木头营子中学团队工作总结

第一篇：木头营子中学团队工作总结

木头营子中学团队工作总结

本学期，我校团总支坚持以学期初学校工作计划为指导思想，认真贯彻田校长讲话精神，“充分发挥共青团、学生会在德育工作中的重要作用。”在上级团组织的正确领导下，在几位班主任老师的全力协助下，我校团组织不遗余力地想点子、找方法、谋出路，团队干部工作积极、态度端正、服务意识强，认真落实上级团组织部署的学校团队工作任务，结合我校团队工作实际，充分发挥团队的组织优势、活动优势，基本完成了学期初的团队工作计划。现将我校本学期团队工作做一个总结，以便今后更好地开展工作。

一、以“创文”为中心，重行动重实践。

本学期“创文”是我校德育工作的重中之重，我校团总支肩负着“创文”的多项实践性工作，为此团总支默默地为“创文”做了多项实质性的工作，并出色地完成了任务，效果显著。

1、校园大扫除

“创文”伊始，我校团总支就组织了校园志愿者进行了校园大扫除活动。参加此次活动的志愿者主要集中在八年级，在团委书记及八年级两位班主任老师的带领下，学生志愿者对整个校园的环境卫生进行了一次大型的清扫。

2、手抄报比赛

为了积极响应创建文明城市的号召，进一步提升同学们的文明程度，我校团总支还开展了以“创建文明校园”为主题的手抄报比赛。同学们参与热情很高，每份报纸都是同学们亲手绘制，插图美观，书写工整，设计合理，主团总支专门在一楼大厅开辟了手抄报展专栏，影响深远。

二、以活动为载体，开展思想道德建设。

一直以来，我校团队工作善于抓住节日的契机，配合德育处开展各种丰富多彩的活动，将“爱国、感恩、励志”教育贯穿始终，使得孩子们在活动中提升了思想道德品质。

三、加强校园文化建设，开展特色团队活动

开展特色团队活动一直是我校团队工作的一个追求目标，在稳步中求发展，在发展中求特色。为此，我校团总支不断推陈出新，出谋划策，想方设法为学生提供多种多样的活动平台。

1、整顿就寝和餐厅纪律

十月份，团总支重点整顿了就寝情况，团总支书记坚持每天中午检查学生午休情况，并将检查结果做好详细记录，连续三周将检查结果反馈给班主任，效果非常显著，午休纪律有明显改善。

本学期学生餐厅的纪律也有明显改观，尤其值得一提的是七八年级四个班，为了强调餐厅纪律，团总支特意拍摄了乱倒的照片，通过主题班会的形式让学生意识到了就餐的礼仪等。

2、整顿课间操

在几位班主任的支持下，本学期团总支重点整顿了课间操，为了改变学生懒散的状态，要求所有老师都到位，每位老师负责两列队伍，责任到人，也能起到锻炼的效果。

四、加强团队基础建设，强化团队常规管理。

1、常规检查评比

团队基础建设是我们常抓不懈的一项基本工作，团总支定期会在团队部室召开专题团队会，如每次活动前都会召集团队干部强调纪律和注意事项，强化责任感和事业心，加强对团队工作的协调和能力培训。本学期团队工作继续肩负常规检查评比，每周一小结，每月一大结。这些常规评比数据也将成为学期文明班级评比考核的参考依据。

学生会还组织学生会干部对学生宿舍进行了常规检查评比，并评选出了一批优秀学生宿舍。

2、完善团队组织建设

本学期，我校团队工作制度渐趋完善，组织更加明确。在学校团总支的努力下，在学校的全力支持下，我校团队工作坚持以团带队，在此基础上，下学期，我校各团支部、中队班子将建立健全的制度。

六、存在不足

本学期，学校团队工作取得了一定的成绩，但同时也存在很多不足。

1、团队主题活动还是少了些，由于我校学生时间安排得比较紧凑，很难找到适当的时间组织学生参加团队活动。

2、团队组织渐趋明朗，但制度还不够健全，这是我们今后工作的一个重点，要将团队工作拟定好详细的制度，一切按照制度和计划行事，例如班级团支部除了要有团支部书记外，还要有一套领导班子，要有组织委员等，要定期召开会议。

