艺体汇报材料

第一篇：艺体汇报材料

为促进和谐校园建设，全面推进素质教育，进一步增强师生体质，以突出特色，有效地营造浓郁的校园艺术和体育锻炼氛围，长期以来，丰收中学注重学生的全面发展和个性培养，坚持“全面发展”的育人目标，在狠抓教育教学质量的同时，注重学生综合素质的发展，“大课间快乐阳光体育活动”“艺体活动课活动”在我校蓬勃开展，这两项活动就是我校落实教育部“阳光体育活动”和“学生每天锻炼一小时”这一要求的一项有力举措。大课间活动已成为我校体育课堂教学和选项教学的拓展和延伸，由原来单一的课间操变为以班级为单位、技能训练和趣味活动相结合的多元活动项目，活动内容因时制宜由学校具体安排和各班师生自己创作。同时，全体教师一起参与大课间的活动，师生同乐、教学相长，在活动中构建和谐的师生关系。学校每年在五月份举办一次“校园艺术节”来展示中学生风采，每次历时一个月。集中展示师生艺术才能、活跃校园文化生活，提高师生的艺术审美能力。

第二篇：体艺活动汇报材料

运动与艺术齐飞 快乐与梦想同行

蒲县鹿城小学 刘梅青

教育的目的，不是成功，而是幸福。教育质量的标准，不是分数，而是身、心、脑和谐完整的生命。这不仅仅是对教育终极意义的思考与追求，也是对当前教育偏差的反思与矫正。我们不光要关注孩子“今天走的快不快”，还要关注“明天走得远不远”，更要关注“每天过得好不好”。我们不能让孩子在拥有知识和分数的同时，失去凝望世界的好奇，失去追求梦想的激情，推动创新创造的勇气，推动博爱感恩的情怀。

以上我以为无疑是对当前教育质量观的最好诠释。是的“视质量为办学的生命”，是所有学校理念中的核心理念，那么我校的质量观是什么呢？那就是“人人发展、全面发展、个性发展、终身发展”。今天我重点从以下四个方面来谈谈我校为落实我们的质量观，体艺活动方面的一些具体做法。

一、开足开全体艺课，确保每门课程的有效落实。

1、按照国家课程设置标准，我校尽最大能量通过转岗、兼课等形式首先满足音、美、体课的需求。

2、怎样才能保证音、美、体课的有效实施，我校特制定了查课表，专人进班督查，发现老师们有音、美、体课不上

或做作业，将扣考核分0.2分，相当于请假一天。

3、怎样保证老师们上课的质量，在开学初由非考查课目领导小组根据音、美、体课的教材特点，制定出具体任务。比如：本学期共19周，美术老师每周每个学生一幅作品，出15幅作品，每人一幅上墙的大作品。这样老师们任务非常明确。每个学期末，学校采取在学生大会上口头汇报和进班随机抽样考查的形式，对音、美、体教师进行考核。这样老师们的任务非常紧，我们学校的一位老师风趣地说：“以前到学期末是语数老师占着课不出来，现在是音、美、体老师占着课不肯下。”

二、阳光体育一小时，促进学生的身心发展。

为了贯彻落实国家体育总局提出的“每天一小时”的目标，我们将课间操定为40分钟，指定场地，规定项目让学生以年级为单位，进行活动。一年级为哑铃操，二年级QQ炫舞球，三年级跳绳，四年级呼啦圈，五年级空竹，六年级花样篮球。并且安排当天没有体育课的班级在下午第三节活动课必须进行活动。

为了保证这项工作的落实，学校进行督查，并且每年“六一”进行展示，虽然是展示孩子，但老师们觉得是自己的孩子，所以特别尽心尽力。

三、多种乐器进课堂，丰富学生的艺术生活。

为了将“体育艺术2+1”落实到实处，我校特制作了乐器

校本教材，一、二年级口风琴，三、四年级竖笛，五、六年级口琴，全部进入课堂。通过乐器课的开设，不但让孩子们情不自禁掌握了乐理知识，还增强了孩子的自信，让每个孩子都受到艺术的熏陶和感染。

