佗城镇中心小学师德学习活动总结

第一篇：佗城镇中心小学师德学习活动总结

学校师德学习教育活动总结

国家要振兴，教育是关键。教育要发展，需要一批高素质，有品味的教师。所以我校一直以来都将师德教育作为学校工作的重点，以求真务实的精神抓师德教育。为进一步加强我校教师师德师风建设，提升教师职业道德素养，加快推进我校教育改革与发展，根据市、县教育局文件要求，我校决定深入开展师德教育活动，结合我校各项工作的实际情况，开展了一系列师德教育活动，现总结如下：

一、领导高度重视，健全组织机构。我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，多次召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德教育活动方案，成立由校长巫海敏同志为组长，林伟国、骆雄才、温小忠三位副校长为副组长，教导主任叶石平、张春玲、李桥锋及少先队辅导员邓晓婷为组员的师德教育领导小组。领导组统一部署师德教育活动，每项活动做到心中有数，指导到位。

二、加强理论学习，提高思想素质。

学校有计划、有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》及《龙川县中小学教师礼仪规范（试行）》，还组织学习了“最美教师”张丽莉的先进事迹等，提高了教师的法律意识，增强了道德意识，并和班主任教师签订了班级安全责任状、和科任教师签订了课堂安全责任状。

三、丰富活动载体，开展系列活动。

1.召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，每位教师高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。

2、在教师中实施了“五师”教育工程：

（1）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

（2）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。

（3）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高--高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神--奉献精神、敬业精神、创新精神；二严--严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强--强化为人师表意识。

（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德。a、依法执教。自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。b、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人。认真备课上课，认真批改作业。c、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。d、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。e、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学生荣誉，共创文明校风。f、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。g、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。h、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，注重身教。

（5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，“五师”教育工程的实施，《龙川县中小学教师礼仪规范（试行）》和 “最美教师”张丽莉事迹的学习，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。教师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，他们用爱塑造爱，用心雕塑心。积极投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育硕果，得到家长及社会各界的广泛赞誉。

3、开展了爱生工程家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。

4、每位教职工结合实际，认真查摆纠正自己不足之处，认真撰写了一篇师德学习活动心得材料。学校还认真组织全体教职工进行了师德学习心得交流，认真查摆纠正不正之风。

5、由教导处负责对教师的职业道德情况进行考核、考评，优秀者给以表彰，有问题者责令整改。考核、考评的结果作为评先表彰、职务评聘、提薪晋级的重要依据。

师德建设是一项艰巨而复杂的系统工程。虽然在师德建设工作中，我校取得了一定的成绩，积累了些许经验，但我们还是深深体会到：要进一步提高我校育人质量,促进学校快速、健康发展,仍需要进一步提高师资队伍的师德水平。而全校师德水平的提升,必须通过全校教师的共同努力，同时从法律上、制度上、校规校纪上相互配合，只有将自律与他律有机结合起来，师德建设才能落到实处，才能使学校能够培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格人才,才能保证师德建设有成效。为此，我们将在今后的工作中，一如既往地坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践和探索，大胆创新，不断提高我校师德师风水平，为构建和谐平安校园、办人民满意的教育不懈奋斗。

佗城镇中心小学

二0一二年六月

第二篇：佗城镇中心小学开展诚信教育实施方案

佗城镇中心小学开展诚信教育实施方案

为深入贯彻党的十七届六中全会和省第十一次党代会精神，贯彻落实省委十一届九次常委会议关于“注重文化引领，在全社会大力开展诚信教育活动，使诚实守信观念深入人心”的要求，认真践行新时期广东精神，根据《广东省教育系统开展诚信教育实施方案》，现制定《佗城镇中心小学开展诚信教育实施方案》。

一、指导思想

认真贯彻党的十七届六中全会和省第十一次党代会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬“厚于德、诚于信、敏于行”新时期广东精神，在全镇师生中广泛开展诚信教育，进一步激发广大师生发扬诚信品德和诚信精神，增强诚信意识和法律意识，切实提高教师职业道德素质和学生的思想道德素质，促进社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，全面推进素质教育，在全镇小学形成重诚信、守诚信、讲诚信的良好风气，为我省建设社会信用体系和建设幸福广东做出应有贡献。

