教育局党委“1020”工程建设调研组深入基层学校指导工作

第一篇：教育局党委“1020”工程建设调研组深入基层学校指导工作

引用

傲雪寒梅 的 教育局党委“1020”工程建设调研组深入基层学校指导工作

昨日，教育局党委组成“1020”工程建设工作两个视导组，东、西视导组第一站分别深入到第九中学和大官小学进行视导。由此，我局“1020”工程建设巡检视导工作全面展开。这一视导工作预计在元旦前结束。

教育局党委高度重视“1020”工程建设工作，各基层单位成立了领导小组、拟定了活动方案、开辟了宣传平台（专题博客），举办了各项竞赛，争创“新抚群英”和“高效团队”的活动开展得有声有色。为进一步推动“1020”工程建设，总结前一阶段工作经验，发现工作中存在的问题，完善和改进活动方案，在新的一年里更好地开展这一精神文明建设工作，教育局党委决定对基层学校进行视导。视导组通过巡视检查、领导汇报、教师座谈、个别谈话、视察网站、查看资料和提出建议等方式对基层学校的工作进行视导。

视导组在对基层学校进行全面视导、调研的基础上将对我局“1020”工程建设工作进行总结，在此基础上写出《新抚区教育局2009年“1020”工程建设工作调研报告》，并对2010年的工作做出安排。

审核领导：姚伟 撰稿：许华凌

2009年12月25日

第二篇：教育局党委关于基层党支部建设工作考评实施意见

靖教党字【2012】10号

关于印发

《2012年基层党建工作考评实施意见》（试行）的通知

局党委所属各支部：

现将《2012年基层党建工作考评实施意见》下发给你们，请遵照执行。

附：《2012年基层党建工作考评实施意见》

二0一二年三月二十七日

主题词：党建考核通知中共靖宇县教育局党委2012年3月27日印发

附件

2012年基层党建工作考评实施意见

（试行）

为进一步加强教育系统党建工作，切实加强局党委对全局工作的统筹作用，全面、准确、科学地评价基层党组织的工作成效，着力解决基层党组织建设中的突出问题，完善加强基层党组织建设的体制机制，逐步使基层党建工作制度化、规范化、科学化，不断增强基层党组织的活力，提高凝聚力、战斗力和创造力，充分发挥基层党组织服务中心、服务群众、推动发展、促进和谐的战斗堡垒作用，制定本实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七届四中、五中、六中全会精神，以基层党组织建设年为契机，积极探索新形势下基层党组织考核的新办法、新途径，努力形成客观、公正、有效的考核体系，扎实推进基层党组织建设，为靖宇教育发展提供坚强的组织保证和政治保证。

二、考核内容

《党章》和上级党组织规定的有关基层党组织建设的基本内容。本次量化考核分为两个部分：一是基层党组织常规工作的完成情况100分；二是局党委安排部署的相关工作和代表教育接受的各级检查取得较好效果，给与加分鼓励。（具体参照考核评分细则表）。

三、考核范围

考核对象为局党委所属县直学校（幼儿园）党支部。

四、组织实施

1.组织落实阶段：各支部接到本方案后，认真按照考评实施方案和考评细则相关要求抓好落实。

2.检查考评阶段：局党委考核小组于年末进行检查，当场打分，迎检单位签字。

3、考核结果的运用

考评工作结束后，局党委根据考评结果给予年终单项奖奖励。

五、工作要求

各单位要把此项工作作为加强基层组织建设的一项重要基础工作认真抓好。

1、主要领导要高度重视，加强领导，统筹规划，精心安排。

2、要有切实可行的保证措施，保证各项工作认真落实。

3、要将基层组织建设工作同学校的中心工作有机结合，达到抓好党建促教学、抓好教学促党建的目的。

4、要认真研究《考评细则》，把各项工作分解到人，落实到位。建立必要的工作记录，积累掌握各种资料。附：《2012年教育系统基层党建工作考评细则》（试行）

二0一二年三月二十八日

2012年 教 育 系 统 基 层 党 建 工 作 考 核 细 则（试行）

2012年 教 育 系 统基 层 党 建 工 作 考 核 细 则（试行）

第三篇：县教育局领导深入基层学校调研指导工作

县教育局领导深入基层学校调研指导工作

10月28日上午，县教育局局陈轴及工作员陈国会轻车简从，到火花中心小学调研指导工作。

来到学校，陈局长首先实地查看了火花中心小学的校园布局、校容校貌。并亲临学生宿舍和学校食堂了解学生住宿和师生饮食情况，特别就学生宿舍管理、学校发展规划、小学课程开设等情况进行了详细的调研和指导。

