第一篇:师德活动
提高教师的职业道德素质,是一个古老而永恒的话题。师德历来是评价教师的最高标准。从孔夫子到陶行知,在漫漫数千年历史长河中,无数教育家一次又一次对师德、师表、师能作出了阐述,其目的都在于使高尚的师德得以发扬光大。师德不仅是众多人类美德的历史积淀,而且随着社会的发展,不断充实进新的时代内容。人们之所以这样崇尚师德,是由教师劳动的教育性、示范性、艰巨性决定的。教师的一切教育活动都是以为人师表,以身作则为前提的。他们必须先把人类美德自我性格化、职业化,然后才有资格投身到育人职业中去。因此人们尊重教师,对教师寄予无限期望。作为一名教师,我们应该充分意识到,不断提高师德修养,是人民的共同期望,是教师职业性质的要求。
本学期结合我校教师培养工作计划,在教师中开展了“师德演讲”活动。这次师德演讲活动分两个阶段
第一阶段:全体教师在认真学习有关师德规范的基础上,结合自己工作实际,上交了师德演讲材料。共计20篇。由校评审小组进行了审稿,最后评出10人作为“师德演讲”比赛候选人。
第二阶段: 组织“以德立身,以身立教”的教师师德演讲比赛。
时间:7月8日
本次青年教师师德演讲比赛很成功,10名教师进行了精彩动人的演讲,通过演讲使全校教师受到了启发和教育。演讲过程中参赛教师态度端正,认真、严肃。演讲前教师做了充分准备,收集材料,制作幻灯片,背诵演讲稿。使这次演讲收到了较好的效果。通过这次演讲也暴露出青年教师在演讲技能上的欠缺。使用普通话还不规范,有些教师吐字不清,音不准。
今后学校要在加强教师基本功训练上下功夫。多组织类似的活动,为青年教师创造锻炼的机会,搭建展示才华的平台,使更多的青年教师有机会参与活动。经评委的评选,教师投票最后陈红梅、杨玲、老师获一等奖,陈碧蓉、李连红、田密、辜丽琼老师荣获二等奖,汪芬、范兰兰老师获三等奖。其余2名教师获纪念奖。
希望获奖教师再接再励,努力工作,创师德新佳绩。今后学校将把师德建设作为长期工作,我们还将举行多种类型的师德建设活动:如经验交流会,树立师德典型,进行师德讲座,搞师德培训,礼仪培训等。在提高道德认识,磨练道德
意志,陶冶道德情操的同时,坚定道德信念,规范道德行为,养成道德习惯。要加强青年教师师德管理,建立健全师德考评制度,充分调动广大教师不断自我完善的自觉性,打造一支高素质的教师队伍。
梁季彝中学学习实践
《中小学教师职业道德规范》师德建设活动方案
为认真贯彻落实教育部和中国教科文卫体工会全国委员会新修订的《中小学教师职业道德规范》,以及顺德区教育局顺教字[2009]32号文件精神,切实加强我校教师职业道德建设,建设一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍,决定从2009年6月—12月,在全校开展学习实践《中小学教师职业道德规范》师德建设活动,现就活动提出如下方案。
一、指导思想
以落实科学发展观和胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神为指引,通过学习实践《中小学教师职业道德规范》师德建设活动,进一步引导全校教师树立崇高的职业理想,自觉规范思想行为和职业行为,依法执教,爱岗敬业,教书育人,做人民满意的教师。
二、活动目标
通过学习《中小学教师职业道德规范》,在全校教职工中开展“找差距,个人师德分析检查”、师德大讨论和个人对照自查等系列活动,帮助全校教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求,规范教师的教学行为,构建良好的师德风尚。
三、活动安排表
四、活动要求
1、加强领导。师德建设是一项长期而艰巨的工作,关系到我校的可持续发展和教育内涵的提升。各年级应做到级长总负责,严抓落实。同时充分发挥年级党员、骨干教师在师德建设活动中的积极作用,形成统一认识,抓出实效。
2、强化监督。学校将就本次活动,成立师德建设活动领导小组,检查指导各年级活动的开展。
3、领导小组。组长:胡和秋副组长:钱江、刘泽锋
成员:朱艺球、甘志强、何泰生、梁燕京、周霞、梅趣英、吴丽梅、梁
鸿、梁凯奇、田世洪
第二篇:师德师风活动
通过师德师风集中教育活动查摆阶段中出现的各种情况,河涯李小学从以下两个方面入手:
一、更新教育观念。即彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的思想,要主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格。
二、树立五个意识。即牢固树立“育人先做人,正人先正己”的意识;牢固树立“教师无小节,处处作表率”的意识;牢固树立“宁守清贫,不损师德”的意识;牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识;牢固树立服务意识。从而增强了使命感。
第三篇:师德活动总结
师德活动总结
