z t-T$ c;p1 ^

今年46岁的余店镇通讯员程爱华，原是一位民办教师，爱人在家务农，还有两个子女，家里经济条件不是很宽裕。程爱华酷爱新闻写作，并有了一定的知名度，被聘请为镇通讯员。他和程爱华经常通过电话商量稿件的修改和完善，力所能及地为程爱华提供一些稿纸。每逢传统佳节，他和程爱华互发短信联络。程爱华有时到市里办事，常抽空到他办公室来坐坐，聊聊工作上的得失、生活中的烦恼。宣传部每次举办通讯员培训班，他总是不忘通知程爱华参加，并安排程爱华在培训班上介绍新闻采写体会，充分激发了程爱华的写稿积极性。尽管工作条件艰苦，程爱华在新闻宣传上仍然取得了较好的成绩，多次被随州日报社评为“模范通讯员”。g7 R!B/ 5 o& h

为了方便通讯员与自己取得联系，他向众多通讯员公布了自己的手机号码、电子邮箱，欢迎通讯员来信来电提供新闻线索、交心谈心。对通讯员提供的有价值的新闻线索，他第一时间赶到通讯员所在单位，同通讯员一起采访，一起商讨报道的立意、角度，联手撰写稿件，在合作的过程中取得了互相学习、取长补短、共同进步的良好效果。)S% m)D(`2 R4 F

他还积极向部领导建议，争取市委、市政府设立了“新闻宣传奖励基金”，对被中央、省主流媒体采用的通讯员作品给予一定奖励，此举对提高通讯员的写作积极性起到很大作用，他们用手中的笔书写广水的新面貌、新变化，为宣传、树立广水形象、提高广水知名度和美誉度，做出了积极贡献。” x/ d0 {7 p+ i% A: q# Y' k6 n b1 [1 x" o9 y.n)k

第二篇：向身边的楷模学习

向身边的楷模学习

太谷县实验中学副校长郭新生

尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家早上好!“以德为先小组合作为主的全方位捆绑式多元评价体系”有

9、月份为宣传阶段，10月份为确定目标阶段，11月份到第二年的4月份为提升阶段，5月份为展示阶段，6月份为表彰阶段，9月份为报告阶段，最后升华为心灵撼动现在我们对学生的评价已经到了“形象展示阶段”，步骤：自荐书、亮自我、互除瑕、深反思、拟提名、初评审、出公示、及反馈、再反思、再推荐。评出了十佳青年、五好学生、体卫艺楷模、德育楷模，他们或以骄人的成绩或以良好的素养成为我们大家学习的榜样。

什么是榜样，顾名思义，榜样就是语言、行动的楷模。榜样的力量是巨大的，它是激励一代人成长的食粮。榜样它具有一种示范作用，是时代的一种精神。在各个时代，都涌现出一大批时代的楷模。他们的时代精神，促进了时代的发展，社会的进步。比如：众所周知的民族英雄文天祥那句“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的豪言壮语让人勇敢。说起雷锋这个众所周知的“平凡人”，他更是几代人学习的榜样，更是一个时代的象征。那助人为乐的精神，激励着一代年轻人的成长。这些模范人物的精神感动了世界；感动了中国；感动了我们的每一个人。但是我想说：同学们，伟大领袖、历史楷模值得我们敬仰，而离我们的生活和思想更近的，更值得我们去学习。从父母身上，我们懂得了善良和俭朴；从老师身上，我们学会了思考和创造；从朋友身上，我们感受到了热情和信任；从同学身上，我们学到了互助与真诚。

原来，榜样，就在我们身边。只要本着一颗明亮的心，我们将会发现更多身边的榜样……同学们，榜样不一定都是有惊天动地伟绩的人，只要我们用心寻找身边的榜样，你会惊喜地发现榜样无处不在。他们是我们身边最平凡的人物，比如，当你对学习产生厌烦时，想放弃时他们正如饥似渴争分多秒的在奋斗着，当你觉得值日苦、累时，他们却默默无声、一丝不苟劳动着，正是因为有了许多这样的人，才使这种精神汇聚成了一种情结，才创造出我们现在这个文明、和谐、健康的学习环境，才使我们实验中学稳步发展。还有我们身边默默地耕耘，无私奉献的好老师；兢兢业业、为同学服务的好干部；热爱集体、帮助大家的好同学。

榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。散播一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。

同学们，伟大孕育在平凡之中，榜样并不遥远，他们就在我们身边，只要怀有一颗虔诚的心，我们的人生也将同他们一样光彩夺目！祝愿全体同学，发现身边的榜样，跟随他们的脚步，矢志不渝地奋斗，同时也预祝你们在学习、生活中实现自身的人生价值！

2014.6.3

第三篇：我身边的师德楷模

教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。

我身边就有很多师德楷模,这些老师成为我人生的良师益友。

“我不是最优秀的，但我愿做最努力的；我不是最智慧的，但我愿做最勤奋的。我愿把我的一切献给我爱的事业。”数学老师张邦强总是这样激励自己。已在讲台走过近四十余年的张老师依然坚持每天备课,他的备课本记录得非常清楚翔实,条例清晰,重点难点易错点标注清楚.现在的年轻老师很少有备课笔记的.有次问及为什么花这么多的时间去备课呢?不是有现成的资料吗!他笑着说,写笔记的过程就是思考的过程,每节课讲什么讲多少重点是什么,通过备课会更明了,课堂效率更高.只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生,为学生讲题才总是忘了时间，忘了自己。他常说，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。

“一切为了学生”这是物理老师张栋的准则。无数个早晨，他迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，他带着欣慰和倦意回家.源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，他数十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。他不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，他的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、批改作业中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，他无怨无悔。在师生交往中，他的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受，同时，他的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上他严格要求成为学生的师长，在课余，他与学生平等相处成为他们的朋友。教育工作苦乐相伴，他深感辛苦并快乐着，他欣慰自己的努力付出，结出了丰硕果实。

我的身边榜样很多.他们用模范的作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种,他们同样也激励着身边的我,让我用更高的要求来规范自己,努力成为他们那样的人.从他们身上我深知，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师的工作就是奉献，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量.

第四篇：向身边的楷模学习

向身边的楷模学习

敬爱的老师，亲爱的同学们大家好，我是四（1））班的李金颖同学，我为大家演讲的是：《向身边的楷模学习》

雷锋二字，已成为人们心目中乐于助人，见义勇为善待他人，奉献社会的代名词，为什么一个普通的战士,能一年又一年让人纪念，并影响着一代又一代人?我想这就是楷模的力量。雷锋不仅是我们工作上的楷模,也是我们生活中的楷模,艰苦朴素,勤俭节约;不仅是我们学习上的楷模,刻苦钻研,书不释手,也是我们为人处世的楷模,与人为善,助人为乐。

楷模的力量是巨大的,每个人都应该向身边的楷模学习。把他们作为自己心目中的偶像,用他们的精神来丰富自己的精神世界,用他们的力量来增强自己的精神力量,没有楷模的世界是不完整的,楷模立足于现实生活,用自己的行为塑造时代的道德生活,为人们树立起一座精神丰碑。当今社会,人们的个性不同,兴趣各异,追求多样,以楷模为理想参照,审视和比照自己,寻求自己与他人共识的客观基础,在当今社会已得到广泛共识和认同。,中华民族几干年灿烂历史文化,始终有种无穷的力量――民 族精神作为支柱和坚壁。向身边的楷模幸习是民捧精神中的闪光点, 它始终活跃着,无论是在过去,还是在将来。在中国特色社会主义精 神文明建设的伟大事业中,它依然掩盖不住它的光芒,它是一个不落 的太阳,它像巍然屹立于世界东方的中华民族一样,高挂在东方,普 照在每个人的'心中。

我的演讲完了，谢谢大家!

第五篇：我身边的教师楷模.doc

为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔

——记小学教师毛桂林

铁涌中心小学 徐晓阳

他，一个从山区走来的年轻老师，工作虽在几年，却有着我们没做到的辛勤与奉献。他早已把“人类灵魂的工程师”映在脑里；把“太阳底下最光辉的职业” 印在脸颊；把“辛勤的园丁”刻在心里。他就是我们的楷模毛桂林老师。

“白云奉献给蓝天，长路奉献给远方„„”而作为一名平凡教师的他，将他的一片爱心奉献给了他深受的教育事业。在教书育人的平凡岗位上，他精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。