二、主要内容

以诚实教育、守信教育和诚信意识培养为重点内容，以学生为重点对象，通过多种形式的教育活动，引导学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，培养“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的良好习惯，增强诚信意识和法律意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，立志做一名具有诚信美德并能为建设诚信社会做贡献的高素质学生。加强教师队伍诚信建设和学风建设，强化教师科研诚信教育，建立教师诚信档案制度，全面提升教师的道德观念和诚信意识，促进和引导教师诚信自律，教书育人。

三、基本原则

（一）坚持整体规划、有序衔接的原则。根据青少年学生生理、心理特点和认知规律，结合学生的思想实际和生活实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，着力提高诚信教育的针对性和实效性。

（二）坚持知与行相统一的原则。在教育教师和学生学习诚信知识的同时，引导他们在生活中不断体验和感悟，并主动践行诚信，把诚信要求内化为个人修养和行为习惯。

（三）坚持教育与管理相结合的原则。不断完善诚信教育与制度管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政等手段，更加有效地促进教师和学生形成诚信意识，自觉规范行为。

（四）坚持有机融合、相互促进的原则。诚信教育要与社会主义核心价值体系教育相结合，与学校校风、学风建设相结合，与“德育示范学校”创建活动相结合，与“学雷锋”志愿服务活动相结合，与国家助学贷款等工作相结合，提高整体教育效果。

四、组织领导机构

成立开展诚信教育领导小组

组长：巫海敏；副组长：骆雄才、林伟国、温小忠；成员：叶石平、张春玲、李桥锋、徐文芳、面上小学负责人。

五、实施途径

学校要始终坚持育人为本，德育为先，将诚信教育贯穿于学校教育全过程，注重提高诚信教育的针对性和实效性。

（一）通过课堂教学使学生全面了解诚信知识。

各校要明确诚信教育课程的时间安排。将诚信教育纳入小学地方课程内容，每学年保证8－10个学时的教学活动时间（可在综合实践活动课中统筹安排）。将诚信教育纳入学校德育课，德育课程中涉及诚信教育的内容要重点讲述。

（二）通过形式多样的校园文化活动营造诚实守信的校园氛围。在校园深入开展以诚实守信为主题的教育活动，不断开辟和拓展诚信教育活动的空间，增强诚信教育的创新性、实效性和影响力。以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题，举办讲座、班会、征文、讲故事、知识竞赛、文艺演出等活动。抓住重要节日、重大活动、校园典礼等契机，不断强化诚实守信的教育内容。通过校报校刊、宣传橱窗、校园广播、校讯通等各种载体，多角度、全方位开展诚信宣传教育。充分发挥学校少先队在诚信教育中的作用。充分利用现实生活中有关诚信的典型案例和人物，歌颂正面，抨击不诚信的人和事，让学生时刻受到熏陶和教育。

（三）根据小学生诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增强对小学生诚信教育的主动性、针对性和实践性。

1、说服教育法。是通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德认识的一种方法。

2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培养他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。

3、榜样示范法。教师在介绍一些古今中外诚实守信的优秀模范人物、带领学生参观相关展览、组织学生走访身边典型人物的同时，以身作则，为人师表，踏实守信，做学生的榜样。学校要大力表扬诚实守信的好学生、好教师、好家长，树立身边的榜样。

4、研究性学习法。组织学生跨出校门，走访社会，开展调查研究，收集有关诚信正反两方面的资料，使学生自己从历史和现实的资料中，分析、比较，明白自欺隐瞒狡诈虽能得逞一时，但不能一生得志，终为人们所抛弃。

5、生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让学生深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要，明白要使自己在社会中顺利发展，就必须以宽容的态度对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。

