师德师风存在问题查摆总结2

第一篇：师德师风存在问题查摆总结2

师德师风建设活动查摆反思总结

高沟小学

2010年12月

最近以来，我校按照教育局、中心校等教育

主管部门要求，扎实、深入地开展了“学规范、强师德、树形象”师德主题教育。作为我校师德师风建设活动负责人，通过学习新《中小学教师职业道德规范》、师德师风建设问卷调查等有关内容，认真领悟，深刻剖析，寻找差距，不断改进，努力提高我校教师教学业务素质和教育管理水平。现把我校在师德师风建设方面的情况查摆反思如下：

一、在师德师风建设问题的查摆上，我们予以高度重视，并从以下方面对照查摆师德师风问题：

1，查学习问题，看是否存在安于现状，不愿学习，政治思想冷漠，业务水平低的现象。（少数教师不思进取，政治觉悟低，甚至在学生中散布不正确的政治观念，对学生的人生观、价值观的形成带来负面影响；少数教师在新课程教育教学中，不能加强学习，及时掌握新课程的理念和方法，知识结构陈旧，只是照本宣科。）

2，查公平问题，看是否存在偏爱优等生，排斥后进生，体罚和变相体罚学生的现象。（少数教师在学生违反课堂纪律时，对其罚站、轰出课堂；学生没完成作业时罚抄写作业数遍；少数教师对后进生缺乏爱心，不尊重后进生的人格和平等受教育的权力，随意停学生的课，导致学生发生厌学、出走等责任事故。）

3，查敬业问题，看是否存在无心教学，精力分散，把主要精力用在了搞第二职业、经商、办补习班、有偿家教，以教谋私，直接影响教学秩序和教学质量的现象。

4，查大局问题，看是否存在同事之间闹不团结、不尊重客观事实乱告状，严重损害教师和教育形象的现象。（少数教师团结协作意识不强，同事之间闹不团结；少数教师集体观念淡薄，不尊重客观事实，为一己私利有损学校、有损教育形象的言论。）

5，查文明问题，看是否存在品行不端，行为失范的现象。（少数教师不加强自身素质修养，衣冠不整，浓妆艳抹，语言粗俗，无视社会公德，不注意公共形象，不注意为人师表，把教师应具有的文明语言和举止抛之脑后，也应引起高度重视）。

二、随着社会的发展，教师的责任更加突出，教书育人工作的标准更高，对师德素质的要求更加严格。走上讲台，作为教师，就得把自我的情绪调整到教书育人的基点上，把一己的私利控制在对国家利益、社会公德的尊重和维护上，我们要从以下几个方面继续努力。

1、忠诚于人民的教育事业，愿意在教育战线上兢兢业业、默默无闻地奉献自己的一生。

2、在教育、教学工作中，能同党和国家的教育方针、政策保持一致，没有违背党和国家教育方针政策的言行。

3、在完成本职工作后，自觉阅读其他书籍，以丰富知识、开阔视野，增强教书育人的本领。

4、自觉参加学校组织的各种学习活动，并做到不无故缺席。

5、教育教学活动中能坚持面向全体学生，不歧视后进生，以发展眼光看待每一位学生。

6、没有使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦过学生。

7、在工作中尽心尽责，顾全大局，服从安排。

8、学生学习有困难，主动热情辅导不应付。

9、不断提高理论和教学业务水平有待提高，特别是粉笔字、钢笔字等。

10、教学经验不丰富。应该根据学生情况，不断改进教育。

11、要不断提理论和业务水平，与时俱进，搞好教学工作。

12、和领导同事的关系并不十分和谐，要多沟通。

13、教学水平有待不断的提高。加强与老教师的联系，学习他们的教学方法，让自己不断的成熟和进步。

三、但是，还有很多不尽如人意的问题，也归纳起来主要有以下几点：

1、在工作中缺乏主动性和创造性，不能自主地用新的思维和方式去完成本职工作。

2、在忙碌的工作中总是放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造。有时济出时间来学习，但是不够自觉、主动，且学习不够全面，只是学习与本职工作有关的知识，无关本职工作的就不去学。

3、一些日常管理的措施还缺乏可操作性，管理过程中具有很的盲目性，前瞻性和长远性，计划有很大的欠缺。

4、在日常工作中还不能够自觉地带头倡导文明新风，勤俭节约、艰苦奋斗的思想树立不够牢固，有时待人不够诚恳、谦虚。

我们深知，师德建设是一项系统工程，是一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持可持续发展的思路，大胆创新，才能不断提高我的师德水平。

