故县一中“读书节活动”实施方案

第一篇：故县一中“读书节活动”实施方案

故县一中“读书节活动”实施方案

为贯彻执行《关于在全市教育系统进一步深入开展读书活动的安排意见》文件精神，为了使我校师生读书活动持续扎实开展，迅速在校园内掀起一个读书活动的高潮，真正把读书变成全校师生的自觉行为，形成处处读书、时时读书、人人读书的良好氛围，加速校园精神文明建设和提高教职工人文素养，加强学生良好行为习惯的养成教育，学校决定长期深入开展“读书节活动”。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢牢把握先进文化的前进方向，大力倡导读书风尚，以“正师风、提师能、树师表、铸师德”为主题；以“构建学习型学校、培养学习型教师、营造书香班级”为思路；以培养“爱国、守法、诚信、知礼”的现代公民为目的。提升阅读的境界、提升活动的品位、提升阅读的效果。全体师生要全员参与，形成人人爱读书、会读书、读好书的良好风气，在全体教师中营造读书学习的氛围，不断更新观念，拓宽视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，要注重效果，富有创新，各级、各班都要认真设计各类与读书有关的创造性活动，激发学生强烈的求知欲望，在读书中增强他们热爱生活、热爱学习、热爱科学的兴趣，通过读书修炼品质、提高素养、磨练意志，为实现我校教育教学成就的更优异打造坚实而又宽阔的知识、能力支撑平台。

二、主题

点燃读书激情，共建书香校园

三、口号

1、书是人类进步的阶梯。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

5、人不但要有知识，更要有文化。

6、读书让理想展翅，学习使生命飞翔。

7、与书本为友，与大师对话。

8、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。

9、读书，为精神打底；读书，为人生奠基。

10、营造书香校园，打造人文榆中。

11、书籍引领成长、阅读丰富人生、学习创造未来。

12、理想的书籍是智慧的钥匙。

13、书籍点亮人生，书香洋溢校园。

14、浓郁读书风尚，丰富心灵世界。

15、建设校园文化，弘扬时代新风。

16、读书、品味、创新。

17、读书好，好读书，读好书。

18、与名著为伴，塑造美好心灵。

19、读书、明理、成才。

20、与好书交朋友，塑造完美人生。

21、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

22、开卷有益，为生命加钙补锌。

23、与好书做伴，与文明同行。

24、构建书香家庭，培育儒雅一代。

25、在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

26、读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式。

27、享受阅读、享受教育、享受人生。

28、读书明理、读书求知、读书成才。

29、我读书，我幸福。

30、读高雅书，做高尚人。

31、书香伴成长，智慧享一生。

四、组织机构

成立“故县一中读书节活动领导小组”，组长：乔战江；组员：张红军、李清磊、曹东斌；

成立“故县一中读书节活动实施小组”，成员：年级主任、语文教师、班主任。

五、方法步骤

我校的读书节活动将在全校师生中进行，从2007年11月份开始，分四个阶段进行，具体安排是：

第一阶段：规划、筹备、宣传阶段

1、各科室、各分校要广泛动员，精心组织。

2、营造氛围，挂出横幅，学校黑板报、班级学习园地均以“读书”为主题。

3、完善班级图书角建设，统一配置班级书柜，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。

4、发放《学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》和读书卡。

5、发放“告家长书”，调查学生家庭藏书情况，倡议亲子共读，营造家庭读书氛围。

6、各班完成“书香班级建设计划”，要求目标明确，内容具体，可操作性强。

7、各班均要有本班的宣传标语和口号。

8．开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论： ①每天花多少时间读课外书为宜？ ②在什么地方读书？ ③读些什么书为好？ ④怎样读？等等。

