作风教育整顿活动汇报

第一篇：作风教育整顿活动汇报

作风教育整顿活动整改情况汇报

自作风教育整顿活动开展以来，我局围绕“观念上有新飞跃、思想上有新突破、作风上有新改进、环境上有新改善、工作上有新局面”的目标要求，针对第二阶段查摆出的一些问题立说立行、集中整改，扎扎实实地做好整改工作，现将活动情况汇报如下： 制订措施，集中整改阶段是作风教育整顿活动的落脚点，是集中时间、集中精力解决问题，抓落实、见成效的关键阶段。县局党组高度重视这一环节，及时召开了机关全体人员参加的动员大会，明确要求各单位干部职工都要根据县局要求制订自身的整改方案，并报局作风教育整顿领导小组审核通过。窗口服务单位、监管执法业务科室制订整改方案还要着重对企业、商户反映强烈的问题、影响当地发展环境、涉及农民切身利益的热点问题提出具体、切实可行的整改措施。在审核通过干部职工的整改方案后，县局作风教育整顿领导小组又草拟了全局的整改方案，并征求了部分企业、商户和群众代表的意见和建议，经多次修改后才定稿。整改方案制订后，我们建立了上至“一把手”、下至具体责任人，职责明确的整改工作责任制，并设定了整改期限，提出了整改目标，细化了整改措施。在整改过程中，我局通过开展“五心”培育和“五戒”教育促整改效果，取得良好效果。怎样解决我们在执法、监管、服务中存在的问题，党组认为首先还是要在干部职工思想上下功夫，因此我们开展了培育默默奉献的平常 1

心、培育孜孜以求的事业心、培育严谨认真的细致心、培育一视同仁的公正心、培育团结协作的大局心这“五心”活动。思想问题解决了，我们又在干部职工工作作风上做文章，进行了戒“拖”、戒“骄”、戒“贪”教育、戒“空”教育、戒“软”教育这“五戒”教育，解决了消极疲沓、办事拖拉的问题；克服了“说话口气大、待人架子大、办事牌子大”的特权思想 ；弘扬了求真务实精神；打造了“铁面工商”形象。目前，方案提出的立即整改的问题已得到彻底解决，限时整改的问题大部分已得到解决，需要长期整改的执法过程的不廉洁行为得到了遏止，整改工作开展顺利，效果良好。

第二篇：作风整顿汇报材料

营山县木桥小学校

作风整顿建设活动自查自纠报告

为彻实转变我校干部和教职工作风，提升队伍素质，提高教育质量，按照《中共营山县教育局委员会营山县教育局关于开展教职工作风整顿建设活动的通知》（营教党委[2011]45号）安排，结合我校实际，在全体干部和教职工中开展了作风整顿建设的一系列活动，并取得了很大的实效，现就活动相关内容汇报如下：

一、高度重视，加强领导．

活动初，学校便组织召开行政扩大会议，并组建了教职工作风整顿活动领导小组：

组 长：黄文智

负责活动的全面工作 副组长：任礼贤

负责活动的具体落实 成 员：刘万成 负责资料的搜集整理

王 鑫 负责资料的搜集存档

陈润辉 协助落实相关工作 龚 波

协助落实相关工作

二、开展活动井然有序

我校按《中共营山县委、营山县人民政府关于印发<营山县开展机关作风整顿建设活动实施方案>的通知》的要求,结合本校实际,制定了《营山县木桥小学教职工作风整顿活动实施方案》.并且利用校园广播系统对作风整顿建设活动的重要意义作了广泛宣传,让全体教职工积极参与到本次活动中来,为本次活动的开展营造了良好的氛围.组织全体教职工在学校会议室，集中学习了《教育法》、《教师法》、《中

小学教师职业道德规范》、《营山县中小学教职工行为“十条禁令”》等，并要求教职工自主学习《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》、《未成年人保护法》等与活动相关的法律法规。全体教职工学习之后，受益匪浅，并认真撰写了心得体会。

三、查找问题，深刻反思

我校通过召开民主生活会的方式组织干部和全体教职工进行自评，每一位教职员工都以简短精练的语言讲述了自己在思想作风、工作作风、学风、生活作风等方面的不足，并对自己将来的发展描绘了一个蓝图。会后要不全体教职工撰写了包括存在问题、具体表现、原因分析及今后努力方向等内容的个人剖析材料。

