伞的故事 (2010-2011)学年度第二学期 小学语文六年级下册期末检测题

第一篇：伞的故事 (2010-2011)学年度第二学期 小学语文六年级下册期末检测题

阅读一

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉„„

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却问：“要有把伞就好了。娘，咱就买一把吧？”

娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了„„”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、给短文加上适当的标题（2分）

2、给第四自然段加上标点符号。（2分）

3、这篇短文主要讲。（3分）

4、“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉„„”原因是。（2分）

5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„”这句话中“黄油布似的脸”说明，这句话表达了

“我”。（4分）

6、用“”划出写我迫切需要伞和得到伞后激动心情的句子。（2分）

7.读了这篇文章，你一定对“母亲”这个词有了更深的认识，请写几句赞扬母亲的话。（4分）1

第二篇：2013—2014学年第二学期小学六年级语文期末检测卷

2012—2013学年第二学期

小学六年级语文期末检测卷

（一）（完卷时间：100分钟）

【第一部分：积累与运用】（30分）

一、读拼音，写词语。（5分）

biānpàoguāiqiǎopiězuǐjuānzèngjīxiè

二、按要求完成下面的字词试题。（12分）

1.写出表示“看”的意思的词语。

（1）抬头向上看。（）（2）向远处看。（）

（3）向下看。（）（4）向四周看。（）

2.用“发”字组词并与括号后面的词语搭配。

（）才能（）秘密（）精神（）公告

3.写出四个形容“专心”的四字成语。

4.选词填空。

严格严厉严峻严肃

（1）老师（）地说：“时光不等人啊，你们一定要（）要求自己，做时间的主人。”

指望渴望期望希望

（2）凡卡（）回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信，写完信后，他满怀（）去寄信。

三、按要求完成下面的句子试题。（4分）

1.把句子补充完整。

（1），中午竟然下雨了。

（2），中午果然下雨了。

2.根据“温和”的不同意思造句。

（1）温和（表示气候）：

（2）温和（表示态度）：

1四、填空。（9分）

1.于是——洗手的时候，日子从过去；吃饭的时候，日子从过去；默默时，便从过去。（《匆匆》）

2.老师常用：“”等名言来教育我们要珍惜时间，勤奋读书。人们常用杜甫的“随风潜入夜，”来形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的熏陶。3.古代诗人写了不少反映儿童生活情趣的诗句，如：。

4.书山有路勤为径。（经典诵读之《增广贤文》）5.随风潜入夜。（经典诵读之《春夜喜雨》）

【第二部分：阅读】（30分）

（一）走近森林

①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源和非林木资源；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物的土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。

②森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。

③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。

④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡。

⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常适成水灾。

⑥森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的500万～3000万物生物中，有一半以上是在森林中栖息繁衍。

⑦森林能够有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石化燃料，使大．．

气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收20～40吨二氧化碳，同时放出15 ～ 30吨氧气。

⑧森林能够有效地净化空气和降低噪声。据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%～90%。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6—8分贝。

⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代替的。1.填空。（3分）

森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，森林资源可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为资源、资源和资源三类。非生物资源主要是指、等资源。森林资源的主要部分是资源，这是可以持续利用的可再生资源。2.文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的？（4分）

（1）（2）3.文章第⑤段中画线句子用了说明方法，其作用是（3分）4.第⑦段中的“缓解”改成“消除”可以吗？为什么？（3分）5.请你写一条保护森林的标语。要求语言简洁，有感染力。（2分）

（二）第一次抱母亲

母亲病得不轻，住在医院里。那天，护士进来换床单，叫母亲起来。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔到。护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。”

①母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼

力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着哥哥，背上背着我，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是80 多斤的身体，去承受那么重的担子。”

我望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住你啊！”②母亲笑了笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的？”护士把旧床单拿走，铺上新床单，又小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”

我突发奇想，说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你人睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。”母亲这才没有做声。我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我看见有两行泪水，从母亲的眼里流了出来…… 1.请把本文的主要内容简要地写出来。（4分）

