必斯营子中学师德建设年总结

第一篇：必斯营子中学师德建设年总结

必斯营子中学

师德建设年活动总结

德为人之魂。德育为立校之本。我校在师德建设年中更加注重教师队伍思想道德建设，以教师的道德发展为本，坚持依法治校和以德治校相结合，既用规章制度进行规范，又用理想信念、价值取向、文化氛围、协作意识进行内在约束，以建立一支师德高尚、素质优良的德育工作队伍。我校在师德建设年中着重做了以下工作：

一、我校在中国共产党成立90周年之际，以庆祝中国共产党成立90周年为契机，我校组织了学习党史、观看影片、师生共上党课等各种庆祝活动，营造了庆祝建党90周年的浓厚氛围，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩；继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强了党的凝聚力和战斗力；进一步激励党员、教师、学生坚定理想信念，激发他们的历史责任感。

效果：本次活动，组织有序，师生全面参与，措施到位，切实的加深了师生对党的认识和热爱。同时，师生在红色经典和具有鲜明时代感的作品中接受教育和熏陶，更明确了自己的历史使命，立志要加倍努力的工作、学习，在自己的岗位上尽心尽力。

二、在庆祝第二十七年教师节活动中，学校召开了全体教师大会，对上个学期期末评比出来的优秀教师进行了公布，并同时进行了本年度师德标兵的评选工作，公开、公平、公正地选出了了校级师德标兵教师，并对师德先进个人给予了表彰和奖励。此次庆祝活动教师学生齐参与，学生为教师制作了贺卡等礼物；教师间也进行了同事互相献

歌活动。

效果：此次活动增进了必中大家庭的团结，在教师节的庆祝活动中，我们互相祝福着，我们也为自己是一名教师而感到光荣，感到自豪。心底里洋溢着：当老师真好！这次活动增进了师生的感情，从而使我们更加热爱我们的职业。

三、为了增强事业心和社会责任感，强化为学生服务、为家长服务、为社会发展服务的意识，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督，我校开展了签订承诺书活动，全体教师学习了先进的师德事迹材料，还进行了理论学习，最后全校的教师向社会公开承诺，并签了承诺书。

效果：通过师德承诺书的签订仪式，全体教师更加清楚地认识到“教师”这一职业的重要性和影响力，促使他们在日常教育教学工作中更加注重和维护自身的职业形象，不断提高师德修养，提高自身素质，努力做学生喜欢的老师，创人民满意的教育。

四、开展了“五师”活动。我校在师德建设年活动中，紧紧围绕必斯营子总校关于开展“立师德、正师风、铸师魂、树师表、强师能”的“五师”活动。在活动中我们对教师进行了理论教育，并进行了培训学习，在教师中形成了良好的氛围，充分发挥了典范作用。

效果：通过开展“立师德、正师风、铸师魂、树师表、强师能”活动，着力提升了教育教学质量，大力营造了“比学赶超”的良好氛围，充分发挥了先进典型示范带动作用，纵深推进了我校创先争优工作，努力促进了学校科学发展、跨越发展。

五、为了更好的搞好师德建设年活动。我校组织教师学习了必斯

营子总校关于禁止教职工赌博活动的规定和必斯营子总校关于禁止教师体罚、变相体罚学生的规定。我中学还进行了教师反邪教承诺书、教师师德承诺书及总校禁止赌博及体罚学生的承诺书的签订。教师是学生的榜样，是学生的表率，为了更好的发挥教师的榜样作用，我中学举行了教职工仪容仪表及言谈举止规范的评比活动。

效果：这几项活动的举办，在教师、学生、家长及社会上有很大的反响，再一次把教师的形象树立起来了。而且教师在教育教学过程中也有了办事的准则，知道了哪些事不应该办，哪些事应该办好。

六、我中学为了更好的把师德建设年活动搞好，我们还举办了“爱国歌曲大家唱”比赛及师德演讲比赛活动。在“爱国歌曲大家唱”比赛活动中，各班级认真组织，积极排练，学校到处都有人在唱红歌。比赛过程中各班唱出了自己的精神面貌，充分激发了全体师生热爱中国共产党、热爱中华人民共和国的情感。在师德比赛中，参赛教师紧紧围绕“爱心与责任”这一主题，结合工作中的感想、体会、以及身边感人的事迹，以饱满的精神、充实的内容、真挚的感情、朴实的言语，阐述了自己对师德的感悟，诠释着师德的内涵。