四、作风整顿变化明显

通过开展广泛的宣传，并组织教职工集中、分散的学习，撰写心得体会、剖析材料等一系列活动，使我校干部和全体教职工在各方面都有了明显变化。

1.学校管理水平提高

学校制定的一系列的管理制度，在此之前有一部分落不到实处，一部分管理人员怕“得罪”教职工，不敢管，不善于管。本次活动开展后，学校管理层中特别是中层干部大胆管，放开管，任何干部和教职工只要违反学校规章制度都一一按照相关规定予以报告处理，同时做好解释工作。这使学校的管理收到了应有的效益。

2.领导班子凝聚力和战斗力进一步加强

本次活动不仅提升了管理效力，同时也进一步增强了我校领导班子的凝聚力和战斗力。领导班子团结协作，经常以正规或非正规会议形式交流学校管理工作，并相互帮助，力争使各项工作完成得更好，以前的那种谁分管谁负责谁做事的风气没了，呈现出了一片和谐共进的氛围

3.教职工队伍素质提高

通过学习后，教职工深刻认识到作为一名人民教师应尽的职责，感受到自己肩上担子的沉重，班主任老师早早到校到班，指导学生对当天的学习生活进行部署。任课教师静心教书，潜心育人，从教信念坚定，对学困生进行各种形式的交流谈心，帮助他们在学习、生活及心理上的困难，学生离校后，仍有大部分老师在继续做好阶段性的收尾工作。本次活动的心得体会及剖析材料也不再像以前需要催收，更多的老师是提前完成相关任务并上交。言行举止也都以一名合格的人民教师来要求自己，真正体现了作为学生导师的优良形象。

五、查找不足，自我剖析

此次活动虽实现了明显的变化，但在教职工中仍然存在着一些问题与不足：教职工大局意识不够强，部分教职工只顾干好自己的本职工作，不能协助班主任老师其它任课教师共同完成教学工作，同时在涉及到学校集体利益时，怕得罪他人，不敢于为学校集体利益作较大努力；教职工不善于更多的学习，一些教职工只深入所教学科内容的学习，却对其它方面的内容学习较少

六、继续学习，长远打算

针对上述问题，我校将继续开展相关问题的具体学习，让全体教职工深刻认识到集体利益高于个人利益，敢于为集体利益作巨大努力，同时潜心学习，使自己不至于在当今这个发展的世界而逐渐落伍。

营山县木桥完全小学校

二0一一年十二月三十日

第三篇：作风整顿汇报

山阳县十里铺镇中心校校本部 2011年教职工纪律作风整训汇报材料

十里铺乡中心学校位于十里铺乡十里铺村，现有8个小学班和3个幼儿班，在校学生491名，教师24名，校园占地面积10266平方米，建筑面积 2500平方米。学校建有“十九室一部”，拥有各类教学仪器6500件，图书10000册。近年来，学校狠抓了教育质量、文化建设、课程改革、“双高普九”达标等重点工作。省市县领导、省政协委员和市人大代表先后多次来校视察调研，对学校工作给予了很高的评价和肯定。学校整体综合工作10余次受到市县乡级表彰。学校承担省级研究课题，常规管理作为典型全县推广，素质教育、安全工作市、县报刊专题报道。2008年学校被市委、市政府命名为市级“文明校园”。

为了认真贯彻落实山政教体发（2011）383号《关于教职工纪律作风整训情况检查工作的通知》、十里铺镇中心学校行管处（2011）63号文件精神和要求，进一步确保我校教职工学习整训效果和质量，结合我校教育实际，经中心校校本部8月26日会议研究决定，制定了十里铺镇中心校校本部《2011年教职工纪律作风整训安排意见》、《2011年教职工纪律作风整训实施方案》，成立了组织机构，安排了整训时限及教师整训学习内容。通过学习整训，我校教师纪律作风思想意识明显的提高，纪律观念增强，教师能爱岗敬业、关爱学生、勇于创新、奋发进取，彻底改变了部分教师法制观念淡薄、道德修养欠缺、师德师风失范等不良现象，达到了预期的效果。

