第一篇：知兵爱兵,文明带兵对照检查
知兵爱兵文明带兵对照检查
经过一段时间的专题教育，对“知兵爱兵，文明带兵”有了更深刻的认识，对于“官兵关系”有了更进一步的了解。针对此次教育，结合自身实际，谈谈自己对于“知兵爱兵，文明带兵”、“官兵关系”的粗浅看法，以及自身存在的不足，和下一步工作中如何改进。官兵关系是军队内部的基本关系。巩固和发展良好官兵关系，是确保打得赢、不变质的必然要求。大力弘扬官兵一致优良传统，坚持科学管理、文明带兵，始终保持纯洁、融洽、和谐、友爱的官兵关系，有力地促进了部队全面建设和战斗力提高。官兵关系搞不好，不在方式方法，而在根本态度。实践反复证明，加强官兵团结，关键是军官要端正对士兵的根本态度，真正尊重士兵，真心关爱士兵。
我觉得自己在官兵关系，文明带兵上存在以下几点不足：
（一）带兵方法简单，以简单化的方式处理复杂的思想问题，重管轻教，以罚代教，不能设身处地的为士兵着想，换位思考不多，情绪控制不足，依法带兵、科学带兵、文明带兵的意识树得不牢，科学带兵“五个结合”坚持不好。
（二）不知兵、不亲兵、不爱兵、不懂兵，身在兵中不知兵，平时抱着书本、电脑、手机当“宅干”，对兵的情况若明若暗、真实思想把握不准，出了问题拍大腿，疏兵远兵，与战士想不到一块、玩不到一块、干不到一块，心理距离大。工作严要求、生活低保障不关心士兵正当追求、不关心战士成长进步，工作上用，生活上忘，成长上丢。
（三）有一定的官僚思想，位置摆不正，平等意识差，对战士主体地位认识不足，一味强调下级服从上级，习惯直线管理方式，处理工作想当然，发扬民主意识差，把独断专行当做作风硬朗。
（四）科学带兵的能力还有所欠缺，自身的水平不过硬，关键时候不能很好地顶上去，不能很好地起到先锋模范作用。
针对自身的不足，我将从纯洁官兵关系和文明科学带兵两个大方面进行改进：
第一是要纯洁官兵关系，做一个合格带兵人，我觉得最重要是以情带兵，就是用真挚的同志情、战友情关心、体贴、爱护战士。感情是人对客观事物的爱憎和好恶的态度。人非草木，皆有感情。人的感情又直接制约着动机，支配着人的行动。带兵是管理者与被管理者之间的活动，如果缺乏感情交流和沟通，就没有共同语言，即使近在咫尺，也如同相隔千里，这是绝然带不好兵的。我们人民军队官兵之间一个最基本最本质的关系，即革命的同志关系。这种关系在政治上是完全平等的，官兵之间只有分工的不同，没有人格的贵贱。这种同志情、战友情是无形的巨大力量，是融洽内部关系的“桥梁”和 “纽带”，是增强官兵团结的基础。实践表明，谁对部属和士兵有深厚的革命感情，真诚地爱兵，谁就能赢得部属和士兵的爱戴、拥护和支持，就能使这种感情转化为克敌制胜的力量。动之以情、晓之以理，正是我军带兵的重要方法。当代青年战士许多是独生子女，缺乏艰苦生活的体验。紧张的军营生活，严格的军纪约束，艰苦的军事训练，会使他们碰到许多难以想象的困难。他们遇到困难希望得到领导的帮助，受到挫折希望领导给予鼓励，有了困惑希望领导给予引导。这就要求干部骨干应当熟悉部属和士兵的内心世界，掌握其心理特征，理解其喜怒哀乐。具体来讲，就是要做到：
（一）爱护部属和士兵。朱德同志讲过，八路军、新四军的官兵关系，同等于工人农民群众和他们所爱戴的领袖的关系，同等于优良教师与学生的关系，同等于长兄幼弟的关系。这一生动的比喻深刻地揭示了我军官兵关系的实质。只有真心爱战士，在政治上关心其成长进步，在生活上关心其疾苦冷暖，才能使干部骨干成为战士心目中的贴心人。
（二）尊重部属和士兵。尊重是相互的，只强调尊干的一面，忽视尊重士兵的一面，官兵关系就很难融洽起来。尊重士兵是带兵干部的品格，也是调动士兵积极性的一种领导艺术。
我们的干部骨干一定要在感情上和士兵融为一体，尊重士兵的民主权利，尊重士兵的人格、主人翁地位和首创精神，才能得到战士尊重和爱戴。
（三）信任部属和士兵。信任是一种巨大的力量，能使人义无反顾、勇往直前。一般说来，尊重和信任先进战士比较容易，尊重和信任后进战士则较为困难。信任必须建立在感情的基础上，信任不信任后进战士往往是对同志有没有深厚感情的一个检验。其实，后进与先进，只有进步快慢的差距，没有本质的区别。就像运动场上的长跑队员一样，刚起跑时，都是勇往直前的，后来才慢慢拉开了距离，他们的缺点都是前进中的缺点，是暂时的，只要一视同仁，设身处地为后进战士着想，后进战士总会逐步转变的。
第二是文明科学带兵方面，我将从以下几个方面落实：
（一）坚持以法规管兵带兵，做到管带有据。条令条例和规章制度揭示了部队建设客观规律，是抓工作搞建设的基本依据。实践证明，管好部队带好兵，根本大计是按法规制度办事；凭老经验，靠“土规定”，不仅解决不了问题，还可能激化矛盾。应正确认识从严治军与依法治军的关系，“严”就是严肃认真，“格”就是法规，不坚持“依法”，“从严”就是空口号。带兵人必须认真学法、知法、守法、用法，把管兵带兵行为置于条令条例的严格约束之中，在法治轨道上推进工作落实。
（二）坚持用知识管兵带兵，做到管带有方。当今军队正在成为技术和人才密集的武装集团，知识是密切官兵关系的重要纽带。广大士兵对“大老粗”干部已不欣赏，他们尊重、信赖和佩服“知识型”军官。带兵人要负起领导、指挥、管理、教育士兵的重任，必须不断学习新知识、提高新本领，争当明白人。应当努力学习现代管理科学知识，掌握先进带兵理念，坚决纠正训练打“疲劳战”、教育搞“填鸭式”、管理用“土政策”的不良做法，科学施训、施管、施教，以真才实学做士兵良师益友。
（三）坚持靠人格管兵带兵，做到管带有力。军官自身形象好，管兵才有权威，带兵才有基础。对兵严、对己宽，“私心重不安心，贪心重不廉洁，玩心重不尽职”，讲道理就不会有人相信，发号令就很难有人执行。把人品官德作为第一位的素质能力，做到政治坚定、思想纯洁，热爱本职、努力工作，公道正派、清正廉洁，身先士卒、模范带头，遵纪守法、严于律己，顾全大局、维护团结。实践证明，只要干部率先垂范，就没有管不住、带不好的士兵。
