加强党性修养争做师德楷模

第一篇：加强党性修养争做师德楷模

加强党性修养争做师德楷模

高境四中罗吉

今年暑假期间在党支部倪书记的组织和带领下，我们进行了一系列的党员培训，受益匪浅，感触颇深。古人云：修身，齐家，治国，平天下。共产党员不断增强党性修养，增强党性修养要靠自己，靠坚持。

共产党员党性修养的内容十分丰富，包括理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识修养、作风修养、组织纪律修养等。党员的党性修养归根到底还是要靠党员的自身的主观努力，通过加强党性修养，把党性原则内化为自己的情感、意志和行动。对于一名年轻党员的我来说加强党性修养格外重要，更应该发挥主观能动性，有意识，有目的，自觉自愿地进行自省、自警、自励、自我约束、自我加压，加强政治修养、思想修养、科学修养和文化修养，做到不辱使命，不负重托。增强党性修养是要靠实践的、靠积累的，坚强的党性不是“想出来”的，而是“干出来”的。这就需要从小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。在增强党性修养中，我要努力成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

在学校，我又是一名普通的教师，如何在学校体现党员的党性修养呢？我认为，最重要的是师德，通过树立良好师德的实践来增强党性修养，体现党员的先进性。师者为师亦为范呀！师德师风在工作中体现在多方面的，首先在于教师的素质和奉献精神。身为共产党员的人民教师思想境界应更高，奉献精神应更强。其次是“树正气”，孟子说“吾善养吾浩然之气”。讲正气，是中华民族也是我们党的一个优良传统。树正气，党员应做师德师风建设的榜样。党员教师是

教师中的先进分子，应该成为学校师德师风建设的促进者，成为构建良好校风促进者，成为学校师德师风建设的楷模。坚决反对因私废公、弄虚作假，拉帮结派，有损集体利益的事。要坚决带头抵制有悖师德的不良之风，敢于坚持真理，敢于与不良倾向作斗争。要正确处理个人与学校、个人与个人之间的关系，踏踏实实做事，光明磊落做人。

最后我想说，我们每一个党员都要时时注意党性修养，时时锤炼师德师风，做群众中的表率，做师德的楷模，在工作中的努力实践，只有这样，我们才不会有愧于共产党员的光荣称号，让我们一起共同努力，一起共同撑起四中的蓝天！！

2010年8月

第二篇：加强党性修养 争做师德标兵

加强党性修养 争做师德标兵

胡元平

党性修养，是共产党员在政治、思想、组织、作风、道德品质和知识技能等方面按照党性原则进行的自我培养和教育，是共产党员对党的本质属性的深刻理解和内化。

刘少奇在《论共产党员的修养》中指出：所谓党性修养，就是每个党员自觉地用无产阶级思想意识去同自己的各种非无产阶级思想意识进行斗争；用共产主义世界观去同自己的各种非共产主义的世界观进行斗争；用无产阶级的、人民的、党的利益高于一切的原则去同自己的个人主义思想进行斗争。

共产党员党性修养的内容十分丰富，包括理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识修养、作风修养、组织纪律修养等。加强理论修养，提高自己的马克思主义理论水平；加强政治修养，坚定共产主义信念；加强思想道德修养，增强党性觉悟；加强文化知识修养，提高自己的文化知识水平；加强作风修养，树立良好的形象；加强组织纪律修养，坚持民主集中制原则等。今年5月是县教育局党委提出的“廉政教育月”，主题是“廉洁从政，廉洁从教”，要求是“自律与他律”。下面我从两个方面谈谈如何加强党性修养：

一、加强党性修养的重要性与必要性。

1、加强党性修养，是共产党员先进性的需要。“共产党员”，无论在革命建设还是在改革时期，都是一个光荣的称号。它是先锋战士的标志，是高尚人格的体现，是引领无数人们奋发前进的旗帜。《中国共产党章程》指出：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。” “中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。”可见，党的性质和共产党员的特殊要求决定了，衡量一个人是不是共产党员的重要标准就是看他的党性修养和思想境界，共产党员必须有较高的党性修养、必须有崇高的思想境界。

