江苏八项工程

第一篇：江苏八项工程

“八项工程”：一场决定江苏未来的攻坚战

2011年10月17日，省政府发布《转型升级工程推进计划》，提出了现代产业体系构建、需求结构调整、自主创新能力提升、城乡区域协调发展、“两型”社会建设等“五大行动”。

这只是我省全力实施“八项工程”最新动作之一。今年全国“两会”期间，胡锦涛总书记对江苏工作提出了“六个注重”的新要求，殷切期望江苏在加快转变经济发展方式上走在全国前列。贯彻总书记的重要指示，省委十一届十次全会确定了我省“十二五”时期重点实施的“八项工程”——转型升级工程、科技创新工程、农业现代化工程、文化建设工程、民生幸福工程、社会管理创新工程、生态文明建设工程，党建工作创新工程。一场决定江苏未来的攻坚战由此打响。

新共识寻求新定位

思想是行动的先导，共识是行动的指南。如今，全面落实“六个注重”，全力实施“八项工程”，又好又快推进“两个率先”成为各地的新共识。

“两个率先”带好头、转型升级作示范。这是南京市喊出的新口号。上任伊始，省委常委、南京市委书记杨卫泽就在全市领导干部会议上提出了这样一个发人深思的问题：作为省会城市的南京，如何抢抓战略机遇，再创一个黄金发展期？在10月16日召开的南京市第十三次党代会上，杨卫泽在报告中给出了明确解答。“南京将把基本实现现代化的宏伟蓝图率先化为美好现实，南京一定会是一个全市人民引以为骄傲的城市，一个全省综合素质最好的城市，一个国内外有很强竞争力的城市，一个更加宜居、充满活力、令人向往的城市！”

全力实施“八项工程”，南京将大力度推进“富民工程”，通过产业结构调整带动就业层次提升，大幅度扩大中等收入人群比重。推出“城乡居民收入倍增计划”，突出农民、企业职工、中低收入者和困难家庭增收，到2015年最低工资标准实现翻番，城乡基本养老、基本医疗和失业保险覆盖率达98%。

“两个率先”，昆山一直是排头兵。“如今，我们正肩负着‘第二个率先’先行军的重任。”昆山市委如此为昆山重新定位——省委要求我们探索路子，积累经验，当好示范，我们一定把握“科学发展引领率先基本实现现代化”这个主题，弘扬“敢于争第一、勇于创唯一”的新昆山精神，努力建成经济发达、文化繁荣、社会和谐、人民幸福、环境优美的现代化新昆山，确保2012年初步形成基本实现现代化的形态，为率先基本实现现代化提供样本和现实模样。

新共识树立新目标

今年的两会期间，当央视主持人撒贝宁请省委书记罗志军对“2011+?=幸福”填空时，罗书记不假思索地写出他的幸福公式：2011+人民群众收入增加+分配公平+大学生找到理想工作=幸福。

短短5个月后，我省就推出了“幸福公式”的“加长升级版”：2011+实施“一个计划”+构建“六大体系”+贯穿“两个率先”=幸福。省政府副秘书长、新闻发言人肖泉对此的“权威解读”是，“把增进民生幸福作为经济社会发展的根本目的，定位为落实‘六个注重’、实施‘八项工程’、推进‘两个率先’的根本出发点和落脚点。”

民生幸福也正成为各地奋斗的新目标。最近，省委省政府正式出台《关于加快淮安苏北重要中心城市建设的意见》，将加快淮安苏北重要中心城市建设提升为省级战略。淮安市委书记刘永忠表示，全力落实“经济发展水平与人民幸福指数同步提升”总体要求和“总量翻一番、财政超千亿、建成生态市、全面达小康”奋斗目标，全力打造受人尊敬、令人向往的富庶美丽幸福新淮安。

地处苏南的常州，同样把民生幸福当作头等大事。在住房保障上，常州就曾有三个全省第一，即第一个出台住房保障五年规划，第一个将房屋补贴由“补砖头”转为“补人口”，第一个将保障房重点放在公租房上。今后五年，常州提出在利益多元中共同顾全大局，让大家一起过上美好的幸福生活。加快提高居民收入，重点突出农村居民、企业职工、中低收入者和困难家庭“四个群体”，积极拓宽创业、就业、社保、投资和帮扶“五大增收渠道”，实现“四个全覆盖”，即城乡医疗保障、困难家庭住房保障全覆盖，困难群众经济救助、需要司法救助的全覆盖，多元化的城乡老年事业全覆盖，政府购买岗位特殊人群就业全覆盖。扬中市委书记凌苏则这样概括未来发展的新目标：扬中在第一个率先中走在了全省前列，在第二个率先中，更要以舍我其谁的魄力和胆识，紧紧围绕“实力扬中、活力扬中、生态扬中、幸福扬中”的总体定位，努力使发展水平、发展质量、发展速度都走在全省前列。

新共识形成新合力

“两个率先”是全省人民共同的事业，“八项工程”是全省人民共同的工程，必须唤起民众千百万、同心干。

凝聚信心，迸发合力，一个尤为生动的例子是，最近以来，无论是在网络或现实生活中，“江苏精神”都是人们谈论最多的话题之一，这源于省委宣传部在全省范围内征集“江苏精神”活动。在广泛征求意见的基础上，提出了“创业创新创优争先领先率先”的新时期江苏精神。这成为全力实施“八项工程”，提升推进“两个率先”的“精气神”。

谈及精神，江阴市的同志深有感触。改革开放30多年来，江阴人正是靠着“人心齐、民性刚、敢攀登、创一流”的江阴精神，咬紧发展不放松，不断攀高比强，始终走在前列。今后，江阴还要继续弘扬这种精神，围绕人的素质全面提升、城市精神的培育加快文化建设，动员全市上下全力实施“八项工程”，合力推进“两个率先”。

凝聚共识，集聚合力，泰州提出了建设“三个名城”这一鼓舞人心的目标。在9月15日开幕的泰州市第四次党代会上，泰州市委书记张雷指出，今后5年，是泰州充分彰显特色和优势的5年，我们要在全面完成‘十二五’规划目标的基础上，基本建成三个‘名城’。”即基本建成产城一体的医药名城、形神兼备的文化名城和富有魅力的生态名城。

“三创三先”，作为次发达地区的宿迁也不甘人后，提出要争当全省改革创新的先行区、排头兵。9月7日召开的宿迁市第四次党代会上，市委书记缪瑞林在主题报告中提出，通过5年努力，确保2015年建成全面小康社会，把宿迁建设得更加富裕文明和谐。为了实现这一目标，宿迁今后5年的工作思路很明确，就是大力推进“七化进程”，即新型工业化、新型城镇化、农业现代化、民生改善常态化、社会管理科学化、文化建设特色化、改革创新制度化。