在下一学期里，学校团总支将进一步强化团队干部职责，进一步完善团队各项制度，深入开展各项主题教育，进一步强化常规管理，进一步加强团队一体化工作。

小结如上，有不到之处，敬请批评指正！

2014年12月

第二篇：木头营子中学德育工作总结

木头营子中学德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保障的作用。中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。因此，我校日常工作中始终把德育工作放在首要位置，认真组织教职员工学习德育工作的相关政策和文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。本学期德育工作扎实开展，效果显著，现将本学期主要工作总结如下：

一、健全学校德育管理体系

建立了校、处、年级、班级四级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、政教处主任、年级组长和班主任组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系及与教导处、团总支、总务处之间相互沟通的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，切实保证学校德育工作的实施。

二、德育队伍建设取得成效

1.调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，增强了爱国主义教育的说服力和感染力，给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的实绩在评选校优秀教师工作中有所体现，同时也把他们此项工作情况纳入每期末的工作质量评价中。

2.加强培训，班主任队伍素质得到进一步提高。一方面，充分利用多种形式，如班主任例会。重点利用校内资源，对班主任进行多途径、多层次、有主题地培训，努力创造条件，争取分年级学习先进的班级管理经验和班主任工作技能，以提高班主任的德育管理水平。另一方面，进一步细化班集体和班主任工作的考核，开展文明班级和优秀班主任评比，注重过程与学期班主任考核相结合。每月举行1-2次班主任讲座，学习理论，总结经验，交流教育教学心得，不断提高班主任的工作水平；特别加强年轻班主任的自培和他培工作；加强职业道德建设，塑造班主任队伍良好形象。

3.调动后勤服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，在他们有构思、有设计、有计划地实施中，逐渐营造出良好的校园育人环境。

4.发挥学生干部的作用，一批学生干部参与学校管理的能力显著增强。有计划地培养各班班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

5.努力进行德育科研探索。德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据新形势下青少年成长的特点，着重加强以下六个方面的教育和研究，即：爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育。班主任积极撰写教育随笔，教育案例或德育论文，能每月完成德育文章或叙事一篇。

学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。

三、注重过程管理，将德育工作落到实处

1.校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室等，有标准规范的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等标志。校内的每一堵墙壁都成了无声的语言，在潜移默化中向学生进行了爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，学生会的校园广播每周五定时开播，学生会的卫生部、纪检部、宣传部积极组织和发动学生参与校内的自主管理等。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。2.对常规管理的落实工作，体现“突出重点,常抓不懈”的工作思路，发挥德育管理网络的作用。对一些做得较好的常规工作，继续常抓不懈，努力在管理理念和方式上有所变革和创新，以提高实效性。对一些突出的、久未解决的问题，如校园和教室卫生、在流动摊点买食品、携带通讯工具入校等问题；不断根据实际情况修订有关评比制度，做好检查制度的落实，做到工作有布置必检查，形成政教处、年级组、班主任、学生会齐抓共管的管理网络系统，层层负责、落实到人、抓实抓细、抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化。

3.在常规管理过程中，重在宣传教育，做好思想工作，对有不良行为习惯的学生进行耐心教育和反复纠正，对有心理问题的学生进行心理疏导，充分发挥心里咨询室的作用，对有困难的学生给予及时必要的帮助；通过广播开展我身边的不文明习惯的讨论，积极宣传青年志愿者服务社区等活动，加强正面教育和引导。

4.注重对优秀学生的正面宣传和对学困生的转化。学校在加强全校学生的日常行为管理的基础上，对学困生倾注了大量的时间。一方面通过对学困生在学习上加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，开办帮扶学习班，指出他们的不足，为他们指明努力方向。为了弘扬正气，加大正面学生的榜样作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖，学期结束时，评出学校“三好”学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。

