第一篇：张田欣在云南省高校大学生思想政治教育工作调研座谈会上的讲话
在云南省高校大学生思想政治教育工作调
研座谈会上的讲话
张田欣
（2010年6月18日）
今天听了9所高校领导的发言，总的来说很受教育、也很受启发。我想已经发言的和还没有发言的学校，还有很多好的做法，以后还有交流的机会。下面，我谈几点意见。
一、高校大学生思想政治教育的总体状况
各高校开展的大学生思想政治教育工作卓有成效，有很多好的经验和做法值得总结。在省委省政府的领导下，各高校在校党委的领导下作了大量卓有成效的工作，无论是办学方向、教育教学质量、学校的管理以及大学生思想政治教育工作都是很好的，各高校结合自己的实际，都研究了很有针对性的措施，有很多好的做法，创造了很多新鲜经验。听了大家刚才的汇报，我觉得电大的工作抓得很好，云大、昆工的工作也各有特点，尤其是在落实辅导员与学生的比例方面，1:200是中央的要求，下一步要做硬性规定予以落实，民大、师大、爱因森学院等学校也做了很多工作，总之，各高校都有自己的特点，都创造了很多好的经验。
就大学生而言，我认为主流是好的。主要表现在这几个方面：
（一）理想信念坚定，爱国爱党，对中国特色社会主义认同，对改革开放认同，对我们国家充满信心，这个主流必须充分肯定。-1-
（二）在学习上，绝大多数学生是刻苦努力、勤奋的，在专业知识的学习上，特别是在课堂教学上是认真的，想学习学问、掌握知识、增长本领，这一点是很突出的。随着课程的丰富现在的学生学习的知识量是倍增的，积累也是比较多的。
（三）思想道德和文明素质是比较好的。现在的学生有思想、善思考、反应灵活、关注社会、关注热点、关注重大事件，热心公益事业，乐于做志愿者，并把做志愿者作为锻炼自己的过程，一个快乐的过程。
（四）现在的大学生独生子女比较多，他们既自我又有个性，有的甚至有超越时代、超越现实的思维和理念，他们各方面了解的比较多，他们想的问题是很超前的，也是很奇妙的。
（五）当代大学需要尊重、尊严，需要社会、学校、家长的理解，他们有天然的优越感和自豪感。
总之，当代大学优点很多、优势很突出，是党和国家宝贵的人才资源，也是未来改革开放和现代化建设的生力军。党中央、国务院对当代大学生怎么培养、怎么教育是相当重视的。
当然，当代大学生有很多优点，但随着国际国内形势的深刻变化，特别是随着社会主义市场经济的深入发展，改革开放的力度越来越大、意识形态的复杂多样，尤其是互联网等新兴媒体的发展，现代大学生的人生观、世界观、价值观的形成面临着严峻的挑战，大学生对世界、社会的很多事件的看法都是来源于网络，网络对他们的影响是很大的。
二、大学生思想政治教育工作值得深入考虑和研究的问题
（一）大学生理想信念模糊。这与高校的马列主义课程设置、教材有关系，一年级有一些马列主义的课程，后面就没有了或者仅是选修课，马列主义的课程讲不好就会枯燥乏味，所以学生对马列主义的知识掌握很少，网上看一点、老师讲一点，没有形成系统的知识体系。
（二）价值取向迷茫。大学生对于人生的目标是为国家做贡献、为人民服务还是为自己不明确，对于毕业以后究竟干什么比较迷茫，碰到一些问题比较困惑，路不知道怎么走、目标不知道怎么实现。“飘飘无所事，天地一沙鸥”的感觉。
（三）刻苦精神不足。虽然很多高校有校训，但是仅仅念念而已，作为一种历史来欣赏，没有转化为现实的动力，网上看一点、老师讲一点，满足于浅显的认识，没有很好的、系统的、深刻的研究，（四）社会责任感不强。哪个党领导，他觉得都一样，共产党的领导，他无所谓。对于国家的发展责任感不强。
（五）心理健康问题多。尽管各高校都设立了心理咨询中心，加强了这方面的工作，电脑问题还是较多。现在的大学生心理孤僻、脆弱、郁闷，这个不但在大学，中小学也存在一些。
问题很多，我说的这四五个方面是比较集中的，要研究，还有几个比较突出的问题，一个是信教的问题，特别是信基督教，高校里还比较多，这个要引起重视，高校领导要明确教育与宗教要分开，学生不清楚，教师搞不清楚，任其蔓延，学生的思想就不是那回事了，学生在学校的唯一任务就是学习，在这一点上学校要理直气壮。
还有网络问题，如何文明办网、文明上网？是个全国性大课题，尤其是网络黄赌毒，要加强控制，要有一个网络队伍去引导学生文明上网，封堵是不行。还有就是校园安全的问题等等，这些比较突出的问题要引起高度重视。
三、如何加强和改进大学生思想政治教育工作
（一）对于这项工作要高度重视，要有责任感和紧迫感，加强和改进大学生思想政治教育工作是党中央的一项重大决策，关系到党和国家的兴旺发达和长治久安。历史的经验值得注意，一些教训不能忘记，思想政治教育工作搞不好，出问题往往就在高校。
（二）高校要把握好办学的方向和培养的目标。我们走的是有中国特色的社会主义道路，高举着中国特色伟大旗帜，以中国特色社会主义理论体系武装我们的思想。高校培养什么样的人，怎样培养人才始终是需要研究的重大课题。“立德树人”始终是我们的根本，坚持中国特色社会主义的办学方向，培养中国特色社会主义的合格建设者和接班人，是我们大家都清楚的。李长春同志在全国高校大学生思想政治教育工作会上强调，全面贯彻社会主义办学方针不动摇，坚持党的领导不动摇，坚持党委领导下的校长负责制不动摇。要很好地领会三个“不动摇”，高校领导一定要头脑清醒，理念清晰，方向明确，不能受任何其他方面的干扰，一定要按照中央的部署、省委的要求来做，不能偏离方向，否则要出问题。为什么要坚持党的领导，为什么走中国特色社会主义道路，为什么坚持中国特色社会主义方向？要有清醒的认识，要能说得清楚，这是历史和中国人民的选择。
（三）突出重点，抓住难点。
加强和改进大学生思想政治教育工作，内容很多，要突出重点，抓住难点。首先要用社会主义核心价值体系统领这项工作，对于这一点，中央很明确，甚至要把社会主义核心价值体系贯彻于国民教育的全过程。社会主义核心价值体系包括四个大的方面，每个方面要讲清楚，为什么要坚持马列主义毛泽东思想等等，要讲清楚，不是教条，马克思主义是最灵活，是活着的马克思主义，是与时俱进的，要用浅显的语言讲清楚，是真理，是科学，不会过时。对中国特色社会主义理论，你要能讲清楚。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是一脉相承的，为什么要坚持这些理论指导，没有这些理论指导，会出大问题，会一盘散沙，不走这个道路，走别的道路，会成为别人的附庸。我们社会主义国家更加追求人的全面发展，民主也是我们追求的理想，但是，我们还处在社会主义处级阶段，民主也是一个进程，要有相适应的经济基础，片面追求过分的民主，就会极端民主化。思想政治课的老师要能够通俗地讲解，还有以爱国主为核心的民族精神、以改革开放为核心的时代精神、“八荣八耻” 的荣辱观等，要用身边的东西，打动他、感染他，学生才容易接受。要加强思想政治教育的学科建设，把社会主义核心价值体系与大学生的特点结合起来。
（四）改革创新理论课程，科学规划和设计课程。
这个课程不是可有可无的，要通过改革创新理论课程，科学规划和设计课程，改进教学方法，使大学生思想政治教育的课程不枯燥；
通过政治的、文化的、文艺的形式来引领他，形式多样化。
（五）理顺体制机制。
各级党委以及相应机构的职能要明确，要理顺，要加强对大学生思想政治教育专业、课程的科学设置、合理规划，要加强监督、检查和评估。
（六）加强领导，明确责任。
要加强领导，明确责任。特别是高校的党委书记要确实负起责任，牵头抓总，重视灵魂和才能两方面的培养，真正实现“立德树人”。
第二篇：在调研教育工作座谈会上的讲话
在调研教育工作座谈会上的讲话
提纲
一、要抓好教育资源的规划布局和空间优化
二、要抓好学校机构职责优化
三、要抓好名校名师工程
四、要抓好教育质量再上新台阶
五、要抓好创新教育全国第一
六、要抓好“五个转型”作出新贡献
正文：
刚才听了工作汇报，区委区政府分管负责同志...、...发表了很好的意见，有关部门负责同志也提出了好的工作建议，希望下来将梳理出的正确建议转变为工作举措，落实到工作之中。总的来讲，今年以来，全区教育工作取得了良好成绩，邓志民同志到教育局工作后带领局党委一班人努力工作，开创了良好的工作局面，应予充分肯定。下面，对加强教育工作讲几点意见。
一、要抓好教育资源的规划布局和空间优化
教育首先要抓好基础设施建设。过去更多重视产业发展，没有统筹思考人口、资源、学校等要素之间的关联，所以重塑空间结构和经济地理就要优化学校空间布局。区规建局、区发改局、区教育局要共同研究，把学校的空间布局建设纳入全局范围进行统筹思考，各个系统之间要加强信息衔接沟通，要把楼盘的规模、周边学校的承载力等因素思考清楚，工作建议不能站在一个孤立、信息不对称的角度来提出，否则，操作性不强。刚才，教育局提出的工作建议要再进行深化和论证，进行系统规划和统筹，在充分论证和研究后科学决策，决定后就要坚决执行，不能左摇右摆，否则就会把机遇丧失、把时间浪费。