开启基本实现现代化新征程，跨越发展的接力棒历史性地交到了7800万江苏人民的手中。战略机遇期，改革攻坚期，黄金发展期。我们必须以更加奋发进取的精神、更加卓有成效的工作，全力实施“八项工程”，创造经得起实践、人民、历史检验的新业绩。□

第二篇：八项工程

实施“八项工程” 全方位提高人口计生工作整体水平

新年伊始，市人口计生局认真贯彻《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作 统筹解决人口问题的决定》精神和市委、市政府四届五次会议精神，引领全市人口计生干部鼓足干劲，努力攻关，力争今年在继续稳定低生育水平的基础上，全面实施“八项工程”。

一是实施流动人口计生管理服务基础工程，2007年要把开展流动人口计生管理服务基础工程作为全市的重点难点工作，在落实责任制、强化管理、优质服务、信息化建设等4个方面取得新的突破，加快建立“信息互享、经费互补、考核互动、管理互助”的流动人口“一盘棋”管理服务机制。

二是实施新型生育文化工程。全面铺开“社区生育文化中心”建设，突出计生工作的群众性、主动性和日常性，主动为群众服务，使之成为构建和谐社区的一项重要举措。今年力争在我市30％的社区建立“社区生育文化中心”。

三是实施依法行政治理工程。今年人口计生系统要配合市人大及有关部门，切实做好《深圳经济特区人口与计划生育管理条例》审议、出台等有关工作。研究制定基层计生执法办法和落实人口计生综合治理等政策问题。继续深入开展计划生育便民维权活动，切实维护群众的计划生育合法权益。

四是实施生殖健康优质服务工程。围绕满足广大育龄群众在优生优育、避孕节育等方面的需求，进一步加强技术服务队伍建设，抓住优质服务的重点。积极开展以出生缺陷筛查和生殖道感染为重点的优生检测及妇女病检查等生殖保健服务项目。建立与形势发展相适应的计生技术服务体系和服务机制。

五是实施人口计生信息网络化工程。2007年实现市、区、街道、社区四级均可采用系统直接输出报表，建成覆盖全市的四级信息网络平台和三级已婚育龄妇女个案数据库，开通与有关职能部门信息库的接驳端口，开展与省内外城市间的“点对点”信息共享服务。

六是实施计划生育家庭保障工程。2007年要积极探索有深圳特色的计划生育奖励扶助制度，健全完善计划生育利益导向机制。探索建立实行计划生育家庭养老优惠长效保障制度，从而进一步在全市逐步形成以计划生育家庭养老优惠长效保障制度为主体、多种形式的帮扶内容为补充、相关社会经济政策相配套的政策体系。

七是实施计生队伍职业化工程。坚持公开、平等、竞争、择优的用人程序，提高政治和业务素质，达到“四懂三有一好”（懂法律、懂技术、懂管理服务、懂宣传指导，有理想、有责任、有能力，形象好）标准。推动人口计生队伍向职业化方向发展。

八是实施民主管理民主监督工程。大力推进计划生育居民自治工作和生育关怀工作，加强民主管理和民主监督，把人口计生工作融入社区和谐建设的工作中。建立完善人口计生行政部门与计生协会“服务全局、围绕中心、协调互动、优势互补”协作互动机制。

（市人口计生局办公室）

第三篇：八项工程12.04

德育实践“八项工程”

一、实施理想信念教育工程

牢固树立社会主义核心价值观

实践项目一：

组织学生利用党课、团课、团活、主题班会、理论学习小组、团学干部培训、党支部学习活动、专题座谈会、社区活动、社会实践以及参加“青马工程”等形式对社会主义核心价值观的丰富内涵进行切身体验并集中学习讨论，然后结合学生个体学习、生活实际，认真撰写一篇关于对“爱国、敬业、诚信、友善”的理解以及如何在大学生活的各个环节自觉践行社会主义核心价值观的心得体会文章，字数控制在1500至2000字，德育实践教研室对学生撰写的论文进行认真审阅，作为学生德育实践考核的重要内容。实践项目二：

利用团活、唱红歌、五·四及一二·九纪念日等文化活动时间组织学生学唱国歌、团歌等爱国歌曲以及校歌等，其中要求利用一个学期的时间每名学生都能熟练准确地掌握国歌、校歌的唱法，并在各类学生重大活动中尝试将奏国歌或校歌改为集体奏唱国歌或校歌，以此来激发学生的爱国热情，培养热爱党、热爱社会主义祖国、热爱母校的崇高理想和高尚情怀。实践项目三：

通过学习讨论新时期雷锋精神的时代内涵，组建学雷锋活动小组并将学雷锋树新风活动常年化、常态化，将学习雷锋精神的活动转变成为团员青年长期自觉的行动，将学习融入生活，进而上升为一种主动恪守的生活方式。同时，定期开展学雷锋标兵、道德模范、感动科院人物、精神文明标兵等先进事迹的总结表彰和先进人物或团队的评选，积极营造旗帜高扬、道德高尚、情趣高雅的浓郁文化氛围，普遍提升学生的道德修养。实践项目四：

按照校院两级职能部门下发的诸如团活内容、主题教育以及针对当前热门话题和班集体建设实际自行选题，比如围绕社会主义荣辱观、民族精神和时代精神等以班级、寝室为单位进行研讨，统一思想，净化心灵，形成具有崇高追求和价值实现的理想信念。实践项目五：

充分挖掘校内外德育资源开展体验教育，如在校期间定期组织学生参观校史廊、省内外爱国主义教育基地，观看弘扬爱国主义、集体主义精神的影片，参加爱校义务劳动等，让爱国主义、集体主义、民主精神深深根植于学生的心中，形成强大的信念支柱和精神动力。实践项目六：

以院系为单位组织开展一次当前大学生理想信念状况系统调查，把握主流，分析根源，找准切入点，通过系统调查和科学分析，结合本单位实际分层次有针对性地确定开展理想信念教育的重点，积极搭建寓教于乐的实践教育载体，融理念教育与具体的生活实践之中，帮助学生牢固树立立场坚定跟党走的信念、敬业奉献服务社会的精神、明礼诚信遵纪守法的意 识、团结友善乐于助人的品质。实践项目七：

