英语专业的学生去美国读什么

第一篇：英语专业的学生去美国读什么

很多英语专业的学生都比较困惑，不知道该申请美国的什么专业。我们都知道英语是一门语言，它不同与其他专业。对于以英语为母语的美国来说，好像是没有什么专业背景。那么英语专业的学生，他们该如何完成他们的留学美国的梦想呢？本文从两个方面入手，来告诉英语专业的学生可以、适合申请美国的什么专业？

（一）英语专业的学生可以申请美国的什么专业。

对于留学美国来说，这个看似没有任何专业背景的专业，其实只要利用好它的长处，可以选的专业方向还是很多的。通常来说，英语专业的学生可以申请5类专业：第一：语言类。第二：教育类。第三：大众传媒类。第四类：商科的相关专业。第五类：社会工作。除此以外，其他专业的方向是很难申请的，学科间的跨度太大，申请难，完成学业更难。也许你会问：那我们适合申请什么专业。我认为适合这个词是因人而异的。你要从你的个人背景，个人性格特点和个人职业规划来选出适合你自己的专业。

（二）英语专业与相关专业背景的申请竞争者来比较。

我们知道了英语专业的学生可以申请5类专业，那么和相关专业的申请竞争者来比较，他们的申请难度如何，他们应该加强那些方面来提高录取率呢？下面我们就来逐一讲解一下。

第一类：语言学

美国语言学的主要研究领域包括语言学史、句法学、语义学、心理语言学、社会语言学、历史语言学、语言习得理论、计算语言学与人工智能等。

申请者要学过几门语言学的基础课程，没有工作经验的要求。

英语专业申请的劣势：本科没有学过太多的语言学的课程。本科阶段没有相关的语言学的论文。

弥补方法：

如果你想申请语言学，那么你在本科阶段就要选修语言类的基本课程，比如：Sytax, Phonology。平时多学习一些语言学的知识，能够发表几篇论文就更好了。如果没有精力，也要对语言学有一个自己的观点和想法。

第二类：教育类

宏观教育学

１．Anthropology of Education（教育人类学）

主要研究教育中不平等现象的起源（例如种族、性别、社会阶级等）。研究范围包括教育与就业、民族学、女性研究、教育中的性别因素、新移民教育、多文化教育、学校现象、学生行为、教育私有化等等。

申请者最好具有社会学以及人类学的背景。没有工作经验要求。

英语专业申请的劣势：没有社会学以及人类学的相关背景。

弥补方法：在本科阶段，选修社会学以及人类学的课程。

２．Comparative and International Education（比较教育学）

主要研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响，发现教育中存在的问题，借以找出适合某一个国家或地区的教育政策。

申请者专业不限，但是最好有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。相关工作经验是preferable。

英语专业申请的劣势：没有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。

弥补方法：在本科阶段选修相关课程，积累相关的工作经验。

３．Economics of Education（教育经济学）

主要研究教育学中的经济问题，例如社会个体在教育中的投入与产出，教育投入对社会的效应，以及建立模型测量教育政策对于发达国家以及发展中国家的影响，等等。

申请者需要有经济学相关背景，需要有较强的数学及统计学能力，若没有相关学术背景，需要有相关工作经验。

英语专业申请劣势：没有相关背景以及相关工作经验。

弥补方法：积累相关工作经验。

４．History of Education（教育史学）

主要研究教育学发展的历史，以及从历史学的角度考察教育学，将会涉及家庭史，需要大量阅读以及写作，比较适合喜欢历史的学生。现在的教育史学更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。

申请者专业不限，不需要工作经验。

英语专业申请劣势：没有相关的工作经验。

弥补方法：本科阶段积累相关的工作经验。

５．Education Policy Studies(教育政策研究)

主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系，熟悉教育部门、地区、国内、以及国际现行的教育政策，以及发现其存在的问题。

