丰坪中心小学积极开展作风整顿暨师德教育活动

第一篇：丰坪中心小学积极开展作风整顿暨师德教育活动

正视问题，着力整改，铸就师德高尚的教师队伍---丰坪中心小学积极开展作风整顿暨师德教育活动（通讯员：李楚平裴焕地）为了认真贯彻落实县委、县政府以及县教育局关于改进工作作风，密切联系群众的十项规定，整顿教师队伍，树立良好的教育形象，武安镇丰坪中心小学积极利用四月“师德教育活动月”有利契机，认真开展学习宣传、自查自纠、整改落实等一系列活动。

一是学习宣传到位。四月初该校组织召开了学校班子会和全体教职工大会，宣传和学习县委县政府“十条规定”和县教育局“十条规定”。结合县教育局、县教育工会确定的师德教育活动主题“向师德楷模学习，做学生喜爱的好老师”开展主题教育，积极引导广大教师向身边的喻雅慧老师学习，并与全体教职员工签订了的师德责任状。同时，引导全体教职员工学习了聂局长在全县教育系统作风整顿大会上的讲话内容，让全体教职员工能以此次事件为典型教材，深刻反思，增强作风整顿的紧迫感，以此加强教师队伍作风建设。

二是自查自纠到位。该校紧紧围绕本次学习和教育活动的主题，每位教职员工都进行了自我剖析活动，针对平日工作、学习和生活中的不足，进行了深刻的反思。如工作期间打牌、饮酒，工作作风飘浮，工作能力不强，责任心不够，执行力不足等一系列问题，开展批评和自我批评，认真剖析思想根源，切实找准差距，明确方向，从而提高认识，转变作风。

三是整改落实到位。该校在县教育局和镇中心学校的总体安排

部署下，该校采用与常规教育教学工作相结合、与师德教育活动相结合、与树立学校正面典型相结合，重点开展以下五项活动，加大措施力度，着力进行全面整改。一是每位教职工上交一份自查自纠剖析整改材料；二是召开一次全体教职员工座谈会；三是重温师德师风责任状；四是学校成立整改落实专班督查到位，评选学生最满意教师；五是学校建立了民主监督长效机制，以防反弹。

（武安镇丰坪中心小学 裴焕地 供稿）

第二篇：丰坪中心小学积极开展关爱留守儿童工作

丰坪中心小学积极开展关爱留守儿童工作

近年来，由于大批农村青壮年外出务工，他们留守在家的子女的教育已成为一个严峻的社会问题，大多数留守儿童因缺乏亲情和管教，自控能力差，在学习、生活等方面存在着各种各样的问题。武安镇丰坪中心小学积极探索留守儿童的教育问题，取得了较好的效果。

一是组建机构，建立关爱留守儿童工作的长效机制。学校成立了“关爱留守儿童工作”小组，制定了《关爱留守儿童行动工作方案》，建立留守儿童档案，积极开展留守儿童心理问题研究，推动实施关爱留守儿童工作。

二是师生结对，加强与家长的联系和沟通。为解决留守儿童的学习、生活、心理等实际问题，加强与家长的联系和沟通，及时了解留守儿童在学习、生活及心理上的问题，让每位教师做到在学习中是留守儿童的老师，在生活中是留守儿童的“父母”。

三是建立留守儿童的帮扶制度。学校中层以上干部每期帮扶一名家庭困难的留守儿童，定期与留守儿童谈心，了解他们在生活和学习上的困难，并在经济和物质上给予一定的帮助。

(武安镇丰坪中心小学 裴焕地 李楚平供稿报道）

第三篇：纪律教育整顿暨作风建设活动心得体会

从目前面临的形势看开展纪律作风整顿的必要性

——分局纪律教育整顿暨作风建设活动心得体会

xx派出所所长 xxx

纪律作风，是工作中一以贯之表现出来的态度和做法，它潜移默化影响着我们的思想，左右着我们的行动。古今中外的实践一再证明，具备什么样的作风，就成就什么样的事业。在当前社会治安日益严峻、各种刑事

犯罪日趋复杂的形势下，公安机关必将面临更加严峻的挑战。所谓逆水行舟，不进则退，如果我们不加强作风建设，如果我们作风建设不能完全适应新形势新任务的要求，这将严重影响公安机关战斗力的发挥和提高，如果任其发展，我们公安事业不仅不能与时俱进，而且很可能与时俱退、与时俱变。

一、艰巨繁重的形势任务，要求我们必须建设一支高素质的公安队伍

当前，我们正处于社会矛盾凸显期、刑事犯罪高发期和对敌斗争复杂期。同时，历史遗留问题与改革中新出现问题相互交织、经济领域问题与政治领域问题相互交织、个体问题与群体问题相互交织的阶段性特点明显，面临着维稳形势不断变化、社会治安日趋复杂和工作压力持续加大等多重压力与考验。社会治安形势更加复杂。整个社会诱发、滋生违法犯罪的消极因素大量存在，刑事案件总量持续上升，严重暴力犯罪高位徘徊，尤其是“两抢”和盗窃机动车等违法犯罪突出，而在事关群众切身利益的多发性案件上，特别是入室盗窃等侵财性案件发案高、破案低。加之犯罪手段不断升级，新的犯罪类型不断出现，暴力犯罪智能化、组织化倾向明显，维护社会治安的压力也日趋繁重。承担的工作任务更加繁重。日益增加的工作任务与警力不足的矛盾更加突出，如果我们不向素质要警力、不从作风提效能，没有一支政治坚定、素质过硬、纪律严明、作风扎实的公安队伍，没有以一当十的勇气、奋勇争先的精神和敢于担当的魄力，就无法完成肩负的职责使命。

