小学六年级期末检测

第一篇：小学六年级期末检测

2010 年 学 年 下 学 期小 学 六 年 级 语 文 科 期 末 测 试 题

学校：班级：姓名：分数：

一、听力。（8分）、鲑鱼逆游而上是为了。（1分）、鲑鱼在逆游而上的时候，会遇到和。（2分）、到底是什么力量让这些鲑鱼冒着生命的危险逆游而上呢？你读完后有什么感受？

（5分）

二、积累与运用。（40分）1、看拼音，写汉字。（6分）hïngmáomâilìcháoxiào()（）()shǎnshuîmáodùnwãnzhàng()()()2、仿照例子，写词语。（8分）例1：议论纷纷例2：日日夜夜3、照样子，写句子。（4分）例：“黑”的意思有——颜色；坏心肠的。颜色：他穿着一件黑色的裤子。黑心的：他是一个黑心老板，你千万要小心。“非”的意思有——不是；很，十分。不是：很，十分：、连线。（6分）《七步诗》唐代李清照 《夏日绝句》宋代王昌龄 《凉州词》三国时代曹植5、按要求写句子。（6分）我激动得流眼泪。（缩成最简）他笑。（至少扩两处）

漆黑的夜空挂着一轮金黄的圆月。

（修改病句）、填空。（10分）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“” 又誉其矛曰：“”。我国四大名著有《》、《》、《》、《》，我最喜欢的是《》，我最喜欢的人物是（），因为他/她的（）精神值得我学习。三、综合实践。（6分）1、如果你要为某某雨伞公司设计一条广告语，你是这样设计的：2、公园的小草被人踩得奄奄一息，请你用一条警告语来告戒那些践踏小草的人：

四、阅读。（16分）

保护鸟类，人人有责冬天到了，鸟妈妈带着孩子去南方过冬。很快就来到了繁华的大都市——广东。正当小鸟为大城市的热闹而感到新鲜的时候。鸟妈妈警告它说：“儿啊！广东人最喜

欢吃野味，你千万别飞得太低啊。” 简简单单的一句“儿啊！广东人最喜欢吃野味，你千万别飞得太低啊。”朋友？

你听了是否有一点罪恶感呢？作为是人类，作为是一个广东人，我深深得感到羞愧。我常常看到马路旁挂着写着醒目的标语的宣传板：保护鸟类，人人有责！但是，在宣传板的下面常常摆着小摊，卖主却高昂地叫着：“有猫头鹰出售！”此时此刻，我们的责任又去了哪里？

昨天，看过九《九点关注》。据报道，某某村的上空布下了tiān luï dì wǎng

()，初时不知，以为又开战了。原来是村民用长长的竹竿和大网，像撑起一张大鱼网，在捕捉猫头鹰。然后，再把捕来的鸟拿到市场上出售。听说十分畅销。当地不少的农民就是靠捕捉 至富猫头鹰的。