2.读文中划线的句子①，联系上下文想想：“我”为什么难过？（2分）3.读文中划线的句子②，母亲的话是什么意思？从中你能体会到什么？（4分）4.读文章的最后一自然段，找出你感受最深的句子，画上“”，并说说你的感受。（3分）

5.读了《第一次抱母亲》这篇文章，让你想到哪一句传颂千古的诗句，请写下来。（2分）

2012—2013学年第二学期

小学六年级语文期末检测卷

（二）【第三部分：习作】（40分）

一、小练笔。(10分)

同学们，经过六年的努力学习，你就要小学毕业了，对你朝夕相处的老师、同学一定依依不舍，有许多话要说吧？那就请你分别为你的老师和同学各写几句．．．．．．．．．．．．．．临别赠言。注意语句通顺，表达自己的情感。．．．．

二、根据下面的材料，展开合理的想象，写一篇记叙文。(30分)要求： 1.自拟题目。

2.根据文章的开头和结尾把文章补写完整。3.注意把事情写清楚，语句通顺。

材料：傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。

路上，…… ……

这初夏的雨点，是那么清凉；这雨中的世界，是那么清新。

（格子不够时可写在背面）

第三篇：六年级语文下册期末标准化检测题

六年级语文下册期末标准化检测题

六年级语文下册期末标准化检测题班级

姓名

第一部分：积累与运用（20分）

一、选择题。下列每小题都有四个备选答案，请你按题干要求选择一个恰当的答案，把序号填在[

]里。（每小题2分，共12分）1．下列四组词语中，带点字读音都正确的一组是

[

]A．寺sì院

炊cuī烟。

B．橱chú窗

食醋chù。C．风筝zhenɡ

机械xiè。

D．卓zhuó有成效

哄hònɡ堂大笑。2．下列四组词语中，都正确的一组是

[

]A．锻炼

枯萎

水饺

三翻五次。

B．书籍

衣裙

打搅

受益匪浅。C．搓洗

玩强

荣誉

张灯结彩。

D．捐款

地域

恐布

司空见惯。3．下列词语填入句子中，最恰当的一个是

[

]A．考验。

B．考试。

C．检验。

D．验证。我虽然没有接受不确定生活的，但是，从老师那、从书本那学到了许多应对不确定生活的经验。4．下列成语填入句子中，最恰当的一个是

[

]A．意想不到。

B．出人意料。

C．意料之外。

D．置之度外。为了党的工作和革命的胜利，李大钊同志早已把自己的安危，直到英勇就义。5．下面两首古诗各缺一句，与之相配的一组是

[

]芙蓉楼送辛渐

己亥杂诗[唐]王昌龄

[清]龚自珍寒雨连江夜入吴，九州生气恃风雷，平明送客楚山孤。

万马齐喑究可哀。洛阳亲友如相问，我劝天公重抖擞，①

②

A．①一片冰心在玉壶。②任尔东西南北风。B①谁道人生无再少？

②不拘一格降人才。C．①自在娇莺恰恰啼。②总把新桃换旧符。D．①一片冰心在玉壶。

②不拘一格降人才。6．“我国首次载人航天飞行的成功，……它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。”

（摘自《千年梦圆在今朝》）读到这些内容，自然联想到一句古诗

[

]A．千锤万凿出深山。

B．咬定青山不放松。C．不拘一格降人才。

D．一片冰心在玉壶。

二、填空题。在每题的横线上填写正确的答案。（8分）7．根据课文内容填空。（8分）（1）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（2）因为我们是的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。（3）在六年级下册课文中，我们认识了许多人物，其中，给我印象最深刻，因为

