我与国电共成长

第一篇：我与国电共成长

让希望伴随我们成长

古人云‚天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能‛说的是磨难可以锻锻炼我们坚强的意志和勇敢的心，使我们充满希望。这希望是沙漠中的绿洲，是寒冬里的太阳，是雨露和清泉，是永无止境的追求！希望给我们力量，希望是我们成功的基础，希望伴随我们成长！

穿岁月峰头，伴历史云烟，‚五四‛运动已经过去近一个世纪，战火硝烟不再，民族压迫不再，前辈们用鲜血和生命换来了和平与自由，成长在这样一个伟大的时代，我们青年更应该大有作为。李大钊先生说‚青年，国家之魂，一切新创造，新机运，乃青年独有之特权，人失其青春，则其人无元气；国家丧失其青年，则其国无生机。‛作为开都河公司的青年员工，我们能为企业做什么，能为社会做什么？

开都河流域蕴藏着丰富的水能资源，是新疆规划的三大水电开发基地之一。察汗乌苏水电站是南疆电网的主力电站。在工程建设期间，大坝无缝浇筑要求24小时连续作业，一分钟也不能停。建设者们整天泡在泥水里，衣服湿了焐干，干了又泡湿，双脚经常沤烂红肿，痛得连雨靴都穿不进去。负责混凝土振捣的施工人员，双手提着20多公斤重的振捣棒，一干就是10多个小时。许多人腰肌劳损，手脚关节麻木变形，两条腿站不直，双手拿不住碗筷……是什么力量支撑着他们不畏艰苦？是希望，是对企业的前景充满无限的希望，对自己的 1

未来充满无限的希望！在他们顶烈日、冒酷暑时，我能坐在舒适的办公室里，就更应该用他们的精神来激励自己！

今年是公司项目建设提速年、作风建设深化年、整体实力跨越年，美好的蓝图令人神往，宏伟的目标催人奋进！作为年轻人，我们肩负着公司未来发展的使命！在‚开发一条流域，建设一流电站，拉动一片经济，造福一方人民‛的理念中，明确提出创建‚全国文明单位‛和‚星级企业‛的目标，落实‚两保、两重、两提升‛的任务，致力于实现察汗乌苏星级电站、柳树沟精品工程等一系列目标的过程中，必定要经历各种困难。面对这些困难，我们充满使命感和责任感，我们心怀理想、热爱本职；这些困难，时刻提醒着我们年轻人要把‚团结友爱、艰苦奋斗、开拓创新、勇创一流‛的精神发扬光大。

走出校园，怀着忐忑的心来到了开都河公司，众所周知，水电站大都建在山里，远离城市，荒无人烟，开都河公司也不例外，它坐落在天山峡谷内，人迹罕至。记得第一次走进公司的生活营区，赫然映入眼帘的便是‚永无止境，争创一流‛八个大字，它代表的是不断进取的过程，是一个企业发展的理念，它支撑着一代又一代的国电人为实现一流的队伍、一流的管理、一流的业绩、一流的形象，一流的公司而奋斗。这股信念或者像大漠的胡杨，或者像戈壁的红柳，它们屹立在我们心中，向外界诉说着国电人热爱边疆、建设边疆、不断进取的精神。创建文明单位也好，创建星级企业也好，实现跨越发展也好，都不可能一蹴而就，必须经过千锤百炼、饱经风霜。俗话说，‚前途是光明的，道路是曲折的‛，我们的企业在发展过程中历经艰难，这艰难让我们共同成长，让我们更加努力奋斗！我们的企业是年轻的，我们的员工是年轻的，因为年轻，我们充满希望！

国电在疆事业的蓬勃发展如一眼清泉，将这片干涸的土地浇灌成一片沃土。夕阳倾洒下安静的村庄，霓虹闪烁下繁华的城市，都离不开国电人艰苦卓绝的努力！我们的事业不仅承载着新疆地区发展的希望，更是国电人用青春和汗水所创作出的壮美画卷!

再次引用李大钊先生的话：‚青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史！‛我们新一代的青年，已经准备好了！为了实现新疆公司‚系统领先、行业一流‛的‚十二五‛发展目标和‚综合发展、国内一流‛的战略目标，让我们共同吹响进军的号角，让古老的河流焕发青春，让荒凉的戈壁充满希望，让国电的事业更加辉煌！

第二篇：我与国电共成长演讲稿培训学员

我与国电共成长

今天上了一堂企业文化课，当一本叫《发展中的国电新疆公司》册子传到我手中时，精致的封面设计加上深蓝色的背景，顷刻间一种厚德载物的企业文化敲开了我的心扉，于是痴情的我一页不落的把这本册子看完了。看完后我发现册子里没有一点点多余的内容，就凭这一点，我相信这是一个高效率企业，此时我心里默想，选择这个企业是正确的！

