实验小学六年级科学期末教学质量检测（精选五篇）

第一篇：实验小学六年级科学期末教学质量检测

实验小学六年级科学期末教学质量检测

一、填空题：

1．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做。像水龙头这样, 轮子和轴固定在一起转动的简单机械叫。2．支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫 点。

3．使用轮轴时，动力作用在轮上就 力，作用在轴上就 力。4．从桥的结构来看，除了平桥外，还有、_________等。这三类桥中，桥可以造得跨度最大。

5．圆顶形可以看成 的组合，它有拱形承载压力 的特点，而

且不产生。

6．底部大，上部 的物体不容易倒；底部重，上部 的物体不容易倒。7．像铁塔这样骨架式的构造叫做 结构。

8．秦山核电站是利用 发电的，三峡电站是利用 ___发电的。9．电动机工作的基本原理是：用 产生磁，利用 的相互作用工作。10．身体中没有脊柱的动物叫，有脊柱的动物叫。

二、判断题：

1．用螺丝刀撬罐盖属于杠杆的应用，用它拧螺丝属于轮轴的应用。（）2．自行车上的大齿轮带动小齿轮运动，使车轮转动速度变慢。（）3．盘山公路和螺丝钉是斜面的应用。()4．长方形框架比三角形框架不容易变形。（）5．电磁铁的南北极与电池的正负极连接位置有关系。（）6．电动机中的换向器可以改变线圈中的电流方向。（）7．如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，就不会有生命。（）8．煤、石油、天然气都是可再生的能源。（）9．校园里的生物种类繁多，它们的生活环境各不相同。（）10．骆驼的驼峰是对沙漠干旱环境的一种适应。（）

三、选择题：

1．杆秤是 类工具的应用。A 斜面 B 杠杆 C 轮轴 2．校园里旗杆顶端应该装。A 动滑轮 B 轮轴 C 定滑轮

3．下列轮轴装置能保持平衡的是。

4．同样的瓶子（A瓶装了水），放在平整的桌面上，最稳定的是

5．1820年，丹麦的科学家 发现了通电导线周围存在磁场。A 奥斯特 B 牛顿 C 爱迪生

6．研究电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系时，要改变的条件是。A 电池节数 B 铁芯大小 C 线圈圈数

7．两只手相互摩擦会感觉到热，是因为在这个过程中。A 化学能转化成动能 B热能转化成化学能 C 动能转化成热能 8．人和动物从食物中直接获取的能量是。A 化学能 B 光能 C 声能 9．以下不属于昆虫特点的是。

A 身体分头、胸、腹 B 用鳃在水中呼吸 C 胸部有三对脚

。10．属于中国稀有动物的是。

A 北极熊 B 珙桐 C 大熊猫 11．下列动物中，属于哺乳动物的是。

A 山羊 B 鸡 C 蛇

12．下列植物中，属于开花植物的是。A 蕨类 B 凤仙花 C 苔藓

四、图形题： 1．杠杠的科学：

（1）画一画：请在杠杆尺的右边某个位置画上2个钩码，使杠杆尺保持平衡。

（2）选一选： 时，杠杆省力； 时，杠杆费力；

时，杠杆既不省力也不费力。A 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 B 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离 C 用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离

（3）判一判：下列工具是否省力，请填写在括号中。

()()()2．下列滑轮中最省力的是，能改变力的方向的是。A B C 3．请你根据右图写出三种能量的转换。

转换成转换成 转换成

五、实验题：

1．小强和同学在研究“横梁的抗弯曲能力”实验时，记录了以下数据： 研究一：横梁的宽度与抗弯曲能力关系的研究 横梁的宽度 1倍宽 2倍宽 3倍宽 4倍宽 承受的垫圈个数 2个 3个 5个 7个