9、学校组织语文教师讨论、反馈，选择一定数量的经典书目按学段推荐给学生进行阅读。

10、国旗下讲话——《最是书香能致远》。

11、以学科组为单位召开座谈会，提高认识、统一思想，制定教师个人读书计划。

12、教师自费订阅教育教学杂志或邮购教学书刊3-5本。

13、鼓励经济条件好的学生订阅或购置几本书刊杂志、要求各班统一订阅三份优秀报刊。

第二阶段：读书、写作、活动阶段

（一）教师读书

1、每位教师每学期至少精读2-3本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。

2、教职工读书活动要结合自身工作实际，利用业余时间进行。阅读的书籍，可以从推荐书目中选择，也可以自选古今优秀作品。

3、全校教职工在12月15日前每人至少读一本书，写一万字的读书笔记，写一篇心得体会或读书经验的文章。

4、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我，提升品味。

5、开展与学生“同读一本书”“同背一首诗” 营造“师生同读”的书香氛围，奏出校园最美的乐章。

6、语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，并在备课上有所体现。

7、各位教师结合自身的教育教学实践，主动撰写教育教学随笔或小论文，参与学校教研教改考核，并争取在《河南教育》上发表。

（二）学生读书

1、每天下午给学生安排30分钟的读书课，要求语文老师跟班指导。

2、建立读书日记、随笔本，结合读书活动进行充分地写作活动，把读写结合起来。

3、要求学生基本做到每两个星期读1本约300页的书，了解梗概，说出最精彩的地方。读的时候讲究读书方法，可用浏览读、快速读，也可以用精读法重点读等。

4、成立读书小组或读书俱乐部，及时了解学生读书情况。发挥小组长作用，让小组长代替老师实行管理，定期了解小组成员读书进展，让小组同学相互督促，及时强化学生读书的意识。

5、语文老师可以开设阅读指导课，指导学生看课外书时，做批注、勤写读后感，培养边读书边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围。鼓励学生摘抄书中的好词好句，建议每人有一本摘抄本。

6、聘请作家、名师等来校作专题讲座，进一步提高同学们读书的兴趣。

7、学校开展的各项竞赛活动，表彰活动等，奖品可以用好书代替。

8、利用课前五分钟演讲的时间，学生轮流诵读优秀文章或推荐一本好书。

9、班会或语文课时间不定期开展“读书经验交流会”。

10、由各个教研组承担一次全校性的读书讲座。

11、组织读书笔记展览会。从不同年级的知识水平出发，指导学生学会写读书笔记，帮助他们掌握记读书摘要、做读书卡片、写读后感的方法，不断提高他们的阅读能力。还可以组织写读书笔记的经验交流会，举办优秀读书笔记展览。

12、组织读书读报表演会。引导学生根据书报中的故事、童话、诗歌等作品，自编、自排、自导、自演一些有关的文艺节目；也可以根据书报中学习到的知识，开展实验、制作、讲演等活动。

13、把读书活动从校园延伸到家庭。利用家长会向家长宣传读书活动的意义和目的及其重要性，鼓励家长和学生同读一本书。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁。

14、每天写日记，每周至少写一篇读书笔记，把学生读后感想或读书心得汇编成册。

15、每周周一下午班会前10分钟，各班举办读书博览会，以名人名言、书海拾贝、好书推荐、科技探索等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

16、发动学生自己动手编写丰富多彩、形式各异、特色和个性鲜明的“个人优秀作品

17、各班加强图书角建设，利用读书课和课余时间组织学生进行阅读，语文教师对学生的阅读做好检查、反馈工作，并将优秀读后感打印、张贴上墙，发挥“文化墙”的作用。

18、利用好寒假和双休日大力开展读书活动，教师的布置要到位，读书的要求要明确，任务要具体。（班主任、科任教师）

19、举办背诵名人名言比赛。(语文课进行)

20、举行”读书和人生"作文竞赛（语文教研组）

21、举办纪律、法制、道德、修养、人生、学习等辩论会及讲述数理化科学家们的故事比赛.（各级选择进行）

22、物理、化学知识等在生活中的运用举例比赛（理化课进行）

23、生活中的数学知识应用举例（数学课进行）

24、书与时代、社会、人类的关系的调查（语文兴趣小组）

25、开展“捐赠一本看百本” ；“捐赠一本书，感念母校情”；班级与班级之间要建立“好书交换站”，定期举行“好书换看”活动。

第三阶段：展示、检查、考核阶段

在此阶段主要通过各种活动展示我校读书活动成果，并以此来检查、考核师

1）评比班、校两级十佳“读书之星”。

2）奖励八个“书香班级”（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题学习园地评比成绩、学生发表读后感篇数及质量、图书超级市场参与情况、读书卡完成质量、学生读书笔记、日记、摘抄本验收成绩及学生参加演讲、诵读比赛得奖情况等）。