朋友，猫头鹰是国家的一级保护动物啊！近年来猫头鹰的数量在迅速减少。谁

是真正的zuì kuí huî shǒu（）呢？可悲啊！就是那些喊着“保护

鸟类，人人有责”刽子手。鸟类是我们的好朋友。破坏鸟类，就会破坏生态平衡。难道你们又想重复一次“非

典”的悲剧吗？难道你们忘记了“禽流感”jiã hîu yú shēng()的恐惧

了吗？清醒吧，尊敬的人类。还鸟儿一个生存的天堂吧！、在括号里填上正确的词语。（3分）、找出以下词的相近词。（3分）

高昂（）羞愧（）繁华（）、联系上下文，写出下面词的意思。（2分）

刽子手：、这篇文章主要内容是：（4分）、读了这篇文章，你有什么感受，把它写下来。（4分）

四、习作。（30分）（以下两题选一题）

1、你读了《保护鸟类，人人有责》有什么感受？请根据以上文章写一篇读后感，题

目自拟。注意语句要通顺，中心要明确。

2、在你的印象中，一定留下一些难忘的事情。请选择一件你印象最深刻的事写下来，题目自拟。注意语句要通顺，字体要工整，感情要真实。

第二篇：小学期末检测六年级数学试卷分析

小学期末检测六年级数学试卷分析

一、试题情况

本学期六年级数学试卷命题老师费了心思，动了脑筋，为全市六年级数学老师和学生呈现了一份高质量的试题。试题以数学课程标准为依据，采用直观形象、图文并茂的呈现方式，立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、题量适当，贴近学生生活，符合学生的实际水平。学生在规定的时间内都能很快答完，并且留有一定的时间进行检查，充分体现了《数学课程标准》的基本理念，考查了学生的真实水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。

二、学生答题情况分析

本学期我担任两个班的数学课，六（1）学生42人，全部参加考试，优秀7人，及格30人；六（2）学生43人，优秀11人，及格30人。两个班综合成绩居我镇前列。下面以六（2）班为例，就对本次测试中存在的问题逐题作一分析: 本次命题共分四大题,第一题：本题分三部分，第一部分是填空题。总起来说比较简单，但全部做对的不多，只有7人。出错最多的是第5小题和第8小题，把一个半径4cm的圆形纸片平均分成若干分，拼成一个近似的长方形。拼成的长方形的长是（）厘米。此题考察学生圆面积的推导过程是否掌握；第8小题张华的身高比李亮高1/8,1/8表示哪一部分占哪一部分的1/8? 大多数学生不能正确描述.也就是对单位1的意思真正不理解.另外第9小题考察一一列举,有18个学生出错。第二部分是选择题。共5个小题。全部做对的有12人,本题没有共性的错误，得分率79.5%。第三部分判断题得分率71.5%，全对的只有9人，判断的这5个小题也没有共性错误。这些题目在平时的讲练中经常练习,总观整个试题,看起来题目简单,但学生做起来出错太多,总觉得不该这样，虽然本学期时间不短，但期中前内容较少，因为要准备镇检测，没有往下学新内容，而期中后内容多，难度大，时间不宽松，我们一周五节课，学完新课，做完课本总复习和几张卷子一学期就结束了，课本根本没来得及复习，也许是成绩不高的重要原因。

第二题：活动。本题检验学生动手用数学的能力。本题分3个小题，得分率不高，第1题根据算式画一画，填一填。计算填空不成问题，但是没想到画一画难住了学生。只能说对于2/3x1/4意义学生没有真正理解。第2小题可能性问题学生做得较好。第3小题太极图虽然学生都画上了，但是有一部分学生并不是真正会画，不知道那是两个半圆，只是依葫芦画瓢画出了那个大体的样子，补充条件计算面积这个要求，部分学生对补充条件比较陌生，不会补充解决问题需要的条件。

第三题：计算。1.直接写得数全对的只有11人，占26%。出错最多的是最后一个题分数加减混合运算，错在运算顺序。第2题化简比、求比值是本试题中做得较好的一题，全对的有24人，占57%。第3题合理灵活的计算，全对的有21人，占50%。第4题解方程，题目不难。28人全对，占66%。计算教学是小学数学的一个重点，六年级重在分数四则混合计算，及计算技巧的掌握。有些学生没有养成良好的计算习惯，不细心，丢三落四造成错误。对于计算能力的培养，关键还是培养学生良好的计算习惯。

第四题：应用。共7个题，题目都不是难题怪题。本题总分32分，六（2）班只有5个同学全部做对。平均得分19.5，得分率勉强61%。

第1题，31人对，占72.1%，错题的同学主要是能有办法比较，但结论搞错，也有计算结果出错。

第2题，26人对，占60.5%。出错的学生主要是没有理解题目，让250参与计算。第3题，34人对，占79.1%。少数错题的学生有的画图不会，有的计算错误。第4题，26人对，占60.5%。出错的学生主要是没有理解数量关系，列错算式。