二、要抓好学校机构职责优化
目前，学校的机构、职能职责的设立，学校的管理体制、机构设置大多是来自于前苏联、来源于计划经济时代、来自于短缺经济时代，很难适应当前形势。现在进入了创新驱动时期、经济发展新常态，教育怎么面向国际、面向市场、面向未来？机构和职能该优化的就要优化，当然这也不是教育局独有的问题，也是其它部门共同存在的问题。机构和职能的优化，需要抓教育的分管负责同志、教育局党委来研究提出，要在学校职能职责上深入研究。新建一所学校周期很长、投入很大，学生需要多久适应、教师需要多久适应等问题都要论证。一名校长、一名局长要有宏观思维，要敢于担当。只有把握规律、认清规律，才能大胆地改、创新地做。
三、要抓好名校名师工程
办好教育，除了基础设施之外，还要有更多优秀教师。“山不在高，有仙则灵”。教育需要名师，要深入推进名师、名校工程。要努力形成一整套促进教育优质发展的办法，根本在于教育局一班人和校长们要一起研究...教育，真正把教师的积极性调动起来。要认识规律、把握规律，为名师的成长建立起精神激励和物质激励相结合的机制。要做好教师的激励工作，必须坚决执行现有好的制度，如果制度有不完善的就要尽快完善，制度机制建立好了就应公开并坚决执行，不能因为少数人有意见，就简单地推倒重来，不能只说这不行、那不行，要讲清楚怎么才行。如果一遇到问题就回头，没有定力，不敢站直腰杆，那还有什么民主集中制？还有什么少数服从多数？还有什么科学决策。总之，必须坚持原则，坚持正义，敢于担当，必须要有正确的指挥棒，不能让做得多、做得好的同志吃亏，最大限度把教师的创新精神和工作激情激发出来。每位校长都要发挥好管理职能，共同努力培养优秀教师，让优秀教师扎根...、乐意在...区教育生态系统的沃土中成长。
四、要抓好教育质量再上新台阶
教育质量是一个大课题，要扩大外延，不仅是一个考试分数问题，我们要重视分数，但不唯分数，要重新定位教育质量。提高教育质量不是要否定分数，也不是要否定升学率，但也不能简单把这两者作为衡量教育质量的唯一标准。衡量教育质量的前提是如何培养好未来建设...区的各级各类人才，包括学生的政治方向、思想品德、社会公德等基本素质和科学文化知识等。这要求教师首先要具备良好的政治素质和社会公德意识，要立足于社会主义核心价值观教育，引导管理好学生，教学相长，一脉相承，让学生树立正确的人生观、价值观、世界观。理想信念教育关键要从小孩抓起，要潜移默化地教育引导学生走上正确的职业生涯。
五、要抓好创新教育全国第一
社会的发展将更加依赖创新、依靠发明、依靠现代科学技术和科学精神。我区的创新教育有了好的起步，需要认真研究，思考怎么出成绩，争当全国第一，怎么打造创客...品牌。不能仅仅靠几个人、几所学校、几个部门，需要形成人人谈双创、人人讲创新、人人争当发明家科学家的社会氛围。比如，江苏省为什么能够产生那么多“两院”院士、科学家、教育家，就是因为具有良好的创新教育环境。今年“六一”儿童节，我到德源镇泡桐树小学与小学生互动，每位小朋友都有崇高的理想，但这些理想需要教师去鼓励、去引导，需要培养
坚韧执着的恒心和意志力去勇敢面对挫折失败，永不放弃。一要有创新精神。教育不能只重视文化知识的传授，更要重视思想品德、素质教育、公益教育等。要从德智体美劳等各个方面塑造又红又专的优秀创新人才。知识灌输填鸭式教育，只能让学生没有独立思考能力，更缺少批判精神。我们要转变教育方式，改变教育模式，让学生独立思考、增强动手能力，发挥每一个学生的创造性、积极性。二要有企业家精神。城市以知名企业为荣，一个城市没有知名企业，没有知名企业家，城市也就失去了影响力、辐射力和知名度。我们应该从小就培养学生的创新精神和社会责任感，引导学生成长为优秀企业家，担负起更大的社会责任，为社会多作贡献。我们不妨研究一下犹太人、浙商、闽商，这些地区的文化氛围哺育了一代又一代优秀企业家，创造了勇担风险、勇于创新的城市精神，最终成就了一批知名企业。三要有工匠精神。要大力发展实体经济，世界各个国家的繁荣和强盛，都是把制造业和实体经济作为立足之本，德国教育从小就注重技能的培养、工匠精神的植入，而我们缺乏的就是这种工匠精神的从小养成。目前我们培养的学生今后大部分都是实用性人才、技能性人才，绝大多数不能成为发明家、科学家，这需要我们从小要注重弘扬工匠精神，为培育出优秀的工匠打好基础。
六、要抓好“五个转型”作出新贡献
认真全面贯彻落实好习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，认真落实省市区党代会精神，推动教育和学校转型发展。教育工作者要认真研究区委出台的有关“五个转型”的实施意见：强化生态空间管控，促进规划转型；推动城市建设管理，促进城市转型；推进绿色生产方式，促进产业转型；大力倡导低碳生
活，促进干部转型；培养绿色生活方式，促进市民转型。要把推动生产生活方式的转型观念深植到学生心中，通过学生影响家庭，通过家庭影响社会，推动全社会形成绿色生产生活方式，为建设全面体现新发展理念的国家中心城市贡献力量。
第三篇：李长春在全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会上的讲话
在全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会上的讲话
李长春 2010年5月30日
这次全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会，是党中央批准召开的一次重要会议。前不久，中央政治局常委会专门听取了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号，以下简称中央16号文件）下发以来大学生思想政治教育工作情况和下一步工作安排的报告，胡锦涛总书记等中央领导同志作出重要指示，提出明确要求。这次会议的主要任务是，回顾总结中央16号文件下发以来的工作，交流经验、分析形势、明确任务，研究部署当前和今后一个时期的工作，进一步提高大学生思想政治教育工作水平。
一、大学生思想政治教育工作在改进中加强、在创新中发展，开创了新局面
大学生是党和国家的宝贵人才资源。全面提高大学生的思想道德素质和科学文化素质，是实现科教兴国和人才强国战略的重要保证。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央从培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人、确保党和国家事业兴旺发达的战略高度，就加强和改进大学生思想政治教育工作作出了一系列重大决策部署。2004 年9月，中共中央、国务院专门下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，2005年l月，全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议召开，胡锦涛总书记发表重要讲话，为新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作指明了方向。5年多来，在党中央坚强领导下，各地区各部门各高校认真贯彻落实中央决策部署，紧紧围绕立德树人这一根本任务，抓住关键环节，创新途径方法，完善体制机制，扎实推进各项工作，大学生思想政治教育工作呈现出良好发展态势。
1.大学生思想政治教育工作领导体制和工作机制不断健全，全社会共同关心支持大学生思想政治教育的格局初步形成。中央16号文件下发后，各地区各部门各高校充分认识加强和改进大学生思想政治教育工作的极端重要性，把进一步加强和改进大学生思想政治教育摆在更加突出位臵，强化组织领导，制定政策措施，落实责任分工，初步形成了党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会大力支持的格局。各高校认真落实中央部署，坚持育人为本、德育为先，建立党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制，初步形成全员育人、全方位育人、全过程育人的生动局面。