4）奖励若干名“书香教师”（评比标准参考：个人藏书情况、读书量、读书笔记、心得体会或小论文、指导学生读书情况及参加演讲、论坛等活动成绩）。

5）奖励优秀书签设计者、古诗词大王、阅读小博士、故事大王、演讲之星等若干名个人奖（评比标准参考上一阶段各种比赛成绩）。

6）评比三个优秀组织奖（一个分校、两个学科组）。

六、措施要求

1、加强领导，精心组织。各处室、各年级要把读书活动作为我校工作的一项重要内容，长抓不懈。班主任要做好学生读书活动的宣传、管理工作，负责将“图书角”“学习园地”持续办好、不断更新，并经常组织主题班会，辩论赛等活动；语文教师要做好学生读书活动的指导、检查工作，负责向学生推荐阅读数目并认真检查、详细记载。还要指导学生练习写作，以准备推荐学生参加县、市开展的中小学读书征文竞赛活动，确保此项活动扎实有效地开展。

2、完善制度，严格考核。各处室、各分校要建立教师、学生读书制度和考评机制，使读书活动成为我校的常规工作，要把教师读书情况作为期末业务学习、年度考核的重要内容，并把考核结果记入本人业务档案；要把班级开展读书活动作为评选“模范班集体”、“先进团支部”条件之一，逐步探索建立长效机制，不断巩固读书活动成果。

3、加大检查，狠抓落实。各职能部门要把读书活动开展情况作为常规工作检查和加强过程管理的主要内容之一，并要组织开展专项检查，加强信息宣传，交流活动经验，丰富读书内容，提高读书活动效益，确保我校读书活动深入人心，取得实效。班子成员每月阅读两本以上好书，记5000字以上学习笔记，写一篇心得体会，每两个月写一篇论文；教师每月阅读一本好书，记3000字以上学习笔记，写一篇心得体会，每三个月写一篇论文。优秀论文将被推荐在《河南教育》杂志上发表。

4、注重实效，力求提高。读书活动应以更新教育理念、丰富专业知识、改进教法为主，应与提高工作效率、提高学习成绩结合起来；要求每个学生都必须有读书登记表、读书日记、文摘本、心得体会等，讲究读书方法，提高写作能力。

读书是终生的事情，读书应重在平时。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会” 的时代要求。本届读书节按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动，培养师生读书习惯，提高师生读书能力，引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进师生素质和谐发展；努力构建学习型校园、营造和谐的文化氛围。生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀；让书走进人生，有书香相伴的人生才是真正有意义的人生，希望全体师生积极参与，尽情读书学习，为把自己锻造成名师、名生奠定基础，为干事创业积淀丰富的知识和能力。

二00七年十一月十日

第二篇：故仙一中“减负万里行”活动实施方案(13.4.19)

故仙一中“减负万里行”活动实施方案

为响应教育部在全国范围内开展的以“宣传典型经验、规范办学行为、更新教育观念、营造良好氛围”为主题的义务教育阶段学校“减负万里行”活动，贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要，努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担，在继续采取均衡发展九年义务教育、加快招生考试制度改革和加强教师队伍建设等治本之策的同时，积极贯彻落实好 “减负万里行”活动，为此，我故仙一中特制订“减 负万里行”活动实施方案：

一、加强学习，努力提高认识

认真学习《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》等有关文件精神，转变教育观念，端正教育思想，充分认识 “减负”工作的必要性和紧迫感。以《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》具体要求为指导，进一步规范办学行为，加强教育教学管理，丰富学生生活，创新工作方式，努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担。组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会征求“减负”意见，并根据座谈会情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制定工作方案。组织教师学习理解各级减负工作文件、规定及本校减负工作方案等，营造良好氛围，形成思想共识。

二、精心组织，抓好自查 我故仙一中精心组织，周密部署，严格按照教育部《通知》要求，依照《通知》后附的自查项目和自查表，本着实事求是的原则，遵循国家和省市对义务教育学校管理的相关规定，针对学校基本情况、招生情况、分班情况、日常管理情况、考试评价情况等项内容，认真进行自查，并向教育局普教科上报自查报告。通过开展自查自评，对照国家和省市有关规定，对本校出台的相关规定进行全面梳理，查找问题，通过进一步完善具体政策和措施予以纠正和解决，确保“减负”工作取得实效。