5.抓好安全教育，打造平安校园。以安全教育为主线，积极开展生命健康教育,加强学生法制教育，通过“禁毒”、“抗艾”等活动进行珍爱生命教育，提高安全意识，定期开展安全疏散演练：

（1）充分利用国旗下讲话、学生集会、班队活动时间进行安全意识教育；

（2）交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。本学期对学生自行车车况全面检查一次。本学期进行一次学生安全疏散演练；

（3）根据季节特点，分别对学生进行春季防流感、防食物中毒和夏季防溺水的安全教育；

四、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素质

1.开展形式多样的活动丰富学生课余生活，展示学生艺术才华，提高学生素养，促进学生全面发展；增强集体凝聚力和学生集体荣誉感，加强师生联系，营造和谐的校园氛围；

2.积极开展学生阳光体育运动，协助体育老师组织好学生广播操和大课间操活动，搞好学校各项体育活动；

3.积极开展主题月各项教育活动（行为规范养成教育即“六好”养成教育、爱国主义教育、弘扬和培育民族精神、诚信立德教育、感恩教育、法制和安全教育、文明礼仪教育、学雷锋活动、诚信立德教育、植树节环保护绿教育等）。

4.加强综合实践活动和完善学生综合素质评价。做好动员、扩展服务内容，组织好学生参加社区集体服务和社会实践工作；进一步完善素质评价和加强学生成长记录袋建设。

5.做好贫困学生资助工作和学困生的帮扶工作。

6.注重校园文化、班级文化建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报的宣传作用外，在学校开辟心理教育讲座，注重学生心理健康教育，培养学生健康向上的心理素质，破解学生心理难题。各班加强班级精神文化的建设，开展“班级是我美丽家园”、“班级之星”评比活动，使每个学生都能体会到自身存在的价值。

7.评优评先工作。做好优秀德育工作者、优秀学生、优秀班级、黑板报评比和卫生流动红旗评比评选活动。进行学生评比改革，改进评选方式。让学生人人都去发现自己的长处，促进每个学生的个性和特长的发展。形成新的评价机制，促进德育评价的改革，做到严格评选过程、评选条件，保证评选质量。

8.进一步加强学生校外教育活动的组织与管理。组织学生参加实践活动和假期的教育活动；有效规范学生春游活动的组织与管理，精心设计活动方案，确保活动安全、有序、有收获。

9.对外宣传工作。及时上报信息，增强网络德育工作的针对性和实效性。政教处做好教育网的稿件撰写工作和德育信息的上报工作。

10.坚持做好假期工作。针对学生特点，在学生开心、教师舒心、家长放心、社会满意的前提下，组织开展丰富多彩的假期实践活动。

五、学校、家庭和社会三结合教育

加强三位一体教育，促进德育网络建设。加强家校联系，继续办好家长学校。以校园网、家校通、家长会、家长学校等形式为载体，推进家庭教育，提升家校共育理念。加强横向联系，综合德育力量。

1.发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。同时利用广播、黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。本学期法制专题教育二次。

2.加强与政府、派出所、社区的联系，营造良好的德育大环境。3.加强与学生家庭的联系，开好家长会，有详细记录，做好家访工作。本学期家长会不少于一次，班主任有计划进行家访。

4.加强警校联系，发挥法制副校长或法制辅导员的作用。开展法律知识竞赛、法制故事评比等多种形式的法制实践活动。

5.办好家长学校，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，抵制社会大小环境对学生的不良影响。本学期召开2次部分家长座谈会，应该说取得了一定的成绩，效果较好。

今后，我们将进一步结合中学德育工作中的新情况、新问题，并结合初中学生的年龄及心理特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的德育科研意识，为培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人而努力。2011、12

第三篇：木头营子中学安全工作总结

木头营子中学安全工作总结

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。本学期来，我校按着教育局和中心校要求，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指针，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为营造一个安全、文明、和谐的育人环境而狠抓学校安全工作。具体工作总结如下：