6、信息处理法。通过课堂交流、班会教育、十分钟队会、班队课、记日记、写作文等形式，把各自接收的大量信息反馈、交流、讨论并进行归类，发展学生辨别是非能力，引导学生善于分清好坏，则善而从。

7、反思行为法。采用让学生“反思行为”的方法，经常反思自己或别人坚持诚信得到的回报，以及不诚信遭到的损害。使学生在经常性的反思自己的点滴言行和周围的人和事中，进行比较和分析，明辨是非，促进诚信品质的养成。

8、各校要举办小学生讲诚信故事和书写诚信格言竞赛活动和以诚信为主题的征文活动。开展“诚信”五个一活动：收集一个讲“诚信”的故事；收集一条讲“诚信”的格言；出一期“诚信”在身边的黑板报；写一封呼吁“诚信”的书信；召开一个“诚信回归”的中队主题队会。

（四）通过学校日常管理和制度建设强化学生诚信意识。

将诚信作为学校对学生评价的重要内容之一，加强对学生诚信品行的评定。要根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，养成讲诚信的良好习惯；把诚实守信纳入学生综合素质评价的指标体系，充分利用学生成长记录，建立学生诚信记录评估表。

（五）通过学校师德师风建设和学风建设引领校园诚信精神。加强师德师风建设，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》的要求，广泛开展师德主题教育。加强教师队伍诚信建设，建立健全教师诚信档案制度，提升教师的诚信意识和诚信理念，引导

教师自觉加强诚信建设，促使教师养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的诚信观念。通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，以高尚师德、人格魅力和诚信作风教育感染学生。

（六）通过社区教育和家庭教育形成学生诚信教育合力。

通过多种活动形式，将学校诚信教育与社会道德和家庭道德建设结合起来。学校要主动与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。

佗城镇中心小学

2012年10月25日

第三篇：佗城镇中心小学2012年学雷锋月活动总结

佗城镇中心小学2012年学雷锋月活动总结

雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。作为学校一项传统教育活动，随着三月悄然离去，我校学雷锋活动也暂告一段落，但雷锋，一个在人们心里闪耀了几十年的名字，他仍是我们心中光辉的楷模。在同学们的心中，每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。

在这热情洋溢的三月，我们校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。我校为了迎接这次活动，早计划、早安排，把这一活动延伸、扩展，使学雷锋活动更有特色、更有吸引力。现将有关活动开展情况总结如下:

一、活动措施与效果

首先，充分利用学雷锋活动月对全班同学开展“学雷锋，献爱心”的教育活动。通过讨论学习，使全体学生在思想上提高了认识。学习雷锋助人为乐的光辉事迹，学习雷锋遇到困难，不认输，勇往直前的精神，通过学习使雷锋精神在全体同学心中重新焕发光彩。

其次，各班利用板报进行宣传，通过“雷锋就在我身边”专题板报，号召全体学生积极参加学雷锋实践活动，弘扬“团结、友爱、互助、奉献”的雷锋精神。

再次，实践活动安排得当，实践切实可行。我校在制定学雷锋活动方案的时候就充分考虑到了活动的可行性。在不影响学习，保证学生安全为前提下，策划了适合我校学生、注重实效的活动，以使学生在活动中受到了更深刻的思想教育。

二、具体活动的开展

活动一：在3月5日举行了学雷锋主题升旗仪式，并做了“学习雷锋好榜样”的国旗下讲话，要求全班同学做到从自我做起，从小事身边做起，争做雷锋式的好学生。

活动二：每班办了一期主题为“雷锋就在我身边”的黑板报。

活动三：在3月15日下午，各中队召开了学雷锋主题队会。

活动四：音乐课上学唱歌颂雷锋叔叔的歌。

活动五：低年级同学读一小本关于雷锋叔叔的故事，并讲给同学、父母听；高年级同学摘抄一小本雷锋叔叔的名言或日记。

活动六：“学雷锋，献爱心”活动。

1、将爱心献给师长

给师长写一封信、做一张感恩卡。

2、将爱心献给地球

以“植树节”为教育契机，写一条环保标语、植一棵树等。

3、将爱心献给他人

关心、爱护身边的每一个人，主动帮助学困生。

4、将爱心献给自己

像雷锋一样珍惜时间，像雷锋一样勤奋学习，像雷锋一样勤俭节约。

三、总结评比，缅怀雷锋。

此次主题活动即将结束时,学校对本次活动进行了认真总结评比。在孩子身边树立了榜样，许多孩子明白了雷锋就在我们身边，我们周围就有许多活雷锋。

雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀品质是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月结束了，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。