。第二部分：阅读（40分）

（一）吃袜子的蚂蚁

[美]爱玛瑞·东尼克

①“哎哟！哎哟！”我尖叫起来，“鞋子里有什么东西在咬我！”正在操场泥地上等着跳绳的一年级同学和两个摇绳子的都跑过来，围拢在我身边。老师贝尔小姐听见我的叫声，好像风似的赶来。她开始弯腰仔细检查，正在这时，我又感到一阵新的刺痛。“快！把你的鞋脱掉！”贝尔小姐蹲下来要给我脱鞋。②这时，我突然想起了袜子上的那些洞。福利救济组织发的袜子穿不了多久就磨破了。那时候大萧条刚过去没多少年，袜子上有破洞在我们家是常事。我绝不能让人看见我那双已经褪色的红袜子上的破洞。但鞋里的东西继续狠咬着我，眼泪从我疼得扭曲的脸上落下来。③校长斯图尔特先生闻讯赶来。“有什么东西在咬她的脚，但她就是不肯脱鞋。”贝尔小姐赶紧解释说。斯图尔特先生满脸疑云，把我抱到他的办公桌上。“让我看一看。”他差一点就把我的鞋子脱下来了，这时我已经看见了破洞……鞋子里的东西咬得更凶了，我也抓得更紧了。④此时，五年级老师沃柏小姐也走进办公室。贝尔老师对她解释说：“我怀疑她的鞋子里有蚂蚁，但她却不让我们为她脱鞋。”沃柏小姐见状用手搂住我发抖的肩膀，凝视着我那痛苦的、哭红的眼睛。“哦，对了，”她好像突然想起一件事似的说道，“我也曾经被那种蚂蚁咬过一次。你们知道吗？它们是吃袜子的蚂蚁。那次当我脱掉鞋子时，那只蚂蚁差点把我的整个袜底都给吃掉了呢！”她冲我们点点头，笑着说，“这一次也肯定是那种食袜蚁。让我来看一看。”她把我的脚后跟从鞋子里解脱出来，“不出所料，食袜蚁已经吃掉了她的一部分袜子。”⑤沃柏小姐扒掉我的鞋袜，把它们拿到灰色垃圾桶上摇晃。两只红色的火蚁掉了出来。一只落在外面的火蚁正要朝墙上爬去，斯图尔特先生一伸脚把它拦住了。我浮肿的脚颤抖着，肚子痛、头也痛。沃柏小姐用酒精棉球擦拭着我火辣辣的伤口。“我想现在快好了。”她说。这时上课铃响起，斯图尔特先生和贝尔小姐匆匆赶去上课了。⑥我那红肿的伤口被抹上酒精后感觉凉凉的，刚才的刺痛也烟消云散了。“你真是一位非常勇敢的小女孩，挨了蚂蚁那么多下咬。我想你暂时还不能穿上鞋袜。”沃柏小姐扶我从办公桌上下来，蹲下身，笑容可掬地望着我说，“放学以后等着我，我送你回家。”沃柏小姐就像和煦的春风，把我小小的心都融化了。⑦我心里明白，是沃柏小姐用她那个食袜蚁的故事挽救了我的自尊心。这位细心的女教师教会了我什么叫同情心。而我在自己后来37年的教学生涯里，也一直以她为榜样，努力做一个对别人的难处感同身受的好老师。（选自《环球时报》2009年8月25日，有改动）

一、选择题。下列每一题都有四个备选答案，请你按题干要求选择一个你认为最恰当的，把序号填在[ ]里。（每小题2分，共10分）8．关于“食袜蚁”，下列说法正确的一句是

[

]A．“我”的脚和袜子都是被一种叫“食袜蚁”的蚂蚁给咬的。B．沃柏小姐曾经被一种叫“食袜蚁”的蚂蚁咬过。C．“我”和沃柏小姐都被一种叫“食袜蚁”的蚂蚁咬过。D．“食袜蚁”其实是沃柏小姐创作的美丽谎言。9．“我”不肯让贝尔小姐、斯图尔特先生脱鞋子的原因是