申请者需要有社会学、经济学等相关学科背景，或者有教育行业相关工作经验。英语专业申请劣势：没有社会学、经济学等相关学科背景，或者有教育行业相关工作经验。

弥补方法：积累教育行业的相关工作经验。

以上是宏观研究方面的总结，专业没有一一列出，因为很多可以归入以上的大类，只是名称不同。例如Genders and Education，属于教育人类学；International Development，International Education Policy等等，属于教育政策或比较教育学。相信大家可以判断。总体来说，宏观研究方面的教育学专业，几乎都属于跨学科专业，本科为英语专业的不一定好申请，反而社会科学、经济系以及管理系的毕业生更占优势。

学校管理方向：

１．Educational Administration and Leadership（教育管理及领导学）

主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，提升管理者的认识水平以及管理能力。

申请者需要有学士学位，至少三年管理层的工作经验（不包括教学经验），还要求申请者具有教师资格。

英语专业的申请劣势：没有相关的管理层的工作经验，也没有教师资格。

弥补方法：积累相关的工作经验和获得教师资格。这个专业的申请难度较大。不建议申请

２．Curriculum Studies（课程设置研究）

主要研究课程论以及课程设置中的问题，一般大多数学生将这一专业与其他专业结合，交叉学习。类似名称的专业没有详细列出，由于属于管理层次，这些专业需要教育管理工作经验。

英语专业申请劣势：没有相关的工作经验。

弥补方法：积累相关的工作经验。

教学方向：

1．Learning and Teaching(学习与教学)

主要研究教学过程中出现的问题及现象，例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题等等。

申请者需要具有教学经验。

英语专业申请劣势：没有教学经验。

弥补方法：选择老师这个职业，并积累教学经验。

2．学科教育（如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等等学科）

除了学习相关知识以及学科背景，还需要学习如教育心理学、课程设置、以及性别、种族、宗教等因素对于教学的影响等等。

申请者除了具备相关学术背景，还需要具有相关学科教学经验。

英语专业申请劣势： 没有相关的学术背景以及相关学科教学经验。

英语专业申请跨度太大，不建议申请。

3．特殊教育

主要研究智力或身体残疾学生的教育，需要学习包括认知论、语言学、社会发展、手语、教学手势与符号、个体差异与社会的关系等内容。

针对教学方向的大多要求申请者已经具有教学相关经验，甚至具有所申请国家的教师资格证书，对于外国学生来说，这一点比较困难。不建议英语专业的学生申请。

教育技术方向

Technology in Education（教育技术）

属于教育里的新兴学科，主要注重教与学，技术作为教与学辅助手段。需要做人类发展、认知论、社会政策以及教育领导学的研究，并且将他们与科技结合，实现现代化的学校管理、教学以及开发新的教学产品。

申请者专业不限，但需要对计算机以及网络有所认识。

英语专业申请劣势：对计算机以及网络了解过少。

弥补方法：加强对计算机以及网络的认识。

教育学一般需要有writing sample以考察申请者的写作能力，但其题材不一定非要是教育学的。申请教育学直接拿奖学金的难度很大，特别是Master，基本上没奖，一但TA还

是很有希望的。申请的时间一定要在PS/Writing sample上下功夫，因为是英语系毕业，所以除了内容外，文字上也要考究，至少不能比理科生看上去差很多。

第三类：大众传媒类

大众传媒专业开设于大学的新闻与大众传媒科系或传媒学院之中。这个专业的学生专门学习如何利用大众媒体（如报纸、杂志、电 台、电视台等）传播文字、听觉和视觉信息的方法与技术，也包括广告，公共关系，影视制作的方法与技术。