第5题，21人对，48.8%。错误原因大多是把100厘米按照3：2分配计算，没有考虑到周长与长宽的关系。

第6题，28人对，占65.1%。错题原因主要是有部分学生没有搞明白周长是那一部分，也有部分学生是计算错误。

第7题，21人对，占48.8%。有7个学生没有看清题目要求，只做了选择，没有将另外胡3各题按要求列出算式，另外出错的多是理解错了题意，列错算式。

总之，本试题，能够比较全面的考查学生本学期的学习情况，反映教学中存在的问题。

三、教与学反思

1.在教学中注意培养学生良好的学习习惯，学会审题，认真思考，细心计算，将所学知识与实际生活紧密联系在一起。教师在教学中要时刻牢记数学知识来源于生活，服务于生活，引导学生将学数学与自己的生活相结合。

2.继续加强小学数学基础知识的教学。在课标教材教学中要特别贯彻课改精神，调动学生学习主动性和积极性，引导学生学好小学数学中的概念、性质、定律、法则、公式、数量关系和解题方法等。

3.学生的思维不够开阔。思维的灵活性、全面性、准确性需要培养。教学中要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，教师课堂教学和作业设计要加强对学生开放性逻辑思维的训练，加强学生数学操作实践活动，培养学生学数学、做数学的良好习惯。

4.培养学生对题目的分析能力。审题是做题的第一步，在平时的课堂教学中，多给学生思考的时间和空间，让他们想好了再回答，培养学生良好的审题习惯。例如读题时，让学生圈画出重点词句，突出题目的要求。

5.加强对后进生的转化。这部分同学存在的问题是较多的，我们在平时的教学中尽量要做到不放弃任何一个学生，使每个学生都能达到最基本的要求，这确实需要教师付出更多的心血、爱心和耐心。

第三篇：小学六年级期末质量检测试题

小学六年级期末质量检测试题

语文 试 卷

(满分100分，90分钟完卷)

一、字、词、句。（37分）

1．我会认大写字母标识。（3分）

HULANSHENGJILINSHENGAOYUNHUI

()()()

2．拼拼读读写词语。（4分）

pŠngzh„ngqi„nti‚olŒguŒsh”sh•o

（）（）（）（）

t†ngxi†k•ngzhŒcŠchƒngxi•ngbˆi

（）（）（）（）

3．选准普通话音节（用“√”表示）（4分）

我买了好多新鲜（xi•nxu•n）的荔枝，皮薄（b‚o bŽ）核小，鲜红的皮一剥（b•b•o）掉，白中泛（f„n f‚）青的肉蒙（m†ngmˆng）着（zhe zhu•）一层细细的水珠，仿佛（f’fŽ）跑了多远的路累（lˆil‡i）得（ded†）张着一张张汗津津的小脸。

4．下面是某本书的编委名单，请按姓氏笔画为序排列（2分）

①方刚②李明③雪村④一田⑤蒋龙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5．查字典填表（4分）

6．多音字，换偏傍组字。（4分）

例：绅（伸）伸手

慢()＿＿＿＿ 沟()＿＿＿＿屑()＿＿＿＿泽()＿＿＿＿

m’()ju„n()

mŽ()juƒn()

7．成语典故，妙词佳句。（6分）

()心独远别具一()才思()()画龙点()

忆苦思()优胜()汰弃旧()新前()后()

“恭敬不如从命”你的理解是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“人分别三天，就得另眼相看”用一个成语来概括：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

虚心竹有低头叶，()。

愿()，甘面壁读十年书。

8．理解带点词在句中的含义（3分）

只留清气满乾坤()通国之善弈者也()

要留清白在人间()弗若之矣()

每逢佳节倍思亲()此不为远者小而近者大乎()

9．语言运用填空（4分）

①看到下雪，就会想起一句谚语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②特长展示活动中，同学们都拿出了自己的看家本领，展示自己的才华，这真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（填一句歇后语）

