新联小学师德教育活动总结

第一篇：新联小学师德教育活动总结

太平镇新联小学师德教育活动工作总结

一、指导思想

教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军，所以，师德建设是学校的首要任务，是学校管理水平的重要体现。良好的职业道德，也是教师做好工作的内驱力，并为教师做好教书育人工作提供必要保证。通过师德活动月师德、师风系列教育活动，全校教职工铸造师德之魂，弘扬师爱精神，为新联小学教育持续、快速、健康发展；为构建社会主义和谐社会贡献力量。本次活动以邓小平理论，“三个代表”的重要思想为指导，深入学习《中小学教师职业道德规范》，形成爱岗敬业，严谨治学，关爱学生的良好教风，做文明礼仪的带头人，促进学生全面发展，提升教师的师德水平和社会对教师的满意度。

二、落实活动方案，推进各项工作

（一）加强学习，提升了干部、教师队伍的整体素质

1、成立师德教育月活动领导小组。

领导小组思想到位、分工负责，责任明确，协同合作，将同全体教师一道，共同完成师德建设任务。领导班子全体成员通过师德教育活动在道德和情感方面达成四点共识。道德方面的四点共识是；

一、严于律己，廉洁奉公；

二、为人大度，心胸广阔；

三、作风民主，平等待人；

四、谦虚谨慎，务实肯干。情感方面的四点是：

一、热情关心人，以情动人；

二、诚恳待人，以诚感人；

三、充分信任人，以信服人；

四、善于激励人，以情催人。

2、加强理论学习。围绕以“切实转变教育观念，做学生满意、家 1

长满意、社会满意的人民教师”为主题，利用学习时间《中小学教师职业道德规范》、《关于当前形势下加强全市中小学教师队伍建设的通知》、《南宁市中小学教师诚信十条》等相关材料，大力加强宣传，努力营造良好的师德师风建设氛围。

3、在师德交流会上全体教师介绍育人、爱生的经验，通过一个个感人的故事案例，说出了教师们爱事业的真诚和爱学生的真情，从而增强师德意识坚定了做好人民教师的远大理想。

（二）以读书活动为依托、培养教师的整体水平。

组织我校教师开展读书活动，以教学活动为依托、促进教师师德整体水平的提高。原则：全员参与，选优推优，专家引领，逐步提高。以课堂教学大赛为载体，开展课堂教学改革成果交流展示活动，将课程改革理念转化为教学实际，落实到课堂教学中，切实做到从讲堂，从学生看教师师德；将优秀课例、教案、课件放在学校的电脑上，供老师们学习、交流。

（三）强化教师职业特点，提升教师的职业水平

1、我校以“最美乡村教师”石兰松和本镇腾大韶老师的先进事迹为典型，广泛地学习、宣传他们的先进事迹，让教师们学有榜样，赶有目标，为促进师德建设示范群体的形成营造氛围。

2、结合学校即将实施绩效工资情况，做到爱岗敬业，为人师表，把党和政府的关怀化作自觉认真履行工作职责的动力。

3、以建立新型民主师生关系为目标，重点开展教师与学生、教师与家长之间的恳谈交流活动。结合实际我校师德活动中开展了学生寄语、家长寄语的征集活动，让学生家长及学生把平时没有机会而又最想对老师说的话写下来，从而使学校和老师了解学生家长和学生的心声，也使广大家长更加理解老师，尊重老师。同时老师、学校也更

好的做好工作。坚持教育与治理并重的原则，不断规范教师行为，努力提高学生对教师的满意率。

4、在师德活动总结时中，校领导在教师会上进行了总结，找出工作中的不足，发现师德师风中存在着一些不容忽视的问题。如有的教职工重教书、轻育人，对党的基本路线和方针政策学习不够。通过本次教育活动全校教师高度重视师德师风建设；充分认识到加强师德师风建设的重大意义，认识到现实中存在的问题，做到“有的放矢”，认真整改。有的放矢研究师德教育工作新措施，以推动师德教育工作持续健康发展。

三、今后的设想

我们也深知，师德建设是一项系统工程，是教育工作的永恒主题，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，扎实推进，建立师德师风建设的长效机制，建立健全相关各项规章制度。不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。引导全校教师树立正确的世界观、人生观和价值观，具有敬业奉献和求实创新的精神；爱护学生，严格要求学生并尊重学生人格，着力培养学生的创造性和发展性学力；言传身教、为人师表，增强服务意识，做学生的楷模，做社会的表率，做学生满意、家长满意、社会满意的人民教师。总之，在今后的工作中，我们将继续扬长避短，继续抓好教师师德建设，使之更具时代性、更符合学校的实际、更好地促进教育教学工作的开展，为提高质量服务！