研究二：横梁的厚度与抗弯曲能力关系的研究 横梁的厚度 1倍厚 2倍厚 3倍厚 4倍厚 承受的垫圈个数 2个 8个 32个 68个

（1）分析：

① 在“研究一”中我发现： ② 在“研究二”中我发现： ③ 比较“研究一”和“研究二”，我又发现：

（2）应用：建房时，我们应该把横梁平放还是立放？（3）延伸：除了上面两种方法，还能用什么方法增强横梁的抗弯曲能力？

2．下表是某小组在测定不同坡度斜面上拉同一个物体时，记录的弹簧秤读数，请你分析数据后填写实验结论。斜面的状况 A B C D 使用力的大小 3.5 N 2.8 N 2.1 N 1.5 N 实验结论

第二篇：六年级期末教学质量检测

祁阳县期末教学质量检测

姓名

班级___________

座位号

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

六年级语文

（时间：90分

满分：115分）

一、我会选择正确答案。

1.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是（）

A.歼灭（qiān）

要塞（sài）

荷花淀（diàn）

翡翠（cuì）

B.拂晓（fú）

吮吸（yǔn）

屹（yì）立

皮袄（pí

ǎo）

C.机械（xiè）

和睦（mù）

鞠躬（jū）

瓦砾（lì）

D.魔鬼（guǐ）

地窑（jiào）

抽噎（chōu

yìe）晨曦（xī）

2.下列说法中，正确的一项是（）

A.在“差别”、“鬼使神差”这两个词语中，带点字的读音相同。

B.我国四个直辖市如果按音序排列应为“北京—重庆—天津—上海”。

C.在“低头折节”这个词语中，“折”的读音是“shé”。

D.在古诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”中，没有整体认读音节。

3.下列词语没有错别字的一组是（）

A.辍学

徘徊

完壁归赵

好高骛远

B.切磋

安祥

自鸣得意

破斧沉舟

C.演绎

誊写

精益求精

积劳成疾

D.恰谈

梗概

望自尊大

负荆请罪

4.下列句子中的成语，使用不恰当的一句是（）

A.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。

B.山脚下被打败的日本鬼子，如惊弓之鸟，四处逃散。

C.在千钧一发的时刻，黄继光毫不犹豫，勇敢无畏地挡住子弹，最后壮烈牺牲。

D.王敏的设计独出心裁，令人眼前一亮。

5.下列句子说法不正确的一项是（）

A.“战士们犹如蛟龙出海，涉水冲上岸去。”是比喻句。

B.“小猴子做着各种各样的怪脸。”是拟人句。

C.“他是那么平凡，那么朴素，那么谦虚。”是排比句。

D.“在巴掌大的房间里，他照样锻炼身体。”是夸张句。

6.下列句子按要求改写错误的一项是（）

A.他不愿把这件事告诉他亲爱的爸爸。缩句：他不愿告诉爸爸。

B.他完成了一次又一次的艰巨任务。修改病句：他完成了一次又一次的艰苦任务。

C.这是伟大的奇观。改反问句：这难道不是伟大的奇观吗？

D.雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见。”改间接引语：雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。

二、我会判断下列说法的对错。

1.《拇指姑娘》《丑小鸭》《海的女儿》都是出自俄国著名童话作家安徒生之手。

（）

2.“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。”这段古文中，“之”字的意思相同。

（）

3.书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。

（）

4.“宇宙、太阳系、银河系、月亮、地球”可按“宇宙、银河系、太阳系、地球、月亮”顺序排列。

（）

5.《红岩》《铁道游击队》《红日》《赤色小子》都是革命题材的小说。（）

6.《草船借箭》《赤壁之战》《景阳冈》《三顾茅庐》都属于《三国演义》中的故事。

（）

三、我能根据平时的积累，完成填空。

1.“十年树木，百年树人”。种树与育人同理。正如《传习录》所说的：。

2.优秀的古诗词是我国丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读杜牧《山行》中的“。”能感受到诗人眼中秋天的美景。

3.古人给我们留下灿烂的文化瑰宝，如教育我们珍惜时间的格言“

”；如勉励我们虚心好学的格言“

”。

4.我国四大名著中，许多人物给读者留下了深刻的印象，有的人物还被后人编成了歇后语，如：“

”。

四、我能根据情境，进行口语交际。

六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：

这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。我连忙蹲下来把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：

