师德活动第一阶段总结

第一篇：师德活动第一阶段总结

南盛街道中心学校

开展“忠诚人民教育事业，争做四有教师专题师德师风教育活动第一阶段情况小结

为进一步加强和改进新时期教职工职业道德建设工作，提高教师队伍的整体素质，我校结合茂名市教育局，化州教育局的文件精神，因地制宜开展师德建设与教育活动，贯彻落实教师职业道德规范，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德教育活动情况总结如下：

一、加强对师德教育活动的组织领导

我校将师德教育活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立师德教育活动领导小组：

组长：李国锐（中心学校校长）组员：中心学校成员 及面上小学校长。

领导小组负责制订活动计划、实施方案，细化方案切实做到组织落实、内容落实、制度落实、措施落实，真正把师德教育活动抓实抓好。也要求各校成立相应的领导小组，制定实施方案，细化方案。

二、以此次师德教育活动为契机，广泛开展师德教育和培训活动。

我校以此次活动为契机广泛开展师德教育和培训活动。在2015年4月14日召开动员会。在4月16至4月29日分别召开三次校长会议，向各校发放实施方案，细化方案及学习资料，和教育局的相关 文件通过学习总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《公民道德实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。等有关文件法规为主要内容。通过学习积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的“四教”承诺和开发街道教育系统“六条禁令”等师德自律规定，坚决抵制有偿家教，体罚或变相体罚学生等违背师德的行为，大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚。另外在新教师培训活动都将师德建设纳入重要内容。随后各学校回去再召开动员会，组织教师学习文件。签订承诺书。各校通过广播，黑板报，教师例会等形式形成氛围。要求每位教师都要有一本笔记本用来记录集中学习和自学的内容。

三、扎实开展师德建设主题活动

为进一步推进教师职业道德建设，向社会展示教育工作者的良好形象，促进教育行风建设，落实教育局《关于开展“忠诚人民教育事业，争做四有教师”专题师德师风教育活动》的文件精神，在我校教师中深入开展爱生行动，即倡导学校每一位教师结对帮助1名困难学生（困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难）,每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次,每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次，并深入组织教师学习优秀教师的先进事迹，学习阶段，采用集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会。等 多种形式，每位教师都撰写了1000字以上的心得体会，设立师德师风意见箱。

我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。

第二篇：师德创优第一阶段总结

曲江二中理化生科组

群体师德创优活动第一阶段小结

为全面贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记在2007年“8.31”全国优秀教师座谈会上重要讲话精神，认真执行教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》以及市、区教育工会《关于进一步开展群体师德创优活动的通知》，进一步优化教师队伍，提高教育质量，增强教书育人的责任感和使命感，树立良好的教师群体形象，实现一流教育目标，我科组在2010年至2012年期间，制定开展曲江二中理化生科组群体师德创优活动。现把

育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军，所以，师德建设是学校的首要任务，是学校管理水平的重要体现。良好的职业道德，也是教师做好工作的内驱力，并为教师做好教书育人工作提供必要保证。通过师德活动月师德、师风系列教育活动，全校教职工铸造师德之魂，弘扬师爱精神，为二桥小学教育持续、快速、健康发展；为构建社会主义和谐社会贡献力量。本次活动以“十七大”精神为指导，深入学习《教师职业道德规范》，形成爱岗敬业，严谨治学，关爱学生的良好教风，做文明礼仪的带头人，促进学生全面发展，提升教师的师德水平和社会对教师的满意度。

二、师德月活动收获

（一）加强学习，提升了干部、教师队伍的整体素质

1、成立师德教育月活动领导小组。

领导小组思想到位、分工负责，责任明确，协同合作，将同全体教师一道，共同完成师德建设任务。领导班子全体成员通过师德月在道德和情感方面达成四点共识。道德方面的四点共识是；

一、严于律己，廉洁奉公；

二、为人大度，心胸广阔；

三、作风民主，平等待人；

四、谦虚谨慎，务实肯干。情感方面的四点是：

一、热情关心人，以情动人；

二、诚恳待人，以诚感人；

三、充分信任人，以信服人；

四、善于激励人，以情催人。

2、加强理论学习。围绕以“切实转变教育观念，做学生满意、家长满意、社会满意的人民教师”为主题，利用一切学习时间自学《中小学教师职业道德规范》，大力加强宣传，努力营造良好的师德师风建设氛围。