养成课外阅读的良好习惯，推荐阅读10本左右包括政治理论原著、经济问题论著、道德模范事迹等内容的书目。

二、实施文明素养塑造工程

稳步提高基础文明素质和法纪意识

实践项目一：

组织开展大学生文明修身倡议活动，倡导大学生自觉养成以“文明言语、文明着装、文明举止、文明出行”等为主要内容的日常文明习惯，广泛征集大学生文明修身四字箴言，积极营造健康、文明、有序的校园环境和浓郁氛围。实践项目二：

组织学生积极参加以“文明寝室、文明教室、文明就餐、文明待人”为主要内容的“四文明”建设，通过组织开展辩论会、主题演讲、文明规范内涵设计、“四文明”建设标兵评比等形式多样的“四文明”建设活动，促进“四文明”建设水平稳步提升。实践项目三：

以“我爱我家”为主题，组织寝室成员开展文明寝室创建活动，内容涉及到寝室宣言、寝室成员学业、职业生涯规划、寝室卫生达标、寝室双语交流、寝室友谊增进、寝室文化活动、寝室科技创新、寝室心连心活动等方面，全面促进寝室成员在德、智、体、美等全面发展，健康成长成才。实践项目四：

鼓励学生积极参加“文明使者”志愿活动，每名志愿者自行选定时间参加为期一周的校园文明监督岗值班工作，内容包括捡拾垃圾、打扫厕所、整理环境卫生、维护秩序、社区服务、检查安全隐患、清理乱贴乱画、善意提醒不文明行为、帮扶困难学生、指导低年级学生、文明宣讲等，通过身体力行文明习惯，提升自身文明修养，发挥示范作用。实践项目五：

开展一次校园文明状况调研活动，开展文明现象对比图片展，系统分析不文明现象及成因，加强文明建设的针对性和实效性。实践项目六：

组织学生利用班会、团活时间开展“如何做文明大学生，为科技大学建设做贡献”大讨论活动，举例说出在大学学习、生活、工作期间身边有哪些文明行为和不文明行为，有哪些好的做法可以带动身边的同学争做文明大学生，为构建和谐校园、彰显科大学子风采不懈努力。最终每名学生撰写一份“文明修身，从我做起”文明践履计划书。实践项目七： 认真践行《公民道德实施纲要》，通过各种方式弘扬和自觉遵循社会公德、家庭美德、职业道德。通过观看反腐倡廉警示教育片、图片展等，牢固树立法律意识，了解有关法律法规，包括《就业法》、《劳动合同法》等，不断提升个人品德。实践项目八：

推荐选读文明礼仪、社交礼仪、职场礼仪、餐饮礼仪等方面的书籍。

三、实施安全健康培养工程

大力强化大学生的安全技能和身心健康水平

实践项目一：

组织学生参加一次家居生活安全知识教育讲座或观看一次国家安全教育影片，将日常安全小知识搜集整理成集发给学生学习，要求学生围绕安全知识讲座、国家安全教育影片和对安全小常识的学习心得体会，字数不超过1500字。实践项目二：

开展一次以“珍惜生命”为主题的安全知识竞赛主题团活，强化学生对生命安全、人身安全、环境安全、社交安全、饮食安全、出行安全、网络安全、求职安全以及国家安全的认知，增强安全意识和安全风险规避能力。实践项目三：

组织学生开展诸如心肺复苏急救训练、消防应急演练、地震逃生基本技能演练、基本防身技能常识训练等，增强学生的自救能力。实践项目四：

教育每名学生要养成定期体检并了解身体健康状况，掌握身体各部位特别是大脑和主要脏器的应激反射信息，熟悉预防各种运动伤害的常识和热身技能，主动避免运动伤害，在此基础上每名学生选择一至三项体育健身项目并长期坚持养成习惯，达到一定的运动技能水平。实践项目五：

认真上好心理健康教育课程，熟悉自身各阶段的心理特点，多渠道掌握基本的心理调适方法，学会自我调节和及时寻求专业教师帮助，不断强化心理健康水平。实践项目六：

充分利用网络课堂等校内外教育资源，引导和帮助学生熟悉身体的自然规律和生理特点，培养科学养生和健康饮食的意识，养成科学的作息和生活习惯，提高生命活力和健康指数。实践项目七：

德育实践教研室要积极配合学校开展大学生心理健康状况普查，建立健全大学生心理健康档案，并及时跟踪反馈，定期开展大学生心理健康团体辅导和个体服务。实践项目八：

推荐有关安全知识、心理健康和黄帝内经方面的书籍。

四、实施学习型班集体创建工程

精心培育优良学风和终身学习能力

实践项目一：

各级学生干部要通读诸如《五项修炼》等有关学习型组织建设方面的书籍，掌握关于学习型组织建设的体系、原则、方法等知识，指导学习型班集体建设的顺利开展。实践项目二：

深入开展学习型班级建设、学习型寝室建设等具体实践，建立完备的学习型班集体建设组织制度，培育班集体组织文化，激发学生的主体意识，培养优良学风和终身学习习惯，在此基础上指导各级团学组织都要按照学习型组织建设标准开展建设。实践项目三：

广泛开展比学赶帮超的学习竞赛活动，建立健全学生绩效考评体系，要进一步完善表彰机制，对在学风建设中取得突出成绩的优秀学生、集体和个人予以表彰，激发学生学习热情，努力营造健康向上的文化环境，创造风清气正的学习氛围。实践项目四：

认真落实学风预警机制，建立教师、学生、家长三级联动机制，继续开展“多帮一”结对子帮扶活动，充分发挥班主任、学生党员的组织带动作用，逐级落实责任，提高学风建设质量。实践项目五：

一以贯之地深入开展考风考纪教育，弘扬诚信守纪，摒弃违纪舞弊，全力避免考试舞弊问题发生，通过主客观激励约束机制激发学生的学习动力，端正学习态度，养成良好习惯。实践项目六：

开展诸如“从我做起、文明学习”倡议、专业介绍、专家报告、座谈研讨、经验交流等活动，增强学风建设的推动力，倡导学生养成文明学习的良好习惯，践行“尊师守纪，勤奋进取”的优良学风。

五、实施社会实践工程

有效增强服务社会能力

实践项目一：

根据季节特点，每学期学生可利用利用休息时间在学校开展义务清雪、义务维修电脑、清扫分担区卫生等道德实践活动，或到附近周边社区、敬老院、中小学等开展不少于三小时的志愿服务等公益实践活动，培养认知社会、服务社会的意识，积极回报社会，增强社会责任感，并认真撰写活动总结，强化理性认识，促进知行统一。实践项目二： 低年级学生利用寒暑假实践进行一次社会实践，并撰写一篇2000字左右的社会实践总结。高年级学生根据自己的职业发展定位，可利用寒暑假积极开展职业探索。有条件的学生可以采取专题立项的方式选定社会实践题目，成立调研课题组，按照计划和分工坚持一到两项深层次的社会调查，形成具有一定学术价值或社会效益的专题调研报告，增强认知社会和解决实际问题的能力。实践项目三：

