凌城镇中心小学第一届读书节活动实施方案

第一篇：凌城镇中心小学第一届读书节活动实施方案

凌城镇中心小学

第一届“读书节”活动实施方案

为响应县教育局开展的睢宁县第一届“读书节”活动，有效地促进我镇各校（园）读书活动的推广和深入开展，现面向全镇评选“学生阅读之星”、“学生优秀读书家庭”、“学生优秀读书心得”、“优秀读书集体（学校）”、“优秀读书校长”、“优秀读书个人（教师）”。具体实施方案如下：

一、宣传发动阶段：（2011.3.20——2011.4.10）

各校（园）针对本次活动，积极宣传发动本校师生及学生家长，让每位学生、每位教师、每个校（园）长、每个家庭都认识到读书的重要性，让他们懂得书籍是全世界的营养品，让他们明白在读书中可以不断学习、在读书中能不断汲取营养、在读书中能够名志„„

二、筹划组织阶段：（2011.4.11——2011.4.30）

1、各校（园）制定2010——2011年读书活动计划并与四月底上交到中心小学。

2、个人（学生、教师、学生家长）制定一份个人阅读书目录并与四月底交到中心小学。

3、校长制定近三年的个人阅读书目录及学校近三年的读书计划安排并与四月底交到中心小学。

三、具体实施阶段：（2011.5.1——2011.12.20）

各校（园）根据计划认真开展活动，个人按照制定的读书目录读书，到2011年十二月初中心小学拟开展以下活动：

1、评选学生阅读之星（不含幼儿园）。上交学生个人阅读体会（不少于1000字）到中心校参评。

2、评选优秀读书家庭。上交家庭阅读体会（不少于2000字）到中心校参评。

3、评选学生优秀读书心得（不含幼儿园）。上交学生个人阅读心得（不少于800字）到中心校参评。

4、评选优秀读书集体（含幼儿园）。各校上交计划落实检查情况材料及活动照片到中心校参评。

5、评选优秀读书校（园）长。上交校长关于学校读书活动的思考（2000字左右）到中心校参评。

6、评选优秀读书个人（教师）。每人上交一篇个人小传（2000字左右）及个人读书心得（不少于2000字）到中心校参评。

第二篇：第一届读书节活动方案

读书节活动方案

一、指导思想

为进一步丰富校园文化他活，努力营造积极向—卜、健康文明的校园文化氛围，展现学午的个性风采利学校整体精神而貌，引导学牛博览群书，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、幢憬未来。

二、读书节主题

读书——让梦想插上翅膀

三、读书节活动时间

2010年4月，进行调研，做各种准备工作

2010年5月开展各类读书节的主题活动。

四、组织机构

读书节由江洼口小学德育处主办

组长：董宝国

副组长：王刚田长福

成员：各班主任

五、活动原则

1．参与性。本次读书活动要求做到个员参与，尤其要发挥好教师的示范和引导作用，用白己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动。

2．活动性。把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。

3．指导性。要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书 会读书、学会交流读书收获等。

六、宣传工作

1．校园宣传：学校板报、广播站均以读书为主题，或倡导读书 或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。

2．班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励 学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班 容氛围。

七、参加对象

全校各年级教师和全体学生。

八、活动内容设计与安排

1、各班均开展形式多样的读书活动，增强学生文化素养，拓展学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。

2、三征文比赛：

本次征文活动旨在陶冶学生情操，提高学生的综合素质，为广大学生提供一个书写青春，展现自我的平台，向全社会展示当代初中校 园文化建设的丰硕成果，展现新世纪初中牛开拓进取、奋发向上的精 神风貌。学生通过征文活动，感受到读书的益处，为自己提高感到白 豪。

3、展评

表彰“书香班级”，对征文作品编辑成册并展示。

九、活动要求

1、本届读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则，力求在总结符届读书节活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。

2、各活动负责人要结合本校实际，制定活动方案，积极组织、协 调人员，并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报丁作。

3、对木校的特色活动和活动成果，要及时进行组稿、宣传。

4、征文比赛方案，请老师们认真阅读后，立即着手各项活动的准 备作，认真组织，精心安排，以期在各项活动，中都能得到高素质，自水平的展示，确保本届读书节活动圆满成功，真正起到“繁荣校园 文化，营造良好育人氛围”的积极作用。