我校将继续组织开展学雷锋活动，并在活动过程中，不断改进、完善，争取做到更好。

第四篇：佗城镇中心小学关爱留守儿童活动方案

佗城镇中心小学关爱留守儿童活动方案

为了认真贯彻落实党的十八大精神，落实“三关”工程的实施意见，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：

一、指导思想

全面实施素质教育，认真贯彻党的十八大精神和国务院《关于解决农民工问题的若干意见》，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探索农村留守儿童教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。

二、组织领导

为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立“关爱留守儿童”工作领导小组，组成人员如下: 组 长:林伟国 副组长:温小忠 张春玲 成 员:各处室负责人及班主任

三、对留守儿童实行三个优先：

1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。

四、活动内容及安排：

1、启动关爱留守儿童主题教育，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开（0762-6681006），为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。并结合学校开展的学雷锋活动，引导留守儿童做一件有意义的事。

2、各班教师每周与3—5名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

3、打开留守儿童心灵之窗，为留守儿童进行心理健康教育和辅导，学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。

4、组织留守儿童参加学校少年宫兴趣小组活动，让他们感受到集体的关心和温暖。

五、活动要求

1、全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。

2、各年级各班要结合本方案制定相应的活动计划，确保活动有序进行。

3、广大教职工要积极配合，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让我校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。

4、不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。

佗城镇中心小学学生处

2015年9月

第五篇：2014佗城中心小学工作计划

2014学校工作计划

佗城镇中心小学 二零一三年十二月

学校工作计划

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难。紧紧围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，以“提高管理科学，办学效益显著”为总体目标，坚持“民主治校，文明美校，质量兴校，创新强校”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，弘扬“勤奋进取，求实创新” 的校训精神，全面提高我校的办学水平和教育质量。

二、思路及重点工作

1．一个奋斗目标：教育质量稳中有提，努力创建规范化学校，为“创强”做好准备。

2．把握三个重点：（1）继续按龙教[2013]27号龙川县中小学校工作综合考评意见（试行）要求，学校各部门、各教职工积极认真做好相关工作，并使学校工作卓有成效。

（2）继续按龙教[2013]41号龙川县教育系统师德师风“大讨论、大查摆、大整改、大提高”活动考核方案要求，继续加强师德师风建设相关活动，继续学习践行《弟子规》，继续开展好“道德讲堂”相关活动，并使学校形成良好的师德师风。

（3）继续抓好学校安全维稳各项工作，确保安全稳定，再创安全文明平安校园。

3．办好三件实事：

（1）完善制度建设，以制度治校。

（2）抓实安全、德育、教学常规工作，力争创新有亮点。（3）创新特色工作，打造高效课堂。

三、具体工作及措施

（一）抓好师资队伍建设，保障学校和谐发展。

继续增强领导干部的服务意识，推进精细化管理，从细节入手，落实工作效率，提高执行能力，提高学校管理水平；加强以班主任队伍建设为先导，拓宽德育渠道，提高德育实效，促进学生健康和谐发展；加强教师的科学管理，以科研为先导，以校本研修为平台，建设学习型教师团队，提高教师综合素养，促进教师的专业化水平，激励教师爱生乐教、爱岗敬业，开创我校工作的新局面。

1.加强干部队伍建设，提升教育管理水平，抓好学校管理，学校领导分工协作。

2.强化教师队伍建设，提升教师整体素质

（1）加强和改进师德师风建设，树立学校和教师良好形象，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》、《河源市中小学教师职业道德六不准》、《河源市文明礼仪手册》，争做新时期人民满意的教师。认真实施并完善教师工作绩效考核制度，构建教师持续激励机制。

