师徒小结

第一篇：师徒小结

师徒结对徒弟小结

时间过得真快，转眼间我与陈宗山老师师徒结对已近一学期了。回首这一学期来师傅给我的指导与帮助，多少往事又涌上心头。特别是在这学期的教育教学工作过程中，师傅不断地鼓励我、指导我、锻炼我，让我的教学更上一层楼。

一、鼓励我多学

记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名课改的青年教师，师傅们常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一学期以来，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

二、鼓励我多评

新课改以来，我听课的机会很多，校内老师的公开课、市里数学组的研讨课、每次课后师傅都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”师傅是这样说的，也是这样做的。每次与他们一块儿听课，他们总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

三、鼓励我多上

师傅还经常鼓励我多上研讨课，无论是接受校级、区级，还是展示任务，师傅都是耐心、细致地指导我。特别是这学期，师傅急我所急、想我 1

所想，还亲自上好示范课给我看，听了他们的课后我再不断改进，最后得到了专家们的一致好评。回想这次上课，从准备各种繁琐的教具、到加班修改教案、到每次试教的教室布置，方方面面她都亲自来帮来做，经常是忙到很晚很晚。师傅这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，不论是过去、现在，还是将来，我都要以师傅为榜样，严格要求自己，在事业上再创新高！

四、鼓励我多写

师傅给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。一学期来，在师傅的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写了几篇论文并获得了一些成绩。虽然写这些东西牺牲了很多的业余时间，但我毫无怨言，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。在这次全国中小学新课程优秀教学设计征集评选活动中，撰写的论文《小学生数学学习习惯的调查思考与培养策略》被评为三等奖。

本学期，我一直以能成为徒弟为荣，今后，我将不断努力，争取有一天也能让师傅们以有我这样的徒弟为荣，这是我给自己提出的一个更高的奋斗目标：我以师傅为荣，师傅也以我为荣。

第二篇：师徒小结

帮学小结

刚进入教育事业，我对任何事情都是似懂非懂，孙老师是一个教学经验非常丰富的老师，在很多事情上都是孙老师一手教我的，使我可以尽快的适应我的工作。

刚接手大班我的心中是忐忑不安的，因为在幼儿园我是第一年而他们已经是第三年了，对于活动他们也是已经熟门熟路了。所以，我必须在很快的时间内了解着这班的“规矩”。不然的话他们就会更难约束了，我们班的小孩子很调皮，刚开始我会经常表扬她们，可是常时间这样的话，他们就越来越难管，孙老师叫我要在幼儿面前树立教师的威信，老师在活动中“严师”，在生活中是“朋友”关心她们，树立了教师的威信，幼儿的纪律果然有所改进。

对于我的师傅我是充满感激之情的，每当我遇到什么问题去请教她，她总是停下手里的活来指导我，直到我自己知道怎么做为止。还记得我们班的保育老师因为生病请假在家，孙老师怕我一个人应付不了，很早就从家里赶了过来，来帮助我。对待工作孙老师更是一丝不苟，每一样工作都认真、细致的完成，她常常把简单的工作留给别人难的留给自己，总是毫无怨言，在她的身上我不只学到了很多的教学经验和带班经验我还学到了她精益求精的工作态度。

在向师傅学习的过程中，我发现要多看书来扩充我的知识面，孙老师就像一本活的“百科全书”，在给小朋友上课的时候，她总能把这些知识灵活的运用，一切就在她的掌握之中。在听她课的过程中，我自己不仅学到了教学的技能还学到了很多的知识。我还记得第一次上汇报课的时候，师傅为了帮助我很晚才回家，在学校里和我一起改教案，刚开始我没注意在活动过程中渗透其它方面的知识，是孙老师帮我想了以后加进去的，其实想这个也花了很多功夫，孙老师并不是想出来就行了，而是一定要改到大家满意为止。在教具的准备上，孙老师也给我提了很多好的建议，使我的活动才可以顺利的展开。在听好我的课后，会对我的活动中存在的不足，提出解决的方法。

在以后的日子里，我要向师傅学习的东西还很多，在学习中不断进步，成为一名优秀的教师。

第三篇：师徒小结

师徒小结提高教学质量

为了提高自己的业务素质，老前辈从备课、上课、听课、评课，课后辅导、课外阅读等方面积极地进行培训和经验介绍。从以下几点出发：

1、课前准备

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识技能可能会有那些困难，采取相应的方法手段和预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

④扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。针对目前高考与现代社会对全面发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应社会上的各种情况，成为全面发展的新时代青年。

2、课堂情况

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，在课堂中多采用肢体语言，激发学生的积极性。走出传统教学的模式，紧跟新课改的步伐，将新课改的培训所学到的新东西，充分在课堂中体现，并结合学校的资源进行合理的搭配，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中达到掌握知识技能、增强体制的效果。

3、要提高教学质量，师父告诉还要注意课的导入。

我在导入课堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都根据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新颖的外界条件。例如：有时的场地采取的是多方位或者圆形等不同常规的设计，给学生一种好奇、新颖的感觉。热身活动时，通过教师的的引导，师生一起一会自由练习，一会小组结伴练习等。这种组织方式既给学生创造了良好的学习氛围，诱发了学生的练习激情，达到热身的效果，又缩短了师生之间的距离，为顺利进入运动技能状态创造了良好的学习条件。