2、加强党性修养，是促进师德师风建设的需要。加强师德师风建设，是党和国家在新时期新阶段对教育提出的新要求。加强师德师风建设，工作要求是多方面的，但关键在于教师的素质和奉献精神。身为共产党员的人民教师思想境界应更高，奉献精神应更强。应率先贯彻党的教育方针，率先学习“三个代表”重要思想，实践科学发展观，努力增强党的观念，用崇高的思想境界，树立大局意识、发展意识、服务意识和责任意识，勇当教育改革与发展的先锋，在规范办学行为、办人民满意的教育中发挥先锋模范作用。

3、加强党性修养，是促进学校发展的需要

“教育是一个民族最根本的事业，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用，必须切实摆在优先发展的战略地位，这是改革开放以来全党全社会一个极其重要的认识，也是社会主义现代化建设一条极其重要的经验。”教育的发展关系千家万户，只有办好学校、才能满足人民的需要。要办好学校，就必须有一支德才兼备、业务精良、乐于奉献的教师队伍，才能促进学校可持续发展。党员应高成为这支队伍的领军人物。因此，每个党员只有不断加强党性修养，才能满足学校发展的需要，才会满足人民的需要。

二、加强党性修养、促进师德师风建设的基本途径。

1、政治学习是促进党性修养的首要条件。列宁说：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”可见加强学习是加强党性修养，提高思想境界的首要前提条件。一要认真学习《廉政准则》。《廉政准则》标志着中央从严治党、从严要求党员领导干部的决心。认真学习贯彻《廉政准则》，是党的建设对每位党员干部的要求。《廉政准则》共有3章18条，我们只有学深、学透、学懂，明确8个禁止、52个不准，才能带头廉洁自律，带头廉洁从教，永葆党员的先进性。《廉政准则》 1 是一个自律的标准。全体党员要用廉政八条严格要求自己，在学习中提高自律的自觉性；《廉政准则》是一个监督的途径，在自律的基础上，加强外在的监督，自律与监督相结合，确保党员的先进性；《廉政准则》是一个工作的抓手，对学校支部和每一个党员来说，就是要坚持一岗双责；《廉政准则》是一个廉政的宣言，是我党加强党建的标高。因此，要加强党性教育，促进师德师风建设，在新形势下，就要认真学习《廉政准则》，才能在教育教学活动中起模范带头作用。二要坚持学习邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观等党的创新理论，用理论武装头脑，统一思想和意志，与时俱进地确立当代共产党人科学的世界观、人生观和价值观，掌握马克思主义的立场、观点和方法，用以指导教育教学实践，在教书育人的岗位上发挥党员的先进性。三要重视自己专业知识的学习和更新，注重不断提高教学水平，不断提高教育科研水平，不断促进自我发展，才能在日新月异的教育发展中立于不败之地，我们党员教师和校委会的成员要以优秀的教学业绩、过硬的工作作风赢得老师们爱戴和拥护，学校购买了几套书籍，放在阅览室，大家有时间要去看一看，带好笔记本，好的记下来。有一本书推荐给大家《致加西亚的信》，这是陈局长送给我的，希望我们都做一个能把信送给加西亚的人，认真领会书中所推崇的敬业、忠诚、勤奋的思想观念，2、理论联系实际是加强党性修养的必要前提。共产党员的修养不能脱离革命的实践，不能脱离广大劳动群众。全面提高党性修养和思想境界，既要向书本学习，刻苦攻读马克思主义著作和党的最新理论成果，又要向生活实践学习。当前最重要的实践，是努力学习践行科学发展观的重要思想。科学发展观重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶。坚持科学发展观，是党组织建设的前提。与此同时，还应向生活实践学习。即要向革命领袖和英雄模范人物学习，也要向身边的先进人物学习，特别是不在我们这班人中间任劳任怨的老师们学习。共产党员要自觉以革命领袖和英雄模范人物为榜样，学习他们远大的理想和人生追求，崇高的思想境界和道德品质，与时俱进的创新精神和开拓意识，真抓实干的工作态度和优良作风。