2.大力加强和改进思想政治理论课教育，教材建设取得新进展，教学质量明显提高，基本实现思想政治理论课教学状况明显改善的目标。胡锦涛总书记多次作出重要批示，提出力争在几年内使思想政治理论课教学情况明显改善的目标。中央政治局常委会专门研究加强和改进思想政治理论课工作。各地区各部门各高校认真贯彻落实中央决策部署，全面实施思想政治理论课新课程设臵方案，大力推进教材建设，精心编写并投入使用充分体现马克思主义中国化最新成果的思想政治理论课4门教材，基本解决了一度出现的教材散乱差问题，进一步推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。不断改进教学方法，积极运用多媒体等现代教学手段，推进实践教学、案例教学，增强了思想政治理论课的亲和力、吸引力和感染力，课堂秩序和教学效果明显改善。
3.大力加强高校哲学社会科学学科体系和教材体系建设，马克思主义在哲学社会科学教学中的指导地位进一步巩固。结合实施马克思主义理论研究和建设工程，用中国特色社会主义理论体系统领学科建设和教材建设，制定实施《马克思主义理论研究和建设工程高等学校哲学社会科学重点编写教材总体规划》，组织力量编写100余种系统反映马克思主义中国化最新成果的高校哲学社会科学重点教材，其中《马克思主义哲学》等5门重点教材已发行使用。把马克思主义理论列为独立的一级学科，使思想政治理论课有了相应的学科支撑，加强了马克思主义在高校哲学社会科学教学科研中的指导地位。积极发挥哲学社会科学课的育人功能，将传授专业知识与提高大学生思想政治素质紧密结合起来，帮助他们掌握马克思主义立场、观点和方法，提高分析问题、解决问题的能力。
4.大力推进改革创新，积极探索新途径新方法，大学生思想政治教育工作的时代感和实效性明显增强。积极探索建立思想政治教育与社会实践相结合的有效途径，大力开展参观考察、社会调查、志愿服务、创新创业等活动，使大学生在实践中受教育、长才干、作贡献。大力建设校园文化，开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，推进高雅艺术和优秀传统文化进校园。利用重要节庆日、重大活动和开学典礼、毕业典礼等，开展特色鲜明、吸引力强的主题宣传教育活动，让大学生在参与中受到感染、得到提高。举办大学生先进事迹巡回报告会等活动，集中宣传一批当代大学生优秀典型。建立和完善大学生形势政策报告会制度，邀请党政机关负责同志深入高校作形势报告。加强“中国大学生在线”和校园网站建设，充分利用网络阵地对大学生进行教育和引导。积极发展学生党员，加强学生党支部建设，本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标基本实现。加强高校共青团和学生组织建设，大学生自我教育、自我管理、自我服务的能力进一步提高。
5.坚持为大学生办实事解难事，大学生思想政治教育工作的亲和力和感召力进一步增强。完善和落实各项资助政策，初步形成了国家奖学金助学金、国家助学贷款、学费减免等多项互补的政策资助体系，帮助家庭经济困难大学生顺利完成学业。中央16号文件下发以来，全国普通高校家庭经济困难学生资助金额连年较大幅度增长。加强毕业生就业服务与指导，出台鼓励大学毕业生到中西部地区就业等政策，扶持自主创业，引导大学生树立正确的就业观、成才观，大学毕业生初次就业率稳中有升。建立课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系，建立专门机构，配备专职教师，开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，提高大学生心理素质。6.切实加强队伍建设，大学生思想政治教育工作队伍规模不断壮大，素质明显提高。高度重视思想政治理论课教师队伍建设，中央宣传部和教育部联合制定下发《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》，并结合新教材的使用，对思想政治理论课教师开展全员培训，培训教师达12万人次。把全国高校哲学社会科学教学科研骨干培训纳入《2006-2010年全国干部教育培训规划》，中央和地方培训骨干教师近4万人。大力加强高校辅导员队伍建设，召开了新中国成立以来第一次全国高校辅导员队伍建设工作会议，出台《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等一系列政策措施，建立一批高校辅导员培训和研修基地。辅导员队伍规模大幅增长，全国普通高校专职辅导员已近10万人，比 2004年增长一倍多。大力加强师德师风建设，开展向孟二冬、方永刚等先进典型学习活动，表彰一批全国高校优秀辅导员、优秀思想政治理论课教师和优秀思想政治教育工作者。
5年多来，大学生思想政治面貌发生明显变化，主流积极健康向上。一是理想信念更加坚定。大学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同中国特色社会主义理论体系，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对在中国共产党领导下、走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想更加坚定，对实现全面建设小康社会的宏伟目标、开创中国特色社会主义事业新局面充满信心。二是爱国热情持续高涨。绝大多数大学生民族自尊心、自信心和自豪感显著增强，在涉及国家和民族利益的重大问题上，与党和政府同心同德，理性表达爱国情感，自觉维护国家统一、民族团结和社会稳定。三是社会责任感显著增强。积极参与各种社会公益活动，乐于向社会和他人奉献爱心，一大批大学生在基层、在西部、在祖国最需要的地方成长成才、建功立业。四是道德素质和现代文明素养明显提升。中华民族传统美德、革命传统与时代精神、社会公德在大学生中得到大力弘扬，重礼貌、懂礼节、知礼仪的风气更加浓厚，见义勇为、舍己救人、孝老爱亲、诚实守信、扶危济困的大学生先进典型不断涌现。特别是近年来在成功举办北京奥运会、隆重庆祝新中国成立60周年、举办上海世博会等大事喜事中，在泣川和玉树抗震救灾，妥善应对拉萨“3•14”事件、乌鲁木齐“7•5”事件和国际金融危机冲击等严峻挑战中，广大青年学生展现出良好的政治素质、强烈的爱国情怀、昂扬的精神风貌，充分表明当代大学生正在成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、社会主义核心价值体系的积极践行者、社会和谐稳定的热情维护者，是大有作为、大有希望的一代，是党和人民完全可以信赖的一代。这些喜人的变化，是党中央高度重视、坚强领导的结果，是中国特色社会主义道路取得巨大成功、改革开放取得巨大成就的结果，是各地区各部门各高校和广大思想政治教育工作者共同努力的结果。实践充分证明，以胡锦涛同志为总书记的党中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的决策部署是完全正确的。
几年来，在加强和改进大学生思想政治教育工作的实践中，积累了许多宝贵经验。一是必须坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系贯穿于教育教学的全过程，努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，这是大学生思想政治教育工作的根本任务。二是必须坚持以马克思主义为指导，着力推动党的理论创新成果进教材、进课堂、进头脑，这是确保大学生思想政治教育工作始终沿着正确方向前进的根本保证。三是必须坚持从当代大学生的思想特点和实际需求出发，不断创新方式方法和手段途径，这是大学生思想政治教育工作不断开创新局面的根本动力。四是必须坚持以人为本，把教育管理与关心爱护结合起来，把解决思想认识问题同解决实际问题结合起来，把思想政治教育寓手深人细致的服务之中，这是大学生思想政治教育工作不断增强亲和力感染力的重要突破口。五是必须把加强和改进大学生思想政治教育作为高校党建工作的重要内容，充分发挥高校党委的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，这是大学生思想政治教育工作实现可持续发展的重要保证。六是必须坚持完善领导体制和工作机制，着力构建各方面共同参与支持大学生思想政治教育工作的格局，这是大学生思想政治教育工作取得实效的重要支撑。对于这些经验，要倍加珍惜、始终坚持，并在实践中不断丰富发展。