老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：

老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。望着老师的笑容，我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面……

在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说：

五、我能阅读短文，回答下列问题。

（一）课内阅读（12分）

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“!”，找到了真理。

洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

1.找出本文的中心句并抄写在下面横线上。（2分）

2.给词语中的加点字选择正确的意思。（2分）

（1）见微知著（）：A.明显；

B.写作，编；

C.著作

（2）锲而不舍（）：A.坚持；

B.雕刻；

C.放弃

3.第二自然段中，这里“？”指的是；

“！”指的是

。（2分）

4.“真理诞生于一百个问号之后。”这句话的含义是（）（2分）

A.在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，应能解决问题，发现真理。

B.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。

C.当你产生一百个问题后就找到了真理。

5.这篇课文在表达上比较突出的特点是（）（2分）

A.用具体事实说明真理。

B.前后照应的写法。

C.运用比较的写作方法。

6.读了这个片段后，你一定也有许多感受，请把你的感受写下来。（2分）

（二）课外阅读（24分）

失落了的山村

你失落了吗？那像露珠在绿叶上闪耀着的万山丛中的小山村？

一位老爷爷千里迢迢来寻找你，在这绵延不绝的群山中，在苍翠欲滴的旷野里他头顶着白云，沿着新开的公路，迈着稳健的脚步，一定要走着来看你。

老爷爷已经记不清你的名字了。他只依稀地记得，那破旧的茅屋前有一口水塘，他从塘里挑过水，倒进老百姓的水缸；他还记得，在树后石壁上，他们刻下红军长征的标语。

老爷爷不坐车子，也不要人带路，他要独自去找你。他说：“看我是否忘记去……”

前边，山麓的坝子里是新村，那里有着新式的农民住宅，新式的农业机械，崭新的汽车。村前有一口水塘，水塘很大，水很清，绿树环绕，塘中建有彩色凉亭，上面写的“农民公园”四字，跃入老爷爷的眼帘。