3、牢记党的宗旨是加强党性修养的根本保证。

中国共产党在成立之日起，就把全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨和行为准则。《中国共产党章程》中明确规定：“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”全心全意为人民服务，对于学校党员来说，就是要在工作和生活的各个方面严格要求自己，爱岗敬业，乐于奉献，公平公正。在新的历史时期，要把为学生服务、为教职工服务作为自己唯一人生追求，永衡的追求，才能在师生中树立起一个共产党员的良好形象，才能充分体现共产党员崇高的思想境界。

4、带头践行《廉政准则》是加强党性修养的主要任务 《廉政准则》内容精辟，导向鲜明，内涵深远，提出了树立社会主义荣辱观的具体要求，充分体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是社会主义精神文明建设指导方针的新发展。一个真正的共产党员，要提高自己的思想境界，就必须带头遵守《廉政准则》，必须在思想道德、文化建设方面用共产主义道德要求自己，让自己在现实生活中成为高尚道德的示范主体。在加强党性修养中要把道德建设作为立身之本，发挥高尚道德风格，严格规范自己的思想和行为，带头执行《廉政准则》，做实践社会主义道德的楷模。《廉政准则》的八条要落实在工作中，刻苦钻研，大胆探索，勇于创新，不断提高教育教学和学校管理水平，努力提高工作质量，争创一流业绩，每一个党员都要争做爱岗敬业的楷模、勤俭节约的楷模、廉洁自律的楷模、遵纪守法的楷模。

5、师德师风建设是加强党性修养的核心内容。孟子说“吾善养吾浩然之气”。讲正气，是中华民族也是我们党的一个优良传统。共产党员在学校里处理事情时，首先要树立公平、公正、公开思想。形成公正、真诚的谋事风气，坚决反对因私废公、弄虚作假，拉帮结派，有损集体利益的事。要坚决带头抵制有偿家教等不良之风，敢于坚持真理，敢于与不良倾向作斗争。要正确处理个人与学校、个人与个人之间的关系，踏踏实实做事，光明磊落做人。树正气，党员应做师德师风建设的榜样。教师的职责是教书育人，教书育人要求教师具有良好的师德修养、良好的师德形象。党员教师是教师中的先进分子，应该成为学校师德师风建设的促进者，成为构建良好校风促进者，成为学校师德师风建设的楷模。

6、创建个性化名校是加强党性修养的重要抓手

以学校文化建设促个性化名校创建是我校七届一次教代会的主题，也是我校近期发展的目标。要落实这一任务，加强党性修养就是支部工作的抓手。首先，我们必须充分认识开展“以校园文化建设促个性化校园创建”活动的重要性和必要性。“校园文化建设”主要是我校提出的“和谐和善的制度文化；常教常新的教师文化；生动活泼、个性突出的学生文化；整洁优雅、润物无声的环境文化”。在这四位一体的文化建设的基础上，要提炼出实中精神，这种实中精神将促进个性化名校的创建。个性化名校的创建，首要任务是提升和优化学生个性的教育。一是发现并尊重学生的现有个性，二是提供有利于学生个性提升的物质条件。因而，我们所追求的不再只是学业成绩，而是关乎终生发展的有关体能、智能、活动能力、道德品质、情感意志等素质的自主、和谐发展，从而达成培养优良个性和健全人格的教育目标。加强党性修养，就要我们从“立党为公、执政为民”的政治高度，从校园文化建设的高度，从构建社会主义和谐社会的大局意识，来深刻认识这个问题。其次，我们要做“创建个性化名校”活动的实践者。如何以校园文化建设来促进个性化名校的创建？这就要求全体党员站在学校发展的高度，来解读发展的内涵。一是要在德育建设上践行个性化教育思想。注意发展并尊重学生的现有个性，优化和提升学生个性，探索一条变他律为自律、变管教为引导、变规范为需求的教育之路；二是要在教学模式上践行个性化教育思想。注重培养学生自主研讨的习惯，掌握个性化的探讨方法，形成既富有个性又富有成效的独立学习能力。三是要在课程管理上践行个性化教育思想。把以学生发展为本作为课程改革的出发点和归宿，把基础型课程、拓展型课程和综合实践课程作为课程结构，把素质、个性、人格纳入评价要素，建立国家课程与地方课程和校本课程相结合的多元的课程类型，全面实施个性化教育模式；四是要在评价上践行个性化教育思想。根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。