在充分肯定成绩的同时，必须清醒地看到，与党和国家事业发展要求相比，与实施科教兴国战略、人才强国战略和建设创新型国家的要求相比，与大学生健康成长的需要相比，与广大人民群众的期望相比，大学生思想政治教育工作还存在较大差距。比如，育人为本、德育为先的理念在一些高校还没有得到完全贯彻，各地区各高校思想政治教育工作发展还不平衡，民办高校、民族院校和高职高专的思想政治教育工作还比较薄弱；有些高校仍存在对思想政治理论课重视不够的现象，教学方法还不够生动丰富，针对性实效性和吸引力感染力不强的问题依然存在，教学效果有待进一步增强；校园网建设和管理水平有待提高，网络思想政治教育的作用亟待加强；社会实践的育人作用发挥还不够；思想政治教育工作队伍保障激励机制还不健全，积极性主动性还没有得到充分发挥；全社会关心支持大学生思想政治教育的意识有待进一步增强，全方位参与大学生思想政治教育工作的体制机制还需进一步完善。由于多方面原因，大学生思想政治状况也存在一些不容忽视的问题。我们要充分认识加强和改进大学生思想政治教育工作的长期性、复杂性和艰巨性，务必保持清醒头脑，采取更加有力措施，推动大学生思想政治教育工作不断取得新进展新成效。
二、充分认识大学生思想政治教育面临的新形势新挑战，进一步增强工作的责任感、紧迫感和使命感
当前，国际国内形势正在发生深刻而复杂的变化，大学生思想政治教育工作面临许多新情况新问题新挑战。我们必须清醒认识形势发展对加强和改进大学生思想政治教育工作提出的新任务新要求，切实增强工作的预见性、针对性和创造性，牢牢掌握工作主动权。
1.在新的历史起点上全面推进改革开放和现代化建设，开创中国特色社会主义事业新局面，对提高当代大学生的综合素质提出了新的更高要求。建设中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的任务长期而艰巨，需要一代又一代中华儿女为之不懈奋斗。当前，我国正处在进一步发展的重要战略机遇期，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展。站在新的历史起点上，推动改革开放和社会主义现代化建设的艰巨性、复杂性、繁重性世所罕见，更加迫切需要为之提供强大的人才支撑。大学生的思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质，关系到中华民族整体素质的高低，关系到党和国家事业的兴衰。这就要求我们必须进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，在传授科学知识的同时，更加注重培养大学生思想政治素质，使他们具有远大的理想信念、坚强的意志品格、高尚的道德情操，努力造就一批又一批中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，确保中国特色社会主义事业兴旺发达。
2.世界多极化、经济全球化深入发展，世界范围内思想文化交流交融交锋日益频繁，对增强当代大学生政治敏锐性和政治鉴别力提出了新的更高要求。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界经济格局发生新变化，国际力量对比出现新态势，综合国力竞争更加激烈。我国对外开放不断扩大，参与全球化进程的广度深度不断拓展，既为我们学习借鉴各国优秀文明成果、了解和吸收当今世界的新思想新观念提供了有利条件，也给西方思想文化渗透提供了可乘之机。这就要求我们必须进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，在加强管理的同时，不断提高大学生的政治敏锐性和政治鉴别力，引导他们既培养全球视野和战略思维，善于学习吸收世界各国的先进文明成果，又在复杂多变的国际形势面前保持清醒，自觉抵制各种腐朽思想和错误思潮的侵蚀，牢固树立中国特色社会主义共同理想，立志为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
3.我国经济社会发生深刻变革，社会思想文化越来越多元多样多变，对引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观提出了新的更高要求。当前，我国正处在经济社会快速发展和改革攻坚的关键阶段，既是发展的战略机遇期，也是矛盾的凸显期。随着我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，社会思想文化越来越多元多样多变，马克思主义和非马克思主义的思想并存，正确与错误、先进与落后的思想相互交织，当代大学生处在更加复杂多变的社会思想环境之中。特别是在经济快速发展的同时，劳动就业、社会保障、收入分配、教育卫生、居民住房、安全生产、司法和社会治安、党风廉政等方面存在的问题凸显出来，一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动屡禁不止，封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象在一些地方沉渣泛起，拜金主义、享乐主义、极端个人主义在部分人群中滋长蔓延，这些都给大学生的健康成长带来不可忽视的负面影响。这就要求我们必须进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，正确认识党和国家事业发展面临的形势，正确看待我国发展进程中存在的问题和困难，正确处理国家、集体和个人利益关系，自觉把个人奋斗与国家民族的前途命运联系在一起，在为社会发展进步作出应有贡献中实现自己的人生价值。
4.互联网、手机等新兴媒体迅猛发展，在大学生学习、生活和思想观念形成过程中的影响越来越广泛，对更加有效地开展大学生思想政治教育提出了新的更高要求。随着以数字化、网络化为代表的现代信息技术突飞猛进，互联网已成为思想文化信息的集散地、社会舆论的放大器和国家软实力竞争的制高点。特别是 3G手机的应用，进一步推动了由固网互联网向移动互联网延伸，使人人、时时、处处上网成为可能。目前，互联网已实现对大学生的全面覆盖、全程融入，上网成为当前大学生一种重要的学习方式、休闲方式。网络虚拟化特征给当代大学生的思维方式、沟通方式、表达方式和人际交往方式带来了诸多新的变化，大学生世界观、人生观、价值观的形成都被深深地打上网络烙印。互联网既为大学生学习和生活提供了极大的便利，为开展大学生思想政治教育工作提供了新手段、拓展了新空间，也给各种有害信息的传播提供了可乘之机，一些负面、消极的思想观点传播蔓延，对大学生会造成不良影响。这就要求我们必须顺应现代信息技术迅猛发展和大学生接触、运用互联网、手机等新兴媒体越来越广泛的新趋势，既要善于管理，又要善于运用，努力提高大学生思想政治教育的覆盖面和影响力。
5.当代大学生群体特点和个性需求更加鲜明，思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日趋明显，对创新大学生思想政治教育的方式方法提出了新的更高要求。当代大学生是在改革开放后成长起来的，在经济社会快速发展的鼓舞下，他们精神世界的主流是积极向上的。他们热爱祖国、志向远大，团结友爱、文明礼貌，对实现中华民族伟大复兴有着美好的憧憬。他们接触新事物多、信息面广，思想活跃、思维敏捷，观念新颖、兴趣广泛，主体意识、独立意识、参与意识和担当意识强，对精神文化生活有着更加强烈的渴望，对自我发展有着更多的期待。相对于其他社会群体，开展大学生思想政治教育、有效引导大学生思想观念的工作具有特殊性。这就要求我们准确把握当代大学生思想特点和成长规律，尊重、把握大学生的个性差异、认知特点和接受习惯，不断创新思想政治教育的内容形式和方法手段，提高大学生思想政治教育工作的时代感和针对性。
三、进一步明确工作重点，加大工作力度，推动大学生思想政治教育工作不断迈上新台阶
当前和今后一个时期，加强和改进大学生思想政治教育工作的总体要求是：高举中国恃色社会主义伟大旗臶，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照中央16号文件和中央即将印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求，牢固树立育人为本、德育为先的理念，解放思想、实事求是、与时俱进，贴近实际、贴近生活、贴近大学生，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，着力创新方式方法，着力提高队伍素质，着力健全长效机制，着力优化育人环境，不断提高大学生思想政治教育工作的科学化水平，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，为夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。