大众传媒

大众传媒专业不要求申请者的背景，最好有相关的工作经验。

英语专业申请的劣势：没有相关的工作经验。

弥补方法：积累相关的工作经验。

第四类：商科的相关专业

商科的相关专业：金融，人力资源，市场营销，管理专业。

这几个专业不要求申请者的背景，但是最好有相关的工作经验或者学术论文。

英语专业申请的劣势：没有相关的工作经验或者学术论文。

弥补方法：积累相关的工作经验，发表学术论文。

第五类：社会工作

社会工作专业主要培养和训练帮助人们解决心理、行为和社会关系等方面问题的专门人才。社会工作在美国属于职业教育（professional）。一般它都是在独立的社会工作学院。社会工作专业不要求申请者的学术背景，但是最好有相关的工作背景，而且对英语能力要求很高。

英语专业申请劣势：没有相关的工作经验。

弥补方法：积累相关的工作经验。

总结： 其实英语专业的学生可以申请的专业还是很多的。关键是大家找到自己喜欢的专业，来积累自己的学术背景或者工作经验。

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第二篇：英语专业学生怎么去澳洲留学

英语专业学生怎么去澳洲留学？

有好多英语专业的毕业生，都会有困惑，到底应该如何选择专业呢？ 以后的出路在哪里呢？ 我们就来具体分析一下，一个英语专业毕业生去澳洲留学，究竟有哪些优势和劣势？

首先，英语专业的毕业生，在去澳洲留学初期就有关于专业选择的困惑，因为他们专业的选择面本身就比较窄，许多工科和理科专业，是不接受英语专业的学生的。那究竟应该选择什么样的专业呢？ 我们简单介绍几个专业供大家选择。

翻译专业：翻译专业适合那些对中英文两种语言都能熟练的运用，在两种语言转换上较为灵活的学生。在澳洲完成NATTI(国家口译与笔译认证机构)的翻译课程，有条件申请移民，因为目前专业翻译人才在澳洲还是紧缺人才，在就业上也有很大优势。但是并不是所有学校都有开设翻译专业。

商科专业：澳洲很多商科硕士都可接受英语专业的学生。由于澳洲大学商科硕士专业广泛(如会计、金融、人力资源管理、市场等)，课程设置由浅入深，有一定学习能力的学生都能很快适应这一新领域的学习。但是某些大学的商科专业，也会要求英语专业学生在入读硕士课程前，加读一些基础经济课程。

除了以上两个比较有优势的专业外，英语专业学生同样可以选择IT或者媒体专业。很多澳洲大学专门为本科为非IT背景的学生开设IT硕士专业，课程设置非常实用，学生在2年左右时间里可以学到基本的IT知识和必要的专业技能，毕业之后直接具备了移民的资格。而媒体专业一般来说入学的专业背景要求低，语言成绩要求高，也很适合英语专业的毕业生。

尽管英语专业的毕业生面临着专业选择的困惑，但是，实际上，他们在英语国家留学本身是有着强大的优势的。因为大学本科4年的英文专业教育，是他们在听说读写各个方面都具备了较强的能力，这就为他们在澳洲的学习奠定了基础，使他们在学习和生活中能够比其他留学生更容易融入到澳洲社会中，结识更多当地的朋友。

同时，不像很多中国留学生在毕业后由于英语程度的限制而无法找到称心如意的工作，英语专业的毕业生凭借他们过硬的英文能力，总是能轻而易举的找到合适的工作，这使他们在通往移民的道路上又进了一步。

综上所述，国内英语专业的毕业生大可不必为自己专业的局限而担心，因为无论是什么样的学术背景，想要学好专业课并找到满意的工作，英文能力绝对是这一切的基础。

国外的留学生活不可能对每个人来说都是一帆风顺的，顺利与否绝大程度上取决于学生个人的努力程度。经过同样时间的学习，学生们的英文程度也大相径庭，这就直接导致了学生们毕业后的出路有很大差别。英文是一门处处留心皆学问的学科，想要扎实地掌握，绝对是需要每天累积的，所以希望我们广大留学生从有留学意向的那天起，就把英文学习当做每天的必修课。

