第一篇：网管心得帧中继与X.25分组网的比较
网管心得帧中继与X.25分组网的比较
帧中继用于局域网互联的广域网（WAN），它是在X.25分组网交换技术的基础上发展而来的一种快速分组交换技术，是改进了的X.25分组交换网，通常情况下，可以从以下几个方面进行比较。
1．设计思想比较
实际上X.25分组网是为不稳定连接的运行而开发的。在X.25中，强调数据传输的高可靠性；而帧中继（FR）的出现是因为随着光纤技术的快速发展，差错控制显得不太必要的情况下，它主要着重于数据的快速传输，最大程度地提高网络吞吐量。
2．与OSI参考模型对应层次比较
X.25分组网对应于OSI参考模型的低三层，其中X.25的第3层描述了分组的格式及分组交换的过程；第2层由LAPB（Link Access Procedure，Balanced）实现，它定义了用于DTE/DCE连接的帧格式；第一层则定义了电气和物理端口特性。
而帧中继与X.25不同，它是一种高性能的广域网协议，运行在OSI参考模型的物理层和数据链路层。
帧中继是一种数据包交换技术，是X.25的简化版本。它省略了X.25的一些功能，例如提供窗口技术和数据重发技术（后退N帧的ARQ协议），而是依靠高层协议提供纠错功能，这是因为帧中继工作在更好的广域网设备上，这些设备与用于X.25的广域网设备相比，具有更可靠的连接服务和更高的可靠性，另外，帧中继严格地对应于OSI参考模型的最低二层（物理层和数据链路层），而X.25还提供第3层的服务。因此，帧中继比X.25具有更高的性能和更有效的传输效率。
3．传输速度比较
X.25分组网支持最大64kbps的数据传输速度，但帧中继支持最大2 Mbps的数据传输速度。
4．交换业务比较
帧中继和X.25分组交换业务都采用虚电路的复用技术，以充分利用网络带宽资源，降低用户通信费用。但在业务质量上，由于帧中继对出现错误的帧不进行纠错处理，简化了通信协议，所以帧中继节点机处理每帧所需的时间大大缩短，端到端用户信息传送时延低于X.25分组网，整个网络的业务吞吐量要高于X.25分组网。
另外，帧中继还具有一套完备的带宽管理和阻塞管理措施，在带宽的动态分配技术上比X.25分组网更具优势。
5．系统开销比较
X.25分组网的开销要比帧中继高许多。例如，在X.25中，在一个分组的传输路径上的每个节点都必须完整地接收一个分组，并且在发送之前还必须完成错误检查。但是，在帧中继中的节点只是简单地查看分组头中的目的地址信息，并立即转发该分组。在一些情况下，甚至在它完整地接收一个分组之前就开始转发。
另外，帧中继不需要像X.25中那样必须在每个中间节点中存在着用于处理管理、流控和错误检查的状态表、端点节点必须对丢失的帧进行检查，并请求重发等工作，因此开销比X.25小。
第二篇：网管中心工作心得
开学不久，偶然的机会让我看见了网管中心的那份招聘的通知，真的很高兴的，因为在这里我要接受的是一份我大学里的第一份兼职，我觉得做好每一个第一次就是我向前迈进的阶梯，刚开始我很紧张的，因为我对网络维护这一块一点都不熟悉的，并且又是和学生打交道的工作，所以我觉得我自己真的要面对很大的困难。但是进入这个团队后，我觉得一切都没有想的那么难的，因为这里的同事都很好，而我们要做的事情也不会太难。
我现在还记得我第一次上班的情景，主管让我接网线，这可是最基本的工作的，首先要把每一条线排好，按照颜色的顺序，一条都不能出差错的，刚开始我觉得很难的，一条线要接很久，还是只有在运气好的情况下才能接通的，但是我没有放弃，我认真的接，一次有一次的实验着，最后终于能做得很好了，然后就是要学会节约用线
第三篇：网管培训心得
网络管理员培训心得体会
东营市春晖小学 成守武
2011年7月18日—7月25日，根据教育局和学校的安排，我有幸参加教育局信息中心组织的网络管理员高级培训班。非常感谢教育局信息中心和学校给予我这次培训的机会，在学习中我收获颇丰，受益良多。现将培训的有关内容汇报如下：
此次学习得主要内容有：
1、服务器的配置和应用：包括服务器的基本配置，安全架构，以及服务器虚拟机的配置和应用、网络软件的应用等
2、交换机、路由器的配置和维护：包括IP的基本原理、IP子网的划分、命令行操作基础、以太网交换机的工作原理、配置VLAN、链路聚合基本原理及基本配置、DHCP基本原理及基本配置、静态路由基本配置、OSPF基本知识、ACL配置、网络地址转换基本配置等。
3、由华三和浪潮的网络工程师根据学校的不同情况，讲解中小学网络建设规划以及网络设备的选择。培训内容大多结合我们网管工作的实际情况，既为我们打下扎实的系统安全网络应用和安全基础又从实用角度教会我们如何规避来自使用者和网络上的各种安全风险。
通过培训，我深切认识到“学校网管”所肩负的工作职责，对学校网络管理员还需要在那些方面提升有了较为清楚的认识，现将这次培训的心得体会汇报如下：
第一 通过培训，我对学校网管的职责有了更高的认识。作为学校的网管，不光是保证学校网络通畅的，而应该站在一个专业技术人
