贵州商业高等专科学校新校区建设投标书

第一篇：贵州商业高等专科学校新校区建设投标书

贵州商业高等专科学校新校区建设投标书

贵州商业高等专科学校盐务街校区办公室：

根据商业高等专科学校新校区建设招标要求，我公司完全具备承包施工条件，据顶对此项工程投标，具体说明如下：

一、综合说明

工程简况（工程名称、面积、结构类型、楼栋数、跨度、楼层数、设备等）

具体施工情况另寄附件

二、标价

三、主要材料好用指标

四、总标价：3亿左右，具体情况见附件

五、工期：开工日期：2010年11月20日；

竣工日期：2013年11月20日

施工日历天数：1095天

六、工程计划进度：见附件

七、质量保证

全面加强质量管理，严格操作规程；加强各分项工程的检测验收，上到工程不验收吓到工程绝不上马；加强现场领导，认证保管各种设施、施工、试验资料，确保工程质量达到全优。

八、主要施工方法和安全措施

安装塔吊将三台、机吊五台，解决垂直和水平运输；采取平面流水和立体交叉施工；关键工序采取连班作业；坚持文明施工，保障施工安全。

九、对招标单位要求

招标单位提供临时设施占地及临时设施80间，我们见合理使用。

十、坚持勤俭节约的原则，尽可能杜绝浪费现象

投标单位远洋建筑工程总公司（公章）

负责人：张先生（盖章）

电话：0851753459

2008年10月20日

第二篇：贵州幼儿师范高等专科学校资料

贵州幼儿师范高等专科学校

学校概况：贵阳幼儿师范学校是贵州省最早的一所培养、培训幼儿师资的专业学校，在贵州学前教育领域具有重要的影响和地位，在全国幼教界拥有良好的声誉，曾先后荣获全国巾帼文明岗、全国学校艺术教育工作先进单位、全国绿色学校创建活动先进学校、首批国家级语言文字示范学校、全国绿色学校校园环境管理项目优秀学校、国际生态学校;省市级文明单位、先进基层党组织、花园式单位、体育工作先进单位、绿化先进单位、卫生达标学校等称号。学校现有忠烈街和马王庙两个校区，校园环境优美，银杏樱花假山，青藤翠竹小亭，鲜花四季飘香，草木冬夏常青，是育人的沃土，是幼儿师资的摇篮。学校教育教学设施设备齐全，师资力量雄厚，现有教职工110人，专职教师95人，其中高级讲师23人，讲师52人;特级教师3人，省政府特约督学1人，市委、市政府命名的市管专家1人，市级专业技术带头人1人，市级中青年科技骨干5人，市级教育名师1人，市十佳师德标兵1人;国家级普通话测评员4人，省级测评员10人;贵州省五年制专科教学指导委员会成员13人，贵州省省级示范幼儿园评估专家组成员3人;具有硕士及以上学历(含学位)23人，占专任教师总数21%;学校高度重视教师队伍建设，大力实施“人才强校”战略，制定相关政策，保证教师队伍建设经费的投入，加强高层次、应用型人才引进与培养力度，为推动学校事业科学发展提供强有力的人才保障和智力支持。

学校坚持“重德育、厚基础、精专业、扬特长”的课程理念，突出学前教育、艺术教育、环境教育三大特色，培养“合格+特长”的复合型幼儿教师，深受各级各类幼儿园和企事业单位的欢迎，毕业生就业率一直保持在97.45%以上。学校是教育厅和人事厅授牌的“贵州省幼儿师资培训中心”，是贵州省首批“中国——联合国儿童基金会师资培训项目学校”和“办学水平、办学条件双合格中等师范学校”。近10年，学校先后参与了国家级重点课题的研究、承担省市级课题研究任务共计27项，课题研究覆盖全省九个地州市，辐射359所幼儿园。教师参编教材113本，有500余篇论文(作品)获奖、发表。

2010年12月，市委、市政府决定在贵阳幼儿师范学校基础上建设“贵阳幼儿师范高等专科学校”，并将此项工作纳入贵阳市国民经济和社会发展“十二五”规划，同时列为2011年市委、市政府要做的十件实事之一。学校迎来了前所未有的历史机遇，面向未来，幼师人将继续深化改革，锐意进取，为建设有特色、高水平的“幼儿师范高等专科学校”而奋斗，努力在贵州科学发展、进位赶超的伟大实践中再谱新篇章!学校领导：

党委书记:张曦，男，1962年10月生，籍贯山西太原，出生地贵州贵阳，汉族，1983年8月参加工作，1985年3月加入中国共产党，大学学历。

校长、党委副书记：贺永琴，女，1965年4月生，籍贯贵州贵阳，汉族，1986年7月参加工作，1996年10月加入中国共产党，大学学历。

党委副书记、纪委书记：唐天，男，1965年4月生，出生地贵州贵阳，汉族，1986年8月参加工作，1988年9月加入中国共产党，文学学士，中央党校在职研究生。

党委委员、副校长：李炳昌，男，1963年10月生，籍贯贵州黎平,出生地贵州黎平,侗族，1982年 8 月参加工作，1988 年7月加入中国共产党，理学硕士，教授。党委委员、副校长：赵雅卫，女，1964年5月生，籍贯黑龙江宁安，出生地贵州贵阳，汉族，1985年7月参加工作，1985年6月加入中国共产党，在职大学学历，高级讲师。

副校长：翟理红，女，1965年10月生，籍贯海南琼州，出生地贵州贵阳，汉族，1987年7月参加工作，无党派，大学学历，教育学硕士，高级讲师。

教师队伍：教育组；信息组；政史组；英语组；语文组；理科组；体育组；美术组；舞蹈组。

机构设置：团委学生会；招就办；教科室；资源与开发部；学生科；教务科；总务科；校长办公室；电教中心

专业设置：学前教育（三年制大专）、学前教育（五年制大专）、学前教育（艺术方向三年制中专）、学前教育（艺术方向二年制中专）、学前教育（艺术与婴幼教养方向三年制中专）、学前教育（艺术舞蹈表演方向三年中专）。

贵阳幼儿师范高等专科学校2013年工作计划

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实《贵州省人民政府关于“9+3”义务教育及三年免费中等职业教育计划的实施意见》、2013年贵州省教育工作会、2013年贵阳市教育工作会精神，把立德树人作为根本任务，把教师队伍建设作为重点内容，把完善制度、加强管理作为重要保证，加快发展，大力推进新校区建设和学校的升格转型，打造特色，创建品牌，大力推进教育教学改革，优化人才培养模式，提高人才培养质量，努力办好人民满意的教育。

二、主要工作

2013年，学校将进入高等教育序列，如何为这种实质性转型做好多方面准备。在进一步加强学生教育和管理，大力推进学前教师培养的专业化、大力发展继续教育事业的同时，我们需要努力做好以下几方面工作。

（一）结合实际贯彻落实《贵阳市教育局2013年工作要点》精神

（二）推进决策的民主化和科学化

进入高等教育序列后，学校的事业必将有一个大的发展，推进学校决策的民主化，有利于集思广益，使学校的决策更具有科学性、合理性、前瞻性，有利于使学校的决策真正变为全体教职工的自觉行动，从而为学校在更高层次的发展提供充分的保证。借鉴高校的做法，学校将遴选本校具有一定学术造诣，熟悉学校教育教学及管理，事业心、责任心较强的同志和外聘高校专家完善学校学术委员会。学术委员会的职能是对学校重大决策进行科学性论证，重要事项经专家组论证后再提交教代会审议。