[

]A．“我”袜子上的破洞。

B．“我”脚上的伤口。C．“我”的同情心。

D．“我”的自尊心。10．第②自然段中，作者说“袜子上有破洞在我们家是常事”原因是

[

]A．经济大萧条，袜子质量差穿不了多久就破。B．经济环境恶劣，生活困难买不起新袜子。C．自然大萧条，劳动强度大，袜子容易破。D．自然环境恶劣，心情不好，不想买新袜子。11．关于“沃柏小姐就像和煦的春风，把我小小的心都融化了”的含义，说法不正确的一项是

[

]A．沃柏小姐的细心呵护，让“我”感到温暖、舒适和被尊重。B．这是一个双重比喻的句子，突出沃柏小姐的细心和“我”的感动。C．作者用春风来比喻沃柏小姐，极力渲染沃柏小姐漂亮，让“我”喜欢。D．极力赞美心思细腻、善解人意的沃柏小姐。12．关于下列句子中加点词语的表达效果，说法错误的一项是

[

]A．“老师贝尔小姐听见我的叫声，好像风似的赶来”，这样写更形象突出贝尔小姐速度之快。B．“她好像突然想起一件事似的说道”，突出表达了沃柏小姐因想起“一件事”而兴奋样子。C．“我那红肿的伤口被抹上酒精后感觉凉凉的，刚才的刺痛也烟消云散了。”中“烟消云散”突出地表达“我”的刺痛感消失得快和彻底。D．“斯图尔特先生满脸疑云，把我抱到他的办公桌上。”中“满脸疑云”很形象地写出斯图尔特先生疑惑不解的样子。

二、简答题。（每小题5分，共15分）13．你认为第⑥自然段画的句子“沃柏小姐扶我从办公桌上下来，蹲下身，笑容可掬地望着我说”关键词是哪些？请用“Δ”标注出来，并说明理由。14．短文出现的人物有“我”、“跳绳”的同学、“贝尔小姐”、“斯图尔特先生”和“沃柏小姐”。谁给你留下深刻印象？为什么？15．短文第③自然段写到“斯图尔特先生满脸疑云，把我抱到他的办公桌上。‘让我看一看。’他差一点就把我的鞋子脱下来了，这时我已经看见了破洞……”请联系上下文和生活实际，想像“我”当时心理活动和动作神态，写几句话。

（二）城市，让生活更美好①上海世博会！世界各国最顶尖设计大师，紧紧抓住世博主题——“城市，让生活更美好”，在上海南浦大桥和卢浦大桥之间的滨水区域方圆5.28平方公里的世博园区内，尽情挥洒着创意、尽情书写着想像力。②我们先来一睹将被永久保留下来的“一轴四馆”的芳容吧。③世博轴是上海世博会的主出入口和世博园区的中央立体交通轴线，造价近30亿元，是世博园区内最大的单体项目。世博轴有许多亮点，如，她拥有世界最大规模的张拉索膜屋面。这一独特的结构，张拉起自由飘逸的白色索膜，让其下人流的来往聚散与自然界水流、气流的飘散汇集相互对应，以富有张力的体形表现出力与美的统一，实现了现代建筑艺术与结构科学的美妙结合。④中国馆堪称一绝。她外观的设计理念可以概括为：“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”。中国馆共分三个展区。第一个展区是以清明上河图为代表的“东方足迹”核心展区，包括一部电影《历程》；第二个展区是41米处的“寻觅之旅体验区”，游客可以乘坐轨道车游览诸如石桥、斗冠、园林这些具有中国建筑特色的展项；第三个展区是在33米处的“低碳、行动、功能”展区，主要反映中国用“取之有度、用之有节”的东方智慧来破解现代城市节能减排的难题。⑤世博主题馆外形设计从“折纸”的创意出发，屋顶则模仿了上海里弄“老虎窗”——正面开、背面斜坡的特点，显示上海传统石库门建筑的文化魅力。世博主题馆的南广场、北广场和下沉式广场将在世博会期间举办各类活动、庆典和仪式。⑥世博文化中心是上海世博会最重要的永久性场馆之一，造型呈飞碟状，不同角度和不同空间会呈现出不同形态，白天如“时空飞梭”、夜晚似“艺海贝壳”。世博中心也是上海世博会的永久性建筑之一，在世博会期间将是国家元首级贵宾的会客室、大型庆典的宴会厅、重要论坛的大会堂。⑦各个国家馆造型独特、别出心裁、超乎想像。如，“种子圣殿”英国馆是一个没有屋顶的开放式公园，外部“生长”有6万多根向各个方向伸展的触须。白天，触须会像光纤那样传导光线来提供内部照明；夜间，触须内置的光源可照亮整个建筑，使其光彩夺目。沙特馆主体建筑像一艘高悬于空中的巨船——月亮船，所以被称为“月亮之殿”；芬兰馆宛若一座矗立于水中的岛屿，所以被冠名“冰壶”；俄罗斯馆既似花朵，又似“生命树”……⑧上海世博会除了建筑令人眼花缭乱外，在184天的盛会中，世界各国将用最新的科技、最超乎人们想像的创意，上演一场场无与伦比的视觉听觉饕餮盛宴。