教师党员只有不断加强党性修养，才会做到讲政治、讲正气、讲团结、讲奉献，我们每一个共产党员要在改革发展的大潮中，做学习的标兵、教学的能手、师德的楷模，只有这样，我们才不会有愧于共产党员的光荣称号。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。愿我校每一个党员都能时时注意党性修养，时时锤炼师德师风，无论何时何地都能承诺：向我看齐！

第三篇：立德修己以德育人争做师德楷模

师德师风集中教育活动讲话稿

立德修己以德育人争做师德楷模

各位老师：大家好

我今天要讲的题目是《立德修己以德育人争做师德楷模》

教师是立校之本，师德是教育之魂。所以，打造一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本之本。作为双林中学，我校实施“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展战略，通过勤政廉政、依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容；以突出思想教育、加强建章立制、严格监督考核为抓手；以整合管理资源，优化管理要素来解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节。2015年我校根据《衡南县中小学教师师德师风集中教育活动实施方案》（南教字〔2015〕8号）文件精神，大力开展师德师风建设宣传教育活动，着力打造一支师德高尚、行为规范、作风优良的高质量师资队伍。在师德师风建设中我们着重抓好以下几项工作：

一、抓理论认识，以制度建设为抓手，努力构建师德教育新机制

教职工的认识和重视程度如何，是加强师德建设的关键所在，为此，中心校谢明主任在开学初就做了关于加强师德建设,提高师德修养的动员报告，分析了存在的主要问题，明确了开展师德师风建设活动的重要目的，阐明了开展此项活动的意义是：以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，着力解决教师队伍中的突出问题，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍，努力办好让人民群众满意的教育。

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，教研处将师德建设要求细分，分解为对教师素质和日常行为准则的要求，制订了一系列的规章制度来规范教师的行为，还制定了师德师风检查、评估、考核方案，建立评比奖励制度，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持，对学生、家长采取问卷调查，由社会、家长和学生对学校、对教师给以评价。

二、抓组织领导，以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子

为确保教职工职业道德建设活动的顺利开展，学校成立了由校长为组长的领导小组。把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人，切实加强了组织领导，真正做到精心组织，统筹部署，加强领导，专人负责。制定了学习计划，严格考勤制度，切实做到制度落实、组织落实、任务落实，形成了学校党政一把手负总责亲自抓，工会、教务、团委、政教等相关部门各负其责、有关方面大力支持的领导体制和工作机制，形成分工负责、协调一致的工作格局。

同时，学校要求，领导班子要团结一致，工作效率高，战斗力强，班子成员要自觉抵制社会风气的不良倾向，廉洁奉公，以身作则，以自己的模范行动影响教师，平时关心教师，密切联系教师，把自己看成是教师中的一员，倾听教师的呼声，随时了解教师的思想脉搏，关心教师疾苦，积极为教师排忧解难，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念，事事处处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。

三、抓环境氛围：以文化建设为载体，努力创设良好的师德教育氛围

教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。开学初，我们就从“优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质”入手，努力打造师德师风健康向上的立体环境。首先，我们各种渠道大力宣传党的教育法规和模范先进事迹，大大提高了校园文化气息和德育工作氛围。第二，师德师风宣传标语时刻警醒着全校师生。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊，突显了我校各类设施和校园文化特色，使老师们置身学校，能时时提醒自己：请按规范要求自己。

四、抓各种活动：以开展活动为形式，促进良好师德师风的养成。

为抓好师德师风建设工作，我们认真查摆问题，针对我校教职工队伍师德建设的现状，适时对全体教师提出了“正己、敬业、爱生、奉献”的要求，并举行了一系列活动，推动师德师风建设工作的开展。

（一）、学习活动，提高教师对师德的认识。

学习是修养的前提。为提高教师的师德意识，引导教师自觉抵制市场经济的负面影响，帮助教师树立正确的人生观、价值观和世界观，我们组织教师开展多种形式的学习活动。例如：集中学习了的十八大报告关于教育改革与发展的重要论述、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》（2009年修订版）、《教师资格条例》和《中小学教师违反职业道德规范行为处理办法》(教师【2014】1号)、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》（教监【2014】4号）和《关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》（教基一函【2014】1号）等教育法律法规；组织学习总书记2014年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时的讲话《做党和人民满意的好老师》。开展社会主义核心价值观学习，组织观看党风廉政教育纪录片《作风建设永远在路上》。采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所得。进一步引导广大教师树立“育人为本”的教育观；树立“人才多样化、人人能成才”的人才观；树立“德智体美全面发展”的教育质量观。树立“为学生的一生发展和幸福奠定基础”的教育价值观，明确自己对人民所负有的使命，乐于做“人梯”，甘当“铺路石”。