（三）找准学校办学定位和发展方向，理清学校办学思路，寻找发展策略。

1．办学定位

以“人本化、精细化、生态化、国际化”为方向，构建职前和职后一体的幼儿教师教育体系，建设贵州第一、全国一流、国际接轨的现代幼儿师范高等专科学校。

以“地方性、应用性、综合性”为指导思想，立足贵阳，服务全省，突出学前教师教育特色，以专科学历的幼儿师资培养为主（含初中起点五年制专科和高中起点三年制专科），辅以中专学历的农村幼儿教育师资和保育员培养，为全省培养紧缺的学前教育和婴幼教养专业高技能人才，为全省学前教育发展提供人力资源支持。努力把贵阳幼儿师范高等专科学校建成一所专业特色突出，有学前教育学科和0—3岁早期教育学科优势和地方特色的教学型专科高校，成为贵州学前教育和早期教育人才培养与培训、学术交流和为社会提供服务的重要基地。

2.培养目标

培养“合格+特长”的应用型学前教育师资和相关专业高技能人才，构建可持续的终身发展职后教育体系。

3．办学理念

围绕“实用、专业、特色”的办学理念，全方位探索幼专的建设和发展，创全国优质的学前教育品牌。

4.办学格局

继续按照“一体两翼三中心”的格局，加大投入，形成规模，做大做强“三中心”及“两翼”。

5.办学特色

降低服务重心，为社会不同层面的学前教育机构的需求服务；以“合格”为课程的基本元素，提供“适应性”课程元素；围绕儿童、家长、学生和教师的需求提供及时性资源支持。围绕“幼”字做足文章，打造贵州学前教师教育品牌。

6.专业设置

2013年以学前教育专业为主，辅以早期教育、表演艺术、会展策划与管理专业，根据社会需要，逐步拓展适应贵阳市产业结构调整的新专业。

7.办学规模

贵阳幼儿师范高等专科学校在校生规模暂定5000人。贵阳幼师现有在校生3240人，按贵阳市和全省幼教师资的缺口和学校发展的实际，升格搬迁后，每年计划招生1200人，计划五年后在校生人数达5000人以上（不含成教、函授、继续教育等），初步形成良好的社会效益和办学规模。

8.发展策略

办学方向——瞄准市场；开设专业——跟踪市场；培养学生——适应市场；学校育人——服务市场；资源整合——利用市场。在发展中以适应市场的能力和服务市场的业绩来发展壮大办学实力，增强学校的核心竞争力。坚持三为主（学前教育为主、艺术教育为主、培养应用型人才为主），抓好“四大建设工程”（优势学科专业建设、师资队伍建设、辅导员和班主任队伍建设、实训基地建设），逐步实现“四个提高”（提高办学层次，提高办学质量，提高在幼教界的学术地位，提高社会声誉和品牌效应）。

（四）做好四大建设工作

1．学科专业建设

学科专业建设是高专学校建设的核心和永恒主题，关系学校的办学方向和能否可持续发展，它决定学校（系）的专业结构和特色、以及学科发展方向，决定学校（系）的建设投资方向和效率，决定学校（系）的人才培养结构和质量，决定外部对学校、学校对系的投资规模，制定科学的专业建设规划不仅十分重要，而且十分紧迫。

（1）首要任务是做好学前教育专业和学前保育两个优势学科专业建设。要凝练本专业的培养目标；拟订本专业的学科、课程、教材建设体系；拟定本专业的教学计划，科学组合课程；拟定本专业的师资队伍配备方案和培训方案；拟定本专业的实验实习基地建设方案。

（2）要加强对专业建设的领导，加大投入，为学科专业发展提供组织和财力保障。聘请“高校理论专家和基层的实践专家”与学校学科骨干组成专业建设指导委员会，负责学科专业建设和发展规划论证工作，开展新专业申报工作指导和检查评估等。

（3）与高校进行优质专业的整体合作，实现短期内顺利招生和开课。

2．师资队伍建设（详见教师队伍建设规划）

建设一支与幼专发展相适应的结构合理、素质优良、富有活力的高水平师资队伍，是学校建设的重中之重。按照大专师资建设的要求，采取引进和培训并举、培养和管理并重的措施，加强重点学科和重点专业的队伍建设，加强“双师型”教师队伍建设，加强学术团队和学术梯队建设，力争有1-2人进入省高校中青年学科带头人和骨干，每门学科至少有一名校学科带头人，校中青年骨干教师达10%以上，尽快提高教师队伍整体水平。形成一支学科层次结构合理，能适应高校教学改革和学科专业发展要求的教师队伍。

3．辅导员和班主任队伍建设（详见辅导员和班主任队伍建设规划）

辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作、开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员、班主任队伍建设，是加强和改进学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证。学校要按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求，坚持专兼结合的原则，建设辅导员和班主任队伍，使他们在学生思想政治教育工作中发挥更大作用。

4．实训基地建设（详见实验实训室建设规划）

实训（包括课程实验、校内外实训、社会调查等）是体现幼儿师范专业技术教育特点，培养高级应用型人才的重要途径。加强学校实训基地建设，是培养合格+特长的实用型人才的重要环节。重点建设好各种模拟实训室和实验幼儿园和亲子教育中心，建设好图书馆、演播厅。在原有32家幼儿园实践基地的基础上，建设省、地、县三级实践基地网络，建立紧密型的学生教学实践机制。

（五）加大科研、教研的支持力度，规范管理

学术是高等院校文化建设的核心，学术水平在较高的层面反映了一所学校的竞争实力，科研、教研是高等院校教师专业成长的重要途径。我校有较好的学术基础，但与高校相比，仍有较大差距。为加快学校的事业发展，必须加大对科研、教研的支持力度。要完善科研课题的立项、过程管理和配套资金及课题成果的申报、评审和奖励等办法。在倡导学术研究的同时，积极鼓励教师的教学研究，启动精品课程建设工作。全体教师，尤其是青年教师，要十分重视自身的业务学习和提高，进一步明确专攻方向，快出成果、早出成果，为自己的价值实现和学校的事业发展而不懈奋斗。

（六）按照现代大学制度，构建幼专管理机制和运行机制

学校将按现代大学制度的构架完善内部管理机制和运行机制，包括建立健全教育管理及质量保障长效机制，健全师德师风工作长效机制，健全党风廉政工作长效机制等等。

（七）做好学校健康教育及控烟工作

健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。学校将健康教育、控烟禁烟工作纳入学校工作计划和教学计划中，并全面贯彻党的教育方针及卫生工作“预防为主”方针，加大控烟宣传的力度，积极提高学生自我保健能力，持续推动学校卫生保健工作顺利实施。

忆往昔，展未来。学校今天正处在新一轮的创业时期，我们要以高度的责任感和使命感，认真地总结过去，科学地规划未来，抓机遇、促改革、谋发展，扎实推进学校各项事业又好又快的发展，不断提高学校的综合实力和办学水平。让我们更加紧密地团结起来，继续发扬艰苦创业、自强不息的优良传统和“唯旗必夺”的精神，围绕升格后实质性转型的新目标，为学校的发展而努力奋斗！