怎不见五十年前的景象？小山村，你真的失落了吗？老爷爷不相信，他一定要找你！

他终于发现石壁上的标语，刚用漆描过，显得那么鲜艳夺目。啊！小山村，原来你还在这里，你并没有失落啊！

不，老爷爷说，你还是失落了。从前的落后、贫穷、愚昧、荒凉已无影无踪，今天你展现的新貌，正是老爷爷多年来一直盼望要见到的呀！

1.“麓”字用部首查字法应先查

部，再查

画。（2分）

2.我会照样子写词语。（4分）

千里迢迢（ABCC）：

无影无踪（ABAC）：

3.第四自然段中的“我”“你”“他”各指谁？把相应答案的字母填在括号里。（3分）

“我”指（），“你”指（），“他”指（）

A.作者

B.读者

C.老爷爷

D.小山村

4.老爷爷第一次来到小山村是在时候，那时他是一位

。（2分）

5.题目和文中都说小山村“失落了”，它失落的是

（2分）

6.第七自然段说“啊！小山村，原来你还在这里，你并没有失落啊！”这句话的含义是（）（2分）

A.老爷爷找到了小山村，很高兴。

B.老爷爷看到石壁上的标语还在，很高兴。

C.小山村并没有忘掉革命前辈的光荣传统。

D.老爷爷看到小山村跟过去一样，心里很激动。

7.在文中找出与“他只依稀地记得，那破旧的茅屋前有一口水塘。”相照应的句子，写下来。（2分）

8.老爷爷找小山村的目的是什么？（2分）

9.读了这篇短文，你有什么体会？（2分）

10.建国六十多年来，你的家乡又发生了哪些可喜的变化？（3分）

六、我能回顾经典名著。

1.《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是（）

A.格列佛

B.汤姆·索亚

C.保尔·柯察金

D.海伦

2.著名儿童文学家冰心一生创作了许多作品，下列不是冰心的作品是（）

A.《繁星》

B.《寄小读者》

C.《小桔灯》

D.《江水》

3.“围魏救赵”的事件发生在以下哪个时期？（）

A.三国时期

B.南北朝时期

C.战国时期

D.五代时期

4.地理学家建议小王子去看哪个星球？（）

A.地球

B.火星

C.金星

D.木星

5.汤姆和贝基在野餐时走进了一个山洞，被困在里面。他们在山洞里再一次遇见了（）。村民费尽周折救出汤姆和贝基之后封死了山洞。恶人（）死在山洞里了得到了应有的报应。

A.酒鬼波特

B.印第安·乔

C.罗宾逊

6.《呼兰河传》是一部充满童心、诗趣的长篇小说。文中除了记叙一些琐碎平凡的实际生活之外，还有不少精神上的盛举，如、等。

7.《童年》的主人公名叫，该人物性格特点是。

8.古代阿拉伯的民间故事被人们誉为世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。其作品名是

又叫。

9.请从下面所列的名著中选择一部，结合人物形象或者故事情节，谈谈你的阅读收获。（4分）

《西游记》《水浒传》《爱丽丝漫游奇境记》《爱的教育》《红雨伞·红木屐》

七、我能习作展示。

生活中有许多事情发生在一瞬间，许多人在这一瞬间有所醒悟，许多友情在这一瞬间得到考验，许多历史性的镜头在这一瞬间定格……这一瞬间发生的事情，有的蕴含着人生的真善美，有的流露出浓浓的亲情，有的映照出高尚的品德……请你以“的一瞬间”为题，写一篇文章。

要求：1.先根据自己的理解把题目补充完整，再写出真情实感，不少于400字。2.文中不得出现真实的地名、人名、校名。

参考答案

一、1.C

2.D

3.C

4.A

5.B

6.B

二、1.×　2.×　3.√　4.√　5.√　6.×

三、1.种树者必培其根

种德者必养其心

2.停车坐爱枫林晚

霜叶红于二月花

3.盛年不重来，一日难再晨

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

4.诸葛亮用兵——神机妙算

四、鸟语花香

翠色欲滴

“您误会了，小树苗被风吹倒，我打算把它扶起来。”

小花对你微微笑，请你把路绕一绕。

母校，是成长的摇篮；是攀登的阶梯；是童年的时光。

五、（一）1.善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

2.（1）A

（2）

A

3.疑难问题

答案（真理）

4.B

5.A

6.科学并不神秘，真理并不遥远，只要我们善于发现问题，并不断地去思考探索，就能有所发现，有所成就。机会是留给有准备的人的，做一个有准备的人，生活中有无数个未知的真理，等着我们去发现。

（二）1.鹿

2.生机勃勃

议论纷纷

自言自语

不卑不亢

3.C

D

C

4.红军长征

红军战士

5.落后、贫穷、愚昧、荒凉

6.C

7.村前有一口水塘，水塘很大，水很清，绿树环绕，塘中建有绿色凉亭，上面写的“农民公园”四字，跃入老爷爷的眼帘。

8.寻找红军战士不怕困难，艰苦奋斗的光荣传统有没有被小山村的人们继承。

9.随着社会的不断发展，现在人们的生活也好了很多，很多外在的景物都在变，但不变的是人与人之间真诚的交往，不变的是老一辈传承下来的优良传统。

六、1.C

2.D

3.C

4.A

5.B

B

6.略

7.阿廖沙

坚强、勇敢、正直和充满爱心

8.《一千零一夜》

《天方夜谭》

第三篇：小学六年级期末检测

2010 年 学 年 下 学 期小 学 六 年 级 语 文 科 期 末 测 试 题

学校：班级：姓名：分数：

一、听力。（8分）、鲑鱼逆游而上是为了。（1分）、鲑鱼在逆游而上的时候，会遇到和。（2分）、到底是什么力量让这些鲑鱼冒着生命的危险逆游而上呢？你读完后有什么感受？