四、兴趣社团乐参与，彰显学生的独特个性。

为了促进孩子的个性发展，我校共组建了歌唱、舞蹈、电子琴、美术、手工、书法、科技活动、五子棋、跳棋、象棋、乒乓球、篮球、足球等20余种社团。每到周四、周五最后两节课学校将进行丰富多彩的社团活动。

另外，我校“七个一”活动（每天一次红领巾广播，每周一次庄严的升国旗仪式，每月的主题月活动，每学期的家长会，每年10月初的校园艺术周，每年4月底的校园运动会，每年“六一”的大型文艺演出）的开展，已使我校的常规活动特色化，大大丰富了孩子的课外生活。

著名大师余世雄说：“执行要一步一个脚印”。所以说我们的每一项工作的落实就显得尤为重要，那么总结以上，我们怎样做到每项工作都落到实处呢？那就是

1、时间调控到位——纳入作息表

2、人员安排到位——专人来执教

3、场地落实到位——快乐有场所

4、组织形式到位——活动更规范

5、内容设置到位——每天有精彩

6、评价考核到位——机制更完善

是的，我们的语数教师也常常抱怨，原来语数10几节课都做得不好。现在语文7节、9节，数学7节怎能完成了任务。我告诉老师们成绩决对不是靠磨时间，不是靠加班加点，不是靠挤占音、美、体，挤占孩子们的活动时间来获取的，提高质量的关键在于“决战课堂”，所以如何打造高效课堂已成为我们目前着力探索的一个面。

以上是我校关于体艺活动方面的一些真实做法，希望各位同仁能提出宝贵意见。

第三篇：2011-2012体艺卫汇报材料

切实抓好体育卫生艺术教育，不断深化素质教育改革

体育卫生艺术教育是学校工作中的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，做好这方面的工作，关系到学生的身体健康与素质发展，有利于全面深入地推进素质教育，使学生得到全面的发展，有效提高身体与艺术素质，发展他们的特长与个性，为一生的发展奠定良好基础。以提高在校学生健康水平为目标，为学生创造良好的学习生活环境为目的，以多方面培养学生的文化艺术素质为方向。秉承“为学生发展着想，为学生一生奠基”的理念，我校始终将将体育卫生艺术教育工作，并将之作为学校的重点工作之一。努力克服困难，扎扎实实工作，力求将国务院、教育部及自治区各级教育主管部门的有关文件精神落到实处。

一年来，我校在工作中，以邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，努力推进办学理念的转变，提高贯彻落实科学发展观的能力。在工作中，严格遵循教育科学的规律，全面切实推行素质教育。学校要求各项工作，要求事前有周密的计划、过程中严抓落实，事后有认真的总结。力求取得最佳的教育效果。

在上级教育行政部门领导的关心和指导下，在学校领导和广大教师的密切配合下，我校在体育卫生艺术教育工作方面做了大量扎实的工作，取得了良好的成绩和效果。

一．体育工作方面

全面推进课程改革和素质教育，确保学生的身心健康，从健康教 育、快乐教育出发，达到确实锻炼身体的目的，使我校的体育工作更上一层楼。学校本着“务实、努力、求新”的工作思想，重视并大力支持体育工作。在各科教师和班主任的配合下，较好的完成了本学期的两课、两操及各项体育活动，并能积极主动地做好安全教育工作。

1．严格执行上级部门的文件精神，配齐了体育教师，开满了学时，并且积极支持和鼓励教师参加新课改的理论学习。从小学到初中严格按照要求安排体育课程，小学1——2年级保证每周4节体育课，5——6年级保证每周3节体育课，中学7——9年级，每周3节体育课。保证学校体育教学工作顺利开展。在此基础上，本学期我校增设体活课，基本保证学生每天有一定时间进行体育活动。根据学校实际情况，从小学到初中严格安排体活课活动时间、内容、辅导教师和安全保证教师。