一、选择题。下列每一题都有四个备选答案，请你按题干要求选择一个你认为最恰当的，把序号填在[ ]里。（每小题2分，共6分）16．将被永久保留下来的“一轴四馆”是

[

]A．世博轴

中国馆

国际组织馆

英国馆

沙特馆B．世博轴

中国馆

世博主题馆

世博文化中心

英国馆C．世博轴

中国馆

世博主题馆

英国馆

沙特馆D．世博轴

中国馆

世博主题馆

世博文化中心

世博中心17．第⑦自然段采用的说明方法主要有

[

]A．列数字

打比方

举例子B．列数字

打比方

做比较C．列数字

下定义

做比较D．列数字

下定义

举例子18．与“各个国家馆造型独特、别出心裁、超乎想像”中“别出心裁”一词意思相近的一组词语是

[

]A．别具匠心

别有用心

别树一帜B．别具匠心

别具一格

独出心裁C．别有用心

触类旁通

标新立异D．独出心裁

别无二致

别具只眼

二、填空题。（4分）19．用简洁的语言概括文章的叙述顺序，并填空。上海世博的位置→（）→（）→盛赞世博会视觉听觉盛宴

三、简答题。（5分）20．在文章中举到的上海世博建筑中，你最喜欢哪一座？为什么？（如果你参观过上海世博，有其他你最喜欢的建筑，也可以）

第四篇：六年级语文期末检测题

六年级语文期末检测题

（四）学校班级姓名得分

一、看拼音写词语：（共10分）

meililiaoliangjungongmiaoshikuiwu

()()()()()jiegouyulexingwanglinghundiyu

()()()()()

二、比一比，再组词：（共5分）

潮（）彻（）拆（）峻（）熔（）嘲（）砌（）折（）竣（）溶（）

三、把下列词语补充完整，再按要求写词语：（共8分）

负（）请罪天衣无（）玲珑（）透排山（）海盛气（）人居高（）下 流光溢（）千（）一发写出你课外收集的四个四个字的词语：

四、下列句子中填上恰当的关联词：（共5分）

１、我知道那是（）体育（）迸发的旋律。

２、孩子们没有鞋穿，（）冬天还是夏天（）光着脚跑来跑去。３、（）蔺相如在渑池会上立了功，（）赵王封他为上卿。

４、今天（）下大雨，（）同学们仍然坚持来上学。

５、邱少云（）牺牲自己，（）不暴露目标。

五、按要求改写句子：（共10分）

1、人与山的关系日益密切，使我感到亲切、舒服。

改为反问句：

2、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。

改为夸张句：

3、鲜花开遍大地。

扩句：

4、活泼可爱的小男孩蹲在地上捡树叶。

缩句：

5、我们做作业应该细心，尽量避免不发生错误。

改病句：

六、按课文内容填空：（共10分）

１、（），犹有花枝俏。意思是：（）

２、课文《将相和》中“将”是（），“相”是（）。课文讲的三个故事是：（）（）（）。

３、（），物莫能陷也。此句出自课文（），意思是：（）。

七、读课文片段，回答问题：（共10分）

这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早了两年。这件事给了渺视中国的地国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥东站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都