③幸福的泪水打湿了胸前的衣衫。

＿＿＿＿把＿＿＿＿打湿了。＿＿＿＿＿被＿＿＿＿＿打湿了。

幸福的泪水像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10．判断句子的正误（对的划“√”，错的划“×”）（3分）

①《狱中联欢》这篇课文选自罗广斌、杨益言的长篇小说《红岩》。()

②电脑就是电子计算机，其功能就是用于计算。()

③“地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮是那样美丽的”这句话用了拟人的修辞手

法。()

④“骄傲”和“谦虚”是一对反义词，“果断”和“武断”也是一对反义词。()

⑤我爱家乡。这句话可以扩充为：我爱家乡的山山水水。()

⑥这些设想即使能实现，又有多少人能够居到别的星球上去呢？这句话是反问句()

二、阅读（25分）

1．背诵名家名篇。（2分）

俗语说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这并不是＿＿＿＿＿，有着充分的＿＿＿＿＿。寒冬大雪可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；雪水渗进土层深处又能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．古诗、古文（5分）

①默写《竹石》（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

《竹石》是清代诗人＿＿＿＿＿＿写的，他还有一个名字是＿＿＿＿＿＿＿，作者生平最喜欢＿＿＿＿＿＿＿，表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿思想感情。

②理解古文（2分）

思木最弓缴而射之：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

使弈秋诲二人弈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

孰为汝多知乎：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．读书使我获得了许多的知识。（3分）

①从书中我知道了中华人民共和国国歌全名叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，国旗的叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②21世纪我们将进入一个“多元社会”，图书馆无书籍采用＿＿＿＿＿＿，商店无顾客主要通过＿＿＿＿＿＿购物，手中用无土地实现＿＿＿＿＿＿＿技术，工厂无工人是利用＿＿＿＿＿＿代替人工作。

4．品读课文精彩段落。（7分）

为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头，才渐渐熄灭，这位伟大的战士，直到最后一息，也没有挪动一寸地方，没发出一声呻吟。

①这段话写的是＿＿＿＿＿＿＿战争中发生的事，全文的题目是＿＿＿＿＿＿。

②用“＿＿”划出文中的排比句。

③写近义词：挪动－－写反义词：熄灭－－

④用“”划出文中的比喻句写出把＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿。

⑤为什么说邱少云是一位伟大的战士呢？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑥你还知道哪些英雄人物？他们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(至少写三个)

5．课外阅读（8分）

位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖。它像一粒最大的绿宝石缀在祖**亲金色的腰带－－长江。它令人向往，令人赞美！

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，令人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，湖里的水面波浪滔滔，汹涌嘭湃，风声，声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵„„鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。

鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里名目繁多，有味道鲜美的青钱、鳊鱼，有披盔戴甲的虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼„„每年秋冬节湖水下退的时候鄱阳湖到处是一片繁忙的景象，一艘艘机帆船“嘟、嘟、嘟„„”穿梭往来，一网网鱼虾装满了船舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞„„这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊。

1．给短文拟个恰当的题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）

2．说说下列破折号和省略号的意思。（3分）

(1)它像一粒最大的绿宝石缀在祖**亲金色的腰带－－长江。()

(2)这里水产品名繁多，有味道鲜美的青钱、鳊鱼，有披盔戴甲的虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼„„

()

(3)一艘艘机帆船“嘟、嘟、嘟„„”穿梭往来()

3．用“＿＿＿”画出文中的过渡句。

4．用“”画出第二自然段中静态描写的句子，用“”画出动态描写的句子。（2分）

5．用“△△△△”画出能概括全文中心思想的句子。（1分）

三、实践活动（８分）

１．电脑会越来越神，你认为电脑能代替人脑吗？（３分）

我认为电脑能代替人脑，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我认为电脑不能代替人脑，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２．你办过小报吗？办好小报应注意的三个方面是：（３分）