一、加强领导，明确责任

学校安全工作领导小组，学初制定切实可行的安全工作计划、规章制度，明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。领导小组成立以来，在校园安全、防火和处理突发事件中起到了良好的组织作用，使事件得到了及时、妥善的处理。

二、完善制度，强化管理，健全管理网络。

为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据安全领导小组的统一安排，安全办公室进一步完善了学校安全工作的各项制度，具体的有学校防火、防传染病、交通监督、校园保卫、学生公寓管理等各项制度，分工到人，责任到人，层层签定了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

三、广泛宣传，加强教育，提高安全意识。

学校安监办经常利用校会、广播、黑板报、宣传橱窗、手抄报、安全征文、拉横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班团活动、安全教育主题班会、安全知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，使安全教育走进课堂，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。在本学期中，针对全市范围内出现的学生之间因小事而造成的学生伤害案件，按照上级部门的要求开展收缴刀具活动，并把这一活动作为长期的安全工作来抓，建立“反复抓、抓反复”的长效机制。

四、立足防范，变“堵”为“疏”。

本学期来，我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重在治本”的方针，在“防”上做足做好文章，在此基础上变“堵”为“疏”。学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上，每一个季度都组织学校各处室对学校全面进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，形成书面材料，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。

五、采取的主要措施

开学初，我们依据教育局下发文件的指示精神把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，不能松懈，做好学校安全工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大对学校安全工作的领导、检查、指导很必要。

我们的具体做法：

1、开学的第一节课上安全教育课，讲安全知识，如防火、交通等。有教案、有记录，每两周上一次安全教育课。

2、板报、墙刊出刊安全知识专栏，增强学生安全意识。

3、利用广播搞安全知识讲座2次。讲饮食安全和交通安全。

4、时刻注意火灾隐患，每周检查一次明火和电源线路。更换老化线路。

5、对学校办公室、教室、伙房餐厅等房顶进行了及时维修。

6、学生做操、集会均安排值班领导和老师维持秩序，防止出现拥挤或踩踏事件的发生。

7、学校后勤设专人对体育设施定期检查，每个月对学校的各处室和宿舍、餐厅、四室等重点部位进行安全检查一次。

8、学校设有安全工作检查记录，检查内容、存在问题及整改措施填写齐全。

9、集体活动（运动会等）和外出开展综合实践活动等，制订安全应急预案和防范措施，确保万无一失。

10、制定饮食卫生管理制度，师生饮水处有专人负责，经常对食品进行检查，坚决杜绝“三无”食品和过期食品在学校出售。

11、各班召开了安全教育主题队会，使学生增强安全责任感，认识到安全的重要性。

12、学校宿舍、仪器室、微机室、实验室、图书室等设有防火用具，如灭火器、铁锹、水桶、、沙箱等必备工具。

13、加强了昼夜值班工作，衔接到位。节假履行了领导带班制度，认真填写值班值宿记录，领导经常检查值班值宿工作，没有发现什么问题。

我们将不遗余力地对学校安全工作定期详细检查，发现问题及时处理，牢固树立“安全第一”的思想，把学校的安全工作放在各项工作的首位，建立了学校安全档案，把安全工作落实到实处，让学生有一个良好的环境学习和生活，把各项活动搞得更好，让家长放心，让社会满意。我们更要积极进取，牢固树立安全意识，真抓实干，开创梁寨初中安全管理工作的新局面。2011、12

第四篇：最新木头营子中学2012年德育工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指南，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，增强德育工作的主动性、实效性，形成全员参与、全方位管理、全过程实施的德育模式，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，力争使德育工作形成我校特色，进一步提高学生在我校就学的“幸福自豪感”和家长、社会对我校的“认可满意度”，最新木头营子中学2012年德育工作计划。

二、主要工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员德育工作队伍，所有教职工要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生，对学生要宽严相济，做学生的良师益友，全体员工人人都是德育工作者。