相信通过自己的努力，组织的监督，领导的指导，在新一年的工作中会扬长补短，进一步融恰官兵关系，为本队的建设贡献自己的绵薄之力。
谢璐涛
第二篇：爱兵 知兵 带好兵-------从管理心理学角度浅谈带兵
心 理 教 育
科 目：爱兵 知兵 带好兵-------从管理心理学角度
浅谈带兵
授课时间：2013年8月8日 授课地点：中队学习室 参加人员：中队全体官兵 授 课 人：周煜茗 授课目的：
当前把谈心和对消防官兵的心理疏导作为思想政治工作的重要组成部分。因为谈心工作的前提是能够顺畅地沟通，所以一定要做好官兵谈心前的心理疏导工作。
管理心理学认为，人的行为是受动机支配的，动机的形成和其内驱力的强弱是受需求及其可能实现的程度制约的。即：需要决定动机、动机支配行为、行为指向目标。认识和使用这一原理，对加强部队管理教育具有现实的意义。
一、了解和理解士兵的需求、是搞好管理教育的前提
了解而知兵。带兵要知兵，要带好兵首先要了解士兵的需求，不了解士兵就没有带兵的权利。要了解士兵，我认为一是交谈，二是观察。即听其言、观其行。从士兵的家庭情况、文化程度、社会经历到理想追求都是谈话的内容，从士兵的生活习惯、兴趣爱好到工作态度，都是观察的对象，即：看走像、看睡姿、看训练劲头。
理解而爱兵。理解就是要设身处地为士兵着想，体谅士兵的处境、难处和要求。只有理解，才能爱自己的士兵，才能产生心理共鸣，才能爱兵。这即是无产阶级感情的体现，又是带兵的基本方法，也是搞好管理教育的基础和前提。不爱兵就没有资格带兵。尊重士兵不是方法问题，而是根本态度问题。理解对干部来讲是爱兵的前提，对士兵来说是“尊重”和满足。经常都有士兵曾叫响“理解万岁！”这一口号，这也包含着士兵对祖国的感激，同时也反映出战士对理解的渴望。
预测而带兵。通过了解士兵的需求再结合任务、环境的变化，预测士兵的动机和行为，从而增加管理工作的预见性。有了科学的预测，才能有正确的对策，才能施以有针对性的教育和有效的管理。带领士兵而不是驱赶士兵去实现个人与集体的目标。
二、施教结合是激励士兵动机的主要方法
对士兵有效的管理，在于干部如何正确激励士兵的动机、调动士兵的积极性、把规范变成士兵的自觉行动。
教育是动力。设法加大内部动力是激励士兵的根本方法。就动机本身而言，它是士兵有意识的、主动的活动。内部动力的大小与士兵教育的程度密切相关。因此，应把教育放在首位，从教育的内容上讲，一是基础教育，让士兵了解我军的性质、宗旨、任务和纪律要求，知道该做什么、不该做什么，自觉调节个人的需求，二是提高教育，就是提高士兵需求层次的理想信念，世界观、人生观教育，使其树立起科学的世界观和正确的人生观。
严格管理施压力。严是爱，松是害。严格是建立在士兵高度自觉的基础上，不严格管理就没有压力，也不能有效地激励士兵的动机。但对于士兵不良动机由此而导致的后果，应给予必要的批评，甚至惩戒。严格是爱的另一种表现形式，但不是漫无边际的严，要严的有章法。按心理学的要求，严格即要符合培养目标的需要，又要适合人的心理发展水平。标准低起不到作用;标准过高，容易使人产生畏惧心理，造成心理负担。要结合士兵个体和单位整体的目标，目标先进、要“跳一跳”才能摸到，不是垂手可得。就象选学驾驶考核标准一样，对士兵有较大的激励作用。
总之，在新形势下，士兵的心理活动呈现新的特征，干部的模范作用也对士兵的心理和行为有较大的积极作用，即可以从情感上感化士兵，又可以从行为上暗示士兵，为士兵树立起模范榜样，对士兵产生心理引力。在善于发现士兵“闪光点”的同时还要营造有利于士兵成长的人生环境，使士兵觉得在集体中有温暖、有公平、有希望、有奔头，这样才能从心理影响到管理教育以及观念到方法的新变化
第三篇：尊干爱兵对照检查
如何更好地做到尊干爱兵
近期，我区针对两起干部打兵事件进行了尊干爱兵教育，而我营就我营官兵日常生活、管理、训练中发现的一些问题，也进行了尊干爱兵教育整顿。通过这个整顿活动，我也发现了在尊干爱兵中存在着一些不足。下面我就发现的一些问题谈以下几点。
一、澄清是非观念，切实克服官兵交往中的功利化、庸俗化倾向 随着改革开放和社会主义市场经济的进一步发展，官兵在处理内部关系时，在思想认识上还存在着一些误区。有的干部没有把密切新时期官兵关系上升到保持人民军队的性质、宗旨和作风，以及关系到部队战斗力的生成、巩固和提高的高度来认识，没有同转变基层风气结合起来；还有的官兵把市场经济中等价交换原则和利益至上的观念带到官兵关系中，用物质利益衡量精神世界，认为“感情”、“关系”都是建立在物质交换基础上的。
纯洁的官兵关系是不掺杂任何个人私利的。而这些以人情、金钱、权利、地位等为纽带的庸俗人际关系，既违背了我军的根本宗旨和性质，又对纯洁官兵关系带来很大的危害。因此，要通过深入的理论灌输和教育引导，澄清官兵头脑中的各种模糊认识。要认真组织官兵学习党的历代领导核心关于官兵关系的重要论述及上级有关尊干爱兵的规定和要求，用“三个代表”思想和十六届五中全会精神统一官兵的思想；要引导官兵认清建立和保持良好纯洁的官兵关系，是党的历代领导核心一以贯之的治军思想，是贯彻十六届五中全会精神，加强和
改进基层作风建设的一个实际举措，是新形势下加强部队建设的现实需要。同时，还要通过一些必要的形式，教育官兵认清功利化、庸俗关系学的严重危害性，从理论和现实的角度明辨是非、提高认识。
二、化解思想隔阂，切实端正干部对战士的根本态度
在平常中，会存在这样的现象，在战士面前“高人一等”、盛气凌人的作派，让战士难以从感情上接受；战士对基层干部对他们不理解、不信任、不相信和“你不行”的态度颇有微词。有的基层干部认为自己和战士文化、阅历等层次不同，缺乏交流的基础。有的基层干部甚至认为，现在带兵，与兵保持“距离感”也是一门艺术，否则，让兵把你了解透了，“抓住你”，就无法管理他们。