鼓励学生根据自身特长以及自身发展需要，积极参加各种学生社团组织，系统开展能力拓展训练和兴趣爱好的特长展示与培养，广泛开展寓教于乐的校园文化活动，达到陶冶情操、增长才干、提升技能、强化素质的目的。实践项目四：

利用各种重大节日（中西方传统节日均可），完成一次主题实践活动，例如，在“父亲节”帮助父亲做一些力所能及的事；在“教师节”送教师一枝花、一张卡片；在“感恩节”、“中秋节”开展“我为师长服务”等感恩活动，学会知性感恩。实践项目五：

以班级为单位定期组织学生围绕学校建设发展和学生普遍关心的诸如衣食住行、学风建设、教育管理、就业服务等问题开展专题调查研究，调查方式可分别采取问卷调查、走访调查、座谈调查、实地考察等，在充分调查研究、广泛征求不同意见、认真论证的基础上，形成反映事实真相、调研充分、分析系统、解决措施科学合理的调研报告，便于学校改进教育管理和服务工作，提高育人质量。实践项目六：

高年级学生可利用生产实习、毕业实习、顶岗实习、课程置换等时机深入企事业单位，一方面开展专业实训和专业实践训练，一方面熟悉了解职场规则，培养良好的职业习惯。实践项目七：

定期组织开展优秀社会实践成果报告会以及典型经验交流会，传播先进理念和方法，发挥典型引路的作用，促进学生普遍提升社会实践能力，满足社会对人才的基本要求。实践项目八：

推荐《读大学，读什么》以及关于如何开展社会调查等方面的书籍。

六、实施创新创业训练工程

广泛传播创新理念和提升自主创业能力

实践项目一：

定期组织学生根据自身兴趣特长，开展优秀文化作品创作和有奖征集活动，以及结合专业开展的“五小发明”活动，包括诗歌、散文、影视绘画作品、舞蹈作品、音乐作品、相声小品、书法艺术创作、小制作、小创意、小发明、小论文、小设计以及各级各类计算机软硬件设计等。实践项目二：

倡议每名学生在校期间都要积极参与至少一次科研立项，立项学科范畴可不局限于所学专业，只要是自己原创的有创新内涵的课题都可以。科研立项的形式既可以申报国家、省市及学校的课题，也可以参与教师的课题，更鼓励自发创作课题或联系合作企业共同开发。实践项目三：

充分挖掘校内外教育培训资源，如选修经管类创业管理方面的培训课程、ERP沙盘模拟经营训练或参加哈尔滨市人才服务局举办的免费创业培训项目。争取参加一次创新创业训练项目，如校内外开设的KAB、SIYB培训等，开展一次创业企业调研访谈或实践，从创业理论到方法上进行一次切身体验。实践项目四：

参加一次创业设计大赛，针对虚拟或计划的创业项目，在充分调查研究和精心准备的基础上，按照规程认真撰写创业计划书。实践项目五：

依托社会开展各级各类创业实践活动，鼓励学生深入社会，广泛开展大学生创业调研、创业校友访问、创业团队孵化等各种创业实践类活动。有发明创造技术或产品专利等的学生（团队）可申请专利，发表学术论文，申请进驻大学生创业园进行科技成果转化等。实践项目六：

鼓励学生围绕大学学习、生活、社会实践以及学校教育管理服务等工作实际，认真开展调查研究并撰写有一定借鉴或应用价值的理论文章。实践项目七：

推荐研读国家、省市等各级各类有关创业方面的法规政策，掌握必备的创业常识。

七、实施职业素养培训工程

大幅提升职业发展能力

实践项目一：

运用学校学生处朗途职业生涯测评系统进行一次个体职业测评，完成个人职业取向评估报告，在老师的帮助下初步探索个人的职业发展目标和职场分析，逐步确立职业理想，明确实现职业理想需要完成的能力准备，完成自身职业生涯规划发展报告并作出预备调整方案。实践项目二：

根据自身发展需要，在专任教师的指导下，参加一次有针对性的职业发展教育训练工作坊，就与自己密切相关的职业发展问题进行研讨与澄清，解答认识困惑、走出知行误区、分享宝贵经验、信心满满前行。实践项目三： 结合自身的职业探索初步目标，联系与自身未来职业岗位或工作性质相同、相近、相通的成功人士（职场成熟人士）进行一次职业生涯人物访谈，为进一步明确职业发展目标以及探索职业发展轨迹打好基础。实践项目四：

学会掌握运用基本的量表量具对自身的性格、职业取向、价值观、技能等进行评估，熟练使用“SWOT分析法”进行定职定量分析。实践项目五：

系统掌握大学生职业发展教育系列课程（心理健康教育、生涯规划、就业与创业指导）的基本理论方法，学会撰写符合自身特点及满足不同求职岗位素质需要的高质量的求职简历和自荐书，参加一些诸如团队合作训练、求职技巧培训以及熟悉不同企业类型的笔试面试内容与程序，做好求职前综合素质与求职技巧的双重准备，提高核心竞争力。实践项目六：

要求每名毕业生进行一次有针对性的就业市场调研，并提交一份质量较高的调研报告，全面分析对应专业的行业发展趋势，相关产业专业对不同专业人才的素质要求等，同时根据自身求职经历撰写一份求职总结报告，详细分析优势劣势与经验教训，帮助学校更直观地了解社会需求，评估教育质量，创新教育教学方法，提高人才培养质量。实践项目七：

围绕团队合作、沟通技巧、领导力与管理技能、创造力与解决问题能力等基本职业素养和面试笔试技巧等进行有针对性地地训练，提升学生的职业和发展竞争能力。实践项目八：

广大毕业生要积极配合学校开展的毕业生求职意向和市场供需情况调查研究，提供真实数据，积极建言献策。每个专业都要在每年9月初完成上一届毕业生的就业状况总结报告和下一届毕业生的就业形势分析及高质量实现就业目标的有效举措或科学建议，藉此形成分专业就业白皮书，为学校学科专业课程建设和教育教学改革提供科学依据。