（2）继续开展好师德师风建设相关活动，并努力开展好学校“道德讲堂”

相关活动，从而规范教师行为，提升师德水平，引导广大教师和教育工作者坚持育人为本，爱教乐教，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛的教师队伍。

（3）按照“一教对、教准，二教活、教精，三敢为名师”的教师成长三部曲，使不同层次的教师明确各自的奋斗目标。重点加强对骨干教师和青年教师的培养，帮助青年教师过好“四关”（班级管理关、教学质量关、课堂教学关、教育科研关），上好“三岗”，争做名师。

3.强化班主任、辅导员建设，提高班级管理水平

（1）认真做好班主任、辅导员工作培训及工作交流，提高班级管理水平。健全班主任和辅导员的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会和辅导员学习活动，细化和完善班主任、辅导员工作月评考核细则。发动班主任开展德育课题研究，提升管理水平及理论高度，继续深入开展先进班集体的创建评比活动。

（2）通过班主任“师徒结对”的方法，以老带新，让班主任扬长避短、优势互补，实现共同提高。

（二）重视德育工作，强化育人意识。

认真贯彻落实十八大精神，以科学发展观为指导，结合学校工作重点，确立“让师生共同成长”的办学理念，以“德育为首，育人为本”为目标，以校风建设为契机，加强教师队伍建设，加强学生行为规范养成教育的常规管理，深化“校园文化建设”，提升环境育人功能。努力构建平安、文明、进取、和谐、有序的育人环境。

1.抓好班级管理，提高班级三风建设。

（1）加强学生干部队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。要通过各种渠道培养一批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

（2）加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的“大德育”格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与本镇派出所、社区联系，不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。

2.加强基础教育，培养文明学生。

（1）以《河源市文明礼仪手册》为准则，持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。深入开展“文明学生、三好学生、星级文明班”等评比活动，德育主任、少先队、年级组长、班主任共同配合教育学生遵规守纪，定期与不定期开展常规的检查评比，并公布结果，以鼓励先进，鞭策后进。

（2）开展“祖国在我心中”主题教育。结合国庆节、建队日等重大节庆日，在学生中深入开展以“祖国在我心中”为统一主题的教育实践活动。教育引导学生把自身的成长进步与祖国的未来发展紧密联系起来，从现在起发奋学习，培养过硬本领，肩负起时代赋予的神圣使命。

（3）大力开展“弘扬和培育民族精神活动月”活动。继续以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”实践体验活动为主要途径，深入开展“民族精神代代传”活动，以“幸福”为主题，帮助学生正确认识和感悟“如何拥有幸福的童年”，使少年儿童进一步认识、了解改革开放的历史意义和重大成就，增强民族自豪感和自信心。

（4）继续以学习践行《弟子规》为突破口，通过各类主题活动，强化行为情感渗透，让学习践行《弟子规》活动起到实质性的效果。

3.加强阵地建设，优化育人环境。

（1）美化校园环境，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。班级环境做到美化、教育化，继续进行班容班貌建设评比活动（星级文明班）。

（2）净化校园环境的，时时保持整洁并有良好秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无乱涂乱刻乱贴；各类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

（3）建设“温馨教室”，注重为学生身心健康营造一个良好环境。开展“温馨教室”建设和班集体建设有机结合，积极创造和谐的教育环境，注重以人为本、共建共享。

（4）优化升旗仪式。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

4.提高课程意识，构建德育课程体系。

（1）开展心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。教育学生面对困难如何自我调节、自我减压，如何面对重大突发事件，增强学生心理承受能力，做到有计划、有内容、有活动。设立心理健康信箱，完善心理健康档案，努力形成心理健康教育体系。开展个案调查和分析，班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”和“预防与发展相结合”原则，提高学生心理素质。