调研中，陈局长在听取火花中心小学校长张荣刚近期工作情况汇报后，与学校领导班子成员进行了亲切交谈。陈局长对我校的工作情况表示充分肯定，对学校领导班子的精神状态、工作作风、工作热情给予了高度评价。并结合学校目前实际提出了不同的要求：一是要解放思想转变观念。在改善学校办学条件同时，不断提升办学内涵，打造特色品牌，增加学校吸引力和凝聚力，真正把学校办成学生、教师、家长、社会都满意的学校，从而树立火花中心小学教育的良好形象；二是要集思广益，找准目标，科学制定学校发展规划；三是要实行精细化管理。学校无小事，事事是教育，学校管理要注意细节，每项工作要做到组织有力，分工到人，明确责任，措施得力。每个岗位都要形成精益求精的工作作风，把小事做好，把实事做精；四是关心教师和学生的生活，努力为师生营造良好的学习、生活和工作环境，从而促进教育教学质量的逐步提高。

第四篇：县教育局党委公民道德建设情况总结

县教育局党委公民道德建设情况总

结

县教育局党委公民道德建设情况总结2007-02-06 09:53:

31切实加强思想道德建设，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》是新世纪、新阶段加强精神文明建设的迫切需要和提高公民道德素质的一个有效途径。为认真开展好“公民道德建设”各项活动，教育局党委按照上级有关部门的安排部署，注重教育和实践的紧密结合，以群众创建活动和社会公益活动为载体，利用一切可以利用的场合和机会，开展形式多样的内容丰富的活动，抓落实、讲实效、有内容、有考核，成效显著，达到宣传、教育、实践的目的。现将近两年公民道德建设活动开展情况总结如

下：

一、切实加强“公民道德建设”活动的组织领导。

公民道德建设是一项全局性、社会性工程，涉及到社会的多方面，需要全社会共同努力和参与。为使此项活动健康、有序开展，充分发挥党委、各支部、团、队、工会的战斗堡垒作用，精心部署、周密安排、各负其责，切实做好组织领导工作，教育局党委成立了以书记为组长，局长为副组长的活动领导小组，各支部成立了以支部书记、校长分别任组长、副组长，工会、团、妇代主要负责人为成员的活动领导小组，统筹安排不同阶段活动内容和任务，深入群众调查研究、了解新情况、分析新问题，及时发现总结和推广群众经验和典型事例，研究制订实施方案，对指导活动顺利开展起到了很好的促进作用。

二、层层发动、大造舆论，营造学习、宣传、实践的良好氛围。

近年来，教育局党委紧紧围绕《公

民道德建设实施纲要》提出的“二十字”道德规范开展公民道德建设各项活动。

（一）结合学习“三个代表”重要思想和十六大精神，对《纲要》学习做出安排，认真组织广大党员干部学习《纲要》，结合学习加强党员领导干部廉洁自律教育，提高在新形势下坚持“两个务必”，保持艰苦奋斗优良作风的自觉性。

（二）利用广播宣传使《纲要》提出的“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”家喻户晓，人人皆知。

（三）根据上级领导讲话精神对广大党员干部进行动员，广泛发动干部群众和学生积极参与，号召各支部工会、妇代根据各自责任向社会、家长发出“争当公民道德建设模范”的倡议，形成人人动员，人人参与的良好格局。

三、认真学习，深刻领会《纲要》精神实质，进一步提高加强道德建设的自觉性。

《公民道德建设实施纲要》内容丰

富、科学、完整，它以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，立足当代中国国情，放眼世界未来，总结了改革开放以来我国公民道德建设的新鲜经验，坚持理论与实践相结合，深刻论述了公民道德建设的重要性，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，是提高全民族素质的一项基本性工程，全面推进建设中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。当然，我国公民道德方面仍然存在不少问题，如在某些领域和某些地方道德失范，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等现象还严重存在。作为教育系统，我们深知自己的责任，因此，只有深刻理解《纲要》的重要内容和精神实质，才能把握大局，提高思想认识。两年来，教育局党委顺应形势发展要求，抓住一切有利时机，围绕《纲要》的精神实质，从内容、形式、方法、手段等方面努力改进和创新，把教育系统公民道德建设活动提高到一

个新的水平。为使公民道德建设教育活动长期有效地开展下去，教育局党委切实把公民道德建设摆在突出位置，提到重要议事日程，纳入各项工作计划之中，利用政治学习时间，实行集体通读与专题座谈，理论研讨与心得交流等形式，扎扎实实地开展学教活动。在办公楼前悬挂宣传条幅，使广大党员干部都能切身感受到志道尚德的强大舆论氛围，努力使《纲要》的基本精神渗透到广大党员干部的头脑中，让规范内化为自觉行动，进一步提高公民道德建设的自觉性。