第三篇：第一届读书节活动方案

谢坊镇大胜小学第一届读书节活动方案

一、愿景

没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马

能像一页跳跃着的诗行那样——

把人带往远方 这条路最穷的人也能走 不必为通行税伤神 这是何等节俭的车—— 承载着人的灵魂

——【美】艾米莉·狄金森

二、时间：2015年元月－6月

三、主题：让悦读成为习惯

四、参与对象：全校师生

五、组织机构： 组长：邹新锋

副组长：邹雨良、陈云妹、刘杰、陈福娣 组员：语文组及各班班主任

六、活动总流程：读（诵读经典）→播（开放广播室）→写（读书征文）→讲（读书演讲）→推（推荐好书）→演（剧本表演）

七、活动评比：评选“书香班级”、“读书小明星”、“最佳读者”“悦读之师”等

八、活动步骤： 前期工作：元月—3月

1、各班根据年级阅读心理及图书角书目制定班级学生读书计划。（2月5日前上交教导处）

2、各班及时更换黑板报和班级宣传栏，以读书为主题，积极营造良好的读书氛围；学校电子屏滚动播出读书口号，营造浓浓的读书节宣传氛围。（不定期检查）

3、各班可要求学生自带图书，充实图书角，并与同学进行交换阅读，通过这种方式，交换书籍，增加阅读量。

4、建议有条件的家长可以根据老师的建议为孩子购买一部分图书。每天保证孩子有半个小时的读书时间，可以亲子共读，真正让读书成为孩子每天的必修课。

第一阶段：开幕启动（3月）

1、读书节开幕式。（3月9日，由邹新锋致辞并宣布开幕）

2、在前期工作的基础上再继续积极营造校园书香氛围：①、少队组建学校广播站，开设专栏，播放、发表学生读书学习心得，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、兴趣。②各班通过班级板报和张贴宣传画等形式，加大读书节活动的宣传力度。

3、语文组收集经典美文，并根据年级适当整理，然后排版打印分发给各班。

4、副组长制定系列流程方案。

5、语文组谈论并制定“班级推荐书目”。各班将推荐书目印发给学生。推荐书目可以多种形式获得（自购、集资购、学校购等）

6、充分利用谢坊云龙山教育平台qq群，发布读书节相关文件资料，及时与兄弟学校交流读书节信息经验。

7、积极参与市教育局组织的“书香校园，文明成长”为主题的读书征文活动。第二阶段：组织实施（3月15日～6月上旬）

1、建设班级读书角和深入开展好书交流会。要求各班利用班班有个图书角，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。

2、上好阅读指导课。各语文教师要认真指导学生开展课外阅读。每周开设一节阅读课，进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、交流评论，使孩子们读有计划、读有方法。

3、开展“传承经典文化，浸润诗意人生”——中华经典诗文诵读活动。每周上午诵读经典古诗，下午各班根据语文组教师讨论、制定的各班的经典美文进行诵读。5月中旬举行全校“经典诵读”比赛。4、3—5年级“好书伴我成长”读书手抄报展评。（一月两期，要求学生人人参与，小组合作）

5、开展以“传承文明礼仪，创建和谐校园”为主题的知识竞赛活动。

6、开展“传承文明礼仪，创建和谐校园”征文演讲大赛活动，推选优秀者参加镇读书节活动展示。

7、创建书香班级：

①出好一期“读书节”主题的黑板报。读书节期间每月板报要有一个相关读书的专栏；

②布置好学习园地、班班有个图书角等教育阵地，努力营造舒适温馨的班级书香环境；

③ 开展一次以读书为主题的班队活动。如读书心得、好书伴我成长、讲故事比赛等；

④开展“每日一诵”。每天背诵一首古诗、一句名人名言或经典佳句。

8、做好图书室全面开放的相关工作，发挥学校图书室的实效（陈云妹主要负责）。

9、开展系列评选活动。

书香班级：读书节各项读书活动的获奖评比情况将作为“书香班级”评比的重要条件，本学期末将根据各班读书活动开展情况评选出第一届“书香班级”； 读书小明星：根据读书节活动学生的优秀表现评选出“读书小明星”

最佳读者：根据全年阅读表现及文明礼仪表现，各班推荐2名，再由语文组统一投票产生，得票最高的学生就是“最佳读者”。悦读之师：根据教师图书角借阅量、活动参与性及班级阅读氛围评选出一位最爱阅读、最会阅读的老师。