（二）、实践活动，培养教师的师德素质。

教师修养不是凭空臆造出来的抽象空洞的东西，而是教师在长期实践中不断总结出来的客观规律，可以说，离开了教师的社会实践，特别是教育教学工作实践，就不可能有教师的修养。因此，高尚的师德，需要在敬业爱生的实践活动中去培养，去锻炼，而不能单纯靠说教、靠学习。要说与做紧密结合、理论与实践相结合。为此，我校开展多种活动，使教师在活动中培养自主意识，提高修养水平，陶冶高尚情操，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量；爱事业，爱学生，爱学校；让社会满意，让家长满意，让学生满意；对待学生：热心、诚心、关心、耐心、细心。

（三）宣誓、讨论活动，增强教师的师德信念

（四）评比活动，升华师德内涵。

五、抓监督考核，以监督考核为手段，形成争当师德楷模的良好风貌。

1、学校根据教师的实绩、职业道德状况、教学态度、育人效果等进行考核。通过领导和教师的听课、教师互评、学生评议，家长反映等途径，及时把握每位教师遵守师德规范和教书育人的工作情况。其中，学生座谈会、问卷测评教师是考核教师行之有效的一种方法，主要以课前准备，授课方法，授课效果，作业布置等对教师进行测评。这样，不光增强了教师的责任感，而且也给教师增加了无形的压力。把师德教育与教育教学工作相结合，阶段考核与平时考核相结合，奖励与处罚相结合，物质奖励与精神奖励相结合，使教职工产生更大的内驱力。教师们更加明确了学生是学习的主体，教师是为学生服务的，建立了教与学双重主体之间的相互尊重，相互信任，相互理解的新型师生合作关系。

2、对凡违反《衡南县师德师风规范》，或出现过教育教学事故，有侮辱、体罚或变相体罚学生现象，或接到投诉或学校检查发现，经调查核实的，或被全县通报批评的教师，视其情节给予严厉的批评教育，并对其教师在本评先评优及职务评聘晋升等方面实行师德“一票否决”。

总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，争创人民满意的学校，构筑群众赞赏的师德师风，不断加强学校师资队伍建设，努力增强广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性，提升广大教职工的教育教学理念和教学技能水平，努力办好人民满意的教育。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平

第四篇：加强党性修养争做优秀党员

加强党性修养 争做优秀党员

21世纪是一个充满希望和活力的世纪。当前，世界多极化趋势不可逆转，经济全球化进程加快，科技进步日新月异，包括经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力在内的综合国力的较量日趋激烈。在新的世纪，我们党肩负着继续推进现代化建设，完成祖国统一大业，维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务。作为共产党员，只有在工作、学习、生活全过程中不断提高自己的党性修养，严格按照党性原则办事，做到言行一致，表里如一，知行统一，才能真正成为代表广大人民群众利益、为广大人民群众服务的合格共产党员。通过自己这一段时间对党性修养课程的学习以及自己多年来在工作、生活中的实践，我对加强党性修养有一些自己的体会和认识。

一、强化党性修养，必须加强学习，努力提高思想政治素养和业务素质

在学习型社会中，不断加强学习，努力提高自己的政治素养和业务素质是强化自己党性修养的源泉。所以，对每一位党员来说，学习不仅是一种任务，也是一种责任，更是成就事业、更好地为人民服务的必需。作为一个特大型国有企业分管宣传、理论工作的党委副书记，我对加强自身学习一直有一种紧迫感，注重培养良好的学风，克服学用脱节、言行不

一、装潢门面的不良学风，无论是在中央党校党建研究生班学习，还是参加企业党委中心组学习、民主生活会和平时自学，都能够做到自加压力，认真学习，勤于钻研，坚持用先进科学的理论武装头脑，完善自己，指导实践，推动工作。