八、实施德育实践考评工程

有力保障德育实践成效性

实践项目一：

根据德育实践目标的总体要求，在一年级第一学期有针对性地开展诸如军训、入学教育、专业导论教育、职业生涯规划启蒙教育、心理健康教育、国防教育、“四文明”建设等一系列德育实践活动，在学期末认真指导学生进行自我总结与系统思考，在科学评估自身综合状况的基础上，对大学目标（包括专业目标和非专业目标）做出更加科学和针对性的规划，德育实践教研室根据分工对学生的个人规划进行检查评估，提出必要的调整意见后作为学生大学规划的初步方案。实践项目二：

结合学生《思想品德修养》等德育类课程学习的成绩以及德育实践课目表现，并结合学生在遵守校规校纪、考风考纪、文明修养等综合表现，由班级组织为每名学生评分作为其学期德育实践考评分数，记入德育实践档案。实践项目三：

每学期开学初利用首周教育时间由班级组织对每名学生进行学期鉴定，内容包括学生自评、同学互评、家长寄语、班主任评语、班级鉴定等内容，将最终评定结论记入学生德育实践档案。其中一年级第二学期还要组织学生认真撰写德育实践开题报告，完成德育实践开题工作。二年级第二学期组织学生进行德育实践中期检查，对德育实践目标以及个人大学规划做出评估和调整。三年级第二学期或四年级第一学期进行德育实践答辩准备并选择试点班级进行公开答辩。实践项目四：

在每年新生入学后首届班级干部的选聘和团委、学生会干部的换届中，严格执行学生干部公开竞聘选拔办法，经过学生自荐、班主任推荐、资格审查、群众测评、个别谈话、业绩考核、公开竞聘、会议决定、任期述职、签订责任状、系统业务培训、任期绩效考核等程序，从规范工作制度、严格议事程序、强化能力素质、发挥带头作用等方面全面提高学生工作组织的领导力和学生干部的号召力，从而稳步提升学生工作水平，更好地为广大学生成长成才服务，不断增强德育实践的实效性。实践项目五：

实施普通学生、各级学生干部分级考评制度，通过完善学生综合素质测评机制，区别不同学生身份的岗位职责准确评价不同学生群体的德育实践目标实现情况，量化考评，并将考评结果与评优评奖和入党挂钩。实践项目六：

组织毕业生开展一系列诸如“我为母校建一言”、师生联谊会等文明离校践行活动，抒发对母校的眷恋之情，对老师的感恩之心，展望母校美好明天，树立未来职业发展的坚定自信。

实践项目七：

组织毕业生开展对德育实践活动的评价和建议，调研用人单位对毕业生质量的综合评价，以此来改进德育实践工作，提高育人质量。实践项目八：

推荐阅读有关职场新知之类的书籍，了解初涉职场的必备常识。

第四篇：江苏建设工程高级工程师

江苏省建设工程高级工程师、高级建筑师、高级城市规划师资格条件（试行）

第一章 总则

第一条 资格标准

系统掌握本专业基础知识和技术知识，熟悉相关专业知识，熟练掌握本专业的标准、规范、规程，及时了解本专业国内外最新技术状况和发展趋势，能将新技术成果应用于工作实践；有丰富的专业技术工作经验，能独立解决本专业复杂疑难技术问题，业绩显著，取得有较大价值的科技成果或技术创新成果；出版、发行、撰写本专业有较高水平的论文、著作等；有培养和指导本专业技术人才工作的能力；具备外语和计算机的应用能力；有良好的职业道德和敬业精神。第二条 适用范围

本资格条件适用于本省从事建设工程科研、勘察、规划、设计、施工、科技管理、技术咨询、科技信息以及新技术、新产品、新工艺、新材料的开发、生产、推广应用等专业技术工作的人员。

第二章 申报条件 第三条 政治、职业道德要求

遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。取得工程师（建筑师、城市规划师，下同）资格后，考核均为合格(称职)以上。

取得工程师资格后，出现下列情况之一，在规定的年限上延迟申报。

（一）考核基本合格(基本称职)及以下或受警告处分者，延迟1年以上。

（二）受记过以上处分者，延迟2年以上。

（三）重大工程质量、安全事故的主要负责人，延迟3年以上。

（四）伪造学历、资历，伪造申报材料，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟4年以上。第四条 学历、资历要求 必须具备下列条件之一：

（一）博士研究生学历(博士学位)，取得工程师资格后，从事本专业技术工作2年以上。

（二）硕士研究学历(硕士学位)，取得工程师资格后，从事本专业技术工作4年以上。

（三）大学本科学历(学士学位)，取得工程师资格后，从事本专业技术工作5年以上。

（四）大学专科学历且累计从事本专业技术工作20年以上或取得大学专科学历后从事本专业技术工作15年以上，取得工程师资格后，从事本专业技术工作5年以上。

（五）虽不具备规定的学历或资历，取得工程师资格后，具备下列条件之一：

1、省(部)级科技进步（及相应奖项，下同）三等奖1项以上获奖项目的主要完成人(以个人奖励证书为准)。

2、省(部)级优秀设计（及相应奖项，下同）二等奖2项以上获奖项目的主要完成人(以个人奖励证书为准)。

3、国家级优质工程奖1项或省(部)级优质工程奖2项以上获奖项目的主要完成人(以个人奖励证书为准)。

4、国家知识产权局中国专利金奖、优秀奖的主要发明人,或江苏省知识产权局江苏省十大杰出、十大优秀专利发明人。第五条 继续教育要求

取得工程师资格后，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》等相关规定，结合实际专业技术工作需要，参加继续教育，达到规定的要求。

第三章 评审条件

第六条 专业理论知识要求

系统掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识，掌握相关专业知识；熟悉国家有关的法律、法规和政策；熟练掌握本专业的标准、规范、规程、规章；及时了解本专业国内外技术状况和发展趋势；能对重大和关键的技术问题进行分析、研究和总结提高，并能结合本单位实际情况，提出技术发展规划。

第七条 专业技术工作经历(能力)要求 取得工程师资格后，具备下列条件之一：

（一）从事城乡规划的工程技术人员，须具备下列条件之一：

1、作为主要完成人，承担市(厅)级以上城乡规划类科研项目1项以上，并通过市（厅）级以上成果鉴定。

2、作为主要完成人，完成地级市以上或城市人口100万人以上城市的城镇体系规划（区域规划）、总体规划2项以上，或主持并完成县级以上城镇体系规划（区域规划）、城市总体规划1项以上，或作为主要完成人完成县级以上城市总体规划3项以上，或作为主要完成人完成县级以上城市近期建设规划、专项规划等4项以上。