最受欢迎书籍：评出十本阅读率最高，最受学生欢迎的图书。第三阶段：总结表彰及汇报（6月中旬）

1、读书节活动总结，书面上报中心小学。2、6月中旬闭幕式，总结表彰学校“书香班级”“读书小明星”等以及各项读书比赛活动的优胜者、优秀班级。

3、参加全镇读书节相关系列活动。

谢坊镇大胜小学

2015年1月6日

第四篇：白沙埠中心小学读书节活动实施方案

白沙埠中心小学读书节活动实施方案

自市、区“小学生蓓蕾读书工程”实施六年来，白沙埠中心小学积极响应上级号召，认真贯彻落实市、区小学“蓓蕾读书工程”实施方案的精神，以“大语文”教育思想为指导，开展了丰富多彩的读书活动，营造了良好的读书氛围。为进一步推动我镇“蓓蕾读书工程”持续深入地开展，特制定以下读书节活动方案。

一、指导思想：

通过师生共读活动，培养良好读书习惯；优化校园文化环境，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园；树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，促进师生全面而富有个性的发展。

二、活动主题

快乐读书 幸福成长

三、活动目标

1、通过活动，优化校园文化环境，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。

2、通过活动，促使师生养成博览群书的好习惯，师生的综合素养不断提高，教学质量稳步攀升

四、活动时间

2011年3月～2011年12月

五、内容安排

（一）宣传发动：

1、顺承市、区蓓蕾读书活动的开展，依托各个学校的升旗仪式或晨会时间，向全体师生发出倡议，正式拉开今年“读书节”活动序幕。

2、各校教干教师要提高认识，积极创设读书环境，通过黑板报、校园广播﹑学校宣传橱窗等方式营造读书氛围。

3、各校教师要根据自身实际，制定切实可行的读书节活动实施方案和个人读书计划，成立读书节师生读书活动领导小组。

4、借助网络平台，开辟“读书节”活动专栏，及时将师生读书方面的各种活动进行广泛宣传，促使读书节活动开展的扎实有效。

（二）阅读建议：

教师：阅读四大名著、《诗经》、《窗边的小豆豆》等现当代文学作品，潜心研究苏霍姆林斯基《给教师的建议》、李镇西《爱心与教育》、艾斯奎斯《第56号教室的奇迹》、朱永新《我的教育理想》、郑杰《给教师的100条新建议》等教育专著。

一、二年级学生：“三字经”、“百家姓”、《弟子规》、绘本《格林童话》、《稻草人》、《宝葫芦的秘密》、中外童谣等；

三、四年级学生：“千字文”、《安徒生童话》等中外现当代童话、冰心《繁星·春水》、成语故事、中外历史故事等；

五、六年级学生：《论语》、《诗经》、鲁迅《朝花夕拾》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、四大名著、中外古今寓言、各民族民间故事、儿童诗歌等。

（三）具体要求：

学校：（1）采取有力措施，巩固和强化读书节成果，进一步深化拓展书香校园建设，形成各校独具创意、特色鲜明、丰富多彩的读书活动，并将部分活动持续稳固的开展下去，形成序列化和层递性，推动“蓓蕾读书工程”向纵深发展。（2）设立读书节专档，注意收集资料（如教师读书反思、读书随记、学生阅读笔记、演讲比赛、活动材料积累、活动氛围的营造等），发现、挖掘表现突出的教师和学生，对在读书节期间涌现出的优秀作品、优秀事例，学校将会以多种形式予以展示或向上级教育部门推荐。

科室：以科室为单位，制订读书计划，开辟读书论坛，打造科室文化，通过读书活动的开展，提升教师的教学素养，形成良好的教书风气。

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班级：各班级根据读书方案，制订读书计划，明确目标任务，建设好图书角，开辟读书专栏，建设班级文化，营造浓厚的读书氛围，形成良好的班级读书氛围。

家庭：教师要建议家长与孩子一起制订计划，一起选书，一起读书、交流，积极参与到学校举行的读书活动中。

教师：全体教职工，要充分认识读书活动的重要意义，做到人人参与，共享经典。充分利用双休、假期，静下心来，诵经典，品名著，充实自我；要在阅读过程中做好随记、旁批，定期整理读书反思和心得体会。