三、规范办学，建立长效机制

严格执行《河北省普通中小学校管理规定》，把减负工作落到实处。严格执行家庭作业时间的各项规定，我校学生书面家庭作业总量每天不超过90分钟，反对依据考试成绩对学生排名。严格执行国家规定的课时计划，开齐开足开好各科课程。严格执行教学计划，确保每天“体育大课间”的活动时间，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。规范学生在校时间，我校学生在校时间每天不超过7小时，保证学生有足够的睡眠和休息时间。同时，严格控制考试次数和科目，学生作业量遵照省厅规定标准。推动行业自律，加强学生教辅材料目录的管理，学校和教师个人不以任何理由和任何方式组织学生利用课余时间和节假日进行文化课补习。严格执行适龄儿童少年接受义务教育免试就近入学的规定，实行阳光平行分班制度，严禁举办任何形式的选拔生源考试，不举办或变相举办“重点班”。严格控制教学班学额，根据国家规定和有利于教育教学及学生身心健康的原则，我校每班均未超过65人。

实行作业总量统筹化和作业难度梯级化。（1）由班主任或年级组长统筹掌控各学科的作业量，确保作业总量不超出相关规定；（2）根据学生知识基础、能力和水平差异，分层次布置课后作业，规定必做部分和选作部分，把选作部分设计为多梯级的超市型作业，在要求学生完成必做部分的前提下，由学生根据自己的需要和能力自主选择作业的数量、内容和形式，满足不同层次学生的发展需要。（3）提倡教师布置活动性、实践性、探究性、合作性课后作业，提高学生的主观能动性和学习兴趣，充分锻炼学生创新意识、实践能力和合作精神，提高学生的综合素质。健全制度机制，学期初将教科书、课程教学计划、课程表、课外文体活动、学生社团活动安排等内容在学校公示栏或发通知向社会、家长公布，并报上级教育行政部门备案，明确公示制度第一责任人及相关电话号码，接受监督。健全义务教育阶段学生“减负”工作责任追究制度。按照国家和省市有关文件规定和要求，加强学校“减负”工作的监管、督查和指导，把“减负”工作作为重点考核内容，凡查实违背“减负”工作规定的教师，视情节对责任人给予责令整改、通报批评、取消荣誉称号等处分。

四、更新教育观念，创新“减负”工作方式。

我校把提高课堂教学效率作为减轻学生过重负担的重要举措，积极推进切实转变教学方式，通过狠抓课堂教学环节，构建教学目标得到明确、教学重点难点得到突破、学生学习积极性得到调动的课堂教学模式。通过课堂教学改革，关注每一个学生的发展。通过“家校合作促进学生学业水平提高实验研究”促进家长和教师的共同参与学生教育，帮助家长树立正确的教育理念，激发家长积极配合学校“减负”的积极性和主动性，形成“减负”的共识和合力。引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。“减负”与“增效”并举，推进高效课堂建设。“减负” 不是降低对教育质量的要求，而是从根本上提升素质教育的质量和水平。因此，“减负”的关键在于优化教师的教学方式和学生的学习方式，提高课堂效率。千方百计用好课上时间，既要精讲又要多练，增加学生自主学习和课堂练习时间，把学生的问题解决在课堂上，从而减少课后作业量。我校重视音、体、美、信息技术和综合实践等学科的教学，不以“减负”名义减少应开课程或降低学科要求。

五、加强组织领导，务求取得实效

开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动是贯彻落实国家和省市教育工作会议精神，全面推进素质教育，促进教育改革和发展，提高义务教育阶段教育教学质量的重要举措。我校把“减负万里行”活动作为当前基础教育工作的一件大事抓紧抓好，成立了“减负万里行”活动领导小组，负责协调日常工作，落实校长责任制，主要领导亲自抓，明确职责和分工，落实各项工作要求。从而保障了“减负万里行”活动的顺利实施。