内强素质”为目标,结合学校实际,开展了以“立足本职,坚守岗位,履行职责,服务学生”为主题的师德教育活动,历时三个月,具体工作如下: 一是强化领导,学校成立了师德师风建设领导小组,由校长挂帅,教导处、总务处参加的强有力的领导机构。认真抓好此项工作的顺利开展和落实。
二是制定了师德师风建设教育活动方案,使教育活动具有实效性。在制定的师德活动方案时,广泛征求教职工的意见,召开了两次师德教育动员会,在师德动员会上,一是确立本次师德活动主题“外塑形象 内强素质”。二是树立师德典型,开展名师学习活动,在学习过程中不断发现身边的典型。三是公布本次师德活动方案。使教师们进一步明确师德师风建设活动的目的意义。“立足岗位作奉献,争当先进创业绩”树教师形象,做学生的贴心人,就要从自身做起,从细节做起。就是小节之处讲大德,细微之处见服务。还必须知道教师的一言一行会影响到学生的一生。
三是组织教师学习《中小学师德规范》、《江苏省中小学管理规范》、《教师法》和《润州区中小学教师行为规范基本要求及评估细则》及《教师行为规范八要八不要》等。开展向全国名师的学习活动。学习他们爱岗敬业、不计报酬的奉献精神,学习他们率先垂范、团结协作的团队精神。使大家明白:当一名好教师不容易,教师的职责就在于全心全意为学生服务。召开培训会多次,教职工每人填写师德规范自检表,教职工对“外塑形象 内强素质”有了更新、更高、更细的认识。
四是开展“五查五比一评”活动,即:查教师行为,比言行是否为人师表;查知识更新,比学习是否与时俱进;查关爱困难学生,比理念是否以生为本;查严谨治学,比态度是否爱岗敬业;查教学效率,比质量是否全面提高,建立民主和谐的师生关系,学生民主评选“学生最喜爱的教师”。通过“五查五比”,整改现行不足,实施正面激励,树正气,评选出了学生最喜爱的教师。把教师思想引到争创工作业绩上来,逐步形成比、学、赶、超的积极进取氛围。
师德教育活动,是对教师心灵的一次冲刷,是对教师灵魂的一次触动,是提高教师思想素质的重要措施,因此,这项活动的开展,要长期坚持下去,教育的未来就会永远焕发青春与活力,祖国的花朵一定是未来合格的人才。
第四篇:师德活动总结
老师们的精彩的故事,让与会老师们受益匪浅,从下午三点到晚上六点的三个小时的经验交流让老师们意犹未尽。第二天上午,各个年级班主任的代表和与会的领导和老师们交流了这次活动之后的心得,认为这样的经验交流会很有收获,发言老师分布各个年级,能让老师们了解到学生各个年龄时段出现的问题以及解决的办法,对自己的班主任工作有很大的帮助,同时,通过借鉴别人管理班级的风格,可以完善自己管理班级的办法。
这次交流会不仅进一步提高了班主任的工作水平,也促进了彼此之间的沟通和融合,对学校班主任的工作起到了积极的推动作用。
第五篇:2018.6.19师德活动
太师湾小学师德活动
2018.6.19 今天上午我校召开“师德师风”大会,这是加强教师队伍建设,强力推进我校教育教学水平的重要举措,必将推动我校师德师风教育的新一轮大发展和大提高。
这次会议,我们将一如既往地贯彻落实上级文件,紧密联系学校实际,加强组织领导,认真宣传发动,深刻查摆问题,切实抓好整改,努力把师德师风建设引向深入。
就“师德师风”活动,校长提了以下几点建议:
一是把师德师风建设与教师队伍建设紧密结合起来,充分发挥广骨干教师的表率作用。骨干教师的思想、品行和能力无时不在影响着每一个教师和学生。我们将切实抓好骨干教师的思想建设、作风建设和能力建设,以务实的学习态度、规范的师德行为、勤奋的工作作风,先进的办学理念引领全校教师自觉投身到师德师风建设的活动中来,努力营造一个崇师德、讲奉献、谋发展的良好氛围。
二是把师德师风建设与规范教育教学行为紧密结合起来,在端正办学思想上下功夫。我们将认真组织全校教职工学习师德师风建设的有关文件精神、学习身边优秀教师的先进事迹、学习现代教育理论,认真查摆教师日常行为和教育思想上存在的问题,进一步规范师教师的德行为和学校的办学行为。着力转变急功近利的教育观念,促进学生的可持续发展;着力推进教师的角色转变,让每一个教师不但要成为学生的表率和知识的传授者,更要成为学生个人潜能的开发者和成功人生的引路者。
三是把师德师风建设与学校共同价值观的形成紧密结合起来,努力打造优秀的校园文化。校园文化是引领学校发展的灵魂,共同价值观是校园文化的核心。创设一个认真做人、踏实做事,尊重劳动、潜心育人的良好校园风尚。
四是把师德师风建设与满足教师的需要紧密结合起来,为教师的健康成长和专业发展搭建有效平台。教师肩负着教书育人的神圣职责,他们在为社会、为学校、为学生无私奉献的过程中,作为一个社会人,同时也有着自己的心理需要和利益诉求,他们需到尊重和关爱,需要获得心灵的归属感和事业的成就感。我们将尽力为广大教师创设一个施展才华的广阔舞台,成就事业的动力平台,充分发挥广大教师的聪明才智,细心呵护和最大限度地调动他们的工作热性和创造精神,让他们在收获成功的喜悦中实现人生的最大价值。