1.深入推进社会主义核心价值体系学习教育，有效引导大学生树立正确的理想信念。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，必须贯穿大学生思想政治教育始终。要坚持不懈用马克思主义中国化最新成果武装大学生头脑，积极探索用社会主义核心价值体系引领大学生思想成长的有效途径，不断提高大学生运用科学理论改造主观世界和客观世界的能力，自觉抵制各种错误和腐朽思想的影响。要深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命史、建设史和改革开放史的教育，使大学生更加深刻地懂得是历史和人民选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，更加清醒地认识为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化；为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义；为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能搞“三权分立”；为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制；为什么必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化和单一公有制；为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路，进一步树立在中国共产党领导下、走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想信念。要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，重视中华民族优秀传统文化教育、革命传统教育和国情教育，把爱国与爱党、爱社会主义有机统一起来，切实增强大学生的民族自尊心、自信心和自豪感，引导大学生把强烈的爱国热情转化为发愤学习、立志成才的强大动力，转化为报效祖国、奉献社会、服务人民的实际行动。要把思想道德建设作为培养高水平人才的重要基础，既注重培养大学生的知识才干，更注重提高他们的思想道德素质，做到德为才先、才为德用，使他们成为德才并进的有用之才。要深入开展社会主义荣辱观教育，以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。
2.不断改进思想政治理论课教育教学，更好发挥大学生思想政治教育的主渠道作用。思想政治理论课是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。要以社会主义核心价值体系为根据，及时修订思想政治理论课4门新编教材，鼓励教师加强对教材的研究，最大限度地把教材优势转化为教学优势。要认真落实哲学社会科学重点教材建设规划，精心组织体现马克思主义中国化最新成果教材的编写审议、出版使用和宣传推广。要以创新教学方式方法为突破口，积极探索行之有效的教育方法和教学模式，多采用启发式、案例式、研究式等教学方式，多运用多媒体、网络等现代教学手段，多采取小班讨论等互动形式，调动学生的学习积极性和主动性，不断增强教学效果。要积极探索思想认知和实际表现相结合的考试考核办法，作为检查思想政治理论课学习情况和教学效果的重要方式，把成绩作为学生评优评奖、免试推荐研究生、毕业鉴定的重要指标。要加大对马克思主义理论学科的扶持力度，为思想政治理论课教师的教学科研搭建更好平台，为多出优秀成果、多出优秀人才提供有力保障。要紧密联系改革开放和社会主义现代化建设实际，联系大学生思想实际，定期编发形势教育提纲，开好形势与政策课，努力回答大学生关心的重大理论和实际问题。高校党委常委和院系党委（党总支）书记都要承担形势与政策教育讲课任务，地方党政主要负责同志要经常为大学生作形势政策报告，并形成制度。要广泛听取大学生意见和建议，不断改进教学方法，不断提高针对性，使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。
3.进一步创新方式方法和途径，不断增强大学生思想政治教育的针对性实效性和亲和力感染力。改革创新是加强和改进大学生思想政治教育工作的强大动力。要紧密联系时代发展要求和大学生成长规律，创新方式方法，拓展渠道途径，使大学生思想政治教育始终保持蓬勃生机和旺盛活力。要强化实践教育环节，把社会实践纳入教学计划。要坚持学校组织引导和学生自愿参与相结合，创造有利条件，扩大参与范围，充分用好寒暑假集中开展社会实践和志愿服务活动，努力增强实践育人效果。要大力加强校园文化建设，积极开展健康向上、丰富多彩的校园文化活动，形成一批体现社会主义精神文明特点和规律、体现时代特征和学校特色、深受学生喜爱的校园文化成果和品牌。要在校园文化建设中强化励志教育，引导大学生牢固树立为祖国、为人民、为民族建功立业的远大志向。要抓住重大活动、重大事件、重要节庆日等契机，深入挖掘思想政治教育资源，广泛开展特色鲜明的主题教育，不断丰富大学生思想政治教育的载体，深化爱国主义教育和民族团结进步教育。要加强高校校园网络建设与管理，建立专门机构，配备专门力量，建设一批具有较强思想性、教育性、互动性的主题教育网站、网页和栏目，提高利用网络开展大学生思想政治教育工作的能力和水平。要进一步加强和改进大学生党建工作，以增强党性、提高素质、发挥作用为目标，建立健全新形势下学生党员长期受教育、永葆先进性的工作机制，让大学生真正在思想上入党，更好地发挥学生党员的先锋模范作用。要发挥高校共青团作用，加强对学生会、研究生会、班级、学生社团等学生组织的科学指导，支持和鼓励大学生广泛参与校园建设与管理，充分调动和发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性和主动性。
4.强化环境育人功能，进一步营造有利于大学生健康成长的良好氛围。社会环境、舆论环境、文化环境、校园及周边环境对大学生成长成才至关重要。要推进社会环境育人，各地区各部门要采取有效措施，转变工作作风，树立党和政府良好形象，深入开展群众性精神文明创建活动，提升公民道德素质，培育社会文明风尚，形成有利于大学生健康成长的社会氛围。要推进舆论环境育人，各级各类新闻媒体要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，弘扬时代主旋律。要推进文化环境育人，新闻出版、广播影视、文学艺术等部门要多创作针对大学生特点、深受大学生喜爱的精神文化产品，多开展面向大学生的公益性文化活动，多为大学生提供优质便利的文化服务，不断满足他们的精神文化需求。要切实增强重点新闻网站的吸引力和感染力，坚决打击网络色情，大力建设积极健康的网络文化，为大学生提供健康向上的网络环境。要依法加强高校周边环境治理，坚决取缔干扰高校正常教学、生活秩序的经营性娱乐活动场所。要加大对高校基本建设、科研立项、职称评审、学科评估、招生录取等重点领域和环节的监管力度，规范使用科研经费，严格实行校企分开，深入开展反腐倡廉教育，完善反腐倡廉各项制度，坚决遏制和有效防范高校腐败现象的发生，最大限度地减少高校滋生腐败问题对大学生的不良影响。要加强校风、教风、学风建设，严肃处理学术不端事件，努力培育严谨、科学、务实、健康的学术氛围，营造健康向上的校园文化。