附：河间市故仙一中“减负万里行”活动领导小组： 组 长： 刘宪贵

副组长： 宋全福、王学军

成 员： 高占华、侯国旗、魏双维、刘先锋、李秀芳、杨占波、曹春琦及各班主任。

第三篇：淄博一中读书节活动方案

淄博一中读书节活动方案

一、指导思想：

营造快乐轻松的学习氛围，激发读书兴趣，提高综合能力，使阅读真正成为我校学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落，全面提升师生的审美情趣和人文底蕴。

二、活动口号：最是书香能致远，读书之乐乐无穷

三、活动时间：5月至9月

四、活动安排

1、开幕式

2、推荐一本好书

3、刊印“读书偶得”小册子，选登师生读书心得

4、征集读书格言

5、举行“图书超市”活动

6、“春天送你一首诗”大型诗歌朗诵会

7、“读书节大讲堂”

8、读书成果展示

9、闭幕式，总结表彰。

五、表彰奖励

1、具体比赛，按参赛人数设奖，一等奖：参赛人数的1/6，二等奖：参赛人数的1/4，三等奖：参赛人数的1/3。

2、表彰项目：

三个“书香教研室”、三个“书香处室”、每个级部表彰60名读书之星（学生）、30个“书香家庭”、10个“图书超市先进班集体”、10个“读书节先进班集体”、及“读书充实人生”现场作文比赛、“最是书香能致远”演讲比赛获奖同学、“点燃心灵之火”教师演讲比赛获奖教师

附：

2、评选标准（1）“书香教研室”、“书香处室”评选标准：

1、在校报读书专刊发表的文章质量、数量计分

2、推荐书籍质量、数量（2）读书之星评选标准：

1、至少在校报发表一篇读书心得

2、“最是书香能致远”演讲比赛获奖层次（3）“书香家庭”评选标准

1、提供家庭藏书图片

2、家长为本班同学做一次读书经验介绍，重点介绍读书在孩子成长过程中的作用和意义（4）读书节先进班集体评选标准：

1、本班师生在“读书偶得”小册子上发表文章数量、质量

2、“春天送你一首诗”获奖情况

3、“图书超市”活动中所交易图书的数量、质量

4、“读书充实人生”现场作文比赛、“最是书香能致远”演讲比赛获奖情况

3、样表

“推荐一本好书”统计表

“图书超市”交易书籍统计表

1、互通有无、资源共享、以诚为本、利己利人

2、交易书籍以二手书为主

3、图书售价不超过五折

4、根据交易图书质量最佳、数量最多、价格最低，评选“图书超市先进班集体”

淄博一中2012读书节筹委会

2012-4-23

第四篇：龙港一中读书节活动倡议书

龙港一中“读书节”活动倡仪书

——致一中学生家长的一封信

尊敬的家长：

你们好！开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。中华民族之所以称为“礼议之邦”，之所以成为文明古国，之所以今天又能走向伟大复兴，一个重要的原因就是中国是一个热爱学习、勤奋读书、善于读书、善于思考的国度。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，我们要继承和发扬这个传统。而蓬勃发展、不断创新的时代更是要求我们积极地行动起来！

近年来，世界各国政府都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点，甚至阅读能力在全球名列前茅的英国、日本、芬兰等国，也都纷纷发起阅读运动。联合国教科文组织还从1995年起把4 月23日定为“世界阅读日”，籍此来推动阅读和写作。世界上很多国家在这一天或者前后一周、一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动，图书馆、媒体、出版商、学校、商店、社会名流、社区等等机构在这一段时间里都会为特别是学生这个群体做一些鼓励他们阅读的事情，赠书、读书、演戏，热闹非凡。

尊敬的家长，当你回想自己的中学读书生活时，也许你会发觉，中学时代的阅读最让人怦然心动，也是最温暖、最基本的。人们应该思考的不应是“读书会不会影响课业”，而应是“怎样让课业也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读”。甚至有人说，没有中学时代的自由阅读，就无法建立“自由的人文心智”，“善读者长精神”。中学生都有着感受丰富、充满热情的心灵，他们都渴求了解和走向更广阔的世界，都渴求和别人发生心对心的交流，而书籍就是最好的心灵之门和沟通之桥。如果家长、师长、朋友和同学能够更多地给予一种肯定和支持，那么，中学生同样会有通向书海的秘密通道，建立自己的阅读王国。