官兵之间出现这种思想隔阂，不是方法问题，本质上是干部对战士的根本态度问题。有的干部还不能真正从政治上、思想上、感情上平等对待战士，有的干部自恃清高，不愿意和战士在一起生活、娱乐；有的干部嘴上讲平等，心里却瞧不起战士；还有的干部对部属不能一视同仁，以贫富程度、是否老乡和城乡地域分厚薄等等。
在官兵关系中，干部处于主导地位，是矛盾的主要方面。教育干部端正对战士的根本态度，真正从政治上平等对待战士，从思想感情上尊重战士，是尊干爱兵教育的关键和核心。毛泽东同志曾经讲过：“很多人对于官兵关系弄不好，以为方法不对，我总告诉他们是根本态度问题，从态度出发，才有了正确的方式方法。”因此，在开展尊干爱兵教育时，要把干部作为教育的重点，着力解决“干部如何从政治上平等对待战士”的问题。要引导干部深刻认识基层落实“三个代表”
思想，就是要树立士兵至上的观念，真正在政治上平等待兵，在思想上和感情上亲兵、知兵、爱兵。要教育干部明确，爱兵就是要尊重战士的人格、战士的权利、战士的感情、战士的习惯以及战士的爱好。要教育和提醒广大干部，随着时代的前进和社会的变革，青年战士的个性特点、理想追求、思想观念和行为方式也不可避免地打上了时代的印记，基层干部只有与时俱进，用正确的眼光、平等的心态看待青年战士，才能在客观科学的基础上进一步密切官兵关系，真正解决与时代“拧着劲”、与实践“拧着劲”、与战士“拧着劲”的问题。
三、澄清模糊认识，切实消除部分干部头脑中“慈不掌兵”的错误观念
目前部分基层干部头脑中仍然存在“慈不掌兵”的思想观念。他们在处理官兵关系上，总认为从严治兵才能把兵管好。所以，对兵还是要拉下脸来，严上加严”，流露出对“以情带兵”的困惑。
针对上述存在的认识问题，在开展尊干爱兵教育中，要引导干部正确认识新形势下强调依法治军和加强道德教育的关系。讲清密切官兵关系，是贯彻“三个代表”思想，提高部队战斗力、凝聚力，转变基层风气的根本要求。要通过组织座谈讨论会等形式，对“慈不掌兵”的问题进行深刻地剖析和反思，让干部战士敞开心扉谈认识。在课堂教育中，要大讲我军尊干爱兵优良传统的基本内容、重要作用及先进事迹，深入剖析剥削阶级带兵思想的影响和严重危害。引导干部认清依法带兵并不排斥文明带兵、以情带兵，二者如车之两轮、鸟之两翼，是相辅相成的。通过组织战士对干部进行民主评议，召开支部民主生
活会等形式，开展批评与自我批评，按照“个人观点不掩饰、对照检查不护短、主要问题要找准”的要求进行述职，认真听取战士的批评意见，抓住一些道理上能理解、实践中犯困惑的问题，组织“带兵教训一事一议”，让一些有过教训的同志谈感受，切实提高干部的思想认识。
四、加强教育引导，切实克服士官在管理中“摆位不正”的现象 随着兵役制度的改革和士官制度的改革，士官在部队建设中的作用越来越重要，在处理官兵关系上，士官也起着不可忽视的作用。然而，部分士官对他们在处理官兵关系上究竟应起什么样的作用认识还不到位，在管理教育中还存在“摆位不正”的现象。少数士官在处理官兵关系上，还存在示范引导作用发挥不明显，“桥梁”和“纽带”意识不强的问题；部分士官在“尊干”和“爱兵”问题上，以干部的身份要求战士，以“兵的角色”衡量自己；有的老士官对新干部不够尊重，认为“技术没我强、资历比我浅、年龄没我大”；有的士官以能否满足个人的利益和愿望来衡量干部“爱兵”程度，曲解密切官兵关系的真正内涵。
这些问题的存在，主要是士官对自身在处理官兵关系上角色“摆位不正”造成的。因此，在开展尊干爱兵教育中，要充分重视对士官的教育。首先，帮助士官认清他们在部队建设中的地位和作用，通过讲清随着士官制度的改革，部队士官编制数量大幅增加，士官队伍已成为一支重要的技术和管理力量，引导士官提高思想认识，树立职责意识，把自己真正摆到“兵的角色、官的责任”的位置，充分发挥承上启下的桥梁和纽带作用，真正做到“模范尊干、文明带兵”。其次，帮
助士官弄清怎样发挥士官示范引导作用的问题。通过分析士官队伍中还存在的带兵能力不强、“兵”的意识不强、模范作用不强，以及对自己的前途后路考虑的多、对中队的全面建设考虑的少，对自身利益关心的多，对他人关心的少，对干部要求的多，对自己要求的少等现象。教育引导士官在工作、学习和生活实践中，不断提高辩证分析问题和处理问题的能力，积极协助干部做工作的能力，管理战士教育战士的能力，努力成为士兵的表率和楷模。同时，要采取召开干部士官座谈会、优秀士官代表登台谈感受、让士官骨干进行述职等形式，配合课堂教育，引导士官摆正自身位置，发挥积极作用，沟通与干部的思想，进一步密切与干部的关系，切实把士官的积极性调动起来，模范作用发挥出来。只有这样才能进一步融洽官兵关系、兵兵关系，使我们的部队真正成为官兵的快乐家园。
第四篇：“知兵爱兵”教育要点[范文模版]
开展知兵爱兵 增强官兵团结 学习的目的：
通过学习，建立官兵之间形成友爱互助、亲密无间的良好官兵关系。使同志们明白：官兵之间，只有职务区别，没有贵贱之分，政治上一律平等，大家血肉相连，情同手足，亲如兄弟。通过努力使官兵关系更加和谐，部队管理更加规范，预防重大事故和违法违纪案件的发生，确保部队安全稳定，更好的完成党和国家赋予我们消防部队的圣神使命。学习的内容：
一、尊干爱兵是我军性质和宗旨的体现
二、尊干爱兵是我军的光荣传统
三、深刻认识开展“知兵爱兵”活动的意义
四、尊干爱兵面临的新情况
五、开展“知兵爱兵” 增强官兵团结
一、尊干爱兵是我军性质和宗旨的体现