5.加强和改善大学生管理、服务工作，努力在解决实际问题过程中提高思想政治教育效果。大学生思想政治教育说到底是做人的工作，必须坚持以人为本，把引导学生与管理、服务学生结合起来。要把大学生就业服务作为大学生最关心、最直接的实际问题，摆上各地区各高校工作的重要位臵，建立健全就业服务系统，及时提供就业信息服务，完善大学生基层就业政策和自主创业扶持措施，积极为大学生就业创业创造条件，加强大学生就业思想政治教育，引导大学生树立正确的就业观、成才观。要进一步做好高校家庭经济困难学生资助工作，完善以国家奖助学金、国家助学贷款为主的资助政策体系，努力推动助困育人。要把大学生思想政治教育融人高校管理之中，从严治教，强化管理，将自律和他律、激励与约束有机结合起来，培育良好的学校纪律。要在细致入微的服务中不断增强育人功能，加强对宿舍、食堂、活动中心等场所的管理，吸收学生代表参与民主管理，满足大学生对学习、生活和文体活动等方面的合理需求。本科生一律要以班为单位集中住宿，决不能按学生经济状况区别对待。要广泛开展心理健康教育和心理咨询，研究制定普通高校学生心理健康教育工作建设标准，开好大学生心理健康教育课，积极构建大学生心理健康预警机制，切实提高大学生心理健康素质。
6.大力加强队伍建设，切实提高大学生思想政治教育工作者的育人能力。高校各级党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任是大学生思想政治教育工作的骨干力量。要把建设高素质、高质量和高水平的工作队伍，作为加强和改进大学生思想政治教育工作的重中之重，组织实施大学生思想政治教育工作队伍人才培养工程。要着力加强辅导员队伍专业化、职业化建设，严格按照师生比不低于 l : 200 的比例设臵岗位，配齐配强一线专职辅导员，重视对他们的选拔培养，努力建设一支热爱学生工作、具有较强责任心和奉献精神、具备一定专业素养的高素质辅导员队伍。要大力加强思想政治理论课教师队伍建设，实行教师任职资格准入制度，严把政治关、业务关和师德关，进一步改善教学科研条件，鼓励他们不断创新教学方式方法，努力建设一支坚持以马克思主义为指导，理论功底扎实，勇于开拓创新，善于联系实际的思想政治理论课教师队伍。各地区各高校要利用寒暑假，有计划地对辅导员和思想政治理论课教师进行培训，组织开展社会考察，帮助他们开阔视野、了解国情，丰富教学素材，使思想政治理论课教学和思想政治工作更加紧密联系实际、更加具有针对性。要认真落实《2010-2014年哲学社会科学教学科研骨干研修工作规划》，继续办好高校哲学社会科学教学科研骨干研修班，使教师系统学习掌握中国特色社会主义理论体系。要结合落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，进一步完善教师职业道德规范，建立科学有效的评估体系，加大对先进典型的表彰宣传力度，引导广大教师忠诚党的教育事业，恪守教师职业道德和学术道德，心无旁骛，全身心投人教学与科研，做到率先垂范、言传身教，以学识魅力和人格魅力感染学生、教育学生。高校全体教职员工都负有育人的神圣职责，都要敬业奉献，立足本职岗位，自觉为加强和改进大学生思想政治教育作出应有贡献。
7.进一步完善长效机制，不断提高大学生思想政治教育工作的科学化水平。建立健全科学完善的考核评价体系和长效工作机制，对于确保大学生思想政治教育各项任务落到实处，具有十分重要的意义。各地区各部门要按照中央 16 号文件的要求，进一步明确职责分工，建立目标责任制，切实把党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会大力支持的领导体制和工作机制落到实处。各高校要建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相互结合、全校紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制，真正做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。要建立健全各高校经费投入机制，保证高校思想政治教育工作和思想政治理论课教学的经费。要探索和完善大学生思想政治教育考核评价办法，真实反映各地区各部门各高校大学生思想政治教育工作开展情况和各项政策措施落实情况，及时发现工作中存在的问题，以评促改、以评促建、评建结合、重在建设，把大学生思想政治教育工作情况作为衡量高校办学水平的重要指标，及时发现和推广先进典型和先进经验，健全大学生思想政治教育工作的奖惩机制，推动大学生思想政治教育工作不断提高水平。
四、加强领导，形成合力，不断开创大学生思想政治教育工作新局面
进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，是全党全社会的共同责任，必须加强领导，充分调动各方面的积极性，形成强大合力，确保各项任务落到实处，各项工作不断取得新的进展。
1.提高思想认识，切实负起领导责任。加强和改进大学生思想政治教育工作，关键在领导。各级党委和政府要从科教兴国和人才强国的战略高度出发，充分认识加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，把大学生思想政治教育工作摆上更加突出的位臵，纳入党委和政府的重要议事日程，纳入科学发展考核评价体系，及时研究大学生思想政治教育工作中的重大问题，提出加强和改进的措施。党政领导干部要经常深入高校，了解大学生思想状况和工作进展情况，有针对性地加以指导。各高校要做到始终坚持全面贯彻党的教育方针不动摇，坚持社会主义大学的办学方向不动摇，坚持党委领导下的校长负责制不动摇，紧紧围绕培养什么人、怎样培养人这一重大问题，把大学生思想政治教育工作作为事关中国特色社会主义高等教育成败的一项重大任务，与贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要、国家中长期人才发展规划纲要紧密结合起来，切实解决工作中遇到的实际困难，为开展大学生思想政治教育工作创造有利条件。
2.加强高校领导班子建设，提供坚实的组织保障。办好社会主义高等学校，关键是要有一个好的领导班子。要把政治上坚定、工作上优秀、作风上过硬、广大师生认可的干部选拔到高校领导岗位上来，特别是选好配强党委书记和校长，确保高校领导权牢牢掌握在忠于党和人民的人手里。高校党委要充分发挥在学校改革发展中的领导核心作用，牢牢把握对学校意识形态工作的主导权，把高校领导班子建设成为全员育人、全方位育人、全过程育人的坚强领导集体。要提高高校领导班子办学治校能力，敢抓敢管，妥善处臵校园敏感热点问题，及时化解和消除影响稳定的因素。要加强院系领导班子和党员干部队伍建设，把优秀党员和教师选拔到重点和关键岗位上来，选好配强院系党委（党总支）书记、支部书记，更好地发挥高校基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。
3.加强统筹协调，实现整体推进。统筹兼顾是提高大学生思想政治教育工作水平的根本方法。各级党委和政府要统筹发挥好各有关部门、各高校和社会各方面的作用，统筹好学校教育、家庭教育、社会教育，形成各方面共同参与和大力支持大学生思想政治教育的生动局面。教育主管部门要统筹好大中小学德育体系，实现大中小学德育的有机衔接；统筹好普通本科高校、高职高专院校、民办高校和独立学院的思想政治教育，加强分类指导，促进各类高校学生思想政治教育工作共同发展、整体提高。高校要统筹发挥好学校各级党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任等专兼职队伍的作用，统筹好德育、智育、体育、美育和心理健康教育，统筹好课堂教学和实践育人，统筹好本专科学生和研究生思想政治教育，统筹发挥好学校党委和基层党组织、教学科研部门、共青团和学生组织以及行政后勤部门的作用，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围和工作格局。
4.加强督促检查，确保工作落实。加强和改进大学生思想政治教育工作，贵在落实。各级党委和政府、教育主管部门和各高校要对贯彻落实中央16号文件的情况进行系统调研，肯定成绩，总结经验，分析形势，查找问题，结合贯彻落实这次会议精神，有针对性地作出新的工作部署。各级党委和政府要总揽全局、协调各方，提出明确要求，加强督促检查，重点围绕开展形势政策教育、为大学生开展社会实践和就业创业提供有利条件、治理校园周边环境等主要任务，着力办几件作用大、影响大、效果好的实事。教育主管部门要对大学生思想政治教育作出统一规划，加强工作指导、督促检查、评价激励，确保各项任务真正落到实处。各高校要结合本校实际，制订工作计划和实施方案，建立目标责任制，把加强和改进大学生思想政治教育的任务分解到学校的各个部门和单位，突出工作重点，完善具体措施，狠抓薄弱环节，扎扎实实地推进大学生思想政治教育的各项工作。