4、为培养自己多种兴趣爱好，师父常常提醒我到图书室博览群书，上网和同行交流、查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代。

5、在带业余训练队中，通过我们共同的研究和书籍杂志、互联网获取先进的训练手段和方法，加强自身的技能素养，为科学的训练打好坚实的基础。在训练中，不千篇一律要求全部的学生用一种动作姿势，区别对待每一名队员，根据队员的肌肉类型，寻找适合不同队员的训练手段。通过几年的努力，逐渐形成了一套适合队员的训练体系。在实践中，学生的成绩都有了较大的提高。在2013年10月区运动会比赛中，获得团体第三名。

在今后的教育教学中，我将继续参加思想教育培训，通过师父的指导和努力学习钻研新课程改革，并努力在课堂中进行体现，在以后的工作中，勤奋学习，取长补短，争取自身的思想、业务能更进一步的发展。

第四篇：师徒结对小结

徒弟一月份听课小结

高三英语组陆艺文

2013年第一个月又要结束了，坚持听课是一种态度。

我已经学会每次听课将师傅的闪光点运用到自己的课堂中来，然后注意每一细节，争取达到高效课堂。万老师对课堂的解析非常详细，对于第一年上高三的我，这显得尤为重要。

有时，他拓展的东西总是我所未注意到的，而且是归类型和总结性的知识。那么，在课后我会对这些知识点进行重新整合，传授给我的学生。通过讲解，我发现学生们对知识的了解比较散，有了老师的帮助归纳，他们的知识就能够得到整合，从而帮助他们在做题目的时候不是为了做题而做题，而是去复习一个个散的知识点，这样帮助他们的知识达到优化，并能够熟记并举一反三。

这一个月，我做的最多的就是备足课，每次都有练习，我们备这些试卷的速度是很快的，但是不是自己做完题目就结束，我发现每个题目里都会包含一定的知识点，可拓展，可深人，因此，我详细备了每个题目。每次，都会有很大的收获。我认为这同样适合我的学生，我会定期让他们看错题，不会自己先查字典，然后再问。这一个月实施的效果比较好。

我的经验告诉我，一定要把自己和别人的闪光点及时整理，并加以运用，帮人帮己，何乐不为？

第五篇：师徒结队小结

师徒结队工作小结

兴化市第一中学 高二数学组 陆钰 2008.1.12 学校实行青蓝工程，将我们新一批的教师与优秀教师结成对子，我是其中的幸运的一员，成为了张炳辉老师的徒弟。

可以说，人的成长需要一个环境，学校举行的这项“师徒结队”活动的确给了我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。在这短短一学期的时间内，在张老师的悉心指导和帮助下，使我有了更多快乐的经验和更多的自我提升，而我也总能以一贯的踏实和进取而不懈努力。过去的一学期是忙碌的，但也是收获的，现可以从以下几方面加以总结：

一、理论学习方面：

在我的师傅张老师的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍，这些最新信息和理论指导了我教学实践，也使我在短期内对领会新《考试说明》精神和新课程的理念有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。

二、教学研究方面

为了提高自身的业务能力，我充分利用机会不断地补充自己的“营养”。张老师的课堂始终为我开放，这一学期来我也有较多的机会和张老师一起参加各级各类的培训学习和观摩教学活动，张老师也总能给我答疑解难，与我交流如何更好的将理论结合实践。张老师的为人处世、经验心得和他的踏实、热情与真诚，常常让我在感动之余，获得更多的学习、工作动力，使自己更好的投入到这份事业中去。张老师给了我许多的鼓励，使我不断调整心态，静心思索教学设计，并多次与他探讨教学活动的重点、难点，他总会不厌其烦地一次又一次地和我分析。我想汇报课的成功展示是与张老师给予我的帮助与鼓励是密不可分的。为了不断积极学习新的东西，不断提高自己的业务水平，我也总是主动地虚心地向张老师请教，努力工作、积极创新，不断努力地提高自己。

三、教育科研方面

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。新《考试说明》告诉我，要从实践型转换成灵活型教师。张老师也经常教导我多点教学反思，定会益处多多，其乐无穷！我想，今后我定会更努力的在这方面下功夫。在这期的师徒结队里，在不断的“学习——实践——感悟”中，我在观念的转变上有了新的突破，在专业素养上也得到了进一步的提升，深深感谢学校领导给了我这样一次珍贵的机会，感谢师傅的悉心指引与鼓励。

我以后会更加努力的向张老师学习，并且向其他所有的老师学习，学习他们的优点、讲课的艺术，经常去听他们的课，多向他们学习，争取在下一学年的教学中扬长避短，在教学中取得进步，不辜负学校领导、以及师傅对我的教导和栽培。让学生的家长放心的将孩子交给我们，不辜负家长们的一份对自己孩子成才的期待。附：

（师：张炳辉 ——徒：陆钰）