（一）尊干爱兵是我军官兵关系的显著标志 我军是中国共产党领导的新型的人民军队，全体军人不是为着少数人或某个集团的狭隘私利，而是为着共同的奋斗目标和阶级利益而结合、而战斗的，军官和士兵在根本利益和奋斗目标上是一致的，这是我军能够做到官兵一致、团结一心的政治基础。军官爱护土兵，土兵尊重军官，这是我军的性质在官兵关系上的生动体现，也是无产阶级军队与资产阶级军队相区别的一个显著标志。官兵之间，只有职务区别，没有贵贱之分，政治上一律平等，大家心心相印，血肉相连，情同手足，亲如兄弟。
（二）尊干爱兵是革命军人必须履行的义务
为了能够使尊干爱兵的优良传统秉承下去，代代相传，对于破坏尊干爱兵优良传统的做法，在法律上有着严格的规定。我国刑法第426条明确规定：以暴力、威胁方法，阻碍指挥人员或者值班值勤人员执行职务的，处五年以下有期徒刑或者拘役；情节严重的，处五年以上有期徒刑；致人重伤、死亡的，或者有其他特别严重情节的，处无期徒刑或者死刑。战时从重处罚。第417条规定：滥用职权，指使部属进行违反职责的活动，造成严重后果的，处五年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处五年以上十年以下有期徒刑。
第443条规定：滥用职权，虐待部属，情节恶劣，致人重伤或者造成其他严重后果的，处五年以下有期徒刑或者拘役；致人死亡的，处五年以上有期徒刑。
由此可见，我军的人民军队性质和全心全意为人民服务的宗旨，决定了我军必然要实行尊干爱兵、官兵一致的原则，而且国家赋予其法律效力。换句话说，尊干爱兵是每一个革命军人必须履行的义务。
二、尊干爱兵是我军的光荣传统
我军做为新型的人民军队,从建军之初,就将士兵要尊重干部,干部要爱护士兵作为处理内部关系的最高准绳。规定了官长不打骂士兵，官兵待遇平等等原则和政策，坚持以平等的原则处理内部关系、上下级关系。
二、尊干爱兵是我军的光荣传统
我军做为新型的人民军队,从建军之初,就将士兵要尊重干部,干部要爱护士兵作为处理内部关系的最高准绳。规定了官长不打骂士兵，官兵待遇平等等原则和政策，坚持以平等的原则处理内部关系、上下级关系。
（一）形成于土地革命时期
三湾改编时，毛泽东同志对尊干爱兵问题提出了严格要求，提出了废除军阀作风，在军队内部实行民主制度，规定军官不许打骂士兵，经济公开，官兵平等，废除肉刑和烦琐的礼节。确立部队的民主制度，建立士兵委员会，保证士兵的政治地位和民主权利。
井冈山时期，毛泽东、朱德等老一辈革命家以身作则，与战士同甘共苦、同舟共济，形成了艰苦奋斗、尊干爱兵的优良传统。“一根灯芯”、“一条扁担”的故事，成了红军官兵一致、同甘共苦的象征。1929年12月，红四军党的第九次代表大会在福建上杭召开，审议通过了毛泽东主持制定的《古田会议决议》，这个决议第一次对尊干爱兵的本质和具体内容作了深刻的表述：“官兵之间只有职务的区别，没有阶级的分别，官长不是剥削阶级，士兵不是被剥削阶级”(《解放军报》1995年3月29日，第6版)。
（二）丰富于抗日战争时期
抗日战争时期，毛泽东同志又进一步把官兵一致确定为我军政治工作的三大原则之一。朱德同志则对官兵一致做了通俗且深刻的解释，他指出，“在革命军队中不应有亲、疏、厚、薄之分。不应有爱、恶、生、熟之别，只有大公无私，一视同仁，如家人兄弟一般的工作着”。
（三）发展于解放战争时期
解放战争时期的尊干爱兵工作，是以团结互助运动为主要标志的。这是以王克勤及其所带领的班排为典型在全军推广开的，又称“王克勤运动”。王克勤是1945年秋在邯郸战役中被我军俘虏的国民党军士兵，加入我军后，经过教育认识了人民军队的性质，于是他积极工作，英勇作战，被晋冀鲁豫第六纵队某部提升为机枪班长。当班长后，他带领全班开展以思想、技术、体力互助为基本内容的“三大互助”活动，使这个班团结成一个坚强的集体，出色地完成了各项战斗任务，被晋冀鲁豫军区树立为团结互助的典型。1946年12月11日，《解放日报》发表了《普遍开展王克勤运动》的社论，号召新老战士之间，翻身农民出身的战士和解放战士(即被我军俘虏后经教育志愿加入人民军队的原国民党士兵)之间，在政治上、生活上、工作中、战斗中相互帮助、相互体贴。从此，王克勤运动”在全军普遍开展起来，成为群众性政治工作的一项重要内容，对密切官兵关系，促进部队团结，增强凝聚力和战斗力，起了很大作用。
（四）建国后发扬光大
建国后，我军官兵一致的原则得到了进一步发扬光大，涌现出了一大批尊干爱兵模范，在全军官兵心目中留下了永不磨灭的印象。特别是从1958年9月开始的干部下连当兵制度，成为建国以来我军尊干爱兵、官兵一致光荣传统的一次最为深刻的检验。根据总政治部统一安排，全军各级干部以普通一兵的身份下到连队，和士兵一同学习、训练、劳动和生产，进一步密切了官兵关系，其中，许世友、杨得志、杨勇等一批共和国将军与土兵同甘共苦、同心同德的故事至今仍广为传诵。总之，尊干爱兵、官兵一致是我军的光荣传统，是我军一贯坚持的一个基本原则。
我们当代消防官兵要牢记我军的光荣传统,广泛深入地开展尊干爱兵教育，特别是要引导干部骨干依法带兵、以情带兵、文明带兵，巩固和发展我军新型的官兵关系，这样我们这支人民军队才能永远无敌于天下，无愧于人民。
三、深刻认识开展“知兵爱兵”活动的意义 尊干爱兵是战争年代我军战胜困难,克敌制胜的力量源泉,在新形势下，在部队建设中仍然发挥着重要的无可替代的重要作用。军委主席胡锦涛同志指出：要广泛深入地开展尊干爱兵教育，引导干部骨干依法带兵、以情带兵、文明带兵，巩固和发展我军新型的官兵关系，这样我们这支人民军队才能永远无敌于天下。
消防部队是一支同火灾作斗争的专门队伍，几十年来,我们消防官兵不辞劳苦、前赴后继，圆满的完成了上级领导交给的各项任务。随着我国经济和社会的快速发展，消防部队担负的安全保卫任务日趋繁重，这就给我们这支部队提出了更高的要求，必须不断提高部队战斗力。