2．每个年级体育组都安排了负责人，要求统一思想，统一教学与活动。认真上课，保证课堂教学有内容，有效果，七、八年级将课间操的队列练习、广播操纳入到课堂主要突破的内容，在体育课上教授普及，让学生都能熟练掌握。本学年我组制定了校本教材试施行方案《篮球》，取得了较好的效果。九年级教师将《体育与健康测试》的内容融入到体育教学中，实实在在的抓学生的体质健康成绩，让学生做好充分准备，迎接2011年的体育中考加试。

3．落实《中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，增强青少年体质、促进青少年健康成长，广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，形成青 少年体育锻炼的热潮。充分利用早上时间和课间操时间锻炼学生身体素质，保证了学生每天有一个小时的活动时间。

4．学校组织开展了校第14届中学生篮球联赛，在学生中普及了篮球知识，激发了学生热爱篮球运动的热情。

5．成功举办了校第二十六届体育运动会，运动会成绩喜人，有多个项目打破校纪录。

6．体育组组织了丰富多彩的课余体育活动，丰富了校园文化生活，让学生在体育活动中得到身心的双方面锻炼，取得了较好的效果。组织开展了班级之间的一些小型体育比赛，比如广播操比赛、队列比赛、乒乓球比赛等。

7．根据新疆气候特点，多的以来，坚持组织开展冬季长跑比赛，锻炼学生的体质和精神意志。

8．在校长领导下，认真组织实施教育部颁发的《国家学生体质健康标准》，由学校教务处、体育教研组、校医务室和各班班主任协同配合共同组织实施。学生达标率达到95%以上。

9．存在的不足：

（1）．专业特长教师比例较小，开展工作比较困难，教师个人的专业水平有待于提高。

（2）．体育、卫生器材缺少，不能满足更多学生开展体育活动的需要。不能够适应课程改革的要求。

（3）．学校体育室空间有限．学校教学楼拆建，部分年级在51中上课，51中活动场狭小，且与51中在使用场地的时间上多有冲突。体育活动不能有效保证。

10．改进措施：

（1）．继续加大投入，改善办学条件，完善体育、卫生设施的配备。

（2）．创造机会派体育、卫生教师外出学习提高自身素质。（3）．向教育局申请，配备专业的体育教师。二．卫生工作方面

本学年学校的卫生工作以进一步贯彻《学校卫生工作条例》为中心，确实加强学校健康教育，抓好学校卫生的监督监测及重点开展学生综合防治工作，增强防范意识，确保师生的生命安全，杜绝了一切传染病在校园的发生和一切的安全责任事故。为进一步加强学校卫生工作，坚持在学校教育中树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻《学校卫生工作条例》以及评估细则。以健康教育为中心，结合本校实际，抓好校园环境卫生，常见病、传染病防治工作，学生体质检测工作，食品卫生等管理工作，切实提高学生体质水平和健康水平。

1．积极开展健康教育活动

本学年切实按照学校健康教育评价要求，积极开展健康教育活动，力争上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。配合校领导抓好《健康教育》,《劳动》等学校开设的健康教育课程,并且做到有教学计划,备课有重难点,有学期检查.在此同时开展多种形式多种内容的健康教育宣传活动，做到宣传橱窗每季更换一次,季季有主题.黑板报每月更换一次，卫生知识广播每月开展一次，并且配合校报开展广泛的卫生知识宣传，配合防疫站在学生中开展一学期两次的卫生知识讲座，本学年的内容有《春季常见病及预防》、《近视的预防》、《吸烟的危害》、《肝炎的种类及预防》。做好常见病、多发病预防宣传、传染病预防宣传、控烟宣传、禁毒宣传及预防艾滋病教育。从而不断提高学生的自我保健意识。其次，努力开展学生的心理健康教育，开辟心理咨询室，并对学生进行心理健康咨询。而且在学科教学活动中渗透心理健康教育并在全校多次举行心理辅导公开课，以便真正维护学生心理健康,提高学生心理机能，促进学生个性的全面发展。