武鸣县太平镇新联小学

2012年6月18日

第二篇：新联小学“六一”活动总结

太平镇新联小学2011年“六一”活动总结

“六一”儿童节这一天，我校开展丰富多彩的庆祝活动，为广大的学生献上一份份节日的礼物，让他们感受到节日的温馨，从而激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感。在活动中全体学生既受到社会主义荣辱观的教育，又让他们立志长大后做个合格的社会主义建设者和接班人。现将活动情况总结：

一、加强组织、营造氛围

我校认真制定活动方案，使活动得以有序进行。将每件工作落实到班级、人头，使各件工作都有具体老师负责，形成人人参与的局面。在活动期间，学校充分利用标语、板报等传播媒介，加大活动的宣传力度，营造了良好的活动氛围。

二、突出主题、活动多样 举行各项活动。

1、举行了表彰活动。这一天将这个学期各个学生所获得的各种奖统一在这一天发放，让学生觉得更有意义。在全校形成了学榜样、树新风的新局面。

2、举行一年级入队仪式。组织一年级同学进行庄严的入队宣誓，仪式上队员们个个精神焕发，在嘹亮的队歌声中，高年级同学为他们戴上了鲜艳的红领巾，庄严的宣誓和整齐的呼号声久久地回荡在校园的上空。让新队员们有了荣誉感、自豪感。

3、自主开展丰富多彩的活动。六月一日校园里人头涌动，欢声笑语不断，到处洋溢着快乐祥和的活到氛围。原来是学校大队部在举行庆“六一”活动。本次活动高年级的辅导员大胆放手，让学生自己布置活动场地，自己安排活动内容及过程。在整个庆祝过程中离不开老师们的精心指导和全校同学的积极配合。这次的六一活动中我们学校因地制宜的开展了多样的游园活动：猜谜语、套圈、抬乒乓球、抛绣球、吹蜡烛、钓鱼、点炮、打锣、滚铁环、扔沙包等活动。丰富了学生的活动形式，增长了学生的知识面，增加了学生的动手能力;，锻炼了学生的平衡力；培养了学生的集中注意力，向目标、理想而去努力去奋斗的毅力。

这次的庆六一活动，展现了我校少先队员蓬勃向上的精神面貌，同学们还纷纷表示，今后一定刻苦学习，努力钻研，学有所成，满怀激情地自觉地发挥自己的聪明才智，回报社会，回报社会各界人士对他们的一份份真诚的爱心！不辜负老师和家长对他们的殷切期望！

太平镇新联小学

2011 年6月2日

第三篇：小学开展师德教育活动总结

小学开展师德教育活动总结

为认真贯彻XX区教育局《XX市XX区关于开展师德建设主题教育月活动的通知》精神，我校认真开展了“立德树人，立教圆梦”为主题的师德建设教育月活动。在工作中，我们坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十八大精神为指导，紧紧围绕全面推进建设高素质教师队伍的需要，以确立师德意识、规范师德行为、提升师德水平为重点，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育活动，进一步优化师德建设制度环境，建立师德建设长效机制，不断提高师德建设水平。现将我校开展师德建设教育月活动工作总结如下：

一、组织领导

为加强对开展师德建设主题教育月活动的组织领导，特成立校长任组长的领导小组组织开展“立德树人，立教圆梦”为主题师德建设专题教育活动。

二、发布通知，组织落实

为了开展好今年师德建设主题教育月活动，成立了师德建设领导小组，组织学习了《XX市XX区关于开展2013年师德建设主题教育月活动的通知》，紧紧围绕“立德树人，立教圆梦”活动主题要求，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动；把这次师德建设教育月活动与本职工作紧密结合起来；要让每一位教育工作者都充分认识加强师德师风建设的重要性、艰巨性和紧迫性，全校形成人人讲师德，个个铸师魂的良好氛围。

三、围绕主题，精心组织

今年是我国第29个教师节，是党的十八大召开之后的第一个教师节。学校紧紧围绕“立德树人，立教圆梦”这一主题，教育引导广大教职工立足本职岗位，争创一流业绩，真情奉献师爱，凝聚团队力量，营造和谐环境，为教育事业做贡献。通过举办内容丰富、形式多样的活动，增强广大教师的责任感和使命感。

（一）9月10日上午，学校组织开展了简朴隆重的“庆祝2013年教师节活动”，由学校大队部组织少先队员向教师献花送祝福，营造尊师重教的良好氛围，提高教师的荣誉感。学校领导参加了区的表彰大会，传达了表彰大会的精神。通过先进典型人物的示范作用，激励了广大教师崇尚先进，积极进取，使广大教职工学有榜样、赶有目标，促进师德教育活动扎实深入的开展。