（一）要想带好兵，必须先知兵，知兵必须要爱兵。知兵越深，爱兵越且，带兵越得力
（二）尊干爱兵是提高消防部队战斗力的政治保障 战争年代，大敌当前，全体官兵面临着生与死的考验，官兵之间只有尊重干部的领导，团结一致、同仇敌忾、奋勇杀敌才是生路，恶劣的环境促使官兵必须加强团结，才能赢得最后的胜利。我们消防部队也是如此，虽然处在和平年代，但是“养兵千日，用兵千日”，时时刻刻准备参加各种灭火抢险救援。但是，高层建筑、地下工程、石油化工、公众聚集场所等抢险救援现场的情况错综复杂，变幻莫测，意想不到的危险接踵而来。所以，在各项作战行动中，要求下级绝对服从上级的指挥，没有讨价还价的余地。只有把尊干爱兵工作做好了，官兵一致，上下一心，在火场等抢险救援现场服从命令，听从指挥，不意气用事，广大参战官兵才能保证自身的安全，才能完成灭火救人的神圣使命。
（三）尊干爱兵有利于保持消防部队的高度稳定 常言说：“人心齐，泰山移”，“千人同心，则有万人力，万人异心，则无一人之用”。集体的凝聚力是战胜一切困难，完成一切任务的力量保证。消防部队是一个严格组织、纪律性强的群体，团结协作是消防部队的道德规范之一。尊干爱兵，加强官兵团结，可以增强带兵的有效性。干部爱护战士，战士尊重干部，官兵关系密切了，感情融洽了，干部讲的道理就容易为战士所接受，干部下达的命令就容易让战士坚决服从。特别是改革开放和发展社会主义市场经济，必然会触及一些战士的切身利益。如果干部能够设身处地为战士着想，帮助战士解决实际困难，就能增强官兵对部队建设的使命感责任感和主人翁意识，更好的激发他们热爱部队，热爱集体，尊重干部，关心同志的热情，一心扑在工作上，从而促进各项任务的完成。
因此，官兵一致、尊干爱兵的优良传统是我军战斗力生成、保障与提高的重要源泉。只有让这一优良传统代代相传，我们方能始终保持人民军队的性质、宗旨和本色，成为战胜困难，高标准完成任何急难险重任务的雄师劲旅。
四、尊干爱兵面临的新情况
和平年代,物质生活极大丰富，人心思定，自我意识强烈，在市场经济逐利原则的驱使下，人际交往的功利目的明显，这种重实际、讲实利的社会风气渗透到警营里，官兵关系出现了一定程度的庸俗化，给尊干爱兵活动带来了相当的负面影响。
（一）相对和平环境，密切官兵关系观念淡化
首先，长期和平环境为尊干爱兵活动的开展，提供了充足的时间，过去由战事频繁，尊干爱兵活动缺乏系统性。其次，和平环境为尊干爱兵工作提供了强有力的物质保障。再次，和平环境也为尊干爱兵活动提供了广阔的舞台。但是，战争年代，大敌当前，官兵面临着严峻的生死考验，只有团结一致，同仇敌忾，互相帮助，奋勇杀敌才是生路。“受命之日忘其家，张军宿野忘其亲，援桴而鼓忘其身”，在那种严酷的环境条件下大家对尊干爱兵、官兵团结的重要意义看得比较清楚，也容易理解。而和平环境改变了战争年代军人那种“出万死而遇一生”的生存境地，官兵感受不到战争年代那种大敌当前的残酷和严峻，对官兵团结重要性的认识也自然没有战争年代那么深刻。同时，和平环境也容易使人贪图安逸、追求享乐的思想，人们更加注重自身物质利益的满足和个人的发展，而容易忽视整体利益和他人利益，于是战争年代那种官兵互相爱护、互相学习互相帮助的动力相对衰减了。此外，和平时期干部有了自己的“小家”，有的干部的爱兵观念淡化了，不愿与士兵打成一片，吃不到一起，住不到一起，玩不到一起，说不到一起。还有的干部认为，和平时期军官要树立自己的威严就得保持官兵之间的距离。这些思想和行为的发生对于官兵关系就产生了负面的影响。
（二）市场经济发展，人际关系功利色彩浓厚
当前，部队建设正处在一个崭新的历史时期。随着改革开放的逐步深入和社会主义市场经济体制的逐步建立，特别是我国加入WTO之后，人们的平等意识、竞争意识、开放意识、进取意识都得到了前所未有的发展，物质经济利益对人们的思想观念、价值取向和行为方式，发挥着越来越大的影响。如何继续保持尊干爱兵的优良传统和人民军队的政治本色，促进官兵团结、密切官兵关系，是增强部队凝聚力、提高部队战斗力必须认真对待的严肃课题。
改革开放，发展社会主义市场经济，是一次前所未有的社会生活、价值观念、行为方式的深刻变革，它为部队思想政治建设带来了巨大的发展机遇，也使尊干爱兵活动越发满生机和活力。思想观念的解放和更新，为尊干爱兵活动开拓了广阔的视野空间。改革开放和发展社会主义市场经济既是一次巨大的社会经济变革，同时也是一次人们思想观念的大解放和大更新。在传统的计划经济体制下形成的保守意识，封闭意识，安于现状、不思进取意识，以及坐井观天、夜郎自大意识，正在被开放、竞争、民主平等、勇于进取的思想意识所取代。观念的更新往往是行动的先导，当开放战胜了封闭，进取取代了保守之后，人们也就不再按部就班、循规蹈矩的生活，创新就成为必然的选择，这就推动了社会的进步。社会是这样，军队事业发展进步也是如此。
物质文化的丰富和发展为尊干爱兵提供了充足的财力支持。物质生产是人的全面发展的基本条件，人类的生存一天也离不开经济条件，没有经济的发展便没有人的自由与创造。我军政治工作从来不是一种纯粹精神性的活动。开展尊干爱兵活动、密切官兵关系，固然不能依靠物质刺激，但是也不能排斥物质鼓励。以前物质条件比较差，一些干部不安心在部队工作，部分战士不安心在部队服役尽义务，给士兵尊重干部、干部爱护士兵造成了负面影响，影响到部队的凝聚力；在开展尊干爱兵活动时，往往是“心有余而力不足”，影响到活动开展的效果。改革开放、发展社会主义经济使我国的综合国力不断增强，军队财政紧张的状况得到了很大改善，军人待遇逐步提高，官兵生活、工作条件有了很大改善，这些都促进了官兵工作积极性的提高，也明显地改善了官兵关系。