第三篇：福建商业高等专科学校共青团工作条例

厦门城市职业学院共青团工作条例

（2006年9月1日起试行）

第一章 总 则

第一条 为了加强和改进学院共青团工作，充分发挥团组织在教育工作中的重要作用，根据《中国共产党章程》、《中国共产主义青年团章程》以及党团有关文件规定，结合院共青团工作实际，特制定本条例。

第二条 院共青团组织是学校先进青年的群众组织，是团结教育青年的核心，是党联系青年的桥梁和纽带，是学校教育、管理、改革、发展的重要力量，是校园精神文明建设的突击队和生力军。

第三条 院共青团工作要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

第四条 院共青团工作的基本任务是，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装团员青年，不断深化爱国主义、集体主义和社会主义教育；加强青年文明习惯的养成教育、公民意识教育和社会责任教育，引导青年为中华民族的伟大复兴发奋学习，努力工作；切实开展多种形式的学习竞赛活动、第二课堂活动、社会实践活动，丰富和活跃校园文化；表达青年意愿，维护青年的合法权益。

第五条 院共青团组织受同级党组织和上级团组织的领导。

第二章 组织设置和干部配备

第六条 团的支部设在班上，有两个支部以上的系、部可以设置团总支委员会，直属院团委和同级党组织领导。

第七条 院团委会由院团员代表大会选举产生，每届任期两至三年。系（部）团总支委员会系（部）团员代表大全选举产生，每届任期一年。团支部委员会由班团员大会选举产生，每届任期一年。

第八条 团委应配备专职团干部一至二人，团总支应配备专职团干部一人。学院团的专职干部编制列入学校行政编制。团委书记应按所在学校的中层干部配备、管理、使用。更换团组织主要负责人，应事先向上级团组织协商，先配后调。

第三章 院团委的主要工作任务

第九条 组织政治理论学习

（一）制定全年理论学习计划。

（二）建立并完善院团委理论学习中心组制度，指导督促团总支理论学习中心组制度建立与落实，指导督促团支部学期理论专题学习制度的建立与落实。

（三）办好业余团校。

（四）指导、帮助并推动团员青年学党章、学邓小平理论等政治理论学习小组活动。第十条 开展思想教育工作

（一）以“16号文件”精神为指导，结合我院学生实际情况，大力加强大学生的思想政治素质教育以及爱国主义教育活动

（二）号召全校的青年学生学习先进典型，结合实际开展行之有效的教育活动。

（三）开展青年志愿者奉献活动和社区援助行动。

（四）开展成人意识系列教育活动。

（五）了解、研究团员青年的思想状况，定期向院党委和上级团组织汇报，并有针对性地开展工作。

（六）树立、宣传先进典型，办好团刊、板报等团的宣传文化阵地。

第十一条 围绕素质教育拓展主题，开展丰富多彩的校园文化活动，全面促进团员青年素质提高。

（一）组织开展学习竞赛活动。

（二）组织各类讲座，拓展学生知识面。

（三）指导学生社团、兴趣小组开展各类课外活动。

（四）开展社会实践活动。

（五）开展丰富多彩的文娱、体育活动，促进青年学生身心健康发展。

（六）组织青年教师开展“学业务、争先进”活动。第十二条 协助做好贫、特困生的工作

（一）积极了解贫、特困生的家庭、学习、生活状况。

（二）协助开辟并管理勤工俭学的岗位。

（三）做好“一助一”和“多助一”的结对子工作。第十三条 切实加强自身建设

（一）建立健全院团委的各项制度。

（二）指导督促支部工作制度的落实，抓好支部建设，加强对支部工作的考核。

（三）做好团员发展和推优入党工作。

（四）加强团员管理，督促团员切实履行义务，保障团员的权利不受侵犯，表彰先进，执行团的纪律。

第十四条 指导学生会开展工作

（一）院团委要指导学生会明确工作方向，及时传达党政中心工作。

（二）院团委要帮助学生会解决工作中的困难，支持学生会主办的各项活动。

（三）院团委要指导召开学生代表大会，与学生处协商提名学生会主席人选。

第四章 团总支的主要工作任务

第十五条 根据院党委、院团委和系党总支的工作布置和要求，结合本系实际，制定每学期团总支的工作计划；定期召开总支委员和各班团支部书记会，传达上级指示，布置、讨论和检查工作；及时向院团委和系党总支汇报工作，反映情况。

第十六条 围绕精神文明建设、培养“四有”人才的目标和校园文化建设，调查了解本系青年学生的思想状况，有针对性地开展全系团员的思想政治教育，选择有利时机，精心组织一些具有开创性和示范性的大型活动，推动班团支部建设，深入进行集体主义、爱国主义、社会主义教育活动。第十七条 配合系党总支部做好学生中的建党工作。根据有关规定，认真做好推荐优秀共青团作为党的发展对象的工作，每学年推荐一次。

第十八条 抓好团的组织建设。健全“三会一课”（支委会、支部大会、团小组会和团课）制度，做好发展新团员和超龄团员离团的工作。建立和健全系团总支委员、团支部委员、普通团员花各册及有关工作档案，严格使用《共青团工作手册》和《共青团工作程序与标准》。

第十九条 在院党委、团委及系党总支指导下，组织开展一年一度的创建“五.四”红旗团总支、“五.四”红旗团支部、先进团支部等“评先创优”活动，及团员教育评议活动。

第二十条 根据本系的具体情况创造性地开展丰富多彩的文体活动。每学期至少要有一项较大规模的文体活动。全校性的各种文体活动，在院团委统一安排下，各团总支负责组织人员参加。

第二十一条 负责新生团员的团关系接转、团员注册等有关事宜。

第二十二条 开展教职工团的工作，配合系党总支搞好青年教职工的思想教育、文化、学习和文体活动等工作。

第二十三条 做好团的宣传工作。组织每期板报的正常刊出事宜，组织并指导本系的通迅报道组，积极向广播室和团刊投稿。

第二十四条 负责团总支各项活动的文书档案的整理、归类、保管等工作。第二十五条 依据有关规定，具体负责本系团员团费的收缴、管理和使用。第二十六条 做好违纪团员的教育并提出处理意见。第二十七条 指导本系学生会开展工作。