（5分）

二、积累与运用。（40分）1、看拼音，写汉字。（6分）hïngmáomâilìcháoxiào()（）()shǎnshuîmáodùnwãnzhàng()()()2、仿照例子，写词语。（8分）例1：议论纷纷例2：日日夜夜3、照样子，写句子。（4分）例：“黑”的意思有——颜色；坏心肠的。颜色：他穿着一件黑色的裤子。黑心的：他是一个黑心老板，你千万要小心。“非”的意思有——不是；很，十分。不是：很，十分：、连线。（6分）《七步诗》唐代李清照 《夏日绝句》宋代王昌龄 《凉州词》三国时代曹植5、按要求写句子。（6分）我激动得流眼泪。（缩成最简）他笑。（至少扩两处）

漆黑的夜空挂着一轮金黄的圆月。

（修改病句）、填空。（10分）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“” 又誉其矛曰：“”。我国四大名著有《》、《》、《》、《》，我最喜欢的是《》，我最喜欢的人物是（），因为他/她的（）精神值得我学习。三、综合实践。（6分）1、如果你要为某某雨伞公司设计一条广告语，你是这样设计的：2、公园的小草被人踩得奄奄一息，请你用一条警告语来告戒那些践踏小草的人：

四、阅读。（16分）

保护鸟类，人人有责冬天到了，鸟妈妈带着孩子去南方过冬。很快就来到了繁华的大都市——广东。正当小鸟为大城市的热闹而感到新鲜的时候。鸟妈妈警告它说：“儿啊！广东人最喜

欢吃野味，你千万别飞得太低啊。” 简简单单的一句“儿啊！广东人最喜欢吃野味，你千万别飞得太低啊。”朋友？

你听了是否有一点罪恶感呢？作为是人类，作为是一个广东人，我深深得感到羞愧。我常常看到马路旁挂着写着醒目的标语的宣传板：保护鸟类，人人有责！但是，在宣传板的下面常常摆着小摊，卖主却高昂地叫着：“有猫头鹰出售！”此时此刻，我们的责任又去了哪里？

昨天，看过九《九点关注》。据报道，某某村的上空布下了tiān luï dì wǎng

()，初时不知，以为又开战了。原来是村民用长长的竹竿和大网，像撑起一张大鱼网，在捕捉猫头鹰。然后，再把捕来的鸟拿到市场上出售。听说十分畅销。当地不少的农民就是靠捕捉 至富猫头鹰的。

朋友，猫头鹰是国家的一级保护动物啊！近年来猫头鹰的数量在迅速减少。谁

是真正的zuì kuí huî shǒu（）呢？可悲啊！就是那些喊着“保护

鸟类，人人有责”刽子手。鸟类是我们的好朋友。破坏鸟类，就会破坏生态平衡。难道你们又想重复一次“非

典”的悲剧吗？难道你们忘记了“禽流感”jiã hîu yú shēng()的恐惧

了吗？清醒吧，尊敬的人类。还鸟儿一个生存的天堂吧！、在括号里填上正确的词语。（3分）、找出以下词的相近词。（3分）

高昂（）羞愧（）繁华（）、联系上下文，写出下面词的意思。（2分）

刽子手：、这篇文章主要内容是：（4分）、读了这篇文章，你有什么感受，把它写下来。（4分）

四、习作。（30分）（以下两题选一题）

1、你读了《保护鸟类，人人有责》有什么感受？请根据以上文章写一篇读后感，题

目自拟。注意语句要通顺，中心要明确。

2、在你的印象中，一定留下一些难忘的事情。请选择一件你印象最深刻的事写下来，题目自拟。注意语句要通顺，字体要工整，感情要真实。

第四篇：2009——2010学小学六年级毕业教学质量检测

一、积累与运用（46分）

（一）书法展示台（6分）荡dí()收lián()摇yâ()líng()听bǐng()告bi

ānfú()荡yàng()qìe()意广mào()

（二）火眼金睛辨得清。(6分)