第三篇：如何引导学生去读

如何引导学生进行高效的课堂阅读

课堂教学，是由“教”与“学”两方面构成的，二者是相辅相成的。然而，过去我们在课堂教学中总是强调和重视教师的教法，从课前的备课到课堂教学过程的各个环节的设计，主导思想都是考虑教师如何教，强调的是教师的教法，却忽略了学生的学法的指导，忽略从学生这一角度来设计课堂教学，让学生作为课堂的主体。而这种教学方法因为不是“以学生为中心”，不是以激发学生的潜能为根本，不是强调学生积极主动地参与，不是把知识的传授作为培养学生能力的手段，所以，教师的主动性不是主要放在设计课程上，而是注重在课堂上如何控制学生，忽视了教师的课堂教学应尽量开发和保护学生的想象能力、探索能力和创造能力的问题.而本文仅就高中语文课堂阅读教学的学习方法作一探讨。

一、朗读是学习方法的基础

以读为本，这一自古以来代代相传的学习方法，对于语文学习来说，不失为一种行之有效的方法。三分文章七分读，涵咏工夫兴味长，一篇范文，只有反复诵读，涵咏其中，才能得其妙处。记忆文章靠读，领会文章靠读，鉴赏文章靠读，写作文章也靠读。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，其中说的道理是很明白的。语文阅读教学中提倡朗读，是阅读教学的基础。

二、质疑是学习方法的深入

在语文课堂阅读教学掌握朗读方法的基础上，要进一步指导学生提高阅读能力的技巧，具体的说，就是教给学生质疑解难的学习方法，它是课堂教学在朗读基础上的深入。

三、创新是学习方法的目的爱因斯坦说：“提出一问题往往比解决一问题更重要，因为解决问题也许仅是一个教学上或实验上的技能问题，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”由此可见，在质疑的基础上指导学生善于创新的学习方法，是指导学习方法的目的。总之，指导学生以创造为目的的学习方法，鼓励创新，激发个性，我们的教学就能从单一的开发智力进入培养创造力的阶段,在语文课堂阅读教学中，我们强调以学生为主体的思想，不仅着眼于学生智力的开发，更着眼于学生的创造力的培养，以提高学生的素质为目的，对学生进行学习方法的指导，培养学生具有良好的学习习惯和学习能力，从而有效的进行学习。

第四篇：三个经典途径去美国读大学（定稿）

三个经典途径去美国读大学

为高中毕业生和大一大二在校生特别设计

途径一： 入读美国双录取大学:

针对没有语言成绩的学生，美国有很多大学提供“有条件录取”，又称为“双录取”，即学业成绩达到学校录取要求，但语言成绩没有达到，学校可以先录取。学生入学后进行英文测试，如果通过语言测试，有些大学可以直接入读大学课程；若未通过语言测试，则要求学生先修一段时间英文，一旦通过学校规定的英文测试，就可以直接入读大学课程，无需再次申请。此类大学特别适合高三学生，高三学生可以一边办理留学，一般准备高考，高考结束前可以获知美国大学录取结果，若高考不理想，即可立即办理美国签证，7－8月可参加语言培训，9月初便可赴美就读。

途径二

跳板入读美国社区大学

美国社区大学提供2年制副学士学位（Associate Degree）和职业教育课程。社区大学的优势是学费低廉、小班授课、容易转到名牌四年制大学。

途径三早加入省时省力优惠多

对于志在冲击美国名校的学生，提前加入美国英之杰教育“赢在起跑线上”计划也是一个非常明智的选择，学生在高考结束以后的暑假补充提供托福和SAT成绩，就可以享受英之杰教育的服务优先权，在第一时间冲击美国顶尖名校。这样，学生即使已经进入了理想中的中国大学，也依然可以选择转到美国更好的大学读大二，获得更高的国际平台。如果学生和理想中的中国大学失之交臂，与其在一所不好的中国大学里待上4年，不如及早转学美国。