员的高度，统筹规划学校的网络架构，熟悉并掌握校园网设备的性能和使用方法，能够根据学校的实际情况，申请必要的网络设备，做好学校网络安全防范工作，并能协助学校领导做好学校信息化建设和管理工作，更好的为学校教育教学服务。
第二 通过这次培训，增长了我的网络知识，提高了网络技能。学以致用，结合学校的实际情况，今后，我将做好以下工作：
1、进一步熟悉学校的网络拓补结构。学校网络拓补结构是一个网管认识和熟悉学校网络最基本的要素，我校校园网建设虽然我也参与了，但是对学校网络结构认识还不够深刻，下一步我将整理学校网络结构，并绘制学校网络拓补结构图，分析网络结构的合理性。
2、熟悉网络设备的性能和使用方法。通过本次培训，我们掌握了路由器、交换机、服务器的基本配置方法，了解了他们的工作原理、性能等。对于我校的网络设备（交换机、路由器、服务器等）都是校园网建设时期施工人员配置好的，作为网管，我很少去管理和维护网络设备。通过这次学习以后，我将会利用时间首先熟悉学校的网络设备，查看每个设备的配置情况，排查学校网络的合理性和安全性(ACL配置、服务器的安全配置等)。根据学校的实际情况，做出适合自己学校的网络配置方法。
3、借鉴他校的宝贵经验，协助领导搞好本校的教育信息化建设。这次培训的最后一个行程，就是参观威海环翠区教育局的教育信息化应用。走入环翠区教育局，参观他们的多媒体教室、办公室、中心机房，他们的大楼、电脑、投影机、交换机、服务器并不是最新最先进的，但是他们搞的教育信息化应用在全省乃至全国都是数得上的。通过环翠区教育局王主任的介绍，他们信息化应用中的软件，都是根据教育局和各个学校的需求，量身定做的，这样能够保证软件的合理性和利用率。他们的资源库都是自主建设的，资源都是在校老师们自己的优秀教案、课件、视频等。他们先进的网络理念、规范详细的分工制度、优秀的实力团队、值得我们每个学校学习。回来以后，我也想过，一个硬件再好的学校，软件建设不好，应用不起来，也是没用的。就像一个人一样，光有好看的外表，没有一点内在内涵。结合我们学校，我们学校校园网已经基本建设完成，但是在应用上还欠缺很多东西，今后我将会借鉴他校的宝贵经验，协助领导做好教育信息化的建设和应用，寻找出适合自己学校的一条路子来。
第三、通过学习我还认识到“实践”是学校网管必备的素质。每一个网管的娴熟技能都是不断地实践、总结的基础上逐步积累起来的，无论是装机、维修、网络配置、安全管理的技巧无一不需要网管通过无数次的上机操作、大胆尝试，在一次次错误和失败中慢慢摸索出来的。
第四，“互学”是网管技能提升的重要途径。每一个网管都不应是一个闭门造车的个体，而应当善于使用网络技术相互沟通，彼此互动，相互分享、沟通自己在网络管理中的有益经验，借鉴“他山之石”以炼“本校之玉”。这次培训我还认识了好多学校的网络管理人员，在他们当中有很多的优秀网管，通过与他们的交流，我学到很多在课本上学不到的东西。教育局李斌老师为我们制定了学校网管通讯录，这样更加方便了我们的交流和学习。感谢教育局李斌老师。
最后再次感谢市教育局和学校给我这样一个学习与提高的机会，我将会把此次培训中所学知识应用与工作中。在今后的工作中我会继续努力提高信息素养和网管技能，为学校的教育教学提供更好的服务。
东营市春晖小学 成守武 2011年7月27日
第四篇：网管心得IPv4与IPv6的比较
网管心得IPv4与IPv6的比较
从Internet的初期发展到现在的广泛使用，IPv4发挥了很大的作用，但随着网络技术的发展，IPv4也暴漏了很多问题（如地址空间不足等），而且对于一些Internet应用已经不能够很好的解决。因此，推出它的升级版本IPv6势在必行，IPv6具有全新的机制，更适应未来Internet发展的需求。为此，本节我们从几个方面对IPv4和IPv6进行比较。
1．地址空间不同
在IPv4中地址空间为32位，能够容纳最大地址空间数量为232；而在IPv6中地址空间控展到128位，能够容纳的最大地址空间数量为2128。
2．报头长度不同
在IPv4中所有报头以32个字节为单位，即基本的长度单位是4个字节，但在IPv6中，报头以64个字节为单位，且报头的总长度是40个字节。
3．报头字段不同
在IPv6包头中取消了IPv4包头的IP报头长度（Header Length）、服务类型（Type of Service，TOS）、标识（Identification）、标记（Flag）、片偏移（Fragment Offset）及头部校验和（Header checksum）6个字段，增加了优先级（Priority）和流标识（Flow Label）两个新字段。另外，IPv6在一些条件下，重新定义了报头总长度、服务类型（TOS）、生存时间（Time to Live）三个字段。
4．地址表示方法不同
IPv4地址采用点分十进制的表示方法，如192.168.0.1就是一个IP地址，但IPv6地址采用冒号十六进制表示方法，如0001：0123：0000：0003：ACDB：0000：0000表示一个IPv6地址。
