第一篇：周寨小学师德教育活动总结
周寨小学师德教育活动总结
固 墙 镇 周 寨 小 学
二零一三年三月二十三日
周寨小学师德教育活动总结
为进一步转变工作作风，提高工作效率，我校严格按照县教育局教职工作风整顿活动的要求和安排，在全体教职员工中广泛开展了为期一个多月的师德整顿教育活动，达到了预期效果，为了推进学校师德整顿活动向纵深层次迈进，现把我校开展师德整顿活动情况总结如下：
一、成立了组织机构，加强组织领导。
按照商水县教体局的统一安排和部署，为确保学校师德整顿收到实效，我校成立了以校长李勇任组长的师德整顿活动领导小组，负责组织并指导全校开展活动。并制定了《周寨小学师德整顿活动实施方案》，确定了活动方向重点，落实了活动责任，从思想上、组织上保证了学校师德整顿活动有计划、有步骤的开展，使我校的作风整顿更具针对性、实效性。
二、积极组织开展学习、讨论活动。
1、切实做好思想动员工作，增进教职工对活动的认识，推动作风整顿工作的顺利开展。为把这项工作做好，我校集中全体教职员工，召开师德整顿思想动员会，由学校校长李勇作重要动员报告，结合我校实际，提出了学校师德整顿活动的具体要求。
2、采取集中专题学习和自学相结合的办法，进一步提
高教师的思想认识水平，促进学校各项工作的顺利开展。为使工作有针对性、实效性，我们积极组织教师开展了相关的专题学习活动。集中全体教师，先后学习了《温家宝同志在全国教育工作会议上的讲话》、《市纪委书记杨正超同志在中共周口市第二届纪律检查委员会上的讲话》、《商水县委书记刘政在全县队伍建设活动年会议上的讲话》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等。
3、为了让学习活动不流于形式，要求全体教师边学习，边做好读书笔记，写出心得体会。最后每位教师写出一份个人自查报告和个人总结材料。
三、切实组织好教职工进行反思、认真查找问题。在这次师德整顿活动中我们通过开展反思、讨论及自我剖析工作，广泛征求社会意见，教师们都能结合自身特点，畅所欲言。通过剖析、对照检查，查找在学校教育教学工作中，还普遍存在以下的问题：
1、对学生信心不足，与学生心灵沟通交流较少。
2、部分教师上课不够认真，对学生要严格管理和要求不够到位。
3、理论学习不够，业务水平有待提高。
4、部分中老年教师教学方法陈旧，工作中缺乏创新精神。
5、部分教师工作责任心不强，教育教学质量不高。
6、对弱差生的辅导不够，转化效果不明显。
我们对于以上存在的问题，学校及时组织教职工进行了自查自究，立查立究，进一步形成爱岗敬业、廉洁从教、无私奉献的教书育人良好氛围。学校也针对教师的自查材料，形成了整个学校的材料，从源头上、从根本上、从思想根源上找出学校在行政管理、教学教育、后勤服务方面存在的问题。
四、制定整改措施，做出整改承诺，切实推进教职工工作、生活、思想作风向良性方向转变。
1、加强学习，提高综合素质，提高班子成员管校治校及教师教育教学水平的能力。我们进一步完善理论学习制度，在增强理论学习的针对性和实效性上下功夫。理论学习做到有布置、有交流、有考核、有实效。理论学习内容要坚持针对性与全面性相结合，并注意理论与实践相结合。尤其是管理理论、教学理论、政治理论及法律法规的学习，从而提高教师理论修养。
2、切实加强班子作风整顿，形成务实、勤政、廉洁良好形象。我们进一步加强思想教育，牢固树立“服务学校、服务教师、服务学生”的公仆形象，加强班子成员的团结协作意识，树立全局观念，加强工作的目标管理体制并严格考核奖励。实行周工作例会制度和月工作汇报制度。
3、改变教师的工作作风，提高教学质量。我们修订了
学校教师教学常规和教育教学管理常规的办法，加强教学管理，科学评价教师的工作业绩，加大检查、督促、通报及奖惩力度，把教学质量真正纳入教师评先、晋级的重要指标。
4、加强教职工师德师风管理，树立良好的公众形象。我们对照上级的师德师风条例，建立健全教职工师德师风考核制度，形成学生监督，学校检查，社会监督的管理机制。同时加大奖惩力度，发现并奖惩师德正反典型，尤其对在上班时间打扑克、玩游戏和上课迟到、早退、旷课或不请假私自离校的行为进行了严格的检查和惩处。
总之，我校的师德整顿教育活动开展得很成功，通过认真深入地学习、整顿，我校的全体教职工精神面貌焕然一新，思想上有了明显提高，作风上正在有所转变，纪律上有了明显增强，行动上有了明显进步。今后，我们将继续把这项工作向纵深层次推进，办好让人民满意的教育。
固 墙 镇 周 寨 小 学
二零一三年三月二十三日
第二篇：同心寨小学班子师德师风教育活动总结
同心寨小学班子师德师风教育活动总结
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”社会公众一致认为：教师是人类灵魂的工程师。面向21世纪，教师是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏。多年来，我校领导始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，采取动员、学习、监督等多种措施，加强师德师风建设；坚持常抓不懈，常抓常新，开展了一系列学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，使教书育人、为人师表、敬业爱岗的良好师德风尚在我校得到进一步弘扬和推广。