（二）9月13日观看了区组织的法国电影《放牛班的春天》，在现场分享了影片主人公马修的精心保护和培育下，宽容和智慧的给“池塘之底”带来了光芒，救赎一群被冠以邪恶烂泥名函的灵魂，我们看到真正教育的魅力，真正教育的真谛。布置教师观看了电影并组织教师分享。

（三）9月25日组织全体教师学习了教育部《关于建立健全中小学师德长效机制的意见》，教育部提出要把师德建设纳入教育督导评估体系，并建立行之有效的师德投诉、举报平台，将违反师德行为消除在萌芽状态。还要划出师德红线，制定国家层面对教师违反职业道德行为的处理办法。通过学习，广大教职工感受的国家对教育的重视和要求提到了前所未有的高度，为教师树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，树立了良好的教风，展现了良好的精神面貌提供了很好的依据。

（四）围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象”、“如何建立师德建设的长效机制”等内容，认真组织开展师德建设大讨论。通过讨论，达到修养师德，解放思想，更新观念，交流经验的目的。全校教师要以身边的优秀教师为榜样，认真开展向优秀教师学习的活动。

四、加强领导，讲究实效

在今年师德建设主题教育月活动中，切实加强对师德建设系列活动的领导，学校成立活动领导小组，确保师德建设系列活动落到实处。结合今年师德建设主题教育月活动的开展，进一步完善师德考核机制、奖惩机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推进师德建设。

五、存在问题及努力方向。

我校的师德建设教育月活动，经过一个多月的开展，达到了预期的良好效果，但还存在着不足。

1、个别教师事业心淡薄，奉献精神不强。２、有些教师观念滞后，教法陈旧。

3、还存在着体罚学生，歧视差生。

4、有些教师专业成长动力不足，参加各种培训得过且过。针对存在的问题，下一步要认真总结经验，不断加强学习，努力改进和完善这项工作。不断适应新形势下教育发展的需要，办好让人民满意的教育。

1、在教师队伍中树立正确的政治观念，倡导积极向上的精神；

2、以活动为载体，提倡“爱岗敬业、为人师表、教书育人”，讲求师德效果。

3、在教师队伍中开展一系列的师德教育和培训工作，运用教师队伍中的先进典型，让广大师生员工学有榜样、赶有目标；

4、转变存在于教师队伍中的“分数至上”观、“强制压服”观、“放任自流”观等不道德的学生观，在教师队伍中树立正确的学生观；

5、健全和完善教师评价制度，科学评价教师。

第四篇：2013人民路小学师德教育活动总结

强师德、练师能、铸师魂

——人民路小学教育集团师德师风教育活动总结

在新学期开学之际，我校在市区两级教育局的领导下扎实有效地开展了师德师风教育活动。现将开展活动情况总结如下：

一、狠抓教师政治思想工作，树立良好的师德师风

8月15日，教师们开学的第一天，我校的政治培训就拉开了序幕。虽然培训期间天气炎热，但是教师们参加培训的热情丝毫没有减弱，反而与炎热的天气一样充满了热力。这次暑期培训的内容丰富多彩：

1、学习了《师德师风教育活动实施方案》、《襄阳市教师行为“十不准”》，组织教师们开展了师德师风大讨论，并进行了自我剖析反思，制定了整改措施。

2、学习了有关禁止有偿家教的规定，再次明确了有偿家教给社会、给学校、给教师、给家长、给学生带来的不同危害。

3、开展了教师幸福观大讨论，引领教师们从精神层面上去寻找教师工作的幸福。

4、学习了关于防止侵害学生安全的文件，增强了“以生为本，生命至上”的安全防范意识。在集训期间做到了责任到人、分工明确、内容具体（责任人负责收集学习资料，编写、印发、回收导学案）、学有实效（全员参与完成导学案、学习笔记和课后作业），不断促进学校师德师风整体水平的提高。政治集训采用“三究四学”高效课堂教学模式进行，在落实政治学习任务的同时，加强巩固“三究四学”高效课堂教学模式成果。

8月15日下午，在师德师风大讨论过程中教师们先认真独学《关于开展师德师德师风教育活动的实施方案》，再通过互学开展大讨论、查摆自己师德方面存在的问题,拟定出整改措施,然后各组进行展示。