效果：通过“爱国歌曲大家唱”活动和师德演讲比赛活动，使教师们更加明白自己肩负的责任，走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表，以德立身，以身立教，淡迫名利，无私奉献，捧着一颗心来，不带走一根草，谱写着师德新的篇章！

七、我校还严格执行“师德师风”考核一票否决制，对在教育教学和管理中有令不行、有禁不止的，体罚学生、歧视学生、侮辱学生、驱赶学生的严重违纪行为，取消当年的一切评优、晋级、评职及表彰的资格。对违背社会公德，损坏学校集体荣誉的教职工，除个人承担相应的责任外，学校将给予处分并按严重违背教师职业道德处理。

我校将继续把师德师风建设作为促进学校良性发展的形象工程和基础工程，采取“典型引路，示范带动，开门评教，强化监督”的方式，在树立先进典型的同时，加大对存在师德师风问题教师的批评教育力度，力争真正造就一支形象良好、素质过硬的教师队伍。

第二篇：必斯营子中学2011—2012上学期德育工作总结

必斯营子中学

2011—2012学上学期德育工作总结

我校深知五育德为先，德育工作是学校教育教学管理工作的灵魂。所以今年我校依据上级德育工作精神及总校德育工作新要求，进一步加强了德育工作，全面提高了教师思想素质和班主任管理水平，开创了我校德育工作新局面。为了夯实德育基础，全方位开展好德育工作，我校在总校德育工作精神的指导下，结合我校实际和新时期对德育工作的新要求，本学期来，着重开展了以下工作，并取得良好的效果。现总结如下：

一、德育工作是学校一切工作之首。学校首先狠抓了德育工作队伍建设，校委会、党支部、共青团、关工委、教导处、学生会等组织机构分工明确，密切配合，形成较完善的德育工作体系。使德育工作处处有人抓，时时有人管，从而使德育工作队伍的建设有了进步提高，工作力度得到了加强，收到较好的德育效果。

二、学高为师，身正为范。提高教师的职业道德素质和职业技能是搞好学生德育的基础，为此我校开展了以“铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能”主题的“五师”教育活动，抓好抓实“教师素质提高活动”，切实加强了教师的专业技能和科研活动水平。规范教师的教育教学行为，在教师中广泛征集教师禁语和教育艺术语言。经过此项活动的开展，使教师懂得教学语言的规范性对学生德育教育潜移默化的作用。树立德育典型，发挥典型的模范带头作用，为此，学校在教师中开展了德育工作经验交流活动，通过老教师的传帮带，年轻教师的开拓创新，使学校的德育工作有了新的起色，树立了以张晓丽、李晓明、谢逸如为代表的德育工作典型。

三、围绕各阶段的中心工作，开展丰富多彩的德育活动

1、继续围绕“良好行为习惯养成教育”德育科研课题的实施，以落实“守则”“规范”为目标，根据各年级特点，从起床、就餐、上操、上课等一日常规抓起，逐渐培养学生各种生活自理能力的良好习惯，通过主题班会、研讨会，撰写活动体会，开展专项评价活动等形式，使德育科研课题的实施研究取得进一步的成果。在这个中我们组织学生认识学习了“守则”“规范”，并且在学生中组织了“守则”“规范”知识竞赛，使学生对“守则”“规范”掌握的更好，收到了良好的效果。

2、开展“以人为本、安全第一”的珍爱生命教育活动

对此项工作，学校常抓不懈，首先加强了舆论宣传，每周的工作要点把安全教育放在第一位，对不安全因素通过校会、班主任工作会议及时强调。

本学期重点狠抓了交通、饮食、住宿、防汛、防火、防伤害等安全教育。

我们利用班会对学生进行交通、饮食、住宿、防汛、防火等安全教育，还组织了安全知识班刊评比，各班都出了一期很好的安全主题的班刊，让学生在班级中时时处处都受到安全教育。我们还把校园拒绝邪教、校园拒绝毒品教育作为学校安全教育的重要内容，通过张贴标语、印发倡议书、开主题班会等形式，使学生进一步明确邪教与毒品的危害，从而使学生都能自觉的远离邪教和毒品。我校通过安全演练，安全大排查等，进一步增强了学生的安全意识。学校各部门严格履行职责，对不安全因素及时进行处理，从而使安全工作顺利进行，未出现任何重大安全责任事故。