第二十八条 完成院党委、团委和系党总支交办的其它工作。

第五章 院团委委员设置及主要职责

第二十九条 院团委一般设书记、副书记、组织委员、宣传委员、文体委员和青联委员等，根据工作需要还可以设其他委员。

第三十条 团委书记的主要职责

（一）服从学院党组织和上级团委的领导，执行上级决议，研究安排团委的工作，将重大问题提交团委委员会或团员大会决定。

（二）主持团委日常工作，抓好团委自身建设，充分发挥团委集体领导的作用，监督检查团委其他委员的工作情况，发现问题及时解决。

（三）了解、掌握团员的思想是、工作、学习情况，做好经常性的思想政治工作。发挥桥梁和纽带作用，同有关部门保持密切联系，交流情况，相互配合，促进团的工作。

（四）对团员进行团章、团纪的教育，抓好团的干部队伍建设和作风建设。

（五）检查各团总支、团支部的工作情况和团委决议执行情况，定期向学校党组织和上级团委汇报。

（六）指导学生会围绕党的中心，结合青年特点，开展健康向上的活动。

（七）团委副书记分管院团委的组织、宣传、文体和青联工作，并协助团委书记处理团委的各项日常工作。第三十一条 团委组织委员主要职责

（一）了解和掌握团员的思想、学习、工作情况，向团委会提出对团员奖惩的建议。

（二）负责提出团组织生活、团的活动方案，并具体组织实施。

（三）负责做好团员发展工作。密切联系团外青年，了解他们的思想动态，有针对性地进行思想教育工作。具体办理吸收新团员手续，和推优入党的推荐工作。

（四）收缴团费，做好转接组织关系，办理离、退团手续及团员证的使用和管理。

（五）管理团员花名册，负责团的统计工作。

（六）检查团员执行《团章》和遵纪守法情况，对团员违纪问题进行调查，并提出处理意见。

（七）保障团员的民主权利，受理团员的申诉，及时向团委会汇报情况。

（八）考察、了解受处分团员改正错误的情况，对他们进行教育和帮助。

（九）管理团内文件，负责《共青团工作手册》、《共青团工作程序与标准》的使用和管理。做好文件的清理、归档和立卷工作。须下发的通知与来文，须在签收时起两天内通知有关人员，急事急办，不误公事。

（十）做好团委文件打字、印刷、装订和发行工作。第三十二条 团委宣传委员主要职责

（一）了解和掌握团员青年的思想状况，提出思想教育工作的建议和计划，并负责组织实施。

（二）根据院党组织和上级团组织的要求，针对团员的思想实际，开展形式多样、针对性强的思想教育活动。

（三）做好学雷锋活动的宣传和动员，引导团员青年学习雷锋精神，争当文明青年。组织团员青年开展形式多样的学雷锋、青年志愿者活动，做到制度化、经常化。

（四）负责假期学生社会实践活动的有关工作。

（五）负责团的宣传报道工作，办好团的宣传栏、团刊。第三十三条 团委文体委员的主要职责

（一）围绕党委中心工作，配合政治宣传和思想教育，与院有关部门配合，开展丰富多彩的群众性文艺体育活动，丰富广大团员的课余生活，引导学生抵制精神污染。增强团的凝聚力和战斗力。

（二）开展形式多样的科技实践活动，提高广大团员青年的动手能力和综合素质。

（三）帮助和指导院校学生会文艺部、体育部开展日常工作。

（四）了解和指导各系的文体活动。负责学生文体干部的业务培训和考核。

（五）兼任院学生艺术团政治指导员。负责艺术团学生干部的配备与考察；配合各系做好艺术团团员的思想工作，关心学生的工作、学习和思想情况；配合指导教师，负责对队的排练和业务指导，制定艺术团的训练和演出计划；完成上级交给的各项演出及接待任务。

（六）组织力量编写、创作反映学生生活题材的文艺节目。第三十四条 团委青联委员的主要职责

（一）指导院校各种社团开展健康向上、有益的活动。

（二）审核、批准新社团的成立和社团负责人的确定。

（三）检查、考核各种社团的活动情况，并进行一年一度的优秀社团的评选活动。

（四）做好来信处理、来访接待和外联工作

第五章 院团委（系总支）的基本制度

第三十五条 团委（总支）工作例会制度。每月至少要召开两次团委（总支）会，布置总结团的工作，检查督促委员分工责任制的落实情况，检查督促基层支部工作。

第三十六条 团委（总支）理论学习中心组制度。由委员组成中心组，视需要扩大部分非委员的下一级团组织负责人，年初根据上级团组织的要求，结合学校团的实际拟定学习计划，一般一个学期学习一个专题。

第三十七条 团支部工作目标管理考核制度。要根据对支部工作任务和工作要求，制定具体详细的管理考核办法，每学期考评一次，一年总评一次。

第三十八条 团员教育评议制度。团委（总支）可根据本单位实际情况，具体规定每年一次的团员教育评议 活动的时间、步骤和方法，并对团支部开展团员教育评议工作提出规范要求，与团员教育计划和团员团籍注册相结合。

第三十九条 建立业余团校制度。上半年根据团员教育计划和团员思想实际，具体制定团课计划，明确团课内容、形式及授课教员，对团员参加团校提出具体要求，非团青年申请入团必须经业余团校系统培训。下半年要根据对团支部干部岗位职责要求、能力要求，制定并落实团支部干部培训内容、时间、方法和目标。

第四十条 推荐优秀团员做党的发展对象制度。根据党组织要，按照省委组织部和团省委《福建省推荐优秀团员作党的发展对象工作细则（试行）》的要求，具体规定推优工作中的职责，协助党组织办好业余党校培训优秀团员，保证推优质量。每学年“推优”一次。

第四十一条 发展新团员制度。要制定团员发展计划，建立青年积极分子名册和相关档案，举办培训班，加强团史和团知识的学习教育。完善考察审批程序。

第四十二条 奖惩制度。团章规定，对于模范履行团员义务，在建设祖国和保卫祖国的事业中有显著成绩的团员、团的组织应当给以奖励。奖励分为：记光荣簿、通报表扬，授予荣誉称号。团内表彰一般每学年进行一次，对有突出表现的团员可随时给予表彰。对于不执行团的决议，违反团章的团员、团的组织应当本着惩前毖后、治病救人的精神，进行批评和帮助，情节严重的，给以纪律处分。处分分为：警告、严重警告、撤消团内职务、留团察看、开除团籍。

第六章 团支部的主要工作任务

第四十三条 团支部一般建立在教学班上。教工团员单独设立团支部。团支部必须加强团的思想建设和组织建设，提高凝聚力和战斗力。

第四十四条 团支部的工作任务

（一）做好对团员青年的思想政治教育工作。对团员青年进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育，引导青年学生坚持正确的政治方向。