二、群众对司法正义的热切期盼，要求我们必须建设一支高素质的公安队伍

随着经济社会的不断发展进步，人民群众对司法正义也有了新的需求和期待，对公安工作的要求也越来越高，呈现出多样化和具体化的特点，民生保障、利益诉求、优质服务等非传统职能迅速进入公安工作领域。与此同时，公安机关面临的执法环境也在发生深刻复杂的变化，网络媒体的监督作用更加明显，群众要求公开、透明、公正执法的诉求更加强烈，执法活动的社会关注度和敏感性明显增强。群众利益无小事，“小问题”关系到“大民生”，一旦出现不规范执法、不公正执法的问题，很容易就成为社会关注的焦点、热点，甚至成为网络舆情事件，处理不好就有可能引发“大事件”，对公安机关的形象造成重大损害，甚至影响党委、政府的公信力。在这种情况下，公安机关必须按照理性、平和、文明、规范的要求，通过教育整顿工作，大力培养高素质的执法队伍，以铁的决心维护纪律和法律的严肃性，打牢“立警为公、执法为民”的思想根基，确保民警在执法过程中不失误、少失误，不犯错、少犯错，不发生违法违纪问题，切实维护公平正义，提高公安机关执法公信力。

三、建设“平安开发区、幸福开发区”的迫切需要，要求我们必须建设一支高素质的公安队伍

温家宝总理明确指出，“我们所做出的一切都是要让人民生活的更加幸福，更有尊严”。xx区党工委、管委会也提出“要把xx区建设成为生活之城、幸福之城”的奋斗目标。我们讲“幸福感”，首先要讲平安和尊重，这是提升“幸福指数”的重要前提。如果一个人的人身和财产安全都得不到基本保障，人格得不到应有的尊重，幸福感就无从谈起。具体到我们公安工作，就是要努力提高工作效率，做到“发案少、秩序好、社会稳定、群众满意”，充分尊重群众生存、发展和追求幸福的权利；提供高效优质服务，用我们的“辛苦指数”提升群众的“幸福指数”，为群众创造一个安全、祥和、稳定的生活环境，真正让群众感受到安全、感受到尊严，感觉到幸福。但是，与建设“生活之城、幸福之城”的要求相比，仍存在许多差距。社会治安领域的突出问题还没有得到有效解决，一些严重影响群众安全感的案件依然高发；在事关群众生活质量的便民利民、窗口服务、户政、消防管理等方面，还不能满足群众追求生活、追求幸福的基本要求。

四、公安工作发展的内在需求，要求我们必须建设一支高素质的公安队伍

近年来，经过队伍正规化和“三基”工程建设的砺练，经过“大讨论”、“大走访”、“大练兵”等活动的洗礼，经过几届支部班子的的不懈努力，我所公安队伍建设工作有了长足发展进步，队伍形象和民警的素质有了显著提升，应该说队伍主流是好的、是优秀的。但我们也要清醒地看到，现阶段队伍中仍然还存在许多不容忽视的问题，影响和制约着公安工作的进一步发展。一些所领导重业务工作、轻队伍管理，不敢大胆管理，导致民警精神差、形象差、内务差，队伍不断出现问题；一些民警综合素质偏弱，“说不过、追不上、打不赢”，还有些民警状态不佳

第四篇：丰坪中心小学创新开展校本教研活动

丰坪中心小学创新开展校本教研活动

自今秋以来，武安镇丰坪中心小学一改以往的枯燥乏味的校本教研活动，创新开展校本教研活动。创新后的教研活动的主要形式打破了过去那种整体应付差事、实际效果又差的局面，形成了教师们主动参与，力求解决教学实际问题的良好氛围。

一是召开全体教师会，使教师们认清提高和发展教学技能的时代必要性，形成自我要求学习进步的思想动力，力争不被时代所淘汰。

二是制定和完善的校本教研计划和制度，有效地改进了教师的教学策略和方法，提高教师的教学反思意识和能力，实现教师的专业发展。

三是注重校本教研的人文化。关注教师，激发教师参与校本教研的积极性，帮助教师更新思想、更新观念、掌握知识、获取信息、适应新形势的重要途径。

四是多样化开展校本教研活动。坚持以课题研究为载体，让教师在锻炼中提升能力。组织教师进行教育教学理论学习，撰写读书笔记。在平时教学中注重探讨、交流，以提高教师的自身业务水平。