2．积极开展常见病预防工作

配合学校在每学期的开始与期末分别对学生进行视力检查和分析。尽可能使学生的近视率控制在4%以内，配合区防疫站进行一年一次的健康体检，发现问题及时发放回执单，主动与家长联系。此外还利用学校的所有宣传工具进行学生常见病及季节性常见病、结核病的预防宣传工作，作好冬、春两季消毒工作、坚持每晚7：30——9：30打开消毒灯消毒工作。本学年冬春两季，认真做好“甲流”的防控工作。在2010年10月，对全校1600多名学生进行了健康体检。

按照上级要求及时做好了传染病的登记和处理，确保学校避免疫病的流行蔓延。

3．继续加强对学校卫生室的建设

为更好的开展工作，卫生室进一步完善了档案资料的分类与管理，并新购买了一些常用药物以便对学生的小病小伤能作及时简单的 处理，从而解除学生父母的后顾之忧。此外，卫生室还将继续加强校园环境卫生工作，净化、美化校园环境的卫生状况。

4．严格监督，抓好常规，养成习惯

学校环境卫生建立专人负责，定期检查制度。各教室、专用教室以及室外划分责任包洁区，定班定人负责，要求每天做到两扫一保洁，由卫生室早、中、晚三次定时检查。每周五下午进行一次全校性大扫除检查。另每周不定时检查各专用教室。要求做到地面和墙壁无烟头、无字迹、无纸屑、窗明桌椅净、物品摆放整齐。让环境卫生打扫和保洁工作要成为全校师生的自觉行为，老师要给学生打扫方法上的指导。定期对学生进行个人卫生检查，包括头发、指甲、衣着等内容。要求学生，使其养成良好的卫生习惯。

本学期学校卫生工作在上级领导的指导下，在各位教师的共同努力下，未发生一例事故，确保了学校卫生工作的顺利进行。今后，将继续努力，把学校卫生工作抓得更好。

三．艺术教育方面

艺术教育作为整个教育工作的一个重要组成部分，学校将其摆在与德育、智育同样重要的地位。本学年，在全校师生共同的努力下，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极有序地开展艺术教育工作，努力提高学生的审美和艺术修养，取得了令人瞩目的成绩。

我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。在艺术教育工 作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学，我校踏踏实实地搞好教学，积极加强艺术教育科研工作，不断提高艺术教育理论水平，把艺术教育教学实践落到实处。1．加强领导，建立机制，健全队伍

学校领导高度重视艺术教育工作，对学校艺术教育工作提出了指导意见和工作要求。健全艺术教育管理体系，以中小学音乐美术教师为骨干，充分发挥共青团、少先队在艺术教育活动中的重要作用。各项具体要求落实责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术教师，做好学校艺术教育的各项基础工作。学校师生全员参与，确保艺术教育工作贯彻落实。

2．加大投入，完善设施，确保落实

我校按照自身条件和建设发展的需要，结合中小学艺术教育器材的配备标准，在教学经费比较紧张的情况下，对专用教室、器材、教学需要的各种教具等教学设施进行了一定的补充。并按要求配备电脑以及音响等多媒体设备。尽可能为学校艺术教育创造良好的条件。3．注重管理，严格规范，潜心教研

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术 教育工作正常有序进行。我校按照国家颁布的全日制小学课程计划开齐、开足音乐、美术课。

艺术课堂教学是学校艺术教育工作的主阵地和中心环节，我校艺术教研组注重教学研究，认真抓好教学常规管理工作。①组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。

②积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每周开展教研活动做到活动常规化。

③结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校组织了舞蹈、儿童绘画班、电脑绘画等多个兴趣小组，每位班主任老师认真制订活动计划，定期开展活动。一系列课外活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园 文化建设。学校在开展艺术教育中，同时非常注重创造美的校园环境，注重走廊文化建设，在每个楼层通过书法、绘画等作品展示艺术成果，在学校的围墙上装饰以极具传统艺术特色的绘画，和古典诗文名篇，使之变成影响感染学生的文化墙。让充满独特的艺术气息的校园给学生以潜移默化的熏陶。