一、深入学习文件精神，明确指导思想，严明纪律，认真部署落实。

2011年8月26日，我校召开了全体教职工紧急会议，组织学习了镇中心校行管处下发的《关于在全镇进一步集中开展师德师风教育整顿活动的安排意见》，确定了以“提高我校教师师德师风建设，做人类灵魂的工程师”的指导思想，成立了以金瑞国校长为组长、樊文安同志为副组长的“教师师德设风整训活动”领导小组和组织机构（成员：石小华、李福霞、毛浓娥、张晓涛、仝会存），制定了实施方案、安排意见，制定了考勤办法，认真组织实施，保证了本次活动的顺利进行。

二、活动的原则

1、坚持领导班子、教师队伍思想素质全面提高的原则。我校安排了足够的时间和精力抓政治理论和业务学习，坚持每天学习不少于1小时，学习了所规定的内容，防止和克服了形式主义，全体教师学有所得，学有所悟，学有成效，树立了“尊重教师、依靠教师、服务教师”的理念，把师德建设和教师专业化成长发展相结合起来，为教师、教学、科研、学习和生活创设良好的条件。

2、坚持自我教育和充分发扬民主相结合的原则。在自我学习教育的基础上，采取多种形式充分发扬民主，广泛听取广大群众和他人的意见，使领导班子和教职工在思想作风上有明显改进和提高。结合本校师德师风的实际，成效显著。

3、坚持事实就是、注重实效的原则。为了解决实际存在的问题，学校提出了教育整顿的重点，制定了整改的措施，增强了活动的针对性、有效性和长效性。把提高教师职业道德认知和自觉践行规范结合起来，使我校广大教师在师德建设中逐步成为既有渊博学识，更有人格魅力的楷模。

4、坚持与学习贯彻党的十七届五中全会精神及各级教育工作会议精神、创先争优活动紧密结合的原则。本次活动中，学校重视师德建设中不但要注重宣传教育，还要重视教师师德行为的调控和管理，把自律和他律结合起来，对教师建设先进个人进行表彰奖励，对严重违反师德要求者实行了“一票否决”，通过活动评选出了樊文安、李福霞等同志为先进个人，无严重违反师德师风现象的教师。

三、活动的安排及任务

为了保证本次活动达到预期效果，确保整训的实效，分四个阶段进行：

第一阶段：宣传动员阶段（8月26日-8月27日）。

召开动员大会，学习有关文件精神，提高广大教职工对师德师风整训活动的重要意义的认识，积极参加整训活动。

第二阶段：集中学习阶段（8月28日-9月31日）。

一是认真学习相关政策和理论：认真组织学习胡锦涛总书记《在全国教育工作会议上的讲话》、《在建党九十周年上的讲话》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》、《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》、新颁布并实施的《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预

防未成年人犯罪法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，从思想认识上进一步提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平，牢固树立“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”教育兴邦战略思想。

二是纪律作风方面：①爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，在大是大非问题面前立场坚定，旗帜鲜明。贯彻党和国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背师德、有损教师形象的言行举止，不散布违背国家法律法规、方针政策的言论。坚持文明上网。上网文明，不在网上发表不负责任、不符合事实等影响教师及教育形象的言论。

②爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不从事第二职业。主动参与教育科研和教学改革，不断提高教育教学质量。

③关爱学生。关心爱护全体学生，充分了解学生，理解学生的需求，为学生成长成材服务。尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

④为人师表。牢固树立社会主义荣辱观和正确的人生观、世界观、价值观和教育观，模范遵守家庭道德、公民道德和职业道德规范，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，关心集体，团结协作，尊重同事，尊

重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

⑤教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好行为，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

⑥终生学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，通过不断学习和反思实现自身的专业化发展。潜心钻研业务，勇于探索创新，及时了解学科发展、课程改革等方面的新动向、新成果，不断提高专业素养和教育教学水平。

第三阶段：对照检查、整改落实（9月1日至9月20日）。一是检查落实学校领导班子成员是否存在以下问题：

①学校办学目标、办学思想不明确，工作上没思路，安排上没计划，管理上没措施，行动上不落实。

②学校管理松懈、无完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格，决策随意，有令不行，有禁不止，无视组织纪律，以个人名义随意改变会议决议、决定等。