课后要求教师们对照《中小学教师师德规范》、《襄阳市教师行为“十

不准”》、《樊城区学生最喜爱的好老师标准》认真剖析反思，撰写

了个人师德师风剖析材料。通过活动的开展，我校工会梳理出了教师

们存在的共性问题及产生的原因，并制定了学校师德整改方案。号召

我校全体干部教师努力提高职业道德修养，在本职岗位上体现自己的职业理想、职业态度和职业责任感。

连续几天的政治培训紧锣密鼓地进行，这对于我们经历了课改之

痛的人民路小学的教师们来说早已习以为常了。没有最好，只有更好，这是人民路小学全体领导、干部、教师共同的心声和努力的方向。

新学年伊始，在第一周升旗仪式上，组织新教师举行了课改宣誓。

在教师会上又组织教师们学习签订了《师德责任书》、《禁止有偿家

教承诺书》，时刻鞭策着每位教师自觉遵纪守法，为人师表，依法治

教，努力工作。时值教师节前夕，学校工会和大队部联合拍摄、制作

了《感谢师恩》散文诗朗诵短片，通过学校电子大屏幕播放，在校园

内营造良好的尊师爱师氛围，给教师节日送上温馨的祝福，以此鼓舞

教师们更加爱岗敬业、热爱学生、积极投身课改。

学校充分利用校园“文化长廊”、教师例会、《教师课改专辑》

等载体，在教师中树立榜样，宣传典型。我们以8月份的评先表模为

契机，在教职工大力开展“学习先进事迹和精神”的活动，请我校“最

美教师”董红菱和“学生最喜爱的老师”张蓓分别做了事迹报告，并

评选出了新的“三优”，使老师们学有榜样。同时，我们将评选出的课改之星、优秀教师活动的照片展示在橱窗中，从而更好地激励广大

教师赶超先进，在自己的工作岗位上做出更大的成绩。

二．围绕学校课改中心工作，不断提高教师队伍的整体素质

师德建设与积极参与课改相结合。学校始终坚持师德水平和业务

水平齐头并进的举措，努力铸就一支高质量的教师队伍。在师德建设

方面，以建立和谐的师生关系为突破口，树立教师新形象，提高职业

道德水平，开展“强师德、练师能、铸师魂”活动。在业务发展方面，学校以“三究四学”课堂教学改革为主，通过专家引领、课改实践、自我反思、巡课跟进，积极促进教师专业化发展，教师们在参与课改

实验中，勇挑重担、积极探索适合我们人民路小学的新方法、新思路，激发了教师自主发展的内在动力，逐步改变着自己的行走方式。目前

学校教师群体所体现出的团结、敬业、奉献和求实精神，已经成为学

校的一种积极向上的精神风貌。

新学期，我校新聘青年教师7人，教育教学经验不够丰富，教学

水平有待提高。因此，工会协助教导处做好下工作：

1、继续开展师带徒活动，积极发挥经验丰富教师的传、帮、带

作用，使我校青年教师尽快成长起来。积极配合教导处开展“三究四

学”高校课堂教学活动。通过此项活动使我校课改工作不断深化，教

师课堂教学水平不断提高，学校的教育教学质量进一步提升。

2、认真抓好教师基本功培训工作。随着社会科技发展的进步，我们赋予教师基本功新的内容，在全校教师中开展了电子白板操作培

训，课件制作评比活动，不断提高教师应用多媒体的能力。在教工中开展征文比赛等活动，不断提高教师自身素质和业务能力。

3、鼓励教职工积极参与岗位竞赛活动，如开展“讲三课”“评五优”等评比活动，从而树立一支“爱岗敬业，无私奉献”的教师队伍。

4、开展创建学习性组织，争做知识型教师活动。要求每位教师树立终身学习的思想，要制定自己长期学习规划和近期目标，不断提高文化水平和业务能力，使自己从“教书匠型教师”向“研究型教师”转变。

三、继续深化制度建设，扎扎实实铸就良好师德师风

我校把师德的阶段教育和长期教育相结合，建立和完善了师德教育的长效机制。一是坚持了签订师德建设承诺书制度，组织全体教师学习并签定了师德承诺书。二是坚持了学生评议教师制度，参与评选“最美教师”；三是坚持了教师课堂教学巡课制度，每天由带班领导巡视，对任课教师的课堂教学行为加强监督；四是坚持了教师师德档案制度，把学生评议教师、考评意见等记入师德档案。

同时，加大了对师德失犯教师的处罚力度，对体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱差生等不良现象经查实，实行一票否决，处理结果记入师德档案。活动结束，我们将把教职工参加师德活动的表现、学习活动完成情况如实记入教师师德个人档案，作为教师考核、职称聘任、外出进修、职务晋升、评优评先的重要依据。

