锦郊小学以档案化管理夯实师德师风的常规化建设

第一篇：锦郊小学以档案化管理夯实师德师风的常规化建设

锦郊小学以档案化管理夯实师德师风的常规化建设

锦郊小学继2013年4月9日召开师德师风建设动员会后，为了让我校的师德师风建设更加系统化、常规化、全员化，主管领导赵芝雅书记为每位教师设定编号，建立师德档案并统一规划师德档案盒的标签，开设专柜进行陈放，紧接着组织部分教师将大家前一段时间上交的学习笔记、心得体会、师德承诺书等材料分拣归档，确保将每一位教师都纳入到师德师风建设中来，并系统地记载每一位教师的师德师风学习情况，以档案化管理夯实师德师风的常规化建设。至此锦郊小学师德师风建设工作全面启动。

第二篇：锦郊小学师德师风建设抓常规

锦郊小学师德师风建设抓常规管理

2013年4月9日，锦郊小学师德师风建设工作全面启动。在主管领导赵芝雅书记的主持引领下，学校分别召开了全乡领导干部动员会和全体教师动员会，大会确定了将师德师风建设工作作为学校的一项常规工作，并纳入到教师的量化考核中，同时公布了本学期我校师德师风建设工作的具体实施方案及月份活动安排，让每一位教师都能行动有指南，学习有典范，进步有方向，全力打造一支师德高尚、作风优良、业务精湛、业绩突出、社会满意的教师队伍，为全面提升我校的教育质量而努力奋斗！

第三篇：锦郊小学以家长会为契机,进行师德师风问卷调查

锦郊小学以家长会为契机，进行师德师风问卷调查

为认真抓好学校师德师风建设，进一步贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德》文件有关精神和连山区中小学教师“十不准”的相关内容，提高教师的职业道德和教育教学水平，更好的办人民满意的学校，2013年5月8日，锦郊小学以召开大型家长会为契机，向部分学生家长发放了《师德师风问卷调查表》，征求他们对学校师德师风建设工作的意见和建议。

问卷调查表对教师的工作能力、工作态度、管理能力，有无请家长办私事，是否关心学生，布置作业是否合理，是否廉洁从教，有无体罚和变相体罚学生行为等情况进行问卷。

本次共发放问卷调查表100份，有效回收91份，回收率91%。学生家长积极参与，进行了认真客观地填写，给我校的老师们提出了宝贵的意见和建议。

接下来，学校将对调查问卷中出现的问题进行合理地分析，及时反馈给教师们。同时，学校将进一步开展师德师风自查自纠活动并撰写自我剖析材料。

这次活动对教师既是一次深刻的师德师风建设的洗礼，同时也增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，促使我校教师对师德师风建设的认识进一步加深，对推动学校各项工作的开展必将起到积极的促进作用。

第四篇：以道德为范,与责任同行——锦郊小学师德师风建设集中活动

以道德为范，与责任同行

——锦郊小学师德师风集中教育活动

为进一步提升学校教师职业道德水平，建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的教师队伍，更好地服务于学生的健康成长，锦郊小学近期开展了师德师风集中教育系列活动。

活动一：观看感动中国2013先进人物事迹，做学生喜欢的好老师；

5月22日下午周三政治学习时间，校德育主任齐春茹带领全体教师观看感动中国2013先进人物事迹，其中以孝心感动中国的好老师陈斌强和以爱心善举感动中国的12岁女孩何玥的事迹，让与会教师无不潸然泪下，深深地触动着教师们的心灵。观看结束后，德育主任向大家发出号召：“让我们携起手来，一起与道德模范为伍，与身边好人同行，做学生喜欢的好老师！”

活动二：开展“自查自纠，互评互议”活动，在学生、教师之间进行师德师风的问卷调查；

在师德规范对照检查阶段，学校强化“严禁教师体罚和变相体罚学生；严禁有偿家教；严禁教师利用职务之便谋取私利，接受学生、家长的礼品或宴请；严禁教师在网站、媒体和公共环境散发不利教育发展和教师形象的言论”的教育和自查。对违反规定并产生恶劣社会影响的教师，师德考核直接认定为不合格。

5月27日周一班会时间，学校德育部在全校学生、教师之间进行了师德师风的无记名方式问卷调查。初步统计共发放调查问卷745份，有效回收703份，回收率94%。

活动三：以道德为范，与责任同行，全体教师进行师德宣誓。

“我宣誓：我自愿接受监督，自觉遵守法律法规和学校纪律，坚守工作岗位，认真履行职责，维护学校利益和教育形象，以《教师师德规范》为准绳，牢记《十不准》„„”随着一阵庄重、洪亮的声音传来,在锦郊小学教学楼前，学校领导、全体教职工庄严地举起了右手，集体宣誓、郑重承诺，拉开了师德教育月活动的序幕。这一刻定格在2013年5月28日，也必将定格在每一位宣誓者的心中。