为了营造浓浓的读书氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，学校团委必将广泛发动学生参与制定读书计划，培养学生读书的良好习惯，提高学生读书的能力。

本届读书节从2009年3月至2009年4月。届时将开展以“我与父母同读一本书”、“书香伴我成长”为主题的征文、演讲、诗歌朗诵比赛等活动。我们将利用板报、橱窗、网络、标语等形式宣传介绍读书专题内容，营造浓厚的读书气氛。

读书节活动的开展，孩子们将是最直接的受益人。培养孩子读书习惯将让孩子受益终身。而这习惯的培养需要您的参与和支持。为此，我们特向全体家长提出倡议：

1、请您加入到“家庭亲子读书”活动中，做孩子读书的榜样。

家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当你陪着孩子走进书香满溢的书店，当您双休日早一点关电视，引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。

2、给孩子足够的鼓励，和孩子一起共享阅读的好时光。

能够给孩子提供静心阅读的时间、空间和足够多的好书。在孩子阅读的时候，给孩子尽可能多的鼓励。如果可能，和孩子谈谈共读一本书后的感受，和孩子一起读书、一起进步！

3、积极配合学校搞好校园读书节活动。

希望每位家长能自愿为孩子所在班级或学校图书馆捐一本好书、新书，你的一点贡献，将会让你的孩子受益无穷。

中学时期阅读的那种朴素、亲切、自由和兴奋，是很难找回的。相信每个过来人都有自己的经验和遗憾。也正是这些经验和遗憾，证明了中学是一段特殊而难得的“读书天气”，如何让它成为“读书好天气”呢？需要一点机遇，更需要大家的努力。孩子是家庭的希望，是祖国的栋梁，让学校和家庭、家长和老师共同努力，为孩子营造浓浓的读书氛围，为孩子一生奠定扎实的基础。我们相信：有你们的支持、我们的努力，孩子一定会在书香中成长、在书香中成人、在书香中成才。

第五篇：学校读书节活动实施方案

心灵徜徉书海书香溢满校园

——潮泉镇中心小学“积淀生命润泽经典”读书节活动实施方案

一、指导思想

引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯，提高学生的读书能力；引导学生、教师、家长共同参与，优化校园文化环境，打造“教与书相伴行与文相随”的读书园。

二、活动目的：

1、丰富师生的课余生活，激越学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。

2、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

3、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”

到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星 ”。

4、激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师“和”学者型教师”。

5、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

三、活动主题

“心灵徜徉书海书香溢满校园”

四、活动口号

做个快乐读书人。

漫步书海，品味人生。

诵读经典，诗话人生。

相约好书，牵手美文。

与经典同行，打好人生底色。

营造书香校园，共享阅读人生。

读书改变生活，读书改变人生。

五、活动构想

通过读书节活动，我们着重抓好“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书活动竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格，打造和形成“人人爱读书，读书育美德”的校园读书氛围。

六、活动时间：2013年4月——5月

七、活动内容

（一）校园氛围

1、班级读书角建设

完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，各班并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。

2、立体宣传建设

充分利用电子屏、宣传栏规范校园标语口号，让读书名言遍布校园，让学校读书名人、读书感言成为校园的一道风景。每班精选一条读书名言，上报学校，学校利用电子屏每天滚动播出，营造校园读书氛围。学校将评选出的读书之星、书香家庭事迹材料在学校宣传栏和学校网校教师风采栏目予以宣传，激励学生的读书激情。

3、开放学校图书阅览室

积极规范学校图书阅览室，统筹规划，合理安排，并向所有师生开放。

（二）教师读书

利用学校网校论坛和教师空间，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行，茶话与思想齐飞。举行教师书香行系列活动，评选读书笔记（教师），创办教师读书手抄报，开设教师读书论坛，举办教师读书演讲，从而使读书成为教师发展的源源活水。

（三）学生读书

要求学生每两周做一张读书手抄，设计读书卡片，开展读书演讲会、讲故事比赛、作文比赛，并通过读、写、讲、赛系列活动评选学校读书之星（学生），让孩子从读书中汲取成长的力量。

（四）家庭读书

学生生活的时空除了学校，还有家庭，要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸，让家庭参与到学校的读书活动中。举办亲子阅读交流会，评选优秀书香家庭。