同心寨小学现有教职员工9人。地处叶邑镇东部，位于同心寨村中间。多年来，我们在上级党委、政府、叶邑镇中心校的领导下扎实开展教育教学工作，团结和带领教职工解放思想，振奋精神，与时俱进，努力创新。始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，重管理、求效益，重质量、求发展。做到班子团结，风清气正；教师爱岗敬业，修身尚德；学生文明勤奋，求实创新，使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，“校以团结为根
教以育人为本
师以敬业为乐
生以成才为志”的校风的良好教育氛围已经成形，学校连年被评为中心校先进集体。相继被评为叶邑镇中心校先进集体，叶邑镇中心校师德先进集体，叶邑镇中心校安全和谐校园。迈入2010以来，学校以创建“师德师风建设先进学校”为契机，不断加快科学发展，努力构建和谐校园，一所校风气正，学风浓，环境美，特色明，质量高的新型农村小学已经形成。现将师德评估自查报告如下，恳请上级领导批评指正。
一、统一思想，提高认识。
新学期伊始，为进一步加强教师职业道德建设，打造一支政治坚定、品德高尚、学识渊博、为人师表、教书育人、人民群众满意的高素质教师队伍，同心寨小学开展了师德宣传教育活动。学校召开了全体教职工动员会，组织全校教师系统学习国家教育法规，让大家深刻认识到加强师德师风建设的重要性和必要性，增强教师的职业使命感。
为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》的精神和叶邑镇中心校《作风建设年活动要求》《师德师风建设达标学校评选活动》文件精神，我校深入、扎实地开展了师德师风教育整治活动，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过几个月的学习，我校教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。几个月来，我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，默默无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们认真贯彻落实党的十八届四中全会精神和《公民道德建设实施纲要》精神，得益于中心校师德建设活动要求，得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设。
二、领导重视，制度可行。
加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校专门成立了以校长姚胜兰同志为组长，教务主任贾松梅同志为副组长的“师德师风建设领导小组”，对师德师风教育整治工作进行总体上的规划与部署，制定了《叶邑镇同心寨小学加强师德师风建设工作实施方案》，进一步对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。2014年12月起相继讨论并印发了《叶邑镇同心寨小学师德考核办法》、《叶邑镇同心寨小学考勤制度》、《叶邑镇同心寨小学教育教学成果奖励办法》，为保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，都起到积极作用。
我校在建章立制、规范管理、内强素质、外树形象的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求，又充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、教育科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，扎实开展“工作争先，服务争先，业绩争先”活动，师德师风建设已经成为推动学校改革发展的重要保障。
敬业与爱生是师德建设的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，为宣传我校优秀教师敬业爱生、为人师表、无私奉献的高尚师德，我校从2013年起，每年教师节前开展一届“师德先进个人”评选活动，通过个人申报、学科组推荐、师生评议、学校领导组会议研究，确定学校“师德先进个人”，教师节期间给予表彰奖励。通过“师德先进个人”评选活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推荐出来，用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工，确实起到了典型示范和辐射作用。
三、重点突出，务求实效。
我校在全体教职工中扎扎实实开展了师德师风教育整治活动。在教师队伍中，以师德师风教育为重点，在学校班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开展“开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型”活动。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。其次，在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。
我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常教育教学工作紧密结合起来，不求形式，不走过场，务求实效。