3、加强了学校的法制教育

法制教育是学校德育工作的一项重要内容，让学生知法守法。不断增强法律意识，学校除抓好政治学科教学外，还组织学生观看法制教育系列光盘，并聘请乡派出所领导来校为全体师生进行法制讲座，组织各班召开主题班会，撰写法制教育体会文章，而且我校还组织学生进行了法制知识知人答卷，效果很好，学生能有过学习和竞赛中学到法制知识，从而自觉守法。通过法制教育，广大青少年学生认识到青少年犯罪都是从违规违纪开始，没有养成各种良好的生活习惯，法制观念差造成的。从而使同学们纷纷表示，从小事做起，从现在做起，养成良好的生活习惯，学习习惯，讲文明，讲礼貌，不作违规违纪的事，做遵纪守法的小公民。

4、认真实施德育导师制，通过多种渠道对学生进行帮扶活动

为了落实这一活动，我校在校长的主抓下，制定方案，确定受导学生和导师，组织结对，制定科学的计划，为了提高受导教师的导的能力，学校定期对受导教师进行了业务培训。在实施过程中，教师做到了把“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”做为导师工作的宗旨，取得较好效果，同时我校的德育导师制活动还结合“五生”工作，发挥老教师，老干部，老军人等作用，关注弱势学生、问题学生，使他们的道德品质和学习能力都有明显的提高，各班级的受导学生在不同方面都有很大的提高。德育的资源得到充分开发，德育内容更加广泛，德育效果更加显著。

5、我校认真落实了《宁城县中小幼“四位双主体”德育模式行动方案》的通知，结合总校下发的《方案》，我校制定了我校的《落实“四位双主体”的方案》，更好地全面实施素质教育，提高了新时期我校的德育工作的针对性、主动性和实施性，推动了我校德育工作建设。在实施“四位双主体”德育模式的工作中，我校充分利用学校、班级、社会和家庭这“四大”空间，对学生进行道德习惯、学习习惯、生活习惯的教育培养，收到了良好的效果。

6、我校开展了感恩孝亲德育教育活动。我校在“教师节”之际，对学生进行了感恩教育。我们深知感恩教育需要通过主体的参与，所以我们首先是

利用国旗下讲话、主题班队会活动，让学生们知道什么是感恩，为什么要感恩，以及怎样感恩。我校各班还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动 ：如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信，我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的写作征文比赛、班刊比赛等。

为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向教师表示感恩；用一个举动为教师消除疲劳。学生完成的很好，这项活动在教师中受到好评。

7、我校在中国共产党成立90周年之际，以庆祝中国共产党成立90周年为契机，我校组织了学习党史、观看影片、师生共上党课等各种庆祝活动，营造了庆祝建党90周年的浓厚氛围，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩；继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强了党的凝聚力和战斗力；进一步激励党员、教师、学生坚定理想信念，激发他们的历史责任感。

8、为了更好的搞好师德建设年活动。我校组织教师学习了必斯营子总校关于禁止教职工赌博活动的规定和必斯营子总校关于禁止教师体罚、变相体罚学生的规定。我中学还进行了教师反邪教承诺书、教师师德承诺书及总校禁止赌博及体罚学生的承诺书的签订。还举办了“爱国歌曲大家唱”比赛及师德演讲比赛活动。在“爱国歌曲大家唱”比赛活动中，各班级认真组织，积极排练，学校到处都有人在唱红歌。比赛过程中各班唱出了自己的精神面貌，充分激发了全体师生热爱中国共产党、热爱中华人民共和国的情感。在师德比赛中，参赛教师紧紧围绕“爱心与责任”这一主题，结合工作中的感想、体会、以及身边感人的事迹，以饱满的精神、充实的内容、真挚的感情、朴实的言语，阐述了自己对师德的感悟，诠释着师德的内涵。

四、存在的问题

我校在德育教育的很多方面都取得了良好的成绩，但是也有些方面做的不够，如在学生良好学习习惯、卫生习惯及其他良好习惯等方面抓得不够深入，各班都有少数学生学习劲头不足，违规违纪现象时有发生，教师对这部分学生还需要多加帮教，学校需采取有效的措施，使他们逐步克服缺点，帮助树立信心，激发调动他们的学习积极性，使他们不断进步。