关帝庙小学

2009年9月

第二篇：师德师风存在问题查摆

教师职业道德查摆问题

最近以来，按照教育局、中心校等教育主管部门要求，扎实、深入地开展了“学规范、强师德、树形象”师德主题教育。通过学习新《中小学教师职业道德规范》、师德师风建设调查等有关内容，认真领悟，深刻剖析，寻找差距，不断改进，努力提高教师教学业务素质和教育管理水平。现把我在师德师风建设方面的情况查摆反思如下：

一、在师德师风建设问题的查摆上，我予以高度重视，并从以下方面对照查摆师德师风问题：

1、查学习问题，看是否存在安于现状，不愿学习，政治思想冷漠，业务水平低的现象。

2、查公平问题，看是否存在偏爱优等生，排斥后进生，体罚和变相体罚学生的现象。

3、查敬业问题，看是否存在无心教学，精力分散，把主要精力用在了搞第二职业、经商、办补习班、有偿家教，以教谋私，直接影响教学秩序和教学质量的现象。

4、查大局问题，看是否存在同事之间闹不团结、不尊重客观事实乱告状，严重损害教师和教育形象的现象。

5、查文明问题，看是否存在品行不端，行为失范的现象。

二、随着社会的发展，教师的责任更加突出，教书育人工作的标准更高，对师德素质的要求更加严格。走上讲台，作为教师，就得把

自我的情绪调整到教书育人的基点上，把一己的私利控制在对国家利益、社会公德的尊重和维护上，我们要从以下几个方面继续努力。

1、忠诚于人民的教育事业，愿意在教育战线上兢兢业业、默默无闻地奉献自己的一生。

2、在教育、教学工作中，能同党和国家的教育方针、政策保持一致，没有违背党和国家教育方针政策的言行。

3、在完成本职工作后，自觉阅读其他书籍，以丰富知识、开阔视野，增强教书育人的本领。

4、自觉参加学校组织的各种学习活动，并做到不无故缺席。

5、教育教学活动中能坚持面向全体学生，不歧视后进生，以发展眼光看待每一位学生。

6、没有使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦过学生。

7、在工作中尽心尽责，顾全大局，服从安排。

8、学生学习有困难，主动热情辅导不应付。

9、不断提高理论和教学业务水平有待提高，特别是粉笔字、钢笔字等。

10、教学经验不丰富。应该根据学生情况，不断改进教育。

11、要不断提理论和业务水平，与时俱进，搞好教学工作。

12、和领导同事的关系并不十分和谐，要多沟通。

13、教学水平有待不断的提高。加强与老教师的联系，学习他们的教学方法，让自己不断的成熟和进步。

三、但是，还有很多不尽如人意的问题，也归纳起来主要有以下几点：

1、在工作中缺乏主动性和创造性，不能自主地用新的思维和方式去完成本职工作。

2、在忙碌的工作中总是放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造。有时济出时间来学习，但是不够自觉、主动，且学习不够全面，只是学习与本职工作有关的知识，无关本职工作的就不去学。

3、一些日常管理的措施还缺乏可操作性，管理过程中具有很的盲目性，前瞻性和长远性，计划有很大的欠缺。

4、在日常工作中还不能够自觉地带头倡导文明新风，勤俭节约、艰苦奋斗的思想树立不够牢固，有时待人不够诚恳、谦虚。

我们深知，师德建设是一项系统工程，是一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持可持续发展的思路，大胆创新，才能不断提高我的师德水平。

第三篇：师风存在问题查摆总结

师德问题的查摆与整改措施

张乐

师德是人民教师职业道德的简称，它具有两层含义。广义的师德是对教师个人道德的全面要求，如教师的政治道德、职业道德、社会公德、自身道德；而狭义的师德是指教师的职业道德，是指教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。

办好一所学校，关键在教师。要全面贯彻教育方针，实施素质教育，必须进一步加强教师队伍建设，特别是教师职业道德建设。目前，中学教师队伍职业道德建设整体状况是好的，但在市场经济大潮的冲击下，也出现了一些不尽人意令人担忧的问题。

本人通“强师德、行优风”的教育学习，积极查摆问题，及时整改，对师德师风教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。现将自查情况总结如下：

一、前一阶段存在的主要问题

1、教育教学观念尚需进一步更新。主要是素质教育意识、“教师主导、学生主体”意识、“教会学生会学”意识、创新意识不强。

2、教育教学方法有待进一步完善。课堂教学理性内容偏多，情感渗透较少；包办代替偏多，激发学生自主学习较少；大面积解决问题偏多，针对性个别辅导较少。

3、终身学习意识、教育科研意识不强。主要表现为学习热情不高，未能从提高个人素养的高度来看待学习培训。在教育科研上，满足于听听课，评评课，很少潜心总结教学经验，提高教育科研能力的内驱力不足。