成功总是来之不易的，砸烂自己冰箱产品的海尔，发展之初就要面临破产的微软，由小做大的麦当劳……无不说明了一个企业前进的路途是不平整的，而国电新疆公司发展到2010年，可控装机346.08万千瓦，资产超过153亿，对！这就是底气，我们还有什么理由不相信我们的企业注定了会越来越好。

国电在疆企业结构包括水电、火电、风电……这些电站都还在发展的路上，其中包括了我所在的公司----国电阿克苏河流域水电开发有限公司，公司现有投入运行，装机为4.8万千瓦的吐木秀克水电站，即将投运的小石峡，台兰河一级和台兰河二级水电站……看到这，我心中的自豪感油然而生在国电新疆公司的指引下，我们公司正沿着正确的方向前进，我仿佛看到了一个即将发展壮大的企业。

听人们讲有这么个关于一棵树的故事，树本来是小树苗，小树苗最初的生长之地极其贫瘠，由于后来人对它细心照顾，渐渐的，贫瘠的土地得到改善，昔日的小树苗也长成了一颗坚挺笔直的小树，后来，人们并没有因它现有的良好状态而不再给它照顾，人们继续给它

浇灌，给它修枝剪叶，终于它成了一颗参天大树，因为人们相信只有根深固本，才可能基业长青。对！这个故事就是说的我们国电阿克苏河流域水电开发有限公司，公司还在成长，在公司各方面努力下，在公司员工齐心协力建设中，我们坚信，公司必将成为故事里的参天大树！

一个多月前，带着几分稚气的我，怀着对未来美好的憧憬和对企业的无限向往步入了国电阿克苏河流域水电开发有限公司。作为一名新人，我好比沃土上撒下的种子，将在公司这片沃土的精心浇灌培育下茁壮成长了，希望我的加入像企业水轮发电机轴承里加了润滑油一样，起到润滑作用，为公司增添新的气息、注入新的血液，在这片土地上生根发芽，与企业共同成长！

第三篇：我与国培共成长

我与国培共成长

——“国培计划”小学语文置换脱产研修故事

开阳县冯三镇中心小学：李朝艳

2011年的九月，我有幸走入贵州师范大学，参加国培计划（2011）-贵州省农村中小学骨干老师置换脱产研修培训，成为语文学科小学培训班的一员。在群星璀璨的百花中，我略带着些许羞涩，如一株小小的丑菊，默默地站在百花园中，虚心而又耐心地聆听、学习、讨论、反思，漫长而又短暂的三个月时间里，我一直做着化茧成蝶的梦想„„

培训期间，我们先在贵州师范大学进行了为期十五天的集中培训。聆听了各位专家的讲座，如拨云见日。贵州师范大学文学院精心地为我们准备了许多“大餐”——让我们农村的骨干教师得以聆听多位教育专家生动、形象而又精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。

十五天的集中培训结束后，“国培计划”已到了“跟岗研修”时间。我有幸进入到贵阳南明区的窗口学校尚义路小学跟岗学习，考虑到我长期从事高年级语文教学，对低年级的语文教学没经验，我申请跟低年级段的老师。他们学校积极响应学员们的要求，给我考虑的影子老师是他们学校的骨干教师王雪竹老师，她担任的是二年级（5）班的班主任工作及语文教学任务。在培训中指导教师手把手地教，与我深入研讨，思想碰撞，闪烁着智慧的火花，学到了真本领。

在跟岗结束完成跟岗教师汇报课的时候，充分检验了我们三个月的学习收获，从课程的教学设计，课件的制作，以及课堂的驾驭方面，老师们能够把前一阶段学到的理论知识和实践经验有机结合起来，表现了很高的驾驭教材能力，运用多媒体辅助教学能力和践行新理念的能力。而我所从教的二年级语文课《美丽的丹顶鹤》，得到了贵州师范大学文学院沈茜教授的好评。

这次培训研修，不仅使我们的知识得以扩充、教学理念得以更新，更是对心灵的一次洗涤。在回校后的第二年，我就接手了一年级的班主任工作，对于一个第一次接手一年级的班主任工作的人，我是多么庆幸那次国培呀！我把在跟岗研修时从影子老师身上学到的低年级孩子的管理方法，结合我班学生的实际，运用到班级常规管理中去。另外，“国培计划”是培养种子教师的示范性项目，从那以后，我每学期都会给语文组的老师们上一节公开课，在语文教研培训中把自己培训学习的新知识毫无保留地传授给她们，通过自己的努力，带动身边的伙伴，共同奔跑在专业成长的路上。

转眼四年过去了，回顾培训期间的日日夜夜，点点滴滴，真的要对此次培训活动说声谢谢！这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望！

