你凭什么上北大读后感

第一篇：你凭什么上北大读后感

你凭什么上北大读后感

北京大学一直都是百万中国寒窗学子们理想中的圣地，对于我们来说北大就像在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在地平线上所瞥见的中国顶级文化的剪影。本文主人公也不例外。

未名湖边的桃花开了，她“曾无数次梦到过，花开时湖边折枝的人群中会有自己的身影”。不过她的高一却是在“上课的时候睡觉、聊天、看漫画、吃零食，跟着后面那些男生大呼小叫，把年轻的女老师气得眼圈含泪，然后自鸣得意而洋洋之”中度过的。那时的她“真的差点就把自己废成了一块锈铁”。高二文理分科，她选择了文科，不过那所学校的文科本科上线只有三个人。高二的首次月考，她的成绩是年段第十二名，一个还算体面的排名。不过她在老师的一番讽刺之后，突然醒悟她是不敢尝试，她不敢像别人一样地去努力去刻苦，因为她怕自己刻苦了也比不上他们，刻苦了也考不了第一，结果反遭人耻笑。于是她决定要刻苦的学习，本来就不笨的她果然在期中考试中取得年段第一的好成绩。之后的日子，她每一次考试都是年段第一名，并常常可以领先第二名几十分。最后的结果自然是众所周知的，她考上了梦寐以求的北京大学，也成为了那所中学有史以来成绩最好的文科生。

作者的成功我想并不是偶然，这是她长期努力而收获的结果，之后就连她本人也不敢相信那个从早晨六点起来早自习上课到晚上晚自习下课一动也不动坐在座位上安安稳稳踏踏实实的人；把五本高中历史书翻来覆去背了六遍的人竟然是她自己。

作者的这种学习方法被教育学界被称之为“深练法”。也就是把学习进度分为三个部分——认知期、贯通期与自动期。作者高一时的那种放荡叛逆应该可以解释为进入学习自动期后对新知识的麻木，可以说那时的作者已经不是最初的“学者”了，而更像是个老油条。不过作者在短暂的麻木之后，很快意识到如果再不寻求更大的突破，那么她就将会永远地堕落下去，永无翻身之日。于是作者从此努力学习，并从不为自己的成绩而感到满足，相反，她一直在攀登更高的山峰，自己如果不能在自己的学校中出类拔萃，那就更不用说考上北大了。

其实这样的例子不在少数，就举一个中国球迷都熟悉的例子吧——巴西足球。

一九五八年以前，巴西国家男子足球队曾经四次进入世界杯决赛，但是都被同一个对手击败——当时的世界劲旅匈牙利队。按说四次蝉联世界杯亚军也是一个不错的成绩了，可是不服输的巴西人不停的在挑战，终于在一九五八年贝利的带领之下终于战胜了匈牙利队，取得了那届世界杯的冠军，也从此确定了在世界足坛的霸主地位。济科、苏格拉底、罗纳尔多、罗纳尔迪尼奥、卡卡等一长串你耳熟能详的球星名单，他们都是来自巴西队的世界足球先生获得者。

是什么让一九五八年成为了巴西足球的转折点呢？其秘密在于室内足球，它于二十世纪三十年代被一名乌拉圭籍教练发明，三十年代末被引入巴西，并迅速风靡巴西全国。室内足球顾名思义是在室内踢的，场地只有篮球场大小，球身只有正规足球一半大但却比正规足球重一倍。更小更重的球要求更精准的控制，更小的场地要求更细腻的技术动作。于是巴西足球从此走上了一条新的发展之路，室内足球为巴西输送了一批又一批优秀的人才：小儒尼尼奥在十四岁以前从没接触过正规足球；罗比尼奥到目前为止仍有一半时间在训练室内足球；2002年韩日世界杯决赛上罗纳尔多对德国队的捅射得分就是典型的室内足球的技巧。