（2）积极组织德育实践活动。充分利用我镇爱国主义教育基地作用，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动。充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育，激发学生爱国情感。

（3）充分发挥课堂主渠道作用。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面上好品德与生活、品德与社会及班队会等德育课程。认真落实禁毒、安全、法制教育等课程。

（三）以教学教研为中心，提高教学质量。

按照《规划纲要》确定的内容和目标，结合学校实际，本学学校教学教研工作继续以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教研科研为引领，以提升教师素质为根本，切实转变质量增长方式，全面提高教育教学质量。

1.加强常规管理，追求工作精细化。

（1）严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

（2）严格备课管理。坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念。认真撰写教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。

（3）精心设计及批改作业。精选作业内容，体现梯度，形式多样。作业书写及批改规范。

（4）抓好学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面批、面改或个别辅导的办法。帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。

（5）加强质量监控。阶段性检测由教师精心组织，及时批改，认真评讲、分析。组织好校内期中、期末教学质量的检测工作，做好成绩统计及质量分析。深入开展学科教学全面调研和专项调研，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组掌握学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示，通过调研、评估、展示、竞赛等形式，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

（6）加强教学常规的检查制度。继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测的检查力度，及时反馈。经常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动。

（7）加强教学档案的规范化管理。对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。

（8）进一步规范电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好《小学生素质发展报告册》和《学生成长记录袋》的过程性使用工作，充分发挥其在促进学生综合素质发展中的作用。

2.深化课堂教学改革 提高教师驾驭课堂能力

（1）理论引导实践。深入研究优质课堂教学策略，注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程。

（2）上好“四种课”。第一是“推门课”，第二是校内赛课，第三是校内研究课，第四是精品课。通过骨干教师引领，同行互助交流，达到共同提高。

（3）教学反思促成长。继续提高教学反思的有效性，及时评定出“秀专题反思”，采用多种形式学习交流借鉴。

（4）进一步把观课议课落到实处。每次课例研讨活动中，教导处指定专人负责点评，同时所有听课教师要上交议课小结，集体评议时，授课教师谈教后感言，再由听课教师进行评议。

3.扎实推进校本研修，促进教师专业成长

（1）强化三级教研网络的建设，务实进行课题研究。定期召开教科研工作例会，围绕学校研究课题，组织教师撰写教学心得和研究论文的评比，各科组每学期至少选出一篇以上优秀的教学论文上交教导处。

（2）坚持“行动——反思——总结——提高”，不断提高教师教研能力。做好听课记录，要求每堂课都有思考评价及建设性意见；上交一篇有特色的教学设计；外出学习的教师要及时上交一篇质量高的学习体会；开展校级教学案例和教学叙事的评选活动，组织教师参加各级各类教研活动，鼓励教师积极向教育教学刊物投稿。

（3）努力做“学习型教师”。继续利用好“学习笔记”走近书籍，要求教师学习有关现代教育理论，体会新课程改革的精神实质，并作读书笔记，定期进行检查并在学科、年级组进行交流；继续有计划地组织教师外出学习，通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”。

（4）继续加强集体备课的研究。要根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，通过同行互助，共享成长的快乐。

（5）继续开展专题研究和继续教育工作。开好“新学期教学教研工作研讨会”和继续教育“有效评价”专题讨论活动，上交一篇以当年培训专题为主题的讨论书面稿，抓好起始年级和毕业班工作，为学生创造和谐的学习环境。

4.加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质

（1）创设良好的骨干教师成长环境。开展以关注教师成长为主题的展示活动。基本功竞赛（说课、赛课、撰写论文等教学基本功竞赛）；教学评优：组织教师参加学校和上级举办的各类展示评优活动，推荐骨干教师参加各类业务培训活动。