四、抓好过程，落实活动。
1．有计划地抓好教师职业道德的学习、教育活动。学校工作计划、教职工政治学习计划中都将师德教育内容列入计划，每学期都安排了2－3次的专题学习。内容主要有：一是教育法规学习。如《教育法》、《教师法》、“三要八不准”等。二是优秀教师先进事迹的学习。三是课程改革经验的学习。形式多样，有专题讲座、看电教录像片、学习心得交流等。学习有考勤、有笔记，与学校奖惩挂钩，使师德教育活动落到实处。
2．加强教学常规的管理与检查。强化教学常规管理是推动师德建设深入开展的有效措施。根据我校实际，我们坚持与时俱进，按照教学“七认真”，细化常规，狠抓常规。一是支持巡课制度，每天有人巡，每节课有人查，巡查必记录，及时作反馈。二是坚持集体备课制度，相互交流、取长补短、资源共享、实现“双赢”。三是支持教案、作业的检查制度。每学期对教师的教案、作业批改情况进行两次检查，对优胜教案进行表扬和推广。四是坚持听课制度，要求校级领导听课，分管教学校长、教务主任30节以上，教研组长25节，教师20节。抓常规管理，促进师德、师能、师风的提升。
3.明确教师的责任。与每位教职工签订《师德师风建设承诺书》。承诺书明确每位教职工对师德师风建设应承担的责任和应尽的义务，切实解决每位教职工在工作作风方面存在的问题。
4.加强社会对教师行为的监督。充分发挥家长委员会的作用，接受学生、家长、社会对师德师风、规范办学行为的监督和评价。
5.发挥师德师风先进个人的榜样作用。学校决定，每年进行一次“师德师风先进个人”评选活动，及时发现和树立师德师风先进典型，对为人师表、爱岗敬业、严于律己、诚信执教的教师进行表彰，大力宣传他们的先进事迹，鼓励先进、鞭策后进，努力塑造教师的良好形象。
五、加强师德师风建设研讨。
1．学校领导班子把师德师风建设摆在重要的议事日程。基本上开会就一定研讨师德方面的问题。一旦发现不良苗头，及时批评、指导。
2．分层次召开各方面人员会议，听取师德师风建设的意见、建议：每学期都要召开学生干部会、学生家长会、村有关人员会议，征求和听取他们对我校教师师德方面的评价、意见和建议，有针对性地强化师德建设工作。
3．自评、互评、问卷调查。自评与互评是师德建设的有效途径之一，今年我校按照中心校制定的标准开展了一次师德建设评价活动。依据标准采取自评、年级组互评，从评价来看，自我认可度高，达到98分。互评认可度也达95分。这样的评价尽管还存在着许多不足，但从整个过程来看，还是有触动、有一定的促进作用。无记名问卷调查是学生和家长共同完成，我们从“经常和您交流孩子学习情况、老师对家长的态度、是否有体罚或变相体罚学生现象、您对老师的教学效果满意度”四个方面作了初步统计，学生及家长对学校师德方面总体评价满意度达98.5。
六、学校在师德建设中的不足及整改措施: 1．教育教学理论学习不系统、不透彻。
2．教育教学业务素质有待提高，部分教师教学水平不高，教法陈旧，课堂沉闷，导致学生缺乏学习兴趣，教学效果不佳。
3．教师之间协作意识不强，不能做到合作公关，资源共享。针对以上缺点，学校提出整改意见和努力方向如下：
1．认真学习教育教学理论，积极参加学校教组织的有关学习活动，把时间用在钻研教育教学上，勤学苦练，对教学技能精益求精。
2．加强教育教学专业知识学习，虚心求教，探索教育教学理论，改进教学方法，适应素质教育的需要，调动学生学习的兴趣。
3．加强本职分管工作的主动性、积极性。团结协作，做到资源共享，发扬奉献精神。
第三篇：2017春师德教育周活动总结
七星关区***镇教育管理中心
2017春季学期年师德教育周活动总结
为了加强师德师风建设，努力建设一支高素质的教师队伍，我教管中心根据《七星关区师德教育周活动实施方案》的精神，结合我教管中心的具体实际，以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手。扎实开展师德教育周系列活动，精心设计活动载体，强化师德教育，优化制度环境，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现将师德教育周活动总结如下：
一、健全师德教育领导机构，加强领导，落实责任。
我教管中心领导高度重视师德教育工作，把师德教育周工作摆上议事日程，组织召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时健全组织机构，教管中心成立了以薛永华主任为组长，胡大春、杨超为副组长，教管中心班子成员及各学校校长、主任为成员的师德教育周活动领导小组。做到职责分明，任务明确，把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人。结合教管中心的工作实际，制定了切实可行的《清水教管中心师德教育周活动实施方案》，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作，确保了师德建设每项活动有计划、有组织、有落实。
二、组织宣传学习，提高教职工认识，收获颇丰。