四、突出针对性，扎扎实实地开展公民道德建设实践活动。

大力开展公民道德建设实践活动，充分发挥广大党员干部道德实践中的模范带头作用，在广大党员干部中大力倡导“牢记宗旨、甘当公仆、恪尽职守、真抓实干、率先垂范、以身立德”的思想道德规范，常以“君子检身，常若有过”的态度自警、自省、自励、自律，不断强化自身内在的良知，精心组织好各种警

示教育活动，将公民道德宣传日活动作为践行“三个代表”的具体实践落实到位，并与“三讲一树”活动紧密结合起来，形成人人争做公民道德建设标兵的良好风气。同时，号召各支部将公民道德建设活动纳入重要议事日程，组织师生每月观看一次爱国主义影片，每月看两本好书，坚持学唱爱国主义歌曲，积极组织参观爱国主义教育基地，聆听革命老人讲革命传统故事，利用重大节日和纪念日进行爱国主义教育，充分利用思想政治课、班会、队会、团会、晨会等有利时机充分发挥学生主观能动性，在各中学普遍开设心理健康教育课及青春期知识讲座，开展为贫困学生献爱心、为孤寡老人送温暖，以歌唱祖国为主题的诗歌朗诵比赛、以“文明与你我同行”为主题的演讲比赛，交通安全知识讲座等一系列爱国主义宣传教育活动，极大地增强了学生的法制观念，进一步深化了公民道德建设的具体内容。同时，我们把社会治安综合治理工作纳入重要议事

日程，当作一件大事来抓，为使工作落到实处，成立了综合治理工作领导小组，明确了综合治理工作的任务、责任，落实了各项看家护院的制度和措施，积极开展群防群治工作，大力倡导无私奉献精神，常年坚持节假日领导带头值班，干部职工轮流值班制度，有效防止了各类突发事件的发生，截止目前，教育系统无一例违法乱纪现象，各项工作秩序井然。

总之，在上级领导的关心和全局领导干部的共同努力以及下属各支部的密切配合下，教育局党委公民道德建设工作成绩喜人，有力地促进了其他各项工作的顺利开展，进一步推动了我县教育事业蓬勃发展，在今后的工作中，我们愿总结经验，开拓进取，继往开来，与时俱进，力争使公民道德建设工作再上新台阶。

中共××县教育局委员会

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第五篇：区教育局党委基层党组织分类定级汇报

区教育局党委基层党组织分类定级汇报

搞好分类定级是开展基层组织建设年的重要基础，也是加强基层组织建设的有力抓手。区委中组部专门下发《关于抓紧做好基层党组织调查摸底分类定级工作的通知》，明确了分类定级的基本要求、主要指标、具体办法和推进措施，区教育局按照基层党组织“五个好”要求，细化基层党组织分类定级参考标准，认真调查摸底，严格操作程序，认真开展了基层党组织分类定级工作。

一.分类定级目的在于把动力激活，实际上也是对基层党组织进行一次全面“体检”，通过自己反思、群众“把脉”、上级党组织帮助“诊断”，弄清目前状况如何，问题是什么，原因在哪里，为落实整改、晋位升级做好前期准备。总体上看，各地分类定级工作抓得比较扎实，但也有一些地方怕麻烦、图省事，随便一分了之；有的碍情面、降标准，就高不就低。这种简单化、“大呼隆”的做法，很容易使整改提高失去针对性。只有把分类定级工作做细做实，才能使基层党组织晋位升级有压力，创先争优有动力。

二.搞好分类定级，核心在于科学分类，把等级定准。基层党组织面广量大，地域行业差异较大，工作基础各不相同，分类定级标准不能照搬照抄，千篇一律。必须针对不同领域、不同地区、不同类型党组织的实际，按照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的要求，把先进、一般和后进的标准细化、量化、具体化，使分类定级标准富有操作性、更具针对性。在此基础上，根据基层党组织带头人、工作思路、工作制度、活动阵地、保障机制、工作业绩、群众评价等情况，对每个基层党组织进行综合评估，分析比较、定准等级。要按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求，深入研究每个基层党组织到底存在什么问题、应该怎么整改，提出切实可行的具体措施，为晋位升级奠定基础。

三.搞好分类定级，关键在于规范操作，把工作做实。分类定级是整改提高的基本依据，必须高度重视、专门安排、精心实施。要坚持实事求是、客观公正，直面问题不回避，把握标准不降低，一把尺子量到底，切忌讳疾忌医。应按照“基层党组织自评、党员群众测评、上级党组织评定”的程序进行，注重开门定级，广泛听取意见，自觉接受监督，把每个基层党组织都放在阳光下“晒一晒”，使所定等级让基层党组织服气、让党员群众认可。通过扎扎实实的努力，使分类定级的过程，成为找准定位、明确目标的过程，成为凝聚共识、理清思路的过程，成为强化举措、增强信心的过程。