但是，社会主义市场经济条件下，人的行为具有明显的功利性质，等价交换原则在一定程度上侵入官兵交往之中。有的官兵为利交往，为需要而交往；而有的干部则利用手中职权，按照“不给好处不办事，给了好处乱办事”、“谁同我热乎，我就给谁甜头”的逻辑行事，照顾“关系兵”，迁就“身边兵”，偏爱“老乡兵”，引起大多数士兵的不满。奉行等价交换，追求利益的最大化，是经济领域的准则，而官兵一致原则是部队内部关系的最高准则，投桃报李式的庸俗关系是对官兵纯洁情谊的玷污，是与我军尊干爱兵优良传统格格不入的。
五、开展“知兵爱兵” 增强官兵团结
管理心理学认为，人的行为是受动机支配的，动机的形成和其内驱力的强弱是受需求及其可能实现的程度制约的。即：需要决定动机、动机支配行为、行为指向目标。认识和使用这一原理，对加强部队管理教育具有现实的意义。
（一）、了解和理解士兵的需求、是搞好管理教育的前提
了解而知兵。带兵要知兵，要带好兵首先要了解士兵的需求，不了解士兵就没有带兵的权利。要了解士兵，我认为一是交谈，二是观察。即听其言、观其行。从士兵的家庭情况、文化程度、社会经历到理想追求都是谈话的内容，从士兵的生活习惯、兴趣爱好到工作态度，都是观察的对象，即：看走像、看睡姿、看训练劲头。理解而爱兵。理解就是要设身处地为士兵着想，体谅士兵的处境、难处和要求。只有理解，才能爱自己的士兵，才能产生心理共鸣，才能爱兵。这即是无产阶级感情的体现，又是带兵的基本方法，也是搞好管理教育的基础和前提。不爱兵就没有资格带兵。尊重士兵不是方法问题，而是根本态度问题。理解对干部来讲是爱兵的前提，对士兵来说是“尊重”和满足。经常都有士兵曾叫响“理解万岁！”这一口号，这也包含着士兵对祖国的感激，同时也反映出战士对理解的渴望。预测而带兵。通过了解士兵的需求再结合任务、环境的变化，预测士兵的动机和行为，从而增加管理工作的预见性。有了科学的预测，才能有正确的对策，才能施以有针对性的教育和有效的管理。带领士兵而不是驱赶士兵去实现个人与集体的目标。
二、爱兵要有“细腻心”。
“天下大事，必作于细。”部队工作千头万绪，官兵情况千变万化，管理工作从“细”字入手最为关键。知兵要细。要细心了解战士的个从简历和家庭情况，爱好特长和性格特点，身体状况和生活习惯，婚恋情况和人际关系等，在心中建立一本《知兵档案》，才能在未雨绸缪中把握工作的主动权。察兵要细。要善于从战士的饮食起居、面目表情、交往爱好、言谈举止中，捕捉信息，发现问题，随时弄清他们在想什么，需要解决什么困难，从战士的“晴雨表”里把好工作的风向标。待兵要细。在战士家庭发生变故、婚恋受挫、工作调整和生病住院等时机，带兵人要主动靠上去做工作，往往一句真诚的鼓励，一个良好的生日祝福，一碗热腾腾的病号饭，就会起到“恰似绵绵雨，丝丝入人心”的效果。
三、爱兵要显“大魅力”
对于战士来说，带兵人的魅力就是关键时候能够站得出，士兵利益无小事，心胸豁达有大容。爱兵就是带兵人以自身良好形象和人格魅力取信于兵的过程。时时要带头。作为带兵人，应当自学做到严于律己、生命力行、不搞特殊，用实际行动影响和带动部属。只有站在队伍前排，战士才会为你搭建工作的舞台，只有在工作中做标杆，完成任务中当先锋，才能汇聚人气、凝聚兵心。言行要一致。带兵人的一言一行，会直接影响到官兵工作的积极性。带兵人要始终操守为官之德，时时处处做到言必行、行必果，公平公正处理涉及官兵切身利益的问题，做到“一把尺子量长短”，在老老实实的工作中赢得官兵信赖。胸襟要大度。有道是：人非圣贤，孰能无过。生活中，官兵难免会犯下这样那样的错误，作为带兵人，不能一味揪住小辫子不放，而是要有宽宏大量，要大事讲原则，小事讲试题，不以小事给官兵穿小鞋，不以小错翻官兵老底，不以流言乱猜疑。
三、爱兵要动“真感情”。感人心者，莫先乎情。以情带兵，就是用趋势的同志情、战友情去关心、体贴、爱护战士。要学慈母的“深情”爱兵。对一个母亲来说，不官孩子怎样，亲情总能大于一切。同样，对一个带兵人来说，只有把战士当成自己的亲骨肉一样，嘘寒问暖，战士才会让你知冷知热。战国时的吴起就是放下架子为战士吮脓血，留下了“爱卒如子”的千古佳话。可见，带兵人感情的力量之大。要拿恋爱的“激情”爱兵。当真爱一个人对，每个人都会心甘情愿付出真心。带兵人如果对战士也心甘情愿付出真心，设身处地地为战士着想，战士就会为你敞开心扉，带兵人才会真正赢得兵心。要用真诚的“友情”爱兵。作为带兵人，只有放下架子，摆正位置，用亲切、友善、平等的态度对待战士，在与战士头碰头、床挨床、心贴心的交流中，用真诚建立起平等、和谐、友爱的官兵关系，架起与战士之间心灵的“桥梁”，才会受到战士的尊重和信任
六、解读四种性格类型
人的性格分为很多类型，不同心理学家有不同的分类，心理学家按照一定的原则对性格所做的分类。性格是人格的重要组成部分。个体在一定社会条件下表现出来的习惯化了的行为反应与情感，形成相对稳定人格心理特征
（一）活泼型多血质
（二）力量型胆汁质
（三）完美型抑郁质
（四）平和型黏液质
四种性格的概观
活泼型多血质
“这样多有意思！”
目 标：活得开心
情感需求：关注，认同，喜爱，肯定，与人结伴玩耍
主要优点：能随时随地就任何话题进行讨论，活泼外向，乐观，充满幽默感，善于讲故事，喜欢与人相处
主要缺点：缺乏条理，记不住细节，记不住名字，夸张，对任何事都不够严肃，喜欢把工作交给他人去做，幼稚，轻信他人
情绪低落的原因：生活缺乏乐趣，感受不到他人的关爱
害怕：不受人欢迎，无聊，按部就班地生活，记账
喜欢的人：爱笑，善于倾听，喜欢表扬他人，容易认同他人
讨厌的人：爱批评人，对他们讲的笑话没反应，不觉得他们可爱
最适合的工作：富有创造力，富有朝气，宽松，可以鼓励他人，可以让他人开心
应尝试在这些方面努力：做事条理清晰，少说话，学习时间管理
做领导时的表现：善于激励、说服、启发他人；充满个人魅力；善于调节气氛；健忘；执行力不够
压力下的表现：离开现场，购物，找人出去玩，编造借口，归咎于他人