3、在师德交流会上全体教师介绍育人、爱生的经验，通过一个个感人的故事案例，说出了教师们爱事业的真诚和爱学生的真情，从而增强师德意识坚定了做好人民教师的远大理想。

（二）以读书活动为依托、培养教师的整体水平。

组织我校教师开展读书活动，以教学活动为依托、促进青年教师师德整体水平的提高。原则：全员参与，选优推优，专家引领，逐步提高。以课堂教学大赛为载体，开展课堂教学改革成果交流展示活动，将课程改革理念转化为教学实际，落实到课堂教学中，切实做到从讲堂，从学生看教师师德；开辟学校校园网为新的课改交流平台，将优秀课例、教案、课件放在学校的服务器上，供老师们学习、交流。

（1）3月、4月我校组织教师开展了撰写教学设计评比活动，并请专家进行点评。

经过评比：韩秀清、张晓梅、郭娟、付燕辉、郭赞莲、陈碧辉、夏英莲、王云主、吴秀君、李建立、朱红、张洁、崔莹莹、朱亚男、张娟、吴倩、李敬云、林林、崔荣芝、李亚南、李婕等老师的教案获一等奖，以上老师并在全校范围内作了公开研究课

（2）4月由学校评审组对课及反思进行评选，注重从教师环节设计及教学用语是否以学生为主体，是否充分考虑学生的实际等方面进行评比。并将优秀教学设计、教学反思整理印刷成册。评比结果：数语双科一等奖六人，数学一等奖二人，科任学科一等奖10人，语文一等奖一人，数语双科二等奖1人：数学二等奖5人，科任学科二等奖5人，对获奖教师给与奖励。

通过教案、反思、课堂的评比，提高了教师的专业素质和教学基本功，与此同时促进了教师对于师德的认识与提高。

（三）强化教师职业特点，提升教师的职业水平

1、以我校师德方面做得好的教师典型，抓住典型，广泛地宣传他们的先进事迹，让教师们学有榜样，赶有目标。为促进师德建设示范群体的形成营造氛围。我校教师孙超的案例《约定》刊登在朝阳区的优秀案例集上，利用教师会上让孙超老师阅读这篇案例，广大教师听了感触很深，从中体会到了孙超老师对孩子的一片真情，并体会到她抓住了教育的好契机。给全校教师创造了交流研讨的机会，全校教师联系自身实际谈体会，并写出了心得。

2、要求学生做到的老师首先做到。教师乃学生之典范，教师的衣着打扮，乃至一言一行都将成为学生学习效仿的楷模，“身教胜于言教”，在一些活动中，教师要率先垂范。如：在迎奥运倒计时500天宣传活动为契机，以“奥运有我，现在行动”为主题，开展丰富多彩的宣传教育活动，我校同学走出校园、走进社区，到十八里店乡大洋路两旁进行美化清洁行动。广大师生用自己的双手践行“奥运有我，现在行动”，清理白色垃圾和违法小广告。创建“做文明少年，播文明新风，小手拉大手，共建文明街”为主题的红领巾文明一条街活动。营造“迎奥运讲文明树新风”的和谐氛围。提高教师、学生、家长、及各界人士的文明素养，掀

起迎奥运高潮，为2010年北京奥运创造良好的人文奥运氛围。例如，三月份我校开展了以“情系奥运，美化校园我争先”为主题的实践体验活动。我校全体教师和学生一起捡拾白色垃圾、除草、回收旧报纸，以实际行动激发队员们的环保意识。为朝阳添一片绿，为奥运献一份力。

3、以建立新型民主师生关系为目标，重点开展教师与学生、教师与家长之间的恳谈交流活动。结合实际今年我校师德月开展了学生寄语、家长寄语的征集活动，让学生家长及学生把平时没有机会而又最想对老师说的话写下来，从而使学校和老师了解学生家长和学生的心声，也使广大家长更加理解老师，尊重老师。同时老师、学校也更好的做好工作。

五、2班的姚莹同学是这样写的：首先，我对您们说声谢谢！自我入学以来，我收到您们无微不至的关怀，使我倍感亲切，让我感受到了学校大家庭的温暖，通过您们“照亮别人，燃烧自己”的园丁精神，让我在学习中快乐成长，不断地吸收新鲜知识，教会我做人的道理，感谢您们辛勤的工作，我会在以后的学习中，好好学习，听从老师的教导，做一个遵纪守法的好孩子，也请老师在我今后的学习中多给于帮助，让我更好的学习再次对老师说“您们辛苦了！