5．地址分配方式不同
在IPv4中，将IP地址分为五类，其中只有A、B和C类能够用于地址分配，但这种方式存在严重不足。因此，在IPv6中提出了新的地址分配方式。IPv6可根据用户的需要进行层状地址分配，即单播IPv6地址、多播IPv6地址和任播IPv6地址。高级网络管理部门可为下级网络管理部门划分地址分配区域，下级网络管理部门则可为更下层的管理部门进一步划分地址分配区域。
第五篇：企业网管实习心得
大学生涯的最后一个学期，是毕业实习任务，这是一个不可多得的过渡期，于是我开始了一个学期的工作实习体验生涯。时间不长，体会甚多。明白了那句读万里书，不如行万里路的深刻体会，也许在此时此刻的我，真实的将实习当做工作了吧。
本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。
一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。实际体会一般公司职员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
实习在帮助应届毕业生从校园走向社会起到了非常重要的作用，因此要给予高度的重视。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。
虽然已经是大三，但对于实际社会工作还是茫茫然的，毕竟书本上的只是一个概念，具体操作并没有教你。难得的实习机会，我想把它做好。在这段时间学会了一些比较琐碎的事情，但确实体会到了工作的辛酸，觉得自己在学校所学的专业知识严重不足，不能适应激烈的工作要求，像那些实际操作性极强的工作，我们这些刚出来没什么工作经验，而且本身就没好好学学校的专业课的人来说，根本无法和那些老手相竞争，有时候感觉确实无从下手。虽然我的实习岗位和专业并不对口，但在这实习期间，我无论大事小事，都全身心的投入到工作中去。
实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。它将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的!最后的实习生活结束了，在这一个学期里我还是有不少的收获。实习结束后有必要好好总结一下。
这是并不是我第一次迈向社会，早在高中大学时代我已经利用寒假暑假开展一些暑期工活动，但是这一次是我即将完全面对社会这个复杂体，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。
回顾这段时间以来，自己的工作情况，扪心自问，坦言总结。在诸多方面还存在有不足。因此，更要及时强化自己的工作思想，端正意识，提高工作的方法技能与能力水平。
首先，在不足点方面，从自身原因总结。我认为自己还一定程度的存在思想上的侥幸心理，工作中没有足够的主动性。
我的实习岗位是企业网管，可以说与我学习的专业有非常大的出入，但是我想这不是不认真工作的理由，或许将来我会换别的公司，别的工作，但是现在我只想做好这个工作。作为一名技术人员，我的首要目标就是为公司的正常营运打造良好基础。不为公司拖后腿。做为一名半技术半维修人员，我还有许多地方需要进步需要改进，同时做到理论与实践相结合，不断为下一阶段工作积累宝贵经验。
其次，注意自己工作中的细节，谨记细节决定成败。世上没有所谓的天才，许多东西也并不是你想象中的那么难，只要敢迈出那关键的一步，工作中没有前辈带我，我属于赶鸭子上架，尽管你感觉我的岗位可能无所事事，但是出事却是我承担不起的，所以我每天都尽可能的去检查去维护，去学一些当前岗位的知识。起码我觉得不管你喜不喜欢你的岗位和职业，用心是你起码要有的职业道德。
最后，端正好自己心态。其心态的调整使我更加明白，不论做任何事，务必竭尽全力。这种精神的有无，可以决定一个人日后事业上的成功或失败，无论什么工作都是如此。如果一个人领悟了通过全力工作来免除工作中的辛劳的秘诀，那么他就掌握了达到成功的原理。倘若能处处以主动，努力的精神来工作，那么无论在怎样的工作岗位上都很难有所建树。
实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节。通过这次的实习，我对自己的能力有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。在这次会计实习中，我可谓受益非浅。短短一个学期的实习，我将受益终生。通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的工作的有了一个新的开始。实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。最后我想感谢学校领导，老师，同学们和公司的领导和同事，还有我的知道老师。
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