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．信息收集（2分）

①第28届奥运会中，＿＿＿＿＿＿获得110米跨栏金牌成为亚洲人的奇迹。

第29届奥运会将于＿＿＿＿＿＿＿年在＿＿＿＿＿＿＿举行。

②今年，美国总统大选，＿＿＿＿＿＿当选为美国总统。

四、习作（30分）

题目：我发现了＿＿＿＿＿＿＿＿

要求：①把题目补充完整；②写学习、观察中的发现，也可以写生活中的发现如：我发现了爸爸的温柔；③写清发现的过程。

第四篇：六年级期末教学质量检测

祁阳县期末教学质量检测

姓名

班级___________

座位号

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

六年级语文

（时间：90分

满分：115分）

一、我会选择正确答案。

1.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是（）

A.歼灭（qiān）

要塞（sài）

荷花淀（diàn）

翡翠（cuì）

B.拂晓（fú）

吮吸（yǔn）

屹（yì）立

皮袄（pí

ǎo）

C.机械（xiè）

和睦（mù）

鞠躬（jū）

瓦砾（lì）

D.魔鬼（guǐ）

地窑（jiào）

抽噎（chōu

yìe）晨曦（xī）

2.下列说法中，正确的一项是（）

A.在“差别”、“鬼使神差”这两个词语中，带点字的读音相同。

B.我国四个直辖市如果按音序排列应为“北京—重庆—天津—上海”。

C.在“低头折节”这个词语中，“折”的读音是“shé”。

D.在古诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”中，没有整体认读音节。

3.下列词语没有错别字的一组是（）

A.辍学

徘徊

完壁归赵

好高骛远

B.切磋

安祥

自鸣得意

破斧沉舟

C.演绎

誊写

精益求精

积劳成疾

D.恰谈

梗概

望自尊大

负荆请罪

4.下列句子中的成语，使用不恰当的一句是（）

A.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。

B.山脚下被打败的日本鬼子，如惊弓之鸟，四处逃散。

C.在千钧一发的时刻，黄继光毫不犹豫，勇敢无畏地挡住子弹，最后壮烈牺牲。

D.王敏的设计独出心裁，令人眼前一亮。

5.下列句子说法不正确的一项是（）

A.“战士们犹如蛟龙出海，涉水冲上岸去。”是比喻句。

B.“小猴子做着各种各样的怪脸。”是拟人句。

C.“他是那么平凡，那么朴素，那么谦虚。”是排比句。

D.“在巴掌大的房间里，他照样锻炼身体。”是夸张句。

6.下列句子按要求改写错误的一项是（）

A.他不愿把这件事告诉他亲爱的爸爸。缩句：他不愿告诉爸爸。

B.他完成了一次又一次的艰巨任务。修改病句：他完成了一次又一次的艰苦任务。

C.这是伟大的奇观。改反问句：这难道不是伟大的奇观吗？

D.雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见。”改间接引语：雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。

二、我会判断下列说法的对错。

1.《拇指姑娘》《丑小鸭》《海的女儿》都是出自俄国著名童话作家安徒生之手。

（）

2.“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。”这段古文中，“之”字的意思相同。

（）

3.书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。

（）

4.“宇宙、太阳系、银河系、月亮、地球”可按“宇宙、银河系、太阳系、地球、月亮”顺序排列。

（）

5.《红岩》《铁道游击队》《红日》《赤色小子》都是革命题材的小说。（）

6.《草船借箭》《赤壁之战》《景阳冈》《三顾茅庐》都属于《三国演义》中的故事。

（）

三、我能根据平时的积累，完成填空。

1.“十年树木，百年树人”。种树与育人同理。正如《传习录》所说的：。

2.优秀的古诗词是我国丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读杜牧《山行》中的“。”能感受到诗人眼中秋天的美景。

3.古人给我们留下灿烂的文化瑰宝，如教育我们珍惜时间的格言“

”；如勉励我们虚心好学的格言“

”。

4.我国四大名著中，许多人物给读者留下了深刻的印象，有的人物还被后人编成了歇后语，如：“

”。

四、我能根据情境，进行口语交际。

六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：

这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。我连忙蹲下来把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：