一、用师德的高尚完善自己的人格。

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是他们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。他常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。他在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，他迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈；无数个傍晚，他带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是他为师的准则。

二、用无私的奉献去诠释教师本色。

源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，他几年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。几年来，他不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，他的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。为了给学生多点练习，自己还买了一部打印机，无偿的打印试卷给学生。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，他无怨无悔。

三、用爱的心泉塑造美好的心灵。

俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心。”在师生交往中，他的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，他的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上他严格要求成为他们的师长，在课余，他与他们平等相处成为他们的朋友。学生杨浩，因父母常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。他看在眼里，急在心头。及时与其父亲取得联系，劝说其父亲定期回家，并多打电话与其沟通。他还主动问寒问暖。阴雨天，他甚至将他带到自己家中。经过他不懈的努力，本学期，他的成绩有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。

记得有一次，放学铃声刚响，天就下起了雨，老师和学生们都急忙得往家里赶，唯有毛老师静静地坐在办公批改作业，有同事问：“快下大雨了，还不走？”他回答“再等会吧，学生还没走完呢。”雨越下越大，果然有几个学生没带雨伞回不去，值日的老师也都走了。毛老师就他们领到办公室，给孩子的家长打电话，叫家长来接，可有一个孩子的家长却联系不上，就想到把自己的雨伞给他。可雨实在太大了，路面积满了水，毛老师怎么也不放心让他自己一个人回家。就脱下鞋子，卷起裤脚把学生送回家。

四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，他把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，他集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。他把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与他共同探讨新知。在课堂教学中，他以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。

五、用自己的言行去影响每一们学生。

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中他一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，他带头使用文明用语。寒冷冬日，他带头提前到校，开始时，往往是他第一个进入班级，后来，比他早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫他也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，他首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，他从不在班级吐一口痰，要求学生节简，他和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出„„这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在日记中写道：“李老师使他明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随他，对他的将来会有很深的影响。”

六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。他深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是他从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但他却力求教会学自己去挖水。为此，他从毕业至今从未间断过自他学习、自他充电、自他加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是他永远的追求。学生如同自己的孩子，容不得半点马虎

——记我身边的榜样教师廖素文

铁涌中心小学

毛桂林

俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。在我的身边就有这样一位深受学生爱戴，家长认同，同行敬佩的师德楷模——廖老师。

严谨细致是廖老师的第一个特点。她始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成了严谨细致、求实高效的工作作风。他外表亲和平静，工作起来沉稳干练。无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等等，都是非常繁琐细致的工作，但何老师能够做到工作标准坚持一流，一丝不苟，勇于争先，多年来，没有发生一次错误。严谨细致的态度使他不断取得优异的成绩，也得到了各级和家长的肯定。

从不马虎的她是我映在脑海里的影子。记得每次学校统考集体改卷的时候，改作文的工作都不会少了她，戴着老花镜认认真真地看，仔仔细细地审，同事们都急急忙忙地把其他题都改完了，唯有她不慌不忙的。同事们说要帮她改，可她却说：“不可以的，每个人的评分标准不同，这样会对学生不公平的，你们先回去吧，我自己慢慢来。” 就这样……静静地，忘了要给家里做饭，忘了回家…..。有一次还被锁在学校……

品德高尚，不追求名利，不计较个人得失是廖老师第二个特点。在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献，工作任务重，头绪多，责任大，她从不计较、从无怨言，能够潜下心来做好本职工作。她不事张扬、不求名利、默默无闻地工作。她是我学习的榜样，如果生命如风，她是扑面而来的微风；如果微风化雨，她是润物无声的细雨；如果细雨成流，她是潺潺流淌的小溪„„

以身作则是廖老师第三个特点。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。而廖老师就是这样一个优秀教师。

每天早上课间操在早读课后，有时已是烈日当头，所以的老师都会站到有阴影的地方，唯有她站在自己班孩子的后面跟着做早操。这一幕深深地震撼着我，是啊，要求学生做的，自己必须先做到。

从廖老师身上我体会到真诚地热爱学生是师德之魂。

师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代社会对师德赋予了新的内涵。在我的周围，虽没有出现像谭千秋、张丽萍这样的伟大壮举，但是，有很多在平凡的岗位上体现出伟大的人和事。廖老师就是我们鲜活的榜样。