2015年3月20日

第四篇：我与国培共成长

我与国培共成长

“国培”——她需要教师关注；“国培”——她需要教师不断地解读、演绎。正当我为教学能力再提一层的时侯，正当我为教与学举步唯艰、苦思冥想的时侯，“国培”，她姗姗地来了，她悄悄地走进我的心里。

一、误遇的她——“语文国培”

2011年8月，校长通知我参加中心校上报的国培数学班学习，说是参加国培能增长见识也。于是我在焦急的等待中，后来我接到了通知，开始在教育学院学习，从那一刻起，我每天牵挂着学习，不单是为了完成任务，在学习当中，让我系统地掌握了语文学科教学的科学流程。

二、捡来的她——“语文国培”，捡来的她——“语文辅导教师”，我会更加珍惜的。早在数学国培的时侯，我就在网上搜她——“语文国培”，可一直没找到，12月26日，碰巧我原先的老师说有一语文国培学习任务，说你学吧，你还年轻……把账号和密码给了我。可我还不知道网址啊，怎么办？我上QQ号，在群里老莱的刘信福老师告诉我是新思考网站。28日，我上黑龙江省国培语文学习网站，多次查找项目文件和学习要求，又与辅导教师和网站客服教师联系，终于给我注册成功。于是，我又捡到了这次语文国培学习的机会。每天我都从早学到晚十时多，听了专家的讲授，我如获至宝。

12月31日，我看到讷河小语一班36名学员中算我只有4人上网学习，在线率11.11%，月25日发出公告：请讷河为全省最低，没有辅导教师，原辅导教师拜泉的孙玉权在12

进修校推荐辅导教师，我又萌生做“辅导教师”的想法，于是跟进修校业务校长王交发、继教办主任许春德及网站曹老师联系，1月1日，我自荐义务地做了讷河小语一班的辅导教师。可以说，我这个辅导教师是“捡”来的。

作为辅导教师，我没被培训过。不知从哪工作？我首先根据部分学员的电话号码，想尽一切办法，用2天时间跟所有没在线学员联系，通知并辅导他们如何上网学习。到3日晚为止，由原先的4人增至18人，在线率达50%，可以说取得了点滴成绩。

怎样继续做好辅导工作呢，我看到的简报，尤其是龙江小语2班做的真漂亮，吸引力高。怎样做呢？我昨天晚上一直在线学到了11时多，才做了2份简报报头，第三期有点动画意思，虽说不好，请各位专家、辅导教师及学员谅解，我会继续努力的，我要为争做优秀学员、优秀教师辅导教师而努力。

妻说，你是疯了，天天整到11点多。我说，我是疯了，我遇到她——“国培”，也不容易，我要好好珍惜她的。因为我热爱教育，我愿意为讷河教育的辉煌而贡献力量

第五篇：我与国培共成长

我与国培共成长

当国培计划的暖风在中国农村的各个校园吹起的时候；当我正为如何提高自己的业务水平而困惑的时候；在校领导的帮助下,我有幸于2012年12月10来带了古都西安，接受为期15天的河南省农村中小学主干学科骨干教师短期集中培训。收获颇丰，感受良多。在短短的半个多月的培训中，已经激起了我对今后国培的学习充满期待和坚定学习的信心。“国培”充实了我的生活。

以往，在学校完成繁重的教学工作，回家相夫教子忙家务，两点一线的重复构成了我生活的全部。自从开始国培，心里又多了一份牵挂。每天聆听教育专家们的讲座，丰富着自己的思想；观看名家讲课视频，折服于他们随意闲适的教学流程中折射出来的教学智慧，博取着行家们的教学技巧；每天惦记着同仁们新的贴子，生怕错过每一篇睿智的呈现，生怕错过每句出于肺腑的良言；每天全新地演绎着自己的教学思维，展现着自己平常而独特的思想结晶。累得不亦乐乎，忙得不亦乐乎，但是我感到了充实，感到了快乐。

“国培”促使我反思过往的教学。

以往我也要进行反思，但更多的是沿着考试评价的轨迹，反思教学内容的选择是否全面，所教的内容是不是考试要涉及的，教学内容的呈现是否合理，很少去想其他的问题，诸如，学生在我的课堂上快乐吗？学生真正学到他们该掌握的知识和技能了吗？学生的思想和情感得到锤炼和提升了吗？听了专家的讲座，看了名师的视频讲课，我忽然明白了许多。

以往在教学中也曾有意地想方设法地调动学生主动学习的积极性，但一阵子的尝试没有什么效果的时候，往往就开始懈怠，不能坚持。通过国培，我更加懂得了学生的知识不是由教师灌输的，而是在一定的情境下通过学生的主动学习获得的，学习就是一种发现，学生在学习中发现，在发现中获得解决问题的能力。而要想让学生主动学习，会学习，有学习的积极性，我们就要在课堂上教给学生学习的方法，也就是“授之以渔”，陶行知先生曾指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”教育学家叶圣陶则强调：“教是为了不需要教。”这一切都告诉我们：学生必须是学习的主动参与者而决不是被动接受者，作为教师，就必须放下架子，以平等的姿态，把自己融化到学生的主动学习的行列中，否则学生的学习就永远是一座可望而不可及的空中楼阁。