师德师风建设是一个永恒的课题，需要常抓常新，学校将通过多种形式，用先进人物的模范事迹，引导老师们“以道德为范，与责任同行”。

锦郊小学：高彩云

第五篇：小学学生一日常规常态化管理细则

小学学生一日常规常态化管理细则（修订）

为了加强班级管理，培养学生良好的行为习惯，增强集体荣誉感，营造良好的班风、学风、校风，构建和雅教育，依据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和学校有关制度，制定本细则。

一、卫生包干（30分）

1、教室内要保持窗明几净、清洁卫生。脏、乱、差每次扣5分；卫生工具不能摆放到指定位置的每次扣1分；窗台有积灰的每次扣1分；垃圾要确保每天至少清理一次，如清理不及时的每次扣2分；学生物品摆放不能做到整齐有序、桌肚内有垃圾现象的查到每人每次扣1分。此项共15分，扣完为止。（此项检查与晨检、午检同时进行）

2、教室外的走廊、包干区无纸屑、无杂物；走廊墙壁无印迹、无积尘、无蜘蛛网。违反上述要求，每条扣1分。此项共15分，扣完为止。（此项检查与晨检、午检同时进行）

二、学习习惯（10分）

3、早晨一到校即到班，到班即到位，到位即读书。遵守纪律，不随便离位，不随便进出教室。（由各科组长下位收作业，在7：30之前作业收齐并送至指定的地点）。读书时，姿势端正，书声朗朗。早晨7：30后，值日生到各班对读书情况和红领巾佩戴情况进行检查。读书时秩序混乱的，扣1分，提醒后仍然混乱的扣2分，没有值班教师在班的另扣2分，此项共5分，扣完为止。（晨检时间为：早晨7:30）

4、午间自觉遵守纪律，自主学习，不随意走动，不大声喧哗。值日生12:30到各班进行午检，违反上述要求，每1人扣1分，没有值班教师在班的另扣2分，此项共5分，扣完为止。（午检时间为：中午12:30）

三、两操一舞（20分）

5、眼保健操：上课铃响，全体同学均进班入座（在功能室上课的在功能室做操），做好做操准备。做操过程中，学生闭眼，坐姿端正，穴位正确，节拍准确，保持安静。值日生在眼保健操开始时，分别到各班进行检查。违反上述要求，每1人扣1分。没有上课教师提前到班的另扣2分，此项共10分，扣完为止。（此项检查时间为：上午、下午眼保健操时间）

6、大课间活动：队伍集合做到“静、齐、快”。进退场有序，做操态度认真，动作规范，整齐划一，无不出操现象（身体不适除外）。排队不整齐、集合不及时，行进中有随便讲话的，广播操、校园集体舞学生动作不正确、不整齐的每人扣1分。此项共10分，扣完为止；有认真领操的教师的班级加2分。（此项检查时间为：大课间活动时间）

四、纪律安全（10分）

7、中午各班按时放学，不补差。放晚学，各班由班主任（或路队长）把本班队伍带至校门口指定区域，任何同学不得中途离队，行进中保持队形整齐，不拥挤、不吵闹。放学不整队集合、学生有乱跑现象每人次扣1分。校园内不得骑自行车，车辆须在指定区域整齐排放。校园内骑自行车的每人次扣2分。车辆排放不整齐，扣2分。此项共5分，扣完为止。（此项检查由值日生在上、放学时间进行监督。自行车排放在晨检和午检时进行）

8、学生上下楼梯靠右行走，不做危险及不卫生游戏，不追逐打闹，不攀爬栏杆。在校期间学生发生安全事故的每次扣5分，造成负面影响的取消本月甚至本学期评优评先资格。（此项检查由值日生实行课间巡视，同时参照值日教师提供的情况）

五、文明礼仪（30分）

9、每位少先队员在校必须佩戴红领巾（天气炎热时，学校统一通知不佩带），不佩戴红领巾者1人次扣1分。此项共5分，扣完为止。（此项检查与晨检、午检同时进行）

10、就餐须服从值日教师安排，做到有秩序、讲文明，不大声喧哗，不浪费粮食，不乱倒剩饭剩菜，按指定地点送达餐具。违反要求，每人扣1分。此项共5分，扣完为止。（此项由值日生在就餐时检查、监督，同时参照值日教师的记载）

11、学生在校园内不得乱扔果皮杂物及其它垃圾，不随地吐痰。班级学生有乱扔瓜皮纸屑等现象，如有发现每人每次扣5分。此项共15分，扣完为止。对于情况严重（扣分可以超过15分）、屡教不改的给予广播通报批评。（此项检查由值日生实行课间巡视，全体师生参与监督，对提供线索的经核实后给予加分）

12、学生见到师长及来宾主动问好或行少先队队礼，同学之间团结互助，不欺侮弱小病残同学。在校期间尽量使用普通话交流，不讲粗话、脏话。违反要求，每人次扣1分。此项共5分，扣完为止。（此项检查由值日生实行课间巡视，同时参照值日教师提供的情况）

以上检查结果与班主任考核挂钩。