4．丰富活动，活跃校园，硕果累累

我校将艺术教育融于学校各项工作中，扎实推进校园文化建设。从各外环节实落实美育、培养全面发展的七十六中学生。在学期中的重要节日、纪念日和我校的一些重大活动中常常结合有专题的艺术比赛或文娱演出。如“六一”节以“在阳光下成长”为主题的书法绘画大赛及文艺演出、纪念“一二·九”运动的大型歌咏比赛、校体育运动会开幕式上的舞蹈、健美操表演等。在学校领导的高度重视，全校教师的密切配合、努力工作下，我校艺术教育工作取得了可喜的成绩。近年来，学生在各级各类艺术活动和竞赛中取得了累累硕果。学校选送优秀学生作品参加各级各类书画竞赛，有几十位学生在各类书画比赛中分获一、二、三等奖。我校参加高新区文明委组织开展的庆祝中国共产党建党90周年，“中华经典诵读”活动。我校以“百善孝为先、名诗伴成长、赞歌颂祖国”为主旋律的《百家古韵唱新篇》的大型诗歌联唱获得了第一名的佳绩。在学校浓厚的艺术教育氛围中，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的梦想。

在上级领导的关怀下，在校领导的指引下，在艺术教师们的不懈努力下，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。提高了我们全体学生的审美情趣和人文素养，更促进了学校艺术教育的开展。学生艺术水平、鉴赏能力在原来的基础上有了新的提高。

乌鲁木齐市第七十六中学

2011年8月21日

第四篇：学校体艺2+1汇报材料

学校体艺2+1汇报材料

学校体艺2+1汇报材料

合肥市行知学校现有教师176名，66个教学班，在校学生3648余人。学校中青年教师占全校教师总数的80%以上，其中省级教坛新星2人，市级教坛新星12人，市级骨干教师20人，国家级优质课获得者16人，省级优质课获得者21人，市级优质课一等奖35人。在历任领导和全体教师的努力下，校园环境建设日趋完善，办学层次逐步提升。学校先后被授予全国文明礼仪教育示范基地、全国青少年普法教育先进单位、中央电教馆有效推进教师专业化发展课题优秀学校、东北师大教育信息化实验校、XX省绿色学校、XX省普通级体育传统项目学校、XX省家长学校示范学校、XX省家教名校、合肥市特色学校、合肥市素质教育示范校、合肥市语言文字示范校、合肥市先进教研组、合肥市平安校园、合肥市教育先锋号、合肥市卫生先进单位、合肥市疾病防控先进单位、合肥市少先队模范大队部、合肥市大课间示范校等荣誉称号等殊荣。

我们的办学理念是，坚信每一个学生都有一定的创造潜能，都能通过适当的教育，取得创造性的成绩，成为某一方面的创新型人才。我们用创造教育帮助每一位孩子自我完善和可持续发展。我们的办学目标是让校园充满创造气氛，让教师充满创造智慧，让课堂充满创造活力，让学生充满创造热情。近年来，学校领导充分挖掘艺术体育教育的潜力，拓展艺术教育体育教育的空间和方向，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。

一、建立组织机构，强化保障机制

为进一步加强学校的体艺工作，促进“体艺2+1项目”活动顺利开展，学校成立“体艺2+1项目”领导小组，以校长为组长、副校长为执行组长，政教处、教务处、大队部、艺体组等相关领导为主要负责人、全体艺体老师为成员。领导机构的成立，做到了任务明确、职责到人，使学校“体艺2+1项目”的开展得到了组织保证。同时，学校将“体艺2+1项目”纳入了学校总体规划，制定了《XX市XX学校“体艺2+1项目”实施方案》、出台了《合肥市行知学校体艺工作管理制度》、《XX市XX学校体育艺术教师工作规范》等一系列规章制度，为确保这一项目有步骤、有计划的开展，我们根据学校总体安排做到了“八定”：即定方案、定计划、定活动、定时间、定项目、定人员、定活动量、定评价标准，做到了各项活动有序开展。