老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：

老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。望着老师的笑容，我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面……

在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说：

五、我能阅读短文，回答下列问题。

（一）课内阅读（12分）

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“!”，找到了真理。

洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

1.找出本文的中心句并抄写在下面横线上。（2分）

2.给词语中的加点字选择正确的意思。（2分）

（1）见微知著（）：A.明显；

B.写作，编；

C.著作

（2）锲而不舍（）：A.坚持；

B.雕刻；

C.放弃

3.第二自然段中，这里“？”指的是；

“！”指的是

。（2分）

4.“真理诞生于一百个问号之后。”这句话的含义是（）（2分）

A.在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，应能解决问题，发现真理。

B.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。

C.当你产生一百个问题后就找到了真理。

5.这篇课文在表达上比较突出的特点是（）（2分）

A.用具体事实说明真理。

B.前后照应的写法。

C.运用比较的写作方法。

6.读了这个片段后，你一定也有许多感受，请把你的感受写下来。（2分）

（二）课外阅读（24分）

失落了的山村

你失落了吗？那像露珠在绿叶上闪耀着的万山丛中的小山村？

一位老爷爷千里迢迢来寻找你，在这绵延不绝的群山中，在苍翠欲滴的旷野里他头顶着白云，沿着新开的公路，迈着稳健的脚步，一定要走着来看你。

老爷爷已经记不清你的名字了。他只依稀地记得，那破旧的茅屋前有一口水塘，他从塘里挑过水，倒进老百姓的水缸；他还记得，在树后石壁上，他们刻下红军长征的标语。

老爷爷不坐车子，也不要人带路，他要独自去找你。他说：“看我是否忘记去……”

前边，山麓的坝子里是新村，那里有着新式的农民住宅，新式的农业机械，崭新的汽车。村前有一口水塘，水塘很大，水很清，绿树环绕，塘中建有彩色凉亭，上面写的“农民公园”四字，跃入老爷爷的眼帘。