（二）组织好团的组织生活，开展丰富多彩的团日活动。增强组织观念和团员意识，增强共青团员的光荣感。

（三）开展学雷锋、创三好活动，带领广大团员青年在学习、工作、生活中发挥先锋模范作用。

（四）维护和代表团员青年的正当利益。开展各种适合团员青年特点的活动，了解和反映他们的意见和要求，关心帮助解决实际问题。

（五）做好发展新团员及团费收缴、团员证的使用和管理等日常工作。

（六）传达贯彻上级组织的会议精神，努力完成上级团组织交给的各项任务，并及时做好请示汇报工作。

（七）班级团支部要积极支持班委会的工作。教工团支部要引导青年教工在学习、工作、生活中发挥模范作用。

第七章 团支部委员的主要职责

第四十五条 团支部应坚持民主集中制原则，委员一般设三至五人，设团支部书记、组织委员、宣传委员、文体委员等。

第四十六条 团支部书记的主要职责

（一）负责召集团支委会和团员大会，研究安排团支部的工作，拟定支部工作计划、检查决议的执行情况。

（二）了解掌握团员的思想、工作和学习情况并及时反馈，有针对性地开展工作。

（三）抓好团支部的自身建设，定期召开民主生活会，团结协作，充分发挥支委会集体领导的作用，督促和帮助各个委员做好分管的工作。

（四）参加上级团组织召集的有关会议，及时贯彻、传达上级党团组织的决议和指示，并结合团支部具体情况加以贯彻落实。

第四十七条 团支部组织委员的主要职责

（一）负责对入团积极分子进行培养、教育和考察，提出发展新团员的意见，具体办理接收新团员的手续、负责推优入党工作。

（二）对团员进行组织纪律教育，收集和整理团员的模范事迹，对违反团的纪律的行为进行批评教育，并提出奖惩意见。

（三）了解和掌握团支部的组织情况，根据需要，提出团小组的划分和调整意见，检查和督促团小组过好组织生活。

（四）搞好团员统计，接转组织关系，做好团员证的使用和管理，按时收缴团费，组织团做好评议、注册工作。

第四十八条 团支部宣传委员的主要职责

（一）根据上级党团的要求，提出宣传工作的意见，并负责具体实施。

（二）运用板报、广播室等宣传阵地，及时宣传好人好事，弘扬正气，批评不良现象。

（三）了解团内外青年的意见和要求，及时向总支、团委反映，并耐心做好说服解释工作。

（四）组织开展主题实践活动、社会实践活动、专题论坛、学术或文化沙龙等，宣传党的方针政策，丰富精神生活，提升思维品质，建设校园文化。

（五）组织开展政治学习和团日活动等，并具体负责考勤和记录工作。第四十九条 团支部文体委员的主要职责

（一）根据上级党团组织的精神，配合政治宣传和思想教育，开展丰富多彩的群众性文艺体育活动，丰富广大团员的课余生活。

（二）开展形式多样的科技实践活动，提高广大团员青年的动手能力和综合素质。

（三）组织参加学院开展的各项文体活动。

第八章 团支部的基本制度

第五十条 三会一课制度

（一）团员大会。它是团支部的最高权力机构，是支部全体团员讨论、决定重要问题的会议。它可以否决支部委员会作出的决定。原则上一个月召开一次。主要任务是：根据党组织和上级团组织的批示精神，结合实际情况，讨论团支部的工作和团员青年关心的问题。

（二）支委会。它是支部团员大会闭会期间的领导机构，负责团支部的日常工作，是团支部的核心。支委会由民主选举产生，每届任期一年。支委会每月一至二次，碰到特殊情况随时召开。

班级团支部应当和党支部、班委会互相配合开展工作，主动争取班主任和党支部的指导，但不要包办代替班委会的工作，团支部和班委会在组织上没有领导与被领导的关系。

（三）团小组会。团小组可由3人以上团员组成，但不是团的基层组织。团小组在支委会的领导下开展活动，团小组长由全组团员选举产生。团小组会主要开展各类学习及讨论活动并对团员进行监督。

（四）团课。团课主要是以课堂灌输形式，由党团干部对团员青年进行全面、系统的思想政治教育和团的基本知识教育。团支部每学期组织团课应不少于两次。

第五十一条 团支部工作手册制度。是指团的“三簿一册”（团支部会议记录簿、团费收缴记录簿、好人好事登记簿、团员花名册）制度的继承和发展，主要内容还应包括“团支部工作条例”、团支部换届选举办法、“团费交纳有关规定”等。团支部手册每半年检查一次，一年换一本，由团支部组织委员记录和保管。

第五十二条 民主生活会制度。团的民主生活会是以团员进行思想教育的必要形式，主要有各种形式的学习和团日活动等。团支部必须以严格的制度来保证民主生活会的严肃和经常性，保证每学期至少过一次组织生活。

第五十三条 教育评议制度。即团员意识教育、民主评议团员。每年进行一次，支部要根据院团委安排，认真组织实施，具体步骤分为学习动员、个人总结、民主评议、表彰处理（注册）四个阶段进行。民主评议团员是教育评议活动的主要内容和关键环节。

第五十四条 换届选举制度。团的支部委员会由团员大会选举产生，每届任期一年。团支委会应每年改选一次，选举必须采用无记名投票方式进行。

第五十五条 团员证制度。中国共产主义青年团团员证是团员政治身份公开的、法定的证明。团员证制度包括团员证和《中国共产主义青年团团员证管理暂行条例》。团员证制度是改革开放条件下团员管理的一种有效形式。

第五十六条 团员发展制度。发展团员贯彻“积极有计划地发展新团员，向一切先进青年敞开团的大门”的方针。接收团员必须严格履行手续。申请入团的青年向团支部提出书面申请，有两名介绍人，介绍人应该负责地向被介绍人说明团章，向团的组织说明被介绍人的思想、表现和经历；召开支部大会讨论通过；由团总支审核，报院团委批准；在团旗下进行入团宣誓。被批准入团的青年从支部大会通过之日起取得团籍。申请入团的同学一般应经过业余团校的培训。

第五十七条 推荐优秀团员入党制度。“推荐优秀团员作党的发展对象”，是团章规定的基层组织的任务之一。做好“推优”工作，是由团的性质决定的，是党的事业发展的需要，是增强共青团的凝聚力和战斗力的有效方式。学校团组织应建立行之有效的教育、培养、考察制度，为党组织输送新血液。

第五十八条 团费收缴制度。团员必须按期向团组织交纳团费，按期交纳团费，是团员在经济上支持团组织，是团员和团组织加强联系的一种必要形式，也是增强团员意识，加强组织观念的有效形式。团员除假期外，应每月一次主动交纳团费。团费交纳数额，学生团员每月交纳团费1元，教职工团员按以下比例交纳团费：每月工资收入在1000元（含1000元）以上者，交纳8元；每月工资收入在1000元以上者，交纳4元。

第九章 经费的来源与管理

第五十九条 经费来源

（一）团员缴纳团费的留用部分。

（二）学校团委的日常工作经费按青年总数人均10--15元标准拨给。

（三）学校团组织创收经费及其它途径取得的经费。第六十条 经费使用

团的活动经费一定要用于团的活动，要建立严格的管理使用制度，合理使用。第六十一条 经费的审批与管理

（一）实行团费的民主管理，严格团费使用的审批手续。各项开支事先申请，开支后，由经手人、证明人在相关票据、凭证上签字，由团委书记审批；单笔经费开支超过1000元的，由团委集体研究决定。安排专人负责帐目管理。

（二）实行团费的收支结算制度和检查审计制度。院团委每年要将团费收支结算一次，并将收支情况及时报上级团组织和学校分管领导。院团委将对收缴、使用团费帐目不清的，认真清理；对贪污、挪用团费的，将追查责任，情节严重的，将给予纪律处分。

（三）实行团费收缴和管理使用的报告制度。校团委将定期向团员代表大会报告团费收缴和管理使用情况。

第六十二条 系团总支、班团支部使用经费的原则

（一）院各系、各班原则上不留用团员缴纳的团费，由院团委统一使用

（二）系团总支、班团支部可根据活动的需要，事先提出经费申请，由团委书记统一审批。

第十章 附 则

第六十三条 本条例由共青团厦门城市职业学院委员会负责解释，自2006年9月1日起试行。

第四篇：1、河南商业高等专科学校毕业论文管理办法

河南商业高等专科学校

毕业论文（设计）管理办法

毕业论文（设计）是培养学生综合运用所学基础知识和基本技能进行科学研究工作的初步训练，是培养和提高学生分析问题和解决问题能力，实现教学、科学研究和生产实践相结合的重要途径，加强毕业论文（设计）工作，对提高人才质量具有十分重要的意义。为组织好毕业论文写作工作，规范毕业论文的写作程序和要求，特制定本管理办法：