加强和改进大学生思想政治教育工作，功在当代、利在千秋。我们一定要更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗臶，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，与时俱进、开拓创新，不断开创大学生思想政治教育工作新局面，为推动建设人才强国、培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人作出新的更大贡献！
第四篇：在崇信县教育工作调研座谈会上的讲话
在崇信县教育工作调研座谈会上的讲话
（2007年4月15日）
对教育工作的重要性，大家都讲。在座的各位，包括各部门的领导，各乡镇的领导，都是教育的受益者。但在实际工作中，在对教育工作的经费投入上、工作摆布上、领导力量上、督查落实上，还没有摆到应有的位置；在对教育的思想认识上，还要进一步加强，进一步提高，进一步深化。作为教育部门、各级各类学校、广大教育工作者，肩上的责任重大，使命光荣。误一个孩子，就误一个家庭，对教育工作的重要性，对教育发展的战略地位，还要再宣传、再定位、再落实。我觉得大家对待教育，要有回报的思想，要有反哺的精神。首先要有感情，其次要有责任，第三，要有付出。不能像一般性的、常规性的工作来对待。为了更好更快的促进崇信教育发展，下面，我讲几点意见，供大家参考。第一，要在基础设施建设上下功夫
昨天我们看的铜城中学、木林中学、木林小学，在校舍建设上普遍存在这么几个问题：一是数量不足，有的缺教室，有的缺宿舍，满足不了教育教学需要；二是校舍比较陈旧，校园里面有新建的，也有危房，排危建校的任务还比较艰巨。三是有的校园布局不尽合理，地面高低不平，环境也不尽人意。四是有的校园面积狭小，与民房混杂，发展的空间有限。基础设施是学校发展的基本保障，也是学校安全的重要保证。这方面，我建议你们向华亭和庄浪学习，一方面，要积极争资金、争项目，另一方面，县上也要加大投入，加快排危建校步伐，特别是在建设的过程中要做好校园的规划，做到长远打算，合理布局。要适当集中财力，排出计划，一个学校一个学校的改造建设，不能修修补补，撒胡椒面。这方面，你们今年把二中、铜城中学、木林中学列为重点，力度比较大，规划得也比较好，希望加快建设进度，注重工程质量，加强校园环境建设，搞好绿化美化，努力建成生态校园、书香校园、和谐校园。
第二，要在提高教育质量上下功夫
教育质量是教育事业发展的生命线。这几年，崇信的教育质量逐步提高，但是与人民满意的要求差距还很大，据你们介绍，这几年崇信的高中学生外流比较严重，老百姓为什么要化大代价，舍近求远，把娃娃送到外地上高中，这个问题值得深思，我觉得核心还是一个教学质量的问题。要改变这种状况，还是要在提
高质量上狠下功夫。在这个问题上，全县上下，特别是教育系统的同志一定要有紧迫感，在对学校工作的指导上、考核上、评价上，把质量放在首位，促使各级各类学校围绕质量定目标，围绕质量抓教研，围绕质量抓考核，围绕质量抓管理。要从基础年级抓起、从基础学科抓起，从娃娃抓起。要遵循教育规律，一个年级一个年级的抓，一个台阶一个台阶的抓。要抓住每一门学科、每一个课堂、每一个环节，把提高教育质量的工作贯穿到教育教学的全过程。这方面，今年你们学习推广洋思经验，加强过程管理，探索教育方法和教学模式转变，要坚持不懈的抓紧、抓实、抓好。要进一步加强教研教改和督学督导，重视考核评价，稳步提高教育质量。
第三，要在队伍建设上下功夫
教育要发展，队伍是根本。我觉得要分层次抓好三支队伍。一是要抓好教育管理者队伍。教育部门是教育工作的组织者、实施者。一定要有责任感、使命感，要有为老百姓负责、为娃娃负责、为全县教育发展负责的意识，说教育话，办教育事，通过我们扎实认真的工作，让更多的儿童，更多的群众像大家一样，享受到教育发展的成果。因此，要十分重视自身的业务素质建设，认真研究国家的教育方针政策，钻研教育教学业务，不断提高指导教育工作的能力和水平。特别在教育发展思路和目标的制定上、学校的规划建设上、教师的引进培训上，要为县上当好参谋，出好主意，把部门的职责发挥到位。二是要抓好校长队伍。在教育座谈会上，大家一个一致的看法，就是一个好校长就能办出一所好学校。要高度重视校长的培养、选拔和使用，真正建设一支思想好、作风正、懂业务、会管理、善于调动教师积极性的校长队伍。三要抓好教师队伍。总体而言，崇信县有一支热爱教育、充满活力的教师队伍。但结构不合理，青黄不接，拔高使用的问题突出，各个阶段的骨干教师不多，初中教师数量不足，高中教师学历合格率低，教师外流现象严重。要把教师队伍建设作为崇信教育发展的战略任务，一手抓引进补充，一手抓培训提高，全面提升教师队伍思想和业务素质。通过抓三支队伍建设，在教育系统内部形成心往一处想、劲往一处使，齐心协力，和谐奋进的良好局面。当然，在这三支队伍建设上，大家都提了不少很好的意见和建议，市上和县上都要认真研究，采取切实的、有力的措施，在今后工作中得到体现和落实。第四，要在 “三风”建设上下功夫
崇信教育要有大发展、大提高，必须在各级学校大力弘扬领导苦抓、教师苦教、学生苦读的“三苦”精神，形成良好的作风、教风和学风。实事求是地讲，崇信县在这方面，与庄浪、静宁存在很大的差距，这也可能是质量提高不快的一个重要原因。因此，建议县上在“三风”建设上狠下功夫。一要抓作风。教育工作非常具体，也非常复杂。心浮气躁不行，华而不实不行，各级教育主管部门和学校班子要有思路、有抓法，把工作对象研究透，把工作动态把握准，真正掌握指导工作的主动权，以教学质量的提升检验抓工作的成效。二要抓教风。教风的本质是对教育的态度问题，是教师职业道德和责任心的外在体现。要在全体教师中大力倡导热爱、忠诚、奉献的良好师德，认认真真教书、勤勤恳恳育人，扎扎实实工作。三要抓学风。学习的过程就是吃苦的过程，读书成才没有捷径可走。良好的学风来自于长期的习惯的养成和严格的要求，这方面要继续坚持不懈的抓，教育引导学生刻苦钻研，勤学上进，比学赶超。
第五，要在普及高中阶段教育上下功夫
我和王局长交换过意见，认为崇信县小人口少，学生基数不大，高中教育已经具备了一定规模，有普及高中阶段教育的基础和条件。刚才在座谈发言中，县上领导、一中的校长、职教中心的主任都谈到这个问题，认识比较明确，初步达成了共识。因此，要把加快“普及高中阶段”教育步伐作为未来五年崇信教育发展的一个目标。现在，短腿的就是职业教育，规模小，发展也比较慢。近年来，国家在发展职业教育上出台了一系列政策，扶持力度很大，县上要抓住这个机遇，把职业教育放在重要位置，按照“市场做引导，统筹办职教”的思路，把职业教育与煤电产业开发、与劳务经济结合起来，在政策上支持、师资上加强、就业上引导，为职业教育创造良好的外部环境。要加大招生宣传，让老百姓认识职业教育、接受职业教育，形成职业教育发展的群众基础和氛围。希望你们在“普及高中阶段”教育上积极探索、大胆创新，走出具有崇信特点，符合崇信实际的发展路子。
在抓好以上工作的同时，还要重视教育安全，规范收费和化解债务问题。对安全问题，决不能掉以轻心，要逐学校、逐环节排查消除隐患，确保师生生命安全。要把治理乱收费作为治理教育行风建设的重点，吸取一些地方的教训，严格按政策规定办事。对负债问题，要研究政策，属于“普九”方面的、属于政策形
成的，要算清账，积极向上呼吁、向上争取；属于我们工作形成的，要按照分级负责的要求，及早研究，逐步消化。
关于教育的外部环境、网吧的治理，这不是学校的责任，也是学校自身无法解决的问题。各级政府要把这一块抓起来，管起来，市上将研究出台相应的政策、措施，也请县上高度重视这个问题，整合部门力量，加大整治力度，为学校创造一个比较宽松的外部环境。
总之，今年崇信县教育工作起步良好，令人鼓舞，只要大家按照县委、县政府的决策部署，进一步增强紧迫感和责任感，坚定信心，真抓实干，崇信教育就一定能够再上一个新台阶。
第五篇：在乡镇调研教育工作座谈会上的讲话
在乡镇调研教育工作座谈会上的讲话
同志们、各位老师们：
大家上午好！
今天来的目的，一是代表县委政府来看望校长和老师们，感谢大家一年来辛勤的工作，也感谢大家一年来为松桃教育的复兴振兴所作的贡献；二是和大家谈谈松桃教育事业的历史及现状，在乡镇调研教育工作座谈会上的讲话。总体来说，今年我们的教育工作取得了阶段性成绩，但也还存在一些亟待解决的问题。下面，我讲三个方面的意见，与大家共勉。
一、要正确认识松桃教育事业发展的历史及现状