二、强化硬件建设和师资队伍建设，保证体艺2+1工作顺利开展

学校总部目前有舞蹈房、音乐教室、美术教室、乒乓球室、航模室、教职工健身室、南阶梯教室和北阶梯教室等一系列功能活动室，今年6月教育局投资100余万元，对本部的塑胶运动场和篮球场进行提质改建，充分满足学生对户外活动和大课间的需求。西校区环形操场一个，教学区广场一个，学生乒乓球室、音乐教室各一个。另外，学校配备足量的跳绳、球类等设施供学生“体艺2+1项目”选项使用。

学校十分重视音乐、体育、美术老师的师资队伍建设，我们以实施继教工程为载体，狠抓了体艺新教师的“入格”培养，中年教师的“升格”培养，骨干教师的“风格”培养。目前，全校共有音体美老师30人。其中，研究生学历2人。省级教坛新星1名，合肥市音乐学科带头人2名，在2013年合肥市音乐教师基本功大赛中，我校蔡秋生、程龙环老师分别获得全市钢琴和声乐组一等奖。日前结束的合肥市2014年中小学教师优质课评比中，程龙环和张晋雅老师分别获全市小学音乐和中学美术学科优质课评比一等奖。每年教师节、读书节、体育节等，让体艺教师牵头展示才艺；选派体艺教师外出学习，拓展教师们的视野，极大的调动了教职工的积极性，一支信念坚定、结构合理、学科配套、训练有素的骨干体艺教师正在茁壮成长。

三、强化课堂载体，实施体艺2+1项目有效教学

一是严格执行国家课程计划，开齐开足体艺课程。小学1--2年级体育课每周4节，小学3—6年级体育课每周3节，中学7—8年级体育课每周2节，九年级每周4节。音乐、美术课程也严格按照国家标准开足开齐均按要求开齐、开足。学校强化了课程意识，严禁挤占音体美综合实践等课程的时间。同时，学期结束，按照课程要求，对所有学生进行期末测试，测试成绩登记入成绩报告册。

二是严格把握体艺教育的主阵地。学校在体艺课堂教学的管理与推进中，注重特色化教学的实施，有效推进体艺课堂教学改革，提高体艺课堂教学的质量，保证每一位学生接受优质的体艺基础性教学。如音乐学科组强化“听、唱、玩”的唱游教学过程，让学生在优美动听的音乐中了解美，认识美，接受美，以美导真，以美引善，让学生的心灵在音乐美中升华。体育学科组以安徽省体育传统项目为品牌理念，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，并在课堂教学实践中继续实践情境教学模式，使之适合于学生的经验、兴趣、知识水平、理解能力，引导学生创新和实践，构建了有利于学生丰富活动的教学方式。美术学科组则以“寓美术素养提升于日常活动中”为品牌理念，大力进行简约美术教学方式实验，并积极开发现场即兴作画、纸艺、国画等课程，使之进入日常课堂教学，使每位学生享有优质学习资源。

三是坚持“两课”、“两操”及体育大课间活动。全员参与的XX体育大课间活动，是我校落实体育活动的重要载体，落实的形势多样：①班级体育。如：每天的下午5：05—6：00定为中学部班级体育活动时间。在此活动时间内，以班级为单位，开展各种针对性强、形式内容丰富的体育活动。并根据国家学生体质健康标准制定相关的锻炼和测试项目：有台阶练习、男子1000米、女子800米、坐位体前屈、女子仰卧起坐、男子引体向上、掷实心球、握力练习、50米、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球颠球。在这些项目练习的同时，各班根据学生的特长自行组织各种训练队，也积极参加学校组织的班级篮球赛、乒乓球赛、跳绳比赛、拔河赛、踢毽子比赛等，并选拔优秀的运动员参加瑶海区及XX市中小学生运动会。②全校推广广播体操和校园武术创编操。2012年，学校积极调动广大教师积极性，编纂了一套“合肥市行知学校武术创编操”，并在全校师生中推广。每天早晨大课间期间，全体学生除了做一套广播体操之外，再做一套武术创编操，运动场上，3000多名学生，伴着高亢浑厚的音乐，练习中华武术创编操，动作苍劲有力，场面蔚为壮观。