怎不见五十年前的景象？小山村，你真的失落了吗？老爷爷不相信，他一定要找你！

他终于发现石壁上的标语，刚用漆描过，显得那么鲜艳夺目。啊！小山村，原来你还在这里，你并没有失落啊！

不，老爷爷说，你还是失落了。从前的落后、贫穷、愚昧、荒凉已无影无踪，今天你展现的新貌，正是老爷爷多年来一直盼望要见到的呀！

1.“麓”字用部首查字法应先查

部，再查

画。（2分）

2.我会照样子写词语。（4分）

千里迢迢（ABCC）：

无影无踪（ABAC）：

3.第四自然段中的“我”“你”“他”各指谁？把相应答案的字母填在括号里。（3分）

“我”指（），“你”指（），“他”指（）

A.作者

B.读者

C.老爷爷

D.小山村

4.老爷爷第一次来到小山村是在时候，那时他是一位

。（2分）

5.题目和文中都说小山村“失落了”，它失落的是

（2分）

6.第七自然段说“啊！小山村，原来你还在这里，你并没有失落啊！”这句话的含义是（）（2分）

A.老爷爷找到了小山村，很高兴。

B.老爷爷看到石壁上的标语还在，很高兴。

C.小山村并没有忘掉革命前辈的光荣传统。

D.老爷爷看到小山村跟过去一样，心里很激动。

7.在文中找出与“他只依稀地记得，那破旧的茅屋前有一口水塘。”相照应的句子，写下来。（2分）

8.老爷爷找小山村的目的是什么？（2分）

9.读了这篇短文，你有什么体会？（2分）

10.建国六十多年来，你的家乡又发生了哪些可喜的变化？（3分）

六、我能回顾经典名著。

1.《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是（）

A.格列佛

B.汤姆·索亚

C.保尔·柯察金

D.海伦

2.著名儿童文学家冰心一生创作了许多作品，下列不是冰心的作品是（）

A.《繁星》

B.《寄小读者》

C.《小桔灯》

D.《江水》

3.“围魏救赵”的事件发生在以下哪个时期？（）

A.三国时期

B.南北朝时期

C.战国时期

D.五代时期

4.地理学家建议小王子去看哪个星球？（）

A.地球

B.火星

C.金星

D.木星

5.汤姆和贝基在野餐时走进了一个山洞，被困在里面。他们在山洞里再一次遇见了（）。村民费尽周折救出汤姆和贝基之后封死了山洞。恶人（）死在山洞里了得到了应有的报应。

A.酒鬼波特

B.印第安·乔

C.罗宾逊

6.《呼兰河传》是一部充满童心、诗趣的长篇小说。文中除了记叙一些琐碎平凡的实际生活之外，还有不少精神上的盛举，如、等。

7.《童年》的主人公名叫，该人物性格特点是。

8.古代阿拉伯的民间故事被人们誉为世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。其作品名是

又叫。

9.请从下面所列的名著中选择一部，结合人物形象或者故事情节，谈谈你的阅读收获。（4分）

《西游记》《水浒传》《爱丽丝漫游奇境记》《爱的教育》《红雨伞·红木屐》

七、我能习作展示。

生活中有许多事情发生在一瞬间，许多人在这一瞬间有所醒悟，许多友情在这一瞬间得到考验，许多历史性的镜头在这一瞬间定格……这一瞬间发生的事情，有的蕴含着人生的真善美，有的流露出浓浓的亲情，有的映照出高尚的品德……请你以“的一瞬间”为题，写一篇文章。

要求：1.先根据自己的理解把题目补充完整，再写出真情实感，不少于400字。2.文中不得出现真实的地名、人名、校名。

参考答案

一、1.C

2.D

3.C

4.A

5.B

6.B

二、1.×　2.×　3.√　4.√　5.√　6.×

三、1.种树者必培其根

种德者必养其心

2.停车坐爱枫林晚

霜叶红于二月花

3.盛年不重来，一日难再晨

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

4.诸葛亮用兵——神机妙算

四、鸟语花香

翠色欲滴

“您误会了，小树苗被风吹倒，我打算把它扶起来。”

小花对你微微笑，请你把路绕一绕。

母校，是成长的摇篮；是攀登的阶梯；是童年的时光。

五、（一）1.善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

2.（1）A

（2）

A

3.疑难问题

答案（真理）

4.B

5.A

6.科学并不神秘，真理并不遥远，只要我们善于发现问题，并不断地去思考探索，就能有所发现，有所成就。机会是留给有准备的人的，做一个有准备的人，生活中有无数个未知的真理，等着我们去发现。

（二）1.鹿

2.生机勃勃

议论纷纷

自言自语

不卑不亢

3.C

D

C

4.红军长征

红军战士

5.落后、贫穷、愚昧、荒凉

6.C

7.村前有一口水塘，水塘很大，水很清，绿树环绕，塘中建有绿色凉亭，上面写的“农民公园”四字，跃入老爷爷的眼帘。

8.寻找红军战士不怕困难，艰苦奋斗的光荣传统有没有被小山村的人们继承。

9.随着社会的不断发展，现在人们的生活也好了很多，很多外在的景物都在变，但不变的是人与人之间真诚的交往，不变的是老一辈传承下来的优良传统。

六、1.C

2.D

3.C

4.A

5.B

B

6.略

7.阿廖沙

坚强、勇敢、正直和充满爱心

8.《一千零一夜》

《天方夜谭》

第五篇：小学六年级语文期末质量检测分析(原创)

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小学六年级质量检测分析

答题分析

第一部分基础知识

根据语境和拼音，写出恰当的词语。这一题主要考察学生对本学期的语文学习基础字词的积累情况。出错较少，几乎全对，但也有个别出现错别字，如“青翠欲滴”写成“清脆欲滴”。说明学生平时对字词的词语理解不到位，才会造成写错别字的原因。