总之，我校的德育工作做到了“有布置、促落实、多检查、勤通报”，杜绝了形式主义，以精细化、系列化、收取实效为工作的出发点；同时，从实际出发，积极探索新思路、新方法，努力开创了德育工作的新局面。

必斯营子中学

2011年12月

第三篇：营子小学师德培训总结

营子小学师德培训总结

根据新的形势与要求，对广大教师不断加强师德教育已是一项深入持久的重要任务，为了继续提高教师的教学水平和师德教育的成果，我校组织全体18名教师参加师德专题培训。与往年相比，此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实。现将这次师德专题培训的情况总结如下：

一、统一部署，精心组织。

1、成立师德培训领导小组。为了提高我校教师队伍的整体素质，切实加强对师德建设工作的领导，我校成立了以刁晓辉为组长，各任课教师为组员的“师德领导小组”。并多次召开培训工作会议，制定计划，研究方案，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次培训顺利开展，各项活动落到实处。

2、制订培训计划。为制定出一份切实可行的计划，小组成员学习了有关“师德”培训的具体文件精神，经过反复研究与修改，并紧密结合本校教师实际需要，精心策划，认真组织，突出培训的实效性，制定了本校教师师德专题培训工作的计划。在计划中，对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。

二、内容丰富，注重实效。

1、学习文件，明确目的。学习教育活动在学校的统一安排下，首先刁仁钗校长作了动员宣传，随后做了《树立精神风貌，引领教育现代化》的专题讲座，通过学习，使全体教师统一思想，充分认识进一步加强师德师风教育的必要性和紧迫性，明确了加强和改进师德建设的总体要求和主要任务和加强和改进师德建设的主要措施。

2、听取报告，感人肺腑。杨倩老师《用爱心关注学生发展》的视频报告，使全体老师受到一次深刻的教育，通过这次学习教育，统一了思想，提高了认识，有效提高了教师加强自身思想道德建设的自觉性。促使老师们对照平时自己的教育教学行为，找差距、提意见，统一思想，规范教学，将师德培训成效落实在努力提高自身教育教学水平的实际行动上。

三、过程落实，成效显著。

1、形式多样，过程落实。这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过场培训，采取了大会学习（包括集中学习文件，观看市教育局师德培训专题报告会等）、专题讨论、分组学习讨论和自学相结合的形式进行学习。讨论主要围绕3个问题，即（1）作为一名人民教师，如何面向全体学生？（2）如何做一名人民满意的教师？

（3）你认为你校师德方面存在的主要问题是什么？在讨论过程中，老师们各抒己见，工会小组长作了认真的记录，并归纳出：作为教师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。老师们推心置腹坦诚交流个人的实践经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的自觉性，明确努力方向，开展自我教育、自我改进、自我提高。在集中学习和讨论的基础上，老师们表示：要全心全意投入教书育人的事业，做为人民服务，让人民满意的教师，办好人民满意的教育

2、严格考勤，强调会风。在本次培训过程中，我们严格考勤，采取了签名的方式，如没有参加学习必须出示相关的证明请假。两天的培训，老师们都能准时参加学习，认真笔记，本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

3、注重评价，落实行动。在培训的实施过程中，我校采取了过程评价与终结评价相结合。在这2天中，老师们认真学习，认真总结经验，查找自身不足，不断改进工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。

通过这次培训，使我校全体教师对师德的建设有了更深刻的认识。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的战略中，全面实施素质教育，推进课程改革，加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设的新形式下，教师职业道德建设要常抓不懈，以教师队伍的职业道德的全面提升，为教育的改革与发展保驾护航。

第四篇：必斯营子乡2012年上半年农机工作总1

必斯营子乡2012年上半年农机工作总结

2012年，在乡党委政府的正确领导下，在县农机局的大力支持下，为了促进全乡经济社会更好更快发展，搞好农机服务工作。半年以来，主要做好了以下几个方面的工作。

1、重学习，强素质，提高服务水平。认真学习《农业机械化促进法》以及有关农业机械业务工作规范性文件等农机知识。通过学习，进一步增强了自身素质，提高了服务农机的水平。

2、玉米膜下滴灌机械化作业顺利实施。共完成玉米膜下滴灌7100亩，其中新增5500亩，巩固2011年成果1600亩。为了保证机械播种作业需求，全乡玉米膜下滴灌共动用动力机械 54台，耕整地机械34台、膜下滴灌播种机械38台。