（武安镇丰坪中心小学李楚平裴焕地 供稿）

第五篇：作风整顿教育活动实施方案

金旺小学关于开展深化作风建设 狠抓工作落实集中教育整顿活动实施方案

根据县教体局及城关镇中心校《关于集中开展教育整顿活动实施方案》的要求, 为进一步严肃工作纪律，改进工作作风，我校开展以“勤政敬业、改进作风”为主题的深化作风建设，狠抓工作落实集中教育整顿活动，特制定实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面学习贯彻党的十八大和省、市、县会议精神，通过规范管理、强化培训、注重考核，加强教育，切实解决校领导班子、教职工在思想、作风、师德和纪律方面存在的突出问题，通过严明纪律、整改问题，营造良好的教育工作环境，着力实现解放思想有新突破，转变职能有新举措，服务水平有新提高，确保学校教育教学工作起好步、开好局。

二、工作目标

(一)自觉加强学习，不断提高思想认识水平。全体教职工学习贯彻党的路线方针和教育政策的自觉性、坚定性进一步增强，政策法规理论水平和教育业务知识水平进一步提高，教育工作的内涵和品质得到提升。

(二)努力改进管理和工作作风，提升工作能力和效率。全校教职工、干部工作纪律进一步严明，工作状态进一步提振，领导干部深入教学第一线，调查研究的广度、深度和质量进一步提升，服务师生的责任意识进一步增强，工作思路和工作重点进一步明晰，领导教育事业科学发展的能力进一步提高，班子成员之间、教职工之间的协作配合意识进一步增强。

(三)廉洁自律，勤俭节约。领导干部廉洁自律意识进一步增强，党风廉政建设和反腐倡廉制度得到完善，惩处警戒力度进一步加强，民主集中原则进一步体现，党员领导干部行为得到规范，教育行风明显改善。工作过程中精简节约原则进一步体现，奢侈浪费现象得到有效遏制。

三、重点整顿问题

(一)进一步加强组织观念，民主决策。坚决整治缺乏政治意识、组织意识、大局意识，学习上级决策精神不及时、不主动，贯彻落实不坚决、不到位方面的问题。进一步加强班子团结，充分调动全体教师的工作积极性，形成良好的工作合力。

(二)全面整治工作状态不佳，工作纪律涣散。坚决整治领导干部队伍中存在的思想认识不清，缺乏责任意识，谋划工作没思路、没想法、没举措，落实工作不主动、不创新。坚决整治校园管理松懈、作风漂浮等现象和问题；个别教职工在工作时间上网购物、打游戏、聊天、吃东西等突出问题。

(三)及时纠正廉政意识淡漠，奢侈浪费现象。严肃纪律杜绝铺张浪费等；进一步清理校园违规收费。对在工作中存在的铺张浪费行为，坚决予以制止。

四、方法步骤

本次教育整顿活动从2015年3月7日开始至3月13日结束，主要分三个阶段进行：

(一)学习动员阶段(3月7日-3月8日)

召开全校教职工大会进行“勤政敬业、改进作风"集中教育活动动员。通过集中学、交流学、个人学等方式，重点学习教体局和中心校相关会议精神及相关文件，中央“八项规”县教“体局九项规定”“十八大”报告等内容。使广大教职工牢记党章和党纪、政纪规定，自觉贯彻执行各级政府的决策部署，增强教书育人的主动性和责任感。

(二)对照检查阶段(3月9日-3月11日)通过我们自查自纠、召开座谈会、征求意见，全面反馈、集中整改，形成制度等方式，广集民意，接受监督。认真查找自身存在的突出问题，并要从工作态度、责任心、工作纪律等方面深刻剖析问题存在的原因。学校将对我校开展活动情况进行检查，对抽查发现违反工作纪律的人员给予批评。

(三)整改落实提高(3月12日-3月13日)

根据查找出的问题，加强学校管理、提高办学效益、规范公务接待、厉行勤俭节约；个人工作纪律、工作作风提、高工作效能等方面，明确整改目标，制定整改措施，落实整改责任，限期整改。

五、工作要求

(一)落实工作责任。金校长亲自抓、负总责。蔡世琴具体落实，整理学习资料。利用春季开学后一周时间，明确主体、细化目标，把该活动与谋划新学期工作相结合，切实担负起集中教育整顿活动的责任。

(二)严明政治纪律，领导干部要带头遵守党章和党纪、政纪规定，自觉坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，自觉同党中央和省、市、县委保持高度一致，决不允许对上级决策部署阳奉阴违、选择性执行、变通性应对。

(三)严把承诺质量关。公开承诺要坚持原则，结合学校实际认真摆查问题，写出符合校情、学情、教情和整顿要求的承诺。

(四)注重舆论宣传。要加强思想宣传工作，使全校教职工充分认识和进一步明确开展集中教育整顿活动的指导思想、目的意义和总体要求，切实提高大家参与的积极性和自觉性。要认真总结正反两方面的典型事例，通过宣传弘扬正气，鞭策后进。切实做到不走过场、取得实效。并通过各种方式及时宣传反映整顿活动的问题和成效，让活动形成长效机制。

2015年3月7日