1、给下列画线的字选择正确的读音（3分）

挑衅（xìnpàn）炽热(chìzhì)教诲（huìhuǐ）

琢磨（zhuïzuï）篝火（gîu gōu）恬静（qiántián）

2、下列没有错别字的一组是（）（3分）

A金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪B走头无路香味四溢

秉烛夜游繁花嫩叶C春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡

（三）成语大观园（8分）

1、写出来自历史故事的成语______________________________

2、成语加法：（）顾茅庐+（）不登天=（）海为家十全十美-（）上（）下=（）心（）意

3、在横线上填上合适的成语。

__________________、___________________-，（写两个表示时间过得快的成语），转眼间我们即将毕业。忘不了_________________的小学生活，忘不了______________的老师，忘不了________________的同学，我真诚的祝愿同学们_________________，祝愿老师们_________________.(四)句子大比拼（10分）

1、小河哗哗的流着。（用上拟人句活比喻的修辞手法，使句子表达更生动）

______________________________________________________________________________-

2、为了玉树灾区的乡亲们，使许多党员干部身负重伤。（修改病句）

_______________________________________________________________________________

3、没有什么改变得了你对教育事业的热爱和忠诚。（改为反问句）

____________________________________________________________________________

4、帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。（缩句）________________________________________

5、句子模仿秀

没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有希望的人，他的人生如漆黑的大海，漫无目的，没有指引。没有______________的人，他的生活如________________________。没有_______________________的人，他的生活如__________________________________-。

（五）诗韵飘香（4分）

六年来，我们学习了很多古诗你能按要求写出来吗：

描写自然风光的诗句：______________________,__________________________.。

蕴含深刻这里的诗句：_____________________,___________________________.表现有情的诗句：________________________,_____________________________.表现爱国情感的诗句：__________________________,______________________。

（六）读书时间（3分）

在本册语文书中，我们认识了很多人物：有_______________________的杰奎琳，有________________的白骨精，有_____________的诸葛亮„„同时，我们还阅读了大量的中、外名著和儿童小说，列举三本《》、《》、《》。

（七）课文精彩回放。（9分）

① 烟台的海，是____________,是__________________,是_______________.。世世代代的烟台人在这里上演着______________________________。

② 孔子凝望着泗水的绿波，____________________的说：“水奔流不息，是哺育__________________,它好像_________________。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像

____________________水穿石岩，凿石壁，从无惧色，它好像_____________________„„由此看来，水真是真君子啊！”

孔子是一位大教育家，相传弟子三千。我知道的有_________________________等。

孔子的名言有

1、____________________________________________.2、_____________________________________________________。

③《墨梅》是______代诗人____________-的作品。作者借梅花，表达了自己“________________________，___________________________________”的志向。（填诗中的句子）。像这样“咏物言志”的古诗还有《》《》。

二、阅读理解（24分）

（一）苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；及时碰见了，也未必能做出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”

苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机的摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

1、联系上下文解释词语：（1分）

不失时机：_____________________________________________

2、“眼前拿在手中的一穗，就是最大的”的原因是什么？用横线画出。（1分）

3、文中把那块麦地比作_________________，把那最大的一穗比作

_____________________________________________。2分

4、“东张西望”的意思是这里那里到处看。在文中指的是_______________________________________________________________2分

5、本文给了你怎样的启示？2分

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）心田上的百合花

林清玄

在一个偏僻、遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花。我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！”

百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”在野草的鄙夷下，野百合努力地释放着自身的能量。有一天，它终于开花了。它以自己灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的花。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵两朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷和悬崖上，到处都开满洁白的野百合。

几十年后，无数的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人们看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导： “我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

1、在下列括号里填上恰当的词语

（）的念头（）的风姿努力地（）

（）的断崖（）的教导感动得（）

2、这篇文章给了你怎样的启示？

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3、①野百合努力地释放内心的能量。中“能量”具体指？

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②„„那是极深沉的欢喜所结的泪滴，意思是什么？

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3、请你尝试做一回名人，结合短文内容，用精炼的语言写一句属于自己的赞扬百合花的名言。

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4、百合花努力开花的原因是什么？假如你是野草，你会怎样对待百合花？

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（）

三、作文题目：我发现了„„

提示：看了这个题目，同学们也许会说：“我们只是小学生，怎么会有什么发现呢？”其实，社会的发展，科技的进步，都离不开发现。可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，还可以些生活中的发现，只要是你自己的发现就行。你一定有过这样兴奋的时刻，请你把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。