学费简介

私立大学每年30,000美元左右，州立大学在15,000到到25,000美元之间，但是向学生收取的学费及其他费用只够支付整个教育成本的一部分。总体而言，美国50个州的州立大学的学费只占教育费用的约四分之一。也就是说，学生支付大约25美分就可以获得价值1美元的教育。大学的其他开支由纳税人，即由各州的农民、工人和商人来支付。

 在私立大学（同样是总体而言），收取的学费及其他费用通常占到教育成本的将近一半，而私立大学的捐赠（校友和基金会的多年捐款）则补足了剩余部分。

 从另一个角度来看这一问题，那就是：每个进入美国大学就读的学生都收到了来自美国社会的一笔（未说明的）奖学金或者一份补贴。每个州每年都会讨论分配给高等教育的资金数量。每个州都希望将教育费用维持在一个较低的水平，以使该州低收入的学生从中获益。但是，每年各州都同意将数千万甚至上亿美元用于补贴外国留学生

共91所大学可选

 American University 美利坚大学

 Arizona State University 亚利桑那州立大学  Adelphi University 阿德菲大学  Baylor University 贝勒大学

 California Baptist University, Riverside 加利福尼亚浸会大学                                            California Lutheran University 加利福尼亚路德大学 Colorado State University 科罗拉多州立大学

California State University, Los Angeles 加州州立大学洛杉矶分校 Concordia University 康考迪亚大学 Clark University 克拉克大学

Iowa State University 爱荷华州立大学

Indiana University, Bloomington 印第安纳大学伯明顿分校 Indiana University-Purdue U Indianapolis(IUPUI)印第安纳大学与普渡大学印第安纳波里斯联合分校

James Madison University 詹姆斯麦迪逊大学 Johnson & Wales University 强生威尔士大学 Kansas State University 堪萨斯州立大学 Kaplan Aspect, San Francisco 开普兰英语学院旧金山分校 Louisiana Tech University 路易斯安那理工大学 Mount Ida College 蒙特爱达学院

Michigan State University 密歇根州立大学 Middle Tennessee State University 中田纳西州州立大学 Case Western Reserve University 凯斯西储大学 Drexel University 德雷塞尔大学

Dominican University of California 加州多明尼克大学 Diablo Valley College 戴波罗谷学院 Eckerd College 埃克德学院

East Los Angeles Community College 东洛杉矶社区学院 Fairleigh Dickinson University 菲尔莱狄更斯大学 Florida Institute of Technology

佛罗里达理工学院 Golden Gate University 金门大学

Hawai'I Pacific University 夏威夷太平洋大学

Michigan Technological University 密歇根理工大学 Miami University-Oxford 迈阿密大学牛津分校 Marquette University 马凯特大学 Northeastern University 东北大学

New Jersey Institute of Technology 新泽西理工学院 Oklahoma City University 俄克拉荷马城市大学 Ohio University 俄亥俄大学

Oregon State University 俄勒冈州立大学 Pace University 佩斯大学

Pepperdine University 佩波戴恩大学

Roger Williams University 罗杰威廉姆斯大学

San Diego State University 圣地牙哥州立大学语言中心 San Francisco State University 旧金山州立大学 St.John's University, Queen Campus 圣约翰大学 Saint Joseph's University 圣约瑟夫大学 Saint Louis University 圣路易斯大学 Santa Monica College 圣莫尼卡大学                                            Southern Methodist University 南卫理公会大学 Southern Oregon University 南俄勒冈大学

Southern Polytechnic State University 南方理工州立大学 University of Bridgeport 桥港大学

University at Buffalo, SUNY 纽约州立大学—水牛城分校 University of California-Riverside 加州大学河滨分校 University of Cincinnati 辛辛那提大学 University of Dayton