一、毕业论文（设计）的组织领导

（一）、各系成立毕业论文领导小组，组长和副组长分别由系主任和教学主任担任。领导小组负责全系毕业论文选题的确定、指导教师的分派、指导过程的监控、论文质量的审查、评估等工作。

（二）、领导小组在第五学期，组织富有教研经验的副教授以上的教师拟定参考选题，选题的数量原则上不得少于毕业生人数。

二、撰写毕业论文（设计）对指导教师的要求

（一）各系应明确下述专业毕业论文（设计）指导教师的基本条件和工作职责，建立对导师工作的监督机制。

（二）导师应由中级职称以上（含中级）的教师担任，一名导师指导学生论文（设计）不宜超过30篇。

（三）指导教师职责

1．审定学生论文题目。

2．审阅学生论文开题报告书，并提出指导意见。

3．拟定指导计划任务书，提出具体写作要求，明确设计任务，规定学生提交毕业论文初稿、定稿期限，并指定主要参考文献。

4．定期检查学生毕业论文写作进度，审阅毕业论文初稿、修改稿并提出修改意见，及时解答学生在毕业论文（设计）撰写过程中遇到的问题。

5．全面审查毕业论文写作质量，客观、公正地写出不少于150字的论文评语，并给出书面评定等级。

6、教师在指导学生毕业论文(设计〉过程中,未按要求指导学生,或对工作不负责任,导致学生不能按时完成规定的毕业论文(设计〉任务,或毕业论文(设计〉质量低劣,造成严重影响的，按教学事故有关规定处理。

三、撰写论文（设计）对学生的要求

学生要以严谨、求实、创新的良好态度完成毕业论文，应该做到：

（一）明确撰写毕业论文（设计）的目的，充分认识做好毕业论文（设计）对于提高自身思想品德、业务水平和综合素质的重要意义。

（二）尊重指导教师，主动接受导师的检查和指导，定期向导师汇报毕业论文（设计）的进度和存在的问题，按时完成毕业论文（设计）。

（三）端正学风，诚信做人，在指导教师指导下，学生应独立完成论文撰写中各环节的工作，严禁抄袭或请人代替完成毕业论文。

四、毕业论文（设计）各部分的内容及其编排格式

（一）各部分内容：

毕业论文（设计）的各个组成部分按下述顺序依次排列装订：封面、内容摘要、正文、参考文献及网络检索地址、论文评阅意见。

1、封面：封面上应包括论文题目、专业名称、班级、学号、作者姓名、导师姓名六部分。采用教务处提供的统一封面格式。

2．摘要：摘要是对论文内容不加注释和评论的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在200-300 字左右。除了无法变通的办法可用以外，摘要中不用图、表、公式、非公知公用的符号和术语。摘要一般应说明研究工作的目的、实验方法、结果和最终结论等。重点是结果和结论。注意突出具有创新性的成果和新见解。

3．关键词：关键词是为了文献标引而从论文标题、内容提要或正文中选取出来用以表示全文主题的、具有实质意义的单词或术语。

每篇论文选取3－8个关键词，用显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。如有可能，尽量采用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。

4．正文内容：正文是论文的核心部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成，这三部分在行文上可以不明确标示。正

文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。正文内容一般由理论分析、数据资料、计算方法、实验和测试方法，实验结果的分析和论证，个人的论点和研究成果，以及相关图表、照片和公式等部分构成。其写作形式可因科研项目的性质不同而变化，总体要求实事求是、理论正确、逻辑清楚、层次分明、文字流畅、数据真实、公式推导计算结果无误。文中若有与导师或他人共同研究的成果，必须明确指出；如果引用他人的结论，必须明确注明出处，并与参考文献一致。正文字数应在3000--5000 字左右。毕业论文（设计）正文段落层次划分标准为：

一、（用于论文小标题）

（一）（用于重要段落的划分）

１．（用于要点的排列）

（１）（用于特征的排列）

①（用于分特征的排列）

5．参考文献及网络检索地址：作者在写作过程中使用过的文章、著作名录以及通过网络检索到的资料的网址。

参考文献的内容必须与论文内容紧密相关。尾注和参考文献格式一致（文中以页下注出现的因主参考文献需要文献起止页码，论文末附的参考文献不用注出文献起止页码），其规格为：

（著作）[序号]作者：《书名》，XX 出版社XXXX 年第X 版，第XX 页。

（论文）[序号]作者：《论文题目》，《杂志名称》XXXX 年第X 期，第XX 页。

（网文）[序号]作者：《论文题目》，网页链接地址。

6、论文封底：论文封底为评阅意见表，包括论文评语和审查意见两项内容。评语由指导教师填写，审查意见由论文领导小组负责人或成员填写。

（二）论文各部分编排格式：

（1）论文封面：

登陆教务处网页下载。论文题目用三号宋体加粗、其他信息用四号宋体加粗打印在封面合适的位置上。论文题目（包括副题和标点符号）不超过36个汉字。严格按照封面模板格式控制各部分的字体、字号。

（2）摘要：

①论文题目为三号黑体字，可以分成1或2行居中打印。

②论文题目下空一行居中打印“摘要”二字(小三号黑体)，两字间空一格（注：“一格”的标准为一个汉字，以下同）。

③“摘要”二字下空一行，打印摘要内容(四号宋体)。段落按照“首行缩进”格式，每段开头空二格，标点符号占一格。

④摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（四号黑体），其后为关键词（四号宋体）。关键词数量为3～8个。

（3）正文：论文全部内容一律采用计算机编辑，单面居中打印，使用B5规格纸输出。小四号宋体字两端对齐，段落首行空两字，段落间不允许空行，段落标题除可以加黑加粗外，不得再使用其它任何样式；单倍行距，字符间距应设置为标准间距；不得对整篇文章使用表格嵌套；不得使用繁体字和任何背景色。