赞叹不已。

1、“这条铁路”指（）铁路。（1分）

2、划线句中有两个错别字，找出来，改正确：（2分）

（）（）

3、划线句中“这件事”指：（）（1分）

4、把这段话用“|”分为3层，写出层意：（6分）

第一层：

第二层：

第三层：

八、读短文，完成练习：（共12分）

生日那天，爸爸送我一件礼物。我打开一看，是爸爸画的一只大公鸡。大红的冠子，五彩的毛。呀，怎么没有尾巴呢？秃秃的，难看极了。

我看看爸爸，他正对我笑呢。我脸发烧了。爸爸常批评我春春 你都10岁了做事有头没尾的 像只没尾巴的大公鸡

我狠狠心，把画贴在床前，心想“不信就改不了啦！”

第二天，做作业，真难！怎么也写不出来。多想出去玩玩球啊。不，你瞧，没尾巴的大公鸡多难看！

第三天，背课文，真烦！书上的字像一群小蝌蚪，一群群，一对对，真难记呀。不，你瞧，没尾巴的大公鸡多难看哪！

第四天，第五天„„记不清第几天，爸爸又给我画了只大公鸡，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！“喔喔喔——”听，它好像在表扬我呢！

1、给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）

2、请把第二自然段的标点符号补充完整。（3分）

3、写出下面词语的反义词。（2分）

批评——（）漂亮——（）

4、爸爸送给“我”的生日礼物是什么样的，请用一句话概括地

写出来。（2分）

5、读下面的话，你认为哪一句正确地反映出爸爸送“我”生日礼物的目的，在括号里面打“∨”。（1分）

① 讽刺和嘲笑“我”做事有头无尾的毛病。（）

② 给“我”生日增添一点快乐和幽默。（）

③ 鼓励和督促“我”改正做事有头无尾的毛病。（）

6、写出你对下面这句话的理解：（3分）

爸爸又给我画了只大公鸡，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！

九、作文：（共30分）

在你读过或学过的文章中，一定有一篇给你留下了深刻的印象，请你结合这篇课文内容写一篇读后感，题目自拟，不少于500字。

（制卷人：甘清梅）

第五篇：(人教版)六年级语文下册第二单元检测题

人教版六年级语文下册第二单元检测题

一、看拼音，写词语。

fěi cuì zá bàn zhǎn lǎn cǎi pái()()()()yǜ bèi jié rán zhōng xǘn xiǎo mài()()()()

二、慧眼辨读音。

正月（zhēng zhèng）韵味(wèi wei)招徕（lái lǎn）．．．掺和(hè huo)柔顺(róu yóu)贮藏(zhù chǘ)．．．

三、把下列词语和句子补充完整。

1.能（）善（）（）七八（）（）天（）地 2.百里不同风。

3.至今不会，应是。

四、按要求写几类成语各两个。

1.写出反映人物优秀品质的成语： 2.写出AABC式成语：

3.写出四个字中带有一对反义词的成语： 4.写出形容很专心的成语：

五、按要求写句子。

1.《北京的春节》这篇课文的作者是老舍写的。（修改病句）2.我怎么会不认识他呢？（改为陈述句）

3.许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。（给句子换个说法，意思不变）。4.聚餐的目的 吃，载歌载舞。（在横线上填上关联词）