学生：（1）遵循“上不封顶下要保底”的原则，继续开展中华经典诗文诵读活动。

一、二年级：每学年至少熟读背诵经典诗词50篇（段）；

三、四年级：每学年至少熟读背诵比较简单、易理解的经典诗词50篇（段）；

五、六年级：每学年至少熟读背诵有一定难度的经典古诗文60篇（段）。（2）建立学生“读书成长档案”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，在阅读过程中认真撰写的读书笔记、作文或日记，创作的优秀书法作品、创办的“读书手抄报”等实践作业以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录保存下来，作为评选孝乡小名士的主要依据之一。

（四）主要活动1、3月14日－21日：提出倡议，下发方案，制定读书计划。

2、4月4日－8日：组织开展“师生读书交流会”。

3、4月25日－29日：师生诗词创作诵读活动。

4、5月9日－13日：学生现场作文大赛活动。

5、5月23日－27日：班级读书论坛活动。

6、6月6日－10日，读书成果阶段展示活动。

7、7月1日－9月23日：暑期读书成果展评活动。

8、10月10日－14日：学生优秀习作评选活动。

9、10月28日－11月2日：教师教育故事评选活动。

10、11月19日—23日：读书大王、读书明星评选活动。

（五）总结表彰：

1、12月9日－13日：开展蓓蕾读书专项评估活动，评选书香校园、书香科室、书香家庭、书香班级、孝乡名师、孝乡小名士。

2、12月20日召开全镇蓓蕾读书成果总结表彰大会，以研讨会的形式，通过上汇报课、读书素养展示、读书经验交流等方式展现我镇师生的读书收获，并邀请区教育局、教研室领导到会给予指导。

六、基本保障

为使读书节活动深入扎实的开展，特成立以下活动小组：

1、读书领导小组：

组长：龚学豪成员：李汉林 刘淑才 尤士兵 王生华 朱文营 姜良存 邵长林 朱甲海及各村居小学校长。具体负责制定规划，领导、组织全镇读书工程的开展，为活动提供政策支持、物质经费保障。

2、读书研究小组

组长：刘淑才成员：姜良存 邵长林 王生美 臧 旭 李秀志 柏广辉及各校教导主任。具体负责活动的开展、读书方法的研究与指导工作。

3、活动保障组

组长：李汉林成员：张学亮 乔丰收 郑守恒 神爱国 郑洪士 杨玉忠 王进香 臧明慧。具体负责阅读资源的建设、管理与使用，负责读书条件的创造与改善，负责读书活动的服务等工作。

白沙埠中心小学

2011年3月

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第五篇：凌城镇中心小学行风民主评议调查问卷

凌城镇中心小学行风民主评议调查问卷

尊敬的家长：

您好！为了进一步加强我校师德师风建设，提高全体教职员工文明服务、教书育

人的意识，搞好我校民主评议行风工作，现向各位家长发放行风建设情况调查表，请您在下面各条的实际情况相应的（）里打上“√”，谢谢您对学校工作的支

持！

1．学校收费有没有公示？（）有（）没有

2．学校有没有巧立名目乱收费的现象？（）有（）没有

3．教师的言行举止等是否符合教师职业形象？（）符合（）不符合（）

个别不符合4．教师有没有体罚、变相体罚或辱骂学生的现象？（）没有（）个

别（）较多

5．教师有没有辱骂学生、侮辱学生人格的现象？（）没有（）个别存在（）

很普遍

6．教师批改作业是否及时？（）及时（）不及时

7．学校有没有教师做有偿家教或违规补课的现象？（）没有（）个

别（）较多

8．教师有没有不按时上、下课，中途离开课堂的现象？（）没有（）个

别（）较多

9．教师有没有辅导学习困难的学生？（）经常有（）有（）没有

10．教师有没有动员学习差的同学转学？（）有（）没有

11．教师有没有向学生家长提出无理要求或托家长办事？（）有（）没有

12．你认为我校教师队伍中的教师素质如何？（）较高（）一般（）

有待提高

13．你对我校廉政勤政、服务态度、办事效率、工作作风、服务水平等方面情况的看法是？

（）满意（）不满意（）一般，有待加强

您对学校或教师有什么意见？（请如实写在下面）