3、作为主要起草人，完成省（部）级以上标准、规范、规程的编制，并已颁布实施。

（二）从事工程(建筑、结构、岩土工程、装饰装潢、风景园林、城市道路与交通、给水排水、城市燃气、供热通风与空调、电气、建筑智能化、建筑材料等)设计、科研的工程技术人员，须具备下列条件之一：

1、作为主要完成人，承担市(厅)级以上科研项目1项以上，并通过市（厅）级以上成果鉴定。

2、作为主要完成人，承担并完成2项大型工程，或1项大型工程和2项中型工程，或5项中型工程的设计。

3、作为技术负责人，开发具有较高水平的新技术、新工艺、新产品、新材料2项以上，或推广应用具有较高水平的新技术、新工艺、新产品、新材料3项以上。

4、作为主要起草人，完成国家、行业或省级标准、规范、规程的编制，或作为专业负责人编制过标准图集，并已颁布实施。

5、作为主要完成人（前5名），完成已颁布实施的国家级施工工法，取得显著社会、经济效益。

（三）从事工程(结构、岩土工程、装饰装潢、风景园林、城市道路与交通、给水排水、城市燃气、供热通风与空调、电气、建筑智能化等)施工的工程技术人员，须具备下列条件之一：

1、作为主要完成人，承担市(厅)级以上科研项目1项以上，并通过市（厅）级以上成果鉴定。

2、作为主要完成人，主持并完成2项大型工程，或1项大型工程和2项中型工程，或4项中型工程的施工。

3、作为技术负责人，开发具有较高水平的新技术、新工艺、新产品、新材料2项以上，或推广应用具有较高水平的新技术、新工艺、新产品、新材料3项以上。

4、作为主要起草人，完成国家、行业或省级标准、规范、规程的编制，或作为专业负责人编制过标准图集，并已颁布实施。

5、作为主要完成人（前5名），完成已颁布实施的国家级施工工法，取得显著社会、经济效益。

（四）从事建设工程科技管理(含质量监督、工程监理、建筑经济、技术开发、技术服务等)的工程技术人员，须具备下列条件之一：

1、作为主要完成人，承担市(厅)级以上科研项目1项以上，并通过市（厅）级以上成果鉴定。

2、作为工程负责人，组织或主持2项以上大型工程，或1项以上大型工程和2项以上中型工程，或4项以上中型工程施工的全过程，并以本人为主编制了主要技术管理资料。

3、作为主要技术骨干，完成2项中型以上重点工程并发挥重要作用。

4、作为技术负责人，开发具有较高水平的新技术、新工艺、新产品、新材料2项以上，或推广应用具有较高水平的新技术、新工艺、新产品、新材料3项以上。

5、作为主要起草人，完成国家、行业或省级标准、规范、规程的编制，或作为专业负责人编制过标准图集，并已颁布实施。

6、作为主要完成人（前5名），完成已颁布实施的国家级施工工法，取得显著社会、经济效益。第八条 业绩、成果要求

取得工程师资格后，具备下列条件之一：

（一）市(厅)级科技进步三等奖1项以上获奖项目的主要完成人(以个人奖励证书为准)。

（二）市(厅)级优秀设计二等奖1项以上，或市(厅)级优秀设计三等奖2项以上获奖项目的主要完成人(以个人奖励证书为准)。

（三）省（部）级优质工程奖1项以上，或市（厅）级优质工程奖2项以上获奖项目的主要完成人(以个人奖励证书为准)。

（四）通过验收的国家级新技术示范工程的主要完成人。

（五）作为技术负责人，研究开发的新技术、新产品、新工艺、新材料，成果达到国内先进水平，或成功地推广应用有较高水平的新技术、新产品、新工艺、新材料3项以上，取得较大的社会、经济效益，并通过市(厅)级以上行业主管部门鉴定。

（六）在建设工程中解决复杂、疑难的技术问题3项以上，或在处理重大的工程质量、安全事故或工程隐患中，措施得当，社会、经济效益显著，经市(厅)级以上行业主管部门认可。

（七）作为主要完成人，获建设工程领域的发明专利1项以上，且已实施，取得显著社会、经济效益。

（八）获得市（厅）级以上有突出贡献的中青年专家。

（九）在本条(一)(二)(三)款涉及的获奖项目中起重要作用的建设工程科技管理人员，并有获奖单位和本单位证明。第九条 论文、著作要求

取得工程师资格后，撰写本专业有较高水平的论文（第一作者）、著作（主要编著者）、专业文章等，具备下列条件之一：

（一）出版本专业著作1部(本人撰写5万字以上)以上。

（二）在省级以上专业期刊发表或在省级以上学术会议交流的有较高学术价值的论文2篇以上。

（三）为解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的专项研究报告、技术分析、技术总结、立项研究(论证)报告等专业文章3篇以上。

第十条 计算机应用能力要求（已不作要求）必须具备下列条件之一：

（一）计算机专业大学专科以上学历（学位）。

（二）取得江苏省专业技术人员信息化素质培训考核合格证，或取得国家、省统一组织的职称计算机应用能力考试（核）规定科目的合格证。

（三）参加全国计算机软件专业技术资格(水平)考试，成绩合格。

第四章 附则

第十一条 申报高级工程（建筑、城市规划）师资格者，应根据本人所学专业、工作经历和主要业绩，提交第三、四、五、六、七、八、九、十条规定的材料，并按规定程序送评。第十二条 从国内外引进的有特殊成就的人才，可根据本人实际水平和能力直接申报。第十三条 与本条件相关的材料要求，词(语)或概念的特定解释、若干问题的说明等见附录。

江苏省建设工程资格条件附录

一、申报人必须提交下列材料：

1、按有关要求填写“专业技术资格评审申报表”(简称“申报表”下同)一式3份(注:在常州申报人员提供2份)，并附专业技术资格证书备用相片1张(近期免冠大1寸)。

2、“江苏省申报高(中)级专业技术资格人员情况简介表”一式20份。(注:在常州申报人员不需要提供)

3、已实施执业资格制度的专业，须同时提交执业资格证书及注册或登记证书。

（以下是对照“资格条件”要求应提交的材料）

4、对照第二条，将申报评审的专业准确地填在“申报表”封面相应栏目处。

5、对照第三条，将本人取得现专业技术资格以来的考核情况填入“申报表”任现职以来考核情况栏内。

6、对照第四条，必须提交由国家教育行政主管部门认可的本专业或相关专业的学历(学位)证书、专业技术资格证书、任职聘书的复印件。

7、对照第五条，提交记载取得现专业技术资格后完成继续教育情况，并经同级政府人力资源行政部门审验合格的《专业技术人员继续教育证书》(原件)。

8、对照第六条，提交反映本人专业理论水平的证明材料。

9、对照第七条，将本人的专业技术工作经历填入“申报表”相应栏目，并经单位核实确认。

10、对照八条，提交反映本人主要业绩的专业技术工作总结1份，业绩成果证件、证明和辅助证明材料(包括获奖证书、图纸、与成果相对应的公开发表的论文、成果鉴定书等)复印件。