为切实加强学校师德师风建设，提升教师职业道德素养，我教管中心于2月21日召开了教职工师德教育周学习动员会，深入学习了《清水教管中心师德教育周活动实施方案》，要求各校教师2月21至25日学习理论，由教管中心组织教师全员集中学习，通过集中学习、领导辅导、二级培训、教师自学等方式，组织广大教师认真学习和重温《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《毕节教师“十个不”的承诺》、总书记《做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》、《毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知》（毕教发〔2015〕9号）等涉及教师的法规和师德规范、制度，深刻认识教师教书育人的根本职责和道德底线，提升广大教师教育教学行为的鉴别能力，形成正确的师德评价标准；3月5日对照检查，教管中心组织教师分组讨论（每组不超过15人，确保人人发言）、开展自评互评、查摆问题，自行反省反思、广泛征求意见，对照教育法律法规、教师职业道德规范和《毕节市中小学教师师德师风监测制度》所列的各项内容及当前出现的其他师德师风问题，认真查找自己过去一年中存在的问题，从从教认识、心理根源、世界观、价值观、人生观等方面反思造成问题的根源和因素，并提出整改的措施，拟写简明扼要的个人师德师风对照检查材料，对照检查材料交学校存档；3月9日公开承诺，教管中心根据个人对照检查材料，各小组讨论情况，明确新学年教师师德整改计划和任务，组织各学校（幼儿园）校长（园长）和教师签订本学年师德师风建设管理责任书，教师签订承诺书并在学校公示栏公开承诺。
通过本次活动，使我教管中心全体教职工都再一次深刻地认识到教育事业任重道远，再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重，使我们明白，作为一名教师，在教育教学过程中，应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
三、存在问题及今后努力的方向 存在问题：
1、部分教师对师德教育的认识不深刻，有走过程摆样子的现象。
2、教师缺乏自我学习和提高的激情。今后努力的方向：
1、把师德教育作为常规化工作，渗入到学校的管理之中。
2、经常开展丰富的载体活动，通过活动来提高广大教师的师德水平和人格魅力。
师德建设是一项长期而艰巨的任务，经过师德教育周的努力，教管中心对师德建设工作高度重视，教管中心全体教师的职业道德素养整体有所提高，师德建设的自我意识和要求增强了，能模范遵守国家法律法规，依法执教，无违法违规现象发生，能够模范遵守职业道德，以德治教，无违反师德现象发生。但这只是万里长征走出了第一步，以后的路程更长，工作更伟大、更艰巨。我们决心更加扎实有效地开展好这项工作，努力造就出一支忠诚于人民教育事业，思想素质好，业务水平高，团队精神硬，奉献精神强，师德师风优，让人民满意的教师队伍。
七星关区***镇教育管理中心
2017年春季学期
师德教育周活动总结
2016年3月12日
第四篇：2017秋师德教育周活动总结
七星关区清水铺镇教育管理中心 2017秋季学期师德教育周活动总结
为了加强师德师风建设，努力建设一支高素质的教师队伍，我教管中心根据《七星关区师德教育周活动实施方案》的精神，结合我教管中心的具体实际，以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手。扎实开展师德教育周系列活动，精心设计活动载体，强化师德教育，优化制度环境，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现将师德教育周活动总结如下：
一、健全师德教育领导机构，加强领导，落实责任。
我教管中心领导高度重视师德教育工作，把师德教育周工作摆上议事日程，组织召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时健全组织机构，教管中心成立了以薛永华主任为组长，胡大春、杨超为副组长，教管中心班子成员及各学校校长、主任为成员的师德教育周活动领导小组。做到职责分明，任务明确，把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人。结合教管中心的工作实际，制定了切实可行的《清水教管中心2016秋师德教育周活动实施方案》，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作，确保了师德建设每项活动有计划、有组织、有落实。
二、组织宣传学习，提高教职工认识，收获颇丰。
为切实加强学校师德师风建设，提升教师职业道德素养，我教管中心于8月22日召开了教职工师德教育周学习动员会，深入学习了《清水教管中心2017秋师德教育周活动实施方案》，要求各校教师8月22至24日学习理论，由教管中心组织教师全员集中学习，通过集中学习、领导辅导、二级培训、教师自学等方式，组织广大教师认真学习和重温《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《毕节教师“十个不”的承诺》、总书记《做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》等法律法规、政治理论、两学一做、预防毒品教育、学术诚信教育内容，深刻认识教师教书育人的根本职责和道德底线，提升广大教师教育教学行为的鉴别能力，形成正确的师德评价标准；9月7日对照检查，教管中心组织教师分组讨论（每组不超过15人，确保人人发言）、开展自评互评、查摆问题，自行反省反思、广泛征求意见，对照教育法律法规、教师职业道德规范和《毕节市中小学教师师德师风监测制度》所列的各项内容及当前出现的其他师德师风问题，认真查找自己过去一年中存在的问题，从从教认识、心理根源、世界观、价值观、人生观等方面反思造成问题的根源和因素，并提出整改的措施，拟写简明扼要的个人师德师风对照检查材料，对照检查材料交学校存档；9月10日公开承诺，教管中心根据个人对照检查材料，各小组讨论情况，明确新学年教师师德整改计划和任务，组织各学校（幼儿园）校长（园长）和教师签订本学年师德师风建设管理责任书，教师签订承诺书并在学校公示栏公开承诺。