师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修炼，自我铸就！在师德师风教育活动中，我们始终牢记教师誓词，牢记光荣使命，明确职责，认真学习，不断提高，努力进取，迎难而上，以积极向上的姿态和扎实有效的活动开展，进一步建设高素质的教师队伍，树立新时期教育工作者的崭新形象。

襄阳市人民路小学教育集团

2013年8月30日

第五篇：小学2013师德教育总结

龙湖区上头合小学2013/2014学第一学期

师德教育工作总结

“育人者育心，育心者必自育”。为加强教师职业道德建设，不断提高教师的职业道德水平，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，根据上级有关文件精神和区教育局的要求，我校开展了一系列的师德教育活动。厉行师德规范，强化动力机制，优化制度环境，营造良好氛围。以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生，热爱教育事业，投身教学教改，尊重关爱学生，遵纪守法，廉洁从教，举止文明，严谨治学的高素质的教师队伍。主要做了下面工作：

一、进行学习动员。8月下旬，学校组织一堂师德教育专题讲座，诠释“立德树人，立教圆梦”的丰富内涵，引领教师努力践行教师职业道德规范，牢固树立教师正确的育人理念，提升广大教师教书育人的水平和效率，以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

二、组织教师进行对照自查。9月上旬，组织教师进行“怎样做一名人民满意的教师”的讨论。讨论内容为：学校发展与我、学生成长与我、校园环境与我、家长满意度与我、教师、学生、家长和谐关系与我。组织教师进行对照：是否有损教师形象的言论、是否有进行有偿家教、是否有体罚学生行为、是否有搞第二职业的行为。通过讨论、学习，全面理解“人民教师”的内涵，确定自己的行为准则，明确自己的努力方向，增强当一名教师的自豪感、责任感、荣誉感。提高广大教师的职业道德修养，自觉做到言传身教、教书育人，为人师表，当人民满意的教师。

三、加强文化引领，建立事业态度 我们深知，没有文化的学校就没有内涵。如果教师能把教书这个职业上升到是一种事业的话，这个学校就会有生机。因此，对学校的文化引领始终是我们常抓的重要工作，促进教师把职业变成事业。

1、深入开展师德专项学习活动。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》等相关政策法规。在学习方法上我们采取了自学、专题讲座、网上讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、加强班子建设。坚持每周四的行政例会制度，各行政领导牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性，提高执行力，深入课堂，深入教学教研第一线，认真履行职责，为教师服务，为学生服务。建立了一支团结务实、率先垂范的领导班子，为学校的师德建设提供了强有力的保证。

四、营造教育氛围，强化群体素质。

良好的氛围能够影响人、激励人，我校一贯重视良好氛围的营造，起到“春风化雨。润物无声”的作用。

1、环境氛围。我们在学校宣传橱窗刊 “学校特色”，“教师风采”;在办公室布置师德专栏，让教师对规范的内容深入理解，对师德的要求耳濡目染。在教室内外、走廊布置名人名言，努力在全校营造浓厚的师德教育氛围。

2、文明氛围。大力倡导师生相见互相问好，促进了尊师爱生的良好展现。在校园内讲普通话，也是我们坚持多年的工作，并影响到社会，受到社会的高度评价。更重要的是，校园内推广普通话，几乎杜绝了本地方言的脏话、粗话，净化了校园语言环境。

3、团结氛围。在教师之间，我们一贯倡导“多说人家的优点，背后不揭短”的交际原则。反对贬损人家抬高自己的不良竞争。在评职、评优、评先工作中，坚持实事求是，以师德表现工作实绩为依据，坚持公开、公平的原则。学校一直要求教师一定要有同情心，宽容心，帮助心，师生有困难，大家齐帮助。教师生病住院，或者工作遇到困难，学校领导竭力帮助教师解决，并安排行政人员作好善后工作。

4、民主氛围。根据上级的要求，学校一直坚持做到校务公开。一是公开收费项目。每学期开学收费时，公开收费项目和收费标准，严格执行财务制度。通过民主管理、民主监督这种形式，让每一位教师了解学校的各方面情况，让教工知情知底心情舒畅地以主人翁姿态投入工作。

教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中，我们将继续夯实我校师德建设的基石，把我校的师德建设推向更高的层次。

五、总结反馈。9月下旬，开展一次师德教育征文活动。围绕“立德树人，立教圆梦”这一主题，引导教师自我总结提升，教师积极参加征文，从怎样做一名人民满意的教师、论述加强教师队伍思想道德建设的重要意义等方面进行深入论述，充分展现我校教师敬业爱岗、教书育人、严谨治学、为人师表、与时俱进的精神风貌。

龙湖区上头合小学 2013年9月28日