在学习过程中，我在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效„„我给自己的很多答案都是否定的，我也许顺利完成了教学任务，教授完了课本上的知识点，迫使学生记住了一些基础知识，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注重教学中的细节来调动学生的主动性和积极性、培养学生的创新意识„„我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深入骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。

“国培”增加了我的收获。

培训是短暂的，但收获是充实的。我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。我会继续努力，认真学习，把所学知识用到教育教学中，让孩子们乐学、会学，把孩子们从芬芳待放的花蕾浇灌成美丽的花朵，期盼在三尺讲台上挥洒绚丽的人生！

在一转眼之间培训学习即将结束，我在参加“国培”培训中，注重于自身英语教学水平的提高，把自己的教学业务能力作为培训的核心素质来提高.这次远程培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。使我深刻地认识到英语教学备课的的重要性，明白新的教学设计理念，更如何真正上好英语课。

培训过程感触很深，虽然是炎炎酷暑，我们的专家们废寝忘食，不顾辛劳，与学员们进行交流与探讨，使学员们能对新课改有所感悟与提高，而我们学员的心也是像火一样的激情参加学习，充分保证每天的时间，按要求充分利用好每一分钟进行学习；及时完成作业与在线讨论，为了加强对内容的进一步理解，学员相互查看作业，互相交流，一起研修，取长补短，共同前进。

回想和“国培”在一起的日子，有苦有乐。开始觉得这是一项任务繁重，时间很紧的培训，心里直发愁。登录之后，在“打破坚冰”活动中，我第一次与“国培”真正接触，写什么好呢？冥思苦想之后，用简洁的话语把自己介绍给大家。于是，我每天放学第一件事就是打开电脑，读学习资料，认真做笔记。拜读每一位老师的作品，然后认真的回复，并结合自己的案例发表观点，和老师们共同学习，共同进步。从中我学到了许多知识，身心愉悦、收获颇多。我觉得最重要的是树立了初中英语教学的价值观，开阔了视野,增长了知识,更新了我的教育观念„„总之本次培训,使我收益匪浅。“国培”伴我前行。

1、对英语教学设计的再认识。

在自己长期的教学过程中，虽然有什么启发式教学、探究式教学等，但仍然是传统教学方法的成分居多，“以学生为主体，教师为主导”的教学思想在教学中体现不够，一般是一节课教师讲解的多，学生活动少，而且学生的学习积极性不好调动，特别是在课文阅读理解上教师主讲，讲多了自己都感觉不理想，学生感到学习无味、枯燥，自己也感受不到英语的魅力。通过这次参加国培计划的学习，听取了多位教学专家对英语教学设计的讲解及一线有经验的教师的经验介绍，使自己对数学教学设计的基本精神和理念有了进一步的认识和理解，收获最大的是理念的改变，充分认识到过去教学理念的陈旧和不足，反思了过去的教学方法，而且在今后自己的教学过程中努力去实践、去体验。

2、教师角色应迅速转变

过去的教学中，教师是处于教学的权威性的地位，一堂课以教师讲解为主，学生被动学，课堂气氛沉闷，学生只能机械地记，学习效率极低。

初中数学教学设计倡导，教师是学生学习的指导者、合作者，是学生学习伙伴，师生平等。倡导学生自主学习、探究式学习，培养学生的自学能力、创新能力和探究能力，为学生的终生学习打下坚实的基础。

3、学生学习方法的转变

数学教学设计倡导学生探究学习，在学习过程中大胆猜想、质疑，充分体验学习过程的情感交流和感受，促进每一位学生的个性发展，使学生成为学习的主人。

4、今后教学的设想

在自己的教学实践中，努力实施新的英语教学设计，把培训学习到的新的理念、新的教学方法、新的教学评价方式用于教学过程的始终，不断加强新课程理论的学习，课堂上设计利于学生能力发展的活动，充分调动学生的学习积极性和学习主动性，变学生被动为主动，使课堂氛围活跃，提高教学效率，使每一个学生都得到发展，培养学生的创新能力。

专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。总之这次国培我不仅收获了专家教授们的精髓，提升了自己的业务水平。本次培训也让我知道，作为一名合格的教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。在加强自身修养方面，我需要在情感上对学生做到真诚而丰富。我要不断提高自身的能力和修养，引导我的学生发现美、感受美、并能创造美。我还要注重笔耕，使自己变得更加厚实。多读书、多动笔，及时总结自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。