作者和巴西队都在不断地自我挑战中取得了成功，那么身为和他们一样的人，我们为什么不能从现在开始不断地挑战自己，历练自己，升华自己，勇攀人生的最高峰呢？

第二篇：你凭什么上北大读后感

你凭什么上北大读后感

王雅晴

你凭什么上北大？

若我有幸上北大，我一定会对千千万万奋斗的学子喊出这一个问句，可是我不是，我也是那梦想上北大的千万学子中的一个，任凭别人对自己问出这一句话——你凭什么上北大？

作为一文科生，我的最高梦想不外乎夜市上北大。若我有新年，必当百折不回。从小埋下的种子在未名湖畔生根发芽，那个美丽的校园就是我的梦啊！人一旦有了梦想，生活中的磨难也可以坚强的去面对。当一次又一次被眼前的困境氤氲了双眼，梦想总像一盏明灯，让你不至于在漆黑的道路上迷失了方向。当一个人孤独地在异乡奋斗是，团圆的节日也总是形单影只，可只要一想到走在通往梦想的道路上，周身的温暖便足以抵御月光的寒凉。我相信，有梦就有希望，有信念就永不放弃梦想。

梦想的力量很大，可现实的力量更强。每个人在年少时总有梦想，可又有几人能够在通往梦想的道路上坚定前行？作者便是那几人之一。读了这篇文章，我时常想，同样的人，人家可以将课本翻来覆去背六遍，我为何不行？我认为所谓的“已经很努力了”与别人的始终是有差距的吧。既然坚信有所耕耘便有所收获，那为何不在这剩下的一年半中放手一搏？人生的失败并不可怕，可怕的是还未努力便轻言失败。年少轻狂，本不应留有任何遗憾，只要拼尽全力，便是最强的自己。

我第一次读这篇文章时，还是初三时作为学生代表在中考百日誓师大会上的发言。那时的我们还不成熟，青涩而年少，没有尝过失败的苦痛。而今再读，却觉恍如隔世，难以名状。倘若人生没有起伏，那就不能称为人生了。梦想之所以神圣，是因为永远有人为了它头破血流却百折不回。梦想是注定孤独的旅行，而我们，注定为之奋斗不息。

雪化尽的时候，又一次远行。我希望，这次的终点，未名湖畔，桃花灼灼。

第三篇：《你凭什么上北大》读后感

在妈妈的推荐下，我读了读者中的一篇文章“你凭什么上北大。”

这篇文章的大致内容是这样的：文章讲述了一个女孩从上高中到入北大的读书的经历。她从全班倒数第一名进步为了年级第十二名，又一跃成为全校第一名，最后，她以优异的成绩考入了北大。她的成功告诉我们目标执着不变，加上勤奋刻苦就是能成就梦想的法宝。历史课本居然背到5遍，期间的艰辛与坚韧可想而知，尽管看到课本就想吐，但坚持下来了，就成功了。而且他唯一的目标就是上北大。目标的坚定也是促使他不懈努力的动力。

从这篇文章中，我读出了：你只要努力了，尽力了，就没有什么不可能实现的事情，也没有突破不了的目标。

她发生改变的契机是因为高三班主任在一次班会课上的讲话：“你只是懦弱！你不敢尝试！你不敢向考第一名的孩子一样去努力，因为你怕你努力了也比不上她！你宁可不去尝试，是因为害怕失败的风险。你连这一点失败的风险都承受不起，因为在你心底，你根本就没有把握。”正是因为老师的这番惊世醒语，敲醒了懵懵懂懂的她，让她从此勤奋好学，最终实现了上北大的目标。

“我知道有些人自以为很聪明很有才气，看不起那些认真学习刻苦努力的同学，总觉得人家是笨鸟先飞是先天不足。可是我想说，你只是懦弱！你是不敢尝试，因为你怕自己努力了刻苦了也比不上他们。你不敢去尝试，只是因为有失败的风险，而你甚至连这一点风险都承担不起，因为，在你心底，你根本就没有把握，你只是懦弱……”。这些话如五雷轰顶，劈在我头脑中，我也是个优秀的学生，但是因为懒曾经的豪言壮志早已被懒惰麻痹了，没有再次像作者那样拼命狠狠的搏一搏，也许我应该再试试。

心似平原放马，易放难收。这我也知道，这种能力要养成很难呀！我又不是没试过，当同学下课都在玩的时候，我的下意识就告诉我该学习了，身体早已将我固定在板凳上，但是思想在哪放牧就不知道了，我很安稳但不踏实，正是该有一样东西管住我的思想的时候了，幸亏我读了你凭什么上北大让我又获得了自信，不能任自己的懒惰放肆下去，该奋斗啦！

光去刻苦是不行的，还得有方法。要坚持曾经成功过的方法不再放弃，要在忍不住的时候再忍一下就好了，记住了意志的力量，就是决定成败的力量。无时无刻要告诉自己，我要走下去，我会走下去，一定的……