实践中，我认为企业党员领导干部的学习重点应当有三个主要方面：一是要努力学习党的先进理论。邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党的路线、方针、政策，都是党的优秀理论及指导思想，学习这些理论、思想，既是新时期做一名合格共产党员的必备条件，也是我们共产党员增强党性，加强党性修养的第一途径和基本方法。通过学习，可以进一步坚定马克思主义、社会主义政治方向和政治立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握观察事物的科学方法，增强辨别政治是非的能力，提高运用党的基本理论、基本路线解决实际问题的水平。二是要努力学习法律知识。充分发扬社会主义民主，加强社会主义法制建设，坚持和实行依法治国、依法治企，建设社会主义政治文明，是和谐社会、和谐企业建设的一个重要方面。要坚持和改善党的领导，一个重要的体现就是党在宪法和法律的范围内展开活动。这就要求党员干部必须知法懂法守法，不断增强自己的法律意识，不断丰富自己的法律知识，从而做到依法行政，依法办事。三是要努力学习业务知识。经济建设是党的中心工作。随着社会主义市场经济的逐步完善，对每一位党员特别是党员领导干部提出了新的要求。作为企业的一名党员干部，充分掌握经济学基本知识和市场经济发展变化规律，不断丰富自己的企业运营知识，更是提高自己的管理能力、做好本职工作的前提。所以，企业党员干部除了学习党的理论知识外，还要努力学习有关的业务知识，提升自己的业务技能，增强领导企业建设的本领，进而在工作中不断提高自己的决策水平和管理水平，为企业的持续快速发展发挥党员的先锋带头作用。

二、强化党性修养，必须严格要求自己，努力提升思想品格和政治品格

党员要强化党性修养，必须严格要求自己。刘少奇同志指出，一个高度自觉的认真进行党性修养的共产党员，“即使在他个人独立工作，无人监督，有做各种坏事的可能的时候，他能够‘慎独’，不做任何坏事。他的工作经得起检查”。所以，党员特别是党员领导干部什么时候都要堂堂正正做人，做到自重、自省、自警、自励，在各方面以身作则，树立好的榜样，并坚决同违背党性原则的行为作斗争。

一是做到“清廉”，防微杜渐廉洁从政。“公者千古，私者一时。”坚持认真学习和自觉遵守党的各种规章制度和各项纪律，严格执行领导干部廉洁从政的各项规定，认真实践自重、自省、自警、自励的要求，做到慎初，即从手中有权的第一天开始，就严格要求自己秉公用权，违纪的口子一次也不能开，绝不搞下不为例；慎微，即要从小事做起，自觉防微杜渐，真正做到勿以恶小而为之，勿以善小而不为；慎独，即在个人独处、无人监督时，也要自觉遵守党规党纪和道德准则，做到台上台下一个样，人前人后一个样；慎终，即要活到老、学到老、改造到老，大节严要求、小节不离谱，筑牢廉洁从政的思想防线，始终保持党员领导干部应有的思想品德和良好形象。

二是做到“团结”，坦诚相见促进和谐。心胸是事业的容器，公心是境界的标志。斤斤计较于个人的名利得失，与党的事业格格不入。《党章》明确规定，党员要维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致。坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派做法和一切阴谋诡计。所以，团结对每个党员来说，是做合格党员的基础。党员干部都应该有“海纳百川、有容乃大”的胸襟，牢固树立集体意识，像爱护自己的眼睛一样珍视团结。党员干部特别要维护领导班子的团结和权威，贯彻民主集中制，凡事既要讲党性、讲原则，也要求大同，存小异，推动班子成员间形成相互尊重、相互信任、相互支持、相互配合的良好风气。同时，党员干部还要做好与同志们的团结，努力做到对人要诚心，对人要放心，对人要宽容。在人与人的交往中，有大局观念，互相信赖，不阳奉阴违，坚持换位思考，多去理解、容忍别人，认真听取他人的意见和建议，汇集集体智慧形成科学决策，从而营造一个良好的和谐工作氛围。