另外，为了不断提高体育教学的质量，还注重抓学生每天的常规体育锻炼，学生是否自觉做好广播体操、眼保健操，也是学校考核各班管理和工作的重要方面。

四、强化社团建设，开展以五大节为主要形式的2+1创建活动

学校明确提出：艺术教育面向全体学生，促进学生全面发展，使每一位学生都提高认识美、欣赏美、创造美的能力，并通过吸收、内化，逐步形成当代学生所应有的艺术素养。为了营造浓厚的艺术学习氛围，学校积极搭建展示平台，形式多样，常办常新。近年来，我校的学生社团遍布校园，共有科技创新社团、机器人社团、黄梅花儿社团、田径队、乒乓球队、排球队、建筑模型、航空模型等10多个学生社团。并由各职能部门牵头，每年举办校园 “科技节”、“读书节”、“艺术节”、“趣味体育节”、“田径运动会”等校园五大节。鼓励每一个孩子都能加入一个学生社团，会一项专业技能，有一项才艺展示。在2012年8月，我校排球队参加合肥市十运会排球比赛，荣获小学男子亚军、小学女子亚军、初中男子季军、初中女子冠军等成绩，2013年11 月合肥市中小学生“啦啦操”比赛中，我校啦啦操队荣获市一等奖；自2009年以来，小学建筑模型连续四次获得安徽省团体第一，学校建模队获合肥市中小学生“优秀社团”称号。组建于今年4月份的校园黄梅戏社团-----“黄梅花儿”，全校招募成员，学生报名踊跃，学校专门聘请省黄梅戏团黄家英老师专门执教，短短2个月已在校、区等多个大型节目演出中崭露头角。一个社团就是一个平台，一个平台就是一片天地，一片天地就滋润着一地新苗。行知学校的社团工作在打开围墙办教育的过程中，构建出具有自身特点的立体交叉性教育文化网络，形成一个广阔的育人平台，一棵棵可爱的幼苗在这里茁壮成长。

五、制度评价方案，推进体艺2+1项目再上新台阶

学校利用教师会、教研组和班主任会议，对 “体育、艺术2+1项目”示范校工作进行解读动员，确保学生参与率100﹪。其中2项体育项目落实到位。根据小学和中学不同年级，每周三、五下午4、5节课进行部分学生的体育选修训练（涉及篮球、排球、跳绳、乒乓球、模型、田径）等兴趣课程，同时在每节体育课堂进行武术操创编操的教学。艺术类选项涉及书法、绘画、器乐、经典诵读、合唱、黄梅戏等兴趣班。以上分项每学期由辅导老师组织评定一次，以学生现场表演、创作和测试等方式进行，评定的等级分为：优秀、良好、合格、待合格四个等级，评定结果结果记入《学生综合素质评价手册》和个人成长记录袋中。XX市XX学校

二0一四年十一月

第五篇：“体艺2+1”学校汇报材料

运动与艺术齐飞 快乐与梦想同行——祁县三中开展“体育艺术2+1”工作汇报材料

祁

县

三

中

2013年9月

运动与艺术齐飞快乐与梦想同行

祁县三中是祁县规模最大的一所单办初中。多年来我校始终坚持“规范加特色，合格加特长”的办学宗旨，牢固树立健康第一的思想，以落实体育、艺术“2+1”项目活动为重点，进一步彰显我校“以体育教育为切入点、以艺术教育为突破口、全面实施素质教育”的办学特色，把开展课外文体活动作为丰富学校教育内涵、创建学校特色的一件大事来抓，切实加强学校体育、艺术教育工作。现将我校开展体育、艺术“2+1”项目活动情况汇报如下：