我相信我们都可以做到，只是少了奋斗。正是别人的事迹一遍又一遍地告诉了我们，奇迹也可以在自己身上发生的。我想，当一个人在不断超越自己的时候，内心的快乐是别人无法理解的幸福滋味。

我不想再去看别人的奇迹，我要自己创造去！

从此，我要改变自己，向那篇文章中的作者学习。当文中那个女孩儿能把高中五本历史书翻来覆去背了六遍时，我可以吗？我在心中问自己；当她为了一个认定的目标而努力奋斗时，我可以吗？我又在问自己。

xx了这篇文章，对我的触动很大，我反复看了不下四遍，心里在对自己说：“看来我要多向考第一名的同学学习，要取长补短，要更加努力刻苦的攀登知识的高峰！”

第四篇：读《你凭什么上北大》后

读《你凭什么上北大》后

《你凭什么上北大》这篇文章讲述的是一个北大女孩的传奇经历。同时，也让我明白了一个道理：Nothing is impossible.只要有勇气，肯坚持，肯努力，每个人都会成功。

这篇文章通过讲述女孩高中刚开始并没有好好学，每天无所事事，没有目标也没有方向，当摔痛了的时候，她没有自暴自弃，而是走出了那个环境，毅然选择了本科上线只有三人的文科，并且很用功过地走下去，考上了北大。

回头想想自己，从小的理想现在觉得完全不可能实现。每天虽说是认真听课，却懒于总结，复习。该记的没记会，改写的也懒得写。自习课聊天，抄作业，这些以前从来不会做的事我都做了。成绩也一落千丈，对于成绩好的同学“不屑一顾”，也不向他们学习，完全成为了自己眼中的差学生。

直到有一天，我上微机课和同学说话被老师说了一句“那个女生，你可以给他们看书，我怎么看到你在和他们聊天阿。”从小没被老师上课批评的我，哭了。我怎么变成这样了，成为自己和同学心中的差学生，每天和不学习的同学混在一起，以前那个文静乖巧的我去哪里了？我的理想呢？我的目标呢？我一遍遍的问自己，是啊，他们都被我抛之脑后了，我，不该这样。可是，我还能再站起来么？我还能回到以前么？还能么？

当看到这个女孩写的文章时，我仿佛看到了自己的身影，我还没有坏到那种地步，没有人放弃我，爸爸妈妈老师„还有好多人在关心我，他们没有放弃我。所以，她能学好，我也一样能。通过这篇文章我读懂了：怎样学好？只有说到做到。

文中的老师说的一句话点醒了我“你只是懦弱！你是不敢尝试，你只是不敢向她们一样地去努力去刻苦，因为你怕自己刻苦了也比不上他们，刻苦了也考不了第一，结果反遭人耻笑，你宁可不去尝试„„”所以，我也想像那个女孩一样，试一试，结果怎样，试一试才知道，意志决定成败，这一次，我要尝试！

我想找回我自己，找回我的梦想，找回我的未来！I want to try to believe that nothing is impossible.341班马晓旭