③主要精力没有用在校风建设上，没有端正教风和学风的长远打算，忽视对教师师德师风的要求、教育和教师教育教学能力的培养提高。

④违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；贫困寄宿生生活补助费和特困生助学金发放不及时、不到位；“蛋奶工程”实施情况；学校开支不合理、代办费不结算，账务不公开，审批手续不规范，财

务监督机制不健全，一把手亲自购物、单独签批票据；对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时不彻底。

⑤带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，在校内外组织和参与酗酒、赌博等，学校正气不足，人心涣散。

⑥不学习、不思考，决策水平低、工作失误多；责任心不强、工作积极性和主动性差。

⑦对教师的评价不够客观、公正、合理，没有做到人尽其才；不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。

⑧领导班子成员作风霸道，重大决策不集体研究，重要事项结果不公开，为人处事头脑简单，态度粗暴，不讲究方式方法。

二是检查落实学校教职工重点查摆是否存在以下问题：

①言行与国家法律相违背。行为举止违反教育管理的规定和要求，违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，在编不在岗，请假超假，久假不归，私请带教，小病大养等有损教师形象的人和事。

②事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心。教学上应付，不思进取，得过且过，教学成绩连续两年处于落后位次。

③ 不重视业务学习和思想提高，教学过程不严谨，组织观念不强，纪律性差，随意缺课矿工。

④ 教育观念落后，教育方法简单、粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心。对学生不能公平对待，根据自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，语言粗俗，歧视、讽刺、挖苦、侮辱学困生和残

疾学生，体罚或变相体罚学生，加重学生的课业负担和精神负担。

⑤ 为教不廉。强制学生订购书报教辅材料，向学生乱收费；以敛钱为目的，举办各种名目的家教班、补习班、提高班；向学生推销商品，为自己干私活，索要或接受学生、家长财物。

⑥不尊重家长。不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长。⑦纪律涣散，走读现象严重，行为不检点。课堂上接打电话；在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课，参与各种形式的赌博；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；衣冠不整，不修边幅；师德沦丧，群众反应大，社会影响坏的人和事。

⑧集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配，工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不担责任。要围绕教育活动的要求，采取灵活多样的办法，严肃认真地进行分析检查：对照教师道德规范的要求逐条查；对照人民群众提出的问题逐项查；在学生和家长中开展问卷查；设立电话举报查；教师相互交流对比查；对查找问题不深入的班子成员和教师，报中心学校行管处。查找问题不包庇，不袒护，不讲情面，不论关系。有什么问题就解决什么问题，什么问题突出，就重点解决什么问题。学校领导班子和领导成员应在本校全体教职工大会上对照检查，教师的对照检查材料在教职工会上交流，然后进行民主评议。领导班子对照检查前应广泛征求基层组织和学生家长的意见，要有领导负责，安排专人办理教育整顿活动中反映的事情和问题。对查出的问题要进行梳理，落实到人，重大问题要及时上报。同时，在活动中要积极发现师德师风方面的先进典型，用先进的事迹感染、激励广大教职工争做师德师风的表率。

第四阶段：建章立制、巩固提高阶段（9月21日至9月30日）。学校立足长远，结合工作实际，对照师德规范要求，广泛听取各方面意见，科学制定和逐步完善各项规章制度。一是修订完善政治学习制度。二是制定师德师风评价标准和文明执教守则，用科学的制度约束教师，规范教师的行为。三是建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果。四是建立教师师德师风个人档案和考核制度，健全教师量化考评、考核评价机制。9月30日前全校24名教师认真总结了师德师风整训工作总结，写出了深刻的体会，进行了自我剖析，形成了书面材料上报中心校行管处。

四、自查情况

在学习整训中，通过自查，只要有一下成绩：

（一）全体教师能认真学习有关方针、政策，重点学习了《教育改革和纲要》、《教师法》、《教师职业道德》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关内容，学习有记录、有体会、有剖析材料、有总结，全校24名教师每人记笔记2万字以上，每人体会、剖析材料、总结各一篇，举办了学习专栏一次。

（二）学校管理及教师师德师风方面：学校各项管理工作到位，有目标，办学思路明确，各项制度落实到位，注重教师师德师风建设；严格执行收费政策，积极实行校务公开；学校领导能以身作则、坚持原则，校风浓、教风正，同志之间团结，无违纪违规违法现象存在；