3、认真搞好农机服务。为了抓好技术培训和现场作业技术指导工作，县乡农机人员，深入第一线开展技术培训和技术服务指导，全面系统地对全乡农机驾驶员、操作手进行了集中培训，共组织培训班3期，培训人员200多人次，保证了全乡春耕机械化作业的顺利实施。

4、抓源头，强管理，保证农机安全生产。深入到全乡各村搞好《道路交通安全法》、《中华人民共和国农机监督管理条例》、《内蒙古农业机械安全监督管理条例》的学习宣传贯彻以及农机安全管理的有关规定和农机具安全操作技术指导。充分利用标语和发放宣传资料等形式大力宣传农机安全，向机手发放宣传资料220余份，并适时督促农机驾驶人员参加安全月活动。为切实做

好一年一次农机年审工作，发放拖拉机审验通知书85份，在3月26日集中审验农机70余台次，从而确保农机“三率”平均达到85%。

5、农业机械购置补贴工作。结合全乡实际，认真贯彻落实《农业机械化促进法》及各级农业机械购置补贴政策，精心组织，广泛宣传，严格程序，上半年累计购机32台套，争取农机购置补贴资金22万多元，受益农户达40余户。

下半年工作计划

农机部门要适应农村改革发展的需要，顺应农民盼望过上美好幸福生活的愿望，搞好服务，结合我乡农业生产需要，继续加强农业机械安全监管的同时，努力提高农业机械化水平，进一步做好秋季农业机械购置补贴工作，着力抓好机械化收获作业，农机部门要牵头组织农机合作社、农机大户、种植大户引进适合我乡实际情况的玉米联合收获机，充分利用农机购置补贴政策，积极争取地方财政配套落实补贴资金，提高玉米联合收割机的补贴比例，以调动农民购买玉米联合收割机的积极性，进一步满足玉米收获的需求。另外做好秋季机械化整地工作，提高整地质量。

2012年07月27日

第五篇：必斯中学2013中考备考计划

必 斯 营 子 中 学

2012---2013学备考计划

2011----2012学，在总校及中学领导班子的指导下，在全体教师的共同努力下，我校圆满完成任务，教学成绩较上年有较大的提高。随形势的变化，对于这一届的中小学毕业班来讲，既是动力，更是压力。新学年，新起点，新希望。为了实现2013年毕业班级成绩的新突破，特制定备考计划如下：

一、指导思想

继续以新课程理念为指导，以校本教研为龙头，以推进新课程，加强备考，强化教学常规管理为目标。不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的主体发展，与时俱进，认真务实，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校2013年中考工作，力争我校2013年毕业考试成绩稳取得好成绩。

二、现状与分析

（一）本届教师

学校对六年级、九年级的工作高度的重视，在人员的配备上反复研究，争求总校领导意见，优中择优，配置合理，都是经验丰富、责任心强、业务能力强、工作积极、有进取心、富有朝气的教师，相信经过调整后的新一届六、九年级教师一定会不负众望的。也相信毕业班教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，负重奋进，全面做好备考的各项工作。

（二）本届学生

本届九年级现有学生157人，六年级学生49人，整体水平参差不齐，上学期期末考试成绩来看，我校与兄弟学校之间还存在一定差距。就本校而言，虽说主流是好的，但“问题学生”也不少，他们学习态度不端正，学习成绩和行为规范都存在一些偏差。他们的负面作用可能会在一定程度上影响了教育教学质量和班风学风。同时，本届九年级部分学科有优势但不明显，学生个人自身发展不平衡，各科的成绩班与班之间也存在一定差距。六年级学生刚进校门，很多常规需要重新梳理，为教学带来很多不利因素。虽然困难重重，但我们相信只要振奋精神、迎难而上，科学备考，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流，细心研究学生，找出问题的症结所在，及时采取措施，调整教法，充分调动学生的积极性和主动性，因材施教，相信差距只是暂时的，在全体任课教师的努力下，会顺利完成备考任务。

三、备考日程安排

第一阶段（2012年9月1日－2013年4月30日）完成本学年教学任务，第二阶段（2013年5月1日—6月26日（7月2日））复习备考阶段，师生以《2013年考试说明》为纲，以书本为本，过好课本关，即章节复习。本阶段要突出双基，培养能力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。掌握信息，把近三年毕业考试题、重点学校模拟试题科学合理组织专题复习资料。模拟训练：熟悉题型、练习技巧、训练综合运用能力。