在其他人眼里：说个不停，嗓门大，热情活泼
力量型胆汁质
“我说了算！”
目 标：拥有控制权
情感需求：所取得的成绩获得他人赞赏，有机会成为领导，参与家庭决策，拥有一定的控制权
主要优点：可以立刻掌控局势，并做出迅速而准确的判断
主要缺点：专横跋扈，盛气凌人，独裁，感觉迟钝，缺乏耐心，不愿下放权力，不愿承认他人的功劳
情绪低落的原因：生活不受自己控制，他人不遵从自己的命令
害怕：什么也控制不了
喜欢的人：支持他，顺从他，与他们观点一致，乐于与他们合作并且把功劳都让给他们
讨厌的人：懒惰，不愿长时间工作，挑战他们的权威，过于独立，不忠诚
最适合的工作及原因：能够在短时间内比别人做出更多成绩的领域；通常都能做出快速而正确的判断
应尝试在这些方面努力：给其他人做决定的机会，权力下放，多些耐心，不要期望别人跟自己一样高效
做领导时的表现：很自然地行使权力，迅速采取行动，对自己的能力非常有信心，有可能让不太积极的人不堪重负
压力下的表现：加强控制，更努力地工作，运动，除掉自己不满的人
在其他人眼里：行动迅速，快速获得控制权，自信，好动多变，咄咄逼人
完美型抑郁质
“这样做才是正确的！”
目 标：追求完美
情感需求稳定：空间，安静，体贴，支持
主要优点条理清晰：目标长远，理想主义，要求严格，分析深入
主要缺点：容易情绪低落，花太多时间在准备工作上，过于注重细节，不好的事情一直记在心里，多疑
情绪低落的原因：生活缺乏条理，没有达到自己的标准，觉得他人不在乎
害怕：没人理解他们的真实感受，犯错误，不得不降低标准
喜欢的人：严肃，有知识，深刻，可以与其进行充满智慧的对话
讨厌的人：没有深度，健忘，迟到，没有条理，肤浅，敷衍搪塞，善变
最适合的工作：重视细节，需要逻辑分析，需要耐心，标准高，需要较强的感受力
应尝试在这些方面努力：不必总是一本正经，不要要求人人都追求完美
做领导时的表现：条理清晰，感受力强，极富创造力，对工作质量要求高
压力下的表现：离群独处，埋首书籍，情绪低落，放弃，翻旧账
在其他人眼里：严肃，天性敏感，有修养，谦虚，严谨认真，对外在装束一丝不苟
平和型黏液质
“找个轻松点儿的办法吧！”
目 标：避免冲突，和和气气
情感需求：平和放松，关注，表扬，实现自我价值，温柔的鼓励
主要优点：追求平衡，心态平和，冷幽默，亲切友善
主要缺点：犹豫不决，缺乏热情，不够积极，有时极为倔犟
情绪低落的原因：生活中充满冲突，不得不与人面对面争执，没人帮忙，发现问题出在自己身上
害怕：不得不处理一个棘手的人际问题，独自承担责任，生活发生大变化
喜欢的人：爱笑，善于倾听，喜欢表扬他人，容易认同他人
讨厌的人：咄咄逼人，聒噪，对他们要求过高
最适合的工作及原因：对存在矛盾的双方斡旋调停；能够客观地解决问题
应尝试在这些方面努力：制定目标，自我激励，主动承担更多工作，行动更为迅速，像处理他人的问题一样面对自己的问题
做领导时的表现：镇定，冷静，内敛，不会因一时冲动做出决定，很少提出新奇的解决方案
压力下的表现：逃避，看电视，吃东西，离群索居
在其他人眼里：镇定，姿势总是很放松（不是坐着就是倚着）
每个人的性格天生都是组合体
即便确定了第一性格，每个人身上还存在着第二性格——也许不是很明显。没有人只拥有一种性格，因为四大性格实际上是两组对立性格——它们代表着两种看待生活（认知）及对待生活（步调）的不同观念。每个人都是其中一种。每个人从出生就拥有适合自己的“完美性格搭配”。
活泼型和完美型——对立性格——只能二选一！
这两个“缺省”模式决定了你如何看待生活：乐观、轻松、无忧无虑（活泼型），或者本性谨慎、多虑、深沉（完美型）。抛开工作时间不说，在多数情况下你更符合哪种呢？
活泼型——他们是充满能量的弹力球，喜欢简单明了。有时，他们会轻飘飘地失去自我（因此人们有时会叫他们傻瓜蛋——难听的名字却也名副其实）。活泼型常常分不清界限，丢失自己的东西，侵入别人的领地。他们会送你一盆植物，放在你办公桌上；之前绝不会问你是否有过敏症！他们希望亲近别人，也希望别人亲近他们；所以他们通常会直接走上前，给你一个长长的拥抱。完美型看见他们过来，拔腿就跑！
完美型——他们热情而低调，深谙生活现实，不惧怕黑暗，乐于探索黑暗之奥秘。他们脚踏实地，知道细节的重要性，尤其是当别人未能意识其重要性之时。他们善于观察事
物、辨别事物。一旦你赢得了他们的信任，他们会是温暖可爱的人。但是，无论在情感上还是身体上，完美型会与别人保持距离，由此保护自己的空间。
力量型和平和型——对立性格——只能二选一！
这两种“缺省”模式决定你如何对待生活：迅速且激烈（力量型）或平静且稳健（平和型）。抛开工作时间不说，当你处于最自然的状态时，你最倾向于哪种性格？
力量型——他们的生活如火般充满激情；他们的着眼点在远处，在最终目标。力量型迅速地承担起任务——无须别人要求——而且常常越俎代庖。因为处事高调热情，他们会冒犯那些更为敏感的性格类型。力量型白天匆忙奔波，晚上仍保持高速运行，最后砰然崩溃。他们为了奖励而奔忙，专注于目的，所以匆忙之中常常错过过程之美。
平和型——他们更加仔细稳健；能够立刻注意到发生在自己身边的事。他们可以保持稳定的速度，并只在万非得已时聪明地加速。尽管时间紧迫，或很想赶快回家躺在沙发上，他们
还是会像力量型那样努力地工作。他们不太担心最后的结果，更注重人和过程。他们可以使别人平静，是出色的调解人。
第五篇：知兵爱兵课件讲稿
知兵爱兵课件讲稿
尊敬的各位领导，评委老师，战友们，大家好，我是XX消防中队XXX，我今天和大家共同学习和探讨的课题为“如何做好知兵爱兵”？
要做好知兵爱兵，首先要明白 “兵”作为部队教育和管理的主要对象，如果对他们知之不多、知之不真、知之不深，就谈不上带好他们，更谈不上对他们爱之深切。下面，结合自身带兵经历，以XX中队为例，就如何知兵爱兵，谈一些粗浅认识和想法，不妥、不实之处，敬请各位领导战友批评指正。