第五篇：你凭什么上北大读后有感

《你凭什么上北大》读后有感

第一次读到《你凭什么上北大》这篇文章，心中犹如翻江倒海，汹涌澎湃，一股子热血急剧的往上涌，文中主人公的执著坚韧与刻苦深深的震撼了我。我没有上过高中，从没体会过高中的生活，也曾听朋友谈过高中生活的苦，那种苦不是来自生活上的艰辛，而是精神上的压力。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，也许只有“吃的苦中苦，方为人中人”。但我也知道，仅仅靠刻苦还远远不够的，目标的选择和坚韧执著更是成功的关键。如文章所述“我从来没有想过自己会考入北大以外的哪所学校。与其说是自信，不如说是预感”，这是作者自高一觉醒后给自己默默定的目标。是啊，目标是行走在茫茫无边沙漠里的指南针，目标是夜间海上航行引路的灯塔，我不想用过多的语言来形容目标的重要性，我只知道，仅仅纸上谈兵是不够的，记不得是宋代哪位诗人留给后人的这样一句话“能见为一，见能行为二，行必果决为三”。付诸行动和行动中的果断以及坚持不懈更是关键。一个人的一生要弄明白三个“什么”，就是你要什么，你有什么，你能放弃什么。你要什么，就是目标的选择了，你有什么，就是正确的估量自己，既要有完成目标的自信，也不能给自身定一个天大的而不可能完成的目标，你能放弃什么，就是指在目标完成的过程中，必定是有舍才有得，“鱼和熊掌不可兼得”，也许为了事业，你丢弃了与妻子儿女围炉小酌的温馨，也许你为了子女，而放弃了一个虽然不错但远离家乡的工作。“青黑的眼圈，浮肿的眼袋，干燥的手指，焦虑的起了水泡的嘴角”，文中的女孩为了目标，“埋进书本，埋进试卷，埋进密不透风的黑茧”，而失去了一个女孩应有的美丽。那些花枝招展浓妆艳抹的女孩们，你们能为了自己的理想为了自己的追寻而甘心沦为丑小鸭吗？试问那些躺在席梦思床上，妄想有一天出人头地的朋友们，你们为了改变自身的生活现状而舍弃过吗，去奋斗过吗，也许你们也都曾经付出很多，但都没有成功，于是你们放弃了，怨天尤人，但你们想过吗，是不是因为你们没有坚持呢，失败是常有的事，关键在失败面前你站起来了吗？跌倒了，爬起来，再跌倒，再爬起来，“忍不住的时候，再忍一下”，古之成大事者，不唯有超世之才，亦有坚韧不拔之志。当你迈上第一千步的时候，再迈一步，也许就会峰回路转，柳暗花明。

再读《你凭什么上北大》，我是带着一种平静的心态去细细品味的。读完后，丢下书本，更多的思考涌上了心头。中国近几年的教育制度是改革再改革，但教育的改革远远赶不上经济的浪潮。人们的生活水平是大幅度的提高，教育制度似乎还是停滞不前。昨天看电视剧恰同学少年，从毛泽东上湖南一师的时候，就谈到教育不能墨守常规，从那时起就谈起了素质教育，这个口号一直喊到今天，但素质教育真正实行了吗，学生的教材从人教版改为北师大版，再改为华东师大版本，但无论是什么教材，去教课的老师莫不是依旧“穿新鞋，走老路”，我乃一介平民，无权去抱怨谁的不对，国家的教育改革制度

必定是好的，但，是不是一些政府部门，教育机构把“经”念坏了呢，每一位工作在第一线的教师是无辜的也是无奈的。如何使学生真正的得到德智体全面发展，这需要我们自上而下协调一致，真正把素质教育落到实处。

我之所以发以上这么多牢骚，是因为文章中的一句话让我感触，“埋进书本，埋进试卷，埋进密不通风的黑茧”。我一直认为，学习应该是件很快乐的事情，我也曾经把学海无涯苦作舟改为学海无涯“乐”作舟，头悬梁锥刺股似的苦读书我一直不赞同。我更向往和追求苦中作乐，乐此不疲的精神。现如今的教育制度，仍然是填鸭式教学，不顾及学生的个体，只注重知识的灌输，而实际上，书本上的知识又能有多少能应用于社会。有时候，书中的知识理论，反而会束缚你的思想，成为你成功路上的绊脚石，只埋进书本，最终只会成为书呆子。我感觉，高中校园，就是一个大大的炼铁炉，能炼出来的都是精英，炼不出来的，不是炉渣，是书呆子。我也接触过太多的从高中走出校门刚刚踏上社会的年轻人，他们的思想和社会是那样的格格不入，我也曾听说过太多的大学毕业生，走出来大学校门不能适应社会，踏上工作岗位空有满腹经纶，而不能与领导与同事打好关系，连最基本的人情世事，道德理念，感恩心态都不具备。远的不说，就最近网络炒作的药家鑫案件，不是更发人深思吗？

放暑假了，很多家长朋友们面临的是孩子开学在哪里就读，怎么能让孩子学好等类似的诸多问题，也有很多家长征求我的意见，我自认为没把自己的孩子教的很好，但对于真心向我求问的家长，我也是尽吾所能帮他们解决疑问。在帮他们解决问题的时候，我也曾反复强调这样一句话“只要孩子身体健康，心理健康就好”。是啊，我们首先感谢父母赐予我们健全的四肢和灵活的大脑，同样，我们也为孩子能在自己的呵护下健康成长而骄傲。但我们不但要赋予孩子一个健康的身体，更要在生活中学习中谆谆善导，引导他们心理上健康成长，在礼貌待人接物的基础上，能让他，她，或他（她）们能用积极乐观的态度对待学习，能用宽容平和感恩的心态对待周围的人和事！