2、加强班主任队伍建设，强化责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、分管领导之间的联系。继续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。注重发挥老班主任和优秀班主任的示范作用。

3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。发挥他们的带头作用和做好学生的自我管理工作。

（二）行为规范养成教育常抓不懈

开学第一个月，各班级要利用主题班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对学生集中进行行为规范系列教育，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。加强学生爱护公物的习惯养成，爱护学校一草一木。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化，继续强化班主任在班级管理中的到位责任意识。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育

1、以校园礼仪为重点，广泛深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、国旗下的演讲、校园广播、报刊栏、校园网等宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。加强学生文明礼仪规范教育，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、坚持学校每周升旗制度，一周一主题，对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。

3、继续开展感恩教育活动，感恩就是要从感恩学校培养，感恩父母养育，感恩老师教诲、感恩同学相帮、感恩身边的人关心开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，学生学会关心、学会做人。要通过在学校的受教育过程让学生永远记住让他们成长的摇篮。

（四）加强班级建设，创造德育环境

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明先进班集体”活动，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（五）加强家校联系，形成教育合力。重视家庭、社会与学校教育的配合，通过形式不同的家访，召开形式多样的家长会，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要勤与家长沟通，交流学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，深入细致地做好留守学生的思想工作，形成学校、家庭、社会三维一体的教育合力，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行，工作计划《最新木头营子中学2012年德育工作计划》。

（六）加强问题学生的教育转化，促进所有学生成长，加强纪律教育与管理，做好学生之间矛盾化解工作，问题学生转化工作要做到有计划，有措施，勤总结，重落实，班主任要在班主任业务手册上填写好问题学生工作纪录。要求教师耐心细致地做好问题生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，对学生有可能出现问题要有预判性，将矛盾解决在萌芽中，杜绝违法乱纪行为的发生，在班级要扬正气，树正风，让不守规矩的学生感到违纪没有市场。

（七）开展心理健康教育，健全学生人格，心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。本学期学校将建立并充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（八）安全教育贯彻始终通过学校教育、家庭教育【本文由个人工作总结范文http://www.xiexiebang.com整理】与学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的防溺水和防交通事故等安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园，“让家长放心，让学生成才，让社会满意”。

“过程决定结果、细节决定成败、态度决定一切”，各年级、各班级要在学校德育工作计划指导下，积极主动地、创新性地开展工作，“班班创建优秀集体，人人争当先进教育工作者”，开创学校德育工作的新局面。

2012、3————范文一结束。

小学德育工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点：

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、·· 加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3．充分发少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（六）提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

（七）加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（八）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

（九）加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（十）继续抓实体育卫生工作。

坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。

（十一）安全教育

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

第五篇：木头营子乡社会治安综合治理半年工作汇报

木头营子乡位于敖汉旗东北部，科尔沁沙地南缘，东与通辽市奈曼旗接壤，西与敖汉种羊场相接，南与玛尼罕乡、牛古吐乡下洼镇毗邻，北于长胜镇相连，辖16个行政村，全乡人口总数37，304人，共16个行政村，183个村民组，共37相关个综治单位，乡内有政法小区一处，共有专兼职工作人员17人，乡综治委聘任法制副校长6人，木头营子乡社会治安综合治理半年工作汇报。全乡各村、各综治相关单位分别建立了社会治安综合治理领导小组37个，对本地区、本单位的综治工作负总责，已形成综治委牵头，以基层政法队伍为依托，以党支部为核心、治保会、调委会、综治办为骨干的纵横交错的基层综治网络。在旗委、政府的正确领导到下，在旗政法委的精心指导和大力帮助下，木头营子乡社会治安综合治理委员会认真落实旗政法工作会议的精神，半年来，围绕乡党委、政府的各项中心工作，群策群力，共同排查，化解群众矛盾，努力维护全乡社会稳定，促进经济、社会协调发展，将稳定与发展统筹落实，全力推进社会治安综合治理工作，确保了全乡各项工作的顺利进行。全乡无民转刑案件，无重大交通、火灾事故，群众满意率达95%以上。我们的主要做法是：