三是做到“为民”，以人为本强化服务。共产党员是群众的一员，社会的一员，更是服务群众、服务社会的先进分子。人民群众的智慧和实践是党的先进性的源泉。党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民。是党员就要终生为党分忧，是党员就要终生为民解难。强化党性修养，就是要每个共产党员心里必须时刻装着群众，牢记群众利益无小事，把群众的安危冷暖挂在心上，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。在实际工作中，党员应该自觉做到“权重更思责任大，位高不移公仆心”，积极把“为民”的理念转化为实际的工作措施，善于体察民情，听取民声，顺乎民意，真正把群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴作为想问题、做决策、办事情的根本出发点和落脚点，扎扎实实为群众办实事、谋实惠。特别是要关心困难职工的生产生活。比如说在我们西山这样一个老国有煤矿企业，由于种种原因致使困难职工较多，针对这一情况，企业党

政工除了积极开展“送温暖工程”外，还建立“十大”救助金和困难职工帮扶中心，号召党员干部积极与贫特户结成帮扶对子，广泛开展“一助

一、献爱心”帮扶活动，对困难职工进行全方位、多渠道帮扶。在帮扶过程中，也深深地教育了我们，坚定了全心全意为职工服务的信心和决心。

三、强化党性修养，要充分发挥自身作用，努力做好本职工作

实践锻炼是加强党性修养的另一重要途径。每一名党员只有不断在掌握科学理论的立场、观点、方法上下功夫，力求完整、准确地学习把握“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质，学习把握科学发展观、党的执政能力建设和先进性建设、构建社会主义和谐社会等创新思想，学会运用唯物辩证法的观点、实践第一的观点、群众路线的观点、联系和发展的观点认识问题、分析问题和解决问题，不断增强政治意识、大局意识、战略意识，最大限度地在自己的工作中发挥自身作用，才能进一步强化党性修养。在工作中，每一名党员都应该严格按照党员的标准要求自己，把“奋发进取”、“服务大局”、“求真务实”作为自己的工作信条和作风要求，做到完成重大任务体现高质量、完成应急任务体现高效率、完成正常任务体现高标准、完成交叉任务体现高风格，在工作中强化党性建设，在强化党性修养的基础上做好工作。

一是奋发进取，力戒碌碌无为。要始终牢记自己是一名共产党员，不断以“肯干事、能干事、干成事”来勉励自己，始终保持强烈的工作进取心，努力把组织上的重托、广大干部职工的厚望，化为工作的动力，持之以恒，坚持不懈，全身心地投入到工作当中，以挑战的态度面对工作中的一切困难。二是服务大局，力戒本位主义。党员要牢固树立围绕中心、服务大局的观念，自觉把自己的工作放到大局中去思考、去部署、去落实。在处理难点、热点、焦点问题时，要充分发挥党员的积极作用，勇于面对困难，知难而进，迎难而上，努力做到困难不解决不放手，工作做不好不罢休。三是求真务实，力戒官僚主义。在工作中，党员干部应该树立科学的发展观和正确的政绩观，对每项工作都要实事求是，努力做到脚踏实地，深入实际，从小事做起，一步一个脚印地做好每一件事，努力取得经得起职工群众、实践和历史检验的工作实绩。

第五篇：我为党旗增辉争做师德楷模

文章标题：我为党旗增辉争做师德楷模

加入中国共产党是为政治生命选择了一条光荣的道路，做人民教师是选择投身一个光荣的事业。既然作了光荣的选择就必须以自己的奉献为光荣增辉。江泽民总书记提出的“三个代表”的重要思想，是党的事业和一切工作的出发点和归宿。党员教师作为中国共产党的光荣一员，应该义无反顾地成为先进生产力的有力推动者，先进文化的有力促进者和维护最广大人民利益的自觉实践者。今天怎样做党员教师，如何在教书育人的工作中体现时代特征和共产党员的先进性，值得我们认真思考。