（2）引领骨干教师、青年教师成长。开展 “青蓝工程”，有计划、有针对性的加强对青年教师、任教新学科教师的培训和指导。

（四）加强法制安全教育，构建平安和谐校园。

1.认真开展“安全管理大培训”活动，组织教师深入学习贯彻各类综治安全法律法规，充分利用学校宣传媒体，加大校园安全教育宣传力度，突出安全工作重点，抓住安全工作薄弱环节，切实抓好“交通安全、毒品预防、消防安全、疾病防控安全、食品卫生安全，课间午间活动安全”等宣传教育，让“安全”两字真正扎根在师生的心田。

2.健全和完善安全工作责任制和责任追究制。学校继续与各职能部门和要害部位责任人签订安全管理责任书，严明安全工作责任，强化过程监管，全力消除安全隐患，建立校园安全工作长效防范机制，制定校园安全工作应急预案，防范于未然。

3.坚持以人为本。上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。继续开展校园安全师生大演练、大演习，不断提高师生自我防范、自我保护、自我救助的意识、知识和能力；继续坚持护导值日和护校值班制度，严把校门进出关；继续加大校园安全隐患排查和整治，巩固和提高“平安校园”成果，创建平安、健康、文明、和谐的校园。

4.要积极开展爱国主义卫生运动，落实学校各项卫生制度，积极创设良好校园卫生环境。宣传教育师生讲卫生，上好健康教育课，加强“六病”防治及各类传染性疾病的防控工作，督促各班级班主任做好疾病预防阶段的晨检、午检登记等预防工作，确保师生身心健康。

5.做好信访和信息的报告制度，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，狠抓落实，消除和化解学校内部的各种矛盾，维护学校的稳定。

（五）强化特色教育，打造佗小品牌。

加强音、体、美、科学及英语等学科的教学教育，大力推进素质教育。筹组多种学生乐于参与的兴趣小组或组队，开展丰富多彩的学习活动，以提高学生的学习兴趣，促使其产生自主学习内驱力。

1.加强艺体传统项目教育教学。认真上好体育课与健康课，落实大课间体育活动制度。做好传统体育项目、各年级特色项目的训练，推动我校阳光体育活动，进一步增强学生体质。重视艺术教育，组织学生积极参加各种活动，提高艺术修养。

2.创建书香校园。继续围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围，多层次、多领域地开展师生读书活动，充分发挥学校图书室以及学生的图书资源，开辟“班级图书角”，认真组织、指导学生借阅。开展读经诵典活动，让学生接受优秀传统文化的熏陶。

3.开展“推普宣传周”、“啄木鸟行动”、“书法写规范字比赛”等活动，促

进学生更加规范地使用“语言文字”。继续利用“古邑文学社”这一平台，引导学生走向生活，开阔视野，磨练本领，创办校级学生刊物。

4.加大校本课程的开发和运用，做好做实校本课程课题研究工作。

（六）重视民生工程，提升服务意识。

1.继续全面实施执行农村义务教育经费保障机制改革政策，严格执行上级制定的各项收费项目和收费标准，彻底杜绝乱收费现象，认真抓好财务管理工作。继续坚持收费项目公开、收费标准公开、收费政策公开的“三公开”，自觉接受社会监督。加强校产管理，做好校产维修和维护工作。

2.做好循环课本的循环使用工作及继续开展好节能减排工作。

3.进一步加强校舍财产管理工作，不断健全管理制度，专人负责、及时登记入册。做好各班、室财产的登记建档工作。工作中发现校产损坏现象，及时检查维修、更换。并且做好维修记录。认真准确填报各类财务报表，并及时报送。

4.将关爱“留守儿童”的工作落到实处。积极整合学校各项资源，采取多种形式，开展丰富多彩的教育活动，使每一位困难家庭、单亲家庭、留守儿童在学校这个大家庭中能够健康快乐，茁壮成长！

5.继续开展好学校少年宫相关工作。

6.认真贯彻落实计划生育政策，保证学校计生工作良好的开展。新学年学校发展将面临诸多机遇和挑战，成败的关键在于广大教师，我们要鼓士气、聚人心，用真情、动真格，群策群力把我们的学校建设成为人们满意、学生快乐、教师幸福的乐园。

佗城镇中心小学 2013年12月5日