六、回想古诗《元日》和《天竺寺八月十五日夜桂子》回答问题。

千门万户，换旧符。下月轮，殿前拾得。1.补充古诗 2.《元日》的作者是 代诗人 ；

《天竺寺八月十五日夜桂子》的作者是 代诗人。3.选择填空

（1）“元日”指的是什么节日？（）A．元旦 B.春节 C.除夕 D.元宵节

（2）《天竺寺八月十五日夜桂子》这首诗所描写的景物是（）A.月亮 B.露水 C.玉珠 D.桂花

4.如果用一个成语概括“总把新桃换旧符”这句诗的意思，这个成语应是

七、指出下列句子运用的修辞手法。

1.谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕里烤熟的。（）2.密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。（）3.树满寨，花满园。

4.承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕。（）

八、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。1.客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。（）2.唐东杰布是藏戏的创始人，开山鼻祖。（）

3.《北京的春节》运用了举例子、作比较、打比方等方法介绍了节日的风俗。（）4.和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。（）

5.《各具特色的民居》是一篇说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。（）

九、读标点趣闻，试加标点断句。

传说过去有个秀才为一个不识字的财主写了一副对联，上联是：“酿酒缸缸好做醋坛坛酸”，下联是：“养猪头头大老鼠只只瘟”。写好后，秀才念道：“，。”这样断句，便是吉语良言，财主喜不自胜，而一个来化缘的和尚却这样念：“，。”财主这时始知被秀才耍弄了，怒不可遏。

十、快乐阅读新体验。

花灯

节日往往最能集中地表现一个民族的习俗和欢乐。西方的圣诞、复活、感恩等节日，大多带有宗教色彩，有的也留着历史的遗迹。节日在每个人的童年回忆中，必然都占有极为特殊的位置。多么穷的家里，圣诞节也得有挂满五色小灯泡的小树，孩子们一夜醒来，袜子里总会有慈祥的圣诞老人送的什么礼物。圣诞凌晨，孩子们还可以到人家门前去唱歌，讨点零花钱。

我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了，前额还给用雄黄画个“王”字，就是为了避毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿，有桑葚，有“老虎”什么的，都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。多么雅的一个节日呀！七月节就该放莲花灯了。八月节怎么穷也得吃上块月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕。这个节日对漂流在外的游子最是伤感，也说明中国人的一个突出的民俗特点：不忘老根儿。但最盼的，还是年下，就是现在的春节。

哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”（停业）一月。平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去家。那一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。

正月里欢乐地高峰，无疑是上元节——也叫灯节。从初十起就热闹，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的；有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯；羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”，这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷；然而那只有商业街上的宣传，没什么文化内容。北京的花灯上，就像颐和园长廊的雕梁画栋，有成套的《三国》《水浒》或《红楼梦》。有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时候最喜欢看的是走马灯，蜡烛一点，秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台；一下子是孙猴，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后面。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人：他跪在地上，头顶蜡杆，旁边站着个梳了抓髻的小脚女人，手举木棒，一下一下的朝他头上打去。

灯，是店铺最有吸引力的广告。所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就更热闹。60年代初的一次春节，厂甸又开市了。而且正月十五，北海还举行了花灯晚会。当时我一边儿逛灯一边儿就想：是呀，过去那些乌七八糟的要去掉，可像这样季节性的游乐恢复起来，岂不大可丰富一下市民的生活。

1.用“～～～～～”画出文中的过渡句，用“ ”画出直接表达作者写作目的的句子。2.作者在文中都介绍了哪些花灯？请最少说出四种来。你对其中的那种最感兴趣？为什么？ 3.文中第2自然段简要地介绍了中国的一些传统节日，读一读后填空。

五月，节日名，习俗。

七月，节日名，习俗。

八月，节日名，习俗。

九月，节日名，习俗。

以上的月份值得都是 历月份，中国传统节日还有，习俗是。4.你最喜欢过哪个传统节日？为什么？

5.写出描写中国某一传统节日的诗句。

十一、习作园地。

你的家乡有什么风俗习惯？你是怎样度过的？把它写下来可以是感受，可以是节日习俗，也可以是调查报告………想写什么就写什么。