一、与时俱进，做教改先锋

____不同的历史阶段中国共产党能够接连不断地取得丰硕成果，始终得到人民的支持和拥戴是因为共产党人能够把握时代的脉博，代表时代的潮流。教育事业必须进一步深化改革才能适应时代需求。今天，党员教师首先必须做教改先锋。精良的专业知识是教师的业务底蕴，可在“现代信息技术进课堂”等要求纷至沓来时，如果只懂专业知识而不知电脑、网络为何物，遇到外语便会举步维艰，就无法满足学生的要求。基础型课程，也许教师能得心应手，而面对拓展性、研究型课程教师是否也能胜任？毋庸置疑，当今的社会从教育理念、教育体制到教学方法正经历着深刻的变革。一个好教师的标准早已不仅仅是“会教”，而且要“会学”、“能创”。党员教师的先锋作用应体现在勇于探索，先于实践；并要善于自我总结，自我超越，用成为专家型、全能型和创新型教师的目标来激励自己，争当教科研的排头兵。

二、严于律己，做师德楷模

___中华民族历来提倡以美德立身，以厚德载人。为师之道更是崇尚“学高为师，身正为范”。今天，党员教师更要做师德楷模。这是因为不仅教师的一言一行、一举一动会影响学生，而且党员的形象更是直接关系到党在群众中的威望。这就要求党员教师必须具备崇高的师德修养：将对事业的热爱，对学生的热爱视作对党的忠诚，视作全心全意为人民服务的体现。师德修养的具体表现为：对工作兢兢业业，认真负责；对业务刻苦钻研，精益求精；对学生循循善诱，诚挚关爱，杜绝有偿家教；出现矛盾严于律己，宽以待人；遇到困难身先士卒，知难而上；面对得失不加计较，淡然处之。党员教师如能用全身心的投入、无私的奉献去工作，肯定能赢得学生的信任、群众的肯定！

三、热爱学生、育人为本。

现代教育理论主张育人为本。我们倡导树立面向全体学生的素质教育观念，树立全心全意为学生成长服务的观念，充分发挥教师在教学中的主导作用，热爱学生，充分调动学生学习和成才的积极性，在与学生的交往中随和而不随便、严谨而不刻板、谦逊而不保守、热情而不张狂，建立民主、平等、和谐的师生关系。做到定期深入学生寝室和食堂，参加学生课外活动，关心学生的学业、生活、情感、健康和就业。尊重学生的人格，平等、公正地对待每个学生，对学生的缺点、错误和不良现象严肃批评，做到“不侮辱、体罚或变相体罚学生”，耐心教育学生，循循善诱，诲人不倦。

四、团结一致、精诚合作。

现代教育理念和现代教育技术的应用，要求全体教职工的共同参与，团结协作。我们倡导全局精神和集体主义精神；倡导教师之间相互学习、相互帮助、团结协作；倡导管理干部、教辅与后勤人员树立全心全意为教学科研服务，为教师服务的观念，关心和支持教师的工作，努力改进工作作风，为教师的工作、学习和生活提供优质服务；倡导全体教职工相互理解、相互帮助、团结一致、精诚合作，积极推动教师职业道德建设，努力把我院教师职业道德建设提高到一个新的水平！

五、真确对待“学困生”。

教学若不抓学困生，必将走入误区，毁了一批人。在教育实践中，我们经常会看到，被教师看重的学生往往进步较快，越变越好；被教师忽视的学生则往往进步较慢，甚至越变越差。因此，教师决不能因学生学习成绩的优劣而在态度和情感上也对他们区别对待，看重好的，忽视差的。教师要洞察学困生心理的微妙变化，把握时机，寻找学生身上的“亮点”，给予及时的、恰当的、充分的肯定，培养他们的自尊、自爱，使他们善于自我承认，自我激励，战胜对竞争和挑战的恐惧，逐渐消除他们身上业已存在的“失败者”的心态特征，如自卑、迷惘、胆怯等，使其确立明确的努力方向和奋斗目标，并使他们拥有成功者的心态，如自信、乐观、好学等。教师要认识到学困生的成长是一个循序渐进的过程，有成功、也有曲折往复，对他们的起点要求不能过高，要让他们“拾级而上”，首先品尝到成功的滋味，然后在品尝第一次成功的喜悦的基础上逐步提出更新、更高的要求，设定更新、更高的目标，由此及彼，寻找学困生的“最近发展区”，最后达到各个领域的最优化的发展。

一名党员最大的权利是享有党的光荣，最大的义务就是为党的光荣增辉。党员教师既然作了光荣的选择，那么就要为光荣增辉！

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