5、坚持教育与治理并重的原则，不断规范教师行为，努力提高学生对教师的满意率。学校设立师德投诉信箱和举报电话。学校投诉电话为：校长经常收到家长打来的电话感谢老师辛勤的工作。在一次校长与乡领导联系给校园的树喷药灭虫的事情，六、1班张敬怡的家长正在乡领导的办公室，得知乡里没时间给树喷药时，悄悄与园林局联系，免费给校园的树喷药时，学校才知道事情的缘由。学校领导表示感谢，这位家长说到，老师、学校这样耐心的教育学生，我家孩子到中学报名时，学校得知我家孩子是十八里店小学的学生免试录取，我高兴万分。我无以回报，就表示我们家长的一片心意吧！

6、在师德月活动总结时中，校领导在教师会上进行了总结，找出工作中的不足，发现师德师风中存在着一些不容忽视的问题。如有的教职工重教书、轻育人，对党的基本路线和方针政策学习不够。通过本次教育活动全校教师高度重视师德师风建设；充分认识到加强师德师风建设的重大意义，认识到现实中存在的问题，做到“有的放矢”，认真整改。有的放矢研究师德教育工作新措施，以推动师德教育工作持续健康发展。

当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是教育工作的永恒主题，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，扎实推进，建立师德师风建设的长效机制，建立健全相关各项规章制度。不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。引导全校教师树立正确的世界观、人生观和价值观，具有敬业奉献和求实创新的精神；爱护学生，严格要求学生并尊重学生人格，着力培养学生的创造性和发展性学力；言传身教、为人师表，增强服务意识，做学生的楷模，做社会的表率，做学生满意、家长满意、社会满意的人民教师。总之，在今后的工作中，我们

将继续扬长避短，继续抓好教师师德建设，使之更具时代性、更符合学校的实际、更好地促进教育教学工作的开展，为提高质量服务！

第三篇：师德第一阶段总结

师德师风建设年活动第一阶段总结根据县教育局的指示精神和学区的安排部署，我校认真学习、参加了师德师风集中教育活动。现将我校在此教育活动的第一阶段学习情况总结如下：

一、学习交流，提高认识

在学校统一安排下，在师德师风集中教育活动领导小组的部署下，学习活动采取集中学习、以年级组为单位及以教研组为单位召开座谈会交流和个人自我深入剖析思考相结合的方式进行。

1、认真学习教育活动。

在学习阶段中，我校认真学习了校长巩文昌同志传达的县教育局有关开展师德师风学习教育活动的文件精神以及襄南学区师德师风建设年活动实施方案，明确了学习的目标与方向。巩校长热情洋溢的讲话，让我们懂得从师爱、威信、宽容三大方面深入了解了教师职业道德的核心精神，了解新时期师德建设的基本要求。

2、学习交流，提高认识

学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保

护法》、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《教师行为禁令》和师德师风学习教育活动的相关资料等。通过学习，提高了认识，有效提高了自身的思想道德建设、师德建设和师风建设。我校教师认真总结了经验与教训，畅谈体会，并每人写了一篇学习心得体会，从思想深处认识到师德师风对教师成长、学校发展的重要意义，明确努力方向，自我教育、自我改进、自我提高。在教师与学生座谈交流中，开展学生对教师的评议活动，坦诚交流，对不良风气进行整治，树师德、正师风，倡导教书育人、为人师表的好风尚。

3、坚持务实求实为原则

学校把师德师风建设同先进的教育教学理念结合起来、同当前正如火如荼进行的基础课程改革结合起来、不图形式，不走过场，务求实效。

二、坚持学习，巩固成果

随后，我校教师将在下阶段继续认真学习，增强为人民服务、为学生服务的意识；真正按教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教；切实贯彻“一切为了学习，为了学习的一切，为了一切学习”的思想，以高尚的情操引导学生德、智、体、美、劳全面发展，做人民满意的教师。学生的健康成长，有赖于教师师德师风的高尚。加强师

德建设，对于增强人民教师的使命感、责任感，构建和谐校园，提高教学质量，造就高素质的人民老师队伍，办好令人民满意的教育具有重要意义。

黑石头初级中学

2010年4月2日

第四篇：师德师风建设活动第一阶段总结

许昌市郊董庄小学

师德师风建设专项整治活动第一阶段工作小结根据区教体局文件精神要求和学校师德师风领导小组的安排，我校于2013年 12 月 14 日至 12月 17 日认真扎实开展了第一阶段集中学习活动，现小结如下：