一、怎么知兵？？？
当下，中队带兵干部（以上简称带兵干部）的主要来源，一为部队生长生，二为入警大学生，他们各有各的优势，也各有各的不足。但是，既为带兵干部，就应该在知兵爱兵上做个明白人，当个让战士们都信服和信赖的好带兵干部，要想做到这一点，个人觉得应该从端正对战士的态度做起。在端正了对战士的根本态度之后，作为带兵干部，接着就是要主动作为，多角度、多渠道、多方面的去了解和掌握战士们的全面情况，当好知情人，对战士们的情况达到如数家珍、铭记于心的目的，要达到这一目的。便要打好 “三种牌”。
一是从到中队的第一天起，打好“基础牌”。“铁打的营盘，流水的兵”，部队每年都有战士选取、退伍、补入、调入、调出，对于每年补入和调入的战士，从到中队的第一天起，作为带兵干部就应该实实在在的采取一些措施，主要可以通过查阅档案的方法，对战士的个人基本信息、家庭社会关系等情况做个初步了解，为尽快熟悉了解战士打下基础，其过程不是走马观花、略知一二，而是尽可能全面详实，熟记于心。
二是从日常交流中掌握，打好“感情牌”。在日常生活、工作、训练、学习中，带兵干部要少些应酬，多干实事，要把主要精力放在战士身上，通过放下架子、铺下身子、深入兵中做到勤观察、勤倾听、勤谈心。同他们拉近距离、走近关系、增进了解，让战士们感受到带兵干部的真心和真情，在心彼此间心与心的交流后，知心话、悄悄话也就自然而然的多起来、吐出来，也就能够了解到战士更多的信息和情况。
三是从侧翼迂回上了解，打好“侧面牌”。作为新时期的带兵干部，在了解掌握战士情况的活动中，不仅要学会正面突破，还要学会侧翼迂回，只有这样对战士了解掌握的情况才能更加全面，才能有效提高工作的效率。这就要求带兵干部要树立“一个好汉三个帮”的意识，努力通过“三互”小组、党小组、各级骨干、战士的老乡和知心朋友、同宿舍战友等多种渠道，了解掌握在面上了解不到的情况。
爱护有加，做知兵爱兵的有心人
有了态度上的端正，知兵上的主动作为铺垫，如何爱兵就成了关键，个人觉得，爱兵就是体现在“四个做到”上：一是做到兵的冷暖常相知。当前战士们普遍存在着年龄较小，自理能力较弱的现象。这就要求带兵干部平时要留心战士衣着，看他们的衣服合不合身，得不得体，对穿“龙袍”和“马褂”的战士，要及时想办法为其进行调换，让他们衣着合适、贴心贴肉；看穿着的衣服是否干净、有无破烂，寒冬有无添衣；对有不良卫生习惯的战士，要多帮助引导，让他们及时换洗缝补，养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。二是做到兵的饥饱在腹中。战士们大都正值青春长身体的阶段，加之每天的训练、劳动强度大，搞好伙食显得尤为重要。带兵干部要懂得“搞好伙食顶半个指导员”的道理，充分发扬经济民主，合理利用经费，有效控制资金外流，保证战士们吃足标准。要根据战士们成长中的生理需求，合理营养配餐，科学安排食谱。要适当照顾少数民族战士的饮食习惯，不厌其烦地做好他们的饭菜。要主动征求病号意见，高质量做好病号饭。三是做到兵的起居细过问。带兵干部要多到班里了解情况，为中队战士排忧解难。营房的配套设施要逐步完善，冬季要保障他们用上取暖设备，夏季炎热时要能用上电扇和空调，对漏雨透风的房屋，要及时报请上级部门修缮。中队的内务建设的统一，要本着一切为了战士的思想，做到既整齐划一，又方便顺手。要多听取战士们的意见，不搞劳兵伤财的形式主义。四是做到为兵的进步多操心。带兵干部要力求战士“成材”、“成熟”，有所作为。平时要多与战士交心，多传授一些行为准则。要会察言观色，见微知著，对战士错误的言行举止要及时纠正，耐心教育、说服、疏导，做他们生活上的老师；要因人而异，培训他们的特长，培养他们高尚的道德情操和尊重人、关心人的好品质，让他们知人间冷暖、世事沧桑，当好他们立身做人的导师。
端正态度，做知兵爱兵的明白人
当下，中队带兵干部（以上简称带兵干部）的主要来源，一为部队生长生，二为入警大学生，他们各有各的优势，也各有各的不足。但是，既为带兵干部，就应该在知兵爱兵上做个明白人，当个让战士们都信服和信赖的好带兵干部，要想做到这一点，个人觉得应该从端正对战士的态度做起。一是把战士当做中队的主人来对待。这里讲的主人，不是古代仆人的供养与控制者，而是中队发展和建设的主要力量——战士，离开了他们，何来中队，又怎谈发展和建设？我们每一名带兵干部都应该清醒的认识和意识，并做到始终放低身份、放下架子，杜绝“我是干部，中队我说了算”的错误思想，以持之以恒服务战士的姿态出现在每一天的工作、生活、学习、训练中。二是把战士当做自己的朋友来相处。朋友，志同道合的人。就部队而言，虽然有比较严格的等级之分，但是，无论是五湖四海，还是天南地北，我们都是为了一个共同的目标才走到一起来的。因此，作为带兵干部，无论何时、何地、何因都应该一视同仁的把战士当做自己的朋友来对待，无论他是战士，还是士官；也无论他与自己走得近，还是走得远，更无论他是“赤头兵”，还是得力骨干，要时刻牢记不因以干部身份处处高人一等，高高在上，切勿把自己看得太重。三是把战士当做自己的兄弟来关心。一个中队少则二十几名战士，多则四十几名战士，无论人数的多少，都是一家人，相亲相爱的一家人。作为带兵干部，就是战士们的兄长，对待战士，应该就象对待自家兄弟一样，时刻把他们的衣食住行挂在心头，成长进步放在心上，不仅要以实际行动去关心爱护战士们；还要以兄长身份教育引导他们；更要竭尽全力，多请示，多汇报，为他们争取并创造好的生活、学习、工作环境，让战士们感受家的温暖。
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