一、以制度保障艺体工作顺利开展。

学校高度重视体育艺术2+1活动，精心组织，周密部署，成立了以校长吕劲超为组长的活动领导小组、督查小组，制定了详细的工作计划及评价方案，分工负责，明确责任，并组织所有艺术、体育教师进行了讨论，合理安排了体现本校特色的“2+1”活动项目，制定了活动目标，确定了活动内容。为确保“体育艺术2+1项目”活动有步骤、有计划地开展，严格做到五“确定”，即定时、定人、定量、定要求、定评价方法，从而为艺术体育工作的顺利开展做好了铺垫。

二、以活动引领学生全面发展。

㈠保障活动时间：艺术、体育课堂教学活动开全开足，安排专职教师，严禁挤占体、音、美、综合实践等课的现象发生。保证每天大课间（上午20分钟、下午40分钟）的室外艺体项目活动时间，学校领导小组进行督查，对实施活动情况记录评价。

㈡搞好硬件建设：不断完善学校的基础设施建设，为学生参与课外文体活动提供条件保障。我校有200米的室外跑道，一个美术教室，一个舞蹈教室，一个音乐教室，一个篮球场地，一个足球场地。这些硬件的配备为学生的文体活动提供了具体场所。

㈢开展多种比赛：如跳绳比赛、会操比赛、踢毽子比赛、长拳比赛、校园之星才艺大赛（书法、绘画、器乐等）、艺术节等。不同时间、不同项目、不同方位的比赛活动来展示、评价体育、艺术2+1项目开展情况。

三、以评价激发学生参与热情。

对体育、艺术2＋1项目的评价，我校采取多元化、激励式评价为主、过程性评价与期末测试认定相结合的办法。学校制定的《体育艺术2+1项目技能评定标准》简明易行，体现激励性原则，鼓励学生积极参与，努力达标。

在日常活动中，由艺术体育教师对学生的参与兴趣、知识修养、项目技能进行记录评价，将情况记入学生成长记录袋；学期末，由校长任组长，艺术、体育教师和班主任联合组成“体育、艺术2＋1”考核认定小组，根据学校制定的《“体育、艺术2+1项目”测试标准》，对学生组织全面科学的测评认定。将日常表现和期末认定结合起来，确定学生等级，评选出星级学生，将认定结果记入《学生评价手册》和学生成长记录袋。

四、家校携手，促进学生健康成长。

家庭教育对孩子参与活动的积极性影响很大，为了争取到家长的支持，我校通过召开家长会、下发《致家长的一封信》等形式，让更多的家长了解新课改，了解“体育艺术2+1项目”，了解学校教育教学的思路和做法，与学校搞好配合，携手促进孩子健康成长。

五、诊断课堂教学，实施有效教学。

“体育艺术2+1项目”的主要实施者是音体美教师，如何在学科课堂内渗透“2+1项目”内容，也是我们十分关注的话题。学校要求体育、艺术教研组在平常的教研活动中以此为切入点，结合课程教学常规，有机渗透。经常性地开展讨论交流活动，诊断课堂教学，实施有效的项目教学。

六、活动到位，初见成效。

体育、艺术“2+1”活动的有效开展，使师生的精神面貌焕然一新，特色化学校创建工作有了进一步发展，全校学生已人人熟练掌握了长拳的打法和技巧。乐器、舞蹈、美术在全市县的各类比赛中也多次获奖。

校园里有了艺术，就有了文化的底蕴；校园里有了体育，就有了生命的阳光。“体育、艺术2＋1”为学生提供了展示技能的平台，极大地激发了学生参与的热情，促进了学校体育、艺术教育工作的开展。当然，由于受环境条件制约，我校办学场地较小，大型的活动不是很好开展，我们将在今后的工作中加以细化，争取做到小而精。同时在师资方面，体育、文艺专业的老师相对缺乏，师生比也不近合理，开展活动的项目受到制约，使得我们的工作受到影响。但是我们始终相信“体育、艺术2+1项目”对学校发展、对学生成长的巨大推进作用，今后我们将继续加大此项工作的力度，力争真正将“体育、艺术2+1项目”做好做实。