一、大力宣传，提高认识

为了将此次师德师风教育活动深入、扎实地开展下去，学校制定了师德师风建设活动实施方案，专门召开师德师风建设动员大会，吴校长作动员报告，向全体教师传达上级的指示精神，并结合我校的实际，阐明这次师德师风建设活动的必要性和重大意义，使广大教师充分认识到教育发展教师为本，教师素质师德为本，建设一支业务能力强、道德素质高的教师队伍，是办好学校的关键。总务处在学校悬挂几幅宣传标语，政教处开办师德师风教育活动宣传专栏；学校开展了全体教师“一帮一帮扶学困生”活动，大力营造师德师风建设活动的浓厚氛围，弘扬“把爱心献给学生、把青春献给事业、把真诚献给同事”的精神，树立“敬业爱生、教书育人”的风范。

二、加强领导，深入学习

为加强师德师风集中教育活动的领导，切实搞好第一阶段的工作，我校成立了师德师风建设领导小组，组长吴桂娟。同时，对学校师德师风建设的各项活动进行了全面规划，精心布署，明确分工。根据教育局文件精神，我校对照师德师风集中教育活动第一阶段的要求，组

织全体教师进行了认真地学习，进一步强化了教师热爱教育，严谨治学，为人师表，教书育人的事业心和社会责任感，取得了良好成效。

三、要求严格，内容丰富

第一阶段学习主要采取集中学习与分散学习相结合的形式进行学习。集中学习由校领导作学习报告，无特殊情况一律不得请假。同时，指定专人做好学习记录。为便于学习，教导处收集学习材料并装订成册发到每位教师手中。我们将系统地学习党的十八大和总书记的重要讲话精神，《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。同时要求每位老师都要做好8000字以上的读书笔记。

通过本阶段的宣传动员和组织学习，使他们提高了认识，思想上受到了全面深刻的教育，进一步提高了职业道德水平，圆满完成了

第一阶段的动员部署、督促检查、总结工作。

许昌市郊董庄小学

2013.12.17

第五篇：师德师风教育活动第一阶段活动总结

加强师德师风建设第一阶段工作总结

为认真落实《教育部关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，根据正安县教育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》要求，我校展开了进一步加强师德师风建设活动，整个活动共分为宣传动员、学习教育、自查自纠、广泛征求意见，整改提高等阶段。

目前第一阶段工作也圆满结束，在第一阶段的工作中，学校高度重视，认真组织，积极宣传，通过形式多样、特色鲜明的活动。

现简要总结如下：

一、领导重视

学校领导高度重视，成立了加强师德师风建设领导小组，并根据自身实际制定了具体的实施方案，有力保证了此次活动的有序、有效开展。

二、动员有力

学校精心筹备、认真组织学校教师召开活动动员大会，通过学习文件、领导作动员报告、座谈讨论等形式，让广大教师知晓此次师德师风建设的重要性和必要性，明确了此次活动的目的和意义，并作出了具体的部署，提出了具体的要求。

三、学习扎实

学校组织全校教职工以此次师德师风建设活动为契机，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以及《中小学教师职业道德基本要求》和《中小学教师“十要”“十不准”规定》。整个活动采用集中学习与分散自学相结合的方式，学校把相关法律法规整理集中后放到学校网站首页，要求学校教职工认真学习，并把法律法规中关于“师德师风”方面的条款节选出来，整理成学习材料印发给教职工。在培训中，让教职工认真作好笔记。

四、讨论热烈、交流充分

学校在校内以年级组、教研组、党小组为单位开展了的各种讨论，并通过校园网、墙报、宣传栏、标语及会议、专题讲座等形式加强宣传，形成了良好的师德师风建设的氛围。教师们结合自身工作实际，认真剖析自身存在的问题，撰写了心得体会，并在一定范围内进行了充分的交流讨论。

五、成效明显

通过第一阶段的建设工作，学校采取有针对性的措施，完善了考核评价制度，把教师职业道德作为教职工考核、聘任、奖惩、培训、职称评定及职务晋升的重要条件；学校充分发挥党支部、广大党员教师的先锋模范作用，在党员教师中比工作态度、比工作方法、比工作质量。师德师风建设活动有效地杜绝了如教师从事有偿家教、私自外出兼课、体罚学生等违规行为的发生，提高了广大教师的职业道德素质。

通过进一步加强师德师风建设第一阶段工作的开展，统一了思想，深入了人心，使我校广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，对进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境发挥了重要作用，取得了预期的效果，也为进一步开展下一阶段师德师风建设工作打下了坚实基础。今后，我们要不断对照上级要求，根据学校实际，不断改进完善此项工作，使师德师风建设得到进一步加强。

土坪镇中心小学

2016年1月