要求：选择一次最令你激动、难忘的发现，写一篇400字以上的记叙文，注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。

第五篇：六年级上册科学期末教学质量分析

六年级上册科学教学质量分析

旧屋基完小 吴欣慰

一、本次测试的目的：

了解学生在科学课学习过程中表现出来的科学知识水平、科学探究能力水平、科学情感态度与价值观水平；同时，了解学生的思维状况以及解决问题的方法策略等状况。通过检测，希望了解一下自己的教学质量情况。通过此形式，查找问题与不足，为改变今后的教学提供一些借鉴经验和教学策略，以便把科学课的教学效益提升落到实处。

二、考查情况分析。

1.本次科学期末测试，试题分为选择，填空、判断和问答四个类型，内容分别涉及到各单元的重点和难点，应该说这次考查涵盖的科学概念多，涉及的内容广，题型丰富，题目灵活，有一定难度。从试卷的内容来看，注重基础知识和基本能力的考查。注重科学实验和科学方法的考查。关注科学新成果，注重理论联系实际。从知识难度来看，难度适中，没有偏、难、怪题，符合本册教材的教学意图，能比较准确的检测出学生知识掌握情况和教师的教学情况。

2.期末结果概况：从本次的成绩来看，成绩并不理想，90分以上的人数只占参考人数的32.55%，大部分学生分数在70—89分之间，可以看出学生的知识积累和临场发挥水平较差。虽然试题整体难度不大，且与学生生活实际相关，但学生自身并未形成完整的知识结构，基础知识掌握不牢。从学生答题状况来看，答得较好的题是选择题、填空和判断题，可能由于题目提供选项，学生经过回忆后想起知识点，因此得分率较高。答的较差的是问答题，很明显的反应出了学生对于知识点的基础概念把握不牢，语言上的归纳概括能力较低，因此得分率也较低。

三、考况分析

但从质量统计的结果可以看出学生对科学知识、技能的学习和掌握情况还是达到了预期的目标要求。学生通过科学课程的学习，知道了一些与 周围常见事物有关的浅显的科学知识。学生能把学到的一些科学知识应用于日常生活。对于此次的检测结果来看，我发现最重要的问题是以下两点：

1.教师没有及时回顾科学知识。由于时间紧，未能给学生回顾总结每一单元所学知识，所以正确率不是很高，但对于灵活记忆力好的学生做得还不错。

2.学生失误原因一是对学过的知识掌握不牢，二是粗心，丢三落四，三是综合归纳能力差。另外，孩子在学习习惯方面也存在着一定的问题，缺少系统的训练，如:很多孩子不会倾听，不会合作。还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是在今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。我们的科学教育任重道远。

四、应对举措

从以上试卷分析中，我在今后的教学中会从以下几个方面努力： 1.努力用新课程理念武装头脑，以新课程标准来统领教学。通过新课标的学习提高自身专业素养。注重培养学生的观察、实验和探究能力，多创设有利于学生自主发展的空间，构建开放的学习环境，以及有效的学习方案，趣味化、活动化的课堂及和谐的师生关系吸引全体学生进入学习情境，向科学的教学方法和学习方法要质量。

2.提高平时的课堂教学效率，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会游仞有余。再通过一些行之有效的训练、检测等途径，帮助每一个学生形成扎实的科学功底，提高学生科学素养，从而提高大面积教学质量和整体水平。

3.注重理论和实践有机结合；实验操作和生活实际相结合；教师要尽可能增加学生动手实验的机会，培养学生动手操作能力和良好的实验习惯，同时调动学生的兴趣；教师在理解教材知识的基础上，加强知识的拓展和在生活中的应用方面的训练，拓宽学生的知识面，从而做到活学活用。即培养了学生的创新意识；又养成了学生关注生活，留心观察身边事物的好习惯。

除了以上几点外还应努力做到： 1.自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研“课程标准”、新的教材.学习新的知识，不断充实自己。

2.在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。

3.注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。

4、加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。

经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。