全体教师工作责任心强，积极学习，有上进心、事业心、责任感；对待学生亲如子女，无体罚与变相体罚学生现象，尊重、关爱学生；严格执行课程标准和作息时间，不加重学生课业负担，无乱顶教辅资料现象，无乱收费现象。

（三）在整训学习自查中，我们的教师能敢于结合实际，认真对照工作中摆出存在的问题，自我剖析、用于揭发相互查找问题的根源，开展批评与自我批评。

1、主要存在的问题：

⑴个别教师政治学习抓得不紧，学习流于于形势，因而导致部分教师在师德师风作风方面得不到提高，严重影响了我校教师整体思想素质的提高。

⑵部分教师事业心不强，无进取精神，无合作意识，教育观念落后，教育缺乏爱心。我们发现部分教师在工作中不积极学习，不勇于探索，只完成份内的任务，在工作中得过且过，特别是对学习差的学生教育无耐心、无爱心、不细心，有损教师职业道德。

⑶个别教师纪律观念不强，公事私事不分，请假时间多，严重影响了学校的教学工作。

2、整训的措施及方法：

⑴加强教师师德师风整训学习力度。学校每期安排学习计划、安排、内容、制定学习方案、实施办法，坚持集体与个人学习相结合的方法，学校定期检查评比，特别对学习不认真、态度不端正的同志，要严抓严管，认真做好思想教育工作，不断提高教师的整体素质。

⑵加强教师师德师风思想工作整顿力度。要求教师不断学习专业理论，认真钻研大纲和教材，积极鼓励教师参加业务进修、培训，创造条件安排教师外出学习、培训，要求教师相互学习，培养合作意识和进取精神。

⑶严格考勤管理。凡无重大事情外（制度规定的内容），学校一律不准假，严格请假时间，实行绩效考核。

3、整训的效果: 通过整训，我校师德师风效果明显，成绩显著。一是教师政治学习抓得紧，转变了思想观念，作风意识明显提高，敬业精神显著增强。二是教师积极钻研业务，认真探讨教育教学理论，不断提高教学水平，教学能力显著提高。三是教师更加关爱学生，学生感到了家庭的温暖，得到了家长和社会的好评。四是教师纪律观念增强，提高了教学效益。

（四）通过自查，针对学校实际和存在的问题，我们对学校的部分制度进行了修改，主要修改了《教育教学奖惩制度》、《教师绩效工资考核实施办法》、《教职工考勤管理制度》，重新制定了《教师量化考核细则》、《中心校校本研修实施方案》、《优秀教师评选办法》、《学校总务常规管理制度》等制度。

总之，通过这次教师师德师风整训会，我们主要有以下收获：

1、提高了认识，转变了观念。通过联系思想、作风、纪律实际，联系贯彻党的路线、方针、政策的情况，联系新形势和新任务的要求，全体干部进行了深入学习和思考，在对转变职能，改善工作作风上都有了新的认识和提高。大家普遍认为，作为一名合格的干部，必须从自身做起，始终在思想、作风、纪律等方面体现先进性的要求，增强服务意识，诚心诚意

为学生服务。

2、找出了存在问题的根源。校领导班子成员和教职工都能把这次整顿活动作为一次整顿思想、改进作风、促进工作的契机，自觉参与。在对照检查时，敢于触及问题，深挖思想根源。经过反复查摆，找准了在思想、工作、纪律、作风方面存在的突出问题，深刻剖析了产生问题的根源及危害，认真总结了经验教训，制定了具体的整改措施，明确了努力方向，使整顿活动取得了实实在在的成果。

3、增强了解决自身问题的能力。在整顿活动中，班子成员和教职工针对存在的突出问题开展批评和自我批评。在民主生活会上，大家态度诚恳，严肃认真，勇于自我剖析。大家一致表示，要把这次整顿活动作为新的起点，开展好经常性的批评和自我批评，不断增强解决自身问题的能力，为我校更好更快发展再添一份力量。

4、加强了干部作风建设。这次整顿活动使我校党员干部普遍受到了一次深刻教育，大家的思想观念得到了转变，自觉服务意识得到了增强，求实意识、创新意识进一步确立，钻研业务的风气更加浓厚，改进服务方式，提高服务水平，进一步树立了我校教师的窗口形象。