4、与家长、学生之间的沟通较少。与家长缺少必要的沟通与交流，忽视了家庭教育的作用。与学生之间的沟通停留于课堂教学时段，课余时间较少与学生接触，较少对学生进行个别的心理疏导和思想教育，对学生的思想状况、学习情况、生活情况以及家庭情况等了解不多，师生之间也缺乏相互了解。

二、采取的整改措施

1、切实加强师德师风教育学习，在师德师风教育活动中，积极展开批评与自我批评，找出问题，弥补差距，增强危机意识、服务意识、奉献意识和进取精神，增强对教育工作的责任感和事业心。

2、切实加强学习，提高专业水平和业务素养，增强把理论知识运用于指导工作实践的能力。

3、进一步加强对《教育法》、《教师法》的学习，按照《职业道德规范》要求自己，依法治教，依法从教。

4、在充分发挥主观能动性，挖掘自身潜力，发挥个人特长的同时，加强与同事之间的交流与合作，加强教育科研，加强与学生之间的沟通与理解；在工作实践中不断创新思维方式，改进教育教学方法，增加精力投入与情感投入，提高工作效率和教育教学水平；坚持对学生在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，做到有教无类、诲人不倦，使学生“亲其师，信其道”，促进学生的不断进步和健康成长。

总之，通过查摆问题，整改问题，我深刻反思，认真总结，今后将全心全意为教学服务、为学生服务，努力为推动教育发展多作贡献。

第四篇：师风存在问题查摆总结

师德问题查摆与整改总结

本人通过师德师风教育学习，积极查摆问题，及时整改，对师德师风教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。现将自查情况总结如下：

一、前一阶段存在的主要问题

1、教育教学观念尚需进一步更新。主要是素质教育意识、“教师主导、学生主体”意识、“教会学生会学”意识、创新意识不强。

2、教育教学方法有待进一步完善。课堂教学理性内容偏多，情感渗透较少；包办代替偏多，激发学生自主学习较少；大面积解决问题偏多，针对性个别辅导较少。

3、终身学习意识、教育科研意识不强。主要表现为学习热情不高，未能从提高个人素养的高度来看待学习培训。在教育科研上，满足于听听课，评评课，很少潜心总结教学经验并撰写教研论文，提高教育科研能力的内驱力不足。

4、与家长、学生之间的沟通较少。与家长缺少必要的沟通与交流，忽视了家庭教育的作用。与学生之间的沟通停留于课堂教学时段，课余时间较少与学生接触，较少对学生进行个别的心理疏导和思想教育，对学生的思想状况、学习情况、生活情况以及家庭情况等了解不多，师生之间也缺乏相互了解。

二、采取的整改措施

1、切实加强师德师风教育学习，在师德师风教育活动中，积极展开批评与自我批评，找出问题，弥补差距，增强危机意识、服务意识、奉献意识和进取精神，增强对教育工作的责任感和事业心；

2、切实加强学习，提高专业水平和业务素养，增强把理论知识运用于指导工作实践的能力；

3、进一步加强对《教育法》、《教师法》的学习，按照《职业道德规范》要求自己，依法治教，依法从教；

4、在充分发挥主观能动性，挖掘自身潜力，发挥个人特长的同时，加强与同事之间的交流与合作，加强教育科研，加强与学生之间的沟通与理解；在工作实践中不断创新思维方式，改进教育教学方法，增加精力投入与情感投入，提高工作效率和教育教学水平；坚持对学生在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，做到有教无类、诲人不倦，使学生“亲其师，信其道”，促进学生的不断进步和健康成长； 总之，通过查摆问题，整改问题，我深刻反思，认真总结，今后将全心全意为教学服务、为学生服务，努力为推动教育发展多作贡献。

2011.7.5

第五篇：师德师风查摆问题及整改措施

师德师风查摆问题及整改措施

道川中心小学

2013年12月

师德师风查摆问题及整改方案

一、整改工作的指导思想和目标

“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是《中国教育改革和发展》指出的要求。是的，教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。

二、存在问题及整改措施

整改问题一：对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句 整改措施：

现在大部分老师和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这时有的老师会说他们几句，甚至让他们站在一旁。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。

整改问题二：教育理论专业知识不够透彻；工作经验不足;大多年轻老师刚进行教育工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。

整改措施：

1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。

2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。

4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。

整改问题三：工作作风不够扎实。

也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。

整改措施：

1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。

2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。

3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。

整改问题四：没有和其他任课老师密切联系，沟通

有的老师只专注于自己的工作，对于其他老师都不是很熟悉，和他们接触的机会也不多，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室里老师才会经常沟通。为此，为了提高自己的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课老师的关系，在以后的工作中应该和所有的老师多沟通。具体做法有以下几点：

整改措施：

1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取。

2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控能力。多和老师交往，谈心。

3、提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教，树立良好的道德风范。