（4）参考文献、尾注： “参考文献”四字小三号黑体居中打印。“参考文献”下空一行，用宋体小四号字打印参考文献条目。

（5）评阅意见表：从教务处网页下载，作为论文封底装订。

五、成绩评定

论文评阅实行四级制计分，即：优秀、良好、及格、不及格。（一般情况下，评定为优秀的毕业论文数不应超过15％。）各等级的参考标准如下：

优秀

（1）观点正确，证据有力，论证充分，资料翔实，理论分析比较深入，理论紧密结合实际。

（2）结构严谨，层次清楚，文字通顺，无错别字。

（3）在某些方面确有一定的突破与创新，回答与解决了较为重要的理论或实际问题，确有一定的学术价值或应用价值。

良好

（1）观点正确，论据有力，论证充分，资料翔实，理论分析比较深入，理论结合实际较好。

（2）结构严谨，层次清楚，文字通顺，无错别字。

（3）论证主题有一定价值。

及格

（1）基本观点正确，论据较有力，论证较充分，资料较充实，理论分析不够深入，理论结合实际较差。

（2）结构尚合理，层次尚清楚，文字尚通顺，无错别字。

（3）论证主题有一定价值。

不及格

（1）基本观点有误，论据无力，缺乏论证，资料贫乏，分析肤浅，理论脱离实际。

（2）结构混乱，层次不清，文字不通顺，错别字较多

（3）大段抄袭他人著作，或由他人代为撰写。

六、毕业论文的抽查：

教务处和各系毕业论文领导小组应择时对毕业论文的质量和评阅情况进行抽查，对存在的问题及时提出整改意见和措施。

七、毕业论文（设计）的保存

毕业生论文（设计）一式三份，教务处、所在系各留一份存档，一份装入学生档案。

教务处

二00七年五月十日

第五篇：河南商业高等专科学校企业文化建设方案

河南商业高等专科学校企业文化建设方案

前言：

河南商业高等专科学校成立于1960年，前身为河南省商业中专，1984年升格为大专，1992年定名为河南商业高等专科学校，是省教育厅直属高校，是我省唯一一所直接面向商贸流通领域的普通高校。学校现有在校生11109人，教职工808人，拥有经济学、管理学、文学、工学、法学等5大学科，设有 会计系、营销系、工商管理系、商务秘书系、旅游管理系、艺术设计系、经济贸易系、计算机系等8个教学系、3个教学部和1个软件职业技术学院、1个继续教育学院，建设有38个专业，其中1个省级示范专业、1个省级教改试点专业、3个省级特色专业。《计算机文化基础》、《财务管理》、《审计学》、《市场营销学》、《证券投资管理》为省级精品课程，其中《财务管理》被教育厅推荐为国家级精品课程。

办学条件优良、教学环境优美。2003年学校自筹资金近4亿元，用不到一年的时间完成了新校区建设并成 功实现一次性整体搬迁。目前，学校的占地面积由当初不足60亩增加到636亩，各类建筑面积40多万平方米。建有综合实验实训中心、网络中心和图书馆、体育馆、标准田径场、足球场、文体中心、学术报告厅等设施，拥有各类实验实训室70多个，教学仪器设备总值达5000多万元，馆藏图书110多万册，中外文期刊1000余种，是郑州市花园式单位。

师资力量

学校师资队伍数量充足，结构合理。现有专职教师617人，其中高级职称教师198人，占32.09%，硕士学位教师221人，占35.81%，博士学位教师17人，占2.76%。教师中有厅级学术技术带头人21名，享受政府特殊津贴专家、优秀青年社科专家、省级中青年骨干教师、河南省文明教师、省杰出创新人才、国家级教学名师、全国师德先进个人26人。

教学科研

教学研究能力强，成果突出。学校设置科研处、高教研究室、企业发展研究所、物流管理研究所等专门

机构，开展教学研究和科研创新。近五年来，先后在核心期刊发表学术论文391篇，主编专著和教材217部，结项厅级以上课题515项，发表艺术作品52项，获省厅级以上科研成果奖励230项，连续7年获省社科联课题组织工作先进单位。

建校五十年来，学校坚持“围绕商业办教育、办好教育促商业”的指导思想；坚持“育人为本 质量第一” 的办学指导思想，不断深化教学改革，全面推进素质教育。立足郑州、依托行业、面向河南、辐射周边，经历了创建、发展、壮大三个阶段，形成了“坚持方向、面向经济、围绕商科、突出能力”的办学特色。几代商专人艰苦卓绝，不懈奋斗，始终以“传商源鼎盛之论，穷商是论衡之理，育商兴经纬之才，谋商都发展之路”为己任，积淀出“博学、厚德、明志、笃行”的商专校训，形成“自信、自立、自强”的商专精神，逐渐发展成为河南省高等专科院校的排头兵。

战略目标：，学校以五十周年校庆为契机，展示办学成就，凝炼办学特色，促进学校发展，争取用最短的时间把学校建设成为一所直接面向商贸流通领域的本科院校，设立河南商学院，为打造中原物流商贸城、促进区域经济发展和实现中原崛起提供更高层次的智力支撑和人才保障。

当前随着时代的发展、进步，学校的市场竞争能力主要集中体现在学校教学质量和文化理念上。，文化建设是学校竞争能力的最直接体现，也是提升学校竞争力的关键。而在现代企业的竞争中，竞争已从表面上的产品竞争转向更深层次的文化理念的竞争。学校的竞争，将会成为企业文化的竞争。也就是说，一个学校要做到最优秀，最具有竞争力，必须在文化建设观上下功夫，塑造卓越的企业文化。学校文化在未来十年内很可能成为决定学校兴衰的关键因素。由此可见，我们要高度重视学校文化建设，尤其要建设优秀的学校文化，只有这样，才能不断增强学校办学实力，从而实现办学理念真正贯彻。

一、企业文化建设的目的：

（一）、促进学校经营管理战略的调整，为学校发展作支持。

（二）、建立健全学校经营管理实践理论，完善学校的各项规章制度。实施以学为本的博学、厚德、明志、笃行的办学理念，不断改善学校人文建设，实现学校内外资源的有机优化与整合。

（三）、不断通过知识与思维创新，提高办学质量，实现学校从专科院校向本科院校的顺利

（四）、建立有浓郁文化氛围的、有活力的成长型特色院校。

二、企业文化建设的指导思想与基本原则

学校坚持“育人为本 质量第一” 的办学指导思想，不断深化教学改革，全面推进素质教育。积极探索新形势下学校文化建设的规律，构建符合时代需要、符合现代社会发展需要、符合民族文化需要的文化体系，为增强学校

核心竞争能力，贯彻办学理念，提供良好文化氛围和强大的力量源泉。

（一）、以育人为本的原则。学校文化模式必须以育人为中心，充分反映育人的思想文化意识，通过学校全体人员的积极参与，发挥首创精神，学校才能有更加富有生命力，学校文化建设才能健康发展。

（二）、讲求以事实出发的原则。进行学校文化建设，要切合学校实际，符合学校定位，一切从实际出发，不搞形式主义，必须制定切实可行的学校文化建设方案，借助必要的载体和抓手，建立规范的内部管控体系和相应的激励约束机制，逐步建立起完善的企业文化体系。

（三）、系统运作的原则。企业文化在很大程度上表现为领导文化，从一定意义上说，企业文化是企业家理念的升华，企业家是企业文化的倡导者、缔造者、推行者，更能把领先的理念转化为办学的理念、办学的体制、办学的规则。

（四）、突出特色的原则。搞好学校文化建设关键在于突出学校的鲜明个性，优秀而众不同的特色、优势和差别性，培育出适应知识经济时代要求的，能够促进学校整体办学素质提高、健康发展，具有自身鲜明特色的学校文化。

（五）、追求卓越的原则。塑造学校文化，必须坚持卓越的原则，使教师和学生始终感到总有一股追求卓越的激情在激励着他们，激动人心的目标一个接一个地出现，即使是在一些方面感到满足的时候，学校仍能保持创新上的不满足，崇尚革新，与时俱进，不懈地追求完美和卓越，从而促进学校企业文化的健康发展。

（六）、系统运作的原则。企业文化建设作为一项战略性、长期性的工作，它是一项庞大的、复杂的系统工程，决不能凭空想像一蹴而就，要树立“打持久战”的理念。

三、企业文化建设的现状分析

当前，学校以五十周年校庆为契机，展示办学成就，凝炼办学特色，促进学校发展，争取用最短的时间把学校建设成为一所直接面向商贸流通领域的本科院校，设立河南商学院，为打造中原物流商贸城、促进区域经济发展和实现中原崛起提供更高层次的智力支撑和人才保障。目前学校领导对文化建设高度重视。