八、活动安排

一）“心灵徜徉书海书香溢满校园”活动启动。（4月8-12号）

1、学生代表宣读“读书节活动”倡议书及签名。

2、通过飞信等形式向家长发出“营造书香家庭”读书活动的倡议。

3、办好书香班级，让班级充满读书氛围。教室中开辟类似“诵读园”“我的推荐”“小书虫评比”这样的栏目，设置于墙上，作为一年永久的栏目。

完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，各班并取好富有特色的名称，选好图书管理员。

4、开展“班级读书格言征集” 活动。4月11日上交各班班级读书名言，利用学校电子屏滚动展示； 5、4月12日学校组织对各班读书角进行展评，好的图书角在学校网校展评。

二）活动组织与开展（4月15至4月28号）

1、举办四至六年级设计优美书签、精彩读书卡片评选。每班上交6张，优美卡片做成展板或汇集成册在综合楼展览。（4月17号）

2、举办“读美文、学做人”为主题的黑板报展览，利用学校网校进行展览，不评比。（4月19号）

3、五、六年级举办“学生读书手抄报”评比。每班一张，4开纸大小，评选优秀的作品在学校综合楼展览。（4月24号）。

三）表彰评选(5月6号——5月17号)

1、在四至六年级开展学生读书演讲会，每班推选1人参加，时限4分钟，脱稿，分年级评选出一等奖一名、二等奖两名，三等奖三名，发证书。（5月7号）

2、在一二三年级开展学生讲故事比赛。每班推选1人参加，时限5分钟，脱稿，分年级评选出一等奖一名、二等奖1名，三等奖1名，发证书。（5月8号）。

3、开展第二次学生读书手抄报评选，形式同第一次。（5月13号）

4、表彰书香班级。每班一张展台，展示内容可包括：读后感，征文、读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。学校组织打分评选，并参考手抄报评选、精美卡片评选、讲故事、演讲、黑板报评选成绩，分年级评选出一名书香班级，并颁发锦旗。（5月15日）

5、表彰书香家庭，由各班推选一个家庭，并提供能体现家庭亲子读书的图片及影像资料；学校召开书香家庭亲子读书交流会，两方面结合，学校评选出书香家庭10个，并颁发证书，并在学校宣传栏综合楼展室和学校网站宣传。（5月16号）

6、评选班级读书明星。每班推选一名，被推选的人员必须是在读书节中参加活动的同学；在讲故事比赛、演讲比赛、手抄报展评、黑板报展评中名次较好的班级再奖励1个名额，所有获得班级读书明星的同学颁发证书，其事迹在学校网校和宣传栏展评。（5月17日）

四）书香办公室评选。（4月22日至5月10日）

1、教师读书笔记不少于30页。（5月9号）

2、分办公室开展读书主题班会观摩活动。每个年级推选一个班级上主题班会，学校评选优秀主题班会3个，并在考核中按镇级优质课加分。

3、开展教师读书演讲比赛。每办公室推选一名教师参加演讲，评选一等奖两名，二等奖两名，三等奖三名，予以表彰奖励。（5月10日）

4、教师手抄报评选。每办公室制作4开版面的手抄报一张，参加学校评选，学校将予以评比，按等次计入办公室考核评比。（5月7日）

5、参考学校网校论坛栏目的发表文章与跟帖评论等信息由学校组成人员予以评比，加入办公室考评。汇总以上情况，评选出书香办公室两个，颁发流动红旗，并颁发物质奖励。

九、加强领导

1、学校制定切实可行的实施方案，根据安排具体实施。

2、各办公室、各班级要高度重视，认真组织，及时收集本班级在活动中的精彩读书瞬间、读书视频资料等资料，在评选时于以提交。对于在活动中组织不重视、不认真、不配合、工作拖拉的班级予以通报。

3、加强考核。本次活动所有成绩均纳入办公室考核和班主任考核，并按照比例纳入教师考核考能部分，望老师们高度重视。

2013.4.8

附：

潮泉镇中心小学读书节活动领导小组

组长：范明军

成员：赵波

王开忠

张衍顺

辛培涛

潮泉镇中心小学读书节活动工作小组

组长：王开忠

成员：石兆鹏彭友琳王庆杰

张曙堂王开文江萍