四、措施

（一）德育为先，作风保证。

1、理想教育

对学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，向理想的终点冲刺。

2、目标引导

帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3、方法指导

召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、心理辅导

关注学困生，教师要在情感教育上多下功夫，要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点。使全体学生都能主动、积极地投入到备考复习中。

（二）决战课堂，常规为上。

1、教学

要求教师在实施教学过程中做到：第一，把功夫下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。备课组集体讨论的方式备课，根据本届学生实际情况制定合理可行、有效的教学方法，并落到实处。第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）、必须明确本堂课教学目标；（2）、必须让学生积极参与教学活动；（3）、必须有检查、反馈和巩固。（4）、必须重点关注“两边生”。第三，把要点放在过关。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有一些学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。采取如下措施：（1）任课教师必须对任课班中的临界生做到心中有底，教学时要分层次教学；（2）教师可利用课余时间对临界生进行个别辅导；（3）常与临界生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要有所进步，就给予肯定和鼓励。第四，把重点放在精细。精选课堂教学例题、习题、作业题。教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

2、备课

同学科备课要做到四统一：“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。使教学工作方向明确、优质高效。同学科教师加强中考研究，认真研究命题的特点和规律，以此指导常规教学和复习，抓好专题复习研究，有效地把知识点梳理清楚，使学生全面掌握知识。积极参加教研活动，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好备考工作。

3、测试

重视单元考、月考，及时召开质量分析会，找出教与学中存在的问题，提出整改措施，使下阶段教师的日常教学、组织复习、学生复习更具有科学性、针对性，更富有成效。同时，认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到更高水平。

4、精细培养

学困生培养：

（1）、以长补短，以优代困

面对后进生要 以鼓励表扬为主，即使是点滴进步，也应及时 给予充分肯定，让他们也能感受到成功的喜悦。在班内开展“一帮一”，“优帮差”的帮扶小组，多开展一些适合学生特点的竞赛，以激发后进生学习的兴趣，让学生在问中找学困生到乐趣，享受进步的喜悦。

（2）、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望

针对后进生，教师要加倍的爱护和关心，细心发现后进生身上的闪光点，了解后进的前因后果，因人而异。

（3）教给他们一些有效的学习方法

（4）、通过面批的方法，让学困生学会思维方式

一些学生之所以成为学困生，主要是对自己要求不严，遇到运用所学知识不能解决的问题时不闻不问，做错也不找原因，不订正，这样久而久之，越来越多，便不会解决所有问题，从而对学习失去了信心，这就要求教师及时发现问题，及时帮助学生解决问题，作业适当的进行面批是教师与学生零距离接触，及时帮助、鼓励学困生的一种有效方式。它可以帮助学生及时了解自己到底是为什么错，错在那里？以后应怎样思考这种问题？逐步让学困生学会思维，学会解决问题。

培优工作：

（1）、培养学生具有良好的思想品质和道德修养。

（2）、不定期召开优秀生会议，总结阶段班级管理和自己的学习情况，找出问题，解决问题，并确定下一阶段的学习奋斗目标。

（3）、引导学生成为班上学习、守纪的“领头羊”，带动本班班风学风向良性循环。

（4）、以优秀生为主成立学习小组，小组内学习互帮互学，纪律互相督促，达到共赢。

（5）、注意学生的思想动态，不定期与学生进行交流、谈心，及时掌握了解学生的思想动态和学习状况，及时给予帮助。

（6）、做好、引导学生学会善于总结知识及知识间的纵向联系，探索学习规律，提高思维，做到学会学习。

（7）、教育学生要保持谦虚好学的态度，做到戒骄戒躁。

（8）、做好家访工作，校、家双方共同教育、引导学生更勤奋地学习。

（三）、抓好特长生的训练，针对音、体、美科目设置及特点，加强辅导和训练，提高考试成绩。

（四）、做好体育加试和理化生实验加试工作。

五、家校配合，形成合力。

定期召开全体家长及不同层次的学生家长会，使学校、教师、家长、学生四方面产生互动，发挥整体效果。一次成功的家长会，可使家长对学校、教师充满信心。通过让家长了解学校的发展前景和现状，使家长对教师加深了解，在一定程度上消除教师和家长之间的障壁，为和谐交流打下基础。使学校、教师、家长、学生在各方面产生互动，在协作中进步，在调整中发展，从而产生一股整体力量，共同完成教学任务。