我校这次整顿活动虽然取得了一定成效，但与教体局党委、镇政府、中心校的要求及群众的期望，还有一定的差距和不足，有些问题还需要引起我们的重视，巩固这次整顿活动成果，还有许多工作要做，整改措施还需要进一步完善，落实整改措施的任务还很艰巨。特别是要清醒地认识到，教师在思想、作风、纪律方面存在的问题，不可能通过一次集中教育整顿活动全部解决。我们要把这次整顿活动作为一个开端，统一思想，提高认

识，振奋精神，顽强拼搏，以饱满的热情、崭新的面貌投入到新学年的工作中去，推动我校持续健康地向前发展。

第四篇：作风教育整顿自查自纠汇报材料1

作风教育整顿自查自纠汇报材料

剑阁县长岭乡小学校xxx开展批评和自我批评是我党的一贯工作作风，也是不断很好服务于民的必然举措。“河岳英灵钟此辈，国家教育在斯文。”教师从事的职业性质决定了开展自查自纠的重要性。在今年暑假我校组织的干部职工作风教育活动中，我积极学习，认真反思，对照要求深入剖析自己存在的不足，现将情况汇报于下：

一、存在问题

1、学习的自觉性不强

没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。平常自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够。

2、教学工作创新不够

教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能熟练使用现代教育手段。在处理问题时用一贯的老套路、老办法。

4、工作的激情度不够

教学工作是一项长期而多变的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但二十多年的周而复始，思想上也就有所动摇，工作激情有所弱化，心中时常想着不求有功，但求无过的工作态度。

二、问题分析

1、外面的世界很精彩，呆在原地很无知

在科技迅猛发展、知识周期等新提速的今天，不学习，注定要落伍。平常我总认为，只要不出安全事故，把自己的本质工作干好就行，其他学习都是次要的。殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入系统地全面学习，教师才能站在一个高度，有了高度就有了工作的态度，才能更好地胜任自己的工作和实现团队利益的最大化。

2、服务于学生的观念弱化

学校的中心工作是教育教学工作，教师的服务主体是学生。最终我们的一切出发点应着眼于学生，“想学生之所想，急学生之所急”，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急躁，有时学生稍有不听话就缺乏耐心，板起面孔，甚至给予责罚。由于多年从事初中教学，而今同小学生打交道，很少与他们交流，更没有与他们打成一片结下浓

厚的情谊。

3、思维局限，认识落后

思想决定意识，意识作用于行动。自己工作二十多年，学校教务工作已满十年。进取意识开始钝化，认为做好自己工作就行，不求冒尖，但求稳而不乱。认为只要按照上级精神和学校制度办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧，就是个好人。

三、改进举措

1、加强学习，增强自我免疫力

多看教育教学专著，做到全面学习和兴趣学习相结合，不断“更新自己”；积极争取外出培训和多与同事们交流、相互教学观摩，努力提高自己的教学水平和管理能力；认真学习各种教育法规，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识。

2、严于律已，提升为学生服务意识

十年树木，百年树人。我们工作的最终目标要体现在学生素质的提升上。所以在教学工作中，始终要坚持学生为主体，以人为本。多抽时间与学生进行沟通和交流，学会蹲着聆听，增强为学生服务的责任意识。

3、创新工作，树立全局意识

在教育教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，只要符合教学工作要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照身边榜样检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉。对于别人的批评和指正，自己高度重视，不断反省，坚决摒弃面子思想。先有国家，才有小家。一切要以学校大局为重，服从学校和上级领导的安排，认真做好本职工作，力争来年工作再上台阶。

2012年7月14日

第五篇：作风整顿教育活动实施方案

金旺小学关于开展深化作风建设 狠抓工作落实集中教育整顿活动实施方案

根据县教体局及城关镇中心校《关于集中开展教育整顿活动实施方案》的要求, 为进一步严肃工作纪律，改进工作作风，我校开展以“勤政敬业、改进作风”为主题的深化作风建设，狠抓工作落实集中教育整顿活动，特制定实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面学习贯彻党的十八大和省、市、县会议精神，通过规范管理、强化培训、注重考核，加强教育，切实解决校领导班子、教职工在思想、作风、师德和纪律方面存在的突出问题，通过严明纪律、整改问题，营造良好的教育工作环境，着力实现解放思想有新突破，转变职能有新举措，服务水平有新提高，确保学校教育教学工作起好步、开好局。