一、以创建“平安木头营子”为载体入手，建立社会治安综合治理工作长效机制一是纳入日程，摆上重位。年初召开乡综合治理委员会议，传达了旗委、政府、旗政法委关于加强社会治安综合治理和社会治安防范工作意见文件精神，统一思想，形成共识。年初以来，按照旗委、旗政府创建“平安敖汉”的部署，我们结合乡情实际，继续深入开展了“平安木头营子”创建活动。自去年“木头营子”创建活动开展以来，乡党委召开专题会议，研究“平安木头营子”创建工作，出台了实施方案，成立了以党委书记、乡长为组长、有关部门负责同志为成员的创建领导小组和办公室，抽调专人抓创建工作。各村也都相应成立了创建小组。乡创建领导小组先后召开会议，就宣传发动群众、分片包干、落实责任、落实防范措施、创建经费保障等问题进行专门研究，并做出了具体决定。二是广泛宣传，大造声势。为了宣传动员全乡村民积极参与创建，我们采取了“集中宣传造影响、重点宣传找对象、入户宣传有印象”的办法，扩大综治及创建工作的影响。在集中宣传上，通过召开村民大会、利用有线广播等方式进行了集中宣传，反复宣讲社会治安综合治理和创建“平安木头营子”的方案、要求、目的和意义；通过张贴标语、出墙报、挂横幅等形式开展宣传活动。在乡村的主要街路、集贸市场、学校、单位门前悬挂横幅20多条，写墙标50多条，大造创安声势，使全乡百姓和过往人员都了解创建，参与创建，提高了防范意识。在重点宣传上，分别召开了治安联防员、养殖大户、民营企业、个体业户、农用车主会议，讲综治、创建意义，讲防范知识，提高了宣传的针对性。在入户宣传上，印发了有创建目标、任务、措施的宣传单3000多份，发放到每个农户家中，使创建工作和创建知识家喻户晓，人人皆知。还组织村干部、联防员、治安员、调解员经常深入到农户家中，利用各种机会反复讲，使社会治安综合治理和创建“平安木头营子”工作深入人心。三是分片包干，落实责任。我们把社会治安综合治理和创建任务分为11大项：来信来访、民事调解、社会治安、依法治村、安全防火、普法教育、防范邪教、处置各种突发事件、了解社情民意、掌握弱势群体情况、掌握本辖区内重点人和事等。为了确保各项责任落实到位，实行领导包干、责任到人。实行党委书记包全乡稳定、副书记长包防范措施落实、副乡长民事调解、武装部长包民兵突击连、妇联主任包平安家庭、团委书记包未成年人教育、综治办主任包重点整治、村干部包屯的治安联防承包责任制，促进了工作措施的落实。乡党委书记、副书记、副乡长、综治办主任等乡领导分别承包16个村的创安达标任务，他们与各村签订了创建工作责任书，并纳入村级工作目标考核范围，工作汇报《木头营子乡社会治安综合治理半年工作汇报》。乡综治办对每名领导创安工作实绩建立了考评纪实档案，年终兑现奖惩。形成了乡、村、组干部人人有目标、人人有责任、人人有行动，共同抓创建的良好局面。