松桃地处“两省一市”结合部，是一个拥有73万人的人口大县，具有厚重的文化底蕴，物华天宝，人杰地灵，英才辈出，也曾是全区的教育强县，教育质量和水平曾在全市排名第一。然而从近几年在全市的排名情况来看，我们的教育教学质量一度下降，不得不引起我们在座各位的认真思考，也不得不引起我们的重视。可以从以下三个方面来认识：
一是从人才培养看教育。自古以来，松桃就是物华天宝，人杰地灵，英才辈出的地方。历史上，一品果勇侯杨芳是我们贵州封侯第一人，也是唯一的一人。解放以来，副部级以上干部从来就没有间断过。原国务委员戴秉国就是从我们松中毕业的，现在中央巡视组组长滕久明，江苏省政协副主席、工商联主席麻建国都是我们松桃人，全省9个市（州）委书记，我们松桃就占了2个。这些人才从何而来？就是从我们的教育中来。上世纪五十年代至八十年代，松桃的教育在铜仁地区是一枝独秀、独领风骚的，这是其他区县无法比的。
二是从当前问题看教育。从八十年代后期到本世纪这样一个慢长的时期，我们松桃的教育由第一名滑到了每二名，然后与思南争二三名，特别是最近六七年我们松桃教育一滑再滑，已经到了不能再滑的地步。当前我县教育工作中存在着一些亟待解决的问题，我们中考招生进展缓慢，不理想。特别是生源流失问题较突出，从最早出现的高中阶段生源外流，到目前的初中生甚至小学生外流，外流生源波及面越来越大，已经由过去的少量优质生外流扩大到大量普通生源外流，留在本地上学成了“家长没本事、学生没出息”的代名词。最近，铜仁一中、二中、三中、实验中学以及八中的老师都到松桃来挖我们的优质生源，各乡镇党委政府要高度重视这项工作，不关心教育，不重视教育，不把教育摆在优先位置的领导，是失职的，甚至是渎职的。同时，由于县内教育资源布局不平衡，基础设施有待进一步完善，导致城区“大班额”现象比较严重。
三是从竞争态势看教育。人才是发展的“第一资源”和“第一生产力”，人才的发展决定事业的成败。当前，各地之间的激烈竞争，关键是人才的大比拼，归根结底在于教育。横向比，由于主客观方面的原因，我们与思南、秀山等周边区县的教育质量还存在很大差距，发展压力很大；纵向比，我们还没有找到自己真正的位置，教育质量与县名没有名副其实，振兴复兴松桃教育仍然任重道远。
二、要充分肯定县委政府对教育工作的关心和重视
面对严峻的形势，新一届县委政府高度重视，认真进行了深刻的反思，站在大局讲政治、讲大局的高度，坚持把教育作为最大的民生工程来抓，摆在了优先发展的突出位置来考虑。在去年全县教育综合改革工作会上，我讲了“要多角度审视松桃教育的严峻形势、多举措推进松桃教育复兴振兴、多方面关心松桃教育健康发展”的三点意见，正式拉开了县委政府关心教育、重视教育和支持教育的序幕。主要体现为“四个空前”：
一是重视程度空前。县四大班子主要领导都从事过教育工作，能充分认识到教育对于推动地方经济社会发展的重要性。可以说，一直以来，我们都十分关心重视教育工作，凡是召开教育工作的大型会议都亲自出席，凡是涉及教育事业的公务接待都亲自参加，凡是需要对接协调的重大事项都亲自研究。我和晓东书记经常去学校调研，从教学质量到营养午餐，从校园周边环境到广大师生的安全，都是亲自过问的。我几次到松中暗访，发现老师们都很敬业，我想在松中再增加两个重点班，经费我去筹措。其他县领导也经常深入各中小学校调研，认切实帮助解决学校存在的实际困难和问题，促进全县教育工作的稳步发展，发言稿《在乡镇调研教育工作座谈会上的讲话》。
二是资金投入空前。去年来，我县在强势推进城镇化建设的同时，统筹推进教育工程建设。积极通过融资贷款、盘活资产、经营城镇、运作项目的方式，采取BT、BOT等模式筹集资金，除了用于城区路网、公园等市政基础设施建设外，其他资金全部投入到第三高中及其他教育工程建设上，预计未来5年，我县对教育的投资将达15亿元。
三是赶超跨越空前。目前我们全县上下教育的发展正在步入良性的健康轨道，各校之间的竞争态势非常激烈，已进入了“白热化”状态，全县上下形成了力争上游、后发赶超的浓厚氛围。今后要办优质的初中，优质的小学，同一个级别的学校，让他们形成一种强烈的竞争态势。通过你追我赶、增比进位来共同把我们松桃的教育推上一个新的台阶。
四是发展势头空前。全县各中小学在扎实推进教育工程建设的同时，不断加强管理，改革创新，激发活力，攻坚克难，迎难而上，教育教学水平和质量得到了显著提高。特别是今年的教育质量取得重大突破，全县3197人参加高考，一本上线153人，比去年增加了75人；二本上线527人，比去年增加了173人；艺体一、二本上线319人。可以说，今年全县的教育事业打赢了一个翻身仗，进入了一个起死回生的发展阶段。
三、要认真制定全县教育健康发展的对策与措施
加快教育事业发展是一项系统工程，必须切实加强领导，协调联动，努力形成县委、政府统一领导、教育部门牵头实施、相关部门协调配合、社会力量广泛参与的教育工作格局。
一要加强对教育工作的组织领导。县委、县政府要从推动松桃科学发展的全局和高度出发，把教育工作纳入经济社会发展总体规划，列入重要议事日程，坚持做到“五个优先”，即：教育发展优先规划、教育投入优先安排、教育人才优先引进、教育待遇优先落实、教育问题优先解决。要建立健全加强教育工作的议事机构，严格落实党政议教制度、县局领导联乡包校制度、人大政协视查调研制度，专题研究教育工作，抓好规划、政策、投入等各项措施的落实，及时解决教育发展过程中遇到的困难和问题。各乡镇也要始终把教育放在优先发展的战略地位，积极为辖区内中小学排忧解难，为教师办好事、办实事，满腔热情地关心支持教育事业的发展。
二要形成齐抓共管的强大合力。各乡镇、各部门要牢固树立“一盘棋”的思想，密切配合，通力协作，齐心协力推进教育事业快速发展。教育部门要进一步加大教育基础设施投入，有效改善办学条件。要扎实推进平安校园创建工作，加大学校周边环境的整治力度，严厉打击校园暴力等犯罪行为。要保护好学校的校舍和财产，防止国有资产流失。各村支两委班子要更多地关注教育，给予教育发展以力所能及的支持。对侵害学校合法权益的，相关部门要严厉查处。其他各部门也要根据各自工作职能，为加快教育事业发展献计出力，努力形成齐抓共管的强大合力，构建“人民教育人民办”的发展格局。
三要营造尊师重教的浓厚氛围。尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志。各乡镇、各部门和社会各界都要大力倡导尊师重教的良好风尚，关心教师、爱护教师，千方百计地为广大教师办实事、办好事、解难事，积极为广大教师创造良好的教书育人环境。特别是教育部门，要积极探索用事业留人、用待遇留人、用真情留人的机制，真正让广大教师安心从教、终身从教。宣传部门要大力宣传优秀教师的先进事迹，让全社会更广泛地了解教师工作的重要性、特殊性，真正理解教师职业的艰辛与清苦，让教师真正成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风，成为松桃城市文明、县域文明的广泛内涵，成为全社会成员的自觉行为。同时，要动员社会各界特别是企业界人士积极行动起来，帮助困难学校改善基础条件，资助困难学生实现求学梦想，努力在全社会营造一个“尊师重教、助学强教”的浓厚氛围。
四要强生源管理的有力措施。近年来，我县教育质量低迷，优质生源流失严重，群众反应的意见很大。当前，全力抓好优质生源成为了我县教育工作的重中之重。要尽快打造我县优质的教育，提升教育出口的质量，有效阻止优质生外流。要落实责任机制，明确稳控职责。稳控优质生源工作列入学校目标考评，校长是稳控优质生源第一责任人，班主任是直接责任人，凡是各校流失的生源，本假期内由该校长和班主任老师负责劝返，凡到铜仁已经报名的考生凭发票到松中报名、报销学费。秋季学期正式开学后，仍未把学生动员回来的，就对校长实行停薪停职，由副校长主持工作，对班主任进行停薪，直到将学生动员回来为止。对工作不力的学校将取消当年年终评优资格。要完善奖励机制，吸引优质生源。全县各中小学要结合本校实际，制订切实可行的措施吸引我县优质生源。要规范招生秩序，加大查处力度。对外来扰乱我县正常招生秩序的人员一律坚决打击，如果出现贿招，轻则违纪，重则犯罪，一定要严肃查处；凡为县外学校招生人员提供考生成绩、联系号码等考生基本信息的学校领导、教师，一经查实马上严肃处理，并调离原工作单位。要加强干部教育，发挥示范引领作用。教育局干部、各学校领导班子、全县教师都要以身作则，率先垂范，做好榜样，带头将子弟留在县内学校就读。
在长兴片区座谈
在普觉片区座谈 《在乡镇调研教育工作座谈会上的讲话》
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