戴顿大学 University of Delaware

特拉华大学 University of Denver

丹佛大学

University of Florida

佛罗里达大学 University of Iowa

爱荷华大学 University of Idaho

爱达荷大学

Southern Oregon University 南俄勒冈大学

Southern Polytechnic State University 南方理工州立大学 State University of New York at Plattsburgh 约州立大学普拉茨堡校区 SUNY-Stony Brook 纽约州立大学石溪分校 Syracuse University 雪城大学 Troy University 特洛伊大学 University of Arkansas 阿肯色大学 University of Alabama 阿拉巴马大学

University at Albany, State University of NY 纽约州立大学奥尔

巴尼分校

University of Arizona, Center for English as a second Language

亚利桑那大学-英语语言中心

University of Kansas, Lawrence 堪萨斯大学 University of Kentucky 肯塔基大学 University of Miami 迈阿密大学

University of Minnesota-Twin Cities 明尼苏达大学-双城校区 University of Miami, Coral Gables 迈阿密大学，珊瑚顶 University of Missouri-Columbia 密苏里大学哥伦比亚分校 University of Missouri-St.Louis 密苏里大学圣路易斯分校 University of North Dakota 北达科他大学 University of North Texas 北德克萨斯大学 University of North Iowa 北爱荷华大学 University of New Hampshire 新罕布什尔大学 University of New Orleans 新奥尔良大学 University of New Haven 纽黑文大学 University of Oregon 俄勒冈大学

University of Oklahoma 俄克拉荷马大学 University of South Carolina 南卡罗来纳大学 University of San Francisco 旧金山大学 University of Washington 华盛顿大学

Virginia Commonwealth University 弗吉尼亚联邦大学 Worcester Polytechnic Institute

伍斯特理工学院

第五篇：去美国读高中的理由

去美国读高中有良好的语言环境

孩子越小，学习语言的能力就越强。去美国读两三年的高中，英文程度一般可以达到国内英语系大学毕业生的水平，实际交流能力还会更强。另外美国高中设定的ESL语言课程是由高中直接安排的，没有语言预科学校之说，对于国际学生来讲，少了一道语言学校进入高中的门槛。

去美国读高中能得到全面素质教育

美国高中对学生的综合素质培养非常重视，一般采取选课制，可以让学生更早地直面自己的兴趣、爱好，并根据将来要申请的美国大学的专业和未来从业方向选择课程，从而大大调动了学习的积极性，也较容易取得高分，进入名牌大学深造。学校的选修课程非常丰富，例如：声乐、器乐等音乐类课程及体育运动类的课程，使学生能得到全面的发展，潜力得到全面的发挥。

去美国读高中不再一考定终身

有些孩子平时成绩不错，考试时因为紧张发挥不佳而影响了考试成绩，美国高中普遍采用基于平时成绩的持续评估制，除了期末考试成绩，平时的表现和成绩也占一定比重，这样有助于孩子得到公正的衡量。

去美国读高中能节省大学阶段留学费用

美国部分州法律规定，外国学生在本州高中就读满两年或三年以上，获得本州高中毕业证书并且在本州州立大学就读，可以按本州学生的标准缴纳大学的学杂费用，一般本州学生的学杂费只是外国学生学杂费的30%-50%，所以，到美国上高中也许可以节省大学的留学费用。

去美国读高中有更容易申请美国大学，获得名校深造机会

中国的高中毕业生如果要直接升入美国大学中的名校读本科一年级，尤其是进入常青藤学校比较困难。如果在美国就读高中，不仅参加SAT考试非常的方便，而且可以直接参加AP,IB等众多进入名校必须先修读的预修课程。另外，教育最发达的英语国家如美国和英联邦之间学历互相认可程度很高，如果孩子念完美国本科，想选择其他国家继续读硕士的话，比在中国读本科去申请更容易。

去美国读高中能磨练独立性格

早日出国留学，让孩子在自主学习、自理生活的过程中，更易于培养独立自主、自强不息的性格，相对于在学校学习到的课本上的知识，独立自主和沟通能力不仅对于他们将来适应社会有更大的帮助，生活上的技能以及性格的培养对于孩子整个人生发展来说显得更为重要。