二、工作目标

(一)自觉加强学习，不断提高思想认识水平。全体教职工学习贯彻党的路线方针和教育政策的自觉性、坚定性进一步增强，政策法规理论水平和教育业务知识水平进一步提高，教育工作的内涵和品质得到提升。

(二)努力改进管理和工作作风，提升工作能力和效率。全校教职工、干部工作纪律进一步严明，工作状态进一步提振，领导干部深入教学第一线，调查研究的广度、深度和质量进一步提升，服务师生的责任意识进一步增强，工作思路和工作重点进一步明晰，领导教育事业科学发展的能力进一步提高，班子成员之间、教职工之间的协作配合意识进一步增强。

(三)廉洁自律，勤俭节约。领导干部廉洁自律意识进一步增强，党风廉政建设和反腐倡廉制度得到完善，惩处警戒力度进一步加强，民主集中原则进一步体现，党员领导干部行为得到规范，教育行风明显改善。工作过程中精简节约原则进一步体现，奢侈浪费现象得到有效遏制。

三、重点整顿问题

(一)进一步加强组织观念，民主决策。坚决整治缺乏政治意识、组织意识、大局意识，学习上级决策精神不及时、不主动，贯彻落实不坚决、不到位方面的问题。进一步加强班子团结，充分调动全体教师的工作积极性，形成良好的工作合力。

(二)全面整治工作状态不佳，工作纪律涣散。坚决整治领导干部队伍中存在的思想认识不清，缺乏责任意识，谋划工作没思路、没想法、没举措，落实工作不主动、不创新。坚决整治校园管理松懈、作风漂浮等现象和问题；个别教职工在工作时间上网购物、打游戏、聊天、吃东西等突出问题。

(三)及时纠正廉政意识淡漠，奢侈浪费现象。严肃纪律杜绝铺张浪费等；进一步清理校园违规收费。对在工作中存在的铺张浪费行为，坚决予以制止。

四、方法步骤

本次教育整顿活动从2015年3月7日开始至3月13日结束，主要分三个阶段进行：

(一)学习动员阶段(3月7日-3月8日)

召开全校教职工大会进行“勤政敬业、改进作风"集中教育活动动员。通过集中学、交流学、个人学等方式，重点学习教体局和中心校相关会议精神及相关文件，中央“八项规”县教“体局九项规定”“十八大”报告等内容。使广大教职工牢记党章和党纪、政纪规定，自觉贯彻执行各级政府的决策部署，增强教书育人的主动性和责任感。

(二)对照检查阶段(3月9日-3月11日)通过我们自查自纠、召开座谈会、征求意见，全面反馈、集中整改，形成制度等方式，广集民意，接受监督。认真查找自身存在的突出问题，并要从工作态度、责任心、工作纪律等方面深刻剖析问题存在的原因。学校将对我校开展活动情况进行检查，对抽查发现违反工作纪律的人员给予批评。

(三)整改落实提高(3月12日-3月13日)

根据查找出的问题，加强学校管理、提高办学效益、规范公务接待、厉行勤俭节约；个人工作纪律、工作作风提、高工作效能等方面，明确整改目标，制定整改措施，落实整改责任，限期整改。

五、工作要求

(一)落实工作责任。金校长亲自抓、负总责。蔡世琴具体落实，整理学习资料。利用春季开学后一周时间，明确主体、细化目标，把该活动与谋划新学期工作相结合，切实担负起集中教育整顿活动的责任。

(二)严明政治纪律，领导干部要带头遵守党章和党纪、政纪规定，自觉坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，自觉同党中央和省、市、县委保持高度一致，决不允许对上级决策部署阳奉阴违、选择性执行、变通性应对。

(三)严把承诺质量关。公开承诺要坚持原则，结合学校实际认真摆查问题，写出符合校情、学情、教情和整顿要求的承诺。

(四)注重舆论宣传。要加强思想宣传工作，使全校教职工充分认识和进一步明确开展集中教育整顿活动的指导思想、目的意义和总体要求，切实提高大家参与的积极性和自觉性。要认真总结正反两方面的典型事例，通过宣传弘扬正气，鞭策后进。切实做到不走过场、取得实效。并通过各种方式及时宣传反映整顿活动的问题和成效，让活动形成长效机制。

2015年3月7日