二、从抓各项措施落实入手，健全完善社会治安综合治理防控体系抓社会治安综合治理必须做到乡、村、屯都有人抓、有人管、有人干。为此，乡党委专门成立维护稳定领导小组，设立了办公室，并配齐配强了工作人员。成立了由乡综治办牵头，派出所、司法所、民政、教育、信访等部门参加的综治维稳工作小组。同时，我们还强化了以下几项措施：一是配齐配强乡综治办力量。按照市、旗关于加强综治工作的文件要求，调整充实了乡综治办。综治办主任由乡党群书记担任，副主任由派出所长兼任，各村也都调整充实了综合治理工作小组。二是为乡派出所充实了保安力量。针对派出所警力少的情况，全乡建立3个警务区，并在每个村都设立了警务室，每个警务区有专人负责各村的治安工作。三是加强治保会、调委会、联防队等基础力量建设。建立健全了乡、村、组三级联防组织，重新调整充实了村里的调委会、治保会、联防队力量。通过召开村民代表大会，把有威信、懂政策、懂法律、会调解的村民选入调委会、治保会，把年轻力壮、有责任心、遵纪守法的村民选入联防队。我们先后调整调委会、治保会成员27人，联防队员16人。目前，全乡共有调委会、治保会成员80多人。形成了乡有联防大队巡面、村有联防中队看块、屯有联防小组护院的联防局面。年初以来，调委会调解民事纠纷32起，调解成功率100%；四是着重治理校园周边环境。全乡有中小学11所，多年来我们始终把学校及周边治安环境治理作为全乡“民心工程”进行部署，确定了“学生安心、家长放心、社会满意”的总体目标。综治办组织协调派出所、司法所、共青团与各学校开展共建活动。年初以来共开展法制、消防教育3次。先后采取集中行动取缔学校周边非法经营摊点5处。

三、从抓法制和道德建设入手，推动社会治安综合治理工作迈上新台阶社会治安综合治理工作是一项系统工程，工作难度大，须调动各方面力量，共同参与，齐抓共管。一是发挥党支部、村委会的职能作用，超前化解矛盾。我们健全完善了村级组织建设制度37项，在农村推进村民自治，实行民主选举、民主议事、民主管理、民主监督，深入开展普法教育，全面落实“两公开”制度，增强工作透明度。明确要求各村严格履行党支部议事会和村民代表会议制度。村级在资源发包和重大事项决策上必须请包村领导列席会议，各种合同的起草必须由经管中心和司法所把关，以此避免矛盾纠纷的发生。同时建立了社会治安综合治理信息员例会制，定期排查全乡苗头性矛盾纠纷，维护农村社会政治稳定。二是发挥司法所职能作用，推进依法治乡。组建了普法宣传员，辅导员，报告员，“三员”队伍157人。到目前，共举办面向“三员”、乡村干部的专题法制辅导培训班三期，培训532人次；法律服务所工作人员共为9个村，6个私营企业担当法律顾问，共为顾问单位修改完善合同67份；法律服务所共诉讼代理案件8起，现已结案7起，当事人都很满意；非诉讼代理152件，结案89件；2001年以来，全乡共有释解人员14名。释解人佟宝权在乡司法所长佟占文的倾力说教、帮扶下，现饲养奶牛8头，年收入三万元以上。经司法所工作人员的努力，14名释解人员中有5人外出务工经商，其余9人均有承包地，从事着农牧渔业生产，收入稳定，无一重新犯罪。三是发挥妇联、共青团等群团组织的引导作用。乡妇联在妇女中开展了“五无家庭”创建活动，提高了妇女参与创建工作的积极性。乡团委在未成年人群中开展了理想、道德和法制教育，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，组织他们在服务社会、服务人民的实践中逐渐养成良好的道德习惯，提高思想道德素质和法制观念。四是发挥“改环境、塑形象、树新风”活动的推动作用。按照旗委“改、塑、树”活动方案要求，我们以提高公民法律、道德素质为目标，以规范、教育、监督为主要手段，坚持“厚德重法、德法并举、民主自治、修身理家”，按照家庭教育经常化、经济交往契约化、日常行为规范化、庭院建设整洁化的标准，认真开展了“百面红旗”选树、“诚信”建设、“超星级文明户”评选等系列活动，努力实现群众自我教育、自我管理、自我约束和自我发展。在社会治安综合治理工作方面，经过选树和培养，树立了烟屯村踏踏实实工作的治保主任马家祥，敢于负责、不惧危险的第二联防组组长徐振军两个典型。虽然我乡社会治安综合治理工作取得了一些成绩，但与上级领导的要求还有一定的差距。我们将继续加大投入力度，狠抓物防、技防、人防三项工作，不断提高社会治安综合治理工作水平。