通过本次活动，使我教管中心全体教职工都再一次深刻地认识到教育事业任重道远，再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重，使我们明白，作为一名教师，在教育教学过程中，应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
三、存在问题及今后努力的方向 存在问题：
1、个别教师对师德教育的认识不深刻，学习不够深入。
2、教师缺乏自我学习和提高的激情。今后努力的方向：
1、把师德教育作为常规化工作，渗入到学校的管理之中。
2、经常开展丰富的载体活动，通过活动来提高广大教师的师德水平和人格魅力。
师德建设是一项长期而艰巨的任务，经过师德教育周的努力，教管中心对师德建设工作高度重视，教管中心全体教师的职业道德素养整体有所提高，师德建设的自我意识和要求增强了，能模范遵守国家法律法规，依法执教，无违法违规现象发生，能够模范遵守职业道德，以德治教，无违反师德现象发生。但这只是万里长征走出了第一步，以后的路程更长，工作更伟大、更艰巨。我们决心更加扎实有效地开展好这项工作，努力造就出一支忠诚于人民教育事业，思想素质好，业务水平高，团队精神硬，奉献精神强，师德师风优，让人民满意的教师队伍。
七星关区清水铺镇教育管理中心
2016年9月26日
七星关区清水铺镇教育管理中心
2017年秋季学期师德教育周活动总结
2017年9月26日
第五篇：下寨小学文明礼仪教育活动总结
下寨小学“文明礼仪”教育活动总结
二0一三年三月
下寨小学“文明礼仪”教育活动总结
为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”系列 教育活动。现将我校开展工作情况总结如下：
一、宣讲礼仪，提升认识。
积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我校创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，在校里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。
二、开展活动，循序渐进。
1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，学校里的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。
2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动礼仪重在实践。为让学生真正实践礼仪，我校开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”作文比赛，“文明礼仪伴我行”黑板报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个学校始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
三、师德表率，感染学生。
教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里所有教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来„„所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神„„更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。
四、树立典型，巩固成果
在整个文明礼仪活动中，“争当文明卫士” 一直贯穿始终。“文
明卫士”的争当，必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，当选“文明卫士”，同时也自然成为一名“文明卫士监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展，班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。
本月我们围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，校容校貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我校一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级、永驻校园。
五和乡下寨小学
二0一三年三月
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