对科研课题，应提交课题立项申请表、科技项目合同、鉴定或验收证书。

11、对照第九条，提交规定数量的著作、论文、专业文章和实例材料等原件。

12、对照第十条，提交符合省职称主管部门要求的职称计算机应用能力考试(核)有效成绩证明原件(或免试证明材料)，或提交《江苏省专业技术人员信息化素质培训考核合格证》原件。

以上提交的材料若是复印件，须经单位核实、盖章，经办人签名，并注明核实的年月日，所有材料必须按要求的格式进行分类、整理、装订。

二、本条件有关的词(语)或概念的特定解释：

1、重大：某一区域范围内规模大、影响广的。

2、疑难：暂不明晰，难以确定。

3、主持：经某一级别部门认可或任命的，在工作中起支配、决定作用的。

4、熟练掌握：熟知并能应用自如。

5、精通：有透彻的了解并熟练地掌握。

6、掌握：充分理解，较好地应用。

7、熟悉：明其意，并能应用。

8、了解：知其大意。

9、专业技术工作总结：主要对任现职期间专业工作情况进行总结。一般应包括：基本情况(姓名、性别、毕业学校、现专业技术资格、简历等)、开展工作情况(如设计、科研、施工、科技管理等技术工作、参与学术交流、继续教育等)、取得业绩(按工作内容分述)、专业特长(经验)、今后努力方向等内容。

10、实例材料：指将本人在取得现专业技术资格以来解决专业技术问题的心得体会，以论文的形式总结出来。文中必须有自己的观点，并附任现职期间的具体实例处理分析。

11、项目(或课题)：包括国家、部门和各级主管部门下达的或合同规定的科学或技术开发任务。

12、重点科研课题：政府科技部门下达的，并在项目计划任务书或合同中明确为“重点科研课题”。

13、有关设计等级标准，按建设部建设［2001］22号文执行；大型、中型、小型工程的分类，按国家颁布的现行行业资质标准规范执行。

14、重点工程：一般指列入国家计划的工程为国家重点工程；列入省级计划的工程为省级重点工程。

15、科技进步奖(及相应奖项)：一般指政府部门直接颁发或认可颁发的科技奖项，如自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖等。

16、优秀设计奖(及相应奖项)：一般指政府或建设行政主管部门直接颁发或认可颁发的优秀工程设计奖。如国家优秀设计奖、全国优秀工程勘察设计行业奖、江苏省优秀设计奖、江苏省城乡建设系统优秀设计奖、省辖市优秀设计奖等。

17、优质工程奖(及相应奖项)：一般指政府或建设行政主管部门直接颁发或认可颁发的优质工程奖。如国家级奖（国家优质工程奖、鲁班奖、詹天佑奖等），省级奖（扬子杯、长城杯、白玉兰杯等），市级奖（金陵杯、姑苏杯、琼花杯等）。

18、科技进步奖主要完成人：指在该奖项等级额定获奖人数内取得个人奖励证书者。

19、设计、施工项目的主要完成人：指项目负责人、项目主要技术负责人、专业负责人、主要设计人、总监理工程师。

20、国家级新技术示范工程的主要完成人：验收意见认为达到国际先进水平以上的工程，取主要完成人的前5名；验收意见认为达到国内领先水平的工程，取主要完成人的前3名。

21、工程负责(技术负责)人：指在项目中承担主要工作或关键性工作，或解决关键技术问题的人员。其确定程序为：项目负责人出具证明，然后由单位组织3名以上的专家评估并提出意见。

22、主要技术负责人：是指在项目实施过程中技术上负总责的人员，有相应的原始证明材料。

23、重大疑难问题：常规方法不能解决的、影响很大的问题。

关键性技术问题：指在整个技术工作中最紧要的部分或转折点，对问题的解决起决定性作用。

24、重大事故：指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故。

25、经济效益：按人均上缴利税计算，不含潜在经济效益。“较大经济效益”是指超额完成本单位或部门规定(或本地区平均水平)的人均上缴利税的20%以上。

26、社会效益：指经过有关主管部门认可的改善环境、劳动、生活条件、节能、降耗、增强国力、军力等的效益。

27、著作：指取得ISBN统一书号，公开出版发行的本专业学术专著或译著。全书字数一般要求在20万字以上。

28、论文：指在公开出版发行的专业学术期刊上发表本专业研究性学术文章，其内容一般包括摘要、关键词、材料与方法、结果、讨论、参考文献等六方面。论文必须具有“三性”(即科学性、先进性、实用性)。全文一般不少于2000字。期刊必须有ISSN(国际标准刊号)和(或)CN(国内统一刊号)刊号。

29、交流论文：指在市级以上学术会议上大会宣读，并在相应论文汇编上全文(或摘要)发表的本专业学术论文。30、国家级期刊：指由国家各级专业学会、各部主办并公开出版的专业学术期刊以及各部所属院校主办的学报。期刊必须注有统一刊号。

31、省级期刊：指由省级学术机构主编或主办的，并已取得ISSN和(或)CN刊号的期刊。

32、市级期刊：指由市级学术机构主编或主办的，并已取得ISSN和(或)CN刊号的期刊。

33、省级学术会议：指由国家二级专业学会召集的学术会议。

34、市级学术会议：指由国家三级专业学会召集的学术会议。

35、主要作者、主编或副主编：指本专业学术专著或译著的具体组织者，对该著作的学术、技术问题起把关作用。其个人承担的编著字数必须在5万字以上。

36、主要编著者：指专业著作的主编或副主编以外的编者或一般作者，其参与编著的字数一般应在2万字以上。

三、本条件若干问题的说明：

1、凡冠有“以上”的，均含本级或本数量。

2、本条件规定的著作、论文、交流论文等，其学术水平价值均由评委会专家公正、公平、全面地评定。

3、本条件所提“市”指副省级和省辖市，不含县级市。

4、本专业工作年限：一般由毕业参加本专业工作后起计算至申报前一年年底止。但后续学历获得者，可从申报者人事档案记载开始的员级资格起计，但必须将全脱产学习时间减除。其员级资格由所在单位人事部门负责审核认可。