四、建立企业文化建设小组

1设立学校文化建设小组。

2寻找企业文化发展对策。

3企业文化建设小组实施、贯彻、倡导引领文化工作的开展。

4协助领导人推行着领导实施、贯彻、倡导引领文化工作的开展。

5企业文化建设督察评估。

6负责企业文化建设的具体执行执行工作。

五、企业文化建设的主要内容

四、主要内容

学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。它由三个方面组成：一是组织特有的价值观念、思维方式、行为准则；二是组织内部的人际关系；三是组织的物质环境和物质条件中的文化氛围。具体地从精神文化建设、物质文化建设、制度文化建设三方面同时建构我校的文化建设。

1．精神文化建设

学校精神文化是学校的哲学与灵魂，是学校一切工作和行为的理念导向。根据南小独特的办学背景，我们确立了——

办学宗旨：学校坚持“育人为本 质量第一” 的办学指导思想，办学方略：依法治校、民主理校、质量立校、科研兴校、名师强校、特色显校

办学目标：

学校发展目标把学校建设成为一所直接面向商贸流通领域的本科院校，设立河南商学院，为打造中原物流商贸城、促进区域经济发展和实现中原崛起提供更高层次的智力支撑和人才保

障。：——教师成长目标：学生爱戴、家长喜欢、学校信赖、自我满意

——学生培养目标：在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民

教育理念：坚持“育人为本 质量第一” 的办学指导思想，不断

深化教学改革，全面推进素质教育。

校训：博学、厚德、明志、笃行

学风：乐学、善思、明理、力行

核心价值观：

——学校观：学生幸福成长的乐园，教工成就自我的家园

——管理观：领导就是服务，管理为了服务

——教育观：有教无类、因材施教、爱满天下、教人求真——教师观：学习活动的组织者、引导者和参与者，学生发展的促进者

——学生观：学生是自己发展的主人

——知识观：知识不是客观的东西，而是主体的经验、解释和假设

——教学观：教学就是创设一定环境和支持，促进学习者主动建构知识的意义

——学习观：学习就是主动地生成自己的经验、解释和假设

（一）、提炼或强化以企业精神为灵魂的价值观念体系。企业精神是企业实现自己价值体系和社会责任而从事生产经营中所形成的人格化的团队意识，是企业的精神支柱和动力，是企业灵魂所在。在企业文化精神提炼中必须应当注意：

a.行业市场发展的国际化趋势；

b.创新性；

c.体现企业发展历史及对未来的追求；

d.体现企业在发展中所形成的共同意识及区别于其他企业的个性。企业价值观是对企业生产经营行为、生产的产品、提供的服务、社会信誉和资信的评价标准，是企业追求的最大目标和据此判断事物的标准，是企业文化的核心。

公司在提炼共同价值时应当注意：

a.简捷性；

b.协调统一性；

c.系统性；

d.尊重人才；

e.注重回报社会；

f.不断求实论证以便得到更广泛认同。

（二）、导入企业形象识别系统，它主要由静态和动态系统组成，企业形象设计是一种形象文化战略，是企业对自身的理念识别、行为识别、视觉识别进行

深化实践，使之更具有独特性、鲜明性，同时，借助各种宣传手段和载体传送企业文化，以产生强大的品牌认知力和认同力。

1.建立在企业经营活动中所应遵循的理念，是整个识别系统运作的原动力，它主要指企业经营管理哲学、企业使命和宗旨等。针对嘉裕目前面临的竞争和发展态势及自身资源现状等，公司务必建立其适合自身发展内在要求的经营理念、管理理念、市场竞争理念、市场营销理念、市场发展理念、服务理念、质量理念、人才理念、科技创新理念、产品研发理念、组织结构设计理念体系。

2.建立对内的行为主要包括企业伦理和道德，领导行为规范，员工行为规范，工作作风，服务态度规范，礼仪规范，工作环境和职工福利等项目。对外的行为主要包括公共关系，市场调研，促销活动，流通对策，废弃物处理，公害对策服务对策，公益性文化活动等。企业行为识别系统设计的重点在于员工队伍形象的塑造，因此，公司应当依照以人为本的思想，按照不同层次不同岗位制订和设计个人形象。

3.建立企业文化具体化、形象化的视觉传达形式，它通过组织化、系统化的视觉方案传达企业经营特征。建立企业视觉识别系统的过程中，必须运用能够体现公司企业精神理念，具有鲜明视觉和独特的产品与服务环、境形象及标识。

（1）产品形象。公司要从品牌、科技、质量、服务、外观设计、包装等方面着手，树立企业良好产品形象。

（2）环境形象。公司要以“绿化、美化、硬化、净化、亮化”为内容，以“现代化”为目标，建立“一把手”责任制，实行环境建设评先、评优考核，使用一票否决制，构建公司绿色格局，使企业通过环境形象系统促进企业发展。

（三）、实施制度在建工程。

企业文化与企业的体制机制相辅相成，只有通过充分体现先进企业文化的体制机制和各项管理制度及岗位行为规范，才能真正规范企业全体人员意识和行为。制度是整个企业对文化的一种规范，它也是企业管理的薄弱环节。在制度方面我的想法是通过我在大学里的专业知识的积累，将企业文化建设与人力资源管理相结合1.规范培训制度和体系，丰富培训内容和层次。企业要把企业文化教育培训、岗位职业道德规范培训、岗位技能操作规范培训等内容纳入公司管理制度中。

2.健全公司绩效考评管理制度，把企业文化建设成效纳入公司部门个人绩效考评体系。

3.开展思维创新，管理创新，技术创新，建立健全公司激励和约束机制。

（四）、实施典型示范工程。

先进的典型人物和典型事迹是企业精神、优秀理念生动、形象的体现和象征，具有很强的示范、辐射、传成作用，没有个性鲜明的典型就没有独特的企业文化。嘉裕在实施企业文化建设中应当把先进企业文化典型化。

1.大力发掘、发现、培养、总结公司先进典型。

2.大力宣传和表彰先进典型。

（五）、创新企业文化的形式和载体，积极营造企业文化建设的良好氛围。

公司可以通过自身的网站（需建设）、多媒体、广播、报纸、内刊、《企业文化手册》（筹）、板报和宣传栏等载体，广泛深入地开展企业文化建设，也可以通过摄影、绘画、书法、漫画、演讲、企业之歌、企业宣传片、厂牌、企业徽章设计等各种文艺和体育活动来实施企业文化建设。

六、企业文化建设的实施步骤

组织文化建设是一个系统工程，要遵循由浅入深、循序渐进的过程。

（一）、建立企业文化实施机构：企业领导人要作为企业文化建设的领导者和推行者。

（二）、审视企业内外部状况，明确变革需求，制订切实可行的企业文化体系。

（三）、发布并宣传企业文化的内容，采取培训教育的方式，发动企业全体成员学习了解。

（四）、组织成员进行讨论，集思广益，在讨论中实现新旧价值观及文化的碰撞及交替，确立并完善企业文化的内涵。

（五）、导入企业文化系统：如制定企业文化手册，进行企业形象策划等。

（六）、组织全体成员进行（可分部门）进行文化再培训。对比原有企业制度、企业风气及现象中与企业文化主旨不符合的，加以修改或重新制定有关的企业管理制度

（七）、以企业文化为指导完善企业文化制度层，将企业文化以制度形式确立下来。