选择正确的读音。本道题几乎全对，个别同学“翘望”的“翘”和“匀称”的“称”拼音选择错误，失分原因在于粗心大意和平时对拼音掌握不到位。

选择正确的答案。本道题主要考察学生对于错别字的辨认、对字词的词义的掌握以及对课文知识的理解，几乎全对，少数同学第一题和第三题会错误，存在问题在于基础不扎实，对课文的字词和内容理解不够透彻。

按要求写句子。本道题考察知识点，在于转述句、仿写和课外名言积累。这道题丢分较多的在于转述句当中的话语应该变换，很多学生懂得变化，却忘记有时候需要在称呼前面添“叫“或者”让”使得句子更加通顺，而写出遇到困难激励前进的句子，有部分同学粗心大意没理解清楚题目要求，就随便写名言，因此丢分较多。

课文连接。目的在于背诵积累和对文言文的掌握。背诵默写只要平时注重训练，得分不难，但是还是存在错别字现象，“鞠躬尽瘁”的“尽瘁”、“俯首”、“天涯”等词，说明教师对错别字的纠正还是不

够到位。《学弈》中“援”字的解释很多同学解释为“拿”，还有句子的停顿，全部都划分不到位，丢分严重。说明学生对课文内容的掌握还是不够。

走向生活。陈述对严厉和宽松是否有利成长的看法。本道题考察学生的语言组织能力和分析能力。无论选择哪个角度，只要理由分析得当即可。但是很多学生只是泛泛而谈，一两句带过，理由过于简单牵强或者条理不清，因此丢分。对洗衣粉产品说明说的作答，错误在于说明方法，有些同学把说明方法填成材料中的内容，牛头不对马嘴，问题可能在于审题不清或者忘记说明方法，也有极少数说明方法做错或者写错别字的现象。

第二部分阅读积累

阅读一，考察学生的概括能力和语言组织能力，丢分较多，语言不够简洁或者没有综合概括，而发出的呼吁缺乏号召性。

阅读二，着重考察学生对信息的搜索分析能力，错误较多的是把眼干燥症写成炎症，判断题和选出含有维生素A的食物也有很多同学做错。说明对文本的理解不到位。

阅读三，这是一篇现代文阅读，本道题失分特别严重，给短文加合适的题目，部分同学题不达意，乱取名；联系上下文理解词语，没有根据上下文进行理解；画出与上文对应的句子，只有极少数人做对；根据课文内容填空，对课文内容理解不到位，乱写；解释课文句子，没有结合字义和上下文进行理解，失分严重；结合实际谈谈如何面对生活，很多同学没有结合自己的实际情况，或者没有结合文章中心进

行阐述，因此丢分。

第三部分习作表达

此次作文题，以“美”为话题，也是本学期的一个重要主题单元，根据习作提示，美究竟是什么，选择发生在你身边的一件事情写下来。整体来看，都能够有选择地写完一件事例，句子较为通顺，主要写作点在于“美在于内心，心灵美才是真正的美”，因此很多学生懂得选择发生在身边具有心灵美的人和事。整体水平欠佳，部分学生语言表达能力不强，语言太过直白单调，不懂遣词造句，错别字较多，缺少标点符号，少数同学审题不清，写成两件事，或者变成写景作文，此外，还有没写完或者字数相差太多，写字潦草，卷面不整洁的现象。

此次考试阅读和作文，暴露出教师对学生的阅读能力和写作能力的训练还不够到位。

改进措施

1、基础知识的训练一定要扎实到位，特别是字、词、句的训练要反复进行，牢固掌握基础知识，阅读和写作才能有所提高。

2、加强学生良好习惯的培养，注意审题，书写工整。

3、强调标点符号的正确使用，规范学生的答题。

4、阅读题更注意考察学生的分析能力。老师在教学中要告诉学生多读短文，读通读顺读懂以后再答题。

5、注意多让学生练习写作，主要审题和选材，特别强调要抓住中心来写。作文的书写要工整、干净，标点符号一定要正确规范地使用