5、资历计算方法；从现专业技术资格批准之日起计至申报前一年年底止。

6、凡提交的获奖成果均须同时附上相应专题材料。

7、本条件所指水平，一般由评委会专家评定。

8、本条件中所规定的学历、资历、专业理论知识、工作经历和能力、业绩与成果、获取及处理信息能力的条件必须同时具备。

9、本条件所指专利，应有我国或外国的专利登记证书、专利转让合同和专利受让单位的经济效益证明等。

10、本条件所涉及各类奖项的获奖者，均应提交个人的获奖证书。若获优秀设计奖，在无法提交个人获奖证书的情况下，应同时提供项目获奖证书、获奖项目申报表，单位对获奖者排名的证明和颁奖主管部门认可获奖排名的证明等；若获优质工程奖，应提交原始任命书、合同协议、竣工验收证明等。

11、本条件所指技术操作考核一般由所在单位组织进行。

12、本条件所指推广使用新产品、新技术、新材料须经主管部门考核认可，其程序参照科技进步鉴定方式进行，具体如下：

(1)申报人提出申请，填写“推广、使用新产品、新技术、新材料应用水平考核鉴定表”(下称鉴定表)。(2)所在单位审核推荐。

(3)由行政主管部门组织3名以上同行专家进行评议，并将专家评议具体意见填入“鉴定表”。

(4)行政主管部门根据专家评议意见，作出综合评价。

第五篇：2004江苏安装工程计价表

《2004江苏安装工程计价表》------人工定额含量

注：

1、苏建价〔2010〕494号文件，人工调整为：（包工包料工程）建筑、安装、市政工程：一类工56元/工日，二类工53元/工日，三类工50元/工日。以下人工应按53元/工日计取；

2、Dn---表示公称直径，即管外径减去一个壁厚的值；De---表示管外径。

1.一、电气配管（砖、混凝土结构暗配管）

1、SC管，即钢管:

100米 SC156.075工日

100米 SC206.480工日

100米 SC257.857工日

100米 SC328.361工日

100米 SC4013.419工日

100米 SC5014.310工日

100米 SC7020.763工日

100米 SC8030.915工日

100米 SC12536.117工日

100米 SC15038.286工日

2、PC管，即塑料管（刚性阻燃管）：

100米 PC156.948工日

100米 PC207.551工日

100米 PC258.055工日

100米 PC328.523工日

100米 PC408.964工日

100米 PC509.342工日

100米 PC709.792工日

3、暗装接线盒、灯座：

A、10个接线盒0.405工日

10个开关盒0.432工日

B、10套扳式暗开关单控单联0.765工日

10套扳式暗开关单控双联0.801工日

10套扳式暗开关单控三联0.837工日

等等有很多，不同开关类型，定额人工含量不同。

总结：一般10套暗开关，人工定额约为0.850工日左右。

C、插座也是，不同类型，定额人工含量不同。

总结：一般10套插座，人工定额约为1.000工日左右。

D、不同类型的灯，灯座安装人工定额含量不同。

总结：一般10套灯座，人工定额约为1.850工日左右。

4、铜芯线电缆水平敷设：

截面35mm2以下，100m6.327工日截面120mm2以下，100m11.403工日截面240mm2以下，100m16.074工日截面400mm2以下，100m24.759工日注、5芯线电缆，以上人工定额含量乘1.3；

6芯线电缆，以上人工定额含量乘1.6；

7芯线电缆，以上人工定额含量乘1.9。

5、管内穿铜芯线：

A、照明电线：

单根截面1.5mm2以内，100m0.882工日 单根截面2.5mm2以内，100m0.900工日 单根截面4.0mm2以内，100m0.630工日

B、动力电线：

单根截面0.2mm2以内，100m0.540工日单根截面0.3mm2以内，100m0.549工日单根截面0.4mm2以内，100m0.558工日单根截面0.5mm2以内，100m0.567工日单根截面0.6mm2以内，100m0.576工日单根截面0.7mm2以内，100m0.585工日单根截面0.8mm2以内，100m0.594工日单根截面0.9mm2以内，100m0.603工日

单根截面1.0mm2以内，100m0.612工日单根截面1.5mm2以内，100m0.621工日单根截面2.5mm2以内，100m0.630工日单根截面4.0mm2以内，100m0.675工日单根截面6.0mm2以内，100m0.720工日单根截面10mm2以内，100m0.855工日单根截面16mm2以内，100m0.990工日单根截面25mm2以内，100m1.233工日单根截面35mm2以内，100m1.305工日单根截面50mm2以内，100m2.556工日单根截面70mm2以内，100m2.718工日单根截面95mm2以内，100m3.222工日单根截面150mm2以内，100m5.760工日单根截面185mm2以内，100m6.120工日

6、人工砖墙上开槽(三类工)：

线槽截面 70*70mm,10m1.020工日线槽截面 90*90mm,10m1.280工日线槽截面 100*140mm,10m1.800工日线槽截面 120*150mm,10m2.150工日

1.二、给排水配管

1.室内PVC、UPVC、PP-C排水管------粘接方式：10米 Dn501.53工日

10米 Dn752.08工日

10米 Dn1002.32工日

10米 Dn1503.27工日

10米 Dn2003.573工日

10米 Dn2503.951工日

2.室内PP-R给水管------热熔方式：

10米 De201.15工日

10米 De251.15工日

10米 De321.31工日

10米 De401.31工日

10米 De501.55工日

10米 De631.55工日

10米 De751.26工日

10米 De901.26工日

10米 De1101.48工日

3.室内PVC-U给水管------粘接方式：

10米 De201.27工日

10米 De251.27工日

10米 De321.44工日

10米 De401.44工日

10米 De501.71工日

10米 De631.71 工日

10米 De752.04工日

10米 De902.04工日

10米 De1102.39工日

4.室内镀锌钢管、焊接钢管------螺纹连接：

10米 DN151.83工日

10米 DN201.83工日

10米 DN252.20工日

10米 DN322.20工日

10米 DN402.62工日

10米 DN502.68工日

10米 DN652.74工日

10米 DN802.90工日

10米 DN1003.29工日

10米 DN1253.65工日

10米 DN1504.18工日

1.三、防雷工程

1、屋面避雷网安装：10米2.448工日

2、屋面避雷网与柱连接：10处2.250工日

3、避雷利用建筑物主筋引下线：10米0.738工日

4、引下线敷设断接卡子：10套3.240工日

5、极地母线安装：10米1.233工日

6、接电网